高一语文第一册第一单元检测姓名班级学号一．语文基础知识（30分）1．下列加点字读音全部正确的一项是（）A、慰藉(jie) 叫嚣(xiao) 青荇(xing) 发酵(jiao)B、眷(juan)属百舸(ke) 佝(gou)偻横亘(gen)C、分(fen)外踟(zhi)蹰罗绮(qi) 遏(e)制D、魅(mei)惑浮藻(zao) 漫溯(suo) 枯槁(gao)2．下列加点字注音全都正确的一项是（）A、水藻．（zǎo）翡翠．（cuì）几瓣．（bàn）油腻．（nì）B、发酵．（xiào）寂．寞（jì）山峦．（luán）坎．坷（kân）C、耻辱．（rû）佝偻．（lôu）溶．解（rïng）叫嚣．（xiäo）D、蔚．蓝（wâi）侵蚀．（sí）诅咒．（zhîu）踟蹰．（chú）3．《沁园春长沙》这首词中有两个词语贯穿全词两条主线，这两个词语是（）A、看问B、问记C、看忆D、怅记4．下列句子的横线上依次应填入的词语与句意最贴切的一组是（）（1）如果青蛙耐不住，又算死水叫出了歌声。
（2）眼里一道鞭影，它抬起头望望前面。
（3）波光里的，在我的心头荡漾。
（4）满载一船星辉，在星辉里放歌。
A、冷清晃过彩影烂漫B、寂寞晃过艳影烂漫C、寂寞飘来艳影斑斓D、冷清飘来彩影斑斓5．下列诗句朗读停顿处理错误的一项是（）A、看/万山/红遍，层林/尽染B、软泥上的/青荇，油油的/在水底/招摇C、多少朝代/在他的身边/升起又降落了// 而/把希望和失望/压在他身上D、忆往昔/峥嵘/岁月/稠6．对《再别康桥》一诗中诗句的含义的分析不准确的一项是（）A、轻轻的来和走，写出了诗人只身悄悄来到和离开康桥时的情景。
B、写柳树倒映在康河里情景，浸透了诗人无限欢喜和眷恋的情感。
C、明明是一潭清泉，但诗人偏说不是，而是天上被揉碎了的彩虹，和漂浮在潭水上的水藻相杂在一起，沉淀在潭水深处，如同彩虹似的梦一般，鲜明地表达了对母校的敬仰之情。
D、第六诗节将“笙箫”和“悄悄”﹑“夏虫”和“沉默”这无法调和的事物连接起来，意在表明诗人离情的不可遏制。
7．对“死水”象征意义的分析，有误的一项是（）A、这沟“死水”象征着那个粘滞得流不动的﹑沤得发臭的﹑完全丧失了生命力的社会现实。
B、“死水”象征1925年前后旧中国军阀混战﹑政治腐败﹑经济凋敝﹑民不聊生的社会现实。
C、“死水”象征着军阀混战给人们造成的恶劣的自然环境，污水横流。
D、“死水”象征着旧中国一片黑暗﹑一片污浊的社会状况。
8．对《赞美》有关内容的分析有误的一项是（）A、诗中的“我”面对着灾难深重的祖国，内心充满了忧郁﹑悲愤和失望。
B、诗中的“我”代指千千万万的忧国忧民的进步人士，对祖国的命运投以深情的关注。
C、诗中的“农夫”是整个中华民族的历史的象征，他忍辱负重，他坚定不屈，给人民以安慰和希望。
D、“一个民族已经起来了”的反复出现，强化了全诗的主旨。
9．下列有关文学常识的表述，有误的一项是（）A、新诗产生于“五四”运动时期，胡适是新诗最早的开拓者，他的《尝试集》是我国现代文学史上第一部白话诗集。
号称为新诗革命先行和纪念碑式作品的，是郭沫若的诗集《女神》。
B、普希金是前苏联的著名诗人，不仅创作了大量的诗歌，还创作有小说《上尉的女儿》。
C、海子，当代极具影响力的诗人，他诗里自由率真的抒情风格，对生命崇高的激情关怀，对美好事物的眷恋，使他的作品具有一种梦幻般的吸引力。
代表作有《亚洲铜》、《面朝大海，春暖花开》。
D、徐志摩是中国现代著名诗人，新月诗派的代表人物，其代表作有《志摩的诗》，《猛虎集》。
赏析下面一首诗，然后答题。
