“怎样正确利用电视、网络等媒体”辩论会正反方观点

六年级下册口语交际辩论
口语交际辩论是培养学生举一反三、思维敏捷、辩证思维的一种有益的学习方式。

下面是一篇关于练习口语辩论的参考内容，供参考：
辩题：电视对孩子学习的影响
正方观点：电视可以增加孩子的知识面，拓宽视野，提供学习资源
负方观点：电视会让孩子沉迷于娱乐，分散注意力，影响学习成绩
正方观点：
1. 电视是一种媒体形式，通过电视可以看到世界各地的事物和文化。

看到不同的事物，可以增加孩子的知识面，开拓眼界。

2. 电视节目中有很多有教育意义的节目，比如纪录片、科学节目等。

这些节目可以作为学习资源，让孩子在娱乐中学习。

3. 电视是一种多媒体的形式，可以通过图像、声音和文字等方式来传递信息。

这种多样性的传递方式可以激发孩子的学习兴趣，让学习更加生动有趣。

负方观点：
1. 电视中大部分的内容是娱乐节目，包括电视剧、综艺节目等。

孩子容易沉迷于这些节目，分散注意力，导致学习成绩下降。

2. 电视中的广告过多，会让孩子受到商业广告的影响，对消费产生错误的认识，影响家庭教育的平衡。

3. 电视节目中的暴力、低俗内容过多，会对孩子的品德教育产生负面影响，导致孩子的道德观念偏离正轨。

结论：
综上所述，电视对孩子学习的影响是有正面和负面的。

作为家长和老师，我们应该引导孩子正确地利用电视资源，选择适合他们年龄和学习需求的节目。

同时，也要注意控制孩子使用电视的时间，让他们有足够的时间去学习和进行其他有意义的活动。

辩论演讲稿范文：看电视弊大于利尊敬的评委、各位观众，大家好！今天，我作为一名演讲发言人，要就“看电视弊大于利”这个话题展开一场辩论。

我将从信息质量、身体健康和心理健康等方面来阐述我的观点。

首先，说说信息质量这个方面。

当前，电视节目的种类繁多，但质量不尽相同。

在乱象丛生的娱乐产业，诸如明星们的绯闻、八卦新闻占据了很大篇幅，严重干扰了观众的阅读兴趣，同时还产生了一定的危害，如误导民众价值观、扭曲历史事实等。

此外，很多电视节目并不注重提高观众的大脑思考能力，缺乏科学知识和逻辑思维，甚至带有恶搞的成分，教育性质不强。

因此，看电视的弊大于利。

接下来，谈谈身体健康方面的问题。

电视节目和电视游戏虽然能让人放松心情，但是对我们的视力和肢体健康却造成了很大的影响。

长时间观看电视会导致视力下降，容易引起近视。

同时，久坐不动、不注意姿态也会影响身体健康，使脊椎变形、背部疲劳，甚至出现颈椎病、腰椎病等健康问题。

因此，看电视的弊大于利。

最后，让我们来关注一下心理健康方面。

不可否认，在某些时候看电视确实可以帮助人们消除紧张情绪，缓解压力。

但是，过多沉迷于看电视却会带来负面影响，如削弱了人们的社交能力和心理素质。

尤其是孩子们，看电视时间过长容易导致沉迷于其中，产生孤僻、抑郁等心理问题。

此外，一些电视节目过于血腥或恐怖，也会对观众的心理造成不良影响。

因此，看电视的弊大于利。

综上所述，看电视的弊大于利。

电视节目不是用来浪费我们的时间，而应该是用来提高我们的信息获取能力、身体健康和心理素质。

我们不妨通过看质量高的电视节目，学习新的知识，培养健康的生活方式，提升自己的心理素质。

让我们放下手中的遥控器，远离电视，共创一个更加美好的未来。

谢谢大家！。

看电视利与弊的辩论正1：电视是我们的良师益友，电视机可以让我们“秀才不出门，便知天下事”。

看电视可以让我们了解天下大事，不做“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子，还可以让我们学到许多课本上没有的知识，拓展视野。

