江苏省泰州市海军中学九年级语文上学期期中试题 苏教版

泰州市海军中学2013-2014学年度第一学期期中考试
九年级 语文
（考试时间：150分钟，满分150分） 成绩
一、积累与运用（共30分）
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。

（4分）
沐浴着和x ù的春日阳光，缓步于凤城河畔的桃园之中。

眼前桃花衬着嫩绿的细叶，或雪白或嫣红，或含苞或盛放……这与繁忙城市节奏ji ǒng 然不同的慢生活，陶y ě着人们的性情，能不让人心往神ch í么？
2.下列标点符号使用有错误．．
的一项是（ ） （2分） A ．中国经济正在转变发展方式、调整经济结构，加快推进新型工业化、信息化、城镇化和农业现代化。

B ．传说农历五月初五《端午节》是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。

C.人们都想知道究竟是什么原因造成了房价连续20个月居高不下。

D.“你们先走吧。

”他说，“再给我5分钟，我马上就来！” 3.下列句子没有语病的是（ ） （2分）
A. 他一走进演播大厅，就感受到热烈的气氛和一张张快乐的笑脸。

B. 能否把新课程标准落到实处，对深化教学改革，提高教学质量具有重要意义。

C. 教育部门希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法、犯法。

D. 凤城河风景区将成为集休闲健身、旅游服务为一体的综合性景区，建设凤城河风景区是我市实施可持续发展的一项重要工程。

4.根据提示补写名句或填写课文原句。

（8分，每空1分） ① ，走的人多了，也便成了路。

②土地平旷，屋舍俨然， 。

③ ，猿则百叫无绝。

④衣带渐宽终不悔， 。

⑤为川者决之使导， 。

⑥法不阿贵， 。

⑦李白《塞下曲》（其一）中描写戍边将士紧张艰苦军旅生活的句子： ， 。

5.名著阅读。

（6分）
内务大臣瑞颛沙对我说：“……这样两帝国之间就掀起了一场血战，三十六个月以来，双方各有胜负。

……他们又已经装备好了一支庞大的舰队，正准备向我们发起进攻……” 我请内务大臣回奏皇帝：虽然我是个外国人，不便干预党派纷争，但为了保卫皇帝陛下和他的国家，我甘冒生命危险，随时准备抗击一切入侵者。

⑴这段文字选自英国作家 的长篇讽刺小说《 》。

（2分）
⑵小说中的“我”是怎样帮助这个国家打败敌人的？请简要叙述。

（2分）
⑶除了这场因荒谬原因引起的战争外，作者还借小说中的一些情节，起到讽刺当时英国社会现实的作用，请再列举一个典型情节并加以简要评论。

（2分）
6. 《气象物候》专题与语文实践活动。

（8分）
⑴阅读下列诗句，结合所学的地理知识，探究诗中所蕴含的物候现象。

（2分）
A．“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

”（岑参《白雪歌送武判官归京》）
B．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

”（白居易《大林寺桃花》）
⑵下面是泰州市区11月8日的天气预报，电台计划播送时，加上一些体现
．．
．．．人性
．．温馨
．．关怀的
化．内容
．．。

请你为电台设计一段这样的话。

（3分）
多云转阴有阵雨温度：8—19 0C 风向：东北风力：＜3级
⑶）学习了本专题，班上同学有争议，有人说“天有不测风云”，有人说“天有可测风云”你同意哪种说法？为什么？（3分）
二、阅读理解（共60分）
㈠阅读王之涣的《凉州词》一诗，完成第7题。

