《“此身此时此地”都读书》
学习目标：
1、能够认识议论文的文体特点。
2、能够运用议论文相关答题策略，正确的回答相关问题。
3、通过文章的学习，能够热爱读书、勤奋学习。
课前演练：积累读书的名言和故事。
学法指导：看微课（学一学、写一写）
自学提示：1、出声读课文，体会的主要观点。
词语积累：
2、按学法指导，思考本文的中心论点是什么？（理由）
3、第①段引入并分析朱光潜的座右铭，有什么作用？
4、本文运用了那些论据？
5、简要分析第③段的论证思路。
6、第④段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？
7、我对读书新的认识：
“此身此时此地”都读书赵畅
①朱光潜终生恪守自己的座右铭：“此身此时此地。
”“此身”，即此身应该做而且能够做的，就必须自己来做，并成为自己一生追求的目标；“此时”，指此时应该做而且能够做的事，绝不拖到明天和以后去做；“此地”，是说此地应该做而且能够做的事，不可等到有更好的条件和宽松的环境时再去做。
做一哪嘴纲，读书更应这样。
②读书，对于每个人来说，都是一件应该做而且能够做，且须贯穿一生一世的事。
③或许，有人会说，读书不是看病、救火，不必着急，慢慢来就行。
殊不知，正因为读书在有些人看来，是一件可待可推、可有可无的事，故而总是被忽视被抛弃。
其实，一个人真要等到抽出一段空闲时间再来静心读书，那只是不想读书的借口而已。
其实，真正的读书总是忙中偷闲进行的，真正的读书必抓住眼前、当下，而绝不拖到明天、后天。
古人读书有“马上、枕上、厕上”之说，既说明读书是一件紧要的事，也说明读书的时间只要挤一挤，总会有的，每个人都要学会分秒必争、日积月累。
电影导演谢晋从小热爱读书，自此养成每天必读书的习惯。
哪怕工作到深夜，睡前一定要看上一会儿书，否则便睡不踏实。
去国外访问，他最爱逛书店买书、读书。
而春节回老家浙江上虞，他更是闭门谢客，奢侈地读书。
勤奋读书，令他的导演生涯充满激情，充盈智慧。
最近，读报看到一则消息，说现在市场上出现了一种“会生气”的书。
如果你不看它，它就会发脾气，书上的字迹两个月后自动消失。
这是由阿根廷一家出版商出版的一本文学选集。
它通过特殊的墨水印制好后用塑料袋密封包装，拆封后二至四个月内，墨迹碰到阳光和空气就开始逐渐消退，最后变成空白。
这本“不能等的书”也是在提醒每个人：书，要抓紧时间读，而不能束之高阁。
④环境好一点，或许读书的效果会更好些。
但这并非必要条件，何况，人也可以适应环境。
1940年9月7日，德国空军疯狂轰炸伦敦，伦敦遭受重创，到处是断壁残垣，到处是火海，缺水、缺电、缺煤气、缺少食物和药品。
然而，在图书馆，有人依然从排列整齐的书架上挑选书籍。
难怪丘吉尔说：“伦敦就像一头史前时期的巨兽，能够忍受可怕的创痛，虽然遍体鳞伤、血肉模糊，也照样能生活和活动。
”不囿于时间、地点、环境，伦敦人热爱读书，该是德国法西斯难以摧毁他们的心灵的重要原因，也该是他们对未来充满希望的重要原因。
是啊，对如饥似渴读书的人来说，环境的好差，实在不是决定因素。
清朝重臣曾国藩的一番话说得再明白不过的了：“且苟能发奋自立，则家塾可读书，即旷野之地、热闹之场，亦可读书，负薪牧豕，皆可读书。
苟不能发奋自立，则家塾不宜读书，即清净之乡，神仙之境，皆不能读书。
何必择地，何必择时”。
所以，对于一个爱读书的人来说，环境的好坏，无关紧要。
⑤读书，理应是我们人生追求的目标，事实上，在当今世界的许多国家里，读书的多寡依然是多数人对生活质量的评判标准和人生境界的衡量尺度。
做一个真正的读书人，就从“此身此时此地”开始吧！
（选自2013年1月3日《人民日报》，有删改）
收获与反思：
小甸子中学九年级语文记叙文阅读《“此身此时此地”都读书》课堂学案
一、问题反馈
二、课文研究
1、你能否为文章再补充一些论据？
2、全文的论证思路是什么？
3、你能否在
4、5段之间加一段话使文章形成补充论证，使全文的论述更加严密。
