幼儿园大班音乐活动《我妈妈》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案

我的妈妈大班教案我的妈妈大班教案在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的我的妈妈大班教案，希望对大家有所帮助。

我的妈妈大班教案1活动目标：1、能按自身的意愿表示妈妈肚子里的婴幼儿形象。

2、对婴幼儿在肚子里的生长过程有最初的了解。

3、进一步发生爱妈妈的情感。

4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

活动准备：1、胎儿生长示意图。

2、纸、笔等各种绘画用具。

活动过程：1、猜猜自身在妈妈的肚子里是什么样的，引导幼儿大胆想象。

2、观看胎儿生长示意图，讲述自身看到的婴幼儿与现在有何不同。

3、幼儿绘画。

（1）介绍资料。

（2）提出要求：婴幼儿的形象画的大，可以增加自身的想象进行表示。

（3）幼儿作画。

（4）教师观察幼儿的活动，不打扰幼儿。

4、评价（1）幼儿相互交流自身的作品。

（2）将作品送给妈妈，与妈妈进行情感交流。

教学反思活动准备过程比较完备，幼儿利用上绘画课的时候画一张妈妈的像，上课的时候展示出画，说一说心中的妈妈。

活动过程中小朋友都能大胆的说一说，教师边引导补充鼓励，较好。

“亲亲妈妈爱心盒”这一环节幼儿也能踊跃的参加。

我觉得应该再做好后续的活动：“三八”节到了，小朋友们怎样表示对妈妈节日的祝贺?我的妈妈大班教案2设计意图：家庭，是幼儿最为重要、最为亲切的生活环境，也是最小的社会细胞。

人们从认识家庭开始认识社会，从认识家庭成员间的关系开始认识社会中的人际关系。

亲情，是人类社会性情感的重要内容，也是许多重要的社会情感的基础。

对父母、对亲人的爱，有助于发展对他人的爱（即爱人）。

亲情同时也是一个人热爱自然、热爱生命的重要基础。

考虑到3～4岁幼儿的年龄特点，我们设计了“亲亲热热一家人”这个主题活动，主题中的“家”主要指由父母和孩子组成的家庭。

幼儿园中班美术优秀教案《我的妈妈》含反思1. 教学目标•了解家庭中母亲的重要作用，感恩母亲的爱。

•通过绘画表现自己对母亲的感情，发挥创造性思维和想象力。

•掌握简单色彩和线条表现技巧。

2. 教学材料•画纸、颜料、画笔、水杯、湿毛巾。

•PPT《我的妈妈》。

3. 教学过程3.1 导入•根据班级实际情况，可以播放儿歌《妈妈我爱你》、《爱的供养》等，让孩子们进入学习氛围。

3.2 展示PPT•展示PPT《我的妈妈》。

指导孩子们观察图片，让孩子们感受母亲对孩子的爱和付出。

•提问：你们看到了什么？你们喜欢这个画面吗？为什么？3.3 学习色彩表现•告诉孩子们这幅画的颜色很简单，只有黄色、褐色、白色。

鼓励孩子们自己选出所需的颜色。

•指导孩子们画出妈妈的头发是什么颜色？脸上有哪些部位，应该用什么颜色表现？•提醒孩子们在选色时，多观察自然界中的颜色，让他们从生活中获取创意。

3.4 学习线条表现•教学画妈妈的头发和身体的线条表现技巧，例如头发画弧线、身体画长条形等。

•让孩子们自己演示如何画不同线条，以及哪些线条表现妈妈的外貌特征。

3.5 绘制作品•让孩子们根据自己对母亲的印象，发挥想象力创作作品。

在绘画过程中，教师可以适当地引导孩子们关注色彩和线条表现。

3.6 作品展示•鼓励孩子们将自己的作品展示给同学欣赏，让他们分享自己的想法和创意。

4. 教学反思本次教学中，我发现孩子们在色彩表现方面存在一些困难，需要更加细致地引导。

同时，在绘制作品时，有些孩子比较局限于模仿，缺乏创意和想象力。

为了提高孩子们的创意能力，下一次教学中，我将更着重引导孩子们观察自然和生活，从中获取创作灵感，发挥更多的想象力和创造性思维。

幼儿园大班语言教案《我妈妈》
教学目标：
1.让幼儿了解和认识妈妈的重要性。

2.培养幼儿对妈妈的感恩之情。

3.培养幼儿的语言表达能力和观察力。

教学准备：
图片、幻灯片、儿歌伴奏、游戏道具。

教学过程：
一、导入（5分钟）
1.老师用幻灯片播放美丽的图片，让幼儿猜猜“这是谁？”
2.引导幼儿回顾家庭成员的名称，提问“你们在家有妈妈吗？她是什么样子的？她对你们有什么作用？”
3.让幼儿用自己的话描述妈妈的形象和妈妈对自己的帮助。

