打造专家型技术人才队伍

高技能人才队伍建设方案高技能人才队伍建设方案一、背景和目标随着经济和科技的快速发展，高技能人才的需求日益增长，对人才的素质要求也越来越高。

因此，我们需要制定一系列的建设方案，以培养和吸引更多的高技能人才，以满足社会和企业的需求。

我们的目标是建设一支高技能人才队伍，他们具备富有创新精神和专业技能的特点，能够适应现代经济的发展，为企业和社会带来更大的价值。

二、培养和吸引计划1. 加强教育体系建设：提升职业教育质量和水平，加大对技能型人才的培养力度。

建设一批现代化、高水平的职业教育培训机构，引进国内外技术专家，积极引进先进的培训方法和教育理念，建立起以解决实际问题为导向的培养模式。

2. 推进企业与教育的合作：建立企业与职业学校的长期合作机制，鼓励企业提供学徒岗位和实习机会，为学生提供实践机会。

鼓励企业提供技能培训和继续教育的机会，提高员工的职业素养和技能水平。

3. 建设技能人才评价体系：建立全面、科学的评价体系，根据实际的技能水平进行评估，采用多元化的评价方法，包括理论考试、实践操作和综合评价等，以真实反映个体的技能水平和成果。

4. 提供奖励和激励措施：设立各类奖项，鼓励高技能人才的成长和创新。

吸引高技能人才参与科研项目，并给予相应的奖励。

建立高薪、高福利的制度，提高高技能人才的收入水平和生活质量。

三、国际化合作1. 引进国际技术专家：加大引进国际技术专家的力度，吸收国际先进的技术和管理经验。

与国际高水平企业合作，开展技术交流和合作研究，提升本国高技能人才的水平和素质。

2. 发展国际培训合作项目：与国际培训机构合作，开展技能培训项目。

引进国际先进的培训课程和教材，提高本国高技能人才的专业技能和竞争力。

3. 参与国际技能竞赛：积极参与国际技能竞赛，提高本国高技能人才的知名度和影响力。

通过参赛和交流，了解国际先进水平，培养国际化视野和竞争意识。

四、继续教育和人才培养1. 建立继续教育体系：建设一套完善的继续教育体系，为高技能人才提供终身学习和进修的机会。

加强专家型人才队伍建设的措施全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：加强专家型人才队伍建设，是我国科技创新和经济发展的关键环节。

