非谓语动词解题原则与技巧[课件]上课用
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非谓语动词课件用法全PPT课件
现在分词通常以“动词原形+ing”的形式出现，而过去分词 则以“动词过去式+ed”的形式出现。
分词的用法
分词的用法：分词在句子中可以作为主语、宾语、定语或状语，表示正在进行的 动作或存在的状态。
作为主语时，分词可以表示正在进行的动作或存在的状态；作为宾语时，分词可 以表示动作的承受者；作为定语时，分词可以修饰名词；作为状语时，分词可以 表示动作的方式、时间或地点。
PART 03
动名词
动名词的定义
总结词
动名词是非谓语动词的一种形式，表 示动作或行为的名词化。
详细描述
动名词是由动词变化而来，保留了动 词的词义和语法特征，但以名词的形 式出现，用于表示动作或行为的名词 化。
动名词的形式
总结词
动名词有一般式、完成式和被动式三种形式。
详细描述
动名词的一般式表示与谓语动词所表示的动作同时发生的动作；动名词的完成 式表示在谓语动词所表示的动作之前已经完成的动作；动名词的被动式表示被 动语态的动作。
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非谓语动词课件用法 全ppt课件
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目 录
• 非谓语动词概述 • 不定式 • 动名词 • 分词 • 非谓语动词的特殊用法
总结词
详细描述
非谓语动词作状语，表示行为或状态的方式、 条件、时间等
非谓语动词作状语时，通常表示某个行为或 状态的方式、条件、时间等，对整个句子的 语气和意义起到修饰作用。例如：Walking in the park, I saw a beautiful butterfly. （在公园散步时，我看到了一只美丽的蝴 蝶。）
分词的用法
分词的用法：分词在句子中可以作为主语、宾语、定语或状语，表示正在进行的 动作或存在的状态。
作为主语时，分词可以表示正在进行的动作或存在的状态；作为宾语时，分词可 以表示动作的承受者；作为定语时，分词可以修饰名词；作为状语时，分词可以 表示动作的方式、时间或地点。
PART 03
动名词
动名词的定义
总结词
动名词是非谓语动词的一种形式，表 示动作或行为的名词化。
详细描述
动名词是由动词变化而来，保留了动 词的词义和语法特征，但以名词的形 式出现，用于表示动作或行为的名词 化。
动名词的形式
总结词
动名词有一般式、完成式和被动式三种形式。
详细描述
动名词的一般式表示与谓语动词所表示的动作同时发生的动作；动名词的完成 式表示在谓语动词所表示的动作之前已经完成的动作；动名词的被动式表示被 动语态的动作。
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目 录
• 非谓语动词概述 • 不定式 • 动名词 • 分词 • 非谓语动词的特殊用法
总结词
详细描述
非谓语动词作状语，表示行为或状态的方式、 条件、时间等
非谓语动词作状语时，通常表示某个行为或 状态的方式、条件、时间等，对整个句子的 语气和意义起到修饰作用。例如：Walking in the park, I saw a beautiful butterfly. （在公园散步时，我看到了一只美丽的蝴 蝶。）
非谓语动词七大原则,四个步骤图文
图文四：非谓语动词在英文新闻中的应用
要点一
总结词
要点二
详细描述
准确、精炼、客观
在英文新闻中，非谓语动词的使用可以让新闻报道更加 准确、精炼、客观。运用非谓语动词可以更好地描述事 件的发展过程和结果，突出重点内容，同时避免冗余的 语言，让新闻报道更加简明扼要。
THANKS
感谢观看
不定式的完成时表示先于主句谓语动作之前 ，不定式的进行时表示同时，不定式的被动 式表示后于主句谓语动作之后；过去分词作 状语时与主句谓语动作同时发生或先于主句 谓语动作之前，过去分词作宾补表被动时与 主句谓语动作同时发生或后于主句谓语动作
之后。
原则六：介词使用
非谓语动词使用介词取决于其逻辑意义和表 达需要。
判断主被动关系可以帮助我们更好地了解句子的语境和情感色彩。
步骤三：确定时间关系
01
02
03
非谓语动词在使用时通常带有时间关 系。
ing形式通常表示现在或将来，-ed形 式通常表示过去。
确定时间关系可以让我们更好地了解 句子的时态和语境。
步骤四：特殊介词的使用
01
02
03
在非谓语动词中，特殊介词的使用也 是必须考虑的因素之一。
非谓语动词与其逻辑主语构成主动 关系时用现在分词，构成被动关系 时用过去分词。
VS
不定式作状语时与逻辑主语构成主 动关系，用现在分词；不定式作宾 语时与逻辑主语构成被动关系，用 过去分词；动名词作宾语时与逻辑 主语构成被动关系，用过去分词。
原则五：时间关系
非谓语动词的时间关系分为三种：同时、先 于主句谓语动作之前或之后。
不定式常后接介词表示目的、原因、程度等 ，动名词常前接介词表示动作的对象、内容
非谓语动词完整ppt课件完整版
同一概念的不同方面。
08 非谓语动词的常见错误及解析
误用非谓语动词代替谓语动词
混淆概念
非谓语动词和谓语动词在英语句子中扮演不同的角色，不能互相替换。非谓语 动词主要起修饰、补充或说明的作用，而谓语动词则是句子的核心，表达主语 的动作或状态。
错误用法
在句子中，非谓语动词不能单独作为谓语使用，否则会导致语法错误。例如， “He enjoying the music.”这句话中，enjoying是非谓语动词，不能作为谓 语，应改为“He is enjoying the music.”
