六年级上学期古诗名言总复习
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语文六年级(上)名言名句第一单元1、周总理的名言:为中华崛起而读书。
畏惧错误就是毁灭进步!遮掩错误就是躲避真理!2、关于高尚的名言:落红不是无情物,化作春泥更护花。
-------龚自珍君子成人之美,不成人之恶。
-----《论语·颜渊》3、关于奉献精神的名言:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
------李商隐落红不是无情物,化作春泥更护花。
-------龚自珍粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
-------于谦横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
------鲁迅出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
--------杜甫4、第一单元必背名言:知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。
穷者独善其身,达则兼善天下。
鞠躬尽瘁,死而后已。
----诸葛亮第二单元1、关于美的名言:外貌美只能取悦一时,内心美才能经久不衰。
------歌德人并不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。
----托尔斯泰鸟类美的产羽毛,人类美的是心灵。
-----谚语应该学会把心灵的美看得比形体的美更可贵。
-----柏拉图2、关于自信的名言:自信是向成功迈出的第一步。
-----爱因斯坦有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。
------萧伯纳3、国学积累:三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
----《论语·述而》人而无信,不知其可也。
--------《论语》生于忧患而死于安乐也。
-----------《孟子》老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。
-----《孟子》4、关于诚实守信:言必行,行必果;君子一言,驷马难追;一诺千斤;一言九鼎;言而有信;精诚所至,金石为开。
5、第二单无必背名言:君子之修身,内正其心,外正其容。
清水出芙蓉,天然去雕饰。
人的一切都应该是美丽的:面容、衣裳、心灵、思想。
第三单元1、描写长江的诗句:孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
-----李白《送孟浩然之广陵》朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
----李白《早发白帝城》无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
六年级语文》知识积累》古诗词、名言、谚语、成语一、描写友情送别的古诗:1.题目:⑴《送元二使安西》(唐—王维)⑵《赋得古原草送别》(唐—白居易)⑷《黄鹤楼送孟浩然之广陵》(唐—李白)⑸《芙蓉楼送辛渐》(唐—王昌龄)、2.诗句:⑴劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。
⑵春草明年绿,王孙归不归?⑶莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
⑷孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
⑸洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
⑹海内存知己,天涯若比邻。
二、有关毛泽东的诗词:1、题目:⑴《七律·长征》⑵《卜算子·咏梅》⑶《清平乐·六盘山》⑷《沁园春·雪》三、描写边塞或军旅生活的古诗:1、题目:⑴《出塞》(唐—王昌龄)⑵《凉州词》(葡萄美酒夜光杯)(唐—王翰)⑶《塞下曲》(唐—卢纶)2、诗句:⑴但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
⑵羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
⑶大漠孤烟直,长河落日圆。
⑷千树万树梨花开,忽如一夜春风来。
四、爱国的诗词:1、题目:⑴《出塞》(唐—王昌龄)、⑵《示儿》(南宋—陆游)、⑶《闻官军收河南河北》(唐—杜甫)⑷《过零丁洋》(宋—文天祥)⑸《己亥杂诗》(清—龚自珍)2、词句:⑴但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
⑵王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
⑶生当作人杰,死亦为鬼雄。
⑷剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
⑸人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
⑹我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
五、珍惜时间的名人名言、诗词、谚语等:1、名人名言:⑴时间,就像海绵里的水,只要你愿挤,总还是有的。
—鲁迅⑵抛弃时间的人,时间也抛弃他。
——莎士比亚⑶完成工作的方法是爱惜每一分钟……——达尔文2、诗词:⑷莫等闲,白了少年头,空悲切。
——岳飞《满江红》⑸花有重开时,人无再少年。
——关汉卿⑺明日复明日,明日何其多!——文嘉《明日诗》⑻少壮不努力,老大徒伤悲。
——汉乐府《长歌行》⑼黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
六年级古诗词背诵及默写一、名诗名句或警句默写1、,千树万树梨花开。
2、春色满园关不住,。
3、竹外桃花三两枝,。
4、富贵不能淫,,,此之谓大丈夫也。
5、天时不如地利,。
得道者多助,。
6、绿水本无忧因风皱面,。
,犬过霜田留下梅花三两行。
7、,学海无涯苦作舟。
书读千遍,。
但愿人长久,。
一寸光阴一寸金,。
黑发不知勤学早,。
,留取丹心照汗青。
一个篱笆三个桩,。
8、,黄雀在后。
人有悲欢离合,。
先天下之忧而忧,。
熟背唐诗三百首,。
一言既出,。
一夫当关,。
二、古诗词默写。
1、重重叠叠上瑶台,。
向晚意不适,。
2、,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,。
3、不要人夸好颜色,。
千山鸟飞绝,。
,独钓寒江雪。
,后不见来者。
念天地之悠悠,。
4、,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,。
