五年级下册语文(词语盘点语文园地作文)

生字表

毯渲勒吟迂襟貌拘羞涩跤偏涯

3、晰伞抚绍疆陷

5、牧蓑遮醉媚锄剥

6、毡卸咀嚼漠寞袄袍傻

8、胚祸患臂赋淘妨岂痴绞汁厘愧亏

10、梁惠诣乃曰禽

11、侮辱谎敝矩囚嘻臣淮柑橘枳贼赔14、妮役硝炭谊谣噩耗跺嫂挎篮

16、咆哮疯狞淌肆揪豹瞪呻膛搀祭奠

18、赵壁召诺怯瑟拒诸荆

19、妒忌曹督甘鲁延幔私寨擂呐援丞22、擞绽扳咚监侄郎皆敛媳骚宗怜帕

25、脊莞锦姹嫣暇颇

26、尼艇叉艄翘舱姆祷雇哗

人教版语文五年级下册词语盘点

第一单元词语盘点

读读写写

高歌绿毯柔美渲染勾勒低吟奇丽

回味洒脱迂回疾驰马蹄礼貌拘束

羞涩摔跤天涯清晰插嘴分辩抚摸介绍

新疆陷入

热乎乎一碧千里翠色欲流襟飘带舞浑黄一体读读记记

古朴典雅矗立戎装守候鸵鸟匕首商贸

芝麻妖娆机械开凿巍峨媒体狰狞逞凶

撕扯效率贯通下马威精神饱满美轮美奂

银装素裹严阵以待始料不及杯水车薪

废寝忘食

第二单元词语盘点

读读写写

牧童蓑衣鸡笼莲蓬毡帽卸煤咀嚼

交错幼稚沙漠寂寞棉袄驼绒袍子

傻事胚胎祸患滑翔双臂天赋淘气妨碍

岂止痴迷厘米羞愧幸亏驱逐迫害

随心所欲运转自如绞尽脑汁

读读记记

蚂蚱樱桃蚌壳瞎闹倭瓜水瓢澄澈困窘花苞柔软柳絮

喧闹梳妆圆滚滚水墨画一动不动

第三单元词语盘点

读读写写

侮辱威风矮小冷笑为难规矩招待囚犯出息大臣柑橘盗贼取笑笑嘻嘻赔不是实话实说面不改色安居乐业

读读记记

解释负责完好无损不惜代价了如指掌

第四单元词语单元

读读写写

战役封锁暂时硝烟情谊噩耗刚强大嫂篮子咆哮狂奔狞笑拥戴清瘦沙哑放肆豹子呻吟胸膛搀扶祭奠乱哄哄雪中送炭同归于尽深情厚谊

势不可当跌跌撞撞

读读记记

颧骨两鬓斑白搪瓷严厉收敛疙瘩粗糙抽噎红锈下旬募捐水泵放弃筹齐颠簸节奏簇拥宿营地青稞面

五年级下册语文园地七习作范文

我爱我的家乡

我爱我的家乡。家乡是一个美丽的小镇，坐落在山水环抱的地方。

首先，我喜欢家乡的自然风光。这里山清水秀，空气清新，四季分明。每当春天来临，桃花、杏花竞相开放，花的香气扑鼻而来。夏天的家乡绿树成荫，小溪潺潺流淌，人

们可以在草地上踢球，放风筝，感受大自然的美妙。秋天的时候，满山的红叶像一幅

幅画卷，美轮美奂。冬天则是银装素裹，白雪皑皑，让人心旷神怡。

其次，我喜欢家乡的人民。家乡的人们热情开朗，友好待人。他们乐于助人，互相帮助。在家乡的村庄里，人们相互之间是亲如兄弟姐妹的。每逢节日或者有喜事，大家

会相聚在一起，共同分享快乐。在我小时候，每当我有困难时，爷爷奶奶总是义不容

辞地帮助我。

另外，我还喜欢家乡的传统文化。家乡有着悠久的历史和丰富的文化传统。每年的农

历春节，我们会贴春联，放鞭炮，一家人一起吃团圆饭，共度佳节。还有每年的中秋节，大家一起赏月，吃月饼，感受家的温暖。

总之，我爱我的家乡。它是一个美丽而和谐的地方。我会用心保护家乡的环境，传承

家乡的文化，让家乡更加美好。

部编版五年级语文下册英语园地情景写话

汇总

1. 在课堂上，同学们通过角色扮演的方式进行了情景对话练。