比如电视中的《动物世界》、《幸运52》、《智力快车》等节目都能开阔我们的视野增长我们的知识。

因此我方认为看电视利大于弊。

反1：除了看电视能增长知识外，看书、看报、听广播、上网不也能增长知识吗？有的节目教人知识，而有的节目如：瞎编乱造戏说历史的片子对中小学生还有误导作用。

如演员说台词时念错字音，历史剧不符合历史知识等都会误导学生。

至于乱七八糟的美容医药广告坑人害人的例子还少吗？更严重的是暴力、凶杀、色情片等还会让人误入歧途，害人走上犯罪的道路。

俗话说：“学好三年，学坏三天”，与其这样还不如不看。

正2：请问对方辩友，你有没有看过电视呢？如果没有你怎么知道电视误导人？如果有你是不是看电视后就变坏了呢？我认为对方辩友有夸大其词危言耸听之嫌。

我方还认为看电视能丰富人的情感，加强与人的感情交流。

比如了解战斗英雄的故事能激发爱国情感；看名人的成长经历能增加我们克服困难的勇气；看歌舞类文艺节目可以放松心情。

尤其是当你生病或心情郁闷时，好的电视节目逗你开心一笑，能有助与疾病的恢复。

此外，电视节目还可以为日常生活的谈话提供话题，共同的看法能增进情感的交流，不同的见解也能调剂生活的情趣。

反2：对方辩友说的固然有一定道理，可你有没有过看电视与家人争遥控器的经历呢？你喜欢的频道忽然被拨走了，你是高兴还是生气呢？当你长时间坐在电前时你的父母是赞成还是反对呢？在你为看电视叫好的时候，你有没有以下这些报道呢：材料一：英国《星期日泰晤土报》报道说，在英国，患精神疾病而住院的14岁以下儿童人数已猛增50％，全国学龄儿童已有3％患了严重的抑郁症。

专家认为，“电视文化”是造成这一问题的重要原因。

材料二：西班牙《论坛》周刊说，成千上万的西班牙儿童是伴随着儿童电视节目成长起来的，看电视已成为西方儿童除睡眠外的最主要活动。

反方：一辩手对方辩友大家好！首先请允许我重申我方观点：网络弊大于利。

首先，网络中有相当多的色情和暴力信息与资源，这些信息与资源会使大学生的心理发生一定的变化，甚至影响他们的世界观、人生观、价值观。

其次，学生的自身特点之一是他们的自制能力不够强，这就使他们沉迷于网络，荒废了学业，以后根本无法为祖国的建设贡献出自己的力量。

第三，上网需要一定的资金，会给家庭带来不必要的开销，而且很少有人能够拥有属于自己的电脑，那么他们上网的地点有一半以上都是在网吧，而网吧环境恶劣，也不利于他们的安全和身心发展。

第四，由于网络提供的信息和资源大部分是直接给出的，不利于大学生思考，不利于他们创新能力和思维的形成，导致他们没有自己的主见和观点。

第五，很多人因为迷恋网络而患有网络依赖症依赖网络，即使在网络上没有意思也要呆着这对学生的身心健康都有危害。

第六由于电脑一些的网络软件使其产生依赖最显而易见的是QQ强迫症既然是强迫症就是不管怎样都要挂着QQ 或者在里面消遣时间有甚者沉迷聊天搞起了网恋。

，综上所述，网络对于学生弊大于利。

谢谢大家！2-3辩提问1人身安全越来越没保障2人类身体素质大不如前3身体疾病如眼部疾病颈椎病紧张性头痛4导致精神疾病患：专家指出，过度使用网络常常会导致青少年出现情绪障碍和社会适应困难。

5在心理方面，会出现注意力不能集中和持久，记忆力消退，对其他活动缺乏兴趣，为人冷漠，缺乏时间感，情绪低落。

6在躯体方面，会出现不能维持正常的睡眠周期，停止上网时出现失眠、头痛、注意力不集中、消化不良、恶心厌食、体重下降。

在行为方面，会出现品行障碍，产生攻击行为。

即上网成瘾症。

7中学生处于生理、心理发展尚未成熟的阶段8网上游戏、网上聊天和网上色情是网络三个魔爪，是使中学生堕落的三大杀手。

许多中学生一旦接触，便深陷其中而不能自拔，因而网上“三魔爪”又被称作“电子海洛因”，是杀人不眨眼的刽子手，对中学生的危害特别大9．有关专家说，长时间上网，容易把精力，脑力耗到极点，进而诱发一系列诸如经常性头痛，偏头疼，视力损坏，"鼠标手"，"电脑脸"等毛病。

