部编版七年级语文上册第一次月考试卷及答案(完整)

部编版七年级语文上册第一次月考试卷及答案（完整）
满分：120分考试时间：120分钟
一、语言的积累与运用。

（35分）
1、下列加点字注音完全正确的一项是( )
A．哺．乳（bǔ）称．职（chèng）惩．戒（chéng）畏罪潜．逃（qián）B．蜷．伏（quán）废墟．（xū）纯粹．（cuì）惊慌失措．（chuò）C．拼凑．（còu）倜傥．（tǎng）菜畦．（qí）人声鼎．沸（dǐng）D．荫．蔽(yìn) 粗犷．(guǎng) 酝酿．(liàng) 淅淅沥．沥(lì)
2、下列词语书写完全正确的一项是（）
A．惭愧渊博倜党小心冀冀
B．恭敬取决澄清喜出望外
C．淡雅造访端庄诎诎逼人
D．感慨沉寂决别自做主张
3、下面各项中加点成语使用不正确的一项是（）
A．历史上美丽的楼兰古国，如今已变成人迹罕至
．．．．的沙漠。

B．高铁动卧的出现，让人们在寒冷的冬天能够蜷缩在被窝里旅行，幸福感油然
．．
而生
．．。

C．春天，植物园内的樱花绽放，那美景真是美不胜收
．．．．。

D．网传山东师范大学74岁老教授因看错课表旷课，他煞有介事
．．．．地向同学们道歉。

4、下列句子没有语病的一项是（）
A．我国首架大型民用飞机C919第一次首飞成功，国人欢呼雀跃。

B．能否有效预防校园欺凌，关键在于相关部门主动关心未成年人。

C．《朗读者》栏目精心挑选经典美文，旨在达到感染人、鼓舞人、教育人。

D．读书不仅能够使人远离纷扰的环境，保持内心沉静，而且可以使人感受世界，体悟人生，获得启迪。

5、下列各句中没有使用修辞手法的一句是（）
A．有时我贴在一个大人身边，仿佛我是与他同来的小妹妹或者女儿。

B．但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。

C．小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

D．我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”
6、下列句子顺序排列最恰当的一项是( )
①花草树木枯萎，鱼鸟虫兽死亡，人类自然也就无法生存了。

②恐怕到了那个时候，地球的最后一滴水就是人类的眼泪。

③水是人类生命的源泉，水是万物生长的根基。

④如若有一天，地球的水枯竭了，那么人间就会变成地狱。

⑤正是有了水的滋润，一切生物才能如此欣欣向荣，如此生机勃勃。

A．④③⑤①②B．③④②①⑤C．③⑤④①②D．④①②⑤③
7、按原文填空:
（1）_________________不亦君子乎？
（2）吾日三省吾身: ____________？_________？___________？
（3）六十而耳顺，七十而从心所欲，_____________。

”
（4）学而不思则罔，_____________。

（5）一箪食，一瓢饮，在陋巷，_____________回也不改其乐，贤哉，回也！。

（6）知之者不如好之者，_______________。

（7）饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中。

_________。

（8）______，______。

择其善者而从之，其不善者而改之。

（9）三军可夺帅也，___________________。

（10）______，______。

仁在其中矣。

二、文言文阅读。

（15分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1．下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（）
A．①卿今当．涂掌事②但当．涉猎
B．①蒙辞以．军中多务②自以．为大有所益
C．①见．往事耳②大兄何见．事之晚乎
2．对“孤常读书，自以为大有所益”的正确翻译是：_____________
3．在课文中找出古今异义的词语，仿照下列语段中画线句子，再写两句句式相同的句子。

文言文中有许多词语与现代汉语相比，发生了很大的变化，或扩大，或缩小，或改变，或消失等。

这类词在形体上与现代汉语相同，但在意义上却有明显的不同，如，文中的“博士”，在这里是“当时专掌经学传授的官”，而在现代汉语中是“学位的最高一级”的意思；_________________；_______________________。

我们将这些文言词，叫作古今异义词。

4．人物的语言往往体现人物的语气和心理，请分析下列人物语言的作用。

（1）卿今当涂掌事，不可不学！
（2）卿言多务，孰若孤？
5．下列对文章内容的分析，不正确的一项是（）
A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。

