教师业务档案

幼儿园教师业务档案

一、档案概述

幼儿园教师业务档案是对幼儿园教师的个人信息、教育背景、工作经历、专业

技能、培训情况等进行全面记录和管理的文件。该档案旨在为幼儿园教师的招聘、评价、晋升、培训等提供准确的信息支持，确保教师队伍的质量和发展。

二、档案内容

1. 个人信息

包括教师的姓名、性别、出生日期、籍贯、身份证号码、联系方式等基本信息。

2. 教育背景

记录教师的学历、毕业院校、所学专业、学位等教育背景信息。同时，还要

记录教师的教育经历，包括就读学校、就读时间、所学专业、获得的学位等。

3. 工作经历

记录教师的工作经历，包括任职学校、任职时间、担任的职务、所在部门等。同时，还要记录教师在每一个工作岗位上的主要工作内容和取得的成绩。

4. 专业技能

记录教师的专业技能，包括教学技能、管理能力、创新能力、沟通能力等。

同时，还要记录教师所获得的相关荣誉、奖项和证书等。

5. 培训情况

记录教师参加的各类培训活动，包括培训的名称、培训机构、培训时间、培

训内容等。同时，还要记录教师在培训中所获得的成果和评价。

6. 评价记录

记录教师的工作表现和评价情况，包括学校领导的评价、同事的评价、家长的评价等。同时，还要记录教师参预的评优评先活动和评优评先的结果。

7. 其他相关信息

包括教师的家庭背景、社会关系、个人兴趣爱好等其他相关信息。

三、档案管理

1. 档案存储

幼儿园教师业务档案应以电子形式存储，并采用安全可靠的网络存储系统进行管理。同时，还要备份档案，以防止档案丢失或者损坏。

2. 档案保密

幼儿园教师业务档案的内容应严格保密，只能由授权人员查阅和使用。未经授权，任何人不得随意查阅、复制或者传播档案信息。

教师个人业务档案

姓名

学科

编号

建档时间

教师个人业务档案的基本内容和要求

教师个人业务档案材料归纳为七大类，每类材料已建立材料目录和提供相关材料复印件，教师个人如有增加材料，学校教务处于每学期期末定期更新一次，并将更新情况告知教师个人，以便教师个人核查并及时更新。具体分类如下：

一、个人基本信息表（附件1）

1．毕业证书复印件（收集大专及以上各级学历证书）

2．学位证书复印件（收集本科及以上各级学位证书）

3．职称、职务资格证书、聘书复印件

4、英语、计算机应用能力证书复印件

二、职称、职务、学历学位变动情况表（附件2）

三、教学情况（附件3）

1．教学常规档案（教案、听课、集体备课及课题等）

2．教学业绩档案

3．其他教学任务

四、奖励材料（附件4）

1．教师竞教及获奖证书复印件

2．各级（国家、省、市、区、校）评奖、荣誉称号证

书复印件

3．教学指导学生竞赛及获奖证书复印件

五、进修、培训材料（附件5）

1．岗前培训有关证明材料

2．进修有关材料、成绩、证书复印件

六、2012年秋季以来承担课程教学任务一览表（附件6-1）

担任班主任情况一览表（附件6-2）

七、其它登记（未能归入上述的业绩可自行设计表格加以补

充备案）。

表1：

教师基本情况表编号：

表2：

职称、职务、学历、学位变动情况表

表3-1：教学常规情况登记表

表3-2：

教学、科研论文、著作情况统计表

表3-3：

教学、科研课题情况统计表

表4-1

教师竞教获奖情况一览表

附件4-2：

各级奖励情况一览表

表4-3

教师指导学生竞赛获奖情况一览表

中小学校教师业务档案

1、教师业务档案的内容

教师业务档案一般应包括下列内容（有关表格，由学校拟订）。

⑴个人简历；⑵教师学历证和职称证书；⑶历年任课情况及完成工作量情况登记表；⑷教师考核表；⑸教师奖惩登记表；⑹职务评定与晋升的审批表副本；⑺本人参加科研活动成果的鉴定书；⑻本人出版的教材或专著（包括内部出版的），以及发表的论文（样本或复印件）;⑼继续教育以及参加专业实践的有交证明材料；（10）其它应归入教师业务档案的资料。

