北师大版 二年级下册语文--全文资料
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01不懂就问孙中山小的时候在私塾读书。
那时候上课,只是先生念,学生跟着读,然后把读的段落背诵下来。
至于书里的意思,先生从来不讲解。
一天,孙中山照例流利地背出了前一天学的功课。
先生在他的书上又圈了一段,他读了几遍,很快又背下来了。
但是,书里说的是什么意思,他一点也不懂。
孙中山想,这样糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?您能讲讲吗?”这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,教室里顿时鸦雀无声。
先生拿着戒尺,走到孙中山跟前,厉声问道:“你会背了?”“会背了。
”孙中山说着,就把那段书一字不错地背了出来。
先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说:“书中的道理,你们长大了自然会知道的。
不过,学问,学问,不懂就问。
现在你们既然想听,我就讲讲吧。
”先生讲得很仔细,大家听得很认真。
从此,孙中山一有不懂的事情,就主动地问,养成了良好的学习习惯。
52小池泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
02字典大楼字典大楼真大真大,那里住着好多好多人家。
我常常去登门求教,总是能得到满意的回答。
那次,我读一篇文章,遇到一个生字“耙”。
我按照“门牌”找到它的“住址”,啊,原来碎土、平地要用它!这次,我写日记,硬写不出两个字:疙瘩。
我连忙去拜访字典大楼,它耐心地告诉我字的笔画……字典大楼真大真大,谁知建造它花费了多少春夏,人们用智慧、心血,不断为它添砖加瓦!字典大楼真大真大,现在我已离不开它。
为了学好知识、本领,我要经常去那里拜访专家。
03林卡上学清早,妈妈把林卡叫醒。
林卡开始起床穿衣服。
可衣服的两只袖子一反一正,穿上右边,左边怎么也穿不进去。
翻过来,掉过去,急死人了!衣服穿上了,袜子却只找到了一只,另一只呢?看看床上,没有;再看床下,也没有。
噢,原来在椅子上!小鸟在窗外“叽叽”地叫:“快起!快起!”吃完早饭,林卡抓起书包往外走,忽然想起今天有图画课,忘了带彩笔。
北师大版小学二年级下语文课文资料【三篇】【篇一】《不懂就问》教学要求:知识与技能1.认读本课生字,会写本课生字。
2.自由读课文,学会质疑。
善于提问,在提问中了解课文内容。
过程与方法1.通过自由拼读、书写掌握新字新词。
2.通过读、问、议了解课文主要内容。
情感态度价值观通过学习养成良好的学习习惯——不懂就问。
教学重、难点:1.掌握新字、新词。
2.养成爱提问的好习惯。
教学时数:两课时第一课时教学目的:1.认读17个生字,会写9个生字。
2.自由读文,粗知文章内容。
教学重、难点:认字、写字。
教学方法:自学与讨论相结合教学用具:1.孙中山画像的挂图2.生字卡片教学过程:一、谈话导入:1.教师出示孙中山画像。
2.提问:你们理解这是谁的画像吗?学生自由回答后,教师总结。
对,这就是我国伟大的革命先行者——孙中山先生的画像。
他是广东人,生于1866年,于1925年因病去世。
早年就有志反清。
曾任中国同盟国临时大总统。
遗嘱主张,“必须唤起*众,及联合世界上以平等待我之*族,共同奋斗。
”同学们,你们想知道这位伟大的人物小时候是怎样求学的吗?请大家打开书看《不懂就问》一文。
二、初读课文1.学生自由朗读课文。
2.画出本课的生字。
三、学习生字1.自由拼读,先自行消化较容易的生字。
2.出示要求认读的生字卡片(1)让读得好的学生领读。
(2)同桌互相认读、互相教。
(3)开火车认读生字。
3.出示要求会写的生字卡片(1)先认读,然后组词。
(2)学生互相讲讲生字的识记方法如:孙→(子)+(小)→孙(孙子)诵→通—()+()→诵(背诵)……(3)学生学写生字四、再读课文刚才我们已经学会了本课的生字,那么读起课文来应该很轻松。
1.自由读课文,要求做到准确、流利。
2.齐读课文。
3.读了课文,你知道了什么?学生汇报后,教师归纳:孙中山在私塾时,不但会背书,还敢于向老师提问,老师为学生回答了问题,孙中山养成了良好的学习习惯。
五、填空:孙中山从此养成了(),这个习惯就是()。
北师大二年级语文下知识点第一部分:识字与词语运用在北师大二年级语文下阶段,学生将继续学习拓展词汇量和提高词语运用能力。
以下是该阶段的主要知识点:1. 词语的构成:学生将学习认识单字和组词规律,掌握构词法知识。
他们会学习用相同的构词法来拓展词汇量。
2. 同义词和反义词:学生将学习如何辨认和区分同义词和反义词,并学会在语言表达中正确使用它们。
3. 熟语和成语:学生将开始接触一些常用的熟语和成语,并学会正确使用它们,使文章更加生动有趣。
第二部分:基础语法知识在北师大二年级语文下阶段,学生将继续巩固和拓展基础语法知识。
以下是该阶段的主要知识点:1. 词性与句子成分:学生将学习认识名词、动词、形容词、副词等词性,并能正确辨认它们在句子中的作用。
2. 主谓一致:学生将学习主语与谓语动词在人称和数上的一致关系,正确运用主谓一致规则。
3. 时态和语态:学生将学习过去时、现在时和将来时的基本用法,并了解被动语态的构成和应用。
第三部分:阅读理解和写作技巧在北师大二年级语文下阶段,学生将提高阅读理解能力和写作技巧。
以下是该阶段的主要知识点:1. 阅读理解技巧:学生将学习通过阅读文章来理解和把握文章主题、中心思想以及细节信息。
他们将学会运用推理、猜测和归纳等技巧来提高阅读效果。
2. 作文结构和表达:学生将学习如何组织文章,包括引出开头、论述中间和总结结尾等部分。
他们将积极尝试使用各种句型和词汇来丰富文章表达,提高写作水平。
第四部分:修辞和修辞手法在北师大二年级语文下阶段,学生将开始接触修辞和修辞手法。
以下是该阶段的主要知识点:1. 比喻和拟人:学生将学习比喻和拟人等修辞手法的基本概念与用法,并尝试在写作中使用它们,增强文章的表现力。
2. 夸张和排比:学生将学习夸张和排比等修辞手法的运用,并尝试在自己的作文中使用它们,增强修辞效果。
总结:北师大二年级语文下阶段的知识点包括词语的构成和运用、基础语法知识、阅读理解和写作技巧,以及修辞和修辞手法。
火红的枫叶
植物妈妈有办法
植物妈妈还有什么办法送出自己的孩子?