5、九曲黄河万里沙,。
如今直上银河去,。
6、爆竹声中一岁除,。
千门万户曈曈日,。
7、,单于夜遁逃。
三、词的背诵及默写。
1、孤村落日残霞,,一点飞鸿影下。
青山绿水,。
这首词的作者是朝写的。
四、歇后语1、——一窍不通芝麻开花————自身难保老将出马——门缝里看人——4、课外写两个:五、照样子写词语。
1、亭亭而立:2、活灵活现:3、神采奕奕:4、咿咿呀呀:5、滴嗒滴嗒:6、早出晚归:8、心满意足:9\ 望梅止渴:六、改写句子。
1、人与山的关系日益密切,使我感到亲切,舒服。
(改成反问句)改:2、没有人不称赞小英雄雨来的机智勇敢。
(改成肯定句)改:3、宁夏是生我养我的地方,我爱宁夏——我的家乡。
(改成反问句)改:4、老师说:“你先回去吧,我还要批改作业。
”(改成转述句)改:5、我挑出腐烂的果子。
(先改成“把”字句,再改成“被”字句。
)改:改:6、值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。
(缩句)改:7、这个故事很感人。
(改成感叹句)改:8、贺兰的夏天是个美丽的地方。
(修改病句)改:友情提示:部分文档来自网络整理,供您参考!文档可复制、编辑,期待您的好评与关注!。
六年级上册试卷中名言警句积累一、关于写作的名言:1、文似看山不喜平。
2、大处着眼,小处落墨。
3、凡作诗文者,宁可如野马,不可如瘦驴。
4、文有三多:看多、做多、商量多。
5、操千曲而后晓声,观千剑而后识器。
6、生活是写作的源泉,纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
二、有关教与学的名言:1、不言而信,不怒而威,师之谓也。
2、经师易求,人师难得。
3、学而不厌,诲人不倦。
4、学而必习,习又必行。
5、栽培剪伐须勤力,花易凋零草易生。
6、不愤不启,不悱不发。
举一隅不以三隅反,则不复也。
三、爱国名言(适用于英雄志士):1、出门不顾后,报国死何难。
2、发为干戈白,心于社稷丹。
3、男儿七尺躯,肝胆一寸热。
4、谁怜爱国千行泪,说到胡尘意不平。
5、忠臣之心,壮夫之节,苟利社稷,死无悔焉。
6、苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。
四、有关学习的名言:1、学如逆水行舟,不进则退;心似平原走马,易放难收。
2、悟从疑得,乐自苦生。
3、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
4、敏而不学,犹不敏也;不敏而学,犹敏也。
5、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
五、志向的名言:1、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
2、会当凌绝顶,一览众山小。
3、手中电曳倚天剑,直斩长鲸海水开。
4、弃燕雀之小志,慕鸿鹄以高翔。
5、四方本是丈夫事,安用一生无别离。
6、欲穷大地三千界,须上高峰八百盘。
7、燕雀不知天地之高大,坎井不知江海之辽阔。
六、有关做人的名言:1、以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。
2、天若有情天亦老,人间正道是沧桑。
3、道不远人,人自远之耳。
4、石虽可毁,坚不可销;丹虽可磨,赤不可灭。
5、明月在浊流,不改月色清;孤松盘曲径,不改松性贞。
6、得道者多助,失道者寡助。
六年级上册词语积累一、表示“看”:浏览、眺望、瞻仰、俯视、仰望、目睹左顾右盼、东张西望、环顾四周、面面相觑、一览无余、目不转睛、二、形容说话情态:低吟浅唱、絮絮低语、窃窃私语、滔滔不绝、喃喃自语、侃侃而谈、谈笑风生、娓娓道来三、描写人物品质:舍己为人、锲而不舍、高风亮节、助人为乐、拾金不昧、严于律己、大公无私、正直无私四、描写人物心理活动:忐忑不安、心急如焚、心惊肉跳、心如刀绞、提心吊胆、心惊胆寒、心花怒放、心烦意乱五、形容气势大:气吞山河、气贯长虹、排山倒海、势不可挡、气势磅礴、势如破竹六、描写春天景象:春回大地、鸟语花香、春暖花开、莺歌燕舞、春意盎然、桃红柳绿、描写夏天景象:烈日炎炎、骄阳似火、狂风暴雨、烈日当空、鸟语蝉鸣、枝繁叶茂描写秋天景象:秋高气爽、天高云淡、金桂飘香、秋风习习、硕果累累、五谷丰登描写冬天景象:粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪纷飞、寒风刺骨、寒冬腊月七、表现团结:万众一心、众志成城、齐心协力、同舟共济、同心同德、群策群力八、描写人物动作:手舞足蹈、张牙舞爪、拔腿就跑、健步如飞、飞檐走壁、横冲直撞九、带“美”字:美不胜收、十全十美、美若天仙、貌美如花、完美无缺、两全其美十、描写水:碧波荡漾、波光粼粼、汹涌澎湃、水平如镜、水流湍急、风平浪静六年级上册增添积累一、有关自信的名言:1、人皆可以为尧舜。
小学六年级语文古诗名言这些名言古诗干货,收好了,在这里给大家共享一些小学六班级语文古诗名言大全,希望能够帮忙到大家。
小学六班级语文古诗名言大全1、千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。
——刘禹锡《浪淘沙九首》2、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身——欧阳修《伶官传序》3、卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥。
——杜甫《阁夜》4、男儿何不带吴钩,收取关山五十州。
——李贺《南园十三首·其五》5、仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。
——李白《南陵别儿童入京》6、杜鹃再拜忧天泪,精卫无穷填海心。
——黄遵宪《赠梁任父母同年》7、一日不读书,胸臆无佳想。
——萧抡谓《读书有所见作》8、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
——屈原《离骚》9、天行健,君子以自强不息。
地势坤,君子以厚德载物。
——《易经》10、操千曲而后晓声,观千剑而后识器。
——刘勰《文心雕龙》11、士不行以不弘毅,任重而道远。
仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?——《论语》12、饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
——《论语》13、穷则独善其身,达则兼济天下。
——《孟子》14、非学无以广才,非志无以成学。
——诸葛亮《诫子书》15、蜀道之难,难于上青天!——李白《蜀道难》16、莫嫌举世无知己,未有庸人不忌才。
——查慎行《三闾祠》17、江东子弟多才俊,卷土重来未可知。
——杜牧《题乌江亭》18、花开堪折直须折,莫待无花空折枝。
——杜秋娘《金缕衣》19、归志宁无五亩园,读书本意在元元。
——陆游《读书》20、传屐朝寻药,分灯夜读书。
——于鹄《题邻居》21、金鞍玉勒寻芳客,未信我庐别有春。