2、教师业务档案的管理

新到校的教师，应在到校第一学期内，把到校前的业务情况如实填报，经人事部门核实后存入教师业务档案。以后，每学期终结时，由教研组负责收集，教师应按业务档案内容要求填写有关登记表，并提供有关资料，经教研组长和教务处负责人审阅后归档，并由专人管理。

教师业务交流档案管理制度

一、引言：介绍教师业务交流档案管理制度的背景和意义。

近年来，随着教育改革的深入推进，加强教师专业成长和业务交流的重要性日益凸显。为了规范和提升教师业务交流的效果，学校需要建立健全的教师业务交流档案管理制度。本文旨在探讨教师业务交流档案管理制度的相关问题。

二、概述教师业务交流档案管理制度的目的和原则。

教师业务交流档案管理制度的目的是为了促进教师之间的相互学习和交流，提高教师教学水平和综合素质。在制定教师业务交流档案管理制度时，应遵循公开、公平、公正的原则，确保教师业务交流的公平性和有效性。同时，要注重保护教师的个人隐私，确保教师的业务交流档案只在必要的范围内被公开使用。

三、教师业务交流档案的内容和构成。

教师业务交流档案应包括教师的个人基本信息、教学经验、教学成果、教学研究、教育培训等方面的内容。教师个人基本信息是教师业务交流档案的基础，包括姓名、性别、学历、职称等信息。教学经验记录了教师的教学历程和成长经历，可以展示教师的教学能力和经验积累。教学成果是教师教学工作的重要体现，包括教学设计、教材开发、教学创新等。教学研究是教师专业发展的重要组成部分，可以体现教师的研究能力和学术水平。教育培训则记录了教师参加的培训活动和获得的相关证书。

四、教师业务交流档案的管理机构和责任。

教师业务交流档案的管理机构应由学校建立专门的管理机构，负责教师业务交流档案的建立、管理和使用。该机构应有专门的工作人员负责档案的整理、归档和维护。同时，学校领导和各个部门也应承担相应的责任，支持和推动教师业务交流档案管理制度的实施。