二、学习（15分钟）
1.老师给幼儿进行简单的导入，朗读歌曲《我妈妈》，同时播放歌曲的伴奏。

2.老师与幼儿一起朗读课文，并让幼儿跟读。

3.老师指导幼儿观察图片，认识妈妈的不同表情和动作，提问“你们觉得妈妈在图片中在干什么？”
4.老师进行辅助问答，帮助幼儿正确理解课文内容。

5.教师出示家长们在家和孩子共同完成的作品集，其中有孩子画的妈
妈的画作、照片等，让幼儿们观看。

三、运用（25分钟）
1.老师以“找妈妈”游戏开始活动，在教室不同的角落放置以“妈妈”为主题的图片，幼儿们在老师的引导下寻找“妈妈”，并称出图中的妈妈
是怎么样的。

2.老师以“妈妈的表情动作”为主题进行角色扮演，幼儿们模仿妈妈
的表情和动作，让他们感受到妈妈的关爱和呵护。

3.老师组织幼儿进行小组讨论，让他们思考“如果没有妈妈，我们会
少了什么？”，并让每个小组派一名代表进行分享。

大班语言《妈妈》教案含反思(5篇)作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

我们应该怎么写教案呢？问学必有师，讲习必有友，如下是编辑帮家人们分享的大班语言《妈妈》教案含反思【5篇】，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班语言《妈妈》教案含反思篇一教学目标：1、帮助幼儿理解故事内容，感受秋天的明显特征。

2、引导幼儿根据自己对图和词语的理解想象出合理的信件内容，并鼓励幼儿大胆在同伴面前讲述。

3、培养幼儿讲述的完整性和连贯性，发展幼儿的想象力。

4、认读汉字：燕子、狗熊、松鼠、小朋友。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

教学重难点：引导幼儿根据自己对图和词语的理解想象出合理的信件内容，并能大胆完整的讲述。

教学准备：树叶型的信（给松鼠的、给燕子的、给狗熊的、给小朋友的）；空白的树叶型纸；水彩笔；故事课件教学过程：1、提问引题出示树叶型的。

信。

提问：这是什么？师：这不光是树叶，还是树妈妈的信呢！2、讲述信的内容秋天到了，天气渐渐凉了，树妈妈写了许多信，都是写给谁的呢？我们一起来看看吧。

（1）（出示一封信的正面）请幼儿根据图与汉字猜出收信人，并认读汉字“燕子”。

提问：这封信是写给谁的呢？（2）（展示信的反面）引导幼儿根据图示想象信的内容。

提问：信上画着什么？你觉得树妈妈想告诉燕子什么事情呢？（引导幼儿根据自己的理解大胆讲述，鼓励幼儿讲的与别人不一样。

）幼：告诉燕子秋天来了，它们该飞去南方了。

（3）以同样方式讲述给松鼠的、给狗熊的、给小朋友的信。

幼：告诉狗熊秋天来了，狗熊要冬眠了。

3、完整讲述教师将幼儿讲述的内容连起来，编成一个完整的故事。

（配合多媒体操作）4、进一步想象，并用绘画形式记录。

你们觉得树妈妈还会写信给谁？告诉他们什么事情呢？幼：小河、房子、田野、村庄……个别回答——请幼儿将答案记在树叶型的纸上。

（引导幼儿根据范例用图画表示。

）——根据幼儿创编的信开展同伴间互讲活动。

精编版幼儿园大班语言教案《我妈妈》适用年龄：3-5岁（大班）教学目标：1.让幼儿能够通过歌曲《我妈妈》来表达对妈妈的爱和感激之情。

2.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口语表达能力。

3.加强幼儿的听说能力，培养幼儿的音乐欣赏能力。

4.培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1.PPT或图片、视频资源（包括妈妈们的照片或视频）。