——于谦《观书》22、非淡泊无以明志,非安静无以致远。
——诸葛亮《诫子书》23、青春须早为,岂能长少年。
——孟郊《劝学》24、少年易老学难成,一寸光阴不行轻。
——朱熹《劝学诗》25、身既死兮神以灵,魂魄毅兮为鬼雄。
——屈原《国殇》26、退笔如山未足珍,读书万卷始通神。
zhì知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。
——孔子有智慧的人不会迷惑,有仁德的人不会忧愁,勇敢的人不会畏惧。
孔子希望自己的学生具备“知、仁、勇”三德,成为真正的君子。
穷则独善其身,达则兼善天下。
——孟子无论是否得志、显不显贵,都要修养好自身,坚持自己的美好品格。
告诫人们,人的志趣、人格、尊严、斗志、原则等,比金钱和地位都要重要,无论出于什么境地,都不能丢掉。
jūɡōnɡjìn cuìjǐ鞠躬尽瘁,死而后己。
——诸葛亮我一定忠贞不二,勤勤恳恳,不辞劳苦,小心谨慎地办事,为国家大事用尽我的全部力量,一直到死为止。
君子之修身,内正其心,外正其容。
——欧阳修君子修身,对内要端正自己的心性,对外要端正自己的仪容。
既要注重用内在美,也要注重在美。
清水出芙蓉,天然去雕饰。
——李白那刚出清水的芙蓉花,质朴明媚,毫无雕琢装饰。
后来引申为艺术作品和文学作品中,用来形容那些摆脱了堆砌的辞藻、无谓的修饰、空虚的技巧的至真至纯的艺术精品。
人的一切都应该是美的:面容、衣裳、心灵、思想。
——契科夫人应该同时注重外表和内在美,这样才是一个完整的人的理念。
人们要内外兼修,实现人的完美展现。
凉州词(唐)王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
译文:澎湃的黄河远远望去好像奔流在白云之间,一座孤城矗立在高峻的山岭之间。
羌笛何必要吹出折杨柳这哀怨的曲调?春风不愿度过玉门关。
赏析:表达了思乡情重,乡愁难禁,但自己是为了戍边卫国,责任重大,要继续坚守在这片孤城之中。
全诗悲凉蕴含着慷慨悲壮,有积极豪放的力量,表现盛唐诗人开阔的胸襟。
浪淘沙(唐)刘禹锡九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
译文:弯弯曲曲的黄河流程万里黄沙,风簸水动波浪淘卷着泥沙从天边流来。
今天我要沿黄河之水直上天河,与它一同到达牵牛织女的家门。
赏析:描写黄河时加入了神话色彩,寄托了对宁静的田园牧歌生活的憧憬。
教科版小学语文六年级上册,名人名言汇总
平等待人
1、勿以身贵而贱人。
————《六韬.立将》
2、礼尚往来。
往而不来,非礼也;来而不往,亦非礼也。
——《礼
记.曲礼上》
3、不以富贵而骄之,寒贱而忽之。
——唐,李白
科学家
4、能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。
——李政道
5、我想把学到的知识,尽快地贡献给我的祖国,这样更有意义。
——李四光
6、读书可以获得知识,思考才能去粗存精。
——奥斯本(美)祖国统一
7、我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。
——周恩来
8、不管你跑到天涯海角,你始终脱离不了祖国,祖国永远在你身
边。
——巴金
社会公德
9、集体的道德品质是个人道德品质的源泉。
——苏霍姆林斯基
(苏)
10、建筑人格长城的基础就是美德。
——陶行知
11、要有高尚的情操,就要具有“先天下之忧而忧,后天下之乐而
乐”的美德。
——陶铸。
(1)落红不是无情物,。
(龚自珍)(2)今夜偏知春气暖,。
(刘方平)(3) ,每于寒尽觉春生。
(张维屏)(4)今夜曲中闻,何人(李白)(5)卧看满天云不动,。
(陈与义)(6)不是花中偏爱菊,。
(元稹)(7)我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树。
我脚下长出的,深深扎进泥土和岩层;头发长成,变成树枝,血液变成树的,在年轮里、。
(8)子曰:“,不亦说乎?不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(9)子曰:“吾十有五而志于学,三十,四十而,五十而,六十而,七十而从心所欲,不逾矩。
”(1)必寡信。
《》(2)民不立。
《》(3),天之道也;______ ,人之道也。
《》海内存知己凌寒独自开王勃夕阳无限好天涯若比邻王安石迟日江山丽只是近黄昏李商隐墙角数枝梅春风花草香杜甫1、小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句来劝他:“。
”2、当我们要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人的诗句:。
3、来到瀑布脚下,仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,我不禁想起:4、当我们浪费粮食里,老爷爷经常会用唐代李绅的诗句来教育我们:。
5、杜甫的《春夜喜雨》中,写春雨滋润万物,悄然无声的一句是“。
”(1)詹天佑是我国__________________________________工程师。
他主持修筑了铁路,这是第一条的铁路干线。
(3)《怀念母亲》一课中有许多描写作者对祖国母亲魂牵梦萦的句子,其中给你印象最深的一句是(4)我们爱我们的民族,这是我们自信心的。
(周恩来)(5)我是中国人的儿子,我深情地爱着。
(邓小平)(6)惟有是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。
1.______________________,俯首甘为孺子牛。
2. ______________________,______________________,也便成了路。
3.时间就是性命,______________________ ,其实是无异于谋财害命的。
六年级上册语文古诗文、日积月累理解性默写默写提示:
1.根据提示内容默写古诗文、名人名言。
2.划线、加粗部分是默写诗句答案。
3.抓住提示中的关键词判断默写内容:题目、作者、主要内容、情感、哲理等信息。
2.《六月二十七日望湖楼醉书》中写出了疾风吹散乌云,天气
3.在辛弃疾的笔下,由眼前之景和稻花之香联想到人们丰收后
后天下之乐而乐”有着异曲同工之妙。
7.“我们生长在这里,每一寸土地都是我们的,无论谁要抢占
8.黄河弯弯曲曲、气势磅礴、雄伟壮观,就如刘禹锡笔下的诗
10.千里之外,都能听到黄莺在啼叫,水村山郭到处都有酒旗
12.王安石邻居家的庭院打扫得干干净净,花草树木成行成垄,
容文章写得生动。
以“儿童笑问”表达了作者内心的无奈和感慨。
18.《伯牙鼓琴》一文中,锺子期夸赞伯牙的琴技——“善哉
20.《江南春》中借古讽今,从寺庙中感叹前朝兴盛衰亡的诗
21.《浪淘沙》中引用牛郎织女的典故,抒发了作者对宁静生。
六上古诗、格言复习诗题朝代、作者注释主旨知识点舟过安仁宋杨万里棹:船桨怪生:怪不得表达了诗人对儿童聪明伶俐的赞赏、童真稚气的喜爱之情,以及诗人不泯的童心。