中学生上网利与弊辩论赛辩论词(正方一辩)在人类发展史上，电子计算机的产生和发展已有一段相当长的历史。

但是，以计算机为载体的互联网，不知从何时开始，悄悄地进入、并且融入我们的生活。

现代的社会发展，对于互联网已经达到前所未有的高度依赖程度。

网络，给信息带来了强大而有力的传播途径，并且大大缩短了信息发布和接收的时间，避免了许多不必要的资源浪费。

自从网络开始慢慢普及，各大公司纷纷在网上建立自己的网页和网站，介绍公司的情况、宣传公司的产品。

更多的公司已经在网上公开征集订单，更好地推销自己的产品。

类似的网站越开越多，许多不同种类的网上商城开业，并且标榜自己的产品比平常到市场中购买更便宜更合算。

顷刻之间，信息在上网一族之间广泛地传播开来，致使供给和需求的信息得到充分交流。

人们只要在网上输入自己想要的商品，搜索一下，大篇幅的供应商资料就会呈现眼前，而供应商也可以籍着网络的资料，查询哪些消费者对于自己的商品有最大的消费能力，统计数据，以便更好地针对性地宣传。

足不出户，人们就可以在网上达成交易，大大促进了市场的供求两旺的局面。

在信息产业高度发展，并且人们对于信息的需求越来越多的今天。

网络成了最好的传播媒体。

对于学生来说，许多大型的考试报名和分数查询，都可以在网上进行，而不用再像以前那样打永远繁忙而且昂贵的声讯电话去查询。

近两年来，国家的统一公务员考试也在网络上公布详情，考生们只要打开所在地区的招考网页，招聘部门、招考人数、职位、要求等一系列详细情况就一目了然。

连同报考需要带备的资料和报名地点也明确地在网上显示，使考生们能非常方便、非常容易地了解情况。

对于发布信息的单位来说，不再需要逐个地点逐个地点派遣人员去宣传;对于想知道情况的考生来说，也不必千里迢迢、奔波劳碌地去到指定地点索取招生简章、了解招生情况，两方面都从网络信息的传播中获益匪浅。

网络，把人与人之间的距离大大拉近。

众所周知，网络上的游戏在不断发展壮大，游戏类别也越来越多。

上网利与弊正方辩论
尊敬的评委，各位老师，亲爱的同学们：
今天我们要讨论的辩题是“上网利与弊”。

作为正方，我们认
为上网的利大于弊。

首先，上网可以为我们提供丰富的知识和信息资源。

在互联网上，我们可以轻松地获取到各种各样的学习资料、新闻信息和学术
研究成果。

这为我们的学习和工作提供了便利，帮助我们更好地了
解世界，提高自己的知识水平。

其次，上网也可以帮助我们拓展社交圈，增加人际交往的机会。

通过社交网络，我们可以与世界各地的朋友、同学和同行进行交流，分享彼此的生活和经验。

这有助于我们建立更广泛的人际关系，增
进友谊，促进合作。

此外，上网还可以为我们提供各种娱乐和休闲方式。

在网络上，我们可以观看各种视频、音乐，玩游戏，阅读小说等，让我们在繁
忙的学习和工作之余得到放松和娱乐。

当然，上网也存在一些弊端，比如网络安全问题、信息真实性难以保证、网瘾等。

但是我们可以通过加强网络安全意识、提高辨别信息真伪的能力、合理控制上网时间等方式来规避这些问题。

综上所述，上网的利大于弊。

它为我们提供了丰富的知识和信息资源，拓展了社交圈，丰富了我们的娱乐生活。

因此，我们认为上网是有益的，应该正确地利用好网络资源。

谢谢！。

正确利用电视网络等媒体首先，我们要学会分析消息的可靠性和真实性，不要盲目的追捧媒体效应，众口铄金，对于一些有害的信息，我们应该杜绝，必要的时候可以用法律手段来保护自己，比如，如果有媒体故意散布谣言编造虚假信息，我的建议：我们可以通过法律的手段保护自己，那么，在此之前，要怎么避免受害，正确的利用媒体为自己服务呢，现在的媒体太多了，我们也不能够看清事实的真相 .不对网络、电视成瘾。

在网络、电视的使用中调整心态。

要利用好网络资源，而不是被它所控制，所奴隶。

上网的目的是来调节心态的。

学校课务负担重，心理压力大，能在网上找个忠实的听众聊聊，心情可以得到放松，情绪会变得稳定，我们不否认此说法，部分同学把握和好，对调节心智是有一定益处，但实际上，许多未成年人一旦上网，便无法把握，将太多的时间精力花在网吧里，致使学业受影响，老师批评、家长生气，反而心理负担更重。

