幼儿园大班语言教案《小猫的故事》含反思

幼儿园大班语言教案《小猫的故事》含反思一、教案概述：本次语言教案紧要以讲故事的形式，给儿童叙述小猫的故事，让他们在倾听故事的同时能够提高语言表达本领，理解故事的情节，加深对人与动物、生态环境等方面的认得，并为日后的阅读与写作奠定基础。

二、教学目标：1、能够听懂读者叙述的内容，理解故事情节，把握故事中的重点。

2、能够使用简单的语言表达故事中的紧要情节，把握基本的语言表达技巧。

3、能够在听、说、读、写中渐渐提高本身的语言本领，为日后更好地学习打下基础。

三、教学活动：1、导入：创建情境，引起喜好老师带领孩子们进入教室，给他们叙述一个生动的故事—小猫的故事。

老师先向孩子们介绍小猫（形象、特点等）。

然后向孩子们提出问题：“你们有没有养过小猫？你们知道小猫的喜好吗？”引导孩子们积极参加，调动他们的学习积极性。

2、主体部分：故事听、故事说、故事读、故事写a. 故事听：老师边叙述边配上图片、动作等手段，让故事更有趣味味，更易于孩子们的接受。

孩子们需要全神贯注地听老师叙述故事，理解故事的情节。

b. 故事说：老师让孩子们围成小组，让其中一个孩子来叙述刚才老师所叙述的故事，让孩子们脱离故事的被动状态，积极参加到故事的叙述当中来。

c. 故事读：老师将故事内容印在翻页书上，让孩子们一次次地翻阅，让他们重读重看每一页，深入理解故事的情节，从中收获语言和学问。

d. 故事写：老师供应应孩子们一些与故事相关的写字教材，让孩子们在练字的同时，回想小猫的故事，将本身所看所听的故事记在心里，并重新表达出来。

3、总结反思：a. 回顾所讲授故事内容，让孩子们再次感受故事的情节，重新理解故事所涉及到的一些学问点。

b. 反思本次语言教学的过程，总结所需改进的地方，如何让教学更加生动有趣味味、更加易于理解，为下次教学供应改进思路。

四、教学评价：1、老师评价通过孩子们听、说、读、写不同环节的表现，察看他们是否理解故事的情节，能否用语言表达出来，是否有进步等等。

大班语言教案及教学反思《小猫的故事》一、教学目标知识目标：1.能熟练朗读并理解《小猫的故事》；2.能正确表达故事情节，语言表达流畅；3.了解小猫的一些生活习性和行为特点。

能力目标：1.学生能够独立阅读故事，并正确理解故事内容；2.能够主动表达自己的想法和感受，参与课堂讨论；3.学生能够熟练运用动作和语言表达，模仿故事中小猫的各种行为。

情感态度目标：1.培养学生的观察能力、想象力和创造力；2.培养学生的合作精神，增强集体意识；3.培养学生的热爱小动物、保护生态环境的意识。

二、教学重难点重点：1.故事的阅读与理解；2.语言表达能力和运用能力的培养；3.小猫生活习性和行为特点的了解。

难点：1.培养学生的思维能力和想象力；2.熟练运用语言表达和动作模仿。

三、教学过程1. 故事导入在课堂上播放一段与小猫有关的视频或图片，引起学生对小猫的兴趣，然后提问：大家有没有养过小猫？小猫是什么样的动物？2. 故事阅读1.教师朗读《小猫的故事》；2.要求学生跟着教师朗读一遍；3.组织学生分小组朗读故事，培养学生的语言表达能力；4.让学生自己独立阅读故事，帮助学生正确理解故事情节。

3. 故事讲解1.教师讲解故事中小猫的生活习性和行为特点，让学生了解小猫的一些基本知识；2.引导学生分析故事中小猫所面临的困难和问题，帮助学生更深入地理解故事情节。

4. 语言表达和动作模仿1.让学生想一想，小猫在故事中的各种行为，如睡觉、伸懒腰、咕咕叫等；2.引导学生模仿小猫的各种行为，培养学生的动手能力和动作表达能力；3.让学生分小组，自己编一段小短剧，模仿小猫的行为和语言表达。