一、总则

为规范学校教学业务档案的管理工作，确保教学业务档案的完整、准确、安全，充分发挥教学业务档案在教学管理、教学研究、教学质量监控等方面的作用，特制定本制度。

二、管理职责

1. 教务处负责学校教学业务档案的全面管理工作，包括档案的收集、整理、保管、利用等。

2. 各部门、各年级组、各教研组应积极配合教务处，做好教学业务档案的收集、

整理和归档工作。

3. 教师应按照规定，及时将个人教学业务档案材料提交给教务处。

三、档案内容

1. 教师业务档案：包括教师登记表、考核鉴定表、教学检查听课评议情况、论文、教材编写、科研成果、专业技术职务动态及奖惩情况等。

2. 教学管理档案：包括教学计划、教学大纲、教学进度安排、教学检查记录、教

学质量评估报告等。

3. 教研活动档案：包括教研计划、教研记录、教学研究论文、教学成果等。

4. 学生学籍档案：包括学生基本信息、学籍变动情况、成绩单、奖惩记录等。

四、档案收集与整理

1. 教务处应按照档案内容，及时收集、整理各类教学业务档案。

2. 教师应按照规定，将个人教学业务档案材料提交给教务处。

3. 教务处应建立档案目录，确保档案的完整性和可查性。

五、档案保管与利用

1. 教务处应设立专门的档案室，配备必要的档案保管设施，确保档案安全。

2. 档案保管人员应严格遵守档案管理制度，定期检查档案保管情况，防止档案损坏、丢失。

3. 查阅档案需经教务处批准，非档案管理人员不得随意查阅档案。

4. 查阅档案时，应遵守档案保密规定，不得泄露档案内容。

六、档案归档与销毁

1. 教务处应按照档案保管期限，定期对档案进行归档。

教师业务档案

一、引言

教师业务档案是记录着教师职业生涯中各类重要信息的档案，是每位教师必须

认真维护的重要文件。良好的教师业务档案不仅是教师个人职业发展的依据，也是学校、教育部门评价教师工作业绩和专业水平的重要参考。

二、教师业务档案的内容

1.个人基本信息：

–姓名

–性别

–联系方式

–毕业院校

–获得的证书

2.工作经历：

–任教学校及时间

–担任过的职务

–教学成果和奖项

3.专业发展：

–参加的培训和进修课程

–学术论文和研究成果

–参与的教研活动

4.学生评价：

–学生评教结果

–优秀学生评价和反馈

5.其他：

–认可的教学方法和理念

–个人成长和发展计划

三、维护教师业务档案的重要性

1.评价教师水平：教师业务档案是教师专业水平和工作经验的真实记录，

对学校和教育部门评价教师绩效具有重要参考价值。

2.个人发展：通过定期更新和维护教师业务档案，教师可以清晰地了解

自己的职业发展轨迹，有利于个人的专业成长和提升。

3.教学改进：教师可以通过业务档案中的学生评价和教学成果，及时总

结教学经验，改进教学方法，提升教学效果。

四、维护教师业务档案的建议

1.定期更新：教师应该定期更新和完善个人业务档案，记录最新的教学

和研究成果。

2.保密性：教师业务档案包含个人隐私信息，应妥善保管，避免泄露。

3.反馈和评价：教师可以根据档案中的学生评价和教学成果，寻求同行

的建议和改进建议，不断提升专业水平。

五、结语

教师业务档案是每位教师专业生涯中重要的记录和见证，通过维护和更新业务档案，教师可以更好地展示自己的专业水平和工作成绩，为个人职业发展和教学改进提供重要参考依据。希望每位教师能够重视维护个人教师业务档案，努力提升教学质量，促进教育事业的持续发展。

2023年教师业务档案管理制度

2023年教师业务档案管理制度1

教师业务档案是教师业务水平和工作能力以及履行岗位职责情况的真实记录，对于教师工作的考核、职务聘任、工资晋升、工作调动、岗位培训、奖励惩罚等都有着重要意义。建立完善的教师档案管理制度，搞好教师档案立档工作，是教导处的一项基本工作。它可以帮助学校全面地、动态地掌握教师教育教学的情况，从而有针对性地采取措施，加强教师队伍建设，提高整体教学质量。为了加强教师业务档案管理工作，使学校管理更加科学化、规范化和制度化，特制订本制度。

一、教师业务档案由基本情况登记表和业务情况登记表两部分组成。

二、基本情况登记表由教师本人填写，学校审查。业务情况登记表由教导处根据实际工作情况填写；其中学习培训情况、论文、科研教研成果、获奖情况等由本人及时准确填写。

三、业务情况登记表中各项内容应于期末放假前填写完毕，由校长和填档人员共同签字后加盖学校公章存档。

四、教师工作调动后，由所在单位派专人持介绍信到本校提取业务档案，并填写业务档案登记册中调档情况一栏相关内容。

五、教师业务档案实行专柜存放，每人一袋，由教导处负责保管，教师确因实际需要查阅档案或修改相关内容时，应有教导处人员陪同，但考评部分不得修改。

六、业务档案主要内容1、个人简历、业务自传。

2、每学年担任的主要教学工作、班务工作记录。

3、每学年的教学业绩。

4、每学年的年度考核结论及相关数据。

5、进修、考察学习内容、学习成绩、学历证明等。

6、公开发表的各种论文、课件等内容。

7、参加各级教育科研课题及研究情况。

教师业务档案个人总结

在我作为教师的职业生涯中，业务档案是非常重要的一部分。业务档案是对教师个人业务能力和教育教学工作的记录和总结，是评价教师绩效和职称晋升的重要依据。通过对自己的业务档案进行总结和反思，我不仅能够了解自己的教学特点和优势，还能够发现自己的不足之处并加以改进。

在教育教学方面，我注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力。我采用多种教学方法，如讲授、讨论、实验、案例分析等，以激发学生的学习兴趣和积极性。我还注重提高学生的实践能力，通过课外实践活动、实验课和实习等方式，让学生将理论知识应用到实际中去。同时，我还鼓励学生进行团队合作和交流，培养他们的合作能力和沟通能力。

在教学管理方面，我注重班级管理和学生考勤。我建立了良好的班级管理制度，包括班级纪律、考勤制度和评优评先制度等，以提高班级的凝聚力和学生的自律性。我还定期与学生家长进行沟通和交流，及时了解学生在学习和生活方面的情况，并与家长共同解决问题。我还主持过班会和家长会，组织学生进行集体活动和社会实践，促进学生的全面发展。