电脑是一种工具，是给我们用的，而不是玩的；学会用的人是聪明人，只会玩的人则是愚蠢的人，你可以上网，看新闻、了解时事，同时培养自己利用网络来学习，而不是单纯地玩游戏，让自己获得更多的网络知识。

网络虽是一个通信员,也是学习上的良师益友,但过多的上网会导致视力下降,学习成绩下降;严重的还有可能造成家破人亡！来自世界各地的信息，扩展我们的眼界；它还可以提供一些有趣的游戏和活动。

看电视可以增长知识，不论是动物世界，还是有奖猜谜，知识面特别广，对参赛者、助威者和电视观众，都是智力的锻炼。

看电视还可以锻炼身体。

一部电视剧起码三十集，一集起码四十五分钟，加上广告共一个小时。

坐在沙发上，松松软软的，舒舒服服的，背靠沙发背，腰抵沙发垫，腿放茶几上，一看两三个小时。

腰部肌肉得到长时间的、紧张的、高强度的锻炼，虽然站起来有点儿酸困，甚至有点儿疼，但你不能否认你的某些肌肉得到了锻炼。

全身的健康正是这少数肌肉的健康组成的。

看电视可以锻炼眼睛。

五颜六色，光怪陆离，激光四射，彩袖乱舞，你聚精会神，捕捉精华，你左顾右盼，瞻前顾后，眼肌灵活转动，瞳孔随机放缩。

辩论演讲稿范文看电视弊大于利尊敬的评委、亲爱的对方辩友以及各位观众：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家探讨一个与我们生活息息相关的话题——看电视弊大于利。

