《石钟山记》课件-统编版高中语文选择性必修下册

补写出下列句子中的空缺部分。
• (1)在《石钟山记》中，苏轼用一个定语后置句说明敲击后能发出 声响的石头，到处都这样的是：_______________，________________。
• (2)在《石钟山记》中，苏轼认为石钟山的得名由来在世上没有流 传下来的原因，除了郦道元记录不详细和渔工水师不能用文字记载以 外，还在于“____________________________”，从而说明了实践的重 要性。
诗：题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚
并称“苏黄”。
词：开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。 散文：著述宏富，豪放自如，为“唐宋八大家”之一。 书：与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。
画：擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。
散文：《赤壁赋》、《记承天寺夜游》 苏轼是宋代 词：《 《《江 江念城 城奴子子娇···密乙赤州卯壁出正怀猎月古》二》十日夜记梦》文就学的最代高表成
12.1石钟山记/苏轼
学习目标
积累文言常用词语，理解文中的词类活用现象。
学习借游记阐述自己的见解，把议论、记叙、描写和抒情有 机结合的写作方法。 理解课文所阐发的人生哲理，学习作者反对臆断、重视考察 的精神。
俗话也说：“眼见为实”，可美国伊利诺伊大学的韦斯克博士却用事实 证明了“眼见”也出错。他进行过一项有趣的研究：他给参加减肥夏令营的 青少年，每人发了一个杯子，用来倒橙汁喝。所发的杯子容量相等，却有高 有矮，高的高度是矮的两倍。结果发现，青少年用矮杯子的人多出用高杯子 的，可见对一件事情的认识是必须不仅要眼见还要亲自考察研究，才能得出 正确的结论，今天苏轼也为我们提供了这样一个范例。
止响腾，余韵徐歇。
石之铿然有声者， 所在皆是也，而 此独以钟名，何 哉？
第二段
干支纪日 乘船，名作状 往，到
元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长
赴任，就职
因而，于是 能够
子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟
派
其中的
者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿
形容词词尾，同“然”…的样子
3．钲 钲，中国古代的一种打击乐器。钲是古代行军的乐器，也称“丁宁”，形 似钟，有长柄，使用时口朝上，以槌敲击，盛行于春秋时期南方诸国。 从文物考古可以看到，钲在汉、魏、晋时期的行军仪仗中仍很流行。 钲的形体似铙，较铙狭长，而比铙高大和厚重，考古界俗称为“大铙”。 钲为军中发布信号、约束步伐之用。后来亦出现编钲，可以演奏音乐或 发出比较明确的信号，与近代军号的意义近似，也可用于祭祀和宴乐。
文化常识
中国古代打击乐器 1．编钟 中国汉族古代大型打击乐器。编钟兴起于西周，盛于春秋战国直至秦汉。 中国是制造和使用乐钟最早的国家。它用青铜铸成，由大小不同的扁圆 钟按照音调高低的次序排列起来，悬挂在一个巨大的钟架上，用丁字形 的木槌和长形的棒分别敲打铜钟，能发出不同的乐音，因为每个钟的音 调不同，按照音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。
石钟山简介
石钟山位于现在的江西省湖口县鄱阳湖东岸。这座山包括两部分，县城 南的叫上钟山，县城北的叫下钟山。两山相距不到一公里，海拔都只有70 米上下。《石钟山志》将两山合称为“双钟山”，又叫“双石”。在地质 构造上，双钟山属石质小山。两山外貌上尖下圆，状如伏钟。两山相比， 下钟山比较奇峭，又临大江，号称“江湖锁钥”，历来是兵家必争之地。
• 【答案】(1)石之铿然有声者 所在皆是也 • (2)士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下 • (3)事不目见耳闻 而臆断其有无 可乎 • (4)古之人不余欺也
鼓是我国传统的打击乐器，按《礼记·明堂位》的记载，在很早的传说中， “伊耆氏”之时就已有“土鼓”，即陶土制成的鼓。由于鼓有良好的共鸣作 用，声音激越雄壮而传声很远，所以很早就被华夏祖先作为军队上助威 之用。相传黄帝征服蚩尤的涿鹿之战中，“黄帝杀夔，以其皮为鼓，声 闻五百”(《太平御览》卷五八二引《帝王世纪》)。
发于水上，噌吰如钟鼓不绝。
船夫 十分惊恐 副词，原来
裂缝
舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入
兼词“于此”在那里 形成
正对着
焉，涵澹澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中
中间是空的 窟窿
击物声，钟鼓声
流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，
之前、以前
演奏 于是
焉。余固笑而不信也。至暮夜月明，独与迈乘小舟，
仍旧、还是
单独
至绝壁下。
名状，在旁边
阴森的样子
宿巢的隼
大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖
鸟鸣声
一边… 一边…
鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑
状语后置句 有的人
正要 内心惊恐
于山谷中者，或曰此鹳鹤也。余方心动欲还，而大声
状语后置句 声音洪亮 停止，断绝
4．编磬 磬是古代的一种打击乐器，用石或玉制作。编磬就是把若干只磬排成一 组，每磬发出不同的音色，可以演奏旋律。它的音色，除黄钟、大吕、 太簇、夹钟、姑洗、仲吕、蕤宾、林钟、夷则、南吕、无射、应钟十二 正律外，又加四个半音，演奏打击时，发出不同音响，清宫所藏玉编磬， 是清乾隆时制，在重大典礼演奏中和韶乐时使用。编磬是可以演奏旋律 的打击乐器，多用于宫廷雅乐或盛大祭典。
第三段文言知识 名词作状语,用眼睛,用耳朵 名词作状语,凭主观
事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆 大于概余同，而言之不详；士副大词夫，终终不究肯以名作小状舟，夜在泊夜绝里壁停之船下， 故莫能知！没而有渔谁工水师虽知而不能言。此世所以不传也。 而…陋…者的乃原以因斧斤考击而竟求然之，自以敲为得其实。余是以记之， 盖它叹得郦名元的之真简相，“而以笑是李”渤,因之此陋副也词。，表示解说原由
主旨探讨
苏轼写《石钟山记》的意图是“叹郦元之简，而笑 李渤之陋”。这说明“事不目见耳闻”，不能“臆断其 有无”。但后人考证认为，苏轼的说法也不正确。那么， 学习这篇文章的意义是什么呢？
第一段
兼词，于此
《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下
靠近、临近 激荡、掀起 撞击、拍打 大
这
临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人
知道
与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰
判断句 者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不
宾语前置句 余欺也！”
第二段：记叙实地考察石钟山，得以探明其名由来的经过。 （记叙、描写）
石钟山的名字到底是如何得来的呢？这一段又写了几种说 法？在原文中找出相关语句，完成以下表格。
用 名作动，命名
独以钟名，何哉？
第一段：提出石钟山得名由来的两种说法，以及对这两种 说法的怀疑。 （记叙、议论）
得名由来
郦
道 下临深潭，微风鼓浪， 元 水石相搏，声如洪钟。
态度
人常 疑之
作者依据
今以钟磬置水中， 虽大风浪不能鸣 也，而况石乎！
李 得双石于潭上，扣而聆之， 余 尤 渤 南声函胡，北音清越，桴 疑 之
独以钟名。何哉？
笑谓迈 曰
非常自 信
实地考察 目见耳闻
作者对石钟山月夜绝壁之景有着精彩的描写，这些景物有 何特点？作者为什么要着力描写绝壁之景？
大石：侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人 比喻、拟人绘形
栖鹘：闻人声亦惊起，磔云霄间 鹳鹤：若老人咳且笑于山谷中
直接绘声 类比拟声
1、描绘了阴森可怖、冷清凄厉的夜景，有远有近，有高有低，有动有静， 有形有色，十分逼真，给读者一种身临其境之感，引人入胜。 2、着力渲染阴森可怖的环境气氛，烘托亲身寻访的不易。环境艰险，在 平常情况下不敢涉足，但不亲历险境就难得奇绝。 3、正是这样寂静幽深的环境，为下文写听到石钟山的声音做了铺垫。也 为后文批评“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下”做伏笔。
人物
得名由来
寺 使小童持斧，于乱石间，择 僧 其一二扣之，硿硿焉。
山下皆石穴罅，不知其浅深，微波 入焉，涵澹澎湃而为此（大声发于 苏 水上，噌吰如钟鼓不绝）也。 轼 有大石当中流……空中而多窍，与 风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声。