专家型人才队伍不仅能够推动科技创新，提升企业竞争力，也能够促进社会发展和进步。

而要建立一支高水平的专家型人才队伍，需要从多个层面进行全方位的措施和举措。

一、改革人才培养机制，培养更多专家型人才专家型人才是在某一领域具有深厚造诣和丰富经验的人才，他们不仅在学术或技术领域具有独到见解，也能够在实践中取得优秀成绩。

为了培养更多的专家型人才，首先需要改革人才培养机制，构建更为科学、灵活和开放的培养模式。

这包括：1. 创新教育教学模式。

通过深化教学改革，引入前沿科技成果和实践经验，拓展学生的视野和思维，培养学生的创新能力和实践能力，让他们成为具有专业素养和实践能力的专家型人才。

2. 推进产学研深度融合。

加强高校与企业、科研机构的合作，建立产学研一体化的人才培养体系，让学生在实践中掌握最新的科技成果和行业需求，培养具有市场竞争力的专家型人才。

3. 强化实践教学环节。

重视实践教学环节，加强实训基地和实习企业的支持，让学生在实践中学习、实践，培养他们的实践能力和团队合作精神，提升其综合素质和竞争力。

二、优化人才评价机制，激励专家型人才成长在专家型人才的成长过程中，评价机制是一个至关重要的环节。

通过优化人才评价机制，可以更好地激励专家型人才的成长，提高他们的积极性和创造性。

具体措施包括：1. 建立多元化评价体系。

不仅要注重学术成就和专业技能，还要关注实践经验和团队合作能力，综合评价专家型人才的综合素质和能力水平，促进他们全面发展。

2. 强化激励机制。

通过设立各类奖励和荣誉称号，激发人才的创新活力和发展潜力，促使他们更加努力地工作和学习，提高绩效和成就。

3. 推动专家型人才交流和合作。

通过建立专家交流平台和合作机制，促进专家型人才之间的学习和交流，提升他们的专业水平和影响力，推动科技创新和成果转化。

加强专家型人才队伍建设的措施一、引导优秀人才培养方向为了加强专家型人才队伍建设，我们需要引导优秀人才的培养方向。

首先，我们应该加强对高校人才培养计划的指导，鼓励学生选择与国家发展战略相契合的专业，培养具备创新能力和实践经验的专业人才。

其次，我们还应该加强对职业教育的支持，鼓励学生参与实习和实践活动，培养实际操作能力和解决问题的能力。

二、加大对专家型人才的培养力度为了加强专家型人才队伍建设，我们应该加大对专家型人才的培养力度。

首先，我们应该推动高校与企业的深度合作，建立实践基地和实习基地，提供更多的实践机会和项目经验。

其次，我们还应该加强对专家型人才的培训，开展各类培训班和研讨会，提升他们的专业素养和创新能力。

三、提供良好的工作环境和待遇为了吸引和留住优秀人才，我们应该提供良好的工作环境和待遇。

首先，我们应该改善专家型人才的工作条件，提供先进的科研设备和实验室。

其次，我们还应该加大对专家型人才的薪酬激励，提高他们的收入水平和福利待遇。

四、加强专家型人才的交流和合作为了加强专家型人才队伍建设，我们应该加强专家型人才的交流和合作。

首先，我们应该建立专家型人才的交流平台，促进他们之间的交流和合作。

其次，我们还应该鼓励专家型人才参与国际学术会议和合作项目，提升他们的国际影响力和竞争力。

五、加强对专家型人才的评价和激励为了加强专家型人才队伍建设，我们应该加强对专家型人才的评价和激励。

首先，我们应该建立科学的评价体系，从综合能力、创新能力和实践经验等多个方面评估专家型人才的水平。

其次，我们还应该加大对专家型人才的激励力度，通过奖励和荣誉表彰，激发他们的积极性和创造力。

加强专家型人才队伍建设是提高国家创新能力和竞争力的关键举措。

只有通过引导优秀人才培养方向、加大对专家型人才的培养力度、提供良好的工作环境和待遇、加强专家型人才的交流和合作，以及加强对专家型人才的评价和激励，才能建设一支高素质、高水平的专家型人才队伍，为国家发展作出更大的贡献。

打造高层次人才队伍，搭建人才发展新平台作者：肖磊李藏玉车啸飞张波来源：《科学与财富》2020年第12期摘要：选拔高层次专业技术、技能人才享受国务院政府特殊津贴，是党中央、国务院关心和爱护优秀专业技术人员的一项重大举措，也是给予享受国务院政府特殊津贴专家的一项荣誉和特殊物质奖励。

本文旨在国务院政府特殊津贴等一系列人才政策支持下，在上级人才战略指导下，以某科研院所为例，坚持人力资源是第一资源理念，以高层次人才和急需紧缺人才为重点，大力营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的科研氛围，畅通专业技术人才成长通道，制定配套制度体系，建立高端人才培养和选拔机制，人才的内生动力和创造活力得以进一步激发，人才的创新创效能力得以进一步提升。

关键词：政府特殊津贴;高层次人才;人力资源管理;科研院所1.实施背景1990年开始，国家每两年开展一次享受政府特殊津贴人员选拔工作，对做出突出贡献的专家、学者、技术人员发放政府特殊津贴，并颁发证书。

2001年，中共中央、国务院印发《关于对做出突出贡献的专家、学者、技术人员继续实行政府特殊津贴制度的通知》（中发〔2001〕10号），决定今后十年继续实行做出突出贡献的专家、教学、技术人员发放政府特殊津贴的制度。

国务院政府特殊津贴制度至今已执行30周年，选拔标准和流程不断优化和完善，大批围绕国家重大战略、重大工程、重大项目，聚焦关键核心技术、重大基础科研研究以及先进制造、人工智能、集成电路等领域的“高精尖缺”人才得到该项政策激励，国务院政府特殊津贴日益深入人心，成为选拔、评价高层次专业人才、高技能人才的国家级品牌，受到广大专业技术人才和技能人才的高度重视和热烈欢迎，获得者无不将其视为莫大荣誉和肯定，享受国务院政府特殊津贴人才队伍也成为国家的重要人才资源库。

2.实施情况本文自国务院政府特殊津贴制度实施以来，以某科研院所为例，严格按照国家选拔标准及相关要求，结合科研生产工作实际，细化选拔标准，积极推选高层次人才申报该项津贴，先后选拔近70余名优秀人才获得了该项津贴激励。