“一叶……收篙……”两句为诗人所见“怪生……不是……”两句说明原因怪生:诗人了解原因的恍然,对童子行为感到好笑有趣碛中作唐岑参碛:沙漠走马:骑马表达了诗人对家乡的思念和戎马生涯的艰苦,显示了诗人从军边塞的壮志豪情。
“走马……辞家……”两句表达思乡之情深切“今夜……平沙……”两句说明戎马生涯艰苦秋野将晓出篱门迎凉有感宋陆游三万里:形容黄河的长五千仞:形容华山的高遗民:金占领区生活的汉族人民。
胡尘:金的统治。
王师:宋朝军队表达诗人对北方人民的深切同情,体现诗人忧国忧民的爱国情怀。
“三万里……五千仞……”两句用夸张的手法描绘了黄河奔腾咆哮、华山巍峨高耸的壮丽景色“遗民……南望……”两句描绘了中原百姓的悲惨遭遇,表达了诗人的同情之情。
“泪”痛失亲人、家破人亡、流离失所的泪暮江吟唐白居易瑟瑟:碧绿的颜色可怜:可爱表达诗人对大好秋色的喜爱之情。
“一道……半江……”两句描写傍晚夕阳照耀下的江面,抓住颜色来写。
“可怜……露……”两句运用比喻的手法,描写入夜江边草地上露珠圆润、晶莹,以及天上新月的精巧、迷人,创造出一种和谐宁静的氛围。
凉州词唐王翰感受诗人豪放诙谐、视死如归的旷达和厌恶战争的情怀体现地方色彩:凉州、葡萄酒、夜光杯、琵琶第一行:盛宴的豪华;第二行:畅饮;第三行:语调诙谐,表达战士乐而忘忧,豪放旷达;第四行:夸张地展示战争的残酷,表达对战争的不满江村即事唐司空曙堪:可以、能够纵然:即使写出真切而恬美的意境,表达诗人悠闲的心境“钓罢……江村……”两句写不系船这一结果,“纵然……只在……”两句写原因。
己亥杂诗清龚自珍九州:全中国。
恃(shi):依靠。
喑(yin):哑。
抖擞(sou):振作精神表达诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望。
一二句用比喻写出当时死气沉沉的局面,表达作者对这一社会局面的不满。
六年级必背古诗词和名言六年级的学生在语文学习中,不仅要掌握现代文阅读,还要对古诗词和名言有所了解和背诵。
以下是一些适合六年级学生必背的古诗词和名言,这些内容不仅能够丰富学生的文学素养,还能在作文和日常交流中运用。
# 古诗词部分:1. 《静夜思》 - 李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
2. 《望庐山瀑布》 - 李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
3. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
4. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
5. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
6. 《绝句》 - 杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
# 名言部分:1. “学而不思则罔,思而不学则殆。
” - 孔子这句话强调了学习与思考的重要性,告诫人们在学习过程中要结合思考。
2. “不以规矩,不能成方圆。
” - 孟子这句话告诉我们,没有规则和标准,就无法做出正确的事情。
3. “天行健,君子以自强不息。
” - 《易经》这句话鼓励人们像天一样不断自我提升,不断努力。
4. “三人行,必有我师焉。
” - 孔子这句话提醒我们,无论何时何地,都可以从他人身上学到东西。
5. “温故而知新,可以为师矣。
” - 孔子这句话告诉我们,通过复习旧知识,我们能够获得新的理解,这是成为老师的条件之一。
6. “知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
” - 孔子这句话强调了对知识的喜爱和享受比单纯的知道更为重要。
7. “读万卷书,行万里路。
” - 刘彝这句话鼓励人们广泛阅读和实践,通过阅读和旅行来增长见识。
8. “不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
” - 《荀子》这句话告诉我们,只有通过不断的积累,才能达到伟大的成就。
这些古诗词和名言是中华文化的瑰宝,背诵它们不仅能够帮助学生更好地理解中华文化,还能够提升他们的语言表达能力和文化素养。
六年级上册语文古诗名言第一单元高尚知者不惑,仁者不忧, 勇者不惧。
——孔子穷则独善其身,达则兼善天下。
——孟子鞠躬尽瘁,死而后已。
——诸葛亮第二单元美与丑寓言二则东施效颦西施病心而颦其里,其里之丑人见而美之,归亦捧心而颦其里。
其里之富人见之,坚闭门而不出;贫人见之,挈妻子而去之走。
彼知颦美,而不知颦之所以美。
译文:西施心口痛,皱着眉头从街上走过。
同村一个丑妇人看见西施这个样子,觉得很美,回去时也捂着胸口,皱眉触额,从街上走过。
村里的富人看见她这副模样,都紧闭着大门不愿出来;穷人见了,带着妻子儿女,远远避开。
这个丑妇看到西施皱眉的样子很美,却不明白她皱眉的样子为什么美。
楚王好细腰昔者楚灵王好士细腰,故灵王之臣,皆以一饭为节,胁息然后带,扶墙然后起。
比期年,朝有黧黑之色译文:从前,楚灵王喜欢他的臣子有纤细的腰。
所以朝中的大臣每天都是吃一顿饭用来节制自己的腰身。
先抑制住呼吸,然后把腰带束紧,扶着墙壁才能站起来。
到了第二年,满朝(文武大臣们)脸色都是黑黄色。
名言:君子之修身,内正其心,外正其容。
——欧阳修清水出芙蓉,天然去雕饰。
——李白人的一切都应该是美的:面容、衣裳、心灵、思想。
——契诃夫第三单元母亲河长江之歌胡宏伟你从雪山走来,春潮是你的风采;你向东海奔去,惊涛是你的气概,你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;你用健美的臂膀,挽起高山大海,我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。
你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃;你向未来奔去,涛声回荡在天外,你用纯洁的清流,灌溉花的国土;你用磅礴的力量,推动新的时代,我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。
古诗二首凉州词(唐)王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
黄河之水天上来,奔流到海不复回。
——李白星垂平野阔,月涌大江流。
——杜甫三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
——陆游第四单元体育学弈弈秋,通国之善弈者也。
六年级上册语文复习资料:名人名言诗文诗句落红(),()。
(),不能动人。
有所(),(),有所(),()。
轻诺()。
但寸(),()。
诚者,(),诚之者,()。
(),虫声()。
(),共营()。
(),俯首()。
(),每于()。
有限(),()。
(),何人()。
(),不知()。
不是(),()。
借问(),伯牙()。
