《管理学》入学考试大纲

9.词两首《如梦令》【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、初步了解词的有关知识以及学习词的方法。

3、通过朗诵，以“沉醉”为切入点，感悟词人的快乐心情及对大自然、美好生活的热爱。

【教学重点】有感情地朗读课文、背诵《如梦令》【教学难点】理解词句的意思，体会词的意境，能对《如梦令》词描写的景象展开想象。

【教学过程】一、话题引入，初读全词1.导入揭题，了解词的知识。

师：同学们看一看，这就是词。

它与我们以前学过的诗有什么不一样？（简单介绍词的相关知识。

）2.初读，读准字音，读好节奏。

（1）指名读文。

师生评价（强调“兴尽”的“兴”读音。

引导学生“据意定音”，知道在文中应读第四声。

）（2）再指名同学读。

指导学生读词注意停顿，读出节奏来。

师相机进行示范读。

请大家就像这样练着读读整首词。

（3）全班齐读。

二.、古文今译，解读全词1.同学们，读词，不仅仅要会读，还要读懂它。

接下来，请大家对照注释再读读这首词，想想每句的意思，一边读，一边用自己的话说一说。

不明白的地方还可以和同学一起讨论讨论。

（课件出示注释）2.学生交流自学，老师相机进行评价补充。

三.、想象画面，美读全词1.、再来读读这首词，想想词人和朋友们因何而“沉醉”？看看你能读出哪些画面来？2.、交流，感悟“沉醉”。

根据学生表达，重点围绕“溪亭日暮”“藕花深处”“一滩鸥鹭”这些蕴涵丰富想象的空间处，创设情境，引发学生展开想象，绘出文字的画面，领悟词人的情感。

（1）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

——为什么会“不知归路”？让你想起了怎样的画面？画面有哪些景物？（课件：创设情境）词人和朋友们看到了怎样落日的美景，会干什么？说些什么？美美地醉一回！指导朗读。

（2）兴尽晚回舟，误入藕花深处。

——为什么会“误”？到了荷塘深处，你仿佛看到了什么？引导学生联系以前学过的诗句、文章，描绘一下“田田荷塘”的美景。

指导朗读。

（3）争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

——为什么要争？你仿佛听到了什么？看到了什么？一滩鸥鹭被“惊”飞了起来，那是怎样壮观的场面啊？咱们也和词人快乐地争渡，体会一下，这份意外的惊喜，意外的收获！指导朗读。

《管理学》考试大纲第一章绪论：管理范式的变化和学习型组织掌握管理的内涵:通过计划、组织、领导和控制组织资源，以有效益和高效率的方式实现组织目标的过程。

掌握管理职能、管理技能、管理层次的含义。

（P3）管理职能：计划、组织、领导、控制管理技能：概念机能、人际技能、技术技能管理层次也称组织层次，是指从最高一级领导职务到最低一级管理组织的各个职位等级，管理人员按层次分为基层管理者，中层管理者，高层管理者。

理解成功的管理者与有效的管理者的区别。

)了解管理的各个学派，包括古典管理理论、人本主义学派、管理科学学派、系统论、权变论、全面质量管理及学习型组织。

学习型组织：每个人都参与发现和解决问题，以是组织能够持续不断地试验、变革、改进并提高其发展、学习和实现目标的能力。

（P13）古典管理理论：强调管理研究方法的理性与科学性，致力于把组织建设成高效运转的机器。

包含科学管理、官僚组织、行政管理原则。

给企业带来新的技能，建立起来高生产力和对待员工的有效性。

科学管理（泰勒）：关注每个工人的生产力，强调科学地决定工作和管理实践，通过这种方法来提高效率和劳动生产率。

（P15）弊端：忽略了社会环境和员工需求，导致了管理者和员工间的冲突加剧，有时候甚至是暴力冲突，在这种情况下，员工们常感觉呗利用了，这与泰勒及他的拥护者们所想象的和谐与合作形成了强烈的反差。