流动的画
小狮子
妈妈,不要送伞来
苹果落地
我的影子
精卫填海
小鸭子回家
特殊的考试
小马过河
(
)
,。
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水和风
你还知道哪些关于水的知识?
风(唐)李峤
解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
我们知道
谁也没有看见过风,不用说我和你了。
但是树叶在枝头颤动的时候,我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风,不用说我和你了。
但是林木微微点头的时候,我们知道风正走过了。
谁也没有看见过风,不用说我和你了。
但是河水泛起波纹的时候,我们知道风来游戏了。
丁丁冬冬学识字
手捧空花盆的孩子
可爱的娃娃
我有一盒画笔
王冕学画
画龙点睛
(
)
,。
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绒毛小熊
我们的玩具和游戏
松鼠日记
贺年卡。
北师大版二年级下册语文课文迷人的夏季北师大版二年级语文下册《迷人的夏季》课文是一篇词美、句美、境界美的小散文。
为二年级师生整理了《迷人的夏季》课文资料,希望大家有所收获 !北师大版二年级下册语文《迷人的夏季》课文夏季是酷热的。
火辣辣的太阳高高地挂在空中 ,把热情情地洒向大地。
我们不用衣着厚厚的衣服 ,显得笨手笨脚 ;也不用为狂风沙烦忧。
假如下起雨来 ,就在毛毛雨中奔跑 ,洗一个畅快的凉水澡。
夏季是多彩的。
绽放的鲜花 ,碧绿的草地 ,墙上爬满了绿色的植物 , 街上漂浮着美丽的衣裙。
假如有朋友来 ,从冰箱里取出黑子红瓤的西瓜款待他们 ,那感觉真好 !夏季是风趣的。
白日,能够在浓浓的树荫下,听知了悠久的鸣叫,看点点光影在地上闪烁。
夜晚,能够到田边听青蛙的赛歌会,看萤火虫提着灯笼在草丛中游行。
夏季是安闲的。
我们扛着鱼竿去多久鱼 ,提着水桶去捉虾 ,背着救生圈去游泳。
还可以够自制冰淇淋 ,学做美味的凉拦佳肴。
或许白日躺在竹椅上念书 ,夜晚望着星空畅想。
夏季是迷人的 ,是我们最喜爱的季节 ,全部都在夏季里走向成熟。
北师大版二年级下册语文《迷人的夏季》教课方案教课目的知识与技术 :1.认识、会写本课生字词,在学文中逐渐培育学生的独立识字能力和主动识字习惯的养成 ;学会累积词语、运用词语。
2.正确、流畅、有感情地朗诵课文,增强朗读诗歌并睁开想象,领会课文的境界美,感觉到对大自然、对生活的无穷热爱之情。
过程与方法 :经过察看和联系自己的生活体验,领会对夏季的感觉 ,进而理解课文内容 .感情态度价值观 :感觉夏季的美好 .教课要点难点要点:正确、流畅、有感情地朗诵课文,领会课文的境界美。
难点:理解“全部都在夏季走向成熟。
”的意思。
教课准备教课课件教课过程一、导入:1.师同学们先吟唱一遍古诗《小池》。
2.你们谈谈《小池》描绘的是什么季节的光景。
(板书:夏季 )“夏”字哪儿简单写错 ?(中间两横描红,学生说笔顺时用重音把两横重申出来。
(北师大版)小学语文二年级下册期末总复习资料(一)语文词语第1单元:《不懂就问》意思意义好意思想思考心思教室教师教学入室室内直尺尺寸尺码道理理想理由养成营养养花良好优良良心一心一意办公室糊里糊涂摇头晃脑鸦雀无声主动《字典大楼》字典经典典礼登场总是总结回答问答读书认读建造创造心血热血瓦片添砖加瓦登门求教第2单元:妈妈《妈妈的爱》热爱冷热清凉凉快校园学校怀抱抱起摸着抚摸批评批改评论评比责备责任亲切教诲着急《儿子们》水井井边第一门第停住停止疼痛痛苦孩子小孩沉没沉重灵巧沉甸甸出奇黄莺嗓子歇着走走停停第3单元:丁冬学识字(一)《春风》轻风轻重年轻口哨吹哨树梢枝头花枝悄然悄悄换上交换一支柳笛开支支付问候云霄绿袍欢笑《青蛙与蜻蜓》除害扫除除法害虫灾害放晴湖面湖水安静宁静晴空万里姑娘姑妈大娘新娘晴朗明朗狠心凶狠谈论讨论创造开创第4单元:植树《植树的季节》照亮照着照样冒出感冒冒气始终开始呼吸吸收旁边身旁所以所有仿佛湿润郊外青葱翠绿《杨树之歌》喜欢惊喜响亮闪亮感谢感情多谢使用天使使命悠闲金黄翠绿杨树之歌之前之后《一片树叶》保护环保夹在夹住方便便利表面表示外表气味口味香味小羊羊毛惊奇惊喜欢快赞叹高耸入云目瞪口呆一棵树第五单元:青青的山《山寨》拐角拐弯弯路弯曲弯弓垂挂垂直多亏吃亏小狗狼狗七拐八弯林遮树掩炊烟《美丽的武夷山》部落部门最险最多通向交通沙石沙土风景美景景色爬山爬行诗歌诗人徐徐入诗入画弯曲回转造型奇特山势险峻第6单元:讲信用《我必须去》星期日期刚刚刚才漂亮约定大约汽车汽水汽油等着等候得票失信失去丢失马戏票电影票急促慈祥《小山羊和小灰兔》灰兔灰尘灰心早晨清晨做