（6分）
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

7.⑴请用自己的话描述一下诗的一、二两句所描绘的画面。

（2分）
⑵“黄河远上白云间”中的“远上”和“一片孤城万仞山”中的“孤”两词为人所称道，
请任选其一
．．．．试做分析。

（2分）
⑶这首诗表达了作者什么样的思想感情？（2分）
㈡阅读《齐威王理政》，完成8-11题
齐威王召即墨①大夫，语之曰：“自子之居即墨也，毁言日至。

然吾使人视即墨，田野辟，人民给②，官无事，东方以宁；是子不事③吾左右以求助也！”封之万家④。

召阿⑤大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日．至。

吾使人视阿，田野不辟，人民贫馁⑥。

昔日赵攻鄄⑦，子不救；卫取薛陵，子不知；是子厚币事吾左右以求誉也！”是日，烹⑧阿大夫及左右尝誉者。

于是群臣耸⑨惧，莫敢饰诈，务尽其情，齐国大治，强于天下。

（节选自《资治通鉴》）
【注释】①即墨：古邑名，今山东平度东南。

②给：富足。

③事：巴结。

④万家：一万户的俸禄。

⑤阿（ē）：古邑名，东阿邑，山东阳谷县东。

⑥馁：饥饿。

⑦鄄（juàn）：古地名。

⑧烹：古代一种酷刑，用鼎来煮杀人。

⑨耸：同“悚”，恐惧。

8.根据要求，完成下列两小题。

（6分）
⑴解释下列句中加点字的意思。

（4分）
①语．之曰（）②吾使．人视阿（）
③毁言日．至（）④尝．誉者（）
⑵下列各句中与例句中“之”的相同的一项是（）（2分）
例句：封之万家
A.复立楚国之社稷
B. 多助之至
C.怅恨久之
D. 具答之
9. 用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

（2分）
然吾使人视即墨
10.翻译下列句子。

（4分）
⑴是子厚币事吾左右以求誉也。

（2分）
译文：
⑵问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（2分）
译文：
11. 读完文章，说说你从齐威王和即墨大夫身上分别获得什么有益的启示。

（2分）
㈢阅读《转基因技术的利与弊》，完成12-14题。

（10分）
①近日，华中农业大学举办了首届“黄金大米品尝大会”。

与我们往常见到的白色大米不同，这次供人品尝的却是金灿灿的大米饭。

据介绍，这是利用转基因技术培育出的新品种大米。

转基因技术到底是人类的福音还是隐患？人类如何正确认识转基因技术呢？
②转基因技术的优点是显而易见的。

首先，过去改变植物的品种主要是通过育种，这种传统的育种方式需要的时间长，并且必须一次一次地进行选育。

而转基因技术就不同了，可以选择任何一个目的基因转进去，就可得到一个相应的新品种，不用再花那么长的时间筛选了。

③再次，通过转基因技术可培育高产、优质、抗病毒、抗虫、抗寒、抗旱、抗涝、抗盐碱、抗除草剂等特性的作物新品种，以减少对农药化肥和水的依赖，降低农业成本，大幅度地提高单位面积的产量，改善食品的质量，缓解世界粮食短缺的矛盾。

例如美国栽种一种含有抗虫基因的马铃薯，可使大量减少杀虫剂的使用，生产成本较之以往有明显降低。

阿根廷播种转基因豆种后，大豆抗病和抗杂草能力大为增加，使用农药和除草剂的量减少，大豆的产量大幅增加18%。

④任何一项新的科学技术的应用都有它的两面性，转基因技术同样不能例外。

据报道，有些转基因生物产品可能
．．含有有毒物质和过敏源，会对人体健康产生不利影响，严重的甚至可以致癌或导致某些遗传疾病。

⑤大量的转基因生物进入自然界后很可能会与野生物种杂交，造成基因污染，从而影响到生物多样性的保护和持续利用，这种污染对环境及生态系统造成的危害比其他任何因素对环境造成的污染都难以消除。

例如：抵抗除莠剂的转基因油菜会使野生芥菜受到传染，从而使野生芥菜对除杂草措施不敏感。

⑥令人不能忽视的现状是，当国外反对转基因食品的运动已经进行得如火如荼，就其安全问题已经争得面红耳赤的时候，我国的大多数消费者尚没有明白过来“转基因”为何物。

因此应加大宣传力度，让消费者充分了解和认识转基因食品，不仅仅是保护了消费者的合法权益，同时也有利于转基因食品的健康发展。

（选自中国科普网，有删改）
12.文章谈的是转基因技术，为什么第①段从首届“黄金大米品尝大会”说起？（2分）
13.指出下列说法中的错误，并简述理由。

⑴第③段中划线句子仅运用了举例子的说明方法，说明美国栽种的这种具有抗虫基因的马铃薯确实能抗虫害。

（2分）
⑵第④段中加点的“可能”这个词，说明转基因食品是有毒的，“可能”这个词是可以去掉的。

（2分）
14.请分别概括出文中转基因技术的利与弊。

（4分）
㈣阅读彭子文《宽容读人》一文，完成15-17题。

（10分）
①读人,比读文学写就的书就更难。

我认认真真地读,读了大半辈子,至今还没有读懂这本“人之书”。

②有的人,在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你,而下雨的时候,他却打伞悄悄地先走了。

你读他时,千万别埋怨他。

因为他自己不愿意被雨淋着(况且是人家的伞),也不愿意分担别人的困难,你能说什么呢?还是自己常备一把伞吧。

③有的人,在面对你倾诉深情的时候,语言的表述像流淌一条清凉、甜美的大河,而在河床的底下,却潜藏着一股污浊的暗流。

你读他时,千万别憎恨他。

因为凡是以虚伪的假面来欺骗别人的人,人前人后活得也挺难的,弄不好还会被同类的虚伪所惩罚,你应该体谅他的这种人生方式。

等待他的人性的回归和自省吧。

④有的人,在你辛勤播种的时候,他袖手旁观,不肯洒一滴汗水,而当你收获的时候,他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。