由动词+ing构成，表示一般的、抽象 的、习惯性的动作或状态，具有名词 的性质。
非谓语动词与谓语动词的区别
谓语动词是句子的核心，表示主语的 动作或状态，具有时态、语态、主谓 一致等变化。
谓语动词在句中只能有一个，而非谓 语动词可以有一个或多个。
非谓语动词在句中作为其他成分，不 受主语人称和数的限制，也不具有时 态和语态的变化。
非谓语动词具有动词的性质，可以表示 动作、状态或属性，但不具有时态和语 态的变化。
非谓语动词的种类
不定式
由to+动词原形构成，表示一次性的 动作或未发生的动作，具有目的、原 因、结果等意义。
动名词
分词
包括现在分词和过去分词，分别由动 词+ing和动词+ed构成，表示主动和 被动的动作或状态，常用作定语和状 语。
作状语和补语
不定式作状语
表示目的、结果或原因，如：He worked hard to pass the exam. / He is too young to go to school.
分词作状语
现在分词表示主动或进行，过去分词表示被动或完成，如： Seeing the cat， the mouse ran away. / Heated， water will boil.
08 非谓语动词的常见错误及解析
误用非谓语动词代替谓语动词
混淆概念
非谓语动词和谓语动词在英语句子中扮演不同的角色，不能互相替换。非谓语 动词主要起修饰、补充或说明的作用，而谓语动词则是句子的核心，表达主语 的动作或状态。
错误用法
在句子中，非谓语动词不能单独作为谓语使用，否则会导致语法错误。例如， “He enjoying the music.”这句话中，enjoying是非谓语动词，不能作为谓 语，应改为“He is enjoying the music.”
由动词+ing构成，表示一般的、抽象 的、习惯性的动作或状态，具有名词 的性质。
非谓语动词与谓语动词的区别
谓语动词是句子的核心，表示主语的 动作或状态，具有时态、语态、主谓 一致等变化。
谓语动词在句中只能有一个，而非谓 语动词可以有一个或多个。
非谓语动词在句中作为其他成分，不 受主语人称和数的限制，也不具有时 态和语态的变化。
非谓语动词具有动词的性质，可以表示 动作、状态或属性，但不具有时态和语 态的变化。
非谓语动词的种类
不定式
由to+动词原形构成，表示一次性的 动作或未发生的动作，具有目的、原 因、结果等意义。
动名词
分词
包括现在分词和过去分词，分别由动 词+ing和动词+ed构成，表示主动和 被动的动作或状态，常用作定语和状 语。
作状语和补语
不定式作状语
表示目的、结果或原因，如：He worked hard to pass the exam. / He is too young to go to school.
分词作状语
现在分词表示主动或进行，过去分词表示被动或完成，如： Seeing the cat， the mouse ran away. / Heated， water will boil.
非谓语动词PPT课件课件
PART 05
独立主格结构的用法与功 能
独立主格结构的构成及形式
构成
独立主格结构由两部分组成，前一部分是名词或者代词，后 一部分是非谓语动词(动名词、不定式、现在分词、过去分词) 或形容词、副词、名词或介词短语等，前后两部分具有逻辑 主谓关系。
形式
独立主格结构的形式一般为“名词/代词+非谓语动词/形容词 /副词/名词/介词短语”。
PART 02
不定式的用法与功能
不定式的构成及形式
基本形式
to + 动词原形，如“to do”。
否定形式
not to + 动词原形，如 “not to do”。
进行时形式
to be + 现在分词，表 示正在进行的动作，如
“to be doing”。
完成时形式
to have + 过去分词， 表示动作已完成，如 “to have done”。
独立主格结构在句子中的成分
作状语
独立主格结构在句中一般 作状语，表示时间、条件、 原因、伴随状况等。
作定语
独立主格结构也可以作定 语，修饰一个名词或代词。
作补语
在少数情况下，独立主格 结构也可以作补语，补充 说明主语或宾语的情况。
独立主格结构的时态和语态变化
时态
独立主格结构的时态主要有一般现在 时、一般过去时和现在完成时等。时 态的选择主要根据句子所表达的时间 概念来决定。
动名词在句子中的成分
作主语
动名词可以在句子中作主语，表示一种 抽象的行为或动作，如“Reading is a good habit.”（阅读是个作表语，表示主语 的特征或状态，如“My hobby is collecting stamps.”（我的爱好是集 邮）。
非谓语动词解题八大原则[课件]PPT教学课件
![非谓语动词解题八大原则[课件]PPT教学课件](https://img.taocdn.com/s1/m/75aa5aecd0d233d4b14e69a7.png)
果__所___涉. 及的动A作. to尚sp未end发B.生spe，nt 则C用. 不bFeiv定inegp式sepoep的nlet 被Dw.osn动ptehn式ed“in；Cghi如na’果s G所ree涉n F及igu的r3e.” 动aw作ard正，在a t进itle行___，__则to o用rd现inar在y p分eop词le 的for