B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书、学习的重要性。

C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。

D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。

6．本文与《伤仲永》一文都是谈学习的重要性的，你从中得到了怎样的启示？
三、现代文阅读。

（30分）
1、晒书
贺宽叶
①那年回到乡下老家，院子里的情景让我很是吃惊：满地都是书，一本本，一排排，一列列，摆满整个院子，只留出了窄窄的过道。

风吹过来，书页波浪
般哗哗翻动，阳光打下来，“波浪”有点炫目。

泡桐淡紫色的花悠然飘落，钻进
．．翻动的书页里，成了书签。

母亲从书堆里站起来，挪开小马扎，摘下老花镜，慈爱地笑着说：“我给你晒晒书。

”
②进城之后，两大橱子书我都搁在了老家，没往城里运。

母亲主动担起了保管的重任。

兄弟姊妹来拿书看，母亲都牢牢记在心里，催促他们按时归还。

母亲上过“文化大革命”前的扫盲识字班，认识 1000 字左右，已经够用了。

舅舅是文盲，出门举步维艰，由此母亲深知读书的重要性。

家里用度再紧巴，只要我说买书，母亲总是东挪西凑及时给我钱。

打小，农活再忙，只要我在看书，母亲绝不会派活给我。

母亲在和左邻右舍闲聊的时候，总是有意无意地说一句：“我儿子在看书呢！”母亲的付出终于有了回报，我是村里屈指可数的考上大学跃过“龙门”的农家子弟。

③午后，我和母亲把书一本一本翻过来，晒晒封底那一面。

母亲笑道：“我看看我的宝贝儿子看什么宝贝书。

”说着，她拿起一本荷尔德林的诗集，翻开扉页上我的淘书小记念起来：“在暮色苍茫里漫步辽宁师范大学校园，于樱花树影里邂逅小书摊，一腼腆女生处理旧书，遇此书，半价购之乃去。

1994 年 4 月 16 日晚于大连。

”母亲翻了一下内文，说看不懂，就放下了。

她又拿起一本薄薄的白色封皮的书《乡愁的理念》，是董桥的，照例还是先念扉页上的购书小记：“逛大学扎堆的济南文化东路，往来皆年轻面孔，间或遇到面熟之老学生，颔首微笑。

路东段三联书店济南分销店购董桥《这一代的事》及《乡愁的理念》，久慕董桥文名，今足愿矣。

1992年6月2日。

”母亲慨然叹道：“儿子啊，原来你跑了好些地方呀，我都不知道。

”
④母亲捧着书，小心地翻阅着，轻声读着书上的小记，嘴角上扬，咯咯笑着喊我过去看她手中拿着的一本《酒徒》。

多年前一帮书友聚饮后去庄君家小坐，趁庄君去沏茶的机会，我们几个书友纷纷去她的书橱前窃书。

我一眼看见《酒徒》，抽出来藏到了包里。

回家后打开，见扉页上有庄君龙飞凤舞之小记：“老贺赠王书一捆，王大醉，半夜醒来，探手入包，书尚在，安心睡去。

”一本我送出去的小书，在辗转了近十年后，居然以“窃”的方式重回我的手上，真是奇妙。

几乎每一本书都有来历，都有故事。

整个下午，母亲一直笑个不停。

⑤那是在初夏，栀子花氤（yīn）氲（yūn）的香气里，我和母亲坐在书堆里，一本一本翻晒我喜欢的书。

母亲用棉布仔细拂拭着，娘儿俩漫无目的地聊天，光阴在从书本上抬头、低头瞬间消失。

栀子花开的时节，已经有点热，母亲用手背拂了一下额前的头发，冲我一笑，她的白发从发间探出来，让我心惊。

⑥多年以后，母亲因心脏病突发溘然长逝。

那两大橱子书我经常抚摩
．．、翻阅，心里时时升腾起无尽的思念。

因为，每一本书上都留下了母亲的手印。

（选自《中学生阅读》有删改）1．通读全文，根据提示，在横线上补写相应的内容。

回乡看到母亲晒书 ______ 我与母亲读“小记”母亲去世，我睹物思人
2．结合语境，品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果。

