28中学电解池说课稿

第四章第三节《电解池》的说课稿
合肥市第28中学王仁花
各位领导，老师大家好：
我今天说课的题目是：《选修四——化学反应原理》第四章第三节《电解池》的第一课时，我主要从以下七个方面对本节课进行阐述。

一、教材分析
电解原理是中学化学重要基本理论之一，它以高一所学的氧化还原反应为本质，以高二的原电池为基础，与必修1的离子反应，选4化学反应中的物质和能量变化、电解质在水溶液中的变化等知识密切相关，是电化学科学的重要组成部分，也是历年高考中的考点。

通过对电解池的教学之后，将有助于学生形成系统的电化学知识网络，对培养学生的认知规律有很大帮助。

二、学情分析
1、知识层面：学生在初中了解电解水的实验装置和总反应，成为课堂教学的切入点。

学生对原电池的构造和工作原理有了充分的理解和认识，可以帮助学生对比学习电解池的构造和原理。

2、能力层面：学生具备一定的实验探究能力，可以利用学案启发引导学生设计、预测、动手完成实验，并对实验数据进行有效的分析、整理、归纳总结
三、教学目标
根据学生情况、现有的教学条件、课时安排和课程标准要求：经历化学能与电能转化的探究过程，了解电解池的工作原理，能写出电极反应式和电解池总反应式。

我将本节课的教学目标设置如下：
1、知识与技能：
了解电解池的构造特点及工作原理；学会书写电极反应式和电解池总反应式。

2、过程与方法
在电解CuCl2溶液的实验中，形成设计—猜想假设—动手实验—观察—分析实验的实验探究方法；
在分析电解原理的过程中，体验运用分析、比较、归纳总结的方法形成知识的过程。

3、情感态度与价值观
在实验探究和构建知识的过程中，增强合作学习的能力和发现问题、探究问题的问题意识4、教学重点和难点
教学重点：电能与化学能转化的探究过程的体验；电解池的工作原理
教学难点：电解池的工作原理。