电子技术基础课件-09

1-1半导体的基本知识课 题：半导体基本知识教学目的、要求：1、了解半导体的导电特性； 2、掌握PN 结及其单向导电性。

教学重点、难点：1、PN 结形成的过程；（难点） 2、PN 结的单向导电性。

（重点） 授 课 方 法：多媒体课件讲授，提纲及重点板书。

授 课 提 纲：教 学 内 容： 组织教学准备教学材料，清点学生人数。

（课前2分钟） 引入新课半导体器件是用半导体材料制成的电子器件。

常用的半导体器件有二极管、三极管、场效应晶体管等。

半导体器件是构成各种电子电路最基本的元件。

从本节课开始，我们先从半导体的基本知识开始，介绍常用的半导体器件。

要求大家本征半导体的特点，掌握PN 结的形成及单向导电性。

（2分钟） 进入新课第一章 常用半导体器件§1-1 半导体的基本知识【板书】一、什么是半导体【板书】1、物质按导电能力的分类【标题板书+内容多媒体】（8分钟）自然界中的物质按其导电能力可以分为三大类：导体、绝缘体和半导体。

物质的导电特性取决于原子结构。

⑴导体：一般为低价元素，如铜、铁、铝等金属，其最外层电子受原子核的束缚力很小，因而极易挣脱原子核的束缚成为自由电子。

因此在外电场作用下，这些电子产生定向移动形成电流，呈现出较好的导电特性。

⑵绝缘体：高价元素（如惰性气体）和高分子物质（如橡胶，塑料）最外层电子受原子核的束缚力很强，极不易摆脱原子核的束缚成为自由电子，所以其导电性极差, 可作为绝缘材料。

⑶半导体：半导体材料最外层电子既不像导体那样极易摆脱原子核的束缚,成为自由电子,也不像绝缘体那样被原子核束缚得那么紧,因此，半导体的导电特性介于二者之间。

半导体有硅（Si）、锗（Ge）和砷化镓（GaAs）及金属的氧化物和硫化物。

最常用的是硅和锗。

2、半导体的特点【标题板书+内容多媒体】（5分钟）半导体之所以被用来制造电子元器件，不是在于它的导电能力处于导体与绝缘体之间，而是由于它的导电能力在外界某种因素作用下发生显著的变化，这种特点表现如下：⑴半导体的电导率可以因为加入杂质而发生显著的变化。

2024年电工电子技术教案09模块九数字电路一、教学内容本节课选自《电工电子技术》教材的第九模块——数字电路。

详细内容包括：第一章数字电路基础，涵盖逻辑门电路、逻辑函数及其化简方法；第二章组合逻辑电路，介绍编码器、译码器、数据选择器等组合逻辑电路的原理与应用；第三章时序逻辑电路，重点讲解触发器、计数器等时序逻辑电路的工作原理及其设计。

二、教学目标1. 理解并掌握数字电路的基本概念、逻辑门电路的种类及功能。

2. 学会逻辑函数的表示方法及其化简，能运用这些方法分析组合逻辑电路。

3. 掌握时序逻辑电路的工作原理，学会触发器、计数器等时序逻辑电路的设计与应用。

三、教学难点与重点难点：组合逻辑电路的设计与化简，时序逻辑电路的工作原理及其应用。

重点：逻辑门电路的功能、逻辑函数的表示方法、组合逻辑电路与时序逻辑电路的分析与设计。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、电路图示、实验演示设备。

2. 学具：电工电子实验箱、逻辑门电路模块、组合逻辑电路模块、时序逻辑电路模块。

五、教学过程1. 引入：通过展示实际生活中的数字电路产品，让学生了解数字电路在实际应用中的重要性。

2. 理论讲解：1) 介绍数字电路的基本概念、逻辑门电路的种类及功能。

2) 讲解逻辑函数的表示方法及其化简，通过例题进行解析。

3) 分析组合逻辑电路的原理，以编码器、译码器为例，讲解其工作原理及应用。

4) 介绍时序逻辑电路的工作原理，以触发器、计数器为例，讲解其设计与应用。

3. 实践操作：1) 学生分组进行组合逻辑电路的设计与搭建，验证理论知识。

2) 学生分组进行时序逻辑电路的设计与搭建，观察并分析电路的工作过程。

4. 随堂练习：布置与课程内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 逻辑门电路的种类及功能2. 逻辑函数的表示方法及其化简3. 组合逻辑电路的原理及实例4. 时序逻辑电路的原理及实例5. 随堂练习题七、作业设计1. 作业题目：1) 请简述逻辑门电路的种类及功能。

电工电子技术精品教案09模块九数字电路一、教学内容本节课选自《电工电子技术》教材的第九模块——数字电路。

详细内容涵盖第十七章的17.1节至17.3节，主要包括数字电路的基本概念、逻辑门电路以及组合逻辑电路的原理与应用。

二、教学目标1. 理解数字电路的基本概念，掌握数字电路的特点和分类。

2. 学会分析常见的逻辑门电路，并能运用逻辑门设计简单的组合逻辑电路。

3. 掌握组合逻辑电路的分析方法，能解决实际问题。

三、教学难点与重点难点：组合逻辑电路的分析与设计。

重点：逻辑门电路的原理与应用，组合逻辑电路的分析方法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、电路演示板、逻辑门电路实验箱。

2. 学具：笔记本电脑、电路设计软件、实验报告册。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示一个数字时钟，引导学生思考数字电路在实际生活中的应用，激发学习兴趣。