在教育研究方面，我积极参与教育研究和教学改革。我参与了学校的教研活动，与其他教师共同研讨教学方法和教学资源，交流经验

和心得。我还主动参加培训和学习，提高自己的教学水平和教育教学理论素养。我还撰写了教育教学论文和教材，发表在学术期刊和教材中，为教育教学事业做出了一定的贡献。

总的来说，通过对自己的业务档案进行总结，我发现了自己的优势和不足之处。我会继续加强自己的教学能力和教育教学研究，努力提高自己的业务水平，为培养更多优秀的学生做出更大的贡献。同时，我也会不断反思和改进自己的教学方法和管理方式，为学生提供更好的教育教学环境和资源。希望通过自己的努力，能够取得更好的教学效果和教育教学成果。

卷宗号:

XX学校

教师业务档案

目录

1.教师基本情况登记表

2.资历证明材料

3.各学期任课情况一览表

4.各类培训、进修、学习活动证明材料

5.身份证复印件

6.各类成果一览表及其相关材料

7.各类获奖情况一览表

8.获奖证书复印件

9.各学期教学工作计划及总结

教师基本情况登记表

各类获奖情况一览表

各学期任课情况一览表

参加学校发展、建设、招生情况一览表

教师个人专业发展规划表

（20XX年9月——20XX年7月）

1 .个人发展规划

（可以从教学业务、教育管理、个人各项素质提高等方面制定三年发展目标和具体措施）

2 .我所面临的困难和挑战

3 .我希望学校给予的帮助

可修改版

教师业务档案目录（5篇）

第一篇：教师业务档案目录

教师业务档案目录

1.业绩手册（04－05、05－06、06－07学年）

2.身份证复印件

3.学历学位证书复印件

4.专业技术资格证书、聘书复印件

5.教师资格证书复印件

6.学科职务材料复印件

7.课表复印件

8.师资培养情况一览表及相关证明材料复印件

9.教学获奖项目一览表及获奖证书复印件

10.教研项目一览表及相关复印件

11.科研项目一览表及相关复印件

12.科研成果获奖一览表及获奖证书复印件

13.科研论文一览表及相关复印件

14.著作一览表及相关复印件

15.学术讲座一览表

16.参加学术会议一览表及相关会议通知等证明材料复印件

17.学科职务及人才项目聘书及其他证明材料复印件

师资培养情况一览表

教学成果获奖一览表

教研项目一览表

科研项目一览表

科研成果获奖一览表

科研论文一览表

著作一览表

学术讲座一览表

参加学术会议一览表

学科职务及人才项目

第二篇：教师业务档案目录

中水二中教师业务档案目录

教师姓名____________ 是否班主任____________

1、教学工作总结（1份）

2、教学工作计划（1份）

3、教学进度计划（1份）

4、教师教学优秀教案（1份）

5、素质教育检测质量分析（份）

6、中水第二中学教师家访情况记录表（5

7、扶优辅差工作计划（1份）

8、扶优辅差工作措施（1份）

9、中水二中扶优辅差记录(10人次)

10、扶优辅差工作总结（1份）

11、教学小论文（1份）

12、教学教研反思（1份）

13、教学教研心得（1份）

14、教学教研工作总结（1份）

15、教案

16、登分表

时光荏苒，转眼间又到了一年的尾声。在这一年的时间里，我在教育教学工作中，不断学习、进步，努力提高自己的业务水平。现将本年度教师业务档案个人工作总结如下：

一、思想方面

我始终坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业，热爱教育事业，为人师表，关心学生，关爱每一位学生。我积极参加政治学习，不断提高自己的思想政治觉悟，树立正确的世界观、人生观、价值观。

二、教学工作

1.备课方面：我认真钻研教材，了解学情，精心设计教学方案，确保每节课的教学质量。在备课过程中，我注重培养学生的创新思维和实践能力，使学生在课堂上能够积极参与，提高课堂效率。

2.课堂教学方面：我努力营造轻松、愉快、互动的课堂氛围，关注每一位学生的成长，尊重学生的个性差异。在教学过程中，我注重启发式教学，引导学生主动思考、积极探索，提高学生的综合素质。

3.课后辅导方面：我关心学生的学习进步，针对学生的薄弱环节，进行个别辅导，帮助学生提高学习成绩。同时，我还关注学生的心理健康，及时发现并解决学生在学习、生活中的困惑。

4.教学研究方面：我积极参加各类教学研讨活动，学习先进的教学理念和方法，不断提高自己的教学水平。同时，我还注重将自己的教学经验进行总结和反思，撰写教学论文，为教育教学工作提供有益的借鉴。

