北师大版 二年级下册语文--全文资料

北师大版小学二年级语文下册《远行》说课稿

一、教材背景

北师大版小学二年级语文下册是根据新课程标准编写的教材，本册共包含8个单元，每个单元都有一篇主题突出的课文。《远行》是本册的第三个单元，全文共分为四个部分，通过一个孩子和她的爸爸一起参观远方的动物园的故事，展示了动物园的美丽景色和各种奇特的动物。通过本课文的学习，可以帮助学生增加对动物的了解，培养学生的观察能力和语言表达能力。

二、教学目标

1. 知识目标

•学生能够正确朗读课文，理解词汇词义，如“音乐喷泉”、“小喇叭”、“瞪大眼睛”等。

•学生能够理解课文中动物的形象，并能够描述它们的特点。

•学生能够正确运用描绘动物的形容词，如“大”、“小”、“高兴”、“委屈”等。

2. 能力目标

•能够听懂他人的表达，并能够简单回答问题。

•能够用正确的语音语调朗读课文。

•能够根据插图描述动物的外貌特征。

3. 情感目标

•能够培养学生的动物保护意识，关心动物的生态环境。

•能够激发学生对动植物的好奇心和探索欲望。

•能够引发学生对自然界的尊重和热爱之情。

三、教学重难点

1. 教学重点

•学生能够正确理解课文内容，并能够用简短的语言描述动物的外貌特征。

•学生能够正确运用描绘动物的形容词，如“大”、“小”、“高兴”、“委屈”等。

2. 教学难点

•学生能够简单但准确地描述动物的外貌特征，如毛色、眼睛大小、身体大小等。

•学生能够用正确的语音语调朗读课文。

四、教学准备

1. 教具准备

•北师大版小学二年级语文下册教材

•课件/黑板/白板

•彩色笔/粉笔

2. 教学环境准备

•平静、安静的教室环境

01不懂就问

孙中山小的时候在私塾读书。那时候上课，只是先生念，学生跟着读，然后把读的段落背诵下来。至于书里的意思，先生从来不讲解。

一天，孙中山照例流利地背出了前一天学的功课。先生在他的书上又圈了一段，他读了几遍，很快又背下来了。但是，书里说的是什么意思，他一点也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？您能讲讲吗？”

这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，教室里顿时鸦雀无声。

先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了？”

“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不错地背了出来。

先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“书中的道理，你们长大了自然会知道的。不过，学问，学问，不懂就问。现在你们既然想听，我就讲讲吧。”先生讲得很仔细，大家听得很认真。从此，孙中山一有不懂的事情，就主动地问，养成了良好的学习习惯。

52小池

泉眼无声惜细流，

树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头。

02字典大楼

字典大楼真大真大，

那里住着好多好多人家。

我常常去登门求教，

总是能得到满意的回答。

那次，我读一篇文章，

遇到一个生字“耙”。

我按照“门牌”找到它的“住址”，

啊，原来碎土、平地要用它！

这次，我写日记，

硬写不出两个字：疙瘩。

我连忙去拜访字典大楼，

它耐心地告诉我字的笔画……

字典大楼真大真大，

谁知建造它花费了多少春夏，

人们用智慧、心血，

不断为它添砖加瓦！

字典大楼真大真大，

现在我已离不开它。

为了学好知识、本领，

我要经常去那里拜访专家。

北师大二年级下语文第三单元

第一篇：北师大二年级下语文第三单元

第三单元

一、生字组词（易错字：朗、论、创、换）

轻松轻重轻声口哨放哨哨兵树梢眉梢树枝枝头枝叶悄悄交换变换转换一支支柱支持除法去除除非害虫害怕伤害晴天晴空晴朗湖水湖边湖面五湖四海安静平静宁静姑娘姑姑新娘朗读明朗狠心凶狠狠毒谈论讨论论文议论创造创作开创

二、比一比组词

哨（口哨）俏（俏丽）梢（树梢）消（消失）悄（悄悄）霄(云霄)娘（姑娘）朗（朗读）狼（狼狗）浪（浪花）胡（胡子）湖（湖水）很（很大）跟（跟从）狠（凶狠）恨（仇恨）苍（苍白）创（创造）抢（抢先）疮（疮疤）论（论文）轮（车轮）抡（抡刀）除（去除）余（多余）轻（轻松）经（经过）枝（树枝）支（支持）