每个小组都积极参与，展示了优秀的口语表达能力和合作精神。

2. 学生们以生活中常见的场景为背景展开对话，如在超市购物、在医院看病等。通过这些情景对话的练，同学们不仅提高了英语口

语能力，还增强了实际应用语言的能力。

3. 在情景对话中，同学们主动使用了学过的词汇和句型，表达

出身边真实的生活情境。例如，在超市购物场景中，同学们用英语

询问价格、购买数量等，展现了对日常生活进行英语交流的能力。

4. 学生们在对话中注意了语音、语调和肢体语言的运用，使对

话更加生动有趣。同时，同学们也学会了倾听对方的发言，并适时

回应，展示了良好的交流技巧。

5. 在情景对话练过程中，同学们互相鼓励，共同进步。每个小

组的对话都得到了老师和同学们的认可和赞扬。

6. 通过这次园地情景写话的练，同学们不仅提高了英语口语表达能力，还培养了团队合作意识和自信心，为今后的英语研究打下了良好的基础。

以上是部编版五年级语文下册英语园地情景写话的汇总，同学们在这次练习中表现出色，展示出了积极的学习态度和良好的英语交流能力。希望同学们能够继续努力，不断提升自己的英语水平。

小学五年级人教版语文下册第一单元作文

范文

小学五年级人教版语文下册第一单元作文范文

人教版语文五年级下册第一单元作文范文1

敬爱的刘老师:

恩师您好!

时光如梭,光阴似箭!转眼间,我已从中年级爬**年级。您那微笑时刻在我心坎里。今天，我怀着无比兴奋的心情给你写这封信。我忘不了您那让人亲切而温暖的微笑，像时有了面包,像失败时给你的鼓励,忘不了您花半节课的时间来矫正眼保健操,忘不了您那上课的方法忘不了那些事，点点滴滴刻骨铭心,教诲之恩当涌泉相报。

老师祝您：

工作顺利!

一帆风顺!

您的学生：王维

２0XX年1０月7日

人教版语文五年级下册第一单元作文范文2

敬爱的高老师：

我是您的学生廖仁杰，感谢您这一学期以来对我的教育和照顾。遇到您这样认真负责的老师，我感到万分荣幸。我刚转过来时,对这里是一片陌生，不认识一个同学，可是您热情接待了我，一开学就让我参加了电台颁奖晚会，这让我感到莫大的鼓舞。在您的关心帮助下,我参加了学校第二届英语节,并取得了较好的成绩，谢谢您!

高老师，我平时上课可能会讲一些小话，做一些小动作,在这里，我诚恳地向您道歉。我生性胆小,上课不敢主动发言,我以后也一定会改正的，只要我会的，我一定积极举手,虚心学习。我的作**平与班里同学比起来还相差甚远，我不知道原因如何。希望您以后看了我的作文，多给我提提意见,有什么不足，需要改进的，尽管指出来，我一定会认真改正,提高写作能力。此外,我的字现在越写越差了，以前每课书写都能打一个优,现在只能打到优了,这说明我写字没有以前认真了,这点我会改正，认认真真地写好每次作业，写好每篇作文，一定要得到大大的优。

部编人教版五年级下册语文第8单元教学设计

一. 教材分析

部编人教版五年级下册语文第8单元的教材内容包括两篇课文《草原》和《军神》，以及语文园地中的词语盘点、口语交际、习作等。这些内容旨在让学生理解课文的主要内容，体会作者的思想感情，培养学生的朗读和表达能力，提高学生的语文素养。