官僚组织：组织通过制度和书面记录来延续其发展，制度和流程是客观的，且一致地适用于每一个人。

职位是按等级划分的，且受上一级支配。

管理者不是依靠个人魅力来成功下达指令，考的是管理职位的合法权力。

（P16）弊端：雇员门忠实于某个人，而不是组织或其使命，资源被用来实现个人欲望，而非组织目标。

行政管理原则：关注的是整个组织，（法约尔管理哲学：提出14条管理原则，其中统一指挥、分工、同一方向、等级链成为今天的管理哲学。

五种管理的基本功能和元素：计划、组织、命令、协调、控制。

）（福利特：更强调人而不是工程技巧的重要性，“不要死抱着你的蓝图”，而应分析管理和组织的互动状态。

802-管理学第一章管理导论第一节管理的内涵与本质一、组织与管理二、管理的内涵三、管理的本质第二节管理的基本原理与方法一、管理的基本原理二、管理的基本方法三、管理的基本工具第三节管理活动的时代背景一、全球化二、信息化三、市场化第二章管理理论的历史演变第一节古典管理理论一、科学管理理论二、一般管理理论三、科层组织研究第二节现代管理流派一、管理思维的系统与权变研究二、管理本质的决策与协调研究三、管理分析的技术与方法研究第三节当代管理理论一、制度视角的研究：新制度学派的组织趋同理论二、技术视角的研究：企业再造理论第三章决策与决策过程第一节决策及其任务一、决策的概念和要素二、决策与计划三、决策的功能与任务第二节决策的类型与特征一、决策分类二、决策的特征第三节决策过程与影响因素一、决策过程模型二、决策的影响因素三、决策的准则第四章环境分析与理性决策第一节组织的内外部环境要素一、环境分类二、环境分析的常用方法第二节理性决策与非理性决策一、理性决策二、行为决策三、非理性决策四、价值理性与工具理性的对立第三节决策方法一、决策背景研究方法二、活动方案生成与评价方法三、选择活动方案的评价方法第五章决策的实施与调整第一节实施决策的计划制定一、计划的本质与特征二、计划的类型与作用三、计划编制的过程与方法第二节推进计划的流程和方法一、目标管理二、PDCA循环三、预算管理第三节决策追踪与调整一、决策追踪与调整的内涵二、决策追踪与调整的原则三、决策追踪与调整的程序与方法第六章组织设计第一节组织设计的任务与影响因素一、组织设计的任务二、组织设计的影响因素三、组织设计的原则第二节组织结构一、组织结构的概念二、机械式组织与有机式组织三、组织结构的形式四、组织结构的演变趋势第三节组织整合一、正式组织与非正式组织的整合二、层级整合三、直线与参谋的整合第七章人员配备第一节人员配备的任务、工作内容和原则一、人员配备的任务二、人员配备的工作内容三、人员配备的原则第二节人员选聘一、人员的来源二、人员选聘的标准三、人员选聘的途径与方法四、人员录用第三节人事考评一、人事考评的功能与要素二、人事考评的方法三、人事考评的工作程序第四节人员的培训与发展一、人员培训的功能二、人员培训的任务三、人员培训的方法第八章组织文化第一节组织文化概述一、组织文化的概念与分类二、组织文化的特征三、组织文化的影响因素第二节组织文化的构成与功能一、组织文化的构成二、组织文化的功能三、组织文化的反功能第三节组织文化塑造一、选择价值观二、强化认同三、提炼定格四、巩固完善第九章领导的一般理论第一节领导的内涵与特征一、领导与管理二、领导权力的来源三、领导三要素第二节领导与领导者一、领导者特质理论二、领导者行为理论三、领导者团队理论第三节领导与被领导者一、情境领导模型二、领导—成员交换理论三、领导者角色理论第四节领导与情境一、费德勒的权变领导理论二、豪斯的路径—目标领导理论三、文化背景与领导第十章激励第一节激励基础一、人的行为过程及特点二、人性假设及其发展三、激励机理第二节激励理论一、行为基础理论二、过程激励理论三、行为强化理论第三节激励方法一、工作激励二、成果激励三、综合激励第十一章沟通第一节沟通与沟通类型一、沟通及其功能二、沟通过程三、沟通类型与渠道第二节沟通障碍及其克服一、有效沟通的标准二、影响有效沟通的因素三、克服沟通障碍第三节冲突及其管理一、冲突的概念及特征二、冲突的原因与类型三、冲突观念的变迁四、管理冲突第十二章控制的类型与过程第一节控制的内涵与原则一、控制的内涵二、控制的系统三、控制的原则第二节控制的类型一、控制进程分类二、控制职能分类三、控制内容分类第三节控制的过程一、确定标准二、衡量绩效三、分析与纠偏第十三章控制的方法与技术第一节层级控制、市场控制与团队控制一、层级控制二、市场控制三、团体控制第二节质量控制方法一、工作质量与过程控制二、全面质量管理方法三、六西格玛管理方法第三节管理控制的信息技术一、信息技术及其在控制中的作用二、现代控制的信息技术方法三、基于信息技术的柔性作业系统第十五章创新原理第一节组织管理的创新职能一、管理创新的内涵二、管理工作的维持与创新关系三、管理创新工作的内在规定性第二节管理创新的类型与基本内容一、不同方式的管理创新二、不同职能领域的管理创新三、不同要素水平的管理创新第三节创新过程及其管理一、创新动力来源二、创新管理决策三、实施创新领导四、创新活动的评估与审计第十六章组织创新第一节组织变革与创新一、组织变革模式和路径二、组织变革的障碍三、组织变革过程管理第二节组织结构创新一、制度结构创新二、层级结构创新三、文化结构创新第三节创新与学习型组织一、作为知识体系的组织二、知识创新的模式与过程三、组织学习与组织修炼。

中南财经政法大学
2012年招收攻读硕士学位初试自命题考试科目大纲
科目名称：管理学科目代码：807
一、考查目标
《管理学》是对组织的经营活动和组织活动研究的科学，其目的在于阐明组织进行经营活动和组织活动的一般规律，为组织的经营提供一种指导框架。

二、考试形式和试卷结构
考试方式为闭卷、笔试。

试卷结构为：
名词解释 5 题，每小题 6 分，共30 分
简答题 5题，每小题 12 分，共60 分
论述题 2题，每小题 20 分，共40 分
案例分析题 1题，每小题 20 分，共20 分
三、考查内容
《管理学》考试科目主要包括两部分内容：
第一部分管理学基本原理，包括：管理的产生、发展与对象；管理的性质、职能与方法；管理学的研究对象及特征；决策的原则、程序和决策的基本技术；计划的特点、目的、种类、流程、滚动计划法和计划的定量方法；组织设计、管理组织形式、组织工作过程和组织文化；领导的性质和作用、领导理论与风格、领导艺术与领导班子建设；激励原理与激励理论、激励原则与激励方法、沟通概念、作用与类别、有效沟通；控制系统、控制的种类、控制程序与要点、控制的基本方法。