5. 情感体验1.要求学生分享自己和小猫的亲密经历，让学生感受小猫的温馨和美好；2.引导学生思考，如果自己遇到和小猫一样的问题，该怎样解决。

四、教具准备1.《小猫的故事》教材；2.与小猫有关的图片或视频；3.讲解小猫生活习性和行为特点的PPT；4.安全、卫生、舒适的小猫玩具。

教学资料参考范本
幼儿园大班教案《小猫小狗会伤人》含反思(四篇)
目录
幼儿园大班教案《小猫小狗会伤人》含反思一
幼儿园大班教案《小猫的故事》含反思二
幼儿园大班教案《小猴坐沙发》三
幼儿园大班教案《小猴植树》含反思四
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幼儿园大班教案《小猫小狗会伤人》含反思一
大班教案《小猫小狗会伤人》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能随便逗小动物，知道小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法，培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯，快来看看幼儿园大班《小猫小狗会伤人》含反思教案吧。

活动目标
1、知道小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。

2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能随便逗小动物。

3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动准备
1、录像：一些被小动物伤害的事例
2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片
活动过程
1 、教师念谜面，幼儿猜谜活动。

组织幼儿讨论：你们喜欢小猫小狗吗？为什么？
2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，知道它们会伤害人。

（1）你们知道吗？小猫小狗也会发脾气的。

（2）你有没有听过或见过小猫小狗发脾气？（3）它们发脾气的样子还可爱吗？（4）它们发脾气时，会伤害人吗？
3、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。

4、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会帮助我们做事情，是我们的好朋友。

但是小朋友会因为好玩常去逗它们，
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大班语言教案及教学反思《小猫的故事》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《故事乐园》中的《小猫的故事》。

详细内容包括：理解故事内容，掌握故事中的生词和短语；学会用简单的句子描述故事情节；培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 能够理解故事《小猫的故事》的内容，掌握故事中生词和短语的意思。

2. 学会用简单的句子描述故事情节，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿的想象力，激发他们对阅读的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的生词和短语，学会用句子描述故事情节。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、生词卡片、小猫玩偶。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小猫玩偶，引导幼儿观察小猫的特点。

（2）教师以小猫的口吻讲述故事，引起幼儿兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）（1）教师用挂图辅助讲解故事，引导幼儿关注故事情节。

（2）针对故事中生词和短语进行解释，帮助幼儿理解。

（3）教师提问，检验幼儿对故事内容的理解。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师挑选一个故事情节，用简单句子进行描述。

（2）引导幼儿模仿，用句子描述故事情节。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿两人一组，相互描述故事情节。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的表达错误。

5. 作业布置（5分钟）（1）教师发放作业题目，引导幼儿完成。

（2）教师讲解作业要求，强调注意事项。

六、板书设计1. 故事《小猫的故事》2. 生词和短语：（1）聪明（2）勇敢（3）救了（4）感谢3. 例句：小猫很聪明，它找到了回家的路。

小猫很勇敢，它救了小鸟。

小鸟感谢小猫的帮助。

七、作业设计1. 作业题目：请用简单的句子描述故事《小猫的故事》中的一个情节。

2. 答案示例：小猫在森林里迷路了，但它很聪明，找到了回家的路。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情景引入、故事讲解、例题讲解等方式，让幼儿掌握了故事内容，提高了语言表达能力。

小猫的故事教案7篇小猫的故事教案1教案目的：运用生活中的常识，让小朋友们了解5以内的数的实际意义，在游戏中增加对数学的兴趣。

教案准备：制作大红、粉红、蓝、灰四种颜色、大小不一的鱼若干；创设一个鱼塘情境；大红、粉红、蓝、灰四种颜色的小盆各一只；小猫头饰一只；人手一只小食品袋，内装有5以内数量的小食品。

教案过程：1、老师引领小朋友进入主题情境中，让小朋友对游戏产生兴趣。

2、小朋友根据老师的要求进行活动：“小猫小猫喵喵，蹲在地上吃小鱼；幼儿园教案小猫小猫喵喵，站起身来伸伸腰；小猫小猫喵喵”，接着老师让小朋友跟着一起做动作，比如：我的小猫叫三声，我的小猫拍两次手，我的小猫蹲五次，我的小猫走一步，我的小猫转两圈，我的小猫跳四下……在这里需要注意的是，刚开始老师的速度一定要慢一些，等到小朋友熟悉了，并且能够数出声音了，老师在加快速度。