何当(),()。
长安一片月,()。
近种(),秋天()。
青枫(),白帝()。
明月(),清泉()。
洛阳(),欲作()。
复恐(),行人()。
随风(),()。
野(),江船()。
(),花重()。
孤村(),轻烟()。
明月(),清风()。
稻花(),()。
七八(),两三()。
旧时(),路转()。
轻风(),淡月()。
借问(),伯牙()。
高山流水(),明月清风()。
钟期(),世上()。
时间就是(),无端的()别人的时间,其实是无异于()。
将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来出其不意-(攻其不备)翻手为云—(覆手为雨)福无双至—(祸不单行)捡了芝麻—(丢了西瓜)(不入虎穴)—焉得虎子(一波未平)—一波又起(成事不足)—败事有余(食之无味)—弃之可惜(前无古人)—后无来者智者千虑,终有一失(愚者千虑,终有一得)把下列歇后语的后半部分填出来猫哭耗子—(假慈悲)泥菩萨过河—(自身难保)狗咬吕洞宾—(不识好人心)猪鼻子里插大葱—(装象)太平洋的警察—(管得宽)起重机吊鸡毛—(大材小用)千里送鹅毛—(礼轻情谊重)表现爱国的名言:唯有()是值得(),唯有他()起来,中国才有()。
我们爱我们的(),这是我们()的()。
保护环境的宣传语:善待()就是()。
拯救()就是()。
有关读书的名言:好好学习,天天向上。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
()有关诚信的名言:轻()必()。
不()不(),不()。
有关鲁迅的名言:我好象是一只牛,吃的是草,挤出的是牛奶。
凡事总须研究,才会明白。
()描写春天的诗句:等闲识得东风面,万紫千红总是春。
不知细对谁裁出,二月春风似剪刀。
六年级总复习诗词歌赋六年级总复习诗词歌赋(精选篇1)1、除夜雪陆游〔宋代〕北风吹雪四更初,嘉瑞天教及岁除。
半盏屠苏犹未举,灯前小草写桃符。
译文四更天初至时,北风带来一场大雪;这上天赐给我们的瑞雪正好在除夕之夜到来,兆示着来年的丰收。
盛了半盏屠苏酒的酒杯还没来得及举起庆贺新年,我便就着灯光用草字体赶写着迎春的桃符。
2、清平乐·画堂晨起李白〔唐代〕画堂晨起,来报雪花坠。
高卷帘栊看佳瑞,皓色远迷庭砌。
盛气光引炉烟,素草寒生玉佩。
应是天仙狂醉,乱把白云揉碎。
译文清晨刚刚起床来到堂舍,家丁来报外面已是雪花飘坠。
高卷窗帘看瑞雪飘飞,白雪渐渐弥漫了庭阶。
雪花狂舞的气势如炉烟蒸腾,白色花草寒光闪闪挂一身玉琨。
该不是天上的神仙狂醉,胡乱把洁白的云彩揉碎。
3、终南望余雪 / 终南望残雪祖咏〔唐代〕终南阴岭秀,积雪浮云端。
林表明霁色,城中增暮寒。
译文终南山的北面山色秀美,山上的皑皑白雪好似与天上的浮云相连。
雪后初晴,林梢之间闪烁着夕阳余晖,傍晚时分,城中又添了几分积寒。
六年级总复习诗词歌赋(精选篇2)1. 声声慢·寻寻觅觅李清照〔宋代〕寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候,最难将息。
三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。
满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。
这次第,怎一个愁字了得!(守着窗儿一作:守著窗儿)2. 一剪梅·红藕香残玉簟秋李清照〔宋代〕红藕香残玉簟秋。
轻解罗裳,独上兰舟。
云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。
花自飘零水自流。
一种相思,两处闲愁。
此情无计可消除,才下眉头,却上心头。
3. 武陵春·春晚李清照〔宋代〕风住尘香花已尽,日晚倦梳头。
物是人非事事休,欲语泪先流。
闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
六年级总复习诗词歌赋(精选篇3)1、静夜思李白〔唐代〕床前明月光,疑是地上霜。
六年级古诗名言总复习一单元舟过安仁百科名片这首诗浅白如画,充满情趣,展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为中透出的只有儿童才有的奇思妙想、聪明。
体现了两小童的可爱与思维的敏捷。
作品名称:舟过安仁创作年代:南宋作者:杨万里基本资料原文1234诗题朝代诗人拼音舟过安仁南宋杨万里zhōu guò ān rén 舟过安仁①【南宋】杨万里一叶渔船两小童,收篙②停棹③坐船中。
怪生④无雨都张伞,不是遮头是使风⑤。
①安仁: 县名。
诗中指江西省余江县,在湖南省东北部,民国时因与湖南安仁县同名故改名。
②篙:撑船用的竹竿或木杆。
③棹:船桨。
④怪生:怪不得。
⑤使风:诗中指两个小孩用伞当帆,让风来帮忙,促使船向前行驶。
译文一叶(条)渔船上,有两个顽童,他们收了撑竿,停下船桨,坐在船中。
怪不得没下雨他们就张开了伞,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊!典故宋朝诗人杨万里看见了另一艘船在行驶,船上悠悠自在地坐着两个六七岁的小男孩,那两个小孩穿着鲜艳的衣服,他们没有划船,而是无忧无虑地坐在那里,脸上嘻嘻哈哈的,只见他们拿出了一把雨伞,诗人看见了,很奇怪:天上也没下雨为什么要打伞?他看着看着,哦!怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞当帆让船前进啊!简介这首诗浅白如画,充满情趣,展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为中透出的只有儿童才有的奇思妙想,表达了诗人对儿童的喜爱,同时也赞美了两个小孩的聪明伶俐!景中有人,人在景中,动静结合。
在哪些教材里鄂教版语文六年级上册五年级下册册第五课中赏析此诗写诗人乘舟路过安仁时,所见到的情景。
这首诗语言浅白如话,充满情趣,展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。
这里有作者的所见:一叶小渔船上,有两个小孩子,他们收起了竹篙,停下了船桨。
也有作者的所悟:哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用风让船前进啊!(1)“一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。
六年级古诗句、名言专项复习一、巧填古诗。
1.填颜色。
_白日_日依山尽,__黄河__河入海流。
日出江花__红_胜火,春来江水_绿__如__蓝__。
2.填数字。
飞流直下__三千_尺,疑是银河落_九_天。
朝辞白帝彩云间,__千_里江陵__一_日还。
3.填花名。
待到重阳日,还来就__菊花__。
竹外__桃花_三两枝,春江水暖鸭先知。
宝剑锋从磨砺出,__梅花_香自苦寒来。
4.填鸟名。
明月别枝惊_雀__,清风半夜鸣蝉。
争渡,争渡,惊起一滩__鸥鹭__。
西塞山前__白鹭__飞,桃花流水鳜鱼肥。
二、写出与诗句相关的名胜。