一句话闻一多有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火，别看五千年没有说破，你猜得透火山的缄默？说不定是突然着了魔，突然青天里一个霹雳爆一声：“咱们的中国！”这话叫我今天怎么说？你不信铁树开花也可，那么有一句话你听着：等火山忍不住了缄默；不要发抖，伸舌头，顿脚，等到青天里一个霹雳，爆一声：“咱们的中国！”10.对这首诗词句的理解，不恰当的一项是（）A、“就是祸”和“点得着火”都是针对黑暗现实来说的，说出这句真话对统治者来说“就是祸”，面对广大的人民群众来说就能点得着他们心中的“火”。
B、“火”、“火山”均比喻人民心中对统治者的不满、愤怒和仇恨。
诗人已预感到人民的沉默正积蓄着伟大的力量，并相信它能摧枯拉朽。
C、“缄默”是对“火山”的拟人化。
“霹雳”指响雷，形象地表现出火山爆发时的无比声威。
“咱们的中国”中“咱们”，显得亲切自豪，富于主人翁责任感和时代色彩。
D、“不要发抖，伸舌头，顿脚”是指一旦“火山忍不住了缄默”，如晴天霹雳，那么还不觉悟的人不知所措的表现。
11.对这首诗的分析，不恰当的一项是（）A、诗中反复出现的“一句话”,就是指“咱们的中国”这五个字,她不是指一泓“绝望的死水”之旧中国,而是指诗人一生的理想和追求,最后为之牺牲生命的、独立富强和繁荣昌盛的新中国。
B、诗中表达了诗人对理想中的“咱们的中国”的热切盼望和坚信，同时也透露出他心中的“中国”究竟是什么样的中国，并不是十分清晰的。
C、这首诗从形式上看，属于“五四”新文学中的新诗，或称为自由诗，形式非常自由，句式长短不一，不求整齐，节与节之间也不求匀称。
D、全诗语言凝练，诗意含蓄，采用了多种修辞手法，如比喻、拟人、反复等，很好地表达了诗人炽热的爱国情怀。
12．下列各句中加点的成语运用恰当的一句是（）A、我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意．．．．吗？B、这篇论文观点新颖，论据有力，材料丰富，文字精当，堪称不刊之论．．．．。
C、进入高中以来，一向学习成绩平平的他特别刻苦，进步很大，真叫人侧目而视．．．．。
D、各部门都要有全局观念，那种目无全牛．．．．而忽视整体利益的做法是不可取的。
13.下列各句中，加点的成语使用恰当的是（）A、坐在记者身旁的一位外国人突然忍俊不禁．．．．，扑哧一声笑了起来。
B、为什么这样令人流连忘返的奇石异景，遭到破坏竟无人问津．．．．？C、洛阳一场大火，309个生灵涂炭．．．．，这一灾难震惊四方。
D、我常常不可思议．．．．地思考一些微不足道的问题。
14．下列各句中，没有语病的一句是（）A、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
B、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。
C、该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉的打击。
D、这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点儿就没及格。
15.填入后边横线上的最恰当的一项是（）梅尧臣的诗句：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”常被后人引用，借以说明。
A、任何人和事物都各有短长。
B、任何人和事物都各有缺憾。
C、任何人和事物都各有千秋。
D、任何人和事物都各有所爱。
二．语言综合运用（14分）16．仿写：根据提供的短诗《小草》，另选事物进行仿写。
要求符合该物特征，并寄寓一定的思想感情。