操操心遇到遇见相遇误会耽误错误咱们咱俩顺路顺利顺便犹豫第7单元:《远行》《早发白帝城》朝阳朝夕两岸海岸啼叫啼哭啼鸣轻舟木舟皇帝白帝城《南辕北辙》南方应该不该虽然虽说关系系列担心承担错了犯错越好跨越越过不解奔驰诚恳南辕北辙无论如何固执己见《远行靠什么》依靠可靠最初当初步行跑步帆船轮船比较较量内外内心科学科技满载阻隔遨游天涯海角川流不息疾驶而过好梦成真内燃机第8单元:体育世界篮球网球排球跳远跳高跳绳滑板黑板绳子踢球踢毽子羽毛球运动运送开展展示体育教育第9单元:丁丁冬冬学识字(二)《汉字》汉字汉语甲虫龟甲骨头骨气标准标记推车推动推行容许容量容易轻而易举距离弯曲《一个字》伯父大伯酒店喝酒饮酒语言千言万语古代近代周围四周宋朝互相相识著名谜语才思敏捷不甘落后第10单元:动脑筋《称象》称重名称称赞姓曹曹国议论建议刻苦立刻冲垮冲毁装潢服装至少从古至今秤杆反驳一艘船《狮子和兔子》咬牙讨厌讨论厌烦厌倦睡醒醒悟解开解答解决决定坚决决不后退脾气百兽之王晒太阳又疼又痒筋疲力尽恼羞成怒笑嘻嘻第11单元:清清的水《瀑布》松树青松放松轻轻松松千丈丈量脚印脚下一座山一座楼尘土灰尘景象比喻仰望《吃水不忘挖井人》忘记忘掉挖井挖坑村庄村民喝水喝药甘愿苦尽甘来甘甜甜食甜蜜合并留念留步涓涓冒出争先恐后第12单元:小英雄《歌唱二小放牛郎》打扫清扫扫荡脑袋抓住挑起来挑战勇气勇敢英勇传扬宣扬飘扬贪玩危急昏头昏脑染红悲愤《歌声》突然突破断开中断树根一根终于终点追赶追问奋起直追寻找寻求追寻挣扎绝望隐隐约约断断续续增添《江凡》平凡非凡楼房楼道燃烧发烧烟火香烟烟雾腾腾摔倒礼物人物景物迅速惊醒镇静惊慌挤来挤去思索第13单元:快乐的生活《雨后》哥哥踩坏踩水喊叫妹妹短跑取长补短短粗粗壮粗心大意紧急抓紧树梢水淋淋骄傲希望兴奋《一件好事》姐姐姐妹克服克勤克俭单独简单单纯一袋口袋皮鞋冰鞋深秋深红深山立即贫穷气喘吁吁第14单元:立志《为中华崛起而读书》等待期待举手选举照顾回顾环顾四周若有所思若是郑重其他其实崛起模范浓眉大眼钦佩《女娲补天》补课取长补短女娲补天期末末日末尾遭受遭遇修建修补修鞋破碎破坏缺少欠缺缺口代替顶替遥远恼羞成怒天塌地陷腰酸背痛停歇结实第15单元:夏天《迷人的夏天》炎热炎黄子孙热量胆量数量尽全力尽心尽情明显显示街道兴趣趣味捕捉捉虾或者火辣辣笨手笨脚奔跑五颜六色畅想《看瓜》卖菜卖钱任务担任任何务必计算计划设计口渴解渴渴望打算总算采摘摘抄自告奋勇方便看瓜中计(二)近义词照例—按例求教—请教流畅—流利拜访—访问认真—专心智慧—才智凉爽—清凉责备—责怪教诲—教导灵巧—灵活出奇—特别仿佛—好像湿润—潮湿保护—爱护赞叹—赞美滋味—味道绝对—肯定到处—处处多亏—幸亏奇特—奇怪徐徐—缓缓必须—一定慈祥—安详方便—便利耽搁—耽误抱歉—愧疚犹豫—迟疑诚恳—真诚担心—担忧伤害—损害仁慈—慈爱顿时—立刻激昂—激扬聚拢—聚集镇定—镇静快乐—快活发射—放射贫穷—贫困费力—费劲环视—环顾钦佩—敬佩稀少—稀有宝贵—珍贵规则—规章参与—参加公平—公正友谊—友情盛行—流行演变—演化议论—谈论办法—方法讨厌—厌烦立即—马上忽然—突然比喻—比方仰望—仰视计划—打算想念—思念危急—危险顺从—听从英勇—勇敢思索—思考骄傲—自豪期待—期望心痛—伤心停歇—休息烦恼—苦恼悠闲—悠然巡视—巡察朦胧—模糊川流不息—车水马龙天涯海角—海角天涯天塌地陷—天崩地裂遮—挡聊—谈还—回啼—叫宰—杀疼—痛反义词主动—被动耐心—急躁清凉—闷热责备—赞扬灵巧—笨拙出奇—普通湿润—干燥响亮—轻柔悠闲—忙碌悠闲—繁忙仔细—马虎容易—困难美丽—丑陋快乐—伤心许多—稀少犹豫—坚定失信—守信高兴—悲伤阻隔—流畅粗糙—精致稀疏—茂密摇头—点头上浮—下沉讨厌—喜欢浑浊—清澈仰望—俯视伟大—平凡顺从—违抗危急—安全聚拢—分散镇静—慌张冷静—冲动骄傲—虚心痛快—苦恼贫穷—富有痛苦—快乐炎热—寒冷浓浓—淡淡保护—破坏喜爱—讨厌失败—成功残害—保护朦胧—清晰方便—为难有—无善—恶智—愚左—右高—矮笑—哭甜—苦美—丑遮—露朝—暮辞—还轻—重南—北好—坏错—对恨—爱糊里糊涂—明明白白隐隐约约—清清楚楚(三)成语摇头晃脑鸦雀无声登门求教添砖加瓦高耸入云调虎离山目瞪口呆七拐八弯林遮树掩南辕北辙固执己见天涯海角川流不息争先恐后昏头昏脑光耀门楣若有所思自告奋勇1、ABB 