3、老师让小朋友根据老师敲铃铛的声音来捉小鱼，铃声响几下，就捉几个小鱼，并且小朋友也要注意看清楚鱼的颜色，要把相同颜色的鱼放在相同颜色的小盆里。

这个环节是锻炼小朋友的视听能力，有的小朋友能力比较弱，可能完成不了，这就需要老师在旁边即时的给予帮助和鼓励。

4、老师给每位小朋友发一个食品袋，每个食品袋里面有5以内数量的食品，幼儿园工作总结这样是增加小朋友对5以内数字的认识。

小猫的故事教案2大班美术活动小猫的故事教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，启发幼儿在观察小猫图片的基础上，大胆地进行想象，创编小猫的故事，并运用粘、剪、画的技能绘制连环画，幼儿根据自己所编的《小猫的故事》，设计制作成四幅连环画。

画面要求色彩丰富、鲜艳，内容简单，有意义，并能讲出自己所画的故事内容，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看小猫的故事教案吧。

活动目标１、启发幼儿在观察小猫图片的基础上，大胆地进行想象，创编小猫的故事，并运用粘、剪、画的技能绘制连环画。

２、幼儿根据自己所编的《小猫的故事》，设计制作成四幅连环画。

大班语言课教案《小猫的故事》含反思教学目标1.能够听懂《小猫的故事》的主要内容；2.能够理解并学会使用故事中出现的单词和句子；3.能够通过绘画和表演等形式表现故事中的情节；4.培养学生的阅读兴趣和语言表达能力。

教学准备1.课件：《小猫的故事》的图片、单词卡片和句子卡片；2.教具：彩笔、绘画纸、手偶、魔术棒。

教学过程1. 热身（10分钟）通过唱歌、跳舞等方式让学生积极参与，调整情绪，为接下来的故事学习做好准备。

2. 故事讲解（20分钟）（1）介绍主题：本次课将要学习一篇关于小猫的故事。

（2）讲解主要内容：通过图片和口述的方式，为学生呈现故事中的情节，帮助学生理解故事的主要内容。

（3）使用单词和句子卡片：通过单词和句子卡片的形式，帮助学生学习并掌握故事中的单词和句子，促进学生的语言运用能力。

3. 绘画和表演活动（30分钟）（1）绘画活动：让学生分别画出故事中的场景和角色，激发学生的创造力，并让学生通过绘画的方式加深对故事的理解。

（2）表演活动：通过手偶和自身表演等方式，让学生表演故事中的情节和角色，促进学生的语言表达能力和交际能力。

4. 温故知新（15分钟）通过对故事中单词和句子的复习，巩固学生的语言应用能力。

5. 反思（5分钟）与学生讨论教学过程中的问题和感想，帮助学生自我评价和提高，同时，教师也应该对教学的过程和效果进行总结和反思。

反思此次课堂的教学主要针对大班幼儿，旨在通过故事的方式，培养幼儿的阅读兴趣，提高其语言表达能力。

课堂重点侧重于故事情节的讲解、单词和句子的学习以及绘画和表演活动，其中故事讲解和单词和句子的学习是本节课的核心内容，这对于学生的语言学习和表达能力具有非常重要的意义。

在教学过程中，我发现有些学生对故事中的内容理解较慢，需要耐心引导和借助图片的帮助，我通过多次重复讲解、用手指指引和魔术棒的使用等方式，慢慢地让他们理解故事的主要内容。

在绘画和表演活动中，我注意到有些学生比较害羞，不敢表达自己的想法，在这种情况下，我会及时引导他们，也会给他们更多的时间和空间，帮助他们充分发挥自己的想象力和创造力。

幼儿园小班教案《大猫小猫》含反思教案：《大猫小猫》班级：幼儿园小班年龄段：3—4岁时间：40分钟教学目标：1. 同学能够听懂故事《大猫小猫》的内容，理解故事情节，并通过故事表达对小动物的关爱之情。

2. 同学能够通过手工制作小猫面具，加深对小猫的印象，并提高动手本领。

3. 同学能够通过仿照大猫小猫的动作，激发幼儿园新生儿最喜爱的动物话题，提高语言本领和沟通表达本领。

教学内容：1. 故事《大猫小猫》。

2. 手工制作小猫面具。

3. 仿照动物动作。

教学过程：一、导入1. 向同学介绍老师带来的故事书《大猫小猫》。

2. 向同学发放颜色纸、剪刀等手工材料，带领同学制作小猫面具。

3. 仿照动物动作：激励同学依据本身喜爱的动物，对老师进行仿照表演。

二、教学内容1. 故事《大猫小猫》。

2. 手工制作小猫面具。

3. 仿照动物动作。

三、教学反思在本节课教学中，营造了轻松和谐的氛围，让同学们真正地变化成了自主、积极的学习者。

同时，在教学内容的设计上，我在故事叙述中加入互动环节，使故事不再是单向传递，而是让孩子们在参加中学习。

通过互动让幼儿得到切实的阅历，引发幼儿自动成为人物，从而感同身受，加添故事阅读的情趣性。

再者，在手工制作环节，老师更重视传授技能，让小伙伴们采纳本身独立思考的方式制作本身猫头的面罩，并发挥本身的创意，开创本身的猫头面罩样式，通过手工学习，真正在操作中加深了对小猫形象“面具化”的印象。