专家型人才培养实施方案专家型人才培养是指通过系统化、定制化的培养方式和方法，培养出具有高度专业素养、创新能力和领导能力的人才。

本文将制定一份专家型人才培养实施方案，包括培养目标、培养方法、培养内容和评估方式四个方面。

一、培养目标1. 培养高度专业化知识和技能，并具备解决实际问题的能力；2. 培养创新思维和创新能力，能够在复杂的环境中拓展新的领域；3. 培养领导能力和团队合作意识，能够有效地协调和管理团队；4. 培养高度的社会责任感和良好的职业道德，能够在不同场合下维护公共利益和社会利益。

二、培养方法1. 导师制度：为每一位学员分配一名导师，由导师负责指导学员的学习、实践和成长；2. 跨学科培养：通过开设跨学科的课程和跨领域的项目，培养学员的综合能力和跨界思维；3. 实践锻炼：在实际工作中，通过实习、项目实践等方式，提升学员的实际操作能力和问题解决能力；4. 学术交流：鼓励学员积极参与学术交流和学术研究，提高学员的学术水平和创新能力；5. 领导力培养：组织学员参与领导力培训和领导力实践，培养学员的领导能力和团队合作意识。

三、培养内容1. 学科基础知识：通过系统化的学科课程，培养学员的学科基础知识和专业素养；2. 实践能力培养：通过实践项目、实习等方式，培养学员的实践能力和问题解决能力；3. 创新思维培养：通过创新课程、创新项目等方式，培养学员的创新思维和创新能力；4. 领导力培养：通过领导力课程、领导力实践等方式，培养学员的领导能力和团队合作意识；5. 职业素养培养：通过职业道德教育、社会实践等方式，培养学员的社会责任感和职业素养。

四、评估方式1. 课程成绩评估：对学员在课程学习中的表现进行评估，包括考试成绩、作业成绩等；2. 实践项目评估：对学员在实践项目中的表现进行评估，包括实践报告、项目成果等；3. 学术研究评估：对学员在学术研究中的表现进行评估，包括学术论文、学术交流等；4. 领导力评估：对学员在领导力培养中的表现进行评估，包括领导力实践报告、团队合作能力等；5. 社会责任评估：对学员在社会实践中的表现进行评估，包括社会实践报告、社会责任项目等。

四、专业技术人才及技能型人才队伍建设1、专业技术人才及技能人才队伍建设现状a、技术人才队伍建设现状康佳集团现有技术人才主要分布在多媒体开发中心、通信开发中心、康佳研究院以及分康和各个业务部门（如：制造部、用户服务中心、采购部等），形成了集中加分散的技术人才格局。

近两年集团在技术人才队伍的规模扩大上加大投入，尤其是重点建设了两个开发中心和新组建了康佳研究院。

集团现有专业技术人才_人，其中多媒体开发中心297人，通信开发中心274人，康佳研究院134人，其他业务部门_人，初步建立起一支专业搭配合理，技术素质过硬的专业技术人才队伍。

集团人力资源部为专业技术人才的发展提供了两条职业通路：专家通道与管理通道。

技术人才可以在两条通道中进行选择，并且还可以根据需要进行通道的转换。

b、技能人才队伍建设现状康佳集团现有的技能人才主要分布各个分康。

作为生产单位的分康有着大批的技能人才，如莞康就有各类技能人才121人。

另外在深圳的多媒体事业部、通信科技公司还有77名技能人才，其中初级工1人、中级工48人、高级工6人。

2、专业技术人才及技能人才队伍建设计划及长期、中期目标a、技术人才队伍建设计划及长期、中期目标中期目标规模：继续扩大现有的技术人才规模，形成一支具有行内先进水平和规模的技术人才队伍。

培养发展：完善现有的双通道职业发展通路，实现技术人才的充分发展和使用。

不但培养一批高水平的专家，而且还要培养一批具有良好技术背景的管理人员。

高级人才的引进：有针对性的引进一批在行业内有着领先水平的高级人才，由此带动整个技术人才队伍的进步与发展。

长期目标建立一支在规模、水平上都领先业内的专业技术人才队伍，并实现技术人才发展的自由化和作用的最大化。

在这其中要有相当比例的行业顶尖技术专家和专家型领导。

b、技能人才队伍建设计划及长期、中期目标中期目标：继续提高专业技能人才的水平和层次，扩大其规模及在生产类人员中的比例。

长期目标：形成一支高水平的技能人才队伍，使其在规模和水平上都处于行业内领先地位。

调研材料突出培训重点 培育“专家型”人才全面提升服务水平——关于进一步深化业务培训的调研报告在新的历史时期，如何建设一支政治合格、业务能力精湛、高素质的执法队伍，成为当前工商系统急需解决的课题，因此，进一步做好业务培训工作就显得尤为重要。