2.歌曲《我妈妈》的音频资源。

3.卡片或图片，上面写有妈妈的名字或照片。

教学流程：1.导入（5分钟）a.教师出示一张妈妈的图片或照片，引导幼儿说出妈妈的特点和做过的事情。

b.谈论一下妈妈的重要性，并提问幼儿：“妈妈对我们有什么影响？”c.引导幼儿一起唱儿歌《我爱妈妈》。

2.歌曲学唱（10分钟）a.播放歌曲《我妈妈》的音频，让幼儿先听一遍。

b.引导幼儿一起跟随音乐的节奏拍手，感受歌曲的节奏和旋律。

c.逐句教唱歌词，幼儿跟着老师一起唱歌。

3.表演引导（10分钟）a.准备一些卡片或图片，上面写有妈妈的名字或照片。

b.分发卡片或图片给幼儿，让幼儿将卡片或图片展示给大家，然后说出自己妈妈的名字或介绍妈妈的特点。

c.每个幼儿表演完毕后，全班一起鼓掌表扬。

4.互动问答（10分钟）a.教师提问幼儿：“你们妈妈平时都做些什么事情？”b.引导幼儿围绕着这个问题进行讨论，给予表扬和鼓励。

c.鼓励幼儿使用形容词来形容自己的妈妈，如：漂亮的妈妈、善良的妈妈等。

5.创作活动（15分钟）a.提供一些材料，如彩纸、贴纸、颜色笔等，让幼儿自由创作一份礼物给妈妈。

b.引导幼儿思考并写出一段对妈妈的表白或感谢的话语，然后将其写在礼物上。

c.结束后，鼓励幼儿分享他们创作的礼物和话语。

6.教学反思（5分钟）a.教师与幼儿一起总结今天的学习内容。

b.引导幼儿说出他们学到了什么，为什么妈妈对我们来说是重要的。

教学延伸：1.家长参与：鼓励家长也为自己的孩子写一份表白或感谢的话语，以增进家长和孩子之间的亲密关系。

2.户外活动：组织幼儿到花园或公园里采集一些花草，做成花束送给妈妈。

幼儿园专业教案之我妈妈一、引言在幼儿园教学中，家庭教育与学校教育密切相关，孩子的家庭环境对其认知和情感的发展起着至关重要的作用。

幼儿园教师应注重与家长的沟通和合作，才能更好地促进幼儿的全面发展。

本篇教案旨在通过对“我妈妈”的教学，帮助幼儿了解家庭成员并培养亲子关系，同时促进幼儿的情感、语言和认知发展。

二、教学目标1.认知目标：通过介绍“我妈妈”，使幼儿了解家庭中的亲人成员，认知家庭的基本结构。

2.情感目标：促进幼儿对妈妈的情感认知和感恩之心，培养孩子对家庭成员的热爱。

3.语言目标：培养幼儿口头表达和描述能力，提高表达自己观点的能力。

三、教学内容1. 家庭成员介绍•询问幼儿自己的妈妈是谁？•引导幼儿说出自己妈妈的姓名、外貌特点等。

•让幼儿回忆与妈妈在一起的生活场景，提高幼儿情感的表达能力。

2. 动手制作“我妈妈”的画像•提供纸、颜料等材料，让幼儿动手制作妈妈的画像。

•引导幼儿描述自己画的妈妈，体现孩子对妈妈的情感表达。

四、教学活动1.唱歌活动：学唱《妈妈是世界上最美丽的花》，激发幼儿对妈妈的感恩之情。

2.肖像画制作：让幼儿动手制作妈妈的肖像画，引导幼儿细致观察母亲的特点。

五、教学评估1.观察幼儿对于“我妈妈”教学内容的吸收情况，包括认知的深度、表达的清晰度等。

2.通过幼儿的画作和口头表达，评估幼儿对妈妈的理解和情感表达能力。

六、延伸活动1.家庭健康饮食讲座：邀请家长参与，共同学习妈妈是如何照顾家人的。

2.家庭手工制作：组织家长和孩子一起制作家庭相册，让家庭成员的照片贴满幼儿园的“家庭牆”。

七、总结通过“我妈妈”教学活动，幼儿既增加了对家庭成员的认识和情感表达能力，也促进了幼儿与家长之间的沟通和亲子关系。

幼儿园教师在教学中应注重家庭因素的引入，使幼儿的学习更加贴近实际生活，促进孩子全面健康的成长。

幼儿园我的妈妈教案教学目标：1. 让幼儿能够正确叫出妈妈的名字，加深对妈妈的认识。

2. 培养幼儿对妈妈的关爱和感恩之情。

3. 提高幼儿的口语和表达能力。

教学准备：1. 幼儿园黑板、粉笔。

2. 妈妈的照片。

3. 图书《爱是妈妈最好的礼物》。

教学过程：Step 1: 导入老师带着妈妈的照片进入教室，引导幼儿认真观察妈妈的样子，然后问幼儿：“这个人是谁？”等待幼儿回答。

在幼儿回答出“妈妈”的名字后，老师表扬幼儿并说出妈妈的名字。

Step 2: 互动对话老师和幼儿一起展开对话，用三句话来描述自己的妈妈的外貌特点和特长。

例如：“我妈妈有一头黑色的长发，她会给我做好吃的饭菜。

”这样的描述可以让幼儿更好地认识和描述妈妈。

Step 3: 听故事老师拿出图书《爱是妈妈最好的礼物》，请幼儿围坐在一起，通过讲故事的形式让幼儿了解妈妈对他们的关爱和付出，引导幼儿思考妈妈为自己做了哪些好事，以及自己为妈妈做了哪些好事。

