《第三节开花和结果》（第一课时）教学设计【教学目标】：1、概述花的基本结构。
2、概述传粉和受精的过程。
【教学重点】：1、花的基本结构。
2、传粉和受精的过程。
【教学难点】：受精的过程。
【教学准备】：导学案、课件、教具、视频资料。
【教学策略】：采用”自主-合作-探究”课堂教学模式，让学生在探究活动中主动获取知识。
【教学过程】教学内容教师活动学生活动教学意图新课引入出示几种花的视频和图片，利用教材第103页“想一想，议一议”的语句，引出新课。
学生观看视频和图片，思考，回答问题。
创设情境，引入新课，激发学生的求知欲望和学习兴趣。
新课学习：一、花的结构1、教师指导学生解读学习目标、学习重点和难点。
2、教师指导学生阅读教材103-105页的内容，巡视、检查学生阅读教材勾画重点知识的情况。
3、巡视、检查学生完成导学案的【自主学习】的情况，了解学生对知识的掌握程度。
4、教师课件出示【自主学习】的答案并解答学生的疑问。
5、播放视频，巡视、指导学生正确观察、认识花的结构。
小组代表演示。
1、学生阅读导学案上的“学习目标”明确本节课的学习目标，学习重点和难点以及学法指导。
2、学生阅读教材103-105页的内容，用红笔勾画重点知识。
3、学生快速完成导学案的【自主学习】。
4、用红笔修正答案，并提出疑问。
5、小组合作，根据课本P103的“观察与思考”，观察解剖花朵视频，认识花的各部分结构，然后完成导学案的第4题；二人小组演示“花的结构”。
1、让学生知道本堂课应掌握哪些知识，哪些知识是重点，应用红笔作勾画，哪些知识是难点，应想办法突破。
2、培养学生研读课文，勾画重点知识的能力。
3、培养学生的自主学习能力，发现问题并解决问题的能力。
4、培养学生的观察能力和动手能力。
二、传粉和受精1、教师课件出示“合作探究”的小组讨论要求，组织学生小组合作学习并巡视，指导学生的讨论。
2、教师点拨第5题和第6题。
3、学生代表解说“受精过程”的视频，并回答学生提问。