请（请问）清（清水）情（心情）晴（晴空）静（安静）睛（眼睛）

三、背诵《渔歌子》《春风》《青蛙和蜻蜓》

第三单元

一、生字组词（易错字：朗、论、创、换）

轻松轻重轻声口哨放哨哨兵树梢眉梢树枝枝头枝叶悄悄交换变换转换一支支柱支持除法去除除非害虫害怕伤害晴天晴空晴朗湖水湖边湖面五湖四海安静平静宁静姑娘姑姑新娘朗读明朗狠心凶狠狠毒谈论讨论论文议论创造创作开创

二、比一比组词

哨（口哨）俏（俏丽）梢（树梢）消（消失）悄（悄悄）霄(云霄)娘（姑娘）朗（朗读）狼（狼狗）浪（浪花）胡（胡子）湖（湖水）很（很大）跟（跟从）狠（凶狠）恨（仇恨）苍（苍白）创（创造）抢（抢先）疮（疮疤）论（论文）轮（车轮）抡（抡刀）除（去除）余（多余）轻（轻松）经（经过）枝（树枝）支（支持）

请（请问）清（清水）情（心情）晴（晴空）静（安静）睛（眼睛）

2021年北师大版二年级语文下册期中知识点整理复习全集班级：_____________ 姓名：_____________

拼音词组

1. 看拼音，写词语。

shuǐjǐng yèwǎn guān kàn sīxiǎng

hēshuǐkūzhīyǔyán jiāng lái

2. 我会读拼音写词语。

xīn kǔgùshi biǎn dan chuāng wài zāi nàn （________）（________）（________）（________）（________）gǎn xièsàn bùkùn nán huídáxīqǔ（________）（________）（________）（________）（________）

3. 读拼音，写词语。

tóng hào duìqísōng bǎi shēn chù（________）（________）（________）（________）xióng māo péng yǒu nóng máng jiǔnián （________）（________）（________）（________）

4. 我会拼，我会写。

bìlǜgūniang yóu dìmǎn yìléi fēng

láo dòng bōwén tái wān tiēchuāng yóu xì

5. 读拼音，写词语。

dùjuān yǐn yuēxióng wěi huīhuáng hūhuàn （________）（________）（________）（________）（________）

北师大版_二年级语文下册期末复习资料（词语）

词语

1.好习惯

孙子自私段落讲解照例糊涂吓呆顿时习惯意思教室戒尺道理养成良好一篇文章住址碎土疙瘩耐心字典总是回答读书建造心血拜访摇头晃脑鸦雀无声添砖加瓦登门求教

2.妈妈

扇风湿透衣裳遮雨很烫说谎教诲很热清凉学校抱着抚摸批评责备歇着黄莺嗓子说啥水桶井边第一停下手痛孩子沉甸甸

3.丁丁冬冬学识字(一)

生肖俏丽绿袍捎来云霄轻轻口哨树梢枝头悄悄换上一支削尖蜻蜓呱呱吱吱清除害虫晴天湖面安静眼睛心情牛郎仇恨抡起胳膊苍白疮疤姑娘朗读狠心谈论创造跟从囫囵吞枣

4.植树

植树季节仿佛扛来栽树郊外培土湿润发抖撑起将来照亮冒出开始呼吸路旁所以青葱翠绿蝴蝶陪伴下棋悠闲染色之后喜欢响亮感谢使用椿树欣赏赞叹秀丽好哇品尝滋味不仅剩下一棵保护夹子方便表演山羊吃惊高耸入云目瞪口呆

5.青青的山

山寨炊烟汪汪掩盖拐弯垂挂多亏小狗武术省市山峰溪水随便玉柱竹笋古朴缓慢姓徐西部最后通向沙石风景爬山古诗

七拐八弯左转右转林遮树掩溪水环绕

弯曲回转造型奇特山势险峻入诗入画

6.讲信用

牡丹打扮扎头完毕喂饭急促老虎火圈犹豫慈祥星期刚才漂亮约定汽车等人戏票失信蘑菇刺猬耽误抱歉灰色早晨做操遇见咱们顺路

7.远行

告辞江陵猿声皇帝朝阳两岸啼叫轻舟梁山行驶楚国奔驰诚恳旅费固执驾车南方应该虽然关系担心错了越远骑马载人天涯燃料军舰快艇

疾病幻想阻隔列车航天人类依靠最初步行帆船比较内心科学南辕北辙固执己见天涯海角

疾驶而过好梦成真世界各地

8.体育世界 (书中词语都得写:P54,P55,P58)