二. 学情分析

五年级的学生已经具备了一定的语文基础，能够独立阅读课文，理解和体会课

文内容。但部分学生在朗读和表达能力上还有待提高，因此，在教学过程中需要注重培养学生的朗读和表达能力，激发学生的学习兴趣。

三. 教学目标

1.知识与技能目标：学生能够正确读写课文中的生词，理解词语的意思，

能够流畅地朗读课文，理解课文的主要内容。

2.过程与方法目标：通过朗读、讨论等方式，培养学生的表达能力，提

高学生的语文素养。

3.情感态度与价值观目标：学生能够体会课文中的人物情感，培养学生

的同情心和爱心。

四. 教学重难点

1.教学重点：正确读写生词，理解词语的意思，能够流畅地朗读课文，

理解课文的主要内容。

2.教学难点：体会课文中的人物情感，培养学生的朗读和表达能力。

五. 教学方法

1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际的语言环境中学习和运用

语言。

2.互动式教学法：引导学生参与课堂讨论，激发学生的思维，培养学生

的表达能力和合作精神。

3.情感教学法：通过创设情感氛围，引导学生体验课文中的人物情感，

培养学生的同情心和爱心。

六. 教学准备

1.课前准备：教师要熟悉课文内容，了解学生的学习情况，准备相关的

教学材料和教具。

2.课时安排：本单元的教学内容需安排2课时完成。

语文园地一词语盘点

语文是每个学生都需要学习的一门重要学科，其作用不仅仅是为了考试取得好成绩，更重要的是培养学生的语言表达能力和文化素养。在学习语文的过程中，我们会接触到各种各样的词语，它们有着不同的形式和含义，对我们的语言运用和思维发展起着重要的作用。在这篇文章中，我将对一些常见的词语进行盘点，帮助大家更好地理解和运用它们。

一、形容词

1. 惊艳

这个词用来形容某个事物或人的外貌或表演引人瞩目、令人惊叹。例如：“她的演唱技巧真是惊艳，让人难以忘怀。”

2. 典雅

典雅指的是一种文化内涵深厚、形象高尚大方的美。它可以用来形容文学作品、服饰、礼仪等。例如：“这幅画充满了典雅之气，给人以视觉的享受。”

3. 绚丽

绚丽形容色彩繁多、亮丽夺目的样子，多用来形容艺术作品、自然景色等。例如：“夜晚的烟火绚丽夺目，给人一种奇妙的感觉。”

二、动词

1. 探索

探索指的是对未知世界进行探究，寻找新的知识和经验。例如：“科学家们正在探索宇宙的奥秘，希望能够揭示宇宙的起源。”

2. 推广

推广是指将某种事物或观念广泛传播、推动应用或普及。例如：“为了保护环境，我们应该积极推广低碳生活方式。”

3. 倡导

倡导表示提出某种观点或理论，并争取更多人支持或参与其中。例如：“作为青少年，我们应该倡导道德、文化素质的提高。”

三、名词

1. 创新

创新指的是通过新的观点、思维方式和方法，实现对已有事物的改

革和提升。例如：“科技的不断创新推动了社会的进步和发展。”

2. 勇气

勇气表示在面对困难、危险或压力时，能坚定、勇敢地去面对和应

对的品质。例如：“他展现出了巨大的勇气，勇往直前地追求自己的梦想。”

部编版五年级语文下册地理园地情景写话

汇总

一、自然灾害

1. 台风来袭

小明和小红一起去海边玩耍，突然天空变得阴沉，海浪汹涌起来。他们迅速意识到台风正在接近。小明和小红开始寻找安全的避风处，他们找到了一个坚固的建筑物躲避。在安全的地方，他们观察到台风带来的破坏力量，感受到了自然灾害的威力。

2. 地震警报

小华正在家中休息，突然听到了紧急的地震警报声。他迅速下了床，躲到了桌子下面。房间开始晃动，物品纷纷倒下。当地震过去后，小华看到他的家被震坏了。他深刻体验到了地震对人们生活的影响和危险。

二、环境保护

1. 垃圾分类

小明参观了一个垃圾处理中心，深感环境保护的重要性。他了解到垃圾分类可以保护环境，并且可以将可回收垃圾进行再利用。小明决定从现在开始，积极参与垃圾分类，为环境保护做出自己的贡献。

2. 节约用水

小红注意到她家附近的河流水位下降得很快。她向父母询问原因，得知全球变暖导致水资源供应不足。小红决定从小事做起，将节约用水作为生活惯，减少浪费，保护水资源。

三、天气变化

1. 预测天气

小华参观了一个气象中心，了解到科学家利用气象仪器和数据预测天气。小华很感兴趣，他决定自己也关注天气预报，并在出门前看看预报，做好应对天气变化的准备。

2. 季节变迁

小明和小红一起在公园玩耍，忽然感觉到天气变冷。他们惊奇地发现，秋天已经悄然来临。小明和小红聊着秋天的景色，他们欣赏到金黄色的落叶和清爽的秋风。他们兴奋地迎接秋天的到来。

以上是部编版五年级语文下册地理园地情景写话的汇总，通过这些情景，我们可以增加对自然灾害、环境保护和天气变化等方面的认知，培养环保意识，加强对自然和地球的热爱。让我们一起积极参与，为构建一个更美好的地球贡献力量。