1.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
( 杭州西湖的净慈寺)解说:语出【宋】杨万里《晓出净慈寺送林子方》2.横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
( 江西省九江市庐山)解说:语出【宋】苏轼《题西林壁》3.会当凌绝顶,一览众山小。
( 山东省泰安市的泰山,乃中国五岳(泰山、华山、衡山、嵩山、恒山)之一。
)解说:语出【唐】杜甫《望岳》4.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
(江西省九江市的庐山)解说:语出【唐】李白《望庐山瀑布》5.水光潋滟[liàn yàn]晴方好,山色空蒙雨亦奇。
(杭州的西湖)解说:语出北宋【唐】苏轼《饮湖上初晴后雨二首》(其一)6.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
(湖南省北部的洞庭湖)解说:语出【唐】刘禹锡《望洞庭》三、我能写出下列诗句描写的节日。
1.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
( 除夕)语出:元日【宋】王安石爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
2.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
( 清明节)语出:清明【唐】杜牧清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
3.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
( 重阳节)语出:九月九日忆山东兄弟【唐】王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
四、连线。
映日荷花别样红春小荷才露尖尖角独钓寒江雪夏凌寒独自开露似真珠月似弓秋霜叶红于二月花一枝红杏出墙来冬草色遥看近却无附诗歌八首:暮江吟【唐】白居易一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
人教六年级语文上册名言、诗句、谚语背诵清单汇总一、名言警句.◆祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。
——《老子》◆知彼知己,百战不殆;不知彼而知己,一胜一负;不知彼不知己,每战必殆。
——《孙子》◆知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
——《论语》◆不以规矩,不成方圆。
——《孟子》◆吾生也有涯,而知也无涯。
——《庄子》◆许多人对待机会,一如孩童在海滩那样:他们让小手握满了沙子,然后让沙粒掉下,一粒接一粒,直到全部落光。
——托马思·莫尔◆机会是每个人都有的,但许多人不知道他们已碰到它。
——达尔文◆机会来的时候像闪电一样短促,完全靠你不假思索地去利用。
——巴尔扎克◆要想根除旷野里的杂草,方法只有一种,那就是在上面种上庄稼。
同样,要想铲除灵魂里的杂草,唯一的方法就是用美德去占据它。
《哲学家的最后一课》◆纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
——陆游◆问渠哪得清如许?为有源头活水来。
——朱熹积累运用◆人非生而知之者,孰能无惑?◆一鼓作气,再而衰,三而竭。
◆甘瓜苦蒂,天下物无全美。
◆种树者必培其根,种德者必养起心。
◆操千曲而后晓声,观千剑而后识器。
◆正直是道德之本。
眼泪无法洗去痛苦。
◆最伟大的见解是最朴实的。
人是为了自己的希望才活着的。
◆守信是一项财宝,不应该随意虚掷..◆使卵石臻至完美的,并非锤的打击,而是水的且歌且舞。
◆只有那些勇敢镇定的人,才能熬过黑暗,迎来光明。
◆一个人并不是生来要给打败的。
你尽可以消灭他,可就是打不败他。
◆我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。
◆我是中国人民的儿子,我深情得地爱着我的祖国和人民。
◆唯有民魂是值得宝贵的,唯有他发扬起来,中国才会有真进步。
◆我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她,离开了他们,我就无法生存,更无法写作。
◆轻诺必寡信。
民无信不立。
◆不精不诚,不能动人。
诚者,天之道也;诚之者,人之道也。
◆有所期诺,纤毫必尝;有所期约,时刻不易。
◆善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未来。
古诗文名言名句集锦1、关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
(诗经·周南·关雎)2、昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏。
(诗经·小雅·采薇)3、知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求。
(诗经·王风·黍离)4、如切如磋,如琢如磨。
(诗经·卫风·淇奥)5、一日不见,如三秋兮。
(诗经·王风·采葛)6、青青子衿,悠悠我心。
(诗经·郑风·子衿)7、所谓伊人,在水一方。
(诗经·秦风·蒹葭)8、巧笑倩兮,美目盼兮。
(诗经·卫风·硕人)9、手如柔荑,肤如凝脂。
(诗经·卫风·硕人)10、人而无仪,不死何为。
(诗经·鄘风·相鼠)11、言者无罪,闻者足戒。
(诗经·大序)12、高山仰止,景行行止。
(诗经·小雅·车辖)13、他人有心,予忖度之。
(诗经·小雅)14、高岸为谷,深谷为陵。
(诗经·小雅)15、他山之石,可以攻玉。
(诗经·小雅·鹤鸣)16、靡不有初,鲜克有终。
(诗经·大雅·荡)17、投我以桃,报之以李。
(诗经·大雅·抑)18、天作孽,犹可违,自作孽,不可活。
(尚书)19、满招损,谦受益。
(尚书·大禹谟)20、防民之口,甚于防川。
(国语·周语)21、从善如登,从恶如崩。
(国语)22、多行不义必自毙。
(左传)23、辅车相依,唇亡齿寒。
(左传)24、皮之不存,毛将焉附。
(左传)25、欲加之罪,何患辞。
(左传)26、言之无文,行而不远。
(左传)27、不去庆父,鲁难未已。
(左传)28、外举不弃仇,内举不失亲。
(左传)29、居安思危,思则有备,有备无患。
(左传)30、人非圣贤,孰能无过?过而能改,善莫大焉。
六年级上册84句名言六年级上册84句名言如下:1、芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。
2、殷勤解却丁香结,纵放繁枝散诞春。
3、霜树尽空枝,肠断丁香结。
4、青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。
5、捐躯赴国难,视死忽如归。