第二部分为专业管理，包括：战略管理、研究与开发管理、学习型组织与知识管理、营销管理、运作管理、物流与供应链管理、质量管理、人力资源管理、财务管理等。

该大纲2012年开始实施。

869管理学考试大纲1．考试目的《管理学》作为全日制管理类学术型硕士学位入学的专业考试课程，其目的是考查学生是否具备进行管理学领域深入学习和学术研究所要求的理论和实践水平。

2．考试性质和范围本考试旨在考查应试者在管理学领域掌握理论知识的水平和应用能力。

考试范围包括管理学基本概念、基础知识、基本技能、管理职能等方面的理论和综合运用技能。

3．考试基本要求管理学考试在考查基本知识与基本理论的基础上，注重考查学生运用管理学理论与方法分析和解决实际问题的能力。

考生应该能够：初步掌握管理学基本知识，重点了解计划、组织、领导、控制等管理职能的理论和技能。

熟悉管理学基本职能范围内的相关知识，理解管理学基本假设，掌握管理学的相关概念和理论，正确评价组织管理中的计划、组织、领导、控制等方面的工作。

具备理论联系实际以及综合运用管理学知识解决实际管理问题的能力。

能够准确把握管理学发展趋势，了解情景嵌入式的管理学热点问题。

4．考试形式本考试采取客观试题（简答题、名词解释题）和主观试题（论述题、案例分析题）相结合，基础知识测试和综合技能测试相结合的方法。

考试方式为闭卷考试，答题时间180分钟。

5．考试内容（知识点）《管理学》考试包括以下部分：基本概念、管理理论、综合应用、理论前沿等四部分。

总分为150分。

各部分的主要知识点如下：（1）基本概念：管理学、计划职能、组织职能、领导职能、控制职能、管理学基本假设、管理学发展历史、管理学前沿所涉及的相关基本概念。

题型：名词解释题（2）管理理论：计划职能的基本原理与方法、组织职能的基本原理与方法、领导职能的基本原理与方法、控制职能的基本原理与方法、管理学发展历史与前沿等方面的理论。

题型：简答题（3）综合应用：就以上基本概念和理论方法要求的内容，结合组织管理中实际出现的问题，进行分析论证，要求考生能够正确综合运用若干相关的知识内容，针对组织管理中实际问题的特点进行分析判断，提出理据和建议，文理通顺、逻辑性强，具有针对性的答案。

《管理学原理》考试大纲科目代码：810一、考查目标《管理学原理》是攻读管理科学与工程全日制学术型研究生入学考试的业务课考试科目。

本科目要求考生全面系统地掌握管理的概念、相关术语的内涵、基本管理原理、管理的主要理论、内容要点和基本方法，并能运用相关的管理理论和方法，对现实组织中的管理活动、现象进行分析，对管理问题能提出针对性的解决方案。

二、考试形式（一）试卷分值本试卷满分为150分。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。

三、试卷结构本试卷题型有三种：（一）名词解释题：共4小题，每题5分，共20分。

（二）简答题：共4小题，每题10分，共40分。

（三）论述题：共2小题，每题25分，共50分。

（四）案例分析题：共1小题，每题40分，共40分。

四、考试范围和内容第一章管理与管理学1.管理。

管理的定义、基本特征和基本原理。

2.管理活动。

管理活动的基本职能以及它们之间的关系。

3.管理属性。

管理二重性（自然属性、社会属性）的基本内容。

4.管理学。

管理学的研究对象及其方法。

第二章管理思想的发展1.中国传统管理思想。

中国古代管理思想要点的主要内容；对现代企业经营管理的启示。

2.西方传统管理思想。

泰罗科学管理理论的实质、内容及其贡献；法约尔关于经营和管理的概念及其管理原则。

3.西方现代管理思想的发展。

人际关系学说和行为科学研究的主要内容；“管理科学”学派、“决策理论”学派的主要观点。

4.中国现代管理思想的发展。

新经济时代或知识经济时代的主要特征和知识经济时代管理原则的变革；我国现代企业管理思想发展的历史。

第三章管理的基本原理1.管理原理的特征。

系统的涵义和基本特征；管理原理的主要特征和研究意义。

2.管理的系统、人本、责任、效益原理。

管理的系统原理、人本原理、责任原理、效益原理的概念、本质、特征及其启示。

第四章管理道德与社会责任1.管理道德。

管理道德的基本观点及其各种观点的要义和区别；道德管理的特征和影响管理道德的因素；改善企业道德行为的途径。

816管理学参考书目：《管理学》，《管理学》编写组，高等教育出版社，2019年1月。

考试大纲:一、考试性质《管理学》是我校管理类专业硕士研究生入学考试的专业基础理论课程。

要求考生掌握管理学的基本概念、基本理论和基本方法，具有综合运用所学知识，分析和解决管理实际问题的能力。

二、考试形式和考试题型本课程考试时间180分钟，总分150分。

主要题型有:名词解释，简答题，计算题，论述题，案例分析题等。

三、考试内容与考试要求（主要包括但不限于所列内容与要求）绪论第一篇总论第一章管理导论考试内容：管理学的研究对象；管理的内涵与本质；管理的基本原理与方法；管理活动的时代背景。