同学们：

假期生活即将开始，作为五年级的同学我们应该更好地利用这个假期进行基础知识的巩固复习，查漏补缺。这里布置的只是基本的作业，希望在此基础上还应加强阅读方面的练习。

希望同学们不要把这些当作负担，这是为了下学期更好的学习取得好成绩而打下良好坚实的基础。在此非常谢谢家长们的支持！

一、词语盘点

（一词要求抄写两遍，最后用作文纸将词语的拼音写出，

进行自测）

二、单元日积月累

（抄写一遍，进行背诵。酌情最好能够默写）

三、作文内容

（完成四篇作文，其中第二、三两篇任选其一）

四、1——6年级要求背诵古诗要会背会默。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

一、五年级下册语文词语盘点

第一单元

高歌·绿毯·柔美·渲染·勾勒·低吟·奇丽·回味·

洒脱·迂回·疾驰·马蹄·礼貌·拘束·羞涩·摔跤·

天涯·清晰·插嘴·分辨·抚摸·介绍·新疆·陷入·

古朴·典雅·矗立·戎装·守候·鸵鸟·匕首·商贸·

芝麻·妖娆·机械·开凿·巍峨·媒体·狰狞·逞凶·

撕扯·效率·贯通·热乎乎·下马威·

一碧千里·翠色欲流·襟飘带舞·浑黄一体·精神饱满·

美仑美奂·银妆素裹·严阵以待·始料不及·杯水车薪·

废寝忘食·

第二单元

牧童·蓑衣·鸡笼·莲蓬·毡帽·卸煤·咀嚼·交错·幼稚·沙漠·寂寞·棉袄·驼绒·袍子·傻事·胚胎·祸患·滑翔·双臂·天赋·淘气·妨碍·岂止·痴迷·厘米·羞愧·幸亏·驱逐·迫害·蚂蚱·樱桃·蚌壳·瞎闹·倭瓜·水瓢·澄澈·困窘·花苞·柔软·柳絮·喧闹·梳妆·圆滚滚·水墨画·一动不动·随心所欲·运转自如·绞尽脑汁·

第三单元

家禽·侮辱·威风·矮小·冷笑·为难·规矩·囚犯·出息·大臣·柑橘·盗贼·取笑·解释·负责·笑嘻嘻·赔不是·实话实说·面不改色·安居乐业·完好无损·不惜代价·了如指掌·

五下语文小练笔和词句段运用

1.暑假快到了，我和爸爸妈妈商量好了，决定利用假期去亲戚家看看。亲戚家住在一个小城市里，那里的环境非常美丽，还有很多好玩的景点，

我已经迫不及待了。

2.昨天我们去了城市的动物园，我看到了很多珍稀的动物，有大象、

长颈鹿、袋鼠等等。其中最让我印象深刻的是狮子，它看起来非常威武，

一声吼叫仿佛能震碎天空。看到这些可爱的动物，我忍不住拍了很多照片，准备回家后与同学们分享。

3.在亲戚家的小镇上，有一个非常古老的寺庙，这里保存着许多古代

的文物。我跟着爸爸参观了寺庙，看到了一尊雕像，据传是一个智者的样子。雕像上写着：“过好每一天，心里永远充满智慧。”这句话深深地触

动了我，我决定回去后要更加努力学习，增长自己的智慧。

4.傍晚的时候，我们来到了一个美丽的公园，公园里有各种各样的花

草树木。我看到了一大片的郁金香，它们五颜六色，美丽极了！我悄悄摘

了一朵黄色的郁金香送给了妈妈，她笑了笑，说这是她最喜欢的花。

5.这次的旅行过得非常愉快，我不仅见到了亲戚，还参观了很多有趣

的地方。这个假期是我人生中最珍贵的时光之一，让我懂得了许多道理，

体验到了很多快乐。我已经迫不及待地想把这些经历和朋友们分享啦！

五年级下册第7单元语文园地

一、教材分析

本单元语文园地安排了“趣味语文”“词语盘点”“口语交际”和“习作”四项内容，通过生动活泼的学习活动，培养学生对语言的感受、积累、运用和发展的能力，提高学生语言素养。