此外，通过仿照动物动作，让同学感受到动物的可爱和生动，同时也加添了语言学习环节，更加突出了本次课程的互动性、生动性。

最后，在老师对课堂的反思过程中，发觉一些改进点：在讲解故事的情境之前，应当引导孩子们通过察看故事的封面画面、引导孩子想象小猫的角色及情境，为小伙伴们更好地思考故事的情节做足铺垫。

教学结束后，老师们也要与孩子们进行交流，了解他们在课堂中收获到哪些学问，同时也是检验教学效果的紧要环节。

只有通过交流和反思，才能不断提高教学水平，为孩子们营造更好的学习环境和氛围，也为幼儿园课程体系的完善和理性进展做出积极的贡献。

幼儿园大班教案《小猫的故事》含反思[最终版]一、教学内容《小猫的故事》选自幼儿园大班教材《快乐成长》第三单元“可爱的动物”章节，详细内容围绕小猫的生活习性、特点和行为展开，通过故事形式让孩子们了解小猫，培养他们的观察能力和爱护动物的情感。

二、教学目标1. 让幼儿了解小猫的外貌、生活习性、特点和行为，提高他们的认知能力。

2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发他们对动物的关爱之情。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，提高他们的审美能力。

三、教学难点与重点难点：理解小猫的生活习性和特点，观察并描述小猫的行为。

重点：培养幼儿关爱动物的情感，提高他们的观察、表达和合作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小猫玩具、图片、故事书、卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示小猫玩具、图片，引发幼儿兴趣，询问他们是否喜欢小猫，对小猫的了解有多少。

2. 故事讲解：（1）教师讲述故事《小猫的故事》，引导幼儿关注小猫的特点、生活习性和行为。

（2）针对故事内容进行提问，让幼儿回答，巩固所学知识。

3. 实践情景引入：（1）组织幼儿观察教具中的小猫玩具，引导他们观察小猫的外貌、动作等特点。

（2）邀请幼儿扮演小猫，模仿小猫的行为，增进对小猫的了解。

4. 例题讲解：（1）出示小猫图片，让幼儿观察并描述小猫的特点。

（2）教师针对幼儿的回答进行点评，引导他们用完整的句子进行表达。

5. 随堂练习：（1）发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画自己喜欢的小猫。

（2）鼓励幼儿用语言描述自己的作品，提高他们的表达能力。

六、板书设计1. 小猫的特点：毛茸茸、四条腿、短鼻子、长尾巴等。

2. 小猫的生活习性：喜欢捉迷藏、喜欢晒太阳、喜欢吃鱼等。

3. 小猫的行为：走路轻轻、叫声喵喵、爱干净等。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小猫，并描述它的特点。

答案示例：我喜欢的小猫毛茸茸的，有四条短短的腿，它的鼻子是粉红色的，尾巴长长的。

幼儿园大班语言教案《小猫的故事》及教学反思作为一名人民老师，课堂教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班语言教案《小猫的故事》及教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班语言教案《小猫的故事》及教学反思篇1【设计意图】这次活动的设计主要是针对本学期幼儿学习习惯的培养之发展幼儿的口语表达能力来设计的。

这次活动旨在锻炼幼儿的思维能力，让幼儿能大胆的说出自己想到和做到的事情，从而提高幼儿的口语表达能力，并让幼儿通过图画来进行描述，积极的创编故事，根据自己创编的故事来进行绘画。