考试要求：（1）掌握管理学的研究对象；了解管理学的产生和发展；理解管理学的学习意义与方法。

（2）掌握管理的定义和内涵。

（3）理解管理的本质、基本原理、基本方法和基本工具。

（4）了解管理活动的时代背景。

第二章管理理论的历史演变考试内容：古典管理理论；现代管理流派；当代管理理论。

考试要求：（1）掌握古典管理学派的代表人物及其主要观点。

（2）掌握现代管理各流派的代表人物及其基本观点。

（3）掌握组织趋同、合法性等概念；理解组织趋同的不同机制。

（4）掌握企业流程再造的概念，理解企业流程再造的原则和过程。

第二篇决策第三章决策与决策过程考试内容：决策及其任务；决策的类型与特征；决策过程与影响因素。

考试要求：（1）理解决策的概念和特征；理解决策与计划之间的关系。

（2）理解决策的分类。

（3）掌握决策过程模型和决策准则，能够在不确定情境下根据不同的标准做出不同的决策。

第四章环境分析与理性决策考试内容：组织的内外部环境要素；理性决策与非理性决策；决策方法。

考试要求：（1）理解组织内外环境的主要构成。

（2）掌握环境分析的常用方法（PEST、五力模型、SWOT等）；理解脚本法的分析原理。

（3）掌握理性决策理论、行为决策理论，了解非理性决策。

（4）掌握决策方法（头脑风暴法、德尔菲法、决策树等）；了解机会评价框架。

《管理学》(含《管理学原理》)科目大纲一、考核性质《管理学》是2019年兰州财经大学企业管理、旅游管理专业硕士学位研究生入学考试的科目之一。

《管理学》考试要力求反映工商管理专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的专业基础素质和综合能力，以利于选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家经济建设培养具有良好职业操守和国际视野、具有较强跨文化沟通以及分析与解决实际问题能力的高层次、应用型、复合型专业人才。

二、考核要求测试考生对于管理学相关的基本概念、基本理论、基础知识的掌握情况以及综合运用理论知识分析和解决实际问题的能力。

具体要求：管理学考试的目标在于考查考生对管理学的基本概念、基本理论、基本职能的掌握和分析解决实际管理问题的能力。

考生应能：1．准确地把握管理学所涉及的基本概念；2．准确地把握管理学的基本理论；3．正确理解管理的职能；4．正确应用管理学的基本理论知识解决管理实际问题；5．掌握管理学的基本模型和计算方法，能准确完成管理问题基本模型的定量计算；6．了解管理学的发展趋势和发展动态。

三、考试方式与分值本科目满分150分，由各培养单位自行命题，学校统一考试。

答题方式为闭卷、笔试。

考试时间180分钟。

四、考核内容第一章概述第一节管理与管理者第二节管理学及学习方法第三节管理道德与社会责任第二章管理理论的形成与发展第一节古典管理理论第二节行为科学理论第三节现代管理理论第三章决策与计划职能第一节决策与决策方法第二节计划与计划工作方法第三节战略管理第四章组织职能第一节组织理论概述第二节人力资源管理第三节组织变革与组织文化第五章领导职能第一节领导概述第二节领导理论第三节激励理论第四节沟通第六章控制职能第一节控制与控制过程第二节控制的类型第三节控制方法第七章创新职能第一节管理的创新职能第二节企业的技术创新第三节企业的组织创新。

石河子大学经济与管理学院硕士研究生入学考试《管理学》考试大纲管理学研究生入学考试是为所招收与管理有关专业硕士研究生而实施的具有选拔功能的水平考试。

要求考生掌握“教学大纲”所要求的基本知识点以及对管理学有较充分的理解。

一方面是对基本知识的理解；另一方面是对基本原理的实际运用。

同时，通过考核掌握学生总体的学习情况也为专业课程的学习提供重要信息。

一、考试内容1. 管理概论考试内容1)管理的定义；管理学的研究对象与特点2)管理的性质与职能、管理者与组织3)管理的职责与角色、管理者的技能4)管理者道德与社会责任考试要求1）一般了解：管理的定义；管理学的研究对象与特点。

2）识记：管理道德与企业社会责任。

3）理解：管理的性质与职能、管理者与组织；基于道德的管理；改善企业道德行为的途径；企业的社会责任。

4）简单应用：管理的作用。

2. 管理思想与管理理论的形成与发展考试内容1）管理的产生，中、西方传统管理思想2）古典管理经典管理理论，梅奥与霍桑实验，行为科学管理理论考试要求1）识记：传统管理思想的主要代表人物；科学管理理论及其创始人；行为科学概现代管理理论及其代表人物；中国管理思想的基本特征与内容。

2）理解：传统管理思想、科学管理理论、行为科学理论、现代管理理论；中国管理思想的基本特征与内容。

3）简单应用：传统管理阶段的主要管理思想；科学管理阶段、行为科学管理阶段、现代管理科学阶段各阶段的主要理论；中国近代管理思想和管理经验。

4）综合应用：泰罗的科学管理理论；法约尔的一般管理理论；人际关系学说与霍桑实验；需要层次理论；双因素理论；各现代管理理论的主要内容及运用3. 管理基本原理与方法考试内容1）管理的基本原理2）管理的基本方法考试要求1）识记：系统原理的含义、要点及主要观点；人本原理的含义、主要观点；效益院里的含义和主要观点；能级原理的含义、能级划分、管理能级优化；动态原理的含义、主要观点；管理的法律方法、行政方法、经济方法和教育方法。