为提高全局干部职工的业务素质，提高工作效能，为社会和老百姓服务好，我分局对主要业务科室的业务培训工作进行了深入调研，并认真总结近年来业务培训工作的做法、成效和经验，找出工作中的不足和薄弱环节，进一步明确今后工作方向和思路。

一、业务培训工作的现状。

（一）基层所缺乏精通工商业务的通才。

基层队伍中“单一型”人才比较普遍，而“专家型”、“复合型”、全面型、多技能工商人才相当少。

存在懂得执法办案的，对案件录入不熟悉；懂得注册办理的，对注册业务系统不熟悉等现象。

基层普遍缺乏精通文秘、法律、计算机等专业的人才，同时具备较高专业水平、较宽知识面和较强工作能力的复合型人才更为紧缺。

（二）基层队伍中存在爱岗不敬业的现象。

少数干部职工工作缺乏主动性和积极性，只求应付任务；有的满足于已有的工作经验，默守陈规，固步自封，不思奋发进取，缺乏创新意识；有的事业心和责任感淡薄，工作敷衍塞责，不求有功，但求无过，得过且过等现象还存在，这都给业务培训工作带来了不少困难。

二、存在的问题及原因。

（一）业务培训内容、方式单一，影响培训质量。

一是培训的内容不系统。

一般培训都是针对某一阶段工作的需要进行的专业业务培训，存在“头痛医头，脚痛医脚”的问题，一旦岗位轮换，就会出现业务知识空缺，工作脱节的现象。

二是培训方式单一滞后，直接影响培训效果。

近年来，从各类培训的培训方式来看，大都是以讲授为主，教学过程中实践锻炼少、示范操作少、调查研究少，涉及增强能力和训练创造性思维的内容也较少。

（二）参加培训人员思想上重视不够。

一是干部职工个人对业务培训认识不足，没有紧迫感、危机感，学习自觉性不够；二是接受培训只是走过场，只听不记，没用心去理解、消化业务知识，到实际应用出现问题时又难以解决，还需要重新学习，浪费了培训资源；三是对学习有畏难情绪，有自我满足感，存在厌学行为。