三、班主任工作

1.班级管理方面：我关心班级事务，积极参与班级建设，为班级创造良好的学习、生活环境。我注重培养学生的集体荣誉感和团队精神，提高班级整体素质。

2.家校沟通方面：我加强与家长的沟通交流，了解学生的家庭背景，关注学生的成长需求，共同促进学生的全面发展。

教师业务档案管理信息系统简介与应用

在数字化时代的浪潮中，教育信息化的步伐不断加快。教师业务档案管理信息系统如同一座现代化的知识宝库，为教师的专业成长、教学管理和教育决策提供了强有力的支撑。本文将深入探讨这一系统的功能特点及其在教育领域的广泛应用。

首先，教师业务档案管理信息系统是一片沃土，它孕育着教师职业生涯的点点滴滴。从教案设计、课堂教学到学生评价，每一项教学活动都被记录和保存。这些数据不仅为教师个人提供了反思和改进的机会，也为学校管理层提供了评估和指导的依据。

其次，该系统犹如一面镜子，映照出教师专业发展的真实面貌。通过分析教师的教学实践、学习进修和科研成果，系统能够揭示教师的成长轨迹和潜在需求。这种个性化的职业发展路径规划，有助于激发教师的内在动力，推动其持续进步。

再者，系统的应用如同一把钥匙，开启了资源共享的大门。在这个平台上，优质教学资源得以汇聚和共享，打破了传统教育资源的壁垒。这不仅促进了教学方法的创新，也提升了教学质量和效率。

然而，我们也必须警惕数字化带来的风险。信息安全问题不容忽视，保护教师个人信息和教学成果的安全至关重要。此外，过度依赖技术可能导致忽视师生间的直接交流，影响教育的人文关怀。

最后，展望未来，教师业务档案管理信息系统将继续发挥其巨大潜力。随着人工智能、大数据等技术的融合，系统将更加智能化、个性化。它将更好地服务于教师的专业成长，推动教育的深度变革。

综上所述，教师业务档案管理信息系统是教育信息化的重要一环。它不仅记录了教师的成长历程，也促进了教育资源的共享和教学质量的提升。面对未来，我们既要充分利用这一系统的优势，也要谨慎应对可能出现的挑战，以实现教育的长远发展。

教师业务档案一、基本情况

二、公开教学（指校级或校级以上公开课、示范课、观摩课及其它教学活动等材料。主要有通知、安排表、教案、证书等。）

三、论著、论文情况（指在校级或校级以上获奖、发表论文情况及出版专著等。获奖论文要有论文，并将荣誉证书附前；发表论文将发表刊物的封面、目录及所发表文章复印按序整理好；出版论著要有论著一本（本人为副主编以上）。）