在当今社会，电视已经成为了家家户户不可或缺的一部分。

它以其丰富多彩的节目内容，如新闻、电视剧、综艺节目、动画片等，吸引着我们的目光。

然而，当我们深入思考，就会发现看电视所带来的弊端远远超过了它所带来的好处。

首先，看电视会对我们的身体健康造成不良影响。

长时间坐在电视机前，保持一个固定的姿势，容易导致颈椎、腰椎的劳损，引发各种疾病。

而且，看电视时，我们的眼睛长时间盯着屏幕，容易造成视力下降。

特别是对于青少年来说，他们的身体还在发育阶段，过度看电视对身体的危害更加严重。

其次，看电视会浪费我们大量的时间。

很多人在看电视时，往往会沉迷其中，无法自拔。

原本计划只看半个小时的节目，结果一看就是几个小时。

这样一来，我们就没有足够的时间去学习、工作、锻炼或者与家人朋友交流。

时间是宝贵的，一旦浪费就无法挽回。

如果我们把过多的时间花在看电视上，就会错过许多提升自己、丰富生活的机会。

再者，电视节目中的不良内容会对我们的思想和价值观产生负面影响。

如今的电视节目良莠不齐，有些充满了暴力、色情、低俗等不良元素。

这些内容会侵蚀我们的心灵，尤其是对未成年人的影响更为严重。

他们缺乏辨别是非的能力，容易模仿电视中的不良行为，从而走上错误的道路。

此外，看电视会削弱我们的思考能力和创造力。

电视节目通常是以一种直观的方式呈现给观众，我们只需要被动地接受信息，而不需要主动思考。

长期这样下去，我们的思维会变得迟钝，创造力也会逐渐丧失。

相比之下，阅读书籍、参与实践活动等方式能够更好地锻炼我们的大脑，提高我们的综合素质。

还有，看电视容易让人产生依赖心理。

当我们遇到问题或者感到无聊时，第一反应就是打开电视寻找慰藉。

然而，这种依赖并不能真正解决问题，反而会让我们逃避现实，缺乏面对困难和挑战的勇气。

看电视利大于弊（正方第四辩总结陈词）
尊敬的主席、评委、对方辩友以及在座的各位同学：
很高兴与对方辩友进行这场友谊辩论赛，下面请允许我代表正方进行总结陈词。

首先，由我进一步阐述我方的论点：我方认为，看电视利大于弊。

看电视可以让我们增长知识，开阔视野，提高想象力，了解国内外大事，丰富我们的娱乐生活。

例如CCTV—8的节目来说吧，每天都插放“探索、发现”，这就是一个有知识性的节目，可以拓宽我们的视野。

而且我们还可以看一些新闻，比如新闻60分等等可以了解一些国家大事。

所以，我总结出以下三条：
（1）看电视可以增长我们的知识；
（2）可以提高我们的想象力；
（3）可以了解一些国家大事。

纵观整场辩论赛，对方辩友的辩论中存在以下几个问题：
1、第一个问题，定义的问题：对方辩友在辩论过程中将忠于可以的误解为参考
2，偷换概念：没有把握这场辩论赛的重心
3，以偏概全：对方以偏概全实在是盲人摸象，一叶障目
4，恶意逃避：对方反复对XX避而不谈，屡屡逃避我方问题，是不是对方自认理亏呢？
在辩论过程中我方通过大量的事例、道理，例如：xxx，从古代到现代，从国内到国外，循序渐进，由浅入深的向大家证明了我方的观点，阐述了我方的观点——看电视利大于弊。

谢谢。

网络利与弊辩论赛正方辩词资料作为网络利与弊辩论赛正方辩手的你准备好自己的辩词啦吗?来看看一些优秀的辩词材料吧。

下面是小编搜集整理的网络利与弊辩论赛正方辩词资料，欢迎阅读。

更多资讯请继续关注辩论赛栏目。

学生上网的诸多有利之处：上网也会影响一个人的人生观、世界观、价值观。

因为在这个互联的网络中，人们可以频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中原有的中国传统文化观念和国外主流意识形态形成冲突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。

一些有害的思想停留在脑海中，影响着人们。

第一、可以开阔视野。

上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。

上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。

鼠标一点，大千世界便尽收眼底。

第二、可以对外交流。

学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。

现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当中，又开阔了自己的视野。

网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。

第三、可以促进青少年个性化发展。

消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力;可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感;可以提高自己某项业余爱好的水平;自己动手做主页正成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，在掌握了电脑软件的运用同时自己做版主的感觉真的很棒，有利于树立起学习的信心。

第四、可以促进中学生的学业。

中学生的本职任务是学习，网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处。

普通的中学生学习知识只能够局限于自己的学校和一些课外书籍，传授知识的老师始终只有几个，但如果上了网，学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔，“有问必答”、“题库”、“专题讲座”、“考前辅导”...一个个分类细致合理的栏目让学生的学习成绩突飞猛进;普通的中学生做题只能做些参考书或数量有限的卷子，如果上了网，网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生就可以任意选择。