二、教学目标

1. 通过趣味语文的学习，培养学生发现、积累、展示语言文字的语感能力，激发学生对祖国语言文字的热爱。

2. 引导学生分类积累词语，养成积累词语的好习惯。

3. 能围绕一个意思写一段话，写出人物的语言、动作、神态。

4. 能认真倾听别人的发言，及时补充自己的意见。

三、教学重点难点

1. 能围绕一个意思写一段话，写出人物的语言、动作、神态。

2. 能认真倾听别人的发言，及时补充自己的意见。

四、教学准备：教学挂图，小黑板。

五、教学时数：二课时。

六、教学过程

（一）趣味语文

1. 激趣导入：我们祖国有着五千年的文化史，有着浩如烟海的文化宝藏。你了解其中的哪些成语故事呢？

2. 学生讲述成语故事。

3. 教师小结：这些成语故事是古人留给我们的财富，我们应该好好珍惜并把它们记下来。看谁记得最多。

4. 学生识记成语。

5. 交流识记方法。

6. 拓展延伸：课后积累成语故事并记下来。

（二）词语盘点（一）

1. 学生自读词语。读准字音。找出容易读错的字和容易写错的字，读一读，写一写。同桌互读词语纠正字音。教师检查正音情况并强调容易写错的字。纠正字音和字形。读一读生字卡片上的词语。学生练习书写生字并强调易错字。教师检查书写情况并纠正错误笔顺笔画。教师小结：学过的生字要牢牢记住，新学的词语要反复练习书写，做到正确、端正、整洁。教师听写词语并反馈纠错。教师总结：本节课我们复习了本单元的词语，同学们通过自己的努力取得了良好的效果。希望大家继续努力巩固所学知识提高自己的语文水平。布置作业：抄写本单元词语一遍。家长听写并纠正学生错误。