四：课题研究（指参与或承担校级或校级以上课题研究的情况。主要材料有课题申报表、课题批复、课题实施方案及结题情况等）

五、表彰情况（指校级或校级以上有关评比、评优、表彰所获得的综合或单项荣誉。材料主要是相关文件或荣誉证书。）

六、辅导学生（指辅导学生参加校级或校级以上竞赛获奖情况。主要有学生获奖证书或相关文件等。）

七、年度考核（指年度考核结果，及有关先进个人表彰证书等。）

九、培训（指一年来参加的各类学习、业务培训。材料主要有通知、证书及学习培训后书面汇报等。）

教师业务档案填写范文教师业务档案。

姓名，张三性别，男出生年月，1990年10月民族，汉族政治面貌，中共党员。

教育背景：

2013年毕业于XX大学，获得学士学位。

2016年毕业于XX师范大学，获得硕士学位。

工作经历：

2013年-2015年，在XX小学任教。

2016年-至今，在XX中学任教。

教学成果：

在任教期间，多次获得学校优秀教师称号。

指导学生参加各类学科竞赛，取得优异成绩。

在教学过程中，注重培养学生的创新意识和实践能力。

教学风格：

注重理论联系实际，注重培养学生的实际动手能力。

善于运用多媒体教学手段，使课堂更加生动有趣。

关心学生，耐心倾听学生的困惑和问题，帮助他们解决学习中的困难。

教学思想：

以学生为中心，尊重学生的个性，激发学生的学习兴趣。

倡导因材施教，注重培养学生的创新精神和实践能力。

注重学科知识与学生实际生活的结合，使学生能够将所学知识

运用到实际生活中。

教学目标：

培养学生的自主学习能力，提高学生的综合素质。

关注学生的身心健康，培养学生的健康生活方式。

努力打造和谐的班级氛围，促进学生的全面发展。

自我评价：

我是一名热爱教育事业的教师，对教育有着坚定的信念和热情。在教学中，我注重培养学生的创新精神和实践能力，努力让学生在

轻松愉快的氛围中学到更多的知识。我注重学生的个性发展，尊重

学生的思想和意见，努力让每个学生都能得到充分的关心和帮助。

我会不断学习，不断进步，努力做一名更好的教师。

教师签名，_________。

日期，_________。

教师业务考绩档案正本填法指导基础知识

教师业务考绩档案是评价教师业务水平和绩效的重要依据，对于提高教学质量和推动教师专业发展具有重要意义。正确填写教师业务考绩档案正本是保证档案准确性和完整性的前提，下面将为大家介绍有关教师业务考绩档案正本填写的基础知识。

1.基本信息填写

教师业务考绩档案正本的第一页是教师的基本信息填写页，包括教师姓名、性别、出生年月、入职时间、所在学校及部门等。在填写基本信息时，要确保信息的准确性和统一性，特别是姓名、出生年月等敏感信息。

2.工作经历填写

教师业务考绩档案正本的第二页是工作经历填写页，主要记录教师从事教学工作的时间和教学岗位的变动情况。在填写工作经历时，要按照从前到后的时间顺序，详细记录教师每个阶段从事的教学岗位、所在学校及部门、任职时间等信息。同时，要注意填写岗位变动原因和任职期间的成就或奖励等。

3.教学成果填写

教师业务考绩档案正本的第三页是教学成果填写页，主要记录教师在教学过程中取得的重要成果和荣誉。在填写教学成果时，要详细列出教师在课堂教学、课题研究、教学论文、教学比赛等方面的成就，如科研论文发表情况、教学比赛获奖情况等，

并注明相关获奖证明材料的编号或复制。

4.师德师风填写

教师业务考绩档案正本的第四页是师德师风填写页，主要记录教师在教学过程中表现出的师德师风。在填写师德师风时，要注重客观真实，根据教师的具体表现评价其教学态度、教学风格、师生关系等方面的情况，并结合具体事例进行描述和论证。

5.培训情况填写

教师业务考绩档案正本的第五页是培训情况填写页，主要记录教师参加的各类培训、学习和进修情况。在填写培训情况时，要注明培训的名称、举办单位、培训时间、培训内容等，尽量详细地描述教师参加培训后所取得的收获和进步。

教师业务档案管理制度

一、背景和意义

教师业务档案是对教师工作进行全面记录和管理的重要工具，是教师发展和评价的依据。建立科学完善的教师业务档案管理制度，对于提高教师工作效率、推动教师专业成长具有重要意义。

二、档案管理原则

1.权威性原则：教师业务档案内容应真实、客观，反映教师的实际工作情况。

2.保密性原则：教师业务档案应加强保密管理，严禁泄露教师个人隐私。

3.制度性原则：建立健全的档案管理制度，确保档案管理工作有章可循。

三、档案建立和归档

1.档案建立：新任教师入职后，应尽快建立个人教师业务档案，并按照规定的格式和内容进行记录。

2.档案归档：档案管理部门应负责对教师业务档案进行归档，并按照一定的分类和整理方式进行存档。

四、档案内容

教师业务档案内容包括但不限于以下几个方面：

1.个人基本信息：包括教师姓名、性别、籍贯、出生日期等个人基本信息。

2.学历和资格证书：记录教师的学历情况及相关资格证书的获得情况。

3.工作经历：记录教师的工作经历、岗位担任情况以及相关荣誉和奖励。

4.教学业绩：记录教师的教学业绩，包括教学课程、教学效果评价等。

5.科研成果：记录教师的科研成果，包括论文发表、科研项目等。

6.教研和培训经历：记录教师的教研和培训经历，包括参加教研活动、培训班等情况。

7.教学评价和教师评聘情况：记录教师的教学评价和评聘情况，包括教学考核成绩、评聘等级等。

五、档案管理流程

1.档案建立流程：新任教师入职后，由档案管理部门领导指定具体负责人进行档案建立。

2.档案存档流程：经过审核和整理后，档案进行存档，并进行分类和编制目录。