加强人才培养打造专业团队加强人才培养是企业发展的重要战略，而打造专业团队则是实现可持续发展的关键。

本文将探讨如何通过加强人才培养来打造一支专业团队，从而提高企业的竞争力。

一、培养具备专业知识和技能的人才专业知识和技能是团队成员在工作中所必需的基础。

企业应该注重对员工的培训和学习，提供适当的学习资源和机会，使他们能够不断更新技能和知识。

例如，组织内部培训课程、邀请专家进行外部培训等，都是有效的培养方式。

此外，可以鼓励员工参加行业内的研讨会、展览会等，拓宽他们的视野，提升专业素养。

二、建立有效的学习与分享机制学习与分享是团队共同成长的重要环节。

企业应该建立起一套有效的学习与分享机制，使得团队成员能够互相学习和分享工作中的经验和知识。

例如，可以定期组织团队内部的经验交流会，让成员分享他们在工作中的成功经验和教训。

同时，也可以建立一个共享平台，让团队成员能够随时随地地分享和获取信息。

三、激励员工的积极性和创造力激励员工的积极性和创造力是打造专业团队的关键。

企业应该设定明确的目标和奖励机制，鼓励员工不断创新和进取。

例如，可以设置奖励制度，对于提出有效建议或者在工作中取得杰出成绩的员工给予奖励和认可。

此外，还可以提供良好的晋升机会和发展空间，让员工有成长的动力和机会。

四、建立良好的团队氛围和沟通渠道良好的团队氛围和沟通渠道是团队协作和合作的基础。

企业应该创造一个和谐、开放和友好的工作环境，鼓励员工积极参与团队活动和交流。

同时，企业也应该建立有效的沟通渠道，让员工能够随时向上级反映问题和需求，并且得到及时的回应和解决。

五、注重员工的综合素质培养综合素质包括专业素质、人际交往能力、领导能力等方面。

一个专业团队需要成员具备全面发展的素质。

企业应该注重员工的综合素质培养，通过开展各种培训和活动，加强员工的综合能力和素质。

例如，可以组织沟通技巧培训、领导力培训等，帮助员工提升自身综合素质。

总结：加强人才培养是打造专业团队的基础，也是企业发展的保证。

专家人才梯队建设政策专家人才梯队建设是一个国家科技创新体系建设中非常重要的环节。

为了推动创新驱动发展战略的实施，各国纷纷制定出相关的政策和措施来培养和引进优秀的专家人才，建设高水平的专家人才梯队。

下面是一些与专家人才梯队建设相关的参考内容。

第一，建立健全的人才培养体系。

国家可以设立专家人才培训基地，为年轻专业人士提供系统化、专门化的培训，提高他们的专业技能和创新能力。

同时，各级政府还可以设立专项资金，资助年轻专业人士参加国内外学术会议、学习交流，拓展他们的学术视野和国际合作能力。

第二，加大对高层次人才的引进力度。

国家可以设立丰厚的奖励政策，吸引在国际上有影响力的专家学者来华工作，建设高水平的研究团队。

政府还可以为引进的专家提供住房、医疗等基本生活保障，为他们提供良好的工作和生活环境，让他们能够集中精力投入到科研工作中。

第三，加强对专家人才的绩效评价。

建立科学的考核评价体系，对专家人才的学术水平、科研成果、团队建设等方面进行评价，根据评价结果给予相应的激励措施。

这样可以激发专家人才的积极性和创造力，进一步提高他们的工作质量和影响力。

第四，加强专家人才和产业结合。

政府可以鼓励高校和科研机构与企业合作，推动科技成果的转化和应用，打通专家人才和产业之间的交流渠道。

通过建立产学研合作基地，提供专业技术支持和人才培训，帮助企业提高技术创新能力，促进科技创新与产业发展的良性互动。

第五，加强专家人才队伍的建设和管理。

制定相关的法律法规，明确专家人才的权益和义务，保护他们的合法权益，激发他们的工作热情。

加强对专家人才队伍的统一管理，建立专家人才库，及时掌握专家人才的情况和需求，为专家提供更加精准的支持和服务。

以上是一些与专家人才梯队建设相关的参考内容。

通过建立健全的人才培养体系、加大对高层次人才的引进力度、加强对专家人才的绩效评价、加强专家人才和产业结合、加强专家人才队伍的建设和管理等方面的政策和措施，可以为专家人才的培养和引进提供有力支持，进一步推动科技创新和经济发展。

消防指挥中心人才队伍建设现状分析及建议吴霄 姜孝国随着改革转隶后消防救援人才队伍职能任务的不断拓展，指挥中心逐步从幕后走向台前，各级消防指挥中心人才队伍建设将面临新的考验和挑战，必须从“选、育、用、留”四个方面进行有效应对。

在“选”上下功夫，构建合理的技能人才引进机制；在“育”上下功夫，构建科学的技能人才培养培训体系；在“用”上下功夫，制定科学的人才使用和评价标准；在“留”上下功夫，建立科学有效、适合实际的留人机制。

关键词：消防 指挥中心 人才建设Analysis of and Suggestions for the Talent Team Construction in Fire Command CenterWU Xiao, JIANG XiaoguoAbstract: With the continuous expansion of the functions and tasks of the fire rescue team after the reform and transfer, the command center has gradually moved from behind the scenes to the front of the stage. The construction of the talent teams of fire command centers at all levels will face new challenges. We must respond effectively from such four aspects as "selection, training, service and retaining". Selection means building a reasonable mechanism to introduce talents. Training means constructing a scientific training system for skilled talents. Service means to formulate scientific standards for the use and evaluation of talent. Retaining means to establish a scientific, effective and practical mechanism to retain talents.Keywords: firefighting; command center; talent team construction摘 要0 引言在“全灾种、大应急”应急救援调度指挥时代背景下，消防指挥中心已经从单纯的应急值守、信息收转全面升级为集接处警、预警研判、响应调度、决策指挥、辅助支撑为一体的综合作战指挥中心，加快人才队伍建设，提升人才队伍素质，打造指挥型、技术型、专家型、复合型“四型”人才队伍，是提升指挥中心综合能力素质的战略举措。

技术技能人才队伍建设举措
技术技能人才队伍建设举措是指为了培养和提升技术技能人才队伍的素质和能力而采取的一系列措施。

这些措施旨在提高技术技能人才的专业水平和实践能力，促进其个人发展，并为企业和组织的发展提供有力的人才保障。

以下是几个技术技能人才队伍建设举措的示例：
1.培训和发展计划：制定针对技术技能人才的培训和发展计划，包括专业技
能培训、领导力培训、职业发展规划等，以提升其专业素养和实践能力。