Step 4: 小组活动将幼儿分成小组，每组请一名幼儿扮演妈妈，其他幼儿则扮演自己。

幼儿们可以通过表演、做游戏等方式，表达自己对妈妈的关爱和感谢之情。

Step 5: 总结结束活动后，老师与幼儿们一起总结今天的学习内容。

引导幼儿说出自己对妈妈的认识以及自己的感受，并帮助幼儿明白妈妈是自己生命中最重要的人。

Step 6: 回家交流老师提醒幼儿，在回家后，可以和妈妈分享今天学到的内容，如妈妈的样子，妈妈给他们做的好吃的等等，让家庭中的亲情更加浓厚。

拓展活动：1. 让幼儿用绘画或手工制作一幅属于妈妈的特别礼物，以表达自己对妈妈的感谢和爱。

2. 引导幼儿用简单的句子写一封感谢妈妈的信，借助老师的帮助，将自己的信装订成小书，可以自己手写或者使用图片和文字组合。

教学反思：通过展示妈妈的照片和讲故事的方式，幼儿能更加清晰地了解妈妈的样子和对他们的关爱。

通过小组活动，幼儿能够培养对妈妈的感恩之情，同时提高了幼儿的口头表达能力。

网络一、设计意图讲述母子亲情的书籍多如牛毛，但是很少有像《我妈妈》这样的角度和方式，真正撼动心灵地描绘了孩子对于母亲的热爱和崇拜。

绘本《我妈妈》标题直抒主题，全文都在描述我的“妈妈”。

安东尼·布朗用孩子的口吻和眼光描述了一位妈妈：身着睡袍、脚登拖鞋，睡袍像是一座花园，拖鞋则是粉红色的，妈妈这种家居式的打扮，极具亲切感。

绘本通过简单朴实的语言，和精心设计的排比句式，有力地陈列了母亲的日常辛劳，用最有力而新颖的方式，诠释了中华民族传统的孝道教育。

《我妈妈》这个绘本就描述了平凡伟大的母亲，有趣的内容，生动的画面，让孩子在这个绘本中体验了既温柔又强悍的妈妈，深深感受到了绘本中妈妈对安东尼的无私的爱，也萌发和唤起了幼儿自身的情感体验。

绘本不仅仅在于表述一个故事，更重要的是帮助孩子提升观察力，丰富他们的想象力，升华他们的精神境界。

教师呈现整个作品的同时，在幼儿还没有能力完全自我阅读之前，利用“最近发展区”协助幼儿了解故事，解读故事，帮助他们逐渐成为一位真正的读者。

二、活动设计活动目标：1、仔细观察图片，并结合生活经验大胆讲述自己对故事的理解。

2、尝试用形象生动的语言讲述妈妈的特征，用“我妈妈像……”的句式大胆表达自己的想法。

3、感受父爱的温暖，萌发爱妈妈的情感。

活动准备：歌曲、课件、照片、笔、卡片活动过程:（一）谈话导入，引出妈妈1、每个小朋友都有自己的妈妈，你们的妈妈是什么样的，你能和我们说说吗？2、今天老师就准备给大家介绍一位妈妈，安东尼的妈妈，他的妈妈是一位怎样的妈妈呢？我们一起来看一看。

出示封面妈妈的图片，他的妈妈漂亮吗？为什么？那你认为你的妈妈比他妈妈漂亮的请举手（出示绘本第一页妈妈）这就是我的妈妈，她真的很棒！安东尼为什么说他的妈妈很棒呢？（二）观察图画，解读妈妈1、你认为他的妈妈有什么本领？你从哪里看出来的？2、出示P2-P3，你发现妈妈有什么本领了？有这样的妈妈你喜欢吗？妈妈还有更棒的本领呢！3、出示P4-P5这是一个怎样的妈妈呢？为什么说妈妈像天使又像狮子呢？你的妈妈有时候像狮子吗？4、幼儿自主阅读P6——P10，小朋友，现在看看妈妈有变成什么了？你觉得这样的妈妈棒不棒？5、出示最后一页，安东尼喜欢自己的妈妈吗，他会对自己的妈妈说什么？（三）倾听故事，感受妈妈教师边播放PPT边完整地讲故事。

幼儿园大班教案音乐活动我的好妈妈【教学目标】1.学习儿歌《我的好妈妈》的歌词和曲调。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。