社交媒体辩论会(正反方辩论词)正方辩论词尊敬的主持人、评委和各位观众，我代表正方团队，将就社交媒体对社会的积极影响进行辩论。

首先，社交媒体在促进信息传播方面起到了重要作用。

通过社交媒体平台，人们可以快速、广泛地分享和传播信息，提高了信息的时效性和覆盖面。

这有助于迅速传播重要消息和警示，加强人们的沟通和联系。

例如，在自然灾害发生时，社交媒体可以迅速传达求救信息，帮助受困人员获得援助。

其次，社交媒体为个人提供了广阔的交流平台。

人们可以与朋友、家人和陌生人建立联系，分享自己的想法和观点。

这种开放的交流环境促进了文化多样性、社会包容性和知识共享。

通过社交媒体，人们可以了解不同的观点和文化，促进中外文化的交流和理解。

最后，社交媒体为商业和社会发展提供了巨大机遇。

通过社交媒体平台，企业可以宣传推广产品和服务，吸引全球受众。

同时，社交媒体也促进了创新和创业精神的发展。

许多成功的企业和创业者通过社交媒体平台获得了广泛的曝光和支持，实现了商业成功。

正方团队坚信，社交媒体对社会的积极影响是不可否认的。

社交媒体通过促进信息传播、加强人际交流和提供商业机遇，推动社会发展与进步。

谢谢！反方辩论词尊敬的主持人、评委和各位观众，我代表反方团队，将就社交媒体对社会的负面影响进行辩论。

首先，社交媒体给人们带来了信息超载的问题。

由于社交媒体平台上的信息过多、过杂，人们很难从中分辨真假。

虚假信息和谣言的传播给社会带来了混乱和不信任。

许多人迷失在社交媒体泡沫中，过度依赖社交媒体获取信息，导致错失真正有价值的信息来源。

其次，社交媒体对个人隐私和安全构成威胁。

人们在社交媒体上分享的个人信息容易被滥用，导致身份盗窃、网络欺诈等问题。

此外，社交媒体上的网络欺凌和谩骂现象也造成了心理健康问题，尤其是对年轻人来说。

最后，社交媒体加剧了信息筛选的问题。

由于社交媒体的算法推荐，人们更容易接触到和自己观点相同的信息，形成“信息小圈子”。

这阻碍了人们对不同观点的接纳和交流，损害了公共讨论和社会共识的形成。

是否应该全面禁止使用电视？——辩论辩题正方辩手观点，应该全面禁止使用电视。

首先，电视对人们的生活产生了巨大的负面影响。

随着电视节目的丰富多彩，人们往往会沉迷于电视节目中，而忽视了现实生活中的重要事务。

据统计，长时间观看电视的人往往缺乏运动，导致肥胖和健康问题。

此外，电视中的暴力、色情等不良内容也会对观众的价值观产生不良影响，尤其是对青少年的影响更为严重。

其次，电视的使用还会影响人们的社交关系。

长时间观看电视会导致人们缺乏与他人交流的机会，从而导致社交能力的下降。

这对于青少年来说尤为严重，他们可能会错过与同龄人交流的重要时光，而导致孤独和社交障碍问题。

最后，电视的使用也会对人们的学习和工作产生负面影响。

长时间观看电视会让人们沉迷于娱乐，而忽视了学习和工作。

这不仅会影响个人的学业和事业发展，也会对整个社会的进步产生不利影响。

因此，为了保护人们的健康、社交关系和学习工作，全面禁止使用电视是非常必要的。

反方辩手观点，不应该全面禁止使用电视。

首先，电视作为一种媒体形式，本身并没有问题，问题在于观众的选择和使用。

只要观众能够理性地选择观看内容，控制观看时间，就不会对生活产生负面影响。

因此，应该加强对观众的媒体素养教育，而不是全面禁止使用电视。

其次，电视作为一种娱乐和信息传播的方式，对于社会的发展和人们的生活都有积极作用。

通过电视，人们可以获取各种信息，了解世界各地的风土人情，拓宽视野，促进文化交流。

此外，电视也是人们放松身心的重要方式，可以缓解压力，增加娱乐乐趣。

最后，全面禁止使用电视可能会对电视行业产生严重的负面影响，导致大量从业人员失业，影响整个产业链的稳定发展。

这不仅会对国家经济产生影响，也会对社会稳定产生不利影响。

因此，应该通过加强观众教育和引导，而不是全面禁止使用电视，来解决电视对人们生活的负面影响。

名人名句及经典案例：“电视是一把双刃剑，关键在于如何使用。

”——某知名学者。

经典案例，某国政府曾经试图全面禁止使用电视，结果引发了社会的不满和抗议，最终政府不得不放弃这一政策。

电视对儿童的教育价值大于互联网（辩论）随着科技的发展，电视和互联网成为了现代社会中不可或缺的媒体工具。

然而，关于电视和互联网对儿童教育的影响，人们的观点却存在分歧。

在这篇文章中，我将辩论电视对儿童的教育价值大于互联网的观点。

首先，电视作为一种传统的媒体形式，具有广泛的普及性和易于接受的特点。

相比之下，互联网需要电脑或智能手机等设备的支持，对于一些经济条件较差的家庭来说，互联网的使用可能存在一定的限制。

而电视机几乎家家户户都有，儿童可以轻松地接触到电视节目。

这种广泛的普及性使得电视成为了儿童教育的重要工具。

其次，电视节目的内容多样化，可以满足不同年龄段儿童的需求。

电视台制作的儿童节目通常会根据儿童的认知水平和兴趣爱好进行精心设计，以吸引他们的注意力并提供有益的教育内容。

例如，一些教育类节目可以帮助儿童学习语言、数学等基础知识，而动画片则可以培养儿童的想象力和创造力。

此外，电视节目还可以通过音乐、舞蹈等形式激发儿童的兴趣，促进他们的全面发展。

