人教版高中地理必修三2.2.2《森林的开发和保护》word教学案

第二节森林的开发和保护
（第二课时）
教学目标
1．了解雨林开发的背景和原因。

2．讨论雨林开发与保护的措施和问题。

3．认识森林保护的重要性，树立合理利用森林资源的意识，逐步建立正确的环境观。

教学重点
1．讨论雨林开发与保护的措施和问题。

教学过程
四、亚马孙开发计划及其影响
1．雨林被毁的原因
⑴直接原因——
①②
③④
（2）根本原因：
2．亚马孙地区开发过程
3．亚马孙流域大规模开发计划措施：
⑴修建。

⑵移民
⑶借助
①巴西政府：借助开发-----身负外债，背上 -------雨林
被毁
②发达国家：
A保护本国
B 消费需求
C广阔的消费市场
活动：图2.24
讨论交流：如果你是下列人士，你将作何种选择？
五、雨林的前途——开发还是保护
1．目前，全球的热带雨林正以惊人的速度不断减少。

2．亚马孙这片全球最大的热带雨林，前景也同样不容乐观。

3．开发与保护?
⑴三种开发方案
①从全球利益和长远利益考虑，对热带雨林必须采取严格的措施。

②从当地人争取短期内提高生活水平来看，开发雨林又是他们最为方便的收入来源。

③最佳方案：
在开发的同时又能不被破坏，在保护雨林的同时又能促进当地的不断发展。

而在当前背景下，面对雨林正在遭受毁灭性破坏的严峻形势，首先应该把放在第一位。

思考：
1．雨林的前途受到哪些因素的影响?
2．你对雨林的前途持何态度?为什么?
3．阅读图2.24和2.25，有关雨林开发与保护的争论，其实质是什么?
4．对这些争论你有什么看法?有没有消除分歧的方法?
⑵保护亚马孙雨林
①1992年联合国环境与发展大会在巴西里约热内卢召开以后，亚马孙地区诸国确立了以可持续发展为优先目标，制订并实施了—系列保护亚马孙雨林的计划和措施。

具体措施：
③不仅是当地国家和人民的义务，而且整个国际社会都应对此负责，尤其是应承担
更多的责任。

达标检测:
1、破坏雨林的人类活动包括：
①迁移农业②迁都巴西利亚③大规模的农牧场开发④商业性伐木⑤采矿、修路、城镇建设
A、①②③④
B、①③④⑤
C、②③④⑤
D、①②③⑤
2、亚马孙地区雨林被破坏的根源是：
A、当地发展中国家的人口增长和贫困
B、发达国家的过度需求和跨国投资手段
C、巴西政府移民亚马孙平原
D、巴西政府的亚马孙流域大规模开发计划
3、面对当前的严峻形势，首先应该放在第一位的是：
A、保护
B、开发
C、开发的同时进行保护
D、保护的同时加以开发
4.下列雨林开发方式中，属于保护性开发的有：
①雨林观光②生态旅游③选择性采伐与更新造林相结合④保护本国资源与采伐亚马孙雨林相结合
A、①②
B、①②③
C、②③④
D、①②③④
5. 亚马孙热带雨林面积减少直接导致的后果是：
A．海平面上升，淹没沿海地势较低的地区
B．全球二氧化碳和氧气的平衡受到破坏，大气中二氧化碳的含量上升
C．产生厄尔尼诺现象，亚马孙平原形成洪涝灾害
D．中纬度地区降水增加，欧洲西部形成干旱少雨的气候
6.热带雨林对水圈的影响，主要体现在：
A．调节全球气候 B．调节大气中的碳氧平衡
C．调节全球水平衡 D．形成各种流水侵蚀地貌
学习反思:。