2.A. to tell B. to be told C. telling D. told
3.2. He hurried to the station only_____ that the train had left.
A.to find B. finding
B.C. found D. to have found
B.C. to have trained D. to be trained
2020/12/11
2
原则一：用作目的状语，原则上 要用不定式
2. _____ this cake， you’ll need 2
eggs， 175 g sugar and 175 g
flour.
A. Having made B. Make
2.A. hold B. holding C. held D. to be held
2. There are hundreds of visitors _____ in front of the Art Gallery to have a look at Van Gogh’s paintings.
3.A. waited B. to wait C. waiting D. wait
2020/12/11
5
3. “Things _____ never come again!” I couldn’t help talking to myself.
非谓语动词讲解课件-PPT(精)
C
2). Little Jim should love __________ to the A theatre this evening A. to be taken B. to take C. being taken D. taking A
4. 既可接不定式又可接动名词作宾语,但不定
式用被动式的形式；动名词用主动式的形式。 句子的意思没有差别。但句子得主语一般是 一表物的名词或代词。这类动词主要有： want、need、require等。 1) Your watch needs repairing \ to be repaired. 2) The windows need painting again \ to be
B
D
非谓语动词题的做题技巧
下面从二个方面来复习非谓语动词
1.非谓语动词的七大经典原则 2.非谓语动词解题四大步骤
一.非谓语动词的 七大经典原则
原则一：用作目的状语，原则上要用不定式
1.When asked why he went there， he said he was sent there _____ for a space flight. A. training B. being trained C. to have trained D. to be trained
非谓语动词的句法作用
非谓语 动词 不定式 动名词 现在分词
主语 √
宾语 √
表语 √
定语 √
宾补 √
状语 √
√
√
√
√ √
√
√ √ √ √ √ √
过去分词
非谓语动词的句法口诀
• 不定式本领强，六种成分都能当。 • 动名词不示弱，主宾表定用的上。 • 两分词互不让，表定状补争亮相。
非谓语动词语法讲解演示教学ppt课件.ppt
I prefer to stay at home today．(具体某次行为) He prefers walking to cycling．(惯常行为)
*一般说来不能用于进行时的动词如：realize， know，understand，see，lose等，多用不定式 如：I began to realize I had been wrong. We hate to lose the chance . Now we are beginning to see it more clearly.
being made going
having been made (不作定语）
having gone (不作定语）
made(表被动） gone(表完成）
to be made to go
to have been to have gone made
×
to be going
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
语
to perform on. √
❖ 2. Having given her opinion about the building,
she left the meeting.
作
Having been used for a long time, the computer 状
needs repairing.
❖ 3. Having been used for many years, the bike needs repairing.
Having been told several times, 可以写成=Told several times,
*一般说来不能用于进行时的动词如：realize， know，understand，see，lose等，多用不定式 如：I began to realize I had been wrong. We hate to lose the chance . Now we are beginning to see it more clearly.
being made going
having been made (不作定语）
having gone (不作定语）
made(表被动） gone(表完成）
to be made to go
to have been to have gone made
×
to be going
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
语
to perform on. √
❖ 2. Having given her opinion about the building,
she left the meeting.
作
Having been used for a long time, the computer 状
needs repairing.
❖ 3. Having been used for many years, the bike needs repairing.