绿油油白茫茫金灿灿蓝晶晶乐呵呵笑哈哈气呼呼2、AABB马马虎虎密密麻麻轻轻松松高高兴兴平平安安干干净净开开心心快快乐乐端端正正明明白白隐隐约约断断续续3、AABC历历在目斤斤计较闷闷不乐井井有条遥遥领先翩翩起舞4、ABAC自由自在无边无际无忧无虑无法无天古色古香一心一意十全十美自作自受自言自语自说自话笨手笨脚糊里糊涂5、ABCC得意洋洋喜气洋洋生机勃勃千里迢迢想入非非逃之夭夭银花朵朵金光闪闪凉风习习气喘吁吁6、ABAB碧绿碧绿火红火红雪白雪白金黄金黄乌黑乌黑8、表示“看”的词瞄准、盯着、注视、凝视、眺望、俯视、张望9、描写骨肉亲情:舐犊之爱天伦之乐骨肉之情情深四海恩重如山10、描写人的品质:助人为乐光明正大拾金不昧言而有信光明磊落11、写神话故事的成语:精卫填海愚公移山女娲补天夸父追日嫦娥奔月后羿射日八仙过海12、写寓言故事的成语:守株待兔拔苗助长亡羊补牢掩耳盗铃13、描写颜色多的成语:五彩缤纷色彩斑斓万紫千红色色俱全14、带有颜色的成语:青山绿水桃红柳绿黑白分明白手起家青黄不接15、带有“星”和“月”的成语:披星戴月流星赶月众星捧月烘云托月16、表示时间快的成语:日月如梭光阴似箭寒来暑往星移物换17、学习方面的成语:人外有人天外有天学无止境一往无前学海无涯九牛一毛人一己百笨鸟先飞勤能补拙奋起直追全力以赴循序渐进由浅入深日积月累温故知新18、表示山水景色:青山绿水山清水秀湖光山色江山如画19、表示欢乐场面:张灯结彩普天同庆喜气洋洋欢声雷动欢天喜地20、表示春天:春色满园春光明媚春意盎然春暖花开桃红柳绿(四)看拼音写词语第一单元《不懂就问》yì sī yì yìsī xiǎnɡ sī kǎo jiào shī jiào shìbàn ɡōnɡ shì()()()()()()()shì wài chǐzi zhíchǐ lǐ yóu lǐ xiǎnɡ dào lǐ yǎnɡ huā ()()()()()()()yǎnɡ chénɡ liánɡ hǎo liánɡ xīn zhǔ dònɡ xíɡuàn hú lǐ hú tú()()()()()()yī zì bú cuòyī shēnɡ bù xiǎnɡ yā què wú shēnɡ yáo tóu huǎnɡ nǎo()()()()《字典大楼》zì diǎn diǎn lǐ dēnɡ mén qiú jiào 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shī shī ɡē qí tèxiǎn jùn ɡǔ pǔ zhú fá()()()()()()yóu lǎn rù shī rù huà()()第六单元《我必须去》rì qī xīnɡ qī ɡānɡ cái ɡānɡ hǎo piào liɑnɡ piāo liú ()()()()()()yuē huìjié yuē qìchē chē piào děnɡ dài děnɡ hòu ()()()()()()yóu piào shī xìn shī bài yuē dìnɡ dǎ bàn cí xiánɡ ()()()()()()《小山羊和小灰兔》huī chén huī xīn zǎo chén qīnɡ chén cāo zuò cāo xīn ()()()()()()cāo chǎnɡ yù jiàn jī yù wù huìcuò wùzán men ()()()()()()shùn lùbào qiàn yóu yùbǐ shùn()()()()第七单元《早发白帝城》huánɡ dì dì wánɡ jīn zhāo zhāo xī xiānɡ chǔ hǎi àn( ) ( ) ( ) ( ) ( )àn biān tí kū yuè luò wū tí qīnɡ zhōu lónɡ zhōu( ) ( ) ( ) ( ) ( )《南辕北辙》nán fānɡ nán běi yīnɡ ɡāi suī shuō suī rán ɡuān xì ()()()()()()lián xìdān xīn fù dān cuò tíɡǎi cuò yuèɡuò ()()()()()()chuān yuè xínɡ shǐ bēn chí chénɡ kěn ɡù zhí jǐ jiàn()()()()()nán yuán běi zhé( )《远行靠什么》yī kào kě kào chū bù zuì chū jìn bùbù xínɡ ()()()()()()chuán zhǎnɡ jiào liànɡ bǐ jiào nèi kē kē xué kē jì ()()()()()()nèi wài huàn xiǎnɡtiān yáhǎi jiǎo chuān liú bú xī()()()()()hǎo mènɡ chénɡ zhēn( )zú qiúdì qiúyǔ máo qiú tiào ɡāo tiào yuǎn tiào shénɡ ()()()()()()hēi bǎn mù bǎn tī qiú yùn dònɡ yùn qìfā zhǎn ()()()()()()tǐ yù jiāo yù liàn xíjiào liàn ɡuān zhònɡ ɡuān kàn ()()()()()()zhí xiàn ɡuānɡ xiàn cān ɡuān cān yǔ jìnɡ zhēnɡ jìnɡ sài()()()()()()zhàn zhēnɡ zhēnɡ chǎo tuán jiéyǒu hǎo xiànɡ zhēnɡ ɡōnɡ zhènɡ()()()()()()第九单元《汉字》hàn zìhàn yǔjiǎ ɡǔ wén ɡuī jiǎ ɡǔ huī ɡǔ ròu ()()()()()()biāo diǎn biāo zhǔn tuī xínɡ tuī dònɡ rónɡ yì xiào rónɡ ()()()()()()jiǎn yì qīnɡ yì ɡǔ lǎo jù lítú huàzhènɡ shì ()()()()()()《一个字》bó fùjiǔ diàn hē jiǔ mí yǔ yǔ wén ɡuó yǔ ()()()()()()dài biǎo cháo dài ɡǔ dài xiàn dài zhōu wéi zhōu dào ()()()()()()sònɡ dài sònɡ tǐ hù xiānɡhù zhùxiānɡ tónɡ xiānɡ xìn ()()()()()()cái sī mǐn jié bùɡān luò hòu( ) ( )《称象》chēnɡ hū mínɡ chēnɡ cáo cāo cáo chōnɡ yì lùn huì yì()()()()()()kè kǔ shí kèchōnɡ dònɡ chōnɡ xǐ fú zhuānɡ dōnɡ zhuānɡ()()()()()()zhì shǎo zhì yúɡuǒ rán()()()《狮子和兔子》yǎo dìnɡ yǎo yá qiè chǐ tǎo yàn tǎo lùn yàn fán ()()()()()()yàn xué tí xǐnɡ qīnɡ xǐnɡ jiě jué lǐ jiě jué 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zhèn jìnɡ jīnɡ xǐnɡ qīnɡ xīn lěnɡ jìnɡshāo huǒ()()()()()()第十三单元《雨后》dàɡē biǎo ɡē cǎi diǎn cǎi shuǐ jiào hǎn hǎn kǒu hào ()()()()()()jiě mèi xiōnɡ mèi duǎn xiǎo duǎn chù cū xīn cū xì ()()()()()()jǐn jí jǐn zhānɡ nèn lǜ shuǐ lín lín xīnɡ fèn jiāo ào ()()()()()()《一件好事》dà jiě jiě fu qiān kè kè fújiǎn dān dān wèi ()()()()()()yī dài pí xiéliánɡ xié shēn qiū shēn rù pín qiónɡ()()()()()()fèi lìqì chuǎn xū xū( ) ( )第十四单元:《为中华崛起而读书》děnɡ dài duì dài jǔ shǒu ɡāo jǔ jǔ xínɡ zhào ɡù ()()()()()()ruò wú qí shìruò yǒu suǒ sī zhènɡ zhònɡ qí tā qí shí()()()()()qí zhōnɡ ɡuānɡ yào mén méi qīn pèi huíɡù()()()()《女娲补天》xiū bǔ bǔ dīnɡ bǔ chōnɡ qī mò mò wěi zāo shòu ()()()()()()xiū ɡǎi xiū lù pò huài pòjiě quē shǎo quē diǎn ()()()()()()tì huàn yáo yuǎn rì yuè xīnɡ chén fǎnɡ fú kǔ nàn()()()()()yāo suān bèi tònɡ jiē shi dài tìzāo nàn()()()()第十五单元:《迷人的夏天》yán rèfā yán rè liànɡ lì liànɡ jìn qínɡ jìn xīn()()()()()()xiǎn shìmínɡ xiǎn jiē dào dà jiē yǒu qù xìnɡ qù()()()()()()qù wèi zhuō nònɡ zhuō ná huò zhě huò xǔ huǒ là 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)_____ 重( )_____ ( )_____ 应 ( )_____ ( )_____系 ( )_____ ( )_____担 ( )_____ ( )_____载( )_____( )_____ 盛 ( )_____ ( )_____ 似 ( )_____ ( )_____ 称 ( )_____ ( )_____ 量( )_____( )_____ 当 ( )_____ ( )_____ 曾 ( )_____ ( )_____ 铺 ( )_____ ( )_____ 挑(六)课文句子补充(七)语文天地词语搭配:()地背诵()地听()地说()地背诵()地读书()地()凉爽的()遮雨的()明亮的()温暖的()整洁的()老师()地说:“太好了!”