2.技能竞赛和评比活动：组织技能竞赛和评比活动，鼓励技术技能人才积极
参与，激发其学习热情和创新精神。

3.交流和合作机制：建立技术技能人才之间的交流和合作机制，通过学术研
讨、经验分享等方式，促进知识和技术的传播和共享。

4.奖励和激励制度：建立奖励和激励制度，对技术技能人才的工作成果和贡
献给予认可和奖励，以激发其积极性和创造力。

技术技能人才队伍建设举措是多元化的，各地区和组织可能根据自身实际情况制定符合自身需要的措施。

这些措施有助于提高技术技能人才队伍的整体素质和能力，促进企业和组织的发展。

综上所述，技术技能人才队伍建设举措是指为了培养和提升技术技能人才队伍的素质和能力而采取的一系列措施，旨在提高技术技能人才的专业水平和实践能力，促进其个人发展，并为企业和组织的发展提供有力的人才保障。

技术人才队伍建设实施方案范文一、背景分析随着科学技术的快速发展和信息化的普及，技术人才的需求日益增长，然而当前技术人才队伍建设面临诸多挑战，不合理的人才结构、技能短缺等问题亟待解决。

为了适应新时代的发展需求，提高技术人才队伍的质量和数量，制定一套科学合理的实施方案势在必行。

二、目标设定1.提高技术人才队伍的整体素质：培养一支能够适应时代发展需求、具备创新能力和团队协作精神的技术人才队伍。

2.优化技术人才结构：调整专业结构，提高关键技术领域的人才供给，满足社会对于高技能人才的需求。

3.提升技术人才的综合能力：提高技术人才的知识、技能和实践能力，培养他们具备较强的创新能力和解决问题的能力。

4.加强技术人才队伍建设的组织保障：完善技术人才培养体系和评价机制，建立科学的激励机制和良好的发展环境。

三、具体措施1.完善技术人才培养体系：a.加强基础教育，提高学生的科学文化素养和基础知识技能；b.加强实践教育，提供更多机会让学生参与实际项目，培养实践能力；c.加强创新教育，为学生提供创新创业的平台和机会，培养创新能力；d.加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。

2.加强专业技能培训：a.设立技能培训中心，提供专业技能培训和认证服务，定期组织技能竞赛活动；b.搭建企业和高校合作平台，促进技术人才的交流合作和技能提升；c.支持企业自建职业培训机构，提高员工的技能水平。

3.加强技术人才激励机制：a.设立科技创新项目基金，资助技术人才的科研创新项目；b.加大对科技成果的奖励力度，激励技术人才积极投身科研工作；c.加强社会各界对技术人才的关注和支持，提高技术人才的社会地位和声誉。

4.加强技术人才队伍建设的组织保障：a.完善技术人才评价机制，注重实践能力和创新能力的考核；b.加强技术人才流动和交流，鼓励技术人才在不同领域和单位之间的流动；c.提供良好的发展环境和支持，为技术人才提供广阔的发展空间。

四、实施步骤1.制定详细的实施计划，明确各项任务的时间节点和责任人；2.加大投入力度，确保实施过程的顺利进行；3.建立健全各项制度，保障实施效果的可持续性；4.定期进行评估和检查，及时调整和优化实施方案；5.加强宣传和推广，引导全社会对技术人才的重视和支持。

专家队伍建设：打造专业技术人才队伍坚实核心
任专
【期刊名称】《《中国人才（上半月）》》
【年(卷),期】2007(000)011
【摘要】加强以各领域高级专家为核心的专业技术人才队伍建设,是落实人才强国战略的重要内容。

党的十六大以来,人事部门与时俱进,在高层次创新型人才的培养、吸引、评价、选拔、使用、配置、激励、保障等方面，提出一系列具有创新性的政策举措，营造了有利于高层次专业技术人才脱颖而出的环境，我国高层次专业技术人才队伍建设成效显著。

【总页数】2页(P65-66)
【作者】任专
【作者单位】
【正文语种】中文
【相关文献】
1.从人力资本理论的视角看专业技术人才队伍建设——以广东省专业技术人才队伍建设的相关情况为例 [J], 刘开君
2.坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导全面开创新世纪专业技术人才队伍建设新局面——在全国杰出专业技术人才表彰暨专业技术人才队伍建设工作会
议上的讲话(摘要) [J], 张学忠
3.建设新世纪专业技术人才队伍--全国"杰出专业技术人才"表彰暨专业技术人才队伍建设工作会议召开 [J], 华才
4.专家队伍建设：打造专业技术人才队伍坚实核心 [J], 任专
5.《吉林省专业技术人才队伍建设中长期发展规划（2011-2020年）》发布 7项措施力保吉林省专业技术人才队伍壮大 [J], 黎明
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专家人才队伍培养方案专家人才队伍的培养是企业发展的重要支撑和战略需求。