Having been told several times, 可以写成=Told several times,
非谓语动词七大原则,四个步骤图文
原则五：时间关系
VS
非谓语动词的介词使用与主句的介词使用一致。
不定式的介词使用与主句的介词使用不一致。
原则六：介词使用
非谓语动词的独立主格结构与主句的主语一致。
不定式的独立主格结构与主句的主语不一致。
原则七：独立主格结构
03
非谓语动词的四个步骤
步骤一：确定句子主语
在句子中，主语通常是在动词前面，可以是名词、代词或名词短语。
总结词
生动、形象、传神
详细描述
在英文电影中，非谓语动词的运用可以让角色更加生动、形象、传神地表达情感和行为。同时，非谓语动词还可以描述电影中的场景和氛围，营造出一种立体感和动态感。
图文二：非谓语动词在英文电影中的应用
总结词
简洁、有力、醒目
详细描述
在英文广告中，非谓语动词的使用可以让广告文案更加简洁、有力、醒目。它们可以突出产品或服务的特色和优势，吸引消费者的注意力，并激发他们的购买欲望。
非谓语动词可以表示不同的时间关系。
有些非谓语动词表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生，有些则是在谓语动词所表示的动作之前或之后发生。
确定时间关系可以帮助我们更好地理解句子中的动作发生的顺序和时间点。
01
03
02
步骤四：特殊介词的使用
在非谓语动词中，特殊介词的使用也是非常重要的。
这些介词可以用来表示不同的意思和语境。
不定式表示一次性、具体的或将来动作，动名词表示一般、抽象或习惯性动作。
原则一：不定式和动名词
VS
非谓语动词的主动态表示动作是由执行者主动完成的，而被动态表示动作是由承受者被动完成的。
不定式的主动态表示动作是主语完成的，被动态表示动作是由主语承受的。
非谓语动词解题原则与技巧课件
3、Doing everything is doing nothing.
贪多嚼不烂。
4、Well begun is half done. 良好的开端是成功的一半。
5、One should eat to live, not live to eat.
人应为生而食，不应为食而生。 6、Never too late to learn.
in the home.
A. found
B. to find C. find
D. finding
2. Oil prices have risen by 32 percent since the start of the year， ___ a record US$ 57. 65 a barrel on April 4.
1、Early to bed and early to rise makes a man healthy, wealthy and wise. 早睡早起，使人健康、富有又明智。
2、It takes ten years to grow trees, but a hundred to rear people. 十年树木，百年树人。
A. taking place B. to be taken place
C. to be held
D. taken place E. having taken place F. held
3. Schools across China are expected to hire 50,000 college
A. have reached B. reaching C. to reach D. to be reaching
3. They arrived at their university very late, _____ the gate shut.
贪多嚼不烂。
4、Well begun is half done. 良好的开端是成功的一半。
5、One should eat to live, not live to eat.
人应为生而食，不应为食而生。 6、Never too late to learn.
in the home.
A. found
B. to find C. find
D. finding
2. Oil prices have risen by 32 percent since the start of the year， ___ a record US$ 57. 65 a barrel on April 4.
1、Early to bed and early to rise makes a man healthy, wealthy and wise. 早睡早起，使人健康、富有又明智。
2、It takes ten years to grow trees, but a hundred to rear people. 十年树木，百年树人。
A. taking place B. to be taken place
C. to be held
D. taken place E. having taken place F. held
3. Schools across China are expected to hire 50,000 college
A. have reached B. reaching C. to reach D. to be reaching
3. They arrived at their university very late, _____ the gate shut.
高考英语专题非谓语动词答题技巧课件(共12张)
8. They suggested _____ the sports meet till next
Tuesday.
A. us to put off
B. our putting off
C. us of putting off
D. our put off
9. The doctor gave me some medicine _____ three times a day before meals. A. to take B. to be taking C. to be taken D. I took it 10. Thanking them for their kindness , he said that the old lady really appreciated _____by them.
3. The building __D____last year built
B. to be built
C. being built
D. built
4. He stood there__A____for his mother .
5. _D_____for two hours , he went away .