妈妈()地说:“你为什么写这几个字?”丁丁()地说:“让我去吧!”冬冬()地说:“我学会默读了。
北师大版二年级语文下册《狮子和兔子》教案及原文《狮子和兔子》课文原文从前,有一只狮子,他力气很大,脾气也很大。
他自认为是百兽之王,根本不把别的动物放在眼里。
一天,狮子躺在草丛中晒太阳,没想到一群红蚂蚁爬到他身上,咬得他又疼又痒。
狮子跳起来,吼着、蹦着、翻滚着,想把红蚂蚁赶走,可是累得筋疲力尽,还是赶不走身上的蚂蚁。
兔子蹲在一边“哧哧”地笑。
狮子恼羞成怒:“笑什么这讨厌的东西没叮你是不是”兔子笑嘻嘻地说:“如果红蚂蚁叮在我身上,我就跳到水里去。
”一句话提醒了狮子,他纵身跳进河里,河水立即把红蚂蚁冲走了。
兔子在岸上说:“这回你明白了吧,光凭力气和发脾气是解决不了问题的。
”《狮子和兔子》语文教案教学目标:1、认读本课生字新词,练习正确书写;2、正确、流利、有感情的朗读课文;3、理解兔子最后说的话,懂得遇到问题,光凭着力气和发脾气是不行的,应该积极动脑筋,想办法解决问题。
教学重点:正确识记生字,并加以书写。
教学难点:1、正确、流利、有感情的朗读课文;2、读懂课文,受到思想教育、养成动脑筋解决问题的习惯。
教学准备:生字卡片,教学挂图、小黑板教学课时:2课时第一课时教学目标:1、认读本课生字新词,练习正确书写;2、正确、流利、有感情的朗读课文;3、懂得遇到问题,光凭着力气和发脾气是不行的,应该积极动脑筋想办法解决问题。
教学重点:读准字音,读通句子并能有感情的朗读课文。
教学难点:学习本课生字,重点学习“蹲”“疲”“怒”“醒。
教学过程:一、谈话,导入新课。
今天老师给大家带来两个新朋友,你们看,他们是谁(出示图片:狮子和兔子)大家想和他们交朋友吗他们之间发生了什么有趣的故事呢让我们大家一起走进课文,读一读这个有趣的故事吧!(师板书:狮子和兔子)二、初读课文,读中识字。
1、阅读要求。
(1)选择轻声读或者默读的方式,自由读课文。
遇到生字词、长句子和自己感兴趣的词句多读几遍。
(2)标记出自己不认识的字,用自己喜欢的方法识字,借助拼音、听记识字、问同学问老师、查字典、猜一猜……(3)小组内分段轮流读课文,做到读准确、读通顺,小组内互相正音。
01不懂就问孙中山小的时候在私塾读书。
那时候上课,只是先生念,学生跟着读,然后把读的段落背诵下来。
至于书里的意思,先生从来不讲解。
一天,孙中山照例流利地背出了前一天学的功课。
先生在他的书上又圈了一段,他读了几遍,很快又背下来了。
但是,书里说的是什么意思,他一点也不懂。
孙中山想,这样糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?您能讲讲吗?”这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,教室里顿时鸦雀无声。
先生拿着戒尺,走到孙中山跟前,厉声问道:“你会背了?”“会背了。
”孙中山说着,就把那段书一字不错地背了出来。
先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说:“书中的道理,你们长大了自然会知道的。
不过,学问,学问,不懂就问。
现在你们既然想听,我就讲讲吧。
”先生讲得很仔细,大家听得很认真。
从此,孙中山一有不懂的事情,就主动地问,养成了良好的学习习惯。
52小池泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
02字典大楼字典大楼真大真大,那里住着好多好多人家。
我常常去登门求教,总是能得到满意的回答。
那次,我读一篇文章,遇到一个生字“耙”。
我按照“门牌”找到它的“住址”,啊,原来碎土、平地要用它!这次,我写日记,硬写不出两个字:疙瘩。
我连忙去拜访字典大楼,它耐心地告诉我字的笔画……字典大楼真大真大,谁知建造它花费了多少春夏,人们用智慧、心血,不断为它添砖加瓦!字典大楼真大真大,现在我已离不开它。
为了学好知识、本领,我要经常去那里拜访专家。
03林卡上学清早,妈妈把林卡叫醒。
林卡开始起床穿衣服。