你读他时,千万别反感他。

因为有人肯于分享你丰收的甜蜜,不管他怀着什么样的心理,都应该保持欢迎的态度。

你做出一点牺牲,却成全了一个人的业绩欲,慢慢地,会让他学会一些自尊和自爱。

⑤有的人,注重外表的修饰,且穿着显示出一种华贵,而内心深处却充满着虚伪,充满了无知和愚昧,那种文化的形态,常常不自觉地流露在他的言语行动中。

你读他时,千万别鄙视他。

因为他不懂得服装是裁缝师制作的,仅仅是货币的标志,而人的知识、品德和气质,却是一个人的真正的人生价值。

对于庸俗的人,你可以反观对照一下自己的行为。

⑥读别人,其实也在读自己。

读真、读善、读美的同时,也读道貌岸然背后的伪善,也读美丽背后的丑恶,也读微笑背后的狡诈。

⑦读人,最重要的是读懂怎样为人。

⑧读人,是为了要做一个真正的人。

⑨因此,读人时,要学会宽容与大度,才能读出一些有益的东西,才能读出高尚、欢乐和幸福。

⑩尽管我还没有读完这本“人之书”,但我会一直努力从各方面去阅读。

15.请概括本文的中心论点。

（2分）
16.文章第⑤段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）
17.阅读下面的材料，并回答问题。

【材料】战国时，梁、楚两国边界各自种了一块瓜田。

梁人勤劳，种的瓜长势很好。

而楚人懒惰，种的瓜长势不好。

出于妒忌，楚人偷偷去糟蹋梁人的瓜秧。

梁人就向县令宋就请求报复。

宋就不但加以阻止，反而派人每晚悄悄地去为楚人浇瓜。

结果楚人的瓜长势也很好。

楚人大受震撼，便把这件事报告给楚王。

楚王听说之后就遣使入梁表示感谢，自此以后两国交好，再无战争。

⑴请根据本文的观点，对材料中县令宋就的行为进行评价。

（2分）
⑵其实这则材料也可以作为本文的论据，对此你怎么看？（2分）
㈤阅读林清玄的《清净之莲》一文，完成18-21题。

（20分）
①偶尔在人行道上散步，忽然看到从街道延伸出去，在极远极远的地方，一轮夕阳正挂在街的尽头，这时我会想：如此美丽的夕阳实在是预示了一天即将落幕。

②偶尔在某一条路上，见到木棉花叶落尽的枯枝，深褐色的孤独地站在街旁，有一种萧索的姿势，这时我会想：木棉又落了，人生看美丽木棉花的开放能有几回呢？
③偶尔在路旁的咖啡座，看绿灯亮起，一位衣着素朴的老妇，牵着衣饰绚如春花的小孙女，匆匆地横过马路，这时我会想：那年老的老妇曾经是花一般美丽的少女，而那少女则有一天会成为牵着孙女的老妇。

④偶尔回到家里，打开水龙头要洗手，看到喷涌而出的清水，急促地流淌，突然使我站在那里，有了深深的颤动，这时我想着：水龙头流出来的好像不是水，而是时间、心情，或者是一种思绪。

⑤偶尔在山中的小池塘里，见到一朵红色的睡莲，从泥沼的浅池上昂然抽出，开出了一个美丽的音符，仿佛无视于外围的染着，这时我会想：呀！呀！究竟要怎么样的历练，我们才能像这一朵清净之莲呢？
⑥偶尔我们也是和别人相同地生活着，可是我们让自己的心平静如无波之湖，我们就
能以明朗清澈的心情来照见这个无边的复杂的世界，在一切的优美、败坏、清明、污浊之中都找到智慧。