另外，电视节目的制作团队通常由专业人士组成，他们在内容的选择和制作上有着丰富的经验和专业知识。

这意味着电视节目的质量和教育价值更容易得到保证。

相比之下，互联网上的内容来源广泛，质量良莠不齐，很难保证儿童接触到的内容是真实、准确和有益的。

在互联网上，儿童可能会接触到一些不适合他们年龄的信息，甚至受到不良信息的影响。

因此，电视作为一种受控的媒体形式，更能够保护儿童的身心健康。

此外，电视节目的播放时间和频率可以更好地控制。

家长可以根据儿童的学习和休息时间，合理安排他们观看电视的时间。

而互联网上的内容则随时可得，儿童很容易沉迷于互联网，影响他们的学习和生活。

因此，电视对于儿童的教育更具有可控性和适度性。

然而，我们也不能忽视互联网在儿童教育中的一些优势。

互联网上的资源丰富多样，可以提供更多的学习机会和知识获取途径。

通过互联网，儿童可以参与在线教育课程、阅读电子书籍、观看教育视频等，这些都可以拓宽他们的视野和知识面。

正确利用网络和电视（本文共计524字）老师们、同学们:
大家好!
我这次演讲的题目是“正确利用网络和电视” 。

我们班曾经有一个同学因为过度沉迷网络游戏，导致自己做梦也在玩游戏。

后来老师布置写一篇自由日记，这个同学居然把这件事给写了上去，结果可想而知了。

适当的玩玩是可以的，但不能过度沉迷于网络游戏。

有些游戏为了不让学生们过度沉迷于网络游戏，便给学生们规定了时间，如“淘米网”的“摩尔庄园”和“赛尔号”，它们都是到一定时间自动关闭的。

在看电视时，当你看没有用的韩剧之类的节目，又能怎么样呢？总不会出现在现实之中。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，我们何必将自己宝贵的时间浪费在那些游戏或无聊的电视剧上呢？
同学们不要再过度沉迷游戏或没有用的电视节目上了，给自己树立一
- 1 -。

网上交友好处多1、上网聊天能增强交际能力，扩大知识面。

2、上网聊天能给人带来好心情，让人轻松愉快。

3、面对面聊天有时会尴尬，而网上聊天就能避免。

一些生活中不善言辞的同学，上网聊天毫无心理障碍，只需通过打字说出心中的话。

4、上网聊天能多交朋友，俗话说：“多个朋友多条路”。

5、网上交友能认识各种各样的人，长大能更好地融入社会。

6、网上虽有骗子，但只要有足够的自制力和自我保护意识，就不会轻易被骗。

7、无论学习还是生活中遇到问题，在上网聊天的过程中常常都能得到解决。

123456712345123在4后来没穿过几次。

玩网络游戏好处多1很多游戏都要与人合作，这可以培养我们的合作精神。

2玩游戏可以开发大脑，提高智商。

3玩游戏令人快乐，能舒缓学习压力。

4美国研究发现玩电子游戏能延缓大脑衰老。

5玩游戏往往手脚配合，可以训练人的协调能力。

6玩游戏可以提高自信心。

玩网络游戏害处多1“一寸光阴一寸金。

”玩网络游戏浪费时间。

2电脑辐射大，影响健康，如脸上长痘，不长头发。

3网络游戏世界是一个虚幻的世界，玩游戏上瘾的人难以融入现实社会。

4网络游戏引人深思，发明网络游戏的人，本是想让人们放松心情，娱乐娱乐。

可是有些人却因此着了迷，玩游戏玩到一整天不吃饭、不喝水的程度。

有些人不惜代价，用重金购买虚拟装备。

何必？小学生应当多看电视1电视是传播文化、信息的重要工具。

多看电视可以开阔视野，了解各种知识，了解国家大事。

“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。

”这样能行吗？2看电视可以放松身心。

356712345。

网络的利与弊辩论会反方提问资料在一场辩论赛举办前，我们当然是要准备好辩词，而在准备辩词时，我们需要多方方面的寻找材料。

下面是小编搜集整理的网络的利与弊辩论会反方提问资料，欢迎阅读。

更多资讯请继续关注辩论赛栏目!一网络的正面影响(3)攻辩双方必须正面回答对方问题，提问跟回答都要简洁明确。

重复提问和躲避问题均要被扣分。

每一轮攻辩，攻辩双方角色不得更换，辩方不得反诘，攻方也不得回答问题。

1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。

利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。

此外，由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提高教育效果;由于网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点，可延长教育者和受教育者思想互动的时间，为青少年提供“全天候”的思想引导和教育。

还可以网上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充，从而及时化解矛盾，起到温暖人心，调动积极性，激发创造力的作用。

学习调研是整个学习实践活动的基础，重点是抓好宣传发动、学习培训、深入调研、解放思想讨论四个环节，其中理论学习和调研研究贯穿学习实践活动全过程;主要任务是搞好学习、认清形势、提高认识、统一思想、凝聚力量，找准问题。