可衣服的两只袖子一反一正,穿上右边,左边怎么也穿不进去。
翻过来,掉过去,急死人了!衣服穿上了,袜子却只找到了一只,另一只呢?看看床上,没有;再看床下,也没有。
噢,原来在椅子上!小鸟在窗外“叽叽”地叫:“快起!快起!”吃完早饭,林卡抓起书包往外走,忽然想起今天有图画课,忘了带彩笔。
他转回身找彩笔,红色的在桌面上,绿色的在抽屉里,黄色的呢?噢,塞在小布熊的手里!挂钟在墙上“滴答、滴答”地响:“晚啦!晚啦!”林卡慌慌张张地进了校门,同学们都已经在教室坐好。
他急忙坐下,打开书包,拿出文具盒。
哎呀,铅笔没削,橡皮也不见了。
这可怎么写字、做数学题?林卡脸通红,心儿“扑通、扑通”地跳:“不成,不成,这样不成!”04妈妈的爱有一个很热很热的夜晚,我从梦中醒来,妈妈正给我扇着扇子,汗水却湿透了她的衣裳。
啊,妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天,妈妈到学校接我,一把伞遮在我的头顶,雨水却打在妈妈身上。
啊,妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了,妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头,妈妈着急地哭了。
啊,妈妈的爱是滴落的泪。
有一回,我打破了暖瓶,还对妈妈说了谎,妈妈的批评叫我脸红,我不敢抬头看她的眼睛。
啊,妈妈的爱是责备的目光。
一次老师让我们用“最”字造句,我说:“我最爱妈妈。
”妈妈告诉我:“我们都是祖国的孩子,我们都爱祖国妈妈。
”啊,妈妈的爱是亲切的教诲。
05儿子们三个妈妈在井边打水,一个白胡子老爷爷坐在一块石头上歇着。
一个妈妈说:“我那儿子灵巧,又有力气,谁都比不过他。
”第二个妈妈说:“我那儿子唱起歌来赛过黄莺,谁都没他嗓子好。
”第三个妈妈呢,什么也没说。
老爷爷问她:“你怎么不说说你的儿子呀?”第三个妈妈说:“有啥可说的?他没什么出奇的地方。
”三个妈妈打了水,提着水桶回家,那个老爷爷也站起身,跟在后面。
一桶水可重啦!三个妈妈走走停停,手都痛了,腰也累的直不起来。
忽然,迎面跑来三个孩子。
第一个孩子跑到妈妈跟前,翻着跟头,像车轮子在转,真好看!第二个孩子跑到妈妈跟前,唱起歌来,像黄莺一样,真好听!第三个孩子跑到妈妈跟前,接过妈妈手里沉甸甸的水桶,提着走了。
三个妈妈得意地对老爷爷说:“您看见了吧,这就是我们的三个儿子!”“哦,有三个儿子?”老爷爷说:“我怎么好像只看见一个儿子呢!”06塘鹅妈妈一只塘鹅闭紧嘴巴,她急急地走在小路上。
一只青蛙说:“塘鹅妈妈,您不高兴啦!谁惹您生气了?我来讲笑话给您听。
”青蛙讲了个非常好笑的笑话,可是塘鹅妈妈没有张嘴大笑。
这只塘鹅闭紧嘴巴,急急地穿过青草地。
一只小兔说:“塘鹅妈妈,您不能开心一点吗?”说完,小兔为塘鹅妈妈表演了一个大倒立,可是塘鹅妈妈只是点了点头。
塘鹅妈妈来到一群小塘鹅跟前。
她张开了嘴巴,原来里面有好多鱼儿,这是小塘鹅的午餐。
塘鹅妈妈拍拍翅膀,她张开大嘴笑了起来。
07春风春风轻轻吹着口哨,吹化了冰雪,吹绿了柳梢,吹红了桃花枝头俏。
小草轻轻钻出地面,山野悄悄换上绿袍。
春风轻轻吹着口哨,和小朋友一起欢笑。
我削了一支柳笛,伴着春风吹哨。
听小燕子捎来春的问候,看我的风筝直上云霄。
08青蛙与蜻蜓小青蛙,大眼睛,呱呱呱,叫不停:“我为庄稼除害虫,我是稻田小英雄。
”大雨过后天放晴,湖面飞来小蜻蜓,它也做了好事情,静静飞去不吱声。
09渔歌子西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
10植树的季节春天是植树的季节。
一场一场春雨,把泥土浇得湿漉漉的。
太阳暖暖地照着,热气从土里冒出来,大地仿佛开始了呼吸。
我们扛来小树苗,把它们栽到郊外。
浇上清凉的水,培上湿润的土。
风吹着我们的红领巾,像树上开放了一朵朵红花。
擦擦头上的汗,抖抖鞋上的土,让和暖的春风轻轻地吹佛。
当年,爷爷奶奶在山上植树,如今大山已披上了绿色的外衣。
后来,爸爸妈妈在路旁植树,如今大路已为行人撑起了遮阴的伞。
今天,我们在这里植树,再过十年、二十年,这里也将是一片青葱翠绿。
春天是植树的季节,所以,一听到春雨的声音,我们就想起植树。
11杨树之歌我们的名字叫大叶杨,成天喜欢哗啦啦地歌唱。
刮风时唱得欢快,下雨时唱得响亮。
没有风雨来帮忙,我们的歌儿也悄悄地唱——唱给学步的小宝宝,伴他和蝴蝶捉迷藏。
唱给白发的老奶奶,陪她在树下聊家常。
唱给下棋的老爷爷,和他悠闲度时光。
我们边唱边拉起手来,为行人送去一片凉爽。
我们边唱边轻轻鼓掌,感谢金色的太阳,春天它使我们翠绿,秋天它为我们染上金黄。