4、文章的结尾有什么好处？
三、巩固与提高
书中自有黄金屋
①“书是人类进步的阶梯。
”书是生命飞翔的羽翼。
读书使人睿智，读书可以怡情，读书可以享受和丰富人类文化的成果。
因此，我们应该广泛深入、持之以恒地读书。
②“书中自有黄金屋。
”书本中的知识是无穷无尽的，读书是为了更好地获取更多知识，开阔自己的视野，帮助自己创造，实现自己的人生目标。
战国时期，苏秦去秦国以“连横”进行游说，多次给秦惠王上书也未被采纳。
回到家中，父母妻嫂都不理睬他，于是他找来许多与治国相关的书籍发奋研读，终于以“合纵”之策而身佩六国相印。
③“活到老学到老”。
一个人之所以能够不断提高，与他始终如一的学习态度是密不可分的，这种学习态度是每个人都应该具备的。
庄子说：“吾生有涯，而知无涯。
”人活得再长也总有死去的一天，但是知识的海洋却永不停歇的奔流着。
坚持学习让人始终立于不败之地，但若不能不断补充知识和积累知识，便会被时代的步伐所抛弃。
著名作家歌德认为：谁落后于时代，必将承受那个时代所有的痛苦。
在21世纪这个知识爆炸的年代里，若不能不断供给自己新的知识，将会被时代所淘汰。
④“取其精华，去其糟粕。
”读书最重要的不是数量，而是质量。
一本好书能使一个人思维缜密，见解精辟，道德高尚，从而塑造自己的性格。
那些内容粗糙的“劣制品”完全可以省略不读。
在这一方面，伟大的导师恩格斯就是一个典范。
恩格斯虽然只上过中学，但是他发奋研读许多有价值的好书，因此十九岁就会用十二种语言说话和写文章。
在参加工作后依然多年如一日地勤奋学习更多的知识，终于成为一个知识广博的人，在后来指导国际共产主义运动和准确传播科学，研究共产主义理论中作出了很大贡献。
⑤“学而不思则罔。
”在读书的过程中，要给思考留下余地。
你在求知时，学进来的东西，如果没有同你原有的知识碰头，就只能摆在那里，不发生“化学作用”，无法变成你自己的养料。
人的胃能够处理各种食物，自动地把它们划分为营养和废料，再根据人体的需要，分别输送给不同的器官。
读书者需要动脑思考，吸收书本上的知识，为增长学问所用，这也和胃功能的原理是一样的。
读书而能消化，书本知识就能与原有的知识融合在一起，产生化学变化，然后把需要补进的知识变成自己的学问，把不需要的东西排除掉，当做垃圾处理。
⑥“读史使人明智，读诗使人灵秀。
”可见，读书能开发人类的智慧，增长知识和才干。
我们只有博览群书，融会贯通，才能与时俱进。
（选自星育网，有删改。
）
1、本文的中心论点是什么？作者是从哪些方面来阐述中心论点的？（可以在原文划出）
2、文章第③自然段中画线的部分采用了什么论证方法，论证了什么观点？有什么作用？
本文还采用了什么论证方法，有什么作用？
3、联系上下文，解释第⑤自然段中加点的词“消化”的含义。
4、本文都运用了哪些论据，你还能够补充一些吗？
5、试就全文或某一段谈一谈议论文的论证思路？
拓展延伸：
学习中，你也一定有过“学而不思则罔”的体验，请联系自己的读书实践谈谈对这句话的认识。
反思：
13．“此身此时此地”都读书（或：每一个人不论何时何时地都要读书）。
14．①引出论题或论点；②作(道理)论据，证明中心论点；③结构上领起下文。
15．示例一：首先提出读书要抓住眼前的观点，，然后从道理和事实两个方面证明观点。
示例二：首先从提出读书要抓住眼前的观点，接着从道理上论证；引用古人的话“马上、枕上、厕上”证明观点，最后举例论证：用谢晋勤奋读书的例子证明观点，最后举阿根廷出
版“会生气”的书（或“不能等的书”）的例子证明观点。
16．运用了道理论证（或“引证”“对比论证”）的方法，有力地证明了“对如饥似渴读书的人来说，环境的好差、实在不是决定因素”（或“对于一个爱读书的人来说，环境的好坏，无关紧要”的观点）。
17．示例：这两个词语强调了伦敦人在极其险恶的环境下读书的热情像往常一样高，有力地证明了读书不必等到环境宽松时的观点（或：有力地证明了“对于一个爱读书的人来说，环境的
好坏，无关紧要”的观点）。