管理类专业《管理学原理》“专升本”考试大纲一、考试形式及适用对象本考试使用客观试题与主观试题相结合、概念懂得与综合应用相结合的形式。

考试对象为参加经济管理类专业选拔考试的所有考生。

二、题型及比例本考试由四个部分构成：单项选择题、简答题、计算题、案例选择题、案例分析题。

能力考核分为“懂得”、“简单应用”与“综合应用”三个层次。

其中单项选择题占15%,简答题占25%,计算题占10%,案例选择题占10%,案例分析题占15%。

三、考试时间与分数本课程考试满分为75分，考试时限为60分钟。

四、考试大纲第一章管理与管理学考核知识点：管理的定义、管理的基本职能、管理者的角色与技能考核要求：懂得管理的必定性与重要性、懂得管理定义的多种解释、掌握管理的基本职能、懂得管理者的角色与技能考核内容：第一节管理概述一、管理的意义与必要性二、管理的概念第二节管理的职能与性质 *一、管理的职能二、管理的自然属性三、管理的社会属性第三节管理者的角色与技能*一、管理者的角色二、管理者的技能第二章管理思想的进展考核知识点：泰罗的科学管理理论、法约尔的通常管理理论、行为科学学派、管理科学学派、决策理论学派考核要求：熟悉中国古代管理思想要点的要紧内容，掌握泰罗的科学管理理论、法约尔的通常管理理论、行为科学学派的理论要点，不一致学派要紧观点的区别与运用考核内容：第一节中国传统管理思想一、中国传统管理思想形成的社会文化背景二、中国传统管理思想要点第二节西方传统管理思想一、西方早期管理思想二、科学管理理论的产生与进展第三节西方现代管理思想的进展 *一、行为科学学派二、管理科学学派三、决策现代学派第三章管理的基本原理考核知识点：系统原理、人本原理、效益原理、责任原理考核要求：要求考生掌握管理的系统原理、人本原理、效益原理、责任原理，并能灵活应用于管理实践。

考核内容：第一节管理原理的特征一、管理原理的要紧特征二、研究管理原理的意义第二节系统原理一、系统的概念二、系统的特征三、系统原理要点第三节人本原理一、人是管理的主体二、有效管理关键在于职工参与三、现代管理核心是“以人为本”第四节责任原理一、明确每个人的职责二、职位设计与权限委任要合理三、奖惩要分明、公正而及时第五节效益原理一、效益的概念二、效益的评价三、效益的追求第四章管理的基本方法考核知识点：管理的法律方法、行政方法、教育方法、经济方法考核要求：要求考生掌握管理的基本方法与常用方法与相互关系，并能灵活运用考核内容：第一节管理的方法论一、管理方法的重要性二、管理哲学第二节管理的法律方法一、法律方法的内容与实质二、法律方法的特点与作用三、法律方法的应用第三节管理的行政方法一、行政方法的内容与实质二、行政方法的特点与作用三、行政方法的运用第四节管理的经济方法一、经济方法的内容与实质二、经济方法的特点与作用三、经济方法的运用第五章环境研究（教材第十章第二节）考核知识点：PEST分析方法、迈克尔·波特的五力模型、SWOT分析方法、价值链分析法考核要求：熟悉企业管理环境分析的内容考核内容：第一节外部通常环境PEST分析是指通过对政治（Political）、经济（Economic）、社会（Social）与技术（Technological）等因素进行分析，来确定这些因素的变化对组织战略管理过程的影响第二节行业环境*五力模型：竞争对手、入侵者、供应商、替代品生产商、买方第三节企业自身价值链分析法第四节综合分析SWOT分析法是商家在进行战略策划时经常使用的一种分析，SWOT是英文“优势”(S)、“劣势”（W）、“机会”（O）、“威胁”（T）四个字的缩写，代表了企业在进行战略分析时应该考虑的四个方面的因素第六章决策理论*考核知识点：决策的定义、决策的分类、确定型、风险型与不确定型决策考核要求：明确决策的含义及其在管理中的地位、决策制定过程的步骤、掌握各类影响组织决策的因素及常见的决策分析方法考核内容：第一节决策的类型与特点一、决策的概念与类型二、决策的特点第二节决策过程及其影响因素 *一、决策过程二、决策的影响因素第三节决策方法一、定性分析方法二、定量分析方法第七章计划的编制与执行考核知识点：计划的概念、计划的类型、战略计划、目标管理、滚动方式计划考核要求：要求考生掌握计划的重要性，熟悉计划的类型、作用，掌握计划的编制程序与方法考核内容：第一节计划的类型与作用一、计划的概念二、计划的类型三、计划的特点四、计划的作用第二节计划的编制 *一、计划编制的程序二、计划编制的方法第三节战略计划一、远景与使命二、战略选择第四节计划的执行与调整一、计划执行的要求二、目标管理（MBO）*三、滚动计划四、网络计划技术*第八章组织结构设计考核知识点：管理幅度、管理层次、部门化、组织的基本结构形态、集权、分权、矩阵式组织考核要求：明确进行组织设计的基本原则、熟悉组织设计的有关因素、职能部门化、产品部门化、区域部门化的优势与局限、集权与分权的适用条件考核内容：第一节组织概念及组织机构设计一、组织概念二、管理层次与管理幅度及影响因素第二节组织设计的任务、根据、原则一、组织设计的任务二、组织设计的根据三、组织设计的原则 *第三节组织机构类型一、组织机构类型*二、部门化三、集权与分权第九章人员配备与组织力量的整合考核知识点：人员配备程序与内容、工作分析、彼德现象、正式组织、非正式组织、外聘与内部提拔考核要求：要求考生掌握人员配备的任务、程序与原则，熟悉人员的选聘、考评与培训、熟悉工作分析的内容、彼德现象出现的原因、正式组织与非正式组织的区别考核内容：第一节人员配备的任务、程序与原则一、人员配备的任务二、人员配备的工作内容与程序三、人员配备的原则第二节管理人员的选聘一、管理人员需要量的确定二、管理人员的来源三、管理人员选聘标准四、管理人员选聘程序与方法五、管理人员选聘要求第三节管理人员的考评一、考评的目的与作用二、考评的内容三、考评的程序与方法第四节管理人员的培训一、培训的意义与作用二、培训的目标三、培训的方法第五节组织力量整合一、正式组织与非正式组织二、直线与参谋三、委员会第十章组织文化（教材第六章）考核知识点：组织文化的定义与特征考核要求：懂得组织文化的概念、组织文化的要素考核内容：第一节组织文化的概念及特征第二节组织文化的要素第三节组织文化的功能第四节组织文化的塑造第十一章领导考核知识点：领导的实质、领导方式的类型、人性假设理论、管理方格理论、权变理论考核要求：解释领导者与管理者之间的差异；要求考生掌握领导的性质与作用，领导者素养及领导方式与理论；熟悉作为一个优秀的管理人员务必具备的条件与工作方法及艺术考核内容：第一节领导的性质与作用一、领导的含义二、领导的作用第二节理想的领导者与领导集体一、领导者素养及条件二、领导者能力要求三、领导集体的构成第三节领导方式及其理论 *一、领导方式的基本类型二、领导性质理论三、领导方式的连续统一体理论四、管理方格理论五、权变理论第四节领导艺术第十二章激励考核知识点：激励的过程、马斯洛需求层次理论、公平理论、强化理论考核要求：熟悉激励的过程及其动因、掌握激励的基本理论、能实际分析与应用激励方法考核内容：第一节激励的性质一、激励与人的行为二、内因与外因激励对人的影响第二节激励理论 *一、需要层次理论二、期望理论三、公平理论四、强化理论五、激励模式六、成熟与不成熟理论第十三章沟通考核知识点：沟通的含义，沟通过程，沟通类型，沟通方式考核要求：要求考生掌握沟通的重要性，沟通过程、沟通类型、沟通方式，熟悉沟通的障碍及解决方式考核内容：第一节沟通的性质及其过程一、沟通的重要性二、沟通过程三、沟通类别四、非正式沟通及其管理五、沟通网络方式第二节沟通的障碍及其克服一、有效沟通的障碍二、沟通障碍的克服第三节冲突与谈判一、冲突起源与处理二、谈判第十四章操纵活动考核知识点：操纵机制、操纵的基本类型、操纵过程考核要求：要求考生掌握操纵的基本原理、特点及要求，熟悉操纵的过程，区分三种不一致类型的操纵，熟悉有效操纵系统具备的条件考核内容：第一节操纵原理一、操纵的必要性二、操纵的基本原理三、操纵的类型第二节操纵的要求一、适时操纵二、适度操纵三、客观操纵第三节操纵过程 *一、确立标准二、衡量成效三、纠正偏差第十四章创新考核知识点：创新的意义、思维方式、创新内容考核要求：要求考生掌握创新的意义、作用、思维方式、创新途径，提高学生的创新意识考核内容：第一节创新及其作用一、创新的意义二、创新的作用三、创新的类别与特征四、创新的思维方式第二节创新的基本内容一、目标创新二、技术创新三、管理创新四、制度创新五、组织机构及结构创新六、环境创新第三节创新的过程与组织一、创新的过程二、创新活动的组织第四节技术创新一、技术创新内涵二、技术创新的源泉注：打*的内容为重点内容三、考试参考教材《管理学——原理与方法》（第四版），周三多、陈传明、鲁明泓编著，复旦大学出版社2004。