3.培养幼儿对母亲的感恩之心，表达对母亲的爱和感谢。

【教学准备】儿歌《我的好妈妈》的音频、幼儿音乐器材、彩色纸、绘图工具、胶棒。

【教学过程】1.唤起情感：教师向幼儿提出问题：“亲爱的宝宝们，你们知道自己是怎么来到这个世界上的吗？”鼓励幼儿回答，引导他们说出自己的生日和妈妈的名字。

然后询问他们对自己的妈妈有什么好感和感激之处，让他们把这些感谢之情分享给大家。

2.引导欣赏：播放儿歌《我的好妈妈》的音频，教师和幼儿一起聆听，让幼儿在欣赏中感受歌曲的美妙。

然后一起哼唱几遍，培养幼儿的音乐感觉和歌曲记忆。

3.探究互动：教师提出问题：“大家注意听，儿歌中描述了妈妈都做了些什么事情呢？”引导幼儿一起概括歌词中妈妈的行为特点和孩子们的感受。

然后，教师设想一种情景，让每个幼儿模仿自己的妈妈，展示妈妈给自己洗脸、喂饭、梳头等日常细致呵护的场景。

引导幼儿观察并模仿。

4.表演创作：幼儿分成小组，每个小组根据自己的理解和实际情况编颂一首儿歌《我的好妈妈》的变体，表达自己对妈妈的爱和感激之情。

可以发放彩色纸和绘图工具，鼓励幼儿以绘画的方式展示对妈妈的理解和表达。

5.合作表演：每个小组派一个代表，轮流表演自己编颂的儿歌并展示自己的图画。

其他幼儿在观看时要给予鼓励和赞美。

观看完所有小组的表演后，幼儿可以表达对其他小组的赞美和喜爱之情。

6.整理活动：教师组织幼儿一起梳理活动中的玩具和材料，收起音频设备，彩纸和绘图工具归位。

【教学延伸】1.继续培养幼儿的音乐欣赏能力，让他们学唱更多的儿歌。

2.在家庭和班级中制定合适的活动，让幼儿能够在日常生活中表达对妈妈的爱和感谢。

【教学反思】本节音乐活动以儿歌《我的好妈妈》为主题，通过欣赏、表演创作等形式，培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力，同时也增强了幼儿对母亲的感恩之心。

在活动中，要充分调动幼儿的积极性和创造力，鼓励幼儿表达自己对妈妈的爱和感谢，在互动中加深幼儿对母爱的理解和感受。

幼儿音乐教案《我的好妈妈》作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。

那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的幼儿音乐教案《我的好妈妈》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿音乐教案《我的好妈妈》1活动目标：1、初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。

2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作，并初步尝试分角色合作表演。

3、知道妈妈工作的辛苦，会关心、体贴妈妈。

4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

5、了解儿歌的含义。

活动准备：音乐《问好歌》，宝宝、妈妈木偶活动过程：一、预备活动，发声练习《问好歌》：小朋友你好！王老师你好！二、谈话活动，导入课题师：妈妈工作了一天，辛苦吗？回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈？幼儿根据已有经验回答。

三、欣赏歌曲，初步感知师：下面我们来欣赏一首和妈妈有关的歌曲《我的好妈妈》。

教师范唱歌曲，幼儿欣赏歌曲。

四、回答问题，理解内容1、回答问题提问：我的好妈妈，下班回到哪儿?妈妈回家累吗?为什么?小朋友应为妈妈做些什么?幼儿根据歌词回答。

2、学念歌词教师以儿歌的形式念出歌词，幼儿学习歌词。

3、记清歌词教师清唱歌曲，幼儿欣赏，记清歌词。

五、熟悉歌词，学唱歌曲1、学唱歌曲2、演唱歌曲六、创编动作，表演歌曲1、大胆创编大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。

2、自由表演幼儿自由结组，表演歌曲3、随乐表演教师扮演妈妈，请一名幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下，帮妈妈倒茶。

或将幼儿分成两组，一组演妈妈、一组演孩子，进行表演，体验亲自间情感。

活动反思：《我的好妈妈》这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容，学唱歌曲，增进关心妈妈、爱**的情感，并感受歌曲优美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。