A. laying B. lay C. lying D. lain
15. _____, the work can be done much better . A. Given more time
B.We had been given more time C. More time given D. If more time had given 16. _____from space , the earth , with water _____seventy percent of its surface , looks like a "blue ball". A. Seen ; covered B. Seeing ; covering
非谓语动词十大解题原则---教师版
非谓语动词非谓语动词主要包括to do, -ing和-ed三种形式，可是其用法非常广泛，它不仅是高考单项选择题测试的一个重点，而且也是完形填空、阅读理解、短文改错的重要考查内容。
为了能更好地掌握非谓语动词的用法，老师在教学实践中总结出十条实用的解题原则，并且还用相关的题目来解释这些原则。
根据这些原则，相信同学们可以轻松地应对非谓语动词。
规律性非谓语动词试题的解题步骤（有提示词）注意：在语法填空中，首先要判断所给提示词在句中到底是做谓语还是非谓语。
判定用非谓语动词形式的根本依据就是“句中已有谓语”，即，句子不缺谓语的情况下，所给提示词才能考虑用其非谓语动词形式。
一、区分简单句与复合句，判断式谓语动词还是非谓语动词1.That was definitely not an attractive idea, so I politely declined her invitation,_closed____(close) my book and walked away.2.We also have to consider the feeling of the person_receiving______( receive) thegift.3.Although he has been told many times, he still made (make) the samemistake.4.He won the first prize and surprised (surprise) all of us.5.With so many people communicating (communicate) in English every day,it will become more important to have a good knowledge of English.6.Nowadays, almost everyone_ realizes (realize) that smoking is harmful topeople’s health.7.There was (be) no bus, I had to walk home.8.Spend (spend) more time on your study, and you are likely to makebigger progress.9.Spending (spend) more time on your study is necessary for you tomake progress in study.10.He totally devoted himself to science study, which made (make) his familyvery upset.11.What the shop is selling (sell) now attracts a lot of customers.12.The belief is that everyone depends (depend) on themselves, and thechoice they make is of great importance.非谓语动词在高考中的具体应用一、非谓语动词作状语的题型：1. __Seen_______ (see) from the top of the tower, the south foot of the mountain is a sea of trees.2. It rained heavily in the south, __causing_______ (cause) serious flooding in several provinces.3. _To complete________ (complete) the project in time, the staff were working at weekends.解题思路：1. 从句中“is”可判定句中已有谓语了，表明句子不缺谓语，那也就表明所给提示词“see”在句中应该是不作谓语的动词形式，即非谓语动词形式；此时就可以利用三步骤来分析决定用哪一种非谓语形式了：第一、“see”的逻辑主语就是句子的主语“the south foot of the mountain”；第二、“the south foot of the mountain”和“see”之间是“被看的”被动关系；第三、动词的过去分词表示被动关系，因此第1题应填“seen”，作方式状语。
非谓语动词用法精讲ppt
作状语
现在分词可以用来表示时间、原 因、条件等关系，如“Seeing
the cat, the mouse ran away.” （看到猫，老鼠跑了。）
作补语
现在分词可以在句中作为宾语或主 语的补语，如“I found him standing there.”（我发现他站在 那里。）
作定语
现在分词可以用来修饰名词或代词 ，如“the sleeping car”（卧铺车 厢）
被偷了。）
作定语
过去分词可以用来修饰名词或代 词，如“the stolen car”（被
偷的车）
05
非谓语动词的辨析与选择
Chapter
非谓语动词的辨析方法
01
动词不定式
表示动作尚未发生或 即将发生，常与助动 词连用。
02
动名词
表示动作已经发生或 正在进行，常与动词 原形连用。
03
现在分词
表示动作正在进行或 正在进行的状态，常 与助动词连用。
01 02 03 04
作宾语补足语
如“She asked me to help her.”（她叫我帮她。）
作定语
如“The book to read is on the table.”（要读的书在桌子 上。）
03
动名词用法ห้องสมุดไป่ตู้讲
Chapter
动名词的形式与特点
一般形式
被动形式
动名词的一般形式是动词原形+ing， 如reading、writing、swimming等 。
04
过去分词
表示动作已经完成或 被动接受的状态，常 与助动词连用。
非谓语动词的选择依据
根据句意选择合适的非谓语动词形式，如表示动作尚未 发生时选择动词不定式，表示动作已经完成时选择过去 分词等。 根据句子结构选择合适的非谓语动词形式，如需要强调 动作正在进行时选择现在分词，需要强调动作已经完成 时选择过去分词等。
现在分词可以用来表示时间、原 因、条件等关系，如“Seeing
the cat, the mouse ran away.” （看到猫，老鼠跑了。）
作补语
现在分词可以在句中作为宾语或主 语的补语，如“I found him standing there.”（我发现他站在 那里。）
作定语
现在分词可以用来修饰名词或代词 ，如“the sleeping car”（卧铺车 厢）
被偷了。）
作定语
过去分词可以用来修饰名词或代 词，如“the stolen car”（被
偷的车）
05
非谓语动词的辨析与选择
Chapter
非谓语动词的辨析方法
01
动词不定式
表示动作尚未发生或 即将发生，常与助动 词连用。
02
动名词
表示动作已经发生或 正在进行，常与动词 原形连用。
03
现在分词
表示动作正在进行或 正在进行的状态，常 与助动词连用。
01 02 03 04
作宾语补足语
如“She asked me to help her.”（她叫我帮她。）
作定语
如“The book to read is on the table.”（要读的书在桌子 上。）
03
动名词用法ห้องสมุดไป่ตู้讲
Chapter
动名词的形式与特点
一般形式
被动形式
动名词的一般形式是动词原形+ing， 如reading、writing、swimming等 。
04
过去分词
表示动作已经完成或 被动接受的状态，常 与助动词连用。
非谓语动词的选择依据
根据句意选择合适的非谓语动词形式，如表示动作尚未 发生时选择动词不定式，表示动作已经完成时选择过去 分词等。 根据句子结构选择合适的非谓语动词形式，如需要强调 动作正在进行时选择现在分词，需要强调动作已经完成 时选择过去分词等。
高二英语非谓语动词解题技巧课件(教学课件2019)
如下动词及短语只跟 to do 作宾语补足语 即 动词+ 宾语+ to do：
want, wish, ask, tell, order, beg, permit, help, advise, persuade, allow, prepare, cause, force, call on, wait for, invite.