6、祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人。
7、位卑未敢忘忧国。
8、锺期一见知,山水千秋闻。
9、锺期久已没,世上无知音。
10、故人舍我归黄壤,流水高山心自知。
11、无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。
12、其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
13、惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。
14、我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
15、以立意为宗,不以能文为本。
16、移舟泊烟渚,日暮客愁新。
17、野旷天低树,江清月近人。
18、黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
19、卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
20、明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
21、稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
22、七八个星天外,两三点雨山前。
23、旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
24、故人具鸡黍,邀我至田家。
25、绿树村边合,青山郭外斜。
26、开轩面场圃,把酒话桑麻。
27、待到重阳日,还来就菊花。
28、红军不怕远征难,万水千山只等闲。
29、五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
30、金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
31、更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
32、赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?33、雨后复斜阳,关山阵阵苍。
34、当年鏖战急,弹洞前村壁。
35、装点此关山,今朝更好看。
36、胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
37、等闲识得东风面,万紫千红总是春。
38、少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
39、儿童相见不相识,笑问客从何处来。
40、有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。
41、有的人骑在人民头上:“啊,我多伟大!”42、有的人俯下身子给人民当牛马。
43、有的人把名字刻入石头,想“不朽”;有的人情愿作野草,等着地下的火烧。
六年级古诗名言总复习一单元舟过安仁百科名片这首诗浅白如画,充满情趣,展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为中透出的只有儿童才有的奇思妙想、聪明。
体现了两小童的可爱与思维的敏捷。
作品名称:舟过安仁创作年代:南宋作者:杨万里基本资料原文1234诗题朝代诗人拼音舟过安仁南宋杨万里zhōu guò ān rén 舟过安仁①【南宋】杨万里一叶渔船两小童,收篙②停棹③坐船中。
怪生④无雨都张伞,不是遮头是使风⑤。
①安仁: 县名。
诗中指江西省余江县,在湖南省东北部,民国时因与湖南安仁县同名故改名。
②篙:撑船用的竹竿或木杆。
③棹:船桨。
④怪生:怪不得。
⑤使风:诗中指两个小孩用伞当帆,让风来帮忙,促使船向前行驶。
译文一叶(条)渔船上,有两个顽童,他们收了撑竿,停下船桨,坐在船中。
怪不得没下雨他们就张开了伞,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊!典故宋朝诗人杨万里看见了另一艘船在行驶,船上悠悠自在地坐着两个六七岁的小男孩,那两个小孩穿着鲜艳的衣服,他们没有划船,而是无忧无虑地坐在那里,脸上嘻嘻哈哈的,只见他们拿出了一把雨伞,诗人看见了,很奇怪:天上也没下雨为什么要打伞?他看着看着,哦!怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞当帆让船前进啊!简介这首诗浅白如画,充满情趣,展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为中透出的只有儿童才有的奇思妙想,表达了诗人对儿童的喜爱,同时也赞美了两个小孩的聪明伶俐!景中有人,人在景中,动静结合。
在哪些教材里鄂教版语文六年级上册五年级下册册第五课中赏析此诗写诗人乘舟路过安仁时,所见到的情景。
这首诗语言浅白如话,充满情趣,展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。
这里有作者的所见:一叶小渔船上,有两个小孩子,他们收起了竹篙,停下了船桨。
也有作者的所悟:哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用风让船前进啊!(1)“一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。
”这可能是诗人闲来一瞥发现的情景,当然,两个小孩很快引起了他的注意,为什么呢?因为他们虽坐在船上,却没有划船,撑船用的竹竿收起来了,船桨也停在那里,这不是很奇怪吗?由此可见,此时作者的心情是闲适的,也是比较愉快的,所以才注意到两个孩童的所作所为。
(2)“怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
”这里省略了诗人看到的两个孩子撑伞的事,省略了作者心中由此产生的疑问,而直接把疑窦顿解的愉悦写了出来。
怎么解开的呢?可能是诗人看到孩童异常的行为,就开始更认真地观察、思考,结果当然是恍然大悟:哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是舞动伞柄使风吹动小船使船精专备敌之策,坚决反对一些人提出的放弃两淮、退保长江的误国建议,主张选用人才,积极备战。
次年,任枢密院检详官兼太子侍读。
十四年(1187年),迁秘书少监。
高宗崩,万里因力争张浚当配享庙祀事,指斥洪迈“指鹿为马”,惹恼了孝宗,出知筠州(今江西高安)。
光宗即位,召为秘书监。
绍熙元年(1190年),为接伴金国贺正旦使兼实录院检讨官。
终因孝宗对他不满,出为江东转运副使。
朝廷欲在江南诸郡行铁钱,万里以为不便民,拒不奉诏,忤宰相意,改知赣州。
万里见自己的抱负无法施展,遂不赴任,乞祠官(无实际官职,只领祠禄,等于退休)而归,从此不再出仕,朝命几次召他赴京,均辞而不往。