（1）泡桐淡紫色的花悠然飘落，钻进
．．翻动的书页里，成了书签。

（2）那两大橱子书我经常抚摩
．．、翻阅，心里时时升腾起无尽的思念。

3．选文第②段中“母亲在和左邻右舍闲聊的时候，总是有意无意地说一句：‘我儿子在看书呢！’”这句话写出了母亲怎样的心理？
4．请简要赏析第⑤段中画波浪线的语句。

5．文章题为“晒书”，却详写了我与母亲一起读“小记”的事，有什么作用？
2、军装
周海亮
①1937年。

南京。

②天空不见一丝蓝色，废墟般的城市里，烧焦的残肢断臂随处可见。

子弹和炮弹编织成密集的网，城在网中，毫无还手之力。

③第一波日本人很快扑进了城。

他们就像在丛林里狩猎，动作越来越熟练，神色越来越悠闲。

突然一排轻飘飘的子弹从一栋摇摇欲坠的楼房里射出，几个日本兵猛然栽倒。

④躲在楼房里的，是最后一支战斗着的守军，只有三十多个人，只有打光最后一颗子弹的命令。

(A)三十多个人挤在狭小的建筑物里，就像被捆绑在一起的手榴弹。

他的左边挤着强子，右边挤着死去的连长。

强子的手里紧攥着一挺机枪，那机枪严重变形，弯弯扭扭，好像一根天津麻花。

机枪“哒哒哒”地响起来，子弹激起远处的尘烟，切断日本人的喊叫。

他认为强子是一名出色的机枪手，一名合格的士兵。

⑤可是他呢？他是兵吗？也许是，也许不是。

他参军没几天，他甚至没有属于自己的军装。

他跟连长说过，连长说，哦，寻一杆枪给他，就指挥士兵摞沙袋
去了。

那些沙袋摞得很高，摆成了怪异的阵式。

连长说他们的防线坚不可摧。

可是当战斗打响，那些沙袋，霎时同兵的尸体一起飞上了天。

⑥他跟连长说过三次。

他说他得有一身军装，有军装，才有兵的样子。

连长终于恼了，他说那你随便从哪个死人身上扒下一套！他试了试，终于没敢。

他想那样的话，那些死去的战友，就不再是兵了。

他们战死了，却不再是兵，他不能这么干。

……他在死人的缝隙里坚守，就像坚守在隆隆战车前的螳螂。

后来他们撤进了城，躲进那栋随时可能坍塌的小楼。

连长说，打完最后一颗子弹，咱们就可以散了——追上队伍，或者回家。

然后弹片划过，他的脑袋仅剩一半了。

他用仅剩一半的脑袋冲他微笑，他的笑容凄惨并且绝望。

⑦日本人迅速将他们包围，他们腹背受敌。

甚至有日本士兵冲进屋子，他的枪筒几乎捅进日本人的嘴巴。

子弹清脆地击穿日本人的后脑，那是他的最后一颗子弹。

拖着血丝的子弹飞向天空，天空与天空之间，尸体，尸体，尸体……他们跑向广场，他们知道战斗结束了。

突围的过程异常惨烈，三十多个人，也许仅剩他一个。

⑧广场上挤满了人，老人，女人，医生，孩子，学生，士兵……士兵们慌慌张张将枪扔掉，又慌慌张张地脱掉自己的军装。

有人将军装埋进花坛，那些花儿全都失去了头颅；(B)有人将军装投向烈焰，它们很快燃烧，如同一面面战败的旗子，却裹起阵阵腥风。

脱掉军装的士兵马上挤进人群，缩着脖子，眼睛死死地盯着地面——他们试图用参军以前的职业来救回自己的性命。

⑨军装染上鲜血。

军装熠熠生辉。

军装五彩斑斓。

军装坚硬如铁。

军装躺在地上，缩在火焰里，沦为尘土，或者化为青烟。

一座城沦陷了，一起沦陷的，还有军装。

⑩他跑过去，泪飞如雨。

他从火焰里抢出一套军装，动作迅疾滑稽。

那是一套几乎全新的军装，没有枪眼，没有鲜血，没有褶皱，甚至没有灰尘。

他将军装抖开，浓重的草绿色刺伤他的眼睛。

他向火焰跪下，向城跪下，向废墟跪下，向军装跪下。

他说，我还是兵。

⑪仍然有人胡乱地脱着自己的军装。

他却胡乱地往身上套着陌生的军装。

一模一样的军装，几个小时以前，它们还在战壕里并肩作战。

连日本人都愣住了，他们赶过来，端起枪，眯起眼，却忘记扣动扳机。

终于他穿戴整齐，他甚至有时