【活动目标】1、能根据图画讲述小猫的故事。

2、能根据图画，自己创编故事。

3、能运用绘画的方式，绘制故事发展的图画。

【活动准备】相关课件、幼儿学会用简笔画的形式表现动物形象、水彩笔若干、纸张若干。

【活动过程】一、导入师：小朋友们，你们好，我的名字叫“咪咪”。

今天我给大家带来了四幅画，这四幅画画的是发生在我身上的故事。

看看哪个小朋友可以看出发生了什么事？二、引导幼儿观察、讲述四幅画1、出示前三幅图画，说说你看到了什么？并进行模仿。

2、引导幼儿了解编故事。

3、幼儿猜想第四幅图的结果是怎样的，并进行讲述。

三、引导幼儿根据教师给予的素材进行创编出示长颈鹿、小猫、球等图片，引导幼儿想像故事情节，并初步用语言表述出故事内容。

四、幼儿创作图画幼儿自己画图画，并将给大家听。

五、交流分享1、请幼儿展示自己创作的图画，并完整地讲出自己所编的故事内容。

2、将自己画的画寄给小动物。

【活动反思】本次活动是一个创编讲述的语言活动，对于小朋友来说看图讲述、创编故事并进行绘画有一定的难度。

在活动中小朋友能从图片的内容了解到故事内容，并进行讲述，对故事中的动物形象也观察的非常仔细，同时他们也能大胆的发挥自己的想象，能说出自己对图画的不同理解。

在创编故事的情节中，幼儿能够积极动脑思考它们之间的有趣的故事。

幼儿园大班教案《小猫的故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《主题活动手册》第四单元“可爱的动物”，具体内容为第二章“小猫的故事”。

详细内容包括：小猫的特征、生活习性以及与人类的关系。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小猫的外形特征、生活习性，知道小猫与人类的关系。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描述动物的能力，提高幼儿的绘画技巧。

3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。

三、教学难点与重点重点：小猫的外形特征、生活习性以及与人类的关系。

难点：如何让幼儿通过观察、描述，掌握小猫的特点。

四、教具与学具准备1. 教具：小猫图片、小猫玩具、绘画材料。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉。

五、教学过程1. 实践情景引入：（1）邀请幼儿观察一只小猫，让幼儿说说小猫的特点。

（2）教师讲述小猫的故事，引导幼儿关注小猫的生活。

2. 例题讲解：（1）展示小猫图片，引导幼儿观察并描述小猫的外形特征。

（2）教师通过讲解，让幼儿了解小猫的生活习性。

3. 随堂练习：（1）让幼儿用自己的话描述小猫的特点。

（2）组织幼儿进行绘画活动，画出自己心中的小猫。

4. 教师巡回指导，纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。

5. 课堂小结：（1）让幼儿复述小猫的特点。

（2）强调保护动物的重要性。

六、板书设计1. 小猫的外形特征：毛色：花色眼睛：大而亮尾巴：长耳朵：尖2. 小猫的生活习性：爱吃鱼爱干净喜欢晒太阳七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小猫。

答案：略2. 课后调查：了解小猫在人类生活中的作用。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、绘画等形式，让幼儿了解了小猫的特点，培养了幼儿关爱动物的意识。

课后反思如下：1. 教学过程中，注意引导幼儿观察、描述小猫的特点，让幼儿充分参与。

2. 课堂拓展延伸：组织幼儿参观动物园，了解更多动物的特点，提高幼儿的观察力。

3. 课后关注幼儿绘画作业的完成情况，及时给予指导和鼓励。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。

大班小猫的故事语言教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班语言教育活动指导手册》第三单元“故事乐园”中的《小猫的故事》。

详细内容包括：理解故事内容，学习故事中的新词汇，掌握故事情节，通过故事学习礼貌用语和关爱他人的重要性。

二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，掌握故事中的新词汇和情节。

2. 培养学生用礼貌用语与他人交流，关爱他人的情感。

3. 提高学生的语言表达能力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：故事中的一些新词汇和长句子的理解。

教学重点：通过故事学习礼貌用语和关爱他人。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小猫玩偶、卡片等。

2. 学具：学生用书、练习册、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带学生观察小猫玩偶，引导学生描述小猫的特点，导入新课。

2. 故事讲解（10分钟）教师通过挂图和生动的语言讲述故事，引导学生关注故事中的新词汇和情节。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的两个场景，示范如何用礼貌用语与他人交流，让学生模仿。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一个场景进行角色扮演，用礼貌用语交流，教师给予指导。

5. 课堂小结（5分钟）6. 互动环节（10分钟）学生用画笔和卡片设计自己的小猫形象，并分享给同学。

六、板书设计1. 故事《小猫的故事》2. 新词汇：礼貌、关爱、感谢等。

3. 礼貌用语：请、谢谢、对不起等。

七、作业设计1. 作业题目：结合故事内容，画一幅表达关爱他人的画。

2. 答案示例：画出小猫帮助其他动物的场景，体现出关爱他人的精神。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的参与程度，了解学生对故事内容的掌握情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和学校中运用礼貌用语，关心他人，将所学内容运用到实际生活中。