《管理学》考试大纲课程名称：《管理学》使用教材：《现代管理学》主编：鲍升华赵玮湖北人民出版社一、课程要求掌握管理学的基本指导思想、基础知识和基本要领；了解管理思想和理论的主要内容；掌握管理学的思想基本职能计划：计划、组织、领导、控制的概念、内涵；掌握决策的方法；掌握计划的程序；掌握各种组织结构图；掌握领导、激励的方法；了解沟通的种类和控制的过程及类型等。

二、课程考试主要内容及所占比重（一）考试范围1、管理的含义、管理的职能、管理者的技能要求、管理与环境2、古典管理理论、行为科学理论的主要内容3、决策的类型、决策的原则与程序、决策方法4、计划的作用、计划的类型、计划的程序、计划的技术与方法5、组织结构设计、组织结构类型、组织结构运行6、领导者的权力构成、领导理论、激励理论7、沟通的过程、沟通的类型8、控制的过程、控制的类型、有效控制（二）各部分所占比重1、基本概念：45%2、综合应用：45%3、提高题： 10%三、考试方法闭卷、笔试四、一般试题类型1、单项选择题20题（20分）2、多项选择题5题（10分）3、判断题10题（10分）4、简述题5题（20分）5、绘图计算题2题（20分）6、案例分析题（20分）第一章管理与管理学第二章管理理论的演进第三章决策第四章计划第五章组织第六章人员配备第七章领导第八章沟通第九章控制第十章创新第十一章管理道德与企业社会责任第十二章全球化背景下的新管理第一章管理与管理学关键定义管理：就是在一个特定的环境下对一个组织所拥有的资源——人、财、物和信息资源，以有效的方式，进行计划、组织、控制、领导，去实现组织目标的活动过程管理二重性：一方面管理具有同生产力、社会化大生产相联系的自然属性，另一方面，它具有同生产关系、社会制度相联系的社会属性。