12一片树叶小黄牛栽下了一棵小椿树,树叶在春风中欢快地抖动着。
为了保护好小树,小黄牛在旁边立了一块木牌,上面写着“请爱护小树”。
“哟,一颗多么漂亮的小树!当然应该爱护。
”一只小兔子蹦蹦跳跳地走过,欣赏了一阵之后,赞叹地说,“小树太可爱了,把一片嫩叶夹在我的画册里当书签,那多美啊!”小兔子小心地摘下一片叶子。
过了一阵,来了一只小猴子。
小猴子一发现小树苗,便欢呼起来:“多么秀丽的小椿树哇!以后它一定会长得高耸入云。
到那时,我要在树干上做攀登技巧表演。
噢,让我取片叶子做个纪念吧,对,只要一片。
”小猴子仔细地掐下了一片树叶。
不一会儿,又来了一只小熊。
小熊对小树看了又看,闻了又闻,咂着嘴说:“这棵小树不只长得好看,还有股醉人的香味儿。
我要摘一片叶子尝尝,看到底是什么滋味。
不错,为了爱护小树,我绝对不采第二片叶子。
”小熊捋下一片小椿树叶。
接着,小山羊走过,小猪走过……每一个路过的小家伙,都取下了一片树叶。
仅仅过了一天,当小黄牛来浇水时,惊得目瞪口呆:小椿树一片叶子也不剩了!13记住我们的书桌、纸张……从前都是山上的树。
它们的枝头上,曾有小鸟愉快地唱歌:它们的树荫下,曾有小鹿悠闲地散步。
树是动物和人类的朋友,树是地球的宝贵财富。
它们长了很多年,才长成有用之材,它们走了很远的路,才走进千家万户。
人人都在使用木材,是不是人人都应栽树、爱树?要是世界上的树都砍光了,人们用什么造书桌、纸张……那些可爱的小鸟和小鹿,到哪儿去唱歌和散步?14咏柳碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
15山寨看着飘起的炊烟,好象离山寨不远。
哪知道上山下山,一走就是半天!小路七拐八弯,带着你左转右转。
分明是到了寨边,怎么一户人家也不见?到处林遮树掩,青藤垂挂屋檐……多亏小狗几声汪汪,才把客人唤到门前!16美丽的武夷山武夷山在福建省西北部,那里峰峰有溪水环绕,溪水随山峰弯曲回转。
武夷山造型奇特,山势险峻。
三十六峰有的像玉柱,有的像火把,有的像鲜花,有的像竹笋。
最险的是大王峰,从峰底向上有人工开出的石阶,一直通向峰顶。
武夷山的溪水绕着山峰转了九个弯,所以叫九曲溪。
溪水很清,清得可以看见溪底的沙石。
溪水很静,静得像一面镜子。
两岸的山峰、绿竹映入水中,就像一幅水上的风景画。
到武夷山游览,可以爬山,也可以坐在古朴的竹筏上,在九曲溪绕上着山峰静静地、缓缓地、曲曲弯弯地飘行。
溪水轻轻拍着竹筏,青山徐徐从两边退去,人们会有一种入诗入画的感觉。
17华山只有天在上,更无山与齐。
举头红日近,回首白云低。
18看山站在我家门口,可以望见远处一座叫不出名字的山峰,那是一座高高的、和白云连在一起的山峰。
远远望去,山腰有一条通向山顶的小路。
夏天,满山苍翠,那条小路是黄色的。
冬天,白雪覆盖着山野,小路又变成黑色的了。
山顶上隐约可见一座古庙,四周古树参天,那些树也随着季节的交替而变化,春天郁郁葱葱,秋天有红叶点缀其中。
听说山里的和尚就从那条小路下山买米和盐,再背上山。
储备够了半年吃的,他们就可以几个月不下山了。
我和小伙伴们,在瓜棚豆架边,在流水淙淙的小河旁,常常老远老远望着它,对它说很多很多话。
而当独自一人时,我总是望着,想着那高高的、神秘的山峰——我梦里无数次登上过的山峰。
19我必须去星期日,刚吃过午饭,李丹就忙着打扮起来了。
她穿上了漂亮的花裙子,小辫子上扎了蝴蝶结。
她和同学约定好了,要去敬老院为爷爷奶奶们表演节目,她准备了一曲独唱。
李丹准备完毕,刚要出门,电话铃响起来了。
“喂,丹丹吗?”是爸爸!电话那头,爸爸的声音很急促,“丹丹,你快点出门,坐3路汽车到中山路下,我在车站等你。
”李丹问:“什么事这么急?”“我得到了两张马戏票,下午两点开演。
你不是想看马戏,盼了好多天了吗?”是啊,李丹多想亲眼看看山羊拉车、小狗算算术、老虎钻火圈哪!可是——李丹犹豫了。
“丹丹,时间快到了。
你怎么了?”“爸爸,我和同学约好,今天要去敬老院的。
”“必须去吗?”爸爸问。
李丹想起敬老院那些慈祥的爷爷奶奶,想起他们每次看表演时的笑脸,想起同学们在集合地点正等着自己,她对爸爸说:“是啊,我必须去!”爸爸说:“好吧。
丹丹,你做得对,以后还有看马戏的机会,可是你不能对老人,对同学失信。
”20小山羊和小灰兔早晨,小山羊和小灰兔一起做操,小灰兔对小山羊说:“我们一块儿到森林里去采蘑菇,好吗?”小山羊高兴地说:“好啊,快走吧!”小灰兔说:“我回家拿篮子,你在家等我。
”小山羊在家里等啊等啊,等了很久也不见小灰兔来。
直到快吃午饭了,小灰兔才来。
他对小山羊说:“刚才在路上遇到了小刺猬,我们聊了一会儿,耽误了一点儿时间,咱们吃了午饭再去吧。
”说完就走了。
小山羊吃了午饭又在家里等。