重点和难点解析1. 教学难点：故事中新词汇和长句子的理解。

2. 教学重点：通过故事学习礼貌用语和关爱他人。

3. 教学过程：例题讲解、随堂练习、互动环节。

幼儿园大班语言教案《小猫的故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四单元《动物故事》中的《小猫的故事》。

详细内容包括：认识故事中的生字词，理解故事内容，感受小猫在故事中的成长变化，学会用简单的句子表达自己的想法。

二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握故事中的生字词，如“聪明、勇敢、友谊”等。

2. 培养幼儿倾听、表达、合作的能力，能用自己的话复述故事。

3. 培养幼儿理解故事主题，学会珍惜友谊，勇于面对困难。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的友谊、勇敢、聪明等概念。

教学重点：培养幼儿倾听、表达、合作的能力。

四、教具与学具准备教具：小猫玩具、故事挂图、字词卡片。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一只小猫玩具，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道小猫吗？它有什么特点？”让幼儿观察并回答。

2. 讲解故事（10分钟）教师讲述《小猫的故事》，引导幼儿关注故事中的生字词，让幼儿跟随故事情节，感受小猫在故事中的成长变化。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的重点句子进行讲解，如“小猫很聪明，它找到了解决问题的方法。

”让幼儿用自己的话表达句子的意思。

4. 随堂练习（10分钟）教师出示字词卡片，让幼儿认读生字词，并进行小组合作，用自己的话复述故事。

5. 互动环节（5分钟）教师组织幼儿进行“小猫找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验友谊，培养合作精神。

六、板书设计1. 故事《小猫的故事》2. 重点生字词：聪明、勇敢、友谊3. 故事主题：珍惜友谊，勇于面对困难七、作业设计作业题目：请小朋友用自己的话复述《小猫的故事》，并画一幅关于小猫的画。

答案：根据幼儿的回答和绘画，评价其理解故事的程度。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的故事，激发他们对动物世界的兴趣，培养他们的观察力和想象力。

大班语言优秀教案及教学反思《猫的故事》教案设计教学目标1.学生能够听、说、认读故事中的基本词语。

2.学生能够听懂故事大意，并进行简单的情节描绘。

3.学生能够模仿老师朗读，发扬自己的语言表达能力。

教学准备1.一本《猫的故事》童话书。

2.各种猫咪相关的图片和道具。

3.教学PPT。

教学过程导入环节老师介绍今天的主题：《猫的故事》。

然后拿出一本童话书，让学生先自由翻阅这本故事书，并简单向大家介绍书中的主角猫咪。

正文环节步骤一：故事讲解1.老师朗读这个故事，并与学生分享故事中的精彩情节。

2.学生跟读故事，朗读时注意语音、语调和情感的表达。

步骤二：角色扮演1.在课堂上，设置几个场景，让学生扮演故事中的主人公，进行角色扮演。

2.学生需要按照情节走向，用自己的语言描述角色和场景，并尝试模仿故事中人物的语音和语调。

步骤三：对话练习教师和学生一起进行对话练习，要求学生用自己的语言描述故事情节和角色，老师通过问答和点拨，帮助学生表达和理解更加准确。

结束环节1.老师总结今天的教学过程，并询问学生对课堂的建议和意见。

2.学生自由表达，并对今天的故事情节提出自己的解释和想象。

教学反思本次语言教学中，我尝试通过一些新颖的教学方式，让学生们在不知不觉中提高了自己的语言表达能力。

具体来说，我主要采用了以下几种教学方式：1.朗读参与型教学法：通过猫咪为主要教学元素，让学生通过朗读叙事段落的方式训练自己的语言表达，增强听说能力，同时也让孩子们喜欢上了学习语文课。