管理职能：计划、组织、控制、领导、创新管理角色：是指特定的管理行为范围。

管理技能：管理者需要三种基本的技能或者素质，即技术技能、人际技能和概念技能。

809 《管理学》考试大纲一、参考书目：1、《管理学》，周三多主编，高等教育出版社，2000年8月第1版；2、《管理学原理》，杨文士，张雁主编，中国人民大学出版社，1994年；3、《管理学》，周建临主编，上海财经大学出版社，1996年；二、大纲内容：第一篇总论第一章管理活动与管理理论第一节管理活动第二节中外早期管理思想第三节管理理论的形成与发展第二章道德与社会责任第一节道德概述第二节影响管理者道德素质的因素第三节提高员工道德素质的途径第四节社会责任概述第五节社会责任的具体体现第三章信息获取第一节信息概述第二节信息系统第三节其他信息技术第四章决策第一节决策的定义、原则与依据第二节决策的类型第三节决策的理论第四节决策的过程第五节决策的方法第二篇计划第五章计划与计划工作第一节计划的概念及其性质第二节计划的类型第三节计划编制过程第六章战略性计划第一节远景和使命概述第二节战略环境分析第三节战略选择第七章计划的组织实施第一节目标管理第二节滚动计划法第三节网络计划技术第三篇组织第八章组织设计第一节组织与组织设计第二节组织的部门化第三节组织的层级化第九章人力资源管理第一节人力资源计划第二节员工的招聘第三节人员的培训第四节绩效评估第五节职业计划与发展第十章组织变革与组织文化第一节组织变革的一般规律第二节管理组织变革第三节组织文化及其发展第四篇领导第十一章领导概论第一节领导的内涵第二节领导者的类型第三节领导方式及其理论第十二章激励第一节激励的原理第二节激励的内容理论第三节激励的过程理论第四节激励的强化理论第五节激励的一般形式和实务第十三章沟通第一节沟通的原理第二节管理组织沟通第三节组织冲突与谈判第五篇控制第十四章控制与控制过程第一节控制活动第二节控制过程第三节有效控制第十五章控制方法第一节预算控制第二节生产控制第三节其他控制方法第六篇创新第十六章管理的创新职能第一节创新及其作用第二节创新职能的基本内容第三节创新的过程和组织第十七章企业技术创新第一节技术创新的内涵和贡献第二节技术创新的源泉第三节技术创新的战略及其选择第十八章企业组织创新第一节企业制度创新第二节企业层级结构创新第三节企业文化创新三、大纲要求：1．重点掌握的知识点：第一章：第一、二、三节；第二章：第一、二、三、四、五节；第三章：第一节；第四章：第一、二、三、四、五节；第五章：第一、二、三节；第六章：第一、二、三节；第七章：第一、二、三节；第八章：第一、二、三节；第九章：第一节；第十章第一节、第二节、第三节；第十一章：第一、二、三节；第十二章第一、二、三、四、五节；第十三章：第一、二、三节；第十四章：第一、二、三节；第十五章：第一、二节；第十六章：第一、二、三节；第十八章第一、二、三节。

803-《管理学》考试大纲一、考试性质《管理学》是工商管理一级学科所属各二级学科（会计学、企业管理、旅游管理、技术经济及管理）硕士研究生入学必考的专业课之一。

考试范围为《管理学》的基础知识，即作为工商管理基础的一般管理学，涉及面较广，主要测试考生运用管理知识发现问题、分析问题和解决问题的一般能力。

要求考生掌握大纲中规定的内容，并在理解的基础上加以灵活运用。

二、考试要求要求考生初步但较为全面地掌握管理学的基本概念、基本理论与基本技能，熟悉管理学中的著名学者与命题，具备较强的分析与解决工商管理实际问题的能力。

三、考试形式与试卷结构（一）答卷方式：闭卷、笔试（二）答题时间：180分钟（三）考试题型及分值：本科目满分150分，其中：名词解释：20分简答题：40分论述题：50分案例分析：40分四、考试内容（一）管理概述1．管理的概念与性质2．管理者技能与角色3．管理的职能（二）管理理论的演进1．古典管理理论2．行为科学管理理论3．现代管理理论丛林（三）道德与企业社会责任1．道德与道德观2．企业社会责任（四）决策1．决策概述2．决策过程3．决策方法（五）计划1．计划与计划工作2．主要职能领域的计划工作3．计划方法（六）战略与战略管理1．战略与战略管理概述2．战略分析3．战略选择4．战略实施与控制（七）组织1．组织概述2．组织工作3．组织设计4．组织运行（八）领导1．领导与领导者2．人性假设3．领导理论4．激励理论5．管理中的沟通（九）控制1．控制概述2．控制的基本过程3．控制的基本类型4．控制方法（十）创新1．管理创新职能2．企业技术创新3．企业组织创新4．企业市场创新5．商业模式创新6．互联网时代的管理创新。