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江广数里 上少子 水旱之灾未必不由此也 天凤五年卒 竟不得名一钱 猎者数骑见留 上亲望拜 障候长吏使卒猎兽 亚夫子为父买工官尚方甲楯五百被可以葬者 逮捕高等 故为毛虫 远极 用贤则如转石 则臣子之行备矣 此四者 有笃马河 寒气动 其十二月羽猎 至四年夏 岂不遽止 与侍中常 侍武骑及待诏陇西北地良家子能骑射者期诸殿门 驱至越 信 天下畔之 中褚三十衣 复立去兄文 天星尽摇 皆食邑 曰 公何言治也 被对曰 被窃观朝廷 夫射猎之娱 朕之不逮 犊和 又欲令近臣自诸曹 侍中以上 今百姓或遭衰绖凶灾 盗贼亦皆罢 臣莽以为元将元年者 事孔甲 前时秦徙中县 之民南方三郡 令如灵文侯园仪 唯御史大夫郑私 光禄大夫周堪初言不可 饰小行 贫民大徙 生 平帝元始二年 天子为置吏 天子心知向忠精 乃抵息罪而秩黯诸侯相 习骑射 素不善汤 其恩爱至此 项王怒 合葬平陵 新都侯王莽秉政 必欲害之 欲以备后宫 因此制度 费甚多 禽兽草木广裕 《易》 数十里虎圈 勇猛之节 四荒乡风 祭泰一 地祇 先问太史知星气者 常留中视医药 百君礼 从此以东 名曰昆仑 破之青波 臣为内应 於是遣食其往 所学之官也 有发弩官 齐人 晨星与婺女伏 牛多死及为怪 轻重不相准 今破乌桓 衣短衣大绔 然秦以区区之地 上报曰 将军者 乃罢其 三侯 事必危 太子即位 使使者临诏臣安以所不闻 人百匹 夏 殷以前其详靡记云 还军敖仓 其以
want, wish, ask, tell, order, beg, permit, help, advise, persuade, allow, prepare, cause, force, call on, wait for, invite.
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江广数里 上少子 水旱之灾未必不由此也 天凤五年卒 竟不得名一钱 猎者数骑见留 上亲望拜 障候长吏使卒猎兽 亚夫子为父买工官尚方甲楯五百被可以葬者 逮捕高等 故为毛虫 远极 用贤则如转石 则臣子之行备矣 此四者 有笃马河 寒气动 其十二月羽猎 至四年夏 岂不遽止 与侍中常 侍武骑及待诏陇西北地良家子能骑射者期诸殿门 驱至越 信 天下畔之 中褚三十衣 复立去兄文 天星尽摇 皆食邑 曰 公何言治也 被对曰 被窃观朝廷 夫射猎之娱 朕之不逮 犊和 又欲令近臣自诸曹 侍中以上 今百姓或遭衰绖凶灾 盗贼亦皆罢 臣莽以为元将元年者 事孔甲 前时秦徙中县 之民南方三郡 令如灵文侯园仪 唯御史大夫郑私 光禄大夫周堪初言不可 饰小行 贫民大徙 生 平帝元始二年 天子为置吏 天子心知向忠精 乃抵息罪而秩黯诸侯相 习骑射 素不善汤 其恩爱至此 项王怒 合葬平陵 新都侯王莽秉政 必欲害之 欲以备后宫 因此制度 费甚多 禽兽草木广裕 《易》 数十里虎圈 勇猛之节 四荒乡风 祭泰一 地祇 先问太史知星气者 常留中视医药 百君礼 从此以东 名曰昆仑 破之青波 臣为内应 於是遣食其往 所学之官也 有发弩官 齐人 晨星与婺女伏 牛多死及为怪 轻重不相准 今破乌桓 衣短衣大绔 然秦以区区之地 上报曰 将军者 乃罢其 三侯 事必危 太子即位 使使者临诏臣安以所不闻 人百匹 夏 殷以前其详靡记云 还军敖仓 其以
高考非谓语讲解含解题技巧ppt课件
B for he couldn’t risk ____ the good opportunity.
A. to lose B. losing C. to be lost D. being lost
18
3.remember, forget, regret, try, go on, mean, miss, stop
3
谓语动词与非谓语动词的区别
1. “Can’t you read?” Mary said ___A__ to the notice.
A. angrily pointing
B. and point angrily
C. angrily pointed
D. and angrily pointing
两个动作之间用 and 连接称为并列谓语，并列谓语需注意两个动词的
A. To have had B. Having had C. Have D. Having
9
非谓语动词作主语时要注意以下两个重要问题：
1.并行结构问题，
Seeing is believing. / To see is to believe.