五年级下册语文园地

学了五年级下册的语文，我们相信大家对这门学科肯定有了更深入

的了解和认识。在这个学期里，我们园地中进行了各种有趣的学习活动，让我们一起来回顾一下吧。

一、阅览园地

在语文园地中，我们进行了一次精彩的阅览活动。老师引导我们前

往图书馆，选择自己喜欢的书籍阅读，并撰写读后感。这个环节不仅

让我们学会了如何选择适合自己的书籍，也让我们对书中的故事情节

有了更深入的理解。通过读后感的撰写，我们可以更好地表达自己的

思考和感受，培养阅读的习惯和能力。

二、写作园地

在写作园地中，我们进行了多次创作活动。老师指导我们学习不同

的写作类型和写作技巧，如记叙文、说明文、议论文等。我们每个人

都有了自己的主题和创意，有的同学写了自己的快乐瞬间，有的同学

写了自己的成长经历，每篇作文都有着独特的风采。通过写作的活动，我们培养了自己的想象力、观察力和表达能力。

三、戏剧园地

在戏剧园地中，我们学习了一些基本的表演技巧。老师和同学们一

起排练了一部小剧场剧目，通过角色扮演和表演，我们深入理解了一

些经典作品的内涵和情感。戏剧园地不仅让我们感受到了戏剧的魅力，还培养了我们的合作意识和表演能力。

四、诵读园地

在诵读园地中，我们进行了一次诗歌朗诵比赛。同学们选择自己喜

欢的诗歌，通过反复排练和表演，将内心的情感与诗歌结合。每个人

的朗诵都非常出色，展示出了我们五年级下册学习的成果。诵读园地

让我们感受到了诗歌的美妙和力量，也提高了我们的语音表达和背诵

能力。

五、游戏园地

在游戏园地中，我们通过一些语言游戏进行了轻松而有趣的学习。

通过猜词、断句、填空等游戏，我们巩固了课堂上所学的词汇和知识，同时培养了我们的思维灵活性和反应能力。游戏园地让我们在快乐中

五年级下册语文学习资料

五年级下册语文词语盘点

第一单元

读读写写

高歌•绿毯•柔美•渲染•勾勒•低吟•奇丽•回味•

洒脱•迂回•疾驰•马蹄•礼貌•拘束•羞涩•摔跤•

天涯•清晰•插嘴•分辨•抚摸•介绍•新疆•陷入•

热乎乎•下马威•一碧千里•

翠色欲流•襟飘带舞•浑黄一体•

读读记记

古朴•典雅•矗立•戎装•守候•鸵鸟•匕首•商贸•

芝麻•妖娆•机械•开凿•巍峨•媒体•狰狞•逞凶•

撕扯•效率•贯通•精神饱满•

美仑美奂•银妆素裹•严阵以待•始料不及•

杯水车薪•废寝忘食•

第二单元

读读写写

牧童•蓑衣•鸡笼•莲蓬•毡帽•卸煤•咀嚼•交错•

幼稚•沙漠•寂寞•棉袄•驼绒•袍子•傻事•胚胎•

祸患•滑翔•双臂•天赋•淘气•妨碍•岂止•痴迷•

厘米•羞愧•幸亏•驱逐•迫害••随心所欲•

运转自如•绞尽脑汁•

读读记记

蚂蚱•樱桃•蚌壳•瞎闹•倭瓜•水瓢•澄澈•困窘•

花苞•柔软•柳絮•喧闹•梳妆•圆滚滚•水墨画•一动不动

第三单元

家禽•侮辱•威风•矮小•冷笑•为难•规矩•囚犯•

出息•大臣•柑橘•盗贼•取笑•解释•负责•笑嘻嘻•

赔不是•实话实说•面不改色安居乐业•完好无损•

不惜代价•了如指掌•

第四单元

读读写写

战役•封锁•暂时•硝烟•情谊•噩耗•刚强•大嫂•

篮子•咆哮•狂奔•狞笑•拥戴•清瘦•沙哑•放肆•

豹子•呻吟•胸膛•搀扶•祭奠•

乱哄哄•雪中送炭•同归于尽•深情厚谊•

势不可挡•跌跌撞撞•

读读记记

颧骨•两鬓•斑白•

搪瓷•严厉•收敛•疙瘩•粗糙•抽噎•红锈•放弃•

下旬•募捐•水泵•筹齐•颠簸•节奏•簇拥•宿营地•

青稞面•喜出望外•热气腾腾•无边无涯•

人教版五年级语文下册语文园地及古诗背诵内容汇总

第一单元词语盘点

读读写写

高歌绿毯柔美渲染勾勒低吟奇丽回味洒脱迂回疾驰马蹄礼貌拘束羞涩摔跤天涯清晰插嘴分辩抚摸介绍新疆陷入热乎乎一碧千里翠色欲流襟飘带舞浑黄一体

读读记记

古朴典雅矗立戎装守候鸵鸟匕首商贸芝麻妖娆机械开凿巍峨媒体狰狞逞凶撕扯效率贯通下马威精神饱满美轮美奂银装素裹严阵以待始料不及杯水车薪废寝忘食

第二单元词语盘点

读读写写

牧童蓑衣鸡笼莲蓬毡帽卸煤咀嚼交错幼稚沙漠寂寞棉袄驼绒袍子傻事胚胎祸患滑翔双臂天赋淘气妨碍

岂止痴迷厘米羞愧幸亏驱逐迫害随心所欲运转自如绞尽脑汁读读记记

蚂蚱樱桃蚌壳瞎闹倭瓜水瓢澄澈困窘花苞柔软柳絮

喧闹梳妆圆滚滚水墨画一动不动

第三单元词语盘点

读读写写

侮辱威风矮小冷笑为难规矩招待囚犯出息大臣柑橘

盗贼取笑笑嘻嘻赔不是实话实说面不改色安居乐业

读读记记

解释负责完好无损不惜代价了如指掌

第四单元词语单元

读读写写

战役封锁暂时硝烟情谊噩耗刚强大嫂篮子咆哮狂奔

狞笑拥戴清瘦沙哑放肆豹子呻吟胸膛搀扶祭奠

乱哄哄雪中送炭同归于尽深情厚谊势不可当跌跌撞撞

读读记记

颧骨两鬓斑白搪瓷严厉收敛疙瘩粗糙抽噎红锈放弃

下旬募捐水泵筹齐颠簸节奏簇拥宿营地青稞面喜出望外

势气腾腾无边无涯昏迷不醒奄奄一息迫不及待辛辛苦苦一声不吭

第五单元词语盘点

读读写写

召集商议允诺隆重约定胆怯推辞拒绝能耐诸位妒忌都督推却迟延探听幔子私自调度水寨擂鼓呐喊支援丞相

和氏璧军令状无价之宝理直气壮完璧归赵攻无不克

战无不胜负荆请罪同心协力自有妙用神机妙算

读读记记

限期吓唬诡计霹雳酥软灵通迸裂避暑楷书造化家当顽劣弓弩手踉踉跄跄明明朗朗喜不自胜天造地设伸头缩颈抓耳挠腮