以下是一个基本的专家人才队伍培养方案，供参考：制定培养计划：根据企业发展战略和需求，制定专家人才队伍的培养计划。

明确需要培养的专业领域、技能要求、培养时间等关键要素，并与人力资源部门进行沟通和协调。

选拔和选拨优秀人才：通过内部选拔和外部招聘等方式，选择具备潜质和发展潜力的人员作为专家人才的培养对象。

选拔标准应包括专业背景、经验、综合素质等。

设计个性化培养方案：根据每位专家人才的实际情况和发展需求，制定个性化的培养方案。

该方案应包括岗位轮岗、培训学习、跨部门合作等活动，提供全面而系统的能力提升机会。

提供导师制度：安排高级专家或资深人员担任专家人才的导师，指导和帮助他们在专业知识、项目管理、团队合作等方面成长。

导师制度可以提供针对性的指导和反馈，加速专家人才的成长速度。

组织培训和学习机会：组织内部培训课程、外部研讨会、学术交流等活动，让专家人才不断接触新知识、研究前沿技术，并与同行进行交流和互动。

培训和学习机会应针对专业技能、领导力、沟通能力等方面展开。

提供挑战性项目和机会：为专家人才提供有挑战性的项目和机会，让他们能够实践和应用所学知识，锻炼解决问题的能力和领导才能。

同时，给予他们适当的授权和责任，激发他们的工作热情和责任感。

建立沟通交流平台：提供内部沟通交流平台，让专家人才能够分享经验、交流观点，并形成良好的团队合作氛围。

鼓励专家人才主动参与团队讨论、项目评审等活动，加强协作与合作精神。

定期评估和反馈：定期对专家人才进行评估和反馈，了解他们的成长情况和发展需求。

评估结果可以作为调整培养方案和激励机制的依据，及时纠正问题并提供改进意见。

努力建设一支什么的优秀人才队伍_努力打造高水平的专家人才队伍深化岗位建设促进作用发挥努力打造高水平的专家人才队伍2005年以来，胜利油田牢固树立科学发展观和人才观，大力推进专业技术岗位建设，共聘任1名资深首席高级专家、4名首席高级专家、65名高级专家、131名首席专家、294名专家。

特别是近几年，适应新形势、新任务的要求，围绕如何培养、使用、凝聚好专家人才，健全完善了以岗位为主线、以岗育人、以岗用人、以岗励人的新型人才工作机制，打造了一支高水平的专家人才队伍。

一、打牢基础，拓展提升，不断增强创新实力强化业务培训，提高胜任能力。

一是加强新知识、新技术培训，以完善知识结构、强化学以致用为目标，有计划、有重点地对专家进行新理论、新知识、新技术的培训；创新教学方式，加强业务交流，不断提高专家应用新知识、新技术的能力和水平。

二是推行个性化培训，按照缺什么补什么原则，结合岗位工作要求，以个性化培训满足专家个性化需要，增强了专家做好岗位工作的本领。

三是加强创新思路和方法培训，开展了哲学素养、创新思路、研究方法等系统化培训，锻炼培养科学的思维方式，不断拓宽思路视野，增强了专家发现和解决问题的能力。

实施战略培养，积聚发展潜力。

一是以培养高层次专家岗位人才为目标，建立专家岗位素质能力标杆，借鉴EMBA培养模式，开展了CTOT（首席技术官培养）培养，采取分站化管理、案例化教学、成果化结业的方法，先后举办了石油地质、采油工程、钻井工程等专业CTOT班，培养储备了一批高素质的专家岗位人才。

二是以培养集团公司和油田两级学科带头人为目标，在专家中开展了领军技术人才、骨干技术人才、外向型复合人才等系统培养工作，并选派优秀学科带头人到国内外知名企业、科研院所做访问学者、进行短期交流，进一步增强了专家引领技术创新发展的实力。

三是通过开展“胜利专家行”、挂职锻炼工作等活动，组织专家深入生产现场和科研一线，丰富基层阅历，拓展工作视野，进一步增强专家服务基层、服务生产的责任意识和自觉性，促进了基层一线技术管理和技术应用水平的提升。