间整理一下衣襟，然后他“啪”的一声立正，向火焰和废墟行一个并不标准的军礼。

⑫枪响，军装上多出两个圆圆的小洞。

他号叫着伸手去捂，牙齿将舌头咬断。

⑬他想捂住的不是鲜血，而是军装上的洞。

1．请用简洁的语言梳理小说的情节。

开端：南京失守，日军扑进了城，射杀每一个活动的目标。

发展：_________________________________
高潮：广场上的士兵将军装脱掉，他却从火中抢出一套穿在身上。

结局：__________________________________
2．第⑤⑥段属于哪一种记叙顺序？有何作用？
3．请从文中画线的A、B两句中任选一句，从修辞的角度赏析其表达效果。

我选________句，赏析：_____________________________
4．文章第⑧～⑪段运用了对比与衬托的写法，请选择其一，结合文意表述作用。

1．发展：最后一支战斗着的三十多个守军顽强地阻击日军，突围后只剩下了他一个。

结局：日军枪响，他临牺牲还号叫着伸手去捂军装上的枪洞。

2．插叙。

交代了这支守军的经历，突出了他们的英勇顽强的战斗精神，也表明了他对拥有一身军装的渴望，为下文他从火中抢出一套军装穿在身上的情节埋下伏笔。

3．示例：A 将挤在一起的三十多个人比作“捆绑在一起的手榴弹”，生动形象地表明了他们处境的危险，突出了他们不怕牺牲、精诚团结的精神品质。

4． (示例一)对比：将众多士兵与他对军装截然不同的态度和行为进行对比，突出了他对军装和国土的热爱与崇敬，赞美了他崇高的爱国主义精神。

(示例二)衬托：用日军发愣的表现衬托他的精神之伟大，甚至令敌人侧目。

四、写作题（40分）
歌手蔡琴说：“我是一个善于捕捉幸福的人。

比如，阳光落到桌子上，温暖安静，那一刻好幸福。

我喜欢养花，花开放了，我也感到幸福。

”是啊，只要用心去捕捉，你会发现，幸福一直都在。

请以“捕捉幸福”为题目作文。

要求：（1）角度自选，立意自定；（2）不限文体（诗歌除外），文体特征鲜明；
（3）字数不少于600字；（4）有真情实感，不得套写抄袭；（5）文中不得出现真实的地名、校名和人名。

参考答案：
一
C
B
D
D
A
C
（1）人不知而不愠。

（2）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（3）不逾矩。

（4）思而不学则殆。

（5）人不堪其忧，（6）好之者不如乐之者。

（7）不义而富且贵，于我如浮云。

（8）三人行，必有我师焉。

（9）匹夫不可夺其志也。

（10）博学而笃志，切问而近思。

二
1．C
2．我经常读书，自认为有很大的益处（或“好处”）。

3．文中的“往事”在这里是“历史”，而在现代汉语中是“过去的事情”的意思文中的“但”在这里是“只”，而在现代汉语中是表示转折关系的连词
4．（1）语气坚决果断，神态严肃，既严格要求，又充满期望。

（2）神情激动，语气殷切，以自己的经历向吕蒙说明“学”的可能性。

5．B
6．示例：读书学习大有益处，人只有不断地学习，才能提升自我，增长知识与才干。

三
【答案】
1．回忆母亲重视读书（母亲深知读书的重要性）
2．（1）“钻进”是拟人化的手法，形象生动地写出了花飘落在书页上的情态，细腻而富有情趣。

（2）“抚摩”即抚摸、用手轻轻地摸，通过动作描写，突出人物的心理，表现我对母亲的思念之情。

3．写出了母亲因儿子热爱读书而感到无比骄傲和自豪的心理。

4．通过动作描写，写出了母亲晒书时虽辛苦但内心充满愉悦的情态。

用拟人手法写出了我发现母亲长出白发时吃惊和担忧的心情。

5．详写这件事，回忆了书的来历，描述了我和母亲晒书时其乐融融的场景，突出文章主题。

四。