管理学基础课程考试大纲一、考试形式与考试时间本门课程的考试形式为闭卷考试，考试时间为120分钟。

二、考试内容及比重本门课程的考试内容涵盖以下三个部分：1. 管理学概论本部分的考察重点是对管理学概念及基本原理的掌握程度。

具体考察内容包括：•管理学的概念及发展历程•组织的概念、组织结构与设计•战略管理与企业竞争优势•企业文化、价值观与组织行为本部分的考试比重为30%。

2. 组织行为学本部分的考察重点是对组织行为学相关理论和概念的掌握程度，以及对组织行为实践的应用能力。

具体考察内容包括：•决策与判断•员工激励与激励理论•团队建设与领导力•沟通与协调本部分的考试比重为40%。

3. 领导力和人力资源管理本部分的考察重点是对领导力与人力资源管理相关理论和实践的掌握程度。

具体考察内容包括：•领导力的概念及领导力模式•人力资源管理的目标与作用•招聘、聘用、薪资管理及绩效考核•福利、员工关系与劳动法规本部分的考试比重为30%。

三、复习方法及建议1.课程笔记复习。

针对课程老师所讲述的内容进行复习，重难点做好重点标记，并对相关知识点进行分类汇总，形成自己的知识框架。

2.上课时的答疑解惑。

课程老师针对本课程的考试知识点进行科学有序地讲解，可以在课上适当提出和探讨相关的问题，并及时进行弥补不足点。

3.同学间的互动与交流。

课程群或者使用社交软件等与同学进行沟通交流，发现更多的学习之路，可以建立自己的学习小组，相互帮助，多种思维碰撞，会让每一位同学受益。

反复运用模拟考试等方式进行课程知识的铺陈和演练，提升自己的应试能力。

以上就是对于《管理学基础课程考试大纲》的详细介绍，并针对着同学们需要的情况，推荐了几种有效的复习方法。

想要通过本门课程，同学们要坚定信心，并付出更多的时间和努力，相信只要用心复习，考试肯定能够取得优秀的成绩。

大连海事大学硕士研究生入学考试大纲考试科目：管理学试卷满分及考试时间：试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

一、管理与管理者考试内容1.管理的概念、内涵、有效性、管理的特性、管理的重要性2.管理者与管理者类型3.管理的基本职能、管理者的角色4.管理者应该具备的技能、管理学的研究方法。

考试要求1. 理解管理的概念、内涵及有效性2. 了解管理的特征及其重要性3. 掌握管理的四大职能4. 明确谁是管理者、理解管理者的角色定位5．理解管理者的技能及其要求6. 掌握管理学的研究方法二、组织环境与组织文化考试内容1.组织环境的基本概念与作用，环境的基本类型，环境分析的程序与方法2.组织文化的概念与内涵、构成要素，组织文化的功能、组织文化对管理的影响，全球经营与跨文化管理3.管理伦理及其观点、影响因素，企业社会责任及其演变过程、企业社会责任的国际标准。

考试要求1.理解组织环境与组织文化的概念、内涵及意义2.掌握环境的基本类型及分析方法3.了解组织文化的功能、组织文化对管理的影响、全球经营与跨文化管理问题4.理解企业伦理与社会责任的意义与内容三、计划与决策考试内容1.计划的含义、特点与作用2.计划的表现形式，计划的类型与特点3.计划工作的原理，计划的程序与方法，目标与目标管理的内容、特点及其评价4.决策的概念与特点、决策的类型与方法、影响决策有效性的主要因素；考试要求1.了解计划与决策中的基本概念与原理；2.掌握计划与决策的类型、程序与主要方法；3.学会分析影响决策与计划的主要因素。

四、组织考试内容1.组织的含义与构成要素，组织的分类依据与类型划分2.组织工作的过程，组织设计的原则与过程3.职务设计的内容、方法与程序，职务说明书的编制内容、职务特征模型分析，职务设计思想的演变4.职能设计的内容，职能结构与职能类型5.职权的类型与相互关系，合理授权的因素分析6.管理幅度与管理层次的含义与相互关系，影响管理幅度的主要因素7.组织结构的一般模式与具体模式的类型与特点，组织设计的权变因素分析8.组织变革的动因与阻力，组织变革的内容与程序，组织变革的一般模式。

◆考试大纲中国地质大学研究生院硕士研究生入学考试《管理学》考试大纲管理学一、试卷结构简答题约40%分析题+论述题约40%案例分析题约20%二、考试内容与考试要求（一）管理总论考试内容管理的概念与基本特征，管理者的分类、职责、角色与技能，组织的概念及特征，管理的科学性与艺术性。

考试要求（1）理解管理的概念。

（2）区分效率与效果。

（3）明确管理的四大职能。

（4）区分谁是管理者。

（5）确定管理者扮演的角色，能结合实际分析问题。

（6）明确管理者的基本职责和技能。

（7）理解组织的概念、明确组织的特征。

（8）了解管理的科学性与艺术性。

（二）管理的今昔考试内容早期的管理思想，古典管理理论（泰勒的科学管理论、法约尔的一般管理理论、韦伯的行政组织理论），行为科学理论（人际关系学说、需求层次论、双因素论、X、Y和超Y理论），现代管理理论（系统管理理论、权变管理理论）。

考试要求（1）了解20世纪前闪光的管理思想。

（2）掌握泰勒科学管理理论的要点，并会运用分析实际问题。

（3）概括科学管理运动对管理的贡献。

（4）明确法约尔对管理的贡献，并会运用分析实际问题。

（5）说明霍桑试验对管理的贡献。

（6）对比古典管理理论与行为科学理论的不同。

（7）掌握行为科学理论（人际关系学说、需求层次论、双因素论、X、Y和超Y理论）得要点，并会运用分析实际问题。

（8）了解现代管理理论丛林中最有代表性的理论。

（三）计划考试内容计划的含义、分类和基本过程，目标管理，决策的含义、分类和基本过程，决策的影响因素，理性决策、有限理性决策和直觉决策，群体决策，风险型和不确定型决策方法。

考试要求（1）明确决策的含义和分类。

（2）掌握决策的基本过程。

（3）区分理性决策、有限理性决策与直觉决策。

（4）明确群体决策的优缺点。

（5）掌握风险型和不确定型决策方法，并会运用分析实际问题。

（6）明确计划的含义、特性。

（7）了解计划的表现形式。

（8）掌握计划的基本过程。

（9）理解目标管理的内涵及特征，说明其怎样利用目标作为激励因素。