我们如果是有智慧的人，一切烦恼都会带来觉悟，而一切小事都能使我们感知它的意义与价值。

⑦在人间寻求智慧也不是那样难的，最要紧的是，使我们自己有柔软的心，柔软到我们看到一朵花中的一片花瓣落下，都使我们动容颤抖，知悉它的意义。

⑧唯其柔软，我们才能敏感；唯其柔软，我们才能包容；唯其柔软，我们才能精致；也唯其柔软，我们才能超拔自我，在受伤的时候甚至能包容我们的伤口。

⑨柔软心是大悲心的芽苗，柔软心也是菩提心的种子，柔软心是我们在俗世中生活，还能时时感知自我清明的泉源。

⑩那最美的花瓣是柔软的，那最绿的草原是柔软的，那最广大的海是柔软的，那无边的天空是柔软的，那在天空自在飞翔的云，最是柔软的！
⑾我们的心柔软，可以比花瓣更美，比草原更绿，比海洋更广，比天空更无边，比云还要自在。

柔软是最有力量的，也是最恒常的。

⑿且让我们在卑湿污泥的人间，开出柔软清净的智慧之莲吧！（有删选）
18.作者以“清净之莲”为题有何好处？（4分）
19.读了文章第⑤段后，你想到了周敦颐《爱莲说》中的哪两句话？在作者看来，怎样才能做一株“清净之莲”呢？请用文中的一个词语
．．．．．．．来回答。

（4分）
20.请你说说对第⑥段划线句子的理解。

并请联系自己学习或生活中的一个事例来加以说明。

（6分）
21.“最要紧的是，使我们自己有柔软的心，柔软到我们看到一朵花中的一片花瓣落下，都使我们动容颤抖，知悉它的意义。

”真正的大师，总是怀着一颗悲悯的心，以大智大慧的胸怀来怜悯同情苦海中的世人、甚至一花一木。

结合下面的链接材料，说说你对这种悲悯情怀的理解。

（6分）
【材料】我是一个没有出息的人。

我的感情太多，总是供过于求，经常为一些小动物，小花草惹起万斛闲愁。

真正的伟人们是决不会这样的。

反过来说，如果他们像我这样的话，也决不能成为伟人。

我还有点自知之明，我注定是一个渺小的人，也甘于如此，我甘于为一些小猫小狗小花小草流泪叹气。

这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦，别人是无法理解的。

——季羡林《幽静悲剧》
三、作文（共60分）
22．请以“你是我最好的朋友”为题，写一篇文章。

（60分）
要求：①除诗歌外，文体不限。

②言之有理，表达真情实感。

③文中不得出现真实的
初三语文试卷参考答案
一、积累与运用
1．煦迥冶驰 2.B 3.D 4.①-⑥略，⑦晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。

5．⑴斯威夫特《格列佛游记》
⑵“我”泅过海峡，用绳索和钩子拴在敌舰上，一下子拖走五十艘最大的敌舰。

⑶例1：描写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营，实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。

例2：通过描述小人国通过绳上跳舞来选拔官员，揭露批判了英国统治阶级的腐朽本质。

6. ⑴A句反映了物候与纬度有关系，纬度越高，气温越低；B句反映了物候与地势高下有关系，海拔越高，气温越低。

⑵（称呼1分，内容完整无遗漏1分，有温馨人文关怀1分）示例：亲爱的听众朋友们，本市今天多云转阴有阵雨，温度8到19摄氏度，东北风小于3级。

早晚温差较大，请您注意及时增减衣物。

出门请备好雨具，雨天路滑，请注意安全。

⑶观点任选，观点1分，理由2分，有观点无理由不给分。

示例：我认为“天有不测风云”。

科学虽然发展了，人类对气象的观测能力提高了，但大自然是变幻莫测的，人类到目前为止尚不能完全解读出“大自然的语言”，一些大的自然灾害总是无规律突然发生，可见天有“不测”风云。