游泳划船网球羽毛跳远跳绳滑板皮筋铁环毽子飘荡踢球增强体质运动发展体育裁判沙坑规则友谊教练观众参与竞争公平比赛意志终点线百花齐放

01不懂就问

孙中山小的时候在私塾读书。那时候上课，只是先生念，学生跟着读，然后把读的段落背诵下来。至于书里的意思，先生从来不讲解。

一天，孙中山照例流利地背出了前一天学的功课。先生在他的书上又圈了一段，他读了几遍，很快又背下来了。但是，书里说的是什么意思，他一点也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？您能讲讲吗？”

这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，教室里顿时鸦雀无声。

先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了？”

“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不错地背了出来。

先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“书中的道理，你们长大了自然会知道的。不过，学问，学问，不懂就问。现在你们既然想听，我就讲讲吧。”先生讲得很仔细，大家听得很认真。从此，孙中山一有不懂的事情，就主动地问，养成了良好的学习习惯。

52小池

泉眼无声惜细流，

树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头。

02字典大楼

字典大楼真大真大，

那里住着好多好多人家。

我常常去登门求教，

总是能得到满意的回答。

那次，我读一篇文章，

遇到一个生字“耙”。

我按照“门牌”找到它的“住址”，

啊，原来碎土、平地要用它！

这次，我写日记，

硬写不出两个字：疙瘩。

我连忙去拜访字典大楼，

它耐心地告诉我字的笔画……

字典大楼真大真大，

谁知建造它花费了多少春夏，

人们用智慧、心血，

不断为它添砖加瓦！

字典大楼真大真大，

现在我已离不开它。

为了学好知识、本领，

我要经常去那里拜访专家。

北师大版小学二年级下册语文教材培训资料

一、教材整体介绍

教材主要内容

第四册共16个单元，其中有3个集中识字单元(第3、7、11单元)和一个开放单元(第9单元《体育世界》)。共28篇主体课文，读背古诗6首，自读课文15篇，听故事3篇。

单元主题有的的确是“主题”，有的则是题目。要根据主题单元创设的情境，创造性地安排每个单元的教学。主题单元的学习内容，可以根据情况调整。单元内也可以灵活处理各项学习内容，比如“守信用”单元，《龙眼和山里红》《我必须去》练默读，学生字，课文内容可以与活动、写日记结合学习;课堂讨论的重点，可以放在《岩石上的小蝌蚪》《朋友》两文。

二、关于识字与写字教学

1.识字教学应是小学低年段的重点，二年级的识字教学和一年级相比，有什么区别?

一、二册渗透性学习字理识字：如字与画(象形字、会意字)，“语文天地”中的一些识字活动(独体字+偏旁)，但一直不作为知识点讲授，只要求学生接触，有感性认识，去发现，去思考。第三册则在一、二册量的积累上，要求产生顿悟，产生飞跃，对汉字的表意功能有认识，有体会。而汉字的形声字声旁表音的特点，也开始在第三册渗透。第四册进一步

安排根据汉字的特点学习独立识字。“丁丁冬冬学识字(一)”教学利用声旁识字;“丁丁冬冬学识字(二)”教学音序查字法;“丁丁冬冬学识字(三)”列出“认”、“想”、“写”、“用”四个方面的内容，使学生掌握独立识字的要求、步骤和方法，“认、想、写、用”与过去提的“四会”(听、说、读、写)是不同的。

第三册对形声字的声旁特点做了渗透，第四册安排以形声字声旁归类的集中识字单元。

北师大版二年级语文下册《狮子和兔子》教案及原文

《狮子和兔子》课文原文

从前，有一只狮子，他力气很大，脾气也很大。他自认为是百兽之王，根本不把别的动物放在眼里。

一天，狮子躺在草丛中晒太阳，没想到一群红蚂蚁爬到他身上，咬得他又疼又痒。

狮子跳起来，吼着、蹦着、翻滚着，想把红蚂蚁赶走，可是累得筋疲力尽，还是赶不走身上的蚂蚁。

兔子蹲在一边“哧哧”地笑。

狮子恼羞成怒：“笑什么这讨厌的东西没叮你是不是”

兔子笑嘻嘻地说：“如果红蚂蚁叮在我身上，我就跳到水里去。”

一句话提醒了狮子，他纵身跳进河里，河水立即把红蚂蚁冲走了。

兔子在岸上说：“这回你明白了吧，光凭力气和发脾气是解决不了问题的。”

《狮子和兔子》语文教案

教学目标：

1、认读本课生字新词，练习正确书写;

2、正确、流利、有感情的朗读课文;

3、理解兔子最后说的话，懂得遇到问题，光凭着力气和发脾气是不行的，应该积极动脑筋，想办法解决问题。

教学重点：

正确识记生字，并加以书写。

教学难点：

1、正确、流利、有感情的朗读课文;