学校领导班子和党员骨干要带头学习科学发展观，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性;要深刻领会科学发展的科学内涵和精神实质，切实转变不符合科学发展的观念，努力形成科学发展的共识;要进一步解放思想，深入基层开展调查研究，切实找准学校科学发展的突破点。

2、提供了求知学习的新渠道。

目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园,学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育，学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。

(正确利用电视网络发言稿)正确利用电视网络
(正确利用电视网络发言稿)正确利用电视网络
（正确利用电视、网络的发言
稿）正确利用电视、网络
正确利用电视、网络
同学们，老师们：
大家好！
今天我给大家讲的主题是：正确利用电视、网络。

这个世界上很多人对电脑、电视的看法一般都是用来娱乐的，有些人则认为是工作的，但在以前，电脑的作用是把两所大学的信息联系起来，交流学习的。

我觉得它们的作用有很多种，如果不好好的使用它，就会跌入无底深渊，家破人亡。

前段时间，我在电脑上看到了一则，题目是《游戏机玩疯了英才少年》。

原开平一中学生李关，小学毕业时以全市第二名的成绩考入了市重点中学开平一中。

初中时他曾获江门市奥林匹克化学竞赛
三等奖，开平市奥林匹克数学竞赛一等奖。

他自己曾誓言非清华大学不读。

然而，这个曾被全市视为“神童”的少年，6年前，因沉迷于玩电子游戏机把自己的一生毁掉了。

如今，他只能每天被关在家里胡言乱语。

读完了这则后，我的心情非常沉重，为这位少年感到十分可惜。

由此，我就在网上找到了一篇调查
小学生玩游戏的报告
1/ 2。

“调查人数22人，喜欢玩电子游戏的有18人，占总人数的81．8％，其中经常玩的人有8人，占总人数36．4％，有时玩的有14人，占总人数的63．6%。

”从以上的调查来看，如果说有小孩不喜欢玩电脑游戏，恐怕是有些特殊了。

我认为，玩电脑、看电视，一天最多2小时。

一次最多30分钟。

做到保护眼睛又省电的作用。

2/ 2。

辩论赛主题-比起传统的电视节目，网上直播是否更加吸引人？正反方辩词，一辩、二辩、三辩发言稿正方：一辩：尊敬的评委、各位参赛者，今天我们的辩题是关于比起传统的电视节目，网上直播是否更加吸引人的问题。

我代表正方，认为网上直播的确比传统的电视节目更加吸引人。

首先，网上直播的可互动性更强。

传统的电视节目只能让观众被动地观看，而网上直播可以通过互动，让观众成为参与者，更加身临其境。

观众可以在直播间与主播或其他观众互动，提出问题或分享自己的看法和经历，这种互动让观众更加有归属感，也更容易产生共鸣。

其次，网上直播更加丰富多彩。

传统的电视节目受制于时间和空间的限制，内容往往是固定的，而网上直播可以涉及更多的领域和话题。

无论是音乐、游戏、体育还是时政、科技等，都可以通过网上直播进行直播和讨论。

观众可以自由选择自己感兴趣的直播内容，不再受制于电视节目的框架。

最后，网上直播更加灵活和方便。

观众可以随时随地观看网上直播，不需要像传统的电视节目一样按照固定的时间和频道观看。

同时，网上直播也可以通过不同的平台进行观看，观众可以根据自己的需求选择合适的平台，比如电脑、手机、平板等。

综上所述，网上直播比传统的电视节目更具吸引力。

我们相信，在未来的发展中，网上直播将会越来越受到观众的欢迎和喜爱。

二辩：尊敬的评委、各位参赛者，我是正方的二辩，我将从两个方面进一步阐述网上直播比传统电视节目更加吸引人的原因。

首先，网上直播更加个性化。

观众可以选择自己感兴趣的主播或频道进行观看，这样可以更加贴近观众的需求和兴趣。

同时，网上直播可以通过弹幕和礼物等方式进行互动和支持，观众可以与主播产生更加亲密的关系，增强了观众的归属感和忠诚度。

其次，网上直播更加实时和及时。

传统电视节目需要经过制作、播出等环节，需要一定的时间和资源，而网上直播可以实现实时直播，观众可以第一时间了解最新的信息和动态。

比如，一些重大事件或突发事件，网上直播可以在第一时间呈现给观众，让观众获得更加及时和全面的信息。