我认为“天有可测风云”。

大自然虽然变幻莫测，但随着科技的发展，人类对天气的认知能力和手段都有了很大的提高，人类在自然面前不再是束手无策，人类可以凭借高科技来预测天气。

二、阅读理解
㈠
7．⑴辽阔的高原上，黄河奔腾而来，远远向西望去，好像是从白云中流出来的一般。

在险峻高山的环抱下，一座孤城巍然矗立。

⑵“远上”二字，描绘出了黄河滚滚滔滔流向天际的雄伟景象，意境辽阔；“孤”字不但写出了高山环抱中的城堡处境的荒僻，也抒发了戍边士卒孤独寂寞的情怀。

⑶这首诗写戍边士卒的怀乡情。

写得苍凉慷慨，悲而不失其壮，虽极力渲染戍卒不得还乡的怨情，但丝毫没有半点颓丧消沉的情调，充分表现出诗人的广阔胸怀。

㈡
8．⑴①对…说②派，派遣③每天④曾经⑵D
9．然/吾/使人视即墨
10．⑴这是你用重金买通我身边的臣子来求得替你说好话。

⑵略
11．从即墨大夫身上，我们明白了为人做事一定要刚正务实的道理；齐威王的言行告诉我们，为政者应当明察公正，国家才能兴旺发达。

【参考译文】：齐威王召见即墨大夫，对他说：“自从你到即墨任官，每天都有指责你的话
传来。

然而我派人去即墨察看，却是田土开辟整治，百姓丰足，官府无事，东方因而十分安定。

我知道这是你不巴结我的左右内臣谋求内援的缘故。

”便封赐即墨大夫享用一万户的俸禄。

齐威王又召见阿地大夫，对他说：“自从你到阿地镇守，每天都有称赞你的好话传来。

但我派人前去察看阿地，只见田地荒芜，百姓贫困饥饿。

当初赵国攻打鄄地，你不救；卫国夺取薛陵，你不知道；这是你用重金买通我的左右近臣来求得替你说好话！”当天，齐威王下令烹死阿地大夫及替他说好话的左右近臣。

于是臣僚们毛骨耸然，不敢再弄虚假，都尽力做实事，齐国因此大治，成为天下最强盛的国家。

㈢
12.用这个事例，来引起读者的阅读兴趣，同时引起下文，引出说明对象。

13.⑴这个句子不仅使用了举例子，还使用了作比较的说明方法，具体准确地说明了转基因作物具有抗虫害、生产成本低的优点。

⑵不能去掉。

“可能”一词表明未经科学证实的不确定性，如果去掉就变成肯定语气，与事实不符，这个词语体现了说明文语言的准确性。

⑶利：1.大大缩短了传统育种所耗费的时间。

2.可培育出具有各种优点的作物新品种。

（2分）弊：1.可能对人体健康造成威胁。

2.可能影响到生物多样性的保护和持续利用。

（2分）㈣
15. 读人时，要学会宽容与大度，才能读出一些有益的东西，才能读出高尚、欢乐和幸福（宽容读人）。

16.运用了举例论证和对比论证（2分），从反面论述了读人要全面的必要性，进而有力地论证了读人之后需要宽容大度的中心论点。

17.⑴宋就了解事实之后没有实施报复行为，而是以德报怨，用宽容大度感动了楚人，改变了楚人，值得我们学习。

⑵这则材料可作为事实论据，从正面论证了我们需要读人之后宽容待人，支持了中心论点。

㈤
18．（4分）作者由清净之莲引起了对于人生的思考，同时清净之莲也比喻人的内心的纯净、柔软，以此为题，既点明了题旨，又引发读者的想象。

19.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

（2分）“柔软”（2分）
20. （6分，不设统一答案，理解4分，联系事例2分）示例：烦恼不重要,重要的是要平稳自己的心态，要学会从负面影响中找寻努力前行的动力。

要善于观察感悟一切小事的意义与价值，努力做好每一件事，让自己的生命变得有意义有价值。

，
21.（6分，不设统一答案，要点：尊重生命、众生平等）悲悯情怀绝不是“没出息”，而是对生命尊重的一种表现，不管这生命是动物，还是植物，它们与人类都是一样的，是平等的，人没有理由凌驾于一切生物之上。

悲悯情怀就是怀着一颗敬畏的心看待一切生物，对他们遭遇的一切都感同身受地来体验。

22.参照中考作文评分标准
作文评分标准参考意见
各位老师：
为使三校作文批阅尺度趋于统一，本次期末考试我们对作文评分标准提出如下参考意见：
1.各年级评分的中轴线为45分。

必须满足以下基本条件：①扣紧题目。

②有明确且积极中心思想。

③文体特点鲜明。

④语言通顺成文。

2.阅卷中可将以下条件作为加分因素。

①内容生动感人。

②文章结构合理。

③能根据文体特点，合理处理好各类表达方式的综合运用。

④有精彩的语言，或细节，或心理，或神态等描写。

⑤有精彩的思想或智慧的火花。

⑥书写美观、工整。

3. 满足1中基本条件的四点，且满足2中一点加3分，二点加6分，三点加9分，四点加11分，五点加13分，六点加15分。

不能满足1中基本条件的，每缺一点，向下减3分，但可用2中加分因素做回补，但封顶为45分。

4.特殊作文的处理。

不足550字，但超过500字的作文，封顶42分。

不足450字，但超过400字的作文，封顶36分。

不足350字，但超过300字的作文，封顶30分。

不足250字，但超过200字的作文，封顶20分。

不足150字，但超过100字的作文，封顶12分。

凡低于100字的作文最多6分。

抄写试卷有关阅读理解题内容的作文，一律0分。

11。