二者相应，如乐作焉。
作者态度
作者依据
笑而不信石 所之 在铿 皆然 是有 也声 ，者 而， 此
把放
即使 使动，使……发出声音
常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石
乎！
才 寻访
找到 状语后置 敲打 含糊，重浊而模糊
至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函
清脆悠扬 鼓槌 传播 声音 慢 消失
但是，然而
胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然
更加，尤其 定语后置句
是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此
石钟山处于长江与鄱阳湖交汇处，交通方便，而且波光山色，风景优美， 历来成为旅游胜地，自古以来不少文人游客写过游记石钟山的诗文。
合作探究
文章结构：
第一段：游因——质疑：郦说——人常疑之；李说——余尤疑之 第二段：游历——解疑：看法——因声命名；方法——实地考察 第三段：游感——结论：事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？
• (3)在《石钟山记》中，苏轼用略带反问的疑问句指出任何事情不 用眼睛看不用耳朵听，只凭主观去猜测它有没有，这样做是不可以的 的句子是：__________________，________________， ________________？
• (4)在《石钟山记》中，作者用一个宾语前置句来表达自己知道石 钟山得名的原因后轻松愉快心情的是：__________________！
《水调歌头·明月几时有》 《定风波·莫听穿林打叶声》 诗：《惠崇春江晚景》 《题西林壁》 《饮湖上初晴后雨》
李志敏评价:"苏轼是全才式的艺术巨匠。" 王士祯更将其与李白、曹植并称为汉魏以 来，二千余年间的“三大仙才”。
生平
自题金山画像
心似已灰之木， 身如不系之舟。 问汝平生功业， 黄州惠州儋州。
嘉祐二年（1057年），苏轼进士及第，名动京城。宋神宗时在杭州、密州、徐 州、湖州等地任职。 元丰三年（1080年），因所谓的“乌台诗案”被贬黄州。 绍圣元年（1094年），因与守旧派发生分歧，被贬惠州。 绍圣四年（1097年），年已62岁的苏轼被一叶孤舟送到了荒凉之地，海南儋州。
写探明石钟山得名由来的感想，表明写作意图，点明文章主 旨。想要认识事物的真伪，必须“目见耳闻”，切忌主观臆断。
游感—结论 在作者看来，世人为什么不能准确知道石钟山得名的由来？
作者对前人不同做法各持什么态度？
郦道元：言之不详（简者）
叹
所
士大夫：终不肯以小舟夜泊绝壁之下（惰者）
以 不
渔工水师：知而不能言（拙者）
写作背景
宋神宗元丰七年（公元1084年） 六月，苏轼由黄州团练副使调任汝 州（现河南临汝）团练副使时，顺 便送他的长子苏迈到饶州德兴县任 县尉，途径湖州，游览了石钟山， 进行实地考察，为辨明石钟山命名 的由来，写了这篇文章。
文艺全才
苏轼（1037年—1101年），字子瞻，又字和仲，号东坡居士、铁 冠道人。眉州眉山（今四川省眉山市）人，北宋著名文学家、书 法家、美食家、画家，历史治水名人。
为了弄清石钟山得名的真相，不避艰险，亲身探访，也是
难能可贵的。
课文结构
游因——质疑
郦说 ——人常疑之 李说 —— 余尤疑之
石
1.访问时间，
钟 山 记
游历——解疑
同伴和机缘 2.访问寺僧 3.亲访之见闻 4.访之所得
大石侧立 栖鹘惊飞 鹳鹤怪叫 水声轰鸣
游感——结论： 事不目见耳闻， 而臆断其有无， 可乎？
根据文献记载和出土文物，发现中国在西周时期就有了编钟，那时候的 编钟一般是由大小3枚组合起来的。春秋末期到战国时期的编钟数目就 逐渐增多了，有9枚一组的和13枚一组的，等等。1957年，在我国河南 信阳城阳城址出土的第一套编钟13枚演奏的东方红乐曲随着我国第一颗 人造卫星唱响太空。
2．鼓 鼓是一种打击乐器，在坚固的且一般为圆桶形的鼓身的一面或双面蒙上 一块拉紧的膜。鼓可以用手或鼓杵敲击出声。鼓在非洲的传统音乐以及 在现代音乐中是一种比较重要的乐器。除了作为乐器外，鼓在古代许多 文明中还用来传播信息。
惜
传
陋者：以斧斤考击而求之（陋者）
笑
➢ 作者在探明石钟山得名的由来以后,悟出了什么道理？
事不目见耳闻,不能臆断其有无
➢ 苏轼找到了石钟山的得名由来,你对苏轼的这种做法怎么看待？
虽然由于种种原因,他考察得出的结论未必完全正确，但这
种不迷信古人、不轻信旧说、不主观臆断的质疑精神和 实地考察的探索精神是值得肯定和学习的。