2、读懂课文，受到思想教育、养成动脑筋解决问题的习惯。

教学准备：

生字卡片，教学挂图、小黑板

教学课时：

2课时

第一课时

教学目标：

1、认读本课生字新词，练习正确书写;

2、正确、流利、有感情的朗读课文;

3、懂得遇到问题，光凭着力气和发脾气是不行的，应该积极动脑筋想办法解决问题。

教学重点：

读准字音，读通句子并能有感情的朗读课文。

教学难点：

学习本课生字，重点学习“蹲”“疲”“怒”“醒。

教学过程：

一、谈话，导入新课。

今天老师给大家带来两个新朋友，你们看，他们是谁(出示图片：狮子和兔子)大家想和他们交朋友吗他们之间发生了什么有趣的故事呢让我们大家一起走进课文，读一读这个有趣的故事吧!(师板书：狮子和兔子)

北师大版小学二年级下册语文第十三单元《雨后》

教学内容：北师大版小学二年级下册语文第十三单元《雨后》

教学目标：

1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。认识新偏旁“身”、“矢”。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3.体会诗中所描绘的雨后儿童欢乐的心情。

教学重点、难点：

1、能够正确、流利、有感情的朗读课文是重点。

2、能够按照老师的要求自主学习，朗读认字，读出愉悦的

心情是难点。

教具准备：

教学挂图，生字卡，小黑板

教学时间：两课时

第一课时

课时目标

1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课10个生字，认识2个偏旁，理解由生字组成的词。

3、初步感受自己童年生活的幸福快乐。

教具准备：

生字卡片、挂图

教学过程：

1.夏天，一场暴雨过后，你最喜欢干什么？

2.大家都曾有过玩水的欢乐，著名作家冰心奶奶把小朋友玩水的欢快情景写成了一首小诗。今天，我们就来读读这首诗，一起去雨后的广场看看，玩玩，好吗？

3.板书课题，齐读

4.简介：冰心，原名谢婉莹，福建长乐人。以写作诗歌、散文著称于中国文坛。

一、初读课文

1.自己小声读课文，要求读准字音，不添字，不漏字。

出示：

树梢赤脚使劲妹妹拍打发射

兴奋短粗咬牙糟糕小辫唇儿

a、自己轻声读

b、你觉得这些字中，哪些字的读音我们要特别注意？

c、开火车读，指名读，齐读

d、教学字形，同时新授“身、矢”两个偏旁。

e、全文一共有几节？

2.开火车读

3.自渎课文，勾画出文中不理解的词语。

4.讨论交流

5.仔细再读课文，你觉得哪句话难读就在这句话前面打个星，并把这句话多读几遍，直到读懂为止。

注意停顿，石范读，生练读，直到读通顺为止。

5－6单元复习要点

姓名：

一、听写生词，纠错后再听写。（备一个专用的纠错本，期末可以集中复习。）

请家长评价：

1类词语（必须掌握的生词，保底）

炊烟拐弯垂挂吃亏小狗呼唤西部跟随最好通过沙石风景爬山古诗星期刚才打扮约定漂亮汽车等待车票盼望失信早晨做操相遇耽误咱们道歉顺利必须顺路午饭

一言既出，驷马难追言必信，行必果

2类词语（积累的词语，先抄写，尽量能听写下来）

七拐八弯分明左转右转林遮树掩弯曲回转山势险峻造型奇特入诗入画古朴满山苍翠古树参天郁郁葱葱流水淙淙独自神秘瓜棚豆架犹豫慈祥信用百里之外自告奋勇日夜兼程气喘吁吁善始善终独唱完毕

二、指读生词过关，读准字音。家长评价：

山寨青藤汪汪叫武夷山省市山峰溪水山势险峻柱子竹笋古朴缓缓徐徐游览丹阳扎小辫毕竟喂食急促老虎火圈犹豫

慈祥表演蘑菇刺猬造型奇特满山苍翠古树参天郁郁葱葱

流水淙淙自告奋勇日夜兼程善始善终林遮树掩

三、正确、流利、有感情背诵课文。家长评价：

《山寨》（）《美丽的武夷山》（）《华山》（）

P44的“读一读背一背”（）P39的“读一读，写一写”（）

四、默写。（做到不加字、不漏字、不错字、不错标点）家长评价：

《山寨》（）《华山》（）

五、课外积累。家长评价：

1、课外积累至少10个描写风景的四字词语。

2、积累“诚实守信”的格言、谚语或警句。

六、语文天地知识巩固过关。

说明：请家长打印下来带着孩子一起复习，并不仅仅是为了半期考试，孩子们能掌握知识最重要。