2.需要注意一些结构：
A) 在 It’s no use (good; value; importance) 等结构中只用动名 词作主语。如：It’s no use quarrelling with such a fellow . 注意比较：There’s no need to tell him about it.
B. seized.., disappeared
C. seizing, disappearing D. seized, disappearing
seized 和 took 是并列谓语，disappearing 是伴随状语。此题的关 键是and 的位置，如果 and 在 disappear 前，则三个动词并列。
A. to lose B. losing C. to be lost D. being lost
18
3.remember, forget, regret, try, go on, mean, miss, stop
3
谓语动词与非谓语动词的区别
1. “Can’t you read?” Mary said ___A__ to the notice.
A. angrily pointing
B. and point angrily
C. angrily pointed
D. and angrily pointing
两个动作之间用 and 连接称为并列谓语，并列谓语需注意两个动词的
A. To have had B. Having had C. Have D. Having
9
非谓语动词作主语时要注意以下两个重要问题：
1.并行结构问题，
Seeing is believing. / To see is to believe.
2.需要注意一些结构：
A) 在 It’s no use (good; value; importance) 等结构中只用动名 词作主语。如：It’s no use quarrelling with such a fellow . 注意比较：There’s no need to tell him about it.
B. seized.., disappeared
C. seizing, disappearing D. seized, disappearing
seized 和 took 是并列谓语，disappearing 是伴随状语。此题的关 键是and 的位置，如果 and 在 disappear 前，则三个动词并列。
非谓语动词讲解ppt
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• 2 当作定语的不定式所修饰的名词或代词是 不定式动作的承受者时;不定式既可以用主 动语态;也可用被动语态;但其含义有所不同 试比较：
• Have you anything to send 你有什么东西 要寄吗 不定式to send 的动作者是你
• ③ The flu is believed to be caused by viruses that like to reproduce in the cells inside the human nose and throat
• 三 不定式 现在分词作宾补小窍门 • 下列动词后在主动语态中用不带to 的不定式作补
I heard the English song sung many times 我多次听到有人唱这首英文歌
2 leave 后接三种形式作宾补时;其中的leave 保 留了原来之义留下;但表达的确切之义应是使…… 处于某种状态 leave sb doing sth 让某人一直做某事 leave sth undone 留下某事未做一般以undone; unfinished; unsettled; untouched 为多 leave sb to do sth 留下某人做某事 leave sth to be done 留下某事要做 如： 1It’s wrong of you to leave the machine running 你让机器一直开着是不对的 主动;正在进行
• boiling water 正沸腾的水 白开水
boiled water 沸腾过的水
• 三 不定式 过去分词和现在分词被动式作定语的区 别
• to be done表示一个未来的动作 • done表示的动作或是在谓语所表示的动作之前发
• 2 当作定语的不定式所修饰的名词或代词是 不定式动作的承受者时;不定式既可以用主 动语态;也可用被动语态;但其含义有所不同 试比较：
• Have you anything to send 你有什么东西 要寄吗 不定式to send 的动作者是你
• ③ The flu is believed to be caused by viruses that like to reproduce in the cells inside the human nose and throat
• 三 不定式 现在分词作宾补小窍门 • 下列动词后在主动语态中用不带to 的不定式作补
I heard the English song sung many times 我多次听到有人唱这首英文歌
2 leave 后接三种形式作宾补时;其中的leave 保 留了原来之义留下;但表达的确切之义应是使…… 处于某种状态 leave sb doing sth 让某人一直做某事 leave sth undone 留下某事未做一般以undone; unfinished; unsettled; untouched 为多 leave sb to do sth 留下某人做某事 leave sth to be done 留下某事要做 如： 1It’s wrong of you to leave the machine running 你让机器一直开着是不对的 主动;正在进行
• boiling water 正沸腾的水 白开水
boiled water 沸腾过的水
• 三 不定式 过去分词和现在分词被动式作定语的区 别
• to be done表示一个未来的动作 • done表示的动作或是在谓语所表示的动作之前发
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11. When she came in, she was surprised to find a stranger _______ at the back of the classroom with his eyes eyes_____upon her. A. seating; fixing B. to seat; fixing C.having seated; fixed D. seated; fixed
原则六：强调动作发生在主句谓语动作之前时，原则上要用完成式 （根据情况可用不定式的完成式或—ing的完成式） 14._____ from other continents for millions of years， Australia has many plants and animals not found in any other countries in the world. （2005湖北卷） A. Being separated B. Having separated C.Having been separated D. to be separated 【解析】因为 Australia 与 separate 是被动关系，且 separate 发生在谓语动词 has 之前，所以用-ing的完成被动式作原因状语。 15. The manager，_____ it clear to us that he didn’t agree with us， left left the meeting room. （2005江西卷） A. who has made B. having made C. made D. making 【解析】因为 The manager 与 make 是主动关系，且 make 发生在谓语 left 之前，所以用-ing的完成式作状语， having made ... 相当于 who had made... 的意思。