在课的一开始，我首先出示了几张图片，让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。

然后教师试唱歌曲并出示一张张图片让幼儿了解歌曲的内容，引导幼儿回想自己帮妈妈所做过的事情，让幼儿知道**的平时工作的辛苦。

绘本我妈妈公开课教案学前班绘本《我妈妈》公开课教案（学前班）。

一、教学目标：1. 让孩子了解母亲的重要性，培养孩子对母亲的尊重和感恩之情。

2. 提高孩子的语言表达能力，培养孩子的阅读兴趣和能力。

3. 培养孩子的综合能力，如观察力、想象力、记忆力等。

二、教学重点和难点：重点，让孩子了解母亲的重要性，培养孩子的感恩之心。

难点，引导孩子用简单的语言表达对母亲的感情和想法。

三、教学准备：1. 绘本《我妈妈》。

2. PPT课件。

3. 母亲节手工制作材料。

四、教学过程：1. 导入（5分钟）。

教师播放一段与母亲相关的视频，并引导孩子们谈谈自己对母亲的感情和想法。

2. 导入新课（10分钟）。

教师出示绘本《我妈妈》，让孩子们观看绘本封面，猜测故事内容，并引导他们谈谈自己对母亲的认识和感情。

3. 欣赏绘本（15分钟）。

教师向孩子们朗读绘本《我妈妈》，并引导孩子们观察绘本中的图片，了解故事情节，感受故事中母亲的爱和付出。

4. 分组讨论（10分钟）。

教师组织孩子们分成小组，让他们谈谈自己的母亲，包括母亲的工作、爱好、特点等，并让他们分享自己与母亲之间的故事。

5. 制作手工（20分钟）。

教师带领孩子们制作母亲节手工，如折纸花、母亲节贺卡等，让孩子们亲手制作礼物送给自己的母亲。

6. 小结（5分钟）。

教师带领孩子们回顾今天的学习内容，强调母亲的重要性，让孩子们表达对母亲的感激之情。

五、教学反思：通过本节课的教学，孩子们对母亲的认识更加深刻，也更加懂得感恩母亲的辛苦付出。

孩子们在制作手工的过程中，也锻炼了自己的动手能力和创造力。

整节课活动生动有趣，孩子们的参与度很高，达到了预期的教学效果。

幼儿园语言活动《我妈妈》教案教案简介本教案旨在通过幼儿园语言活动《我妈妈》，引导幼儿了解、表达对妈妈的感情，同时培养幼儿的语言表达能力和情感认知能力，增强幼儿的自我认知和自信心。

教学目标1.让幼儿了解妈妈在家庭中的重要性，培养孩子们对妈妈的爱和感激之情；2.提升幼儿的情感表达能力，培养幼儿的语言沟通与交流能力；3.培养幼儿的自我认知和自信心，鼓励幼儿勇于表达自己的思想和情感。

教学准备•《我妈妈》相关图片或故事书籍•彩色纸张、彩色笔、剪刀等美术制作工具•音乐播放器及相关音乐•教学环境布置：妈妈的照片、温馨家庭氛围的布景等教学内容与步骤第一步：导入情境（15分钟）1.利用音乐播放器播放温馨的儿童音乐，营造轻松愉快的氛围；2.引导幼儿围坐在一起，教师出示妈妈和孩子们的照片，引发幼儿对妈妈的联想和情感表达。

第二步：故事阅读（20分钟）1.通过讲述《我妈妈》的故事，让幼儿了解妈妈对他们的关爱和付出；2.提问引导：妈妈是怎样的人？妈妈对我们有哪些爱？第三步：情感表达（30分钟）1.制作手工：让幼儿用彩色纸张、笔等制作感恩妈妈的卡片或画作；2.小组交流：孩子们展示自己的作品，互相分享对妈妈的爱与感激。

第四步：语言游戏（25分钟）1.妈妈的名字游戏：让幼儿说出自己妈妈的名字，用简单的诗歌或歌曲唤起对妈妈的情感；2.《妈妈说》：教师模仿妈妈的语调、表情和动作，引导幼儿模仿并表达对妈妈的爱。

第五步：活动总结（10分钟）1.教师引导幼儿共同回顾今天的活动，鼓励幼儿分享学习体会；2.通过歌曲或小结，强化对妈妈的爱与感激。

教学反思本教案通过儿童音乐、手工制作、故事讲述等形式，让幼儿在参与《我妈妈》语言活动中感受到对妈妈的爱和感激，培养幼儿的言语表达能力和情感认知能力。

在以后的教学中，可以进一步结合家庭教育资源，打造更丰富多彩的亲子互动活动，促进家庭与幼儿园的紧密联系。

以上为《我妈妈》教案内容，希望能够帮助老师们在幼儿园语言活动中有效引导幼儿，促进其综合发展。

《我的好妈妈》幼儿园大班社会公开课教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解妈妈的工作和付出，培养幼儿对妈妈的感激之情。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、表演等环节，让幼儿体验妈妈的爱，学会关爱他人。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿尊敬父母、感恩父母的优秀品质。

二、教学重点：1. 让幼儿了解妈妈的工作和付出。

2. 培养幼儿对妈妈的感激之情。

三、教学难点：1. 如何让幼儿深刻体会到妈妈的爱和付出。

2. 如何引导幼儿学会关爱他人。

四、教学准备：1. 图片素材：妈妈工作、照顾孩子的场景。

2. 视频素材：关于母爱的短片。

3. 道具：幼儿表演所需的道具。

4. 教学PPT。

五、教学过程：1. 导入：播放关于母爱的短片，让幼儿感受母爱的伟大。

2. 妈妈的工作：展示妈妈工作、照顾孩子的图片，让幼儿了解妈妈的工作和付出。

3. 讨论环节：引导幼儿谈论妈妈的爱和付出，让幼儿深刻体会到妈妈的不易。

4. 表演环节：让幼儿分组表演，扮演妈妈和孩子，体验妈妈的爱。

5. 总结环节：引导幼儿发表自己对妈妈的爱和感激之情，培养幼儿尊敬父母、感恩父母的优秀品质。

6. 课后作业：让幼儿回家后，为妈妈做一件小事，表达对妈妈的爱。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对妈妈的爱和感激之情的理解。