教学细节：让学生观察数字时钟的显示原理，提出问题，引导学生探讨数字电路的基本概念。

2. 理论知识讲解（10分钟）：介绍数字电路的基本概念、特点、分类。

教学细节：通过PPT课件，结合实例，让学生了解数字电路在实际应用中的优势。

3. 逻辑门电路讲解（15分钟）：讲解常见的逻辑门电路（与、或、非、异或门等）的原理和应用。

教学细节：以动画形式展示逻辑门电路的工作原理，配合实验演示，让学生深入理解逻辑门电路的功能。

4. 组合逻辑电路分析（10分钟）：介绍组合逻辑电路的分析方法，通过例题讲解，让学生掌握分析方法。

教学细节：以一个简单的组合逻辑电路为例，引导学生分析电路，学会使用逻辑门设计组合逻辑电路。

5. 随堂练习（15分钟）：让学生运用所学知识，分析实际问题，巩固所学内容。

教学细节：布置一些具有实际意义的组合逻辑电路题目，让学生动手分析，并进行讨论。

六、板书设计1. 数字电路基本概念2. 逻辑门电路与门或门非门异或门3. 组合逻辑电路分析方法设计实例七、作业设计答案：使用两个与门、一个或门实现。

《电子技术基础》教学大纲资料大纲说明年级09级08级课时96108144教学周学时6周8+6周818周618周4+18周4适用专业机电（技师4）机电（技师4）机电（技师7）课程性质/特点高职、技师层面，强化弱电基础，另开电工学一、课程的地位与任务《电子技术基础》是机电类专业的一门核心专业基础课程，电子技术是现代科学技术中的一个极为重要的组成部分，它广泛应用于国民经济中的各个部门和人们的日常生活中。

电子技术基础这门课是职业院校机电类专业的专业基础课程，课程内容主要包括：半导体器件、放大和振荡电路、集成运算放大器、直流电源、晶闸管电路、门电路及组合逻辑电路、触发器及时序电路的基本知识、分析方法及其应用。

二、课程简述1．课程目标：（1）熟练掌握晶体二极管、三极管、场效应管集成运算放大器等常用器件的工作特性和主要参数，并能进行简单的检测和选用。

（2）熟练掌握放大和振荡电路、集成运算放大器、直流电源、门电路及组合逻辑电路、触发器及时序电路的典型形式、分析方法及其基本应用知识，并能进行简单的计算。

（3）了解晶闸管的工作特性、主要参数及其应用，了解晶闸管电路的基础知识。

（4）初步掌握电子电路的基本实验技能，在并行课程电子基本操作技能实训中开展相应课题的技能训练。

2．教学方法：（1）本课程是一门重要的专业基础课，具有很强的实践性。

它的先导课是数学和电工基础。

在教学中着重定性分析弱化过于复杂的数学分析、重应用弱化过于复杂的物理、化学本源的剖析。

教学中注重直观教学、启发诱导和兴趣培养，倡导借助多媒体教学手段扩展知识提高课堂教学的效率和效果，倡导理论与实践相结合，最大化地融入实物展示、实体示范、动手操作等内容。

（3）根据机电一体化的专业需要，此教学大纲对教材中部分内容作了适当的调整，突出重点、体现专业特点、形成专业课程体系。

教师在教学中需对教材内容作进一步的加工，尤其是要及时补充新技术、新工艺、新的元器件和新的生产设备。

电工电子技术教案09模块九数字电路一、教学内容1. 逻辑门的定义与分类2. 基本逻辑门电路的工作原理与特性3. 复合逻辑门电路的分析与应用二、教学目标1. 理解并掌握逻辑门电路的基本概念、分类及工作原理。

2. 学会分析复合逻辑门电路，并能应用于实际电路设计中。

3. 培养学生的逻辑思维能力和动手实践能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：逻辑门电路的分类、工作原理及特性。

2. 教学重点：基本逻辑门电路的应用及复合逻辑门电路的分析。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、逻辑门电路实验箱、示波器、信号发生器等。

2. 学具：电路图、实验报告、逻辑门电路实验板等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一个简单的数字电路，引发学生对数字电路的兴趣，进而引入本节课的内容。

2. 理论讲解：a. 介绍逻辑门电路的定义、分类及工作原理。

b. 分析基本逻辑门电路（与门、或门、非门、与非门、或非门等）的特性和应用。

c. 讲解复合逻辑门电路的组成及分析方法。

3. 实践操作：a. 演示基本逻辑门电路实验，让学生观察并分析实验现象。

b. 学生分组进行复合逻辑门电路实验，培养动手实践能力。

4. 例题讲解：讲解一道关于逻辑门电路的分析与应用的例题，引导学生运用所学知识解决问题。

5. 随堂练习：布置几道关于逻辑门电路的练习题，检验学生的学习效果。

六、板书设计1. 数字电路——逻辑门电路及其应用2. 内容：a. 逻辑门电路的定义、分类及工作原理。

b. 基本逻辑门电路的特性和应用。

c. 复合逻辑门电路的组成及分析方法。

d. 例题及解答。

七、作业设计1. 作业题目：a. 解释逻辑门电路的概念，并列举三种常见的逻辑门。

答案：1. a. 逻辑门电路是数字电路的基本单元，用于实现逻辑运算。

常见的逻辑门有：与门、或门、非门、与非门、或非门等。

b. 略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对逻辑门电路的概念和分类掌握较好，但在分析复合逻辑门电路时存在一定难度。