开禧二年(1206年),因痛恨韩侂胄弄权误国,忧愤而死,官终宝谟阁文士,谥“文节”。
杨万里一生力主抗战,反对屈膝投降,他在给皇帝的许多“书”、“策”、“札子”中都一再痛陈国家利病,力诋投降之误,爱国之情,溢于言表。
他为官清正廉洁,尽力不扰百姓,当时的诗人徐玑称赞他“清得门如水,贫惟带有金”(《投杨诚斋》)。
江东转运副使任满之后,应有余钱万缗,但他均弃于官库,一钱不取而归。
他立朝刚正,遇事敢言,指摘时弊,无所顾忌,因此始终不得大用。
实际上他为官也不斤斤营求升迁,在作京官时就随时准备丢官罢职,因此预先准备好了由杭州回家的路费,锁置箱中,藏于卧室,又戒家人不许买一物,怕去职回乡时行李累赘。
后来赋闲家居的十五年中,还是韩侂胄柄政之时,韩新建南园,请他作一篇“记”,许以高官相酬,万里坚辞不作,表示“官可弃,…记‟不可作。
”以止数事,可以想见其为人。
诗人葛天民夸他“脊梁如铁心如石”(见《南宋群贤小集.葛无怀小集》),并非谥美之辞。
绍兴二十四年(1154)进士。
官至秘书监。
主张抗击金人,收复失地。
以正直敢言,累遭贬抑,晚年闲居乡里长达15年之久。
诗与尤袤、范成大、陆游齐名,并称南宋四大家。
今存诗作4200余首,不少抒发爱国情思之作。
其《初入淮河四绝句》、《舟过扬子桥远望》、《过扬子江》、《雨作抵暮复晴》、《小池》等诗,抚今追昔,即景抒怀,思想性和艺术性都相当高。
也写过一些反映劳动人民生活的诗,如《竹枝歌》七首写纤夫雨夜行船,《圩丁词十解》写筑堤圩丁,以及《插秧歌》、《悯农》、《悯旱》、《农家叹》、《秋雨叹》等都从不同角度表现出对农民艰难生活的同情。
杨万里初学江西诗派,重在字句韵律上着意,50岁以后诗风转变,由师法前人到师法自然,形成独具特色的诚斋体。
诚斋体讲究所谓“活法”,即善于捕捉稍纵即逝的情趣,用幽默诙谐、平易浅近的语言表达出来。
如《檄风伯》:“风伯劝尔一杯酒,何须恶剧惊诗叟!”就充分体现了诚斋体的特色。
所著《诚斋诗话》不专论诗,也有一些文论。
所作赋,以《浯溪赋》、《海赋》为有名。
所作词今存仅15首,风格清新,富于情趣,颇类其诗。
失之东隅,收之桑榆。
(南朝·范晔《后汉书·冯异传》)莫等闲,白了少年头,空悲切。
(宋·岳飞《满江红·写怀》)成语资料词目:失之东隅,收之桑榆注音:shī zhī dōng yú,shōu zhī sāng yú释义:①东隅:东方日出处,指早晨,喻初始。
②桑榆:西方日落处日落时太阳的余晖照在桑榆树梢上,指傍晚,喻最终。
失之东隅,收之桑榆:原指在某处先有所失,在另一处终有所得。
后喻在某一面有所失败,但在另一面有所成就,常用此语。
使用频率: 较少使用近义词:塞翁失马,焉知非福英文:lose at sunrise and gain at sunset用法:复句式;作分句;含褒义哲理寓意:矛盾的普遍性原理成语出处语见(南朝宋·范晔《后汉书·卷十七·冯异传第七》):“玺书劳异曰:… 赤眉破平,士吏劳苦,始虽垂翅回溪,终能奋翼黾池,可谓…失之东隅,收之桑榆‟。
方论功赏,以答大勋。
‟”成语示例示例1(清·王浚卿《冷眼观·第二十回》):“谁知那个旗婆,犹自贼心未死,竟想…失之东隅,收之桑榆‟,胆敢又到孝感县境一个大字号店里去,仍照这么一做,这回他却是恶贯满盈,自寻败露了。
”示例2谷城之变,朕还是不肯治他的罪,仍望他“~”。
(姚雪垠《李自成》第二卷第十九章)示例3北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。
(王勃《滕王阁序》)成语故事东汉刘秀即位为光武帝后,派大将冯异率军西征,敉平赤眉军。
赤眉佯败,在回溪之地大破冯军。
冯异败回营寨后,重召散兵,复使人混入赤眉,然后内外夹攻,在崤底之地大破赤眉。
事后,汉光武帝刘秀下诏奖之,谓冯异初虽在回溪失利,但终能在渑池获胜。
可谓在此先有所失,后在彼终有所得,当论功行赏,以表战功。
说的是年轻人要珍惜生命和时间,要善于利用每一分钟时间不断完善自己,锻炼自己,取得成功,而不要等到年老体弱时,才懊悔自己年轻时的少不更事,虚度光阴.到那时再感到悲观失望已经是悔之晚矣二单元作品原文碛①中作走②马西来欲到天,辞③家见月两回圆④。
今夜不知何处宿,平沙⑤万里绝⑥人烟。
[1]注释译文【注释】①碛(qì):沙漠。
②走:骑。
③辞:告别,离开。
④见月两回圆:表示两个月,月亮每个月十五圆一次。
⑤平沙:广阔的沙漠。
⑥绝:没有。
[2]【译文】骑马西行几乎来到天边,离开家乡将近两月。
在这荒无人烟的沙漠中,我今夜又该在哪里住宿呢?作品鉴赏在唐代诗坛上,岑参的边塞诗以奇情异趣独树一帜。
他两次出塞,对边塞生活有深刻的体会,对边疆风物怀有深厚的感情。
这首《碛中作》,就写下了诗人在万里沙漠中勃发的诗情。
这首诗与《逢入京使》写作时间相近,约写于公元749年(天宝八载)岑参第一次从军西征时。
“碛中作”,即在大沙漠中作此诗。
从“辞家见月两回圆”的诗句看,岑参离开长安已近两个月了。
诗人回顾两个月的行程,如今宿营在广袤无垠的大沙漠之中,正巧又遇上十五的月亮,一轮明月照在平沙莽莽的沙漠上,他想到月圆人未归,看到唐军在沙碛中列营而宿,写下了这首绝句。
这是沙漠行军途中野营生活的一个剪影。
诗人精心摄取了沙漠行军途中的一个剪影,向读者展示他戎马倥偬的动荡生活。
诗于叙事写景中,巧妙地寄寓细微的心理活动,含而不露,蕴藉感人。
“走马西来欲到天”,从空间落笔,气象壮阔。
走马疾行,显示旅途紧张。
“西来”,点明了行进方向。
读者仿佛看到诗人扬鞭跃马,从长安出发,沿着通往西域的丝绸之路,风尘仆仆的向西进发。
“欲到天”,既写出了边塞离家之远,又展现了西北高原野旷天低的气势。
诗人在《碛西头送李判官入京》中写过“过碛觉天低”的雄浑诗句。
大漠辽阔高远,四望天地相接,真给人以“欲到天”的感觉。
“辞家见月两回圆”,则从时间着眼,柔情似水。
表面上看,似乎诗人只是点明了离家赴边已有两月,交代了时间正当十五月圆;然而细一推敲,诗人无穷思念正蕴藏其中。
一轮团圞的明月当空朗照,触动了诗人的情怀,他不由得思想起辞别两个月的“家”来,时间记得那么清晰,表明他对故乡、对亲人的思念之殷切。
“两回圆”是经历两月的艺术说法。
这句诗含蕴很丰富。
十五的月亮是最圆最亮的。
人们爱用月亮的圆缺来比喻人的离合,看到圆月,就会想到与家人的团圆,现在是月圆人不圆,自然不免要牵动思乡之情。
诗人刚刚把他的心扉向读者打开了一条缝隙,透露出这一点点内心深处的消息,却又立即由遐想回到现实──“今夜不知何处宿,平沙万里绝人烟”。
上句故设疑问,提出一个眼前急需解决的宿营问题,下句诗不作正面回答,却转笔写景:好像诗人并不关心今宵宿在何处,把读者的注意力引向碛中之景。
写出了明月照耀下,荒凉大漠无际无涯的朦胧景象。
景色是苍凉的,但感情并不低沉、哀伤。
在诗人笔下,戎马生涯的艰苦,边疆地域的荒凉,正显示诗人从军边塞的壮志豪情。
正如诗人所说:“万里奉王事,一身无所求。
也知塞垣苦,岂为妻子谋!”(《初过陇山途中呈宇文判官》)。
《碛中作》诗仅四句,但每句诗都能给人不同的艺术感受。
起句有一股勃发的激情和大无畏的精神,雄奇壮美而豪迈。
次句情深意远,含蕴丰富。
三句以设问兜转,宕开前句,有转折回旋的韵致。