2. 评估学生在讨论和表演环节的表现，看他们是否能表达出对妈妈的爱和感激。

3. 课后与家长沟通，了解学生在家中对妈妈的态度和行为是否有改变。

七、教学延伸：1. 开展“感恩父母”主题活动，让学生通过绘画、手工制作等形式表达对父母的爱。

2. 组织学生参观父母工作地点，让他们了解父母工作的辛苦。

3. 开展“孝心行动”，鼓励学生回家后帮助父母做家务，表达对父母的爱。

八、教学反思：九、教学反馈：教师应在课后向学生和家长收集反馈意见，了解他们对本次课程的看法和建议。

这有助于教师了解学生的学习需求，调整教学计划和方法，以满足学生的学习需求，提高教学效果。

幼儿园大班语言教案《我妈妈》含反思活动设计背景1、《我妈妈》解读：《我妈妈》是英国儿童画家安东尼布朗。

这本《我妈妈》和2000年出版的《我爸爸》是安东尼布朗给爸爸和妈妈的献礼。

《我妈妈》和《我爸爸》撰写文字的手法特别相像，两本书都是借着孩子天真、骄傲的口吻，描绘心目中无所不能的爸爸和妈妈。

布朗同样运用对比的句子，形容妈妈的各个方面，比如，说妈妈的歌声像天使，吼叫起来又像狮子;或者说妈妈像猫咪一样松软，又像犀牛一样强硬。

此外，他也使用比方手法，说妈妈漂亮得像蝴蝶，松软得像沙发2、我在第一次读到这本绘本时，正好是母亲节，后来我想对于大班同学来说真正的去观看一个人，呈现一个人的性格特点，真的很难。

孩子们只看到了不和自己心思的一面，如：粗暴的妈妈，唠叨的妈妈，甚至厌烦的妈妈。

为了使同学更加全面的了解自己的妈妈，能够更好的向别人介绍自己的妈妈，我和孩子们一起共享了这本书。

《我妈妈》没有说教，所要反映的是我们经常提到的"妈妈爱我，我爱她'这样一个内涵，但是认真分析这个绘本我们会发觉，要让孩子在阅读中理解这样一个内涵还是有肯定难度3、我想通过这个绘本的阅读与观赏让幼儿对母爱形成初步的熟悉，通过形象的语言于图画感受母爱的宏大.活动目标1、在图片中理解绘本故事。

2、引导幼儿用自己的语言叙述绘本故事。

3、感受绘本语言，与幼儿共同阅读绘本。

4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

教学重点、难点重点：引导幼儿阅读绘本，感受种种母爱难点：通过形象的图画联想母爱活动预备爱我你就抱抱我》音乐《我妈妈》绘本ppt. 课件活动过程一、开头部分播放《爱我你就抱抱我》音乐，带领幼儿做律动，初步感受爱，引导幼儿说出对音乐的理解。

(本文.来源：快思.教案网)说出爸爸妈妈是怎么样表达对他们的爱的。

师：你们的爸爸妈妈爱你们吗?师：你们怎么知道他们爱你们?怎么感受到的?二、基本部分1、老师总结幼儿对爱的理解师：你们的爸爸妈妈给你们做饭，买衣服，陪你们做嬉戏.这些都表示他们爱你。

