1.知识与技能：读图说明港澳的范围、地形、位置及优越性等基本概况。
理解港澳“人多地狭”的区域特点，以及如何实现拓展空间与保护环境的双赢。
理解港澳与祖国内地的密切联系及重要意义
合分析能力。
通过港澳地区地理特点的学习，初步掌握城市区域地理的分析和认识方法
3.情感态度价值观：通过对港澳地区城市建设的了解，树立人地协调和可持续发展的基本观念。
知道“一国两制”政策对港澳经济的影响，培养民族自尊心和自豪感。
明确祖国和港澳的区域优势互补，激发学生热爱祖国的美好感情
教学重点：港澳“人多地狭”的特点及城市的可持续发展，港澳与祖国内地的区及联系方式的变化
教学难点：港澳与祖国内地的区级联系方式的变化及其意义
教学内容和学生活动
【温故反馈】:1、我国的省级行政区域中，属于特别行政区的是（）和（）。
2、港澳位于北回归线以（）。
3、祖国内地和港澳分别实行不同的社会制度，祖国内地实行（），港澳实行（）。
4、香港于（）年（）月（）日回归祖国，澳门于（）年（）月（）日回归祖国
【情境导课】：播放《东方之珠》《七子之歌》，让学生在音乐背景下欣赏港澳回归祖国的图片，由此引入人口密度巨大，经济发达的经济。
【明确目标】：1、读图说明港澳的范围、地形、位置及优越性等基本概况。
2、理解港澳“人多地狭”的区域特点，以及如何实现拓展空间与保护环境的双赢
3、理解港澳与祖国内地的密切联系及重要意义
【个体学习】：阅读p58--61页
【小组交流】：1、读“中国政区图”，找出并描绘港澳的位置
1、根据“香港和澳门特别行政区的地形”图，描述港澳的组成及地形特点
2、分析港澳的位置优势
【教师点拨】：港澳位于中国大陆东南沿海的珠江口两侧，濒临男孩，扼我国华南地区门户，是亚太地区的中枢，既利于开拓内地市场，尤为开拓沿海经济带和国际市场提供了有利条件。
【个体学习】：阅读p61---64页
【小组交流】：1、港澳的经济特点
2、港澳和内地在各方面的交流和合作体现在哪些方面
3、香港和内地的优势互补的模式是什么
【教师点拨】：“前店后厂”经济模式
“店”---香港，利用海外贸易窗口优势，承接海外订单，从事样品制造和开发新产品，新工艺，供应原材料，元器件、控制产品质量，进行市场推广和对外销售，扮演“店”的角色
“厂”---珠江三角洲，利用土地、自然资源和劳动力优势，进行产品的加工、制造和装配。
扮演“店”的角色
【提升拓展】：完成课后p64页2
【课堂小结】：港澳“人多地狭”的特点及城市的可持续发展，港澳与祖国内地的区及联系方式的变化
【训练反馈】：册p31 课堂测验。