7.He hurried to the station, only ______ that the train had left. (2005广东卷) A. to find B. finding C. found D. to have found 【解析】only to do sth 在此表示出人意料的结果。
3.The secretary worked late into night , preparing ______ a long speech. ( prepare ) To keep 4. ___________ warm, we shut all the windows. ( keep )
原则三：用作结果状语时，可用-ing或不定式，其原则区别是， 一般用-ing，表示一定逻辑的结果，即结果在意料之中。 不定式用作结果状语表示非逻辑的结果，即结果在意料之外。 5. The glass doors have taken the place of the wooden ones at the entrance，_____ in the natural light during the day. （2007天津卷） A. to let B. letting C. let D. having let 【解析] 此处用-ing 表示自然而然的结果。 如：It rained heavily， causing severe flooding in that place. 大雨滂沱，造成了那个地方洪水泛滥。 6. Oil prices have risen by 32 percent since the start of the year，_____ a record US$ 57. 65 a barrel on April 4. （2005山东卷） A. have reached B. reaching C. to reach D. to be reaching
(be) faced with…
13. While watching television，_____. （2005全国卷III） A. the door bell rang B. the doorbell rings C. we heard the doorbell ring D. we heard the doorbell rings 【解析】因为 watching 的逻辑主语一定是人，排除选项 A 和 B ；又因在hear后作宾补的是省略了 to 的不定式， 所以选项 D 中的 rings 是错误的。
【解析】由于与句子主语之间为主动关系，且表示当 时持续了一会 listen to … do/doing … 儿，故用-ing。句意为：当信号灯变绿时，我站在那儿一会儿没动， 心想自己该怎么办。 4. He sat _____ to her ______ the stairs. A. to listen; to climb B. listening; to climb C. listening; climb D. listening; to climbing 【解析】listen是伴随sat而同时由主语he发出的，所以用-ing 作伴随状语；listen to 后跟不带to的不定式/-ing作宾补。
2. _____ this cake， you’ll need 2 eggs， 175 g sugar and 175 g flour.（2006广东卷） A. Having made B. Make C. To make D. Making
原则二： 用作伴随状语，原则上要用-ing.
3.As the light turned green， I stood for a moment， not _____， and asked myself what I was going to do. (2007湖南卷) A. moved B. moving C. to move D. Being moved
sitting
原则五：非谓语动词作状语时，其逻辑主语原则上应与 主句主语保持一致.
12. Faced with a bill for $10,000，_____. （2006陕西卷） faced with A. John has taken an extra job B. the boss has given John an extra job C. an extra job has been taken D. an extra job has been given to John
原则一：用作目的状语，原则上要用不定式
1. When asked why he went there， he said he was sent there _____ for a space flight. （2007江西卷） A. training B. being trained C. to have trained D. to be trained 【解析】由于进行航空飞行训练是他被派往那儿的目的，所以 要用不定式，因此可排除 A 和 B。另外，由于“他”与“训练” 为被动关系，故选 D。 to catch up the first bus. 如：She got up very early to catch up the first bus.
1. to do 2.-ing 3.done
找出下列句子中的非谓语动词（含短语）
1. Tom returned from the manager’s office, telling me that the boss wanted to see me at once. 2. The news meeting, to be held in that hall, has already been crowded with reporters. 3. Having reached the very peak of the Everest, the climbers cheered against the fierce north wind. 4. He keeps buying expensive maps. He must have more than 200 by now. 5. I heard the girl singing in the classroom. 6. The man talking with my father is Mr. Wang. 7. As soon as she entered the room, the girl caught sight of the flowers bought by her mother. 8. To live is to struggle. (生活就是斗争。)
【解析】根据句意，此处指的是“被听见”，故要用被 动式，因此 可排除 B 和 C。另外，由于“设法被听见”为目的状语，动作在 当时尚未发生，故用不定式，即选 A。
10. At the beginning of class, the noise of desks ______ could be heard outside the classroom. A. opened and closed B. to be opened and closed seat vt. C. being opened and closed D. to open and close
8. He hurried to the booking office only _____ that all the tickets had been sold out. （2006陕西卷） A. to tell B. to be told C. telling D. told
原则四：凡是含有被动意义时，原则上要用过去分词。 但是，如果所涉及的动作尚未发生，则用不定式的被动 式；如果所涉及的动作正在进行，则用-ing的被动式. 9.The children talked so loudly at dinner table that I had to struggle _____. （2007浙江卷） A. to be heard B. to have heard C. hearing D. being heard