工程专家团队建设方案一、背景随着工程领域的不断发展，对工程专家团队的需求日益增加。

在每个领域中，专家团队的角色越来越重要，他们在技术研究、前沿技术应用以及工程项目管理方面发挥着不可替代的作用。

因此，建设一支高效、专业的工程专家团队成为了企业成功的关键之一。

二、建设目标1. 构建一支专业能力强、团队协作好的工程专家团队；2. 提高团队成员的技术水平和创新能力；3. 建立一套有效的专家队伍管理体系。

三、团队建设方案1. 成员选拔在团队建设之初，首先要招募一批具有较高技术水平和丰富经验的工程专家。

通过内部选拔、外部引进等多种渠道，筛选出一批具备创新能力和团队协作能力的人才。

同时，还可以通过聘请外部专家，开展招聘会等方式进行招揽。

2. 建立专业培训项目为了提高团队成员的技术水平和创新能力，可以制定一系列专业培训项目。

这些培训项目包括内部培训、外部培训、国际交流等形式，通过培训，不仅能够提高团队成员的专业水平，还可以拓宽他们的视野，增加他们的创新思维。

3. 团队建设活动组织一些团队建设活动，增进团队成员之间的了解和信任，提高团队协作能力。

这些活动可以包括团队旅游、团队拓展、团队座谈等形式，通过这些活动，能够拉近团队成员之间的距离，增进他们的团队归属感。

4. 建立奖励制度制定一套有效的奖励制度，激励团队成员积极投入到工作中。

这个制度可以包括年度优秀成员奖、项目奖金、技术创新奖等多种形式，通过这个制度，不仅能够砥砺团队成员的工作积极性，还可以激发他们的创新活力。

5. 创新室建设在公司内部建立一个创新室，提供一个专业的研发平台，为团队成员开展技术研究提供方便条件。

这个创新室可以配备各种研发设备和技术资源，还可以有专门的导师指导团队成员的工作。

通过这个创新室，能够更好地促进团队成员的创新活动。

6. 团队管理建立一套有效的团队管理体系，包括团队目标管理、绩效考核、团队沟通等方面。

通过这个管理体系，能够更好地协调团队成员的合作，保障团队的工作效率。

人才队伍建设规划方案今后五到十年内是我院实现飞跃发展的关健时期，为深入贯彻落实科学发展观，避免人才断层，构建良好的人才梯队，促进医院的可持续发展，结合我院实际情况特制定本方案。

一、人才梯队建设层次划分卫生专业技术人才分为成长型人才、骨干型人才、专家型人才，分别对应初级职称、中级职称、高级职称人员。

（一）成长型人才管理:对于临床中、初级医师，必须按规定完成临床住院医师规范化培训，并取得住院医师规范化培训合格证，或者按照医院《青年医师规范化培训方案》，完成医师轮转计划内容并考核合格。

护理、检验、药剂等其他卫生专业技术人员，均应纳入规范化培训，取得相应的职业资格和中级职称的任职资格。

（二）骨干型人才管理:受聘中级或副高级职称的卫生专业技术人才，有重点地选派外出进修，掌握亚专科某方面的专业技术；同时，在上级医师的指导下，认真完成各项临床工作，提高业务水平；承担临床带教工作，并考核合格。

（三）专家型人才管理:受聘高级职称的卫生专业技术人才、学科带头人或学术骨干，应开展新技术，争取开展省、市级科研项目。

二、人才梯队培养建设体系（一）设立人才培养专项基金，从人才引进、培养与培训、激励等方面给予支持。

1、按照《东乡县人才引进与管理暂行办法》，做好人才的引进、使用与管理工作，完善人才引进制度，推动医院学科的建设与发展。

2、选拔确定学术带头人，将高学历、有抱负的中青年专业技术人员培养成为一流人才，使其成为科室和医院的学术骨干，推动医院学科快速发展。

（二）加强培训与交流，构建优秀合理的卫生人才梯队。

1、在职学位提升。

医院鼓励、支持优秀青年骨干在职攻读学位。

2、加强对外合作交流。

3、按照医院《青年医师规范化培训方案》实施青年医师轮转，切实提高青年医师的业务水平和综合能力。

（三）充分发挥老专家的重要作用，依靠其丰富的知识和经验，发挥“传、帮、带”的作用，为医院发展出谋划策。

（四）充分发挥学术委员会作用，指导并参与医院的人才选留、人才培养、学科建设及评估等工作，选拔优秀毕业生为医院发展储备人才。