（字数可略有增减）仿写：小草 _________没有花朵的艳丽， ____________________没有身躯的伟岸， ____________________却以破土的力量昭示 ____________________——什么是顽强。
____________________17．在画线处填上恰当的话，使其成为语意前后呼应，句式一致，修辞恰当的一段话。
许多象形字，如“山”“水”“木”等是从自然界的实物抽象出来加工创造的。
“山”很象连绵起伏的群峰；“水”，；“木”，。
它们生动地体现了汉字的自然之美。
18．把下面这则报道概括成一句话新闻（不超过18字）新华社多哈11月10日电当地时间10日18时30分，在多哈来登酒店萨尔瓦会议大厅，世贸组织第四届部长级会议主席、卡塔尔财政经济和贸易大臣卡迈勒宣布：大会开始讨论下一个重要议题——中国加入世贸组织问题。
世贸组织中国工作组主席吉拉德向大会报告工作组的工作，并向大会提交了部长级会议《关于中国加入世贸组织的决定》草案，请大会审议和通过。
在没有任何反对意见的情况下，会议主席卡迈勒手中击缒轻落，标志着中国长达15年复关和加入世贸组织进程的结束，宣告了一个历史性时刻的诞生。
坐在主席台上的世贸组织总干事穆尔等首先起立鼓掌表示祝贺；接着中国代表全体成员起立鼓掌，全场700多名与会代表也纷纷站起来，热烈鼓掌。
答：。
三．名篇名句默写（14分）19．看万山红遍，；，。
，，万类霜天竞自由。
20．岁岁重阳。
今又重阳，。
21．毛泽东的诗词写得大气磅礴。
请写出下列诗句的上句或下句。
(1 )雄关漫道真如铁，。
(2 ) ，屈指行程二万。
(3 )横空出世，莽昆仓，。
(4 ) ，不可沽名学霸王。
（5）天若有情天亦老，。
（6）天生一个仙人洞，。
22．东风不来，三月的柳絮不飞，，。
四．诗歌拓展阅读（24分）（一）阅读下面的诗歌，完成下面的题目。
手茧二十多年，蘸溪蘸泉，二十多年，磨岭磨山……山峦在你手里压缩，便成了这铁也似的厚茧。
伸出手掌吧，场长，让我数一数那茫茫群山，攥着拳头，你笑了：“你数前面未开垦的山峦。
”23．《手茧》着重表现了林场场长的精神。
24．通过“手茧”写人，刻画人的灵魂，省去了许多不必要的笔墨，这是采用了的写法。
25．“山峦在你手里压缩”运用了的手法，诗句的含义是。
26．“铁也似的厚茧”象征。
27．对“你数前面未开垦的山峦”一句理解不正确的一项是（）A、刻画了老场长谦逊的品格。
B、表现了老场长壮心不已的性格。
C、刻画了老场长“踏遍青山人未老”的革命乐观主义精神。
D、表现了老场长的历史责任感。
（二）读下面一首唐诗，完成28-30题。
兰溪棹歌戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
28.该诗写的是（季节）的情景。
29.第二句用了的修辞手法，写出了兰溪水的。
30．三、四句写的是的场面。
五．文学作品阅读（18分）阅读下面的文字，回答下面的问题。
西湖梦余秋雨西湖胜迹中最能让中国文人扬眉吐气的，是白堤和苏堤。
两位大诗人、大文豪不是为了风雅，甚至不是为了文化上的目的，纯粹为了解除当地人民的疾苦，兴修水利，浚湖筑堤，终于在西湖中留下了两条长长的生命堤坝。
清人查容咏苏堤诗云：“苏公当日曾作此，不为游观为民耳。
”恰恰是最懂得游观的艺术家不愿意把自己的文化形象雕琢成游观物，于是，这样的堤岸便成了西湖间特别显得自然的景物。
不知旁人如何，就我而论，游西湖最畅心意的，乃是在微雨的日子，独个儿漫步于苏堤。
也没有什么名句逼我吟诵，也没有后人的感慨来强加于我，也没有一尊庄严的塑像压抑我的松快，它始终只是一条自然功能上的长堤，树木也长得平适，鸟鸣也听得自如。