活动名称：《我的好妈妈》音乐教学活动活动目标：1. 认知目标：通过歌曲《我的好妈妈》，让幼儿了解并表达对母亲的爱与感恩之情，理解歌词中关于妈妈辛勤劳动的形象。

2. 技能目标：-让幼儿学会演唱歌曲《我的好妈妈》，掌握基本旋律和简单的节奏变化。

-鼓励幼儿尝试跟随歌曲做简单的手势动作，表达歌曲意境。

3. 情感目标：-培养幼儿对家庭亲情的认知，增进对妈妈的关爱之心。

-通过歌唱活动，提高幼儿的自信心和表现力。

活动准备：1. 音乐材料：准备好《我的好妈妈》歌曲音频及歌词卡片。

2. 辅助道具：可以准备一些简单的道具，比如娃娃家的小围裙、扫帚等，模拟妈妈在家工作的场景。

3. 情绪氛围：在教室环境中创造温馨的家庭氛围，比如挂上亲子照片、贴上爱心装饰等。

活动流程：1. 导入环节：-教师引导幼儿谈论自己的妈妈，分享妈妈平时是如何照顾他们的故事。

-展示歌曲《我的好妈妈》的歌词卡片，教师朗诵歌词，引导幼儿初步理解歌词含义。

2. 歌曲欣赏：-播放《我的好妈妈》歌曲，让幼儿安静地聆听，感受歌曲的旋律和情感。

-再次播放歌曲，教师边唱边配合简单的手势动作，引导幼儿模仿。

3. 学唱歌曲：-教师逐句教唱，幼儿跟唱，重点突出歌词中的关键词汇，例如“工作辛苦了”、“下班回到家”等。

-组织幼儿反复练习，直至大部分幼儿能够独立唱出整首歌。

4. 情境表演：-创设情境，使用道具让幼儿扮演妈妈的角色，模拟妈妈日常的工作情景，并随着歌曲进行表演。

-鼓励幼儿自由发挥，通过肢体动作表达对妈妈的感激之情。

5. 活动尾声：-在结束时，鼓励幼儿向所有在场的女性家长（包括妈妈、阿姨、奶奶等）演唱《我的好妈妈》，以此作为送给她们的小礼物。

-提醒幼儿回家后可以亲自为妈妈唱这首歌，并做一些力所能及的事情来帮助妈妈。

活动延伸：-可以在艺术区投放相关材料，让幼儿创作一幅“我的好妈妈”的画作，将对妈妈的爱融入到艺术创作中。

-家园共育，建议家长在家中与孩子共同完成家务，让孩子亲身体验妈妈的辛劳，加深对歌曲内涵的理解。

幼儿园大班音乐活动公开课优质公开课获奖教案教学设计范文【精选3篇】，参考更多幼儿园优秀公开课和教案课件。

【篇一】活动目标1.理解歌词内容，唱准“嘀嘀嘀嘀嘀嘀——嗒”乐句。

2.感受歌曲优美、抒情的旋律。

活动准备图谱《小篱笆》、歌曲音乐等。

活动过程(一)发声练声，调动幼儿情绪1.老师和孩子们一起进行发声练习，幼儿用唱歌的方法与老师进行互动，营造一种活泼、宽松的活动气氛，调动幼儿参加活动的热情。

2.练声曲《向风儿问好》。

“美丽的春天来了，风儿轻轻的吹着，小朋友，让我们来向风儿问个好吧!”(二)引导幼儿倾听、感受歌曲1.教师播放音乐一遍。

“这首歌曲好听吗?”“猜一猜，风儿在唱些什么?”“它唱出了春天的哪些变化?”2.幼儿回答自己的想法。

3.教师再次播放歌曲，(教案出自：屈.老师教案网)让幼儿验证自己的想法。

(三)看图谱学说歌词1.请幼儿看图谱学说歌词。

2.老师有节奏的带领幼儿学说歌词。

(四)学习歌曲1.教师跟随音乐，唱歌曲一遍。

提问：“你觉得歌曲中哪一句歌词最有意思?”2.教师用摘句的方法，将幼儿最感兴趣的一句歌词摘出来，和幼儿一起学唱。

3.教师弹奏，幼儿跟老师完整学唱歌曲第一段。

4.重点学唱“嘀嘀嘀嘀嘀嘀——嗒”乐句。

5.幼儿再次完整地听歌曲一遍，学唱歌曲第二段。

6.在幼儿学会歌曲的基础上，让幼儿分组自由地编动作，并进行小组交流。

7.分组进行表演唱。

(五)活动延伸春天除了给小篱笆的周围带来了许多的变化，还会给我们的周围带来什么变化?请小朋友把这些变化创编到歌曲里，下节课时来一起演唱!【篇二】活动目标：1.理解歌词内容，学习演唱歌曲。

2.乐意参加集体歌表演活动。

3.教育幼儿要爱护小树苗。

活动准备：1.挂图，小树苗头饰若干。

2.幼儿歌曲：《摆摆头、伸伸腰》。

活动过程：1.导入：播放歌曲《春天在哪里》的第一段。

教师和幼儿共同拍手，同时教师边跟着音乐唱《春天在哪里》的第一段。

2.帮助幼儿初步熟悉《摆摆头、伸伸腰》歌词。

幼儿园大班母亲节《我也爱妈妈》（社会）优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案幼儿园大班母亲节教案《我也爱妈妈》（社会）
幼儿园母亲节教案：我也爱妈妈（大班社会）
一、活动目标
1、通过开展活动，进一步体验与妈妈之间浓浓的亲情，激发爱妈妈的情感。

2、发展观察力、想象力、表现力、口语表达能力、动手操作能力。

3、感受妈妈养育自己的辛劳。

二、活动准备
1、一定数量的水果、果盘、牙签。

2、有关宝宝生长及妈妈爱护宝宝的图片。

3、音乐磁带《感恩的心》、《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》任选两首。

三、活动过程
1、谈话导入活动：
师：小朋友都知道今周星期日是什么日子吗？（母亲节）五月份的第二个星期日是母亲节，是天下所有妈妈的节日。

小朋友们，你们知道吗？妈妈为了养育我们付出了很多，非常辛苦，所以呢，在母亲节就要到来的时候，老师把小朋友的妈妈请到幼儿园，让我们借此机会好好的疼爱一下自己的妈妈、亲亲自己的好妈妈。

大家就以最热烈的掌声欢迎妈妈的到来吧……
2、谈妈妈、说孩子。

（1）老师讲述一件妈妈养育自己的难忘之事。

（略）
（2）请幼儿看图片回忆、讲述妈妈养育自己的难忘事情。