2.角色扮演教学法：通过同台表演教学法，让学生把自己变成故事中的人物，学习用情感的表达方式来理解故事情节和角色，让语言教学更加生动有趣。

3.对话练习教学法：通过问答和点拨的方式，帮助学生掌握更准确的语言表达方式，提高学生的听说能力和语言自信心。

在本次教学中，我发现还应进一步研究和构建与学生年龄段更贴合的语言教育理念。

在今后的工作中要不断反思，总结教学经验，提升自己的教学能力，使教育更加适合学生个体发展和差异化的身心需求。

大班语言教案及教学反思《小猫的故事》一、教学目标1.引导幼儿倾听故事《小猫的故事》，理解故事内容，感受故事的趣味性。

2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3.教育幼儿关爱小动物，懂得与同伴友好相处。

二、教学重难点1.教学重点：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

2.教学难点：引导幼儿关爱小动物，懂得与同伴友好相处。

三、教学准备1.教具：故事课件、小猫头饰、动物头饰。

2.环境布置：将教室布置成森林场景。

四、教学过程（一）导入部分1.邀请幼儿分享他们知道的小猫故事。

2.引导幼儿关注小猫的特点，如可爱、灵活等。

（二）故事讲述部分1.教师讲述故事《小猫的故事》，引导幼儿关注故事情节。

2.讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考故事内容。

故事内容：有一天，小猫在森林里玩耍，遇到了一只大灰狼。

大灰狼想吃掉小猫，于是想出了一个诡计。

它对小猫说：“小猫，你知道吗？森林里有一片美丽的花海，那里的花特别漂亮，你跟我一起去看看吧！”小猫犹豫了一下，但还是决定跟大灰狼一起去。

路上，大灰狼一直在找机会吃掉小猫。

小猫机智地想出了一个办法，它对大灰狼说：“大灰狼，你知道吗？我有一个神奇的魔法，可以把石头变成美味的鱼。

你要不要试试？”大灰狼听了，好奇地问：“真的吗？那你试试看吧！”小猫拿起一块石头，装模作样地念起了咒语。

大灰狼看着石头，果然发现它变成了美味的鱼。

大灰狼贪婪地吃着鱼，小猫趁机逃跑。

大灰狼发现上了当，气得直跺脚。

从此，它再也不敢捉弄小猫了。

（三）活动部分1.请幼儿分角色扮演故事中的角色，进行故事表演。

2.引导幼儿讨论：小猫是如何机智地逃脱大灰狼的诡计？我们应该向小猫学习什么？2.鼓励幼儿关爱小动物，懂得与同伴友好相处。

五、教学反思在教学活动中，我也发现了一些不足之处：1.在讲述故事时，语速过快，导致部分幼儿无法跟上节奏。

2.在角色扮演环节，部分幼儿对角色把握不够准确，需要加强引导。

1.讲述故事时，注意语速和语调，让幼儿更容易理解和接受。

大班小猫的故事教案一、教学目标：1. 能够听懂并理解故事中的基本情节和人物关系。

2. 能够用简单的语言描述故事内容。

3. 能够从故事中获取信息，进行思考和讨论。

4. 能够通过绘画、手工制作等形式表现对故事的理解和创造力。

二、教学准备：1. 故事书《大班小猫》。

2. 板书工具：黑板/白板、彩色粉笔/白板笔。

3. 学生绘画工具：纸张、彩色铅笔等。

4. 学生手工制作材料：剪刀、色纸、胶水等。

三、教学步骤：第一步：导入（5分钟）1. 通过引导学生回忆小猫的形象，对故事《大班小猫》进行简要介绍。

2. 引发学生对故事的兴趣，提出问题：“你们猜猜这个故事会讲些什么？”第二步：故事阅读（10分钟）1. 教师以生动有趣的语调，朗读故事《大班小猫》。

2. 鼓励学生积极聆听，注意故事的情节变化和人物之间的关系。

第三步：故事讨论（15分钟）1. 引导学生回顾故事中的关键情节，提出问题：a. 故事中发生了哪些有趣的事情？b. 小猫和班里的其他动物是怎样相处的？c. 小猫的问题是什么？他是怎么解决的？d. 小猫和大家一起念算学是怎么回事？2. 鼓励学生积极参与讨论，提出自己的观点和想法。

第四步：语言表达（15分钟）1. 给学生几分钟的时间，让他们思考故事给自己带来的感受和启发。

2. 引导学生用简单的语言描述故事的内容和自己的感受，通过口头表达与同伴分享。

第五步：绘画创作（20分钟）1. 让学生选择自己喜欢的情节，用纸和彩色铅笔描绘故事中的场景或人物形象。

2. 鼓励学生发挥想象力，用丰富多彩的细节展现自己对故事的理解和创造力。

第六步：手工制作（25分钟）1. 让学生以小猫和班里的其他动物为主角，使用剪刀、色纸、胶水等材料制作纸板剪贴手工，展现故事情节或主题。

2. 引导学生思考故事中的价值观和意义，鼓励他们在手工作品中体现出来。

第七步：展示和分享（10分钟）1. 邀请学生展示和分享自己的绘画和手工作品，让其他同学欣赏并提出评价和问题。

大班美术优秀教案及教学反思《小猫的故事》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《故事与绘画》，详细内容为“小猫的故事”。

