人教版部编教材七年级语文上册《金色花》教案（1）一. 教材分析《金色花》是人教版部编教材七年级语文上册的一篇课文，主要讲述了印度男孩INCESSANT和母亲之间的温馨故事。
通过男孩变成金色花与母亲捉迷藏的方式，体现了孩子对母亲的热爱与回报。
本文语言优美，情感丰富，寓意深刻，适合初中生阅读。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对于描绘人物情感和心理活动的句子能够较好地理解和分析。
但学生在理解课文深层含义方面可能存在一定的困难，需要教师引导。
此外，学生对印度文化可能了解不多，需要在教学中加以补充。
三. 教学目标1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，把握主要人物和事件；学会生字词，并能运用到实际情景中。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高阅读理解能力，学会欣赏文学作品。
3.情感态度与价值观：体会母子之间的亲情，培养学生热爱家人、关爱他人的品质。
四. 教学重难点1.重点：正确朗读课文，理解课文内容，把握人物情感。
2.难点：分析课文深层含义，学会欣赏文学作品，体会母子之间的亲情。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，更好地理解课文内容。
2.互动式教学法：引导学生主动参与课堂讨论，提高课堂活力。
3.情感教学法：以情感人，激发学生对亲情的珍视。
六. 教学准备1.课文朗读录音：方便学生跟读、模仿发音。
2.相关文化背景资料：介绍印度文化，帮助学生更好地理解课文。
3.课件：制作课件，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课文朗读录音，让学生初步感知课文内容，对故事情节产生兴趣。
2.呈现（10分钟）展示课件，呈现课文主要内容，引导学生关注人物关系和情感变化。
3.操练（10分钟）学生分角色朗读课文，模仿录音中的发音和语调，体会人物情感。
4.巩固（10分钟）学生回答课文内容相关问题，检查对课文的理解程度。
教师针对学生回答进行点评，引导学生深入思考。