通过引导幼儿观察小猫的外貌特征、生活习性，激发幼儿的绘画兴趣，培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握小猫的基本外貌特征和生活习性。

2. 培养幼儿的绘画表现力和创新能力。

3. 提高幼儿的审美观念和团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察、想象小猫的故事情境，并将之表现在画作中。

2. 教学重点：培养幼儿的绘画技能，提高幼儿对小猫的认识和理解。

四、教具与学具准备1. 教具：小猫图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入：通过展示小猫图片，引导幼儿观察小猫的外貌特征，讨论小猫的生活习性，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：讲解小猫的基本画法，引导幼儿注意画面的构图、色彩搭配。

3. 示范：现场演示如何画小猫，强调绘画技巧和注意事项。

4. 实践：幼儿根据讲解和示范，开始绘画小猫的故事，教师巡回指导。

六、板书设计1. 《小猫的故事》2. 内容：小猫的外貌特征、生活习性、绘画技巧等。

七、作业设计1. 作业题目：以《小猫的故事》为主题，创作一幅画作。

2. 答案：幼儿作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过观察、讨论、实践等环节，让幼儿对小猫有了更深入的了解，绘画技能也得到了提高。

但在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要个别辅导。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的外貌特征和生活习性，激发幼儿对大自然的热爱。

组织幼儿参观动物园，实地观察小猫等动物，提高幼儿的观察力和绘画表现力。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察、想象小猫的故事情境，并将之表现在画作中。

2. 教学过程中的示范环节：强调绘画技巧和注意事项。

3. 课后反思：针对部分幼儿绘画技巧掌握不够熟练的问题，进行个别辅导。

大班艺术活动课程计划：小猫的故事计划太白艺术活动小猫的故事计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等，鼓励孩子观察小猫图片，大胆想象，创造小猫故事，并使用粘性技巧切割，绘画和绘画被绘制成漫画。

孩子们根据他们自己的《小猫的故事》被设计成四个漫画。

屏幕需要丰富多彩的色彩，简单而有意义的内容，并能讲述绘画的故事内容。

适合幼儿园教师参加大型艺术活动课程。

来看看小猫故事计划。

活动目标1.激发幼儿大胆想象，创造一个小猫的故事，并利用粘贴，切割和绘画的技巧，在观察小猫的照片的基础上绘制漫画。

2.按照自己的《小猫的故事》设计幼儿并将其制作成四个漫画。

图片需要丰富多彩，简单而有意义的内容，并能讲述图片的故事内容。

3.培养孩子的想象力和创造力，培养孩子的口语表达能力。

4.让孩子体验独立，独立和创造的能力。

5.感受工作的美丽。

活动准备1.几篇漫画文章。

2，八种不同的动态，不同表情的线条画小猫图案。

3，多种水彩笔，各种电光纸，胶水，剪刀，订书机等。

4，一只木偶小猫，两条漫画。

活动程序首先，使用木偶小猫表演形式来引导主题。

1，木偶小猫：孩子们好！我是一只小猫咪咪。

今天，我带给孩子们的礼物是两幅画，一幅是我的故事，一幅是用彩色电光纸切割的小猫的精彩故事（老师从小猫那里拿了两部漫画）并将它展示给幼儿）。

矿许多好朋友，小猫，小白猫和小黑猫都想让孩子们把他们的故事写成漫画书。

老师：咪咪，我们的孩子非常愿意帮助你。

孩子们完成绘画后，我会发给你，好吗？木偶小猫：'好！谢谢你再见！“其次，老师介绍和解释粉丝画。

老师给出了一个示范图片：（1）用水彩笔画的四个漫画，请观看。

老师解释了漫画书的内容：（1）Kitty Mimi是一只非常顽皮的猫。

一天早上，它从窗户跳到了房子里。

不经意间，猫父亲的窗台上的一盆花落到了地上。

（2）猫爸爸看到它，非常生气，他的胡子被砸碎了。

（3）顽皮的咪咪跳到屋门口的树上，向猫爸爸做了个鬼脸。

（4）咪咪意识到自己的错误，把倒在地上的花盆放回窗台上。