四年级下数学（教案）第2单元第4课时乘法分配律的应用西师大版今天我要为大家带来的是四年级下数学第2单元第4课时的教学，本节课的主要内容是乘法分配律的应用。
一、教学内容我们使用的教材是西师大版，本节课的教学内容主要围绕乘法分配律的应用展开。
具体包括教材第36页例1、第37页例2以及相应的练习题。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望孩子们能够掌握乘法分配律的概念，理解其应用方法，并能够熟练运用乘法分配律进行简便计算。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生理解乘法分配律的原理，并能够运用乘法分配律进行计算。
难点在于让学生能够灵活运用乘法分配律解决实际问题。
四、教具与学具准备为了帮助孩子们更好地理解乘法分配律，我准备了一些图片、计算器和练习题。
五、教学过程1. 情景引入：我拿出两张图片，一张是3个小朋友排成一排，另一张是2个小朋友排成一排。
我提问：“如果每排给一个苹果，一共需要几个苹果？”孩子们可以通过观察图片，发现答案是5个苹果。
2. 讲解乘法分配律：我解释说，这个问题可以用乘法分配律来解决。
乘法分配律的意思是，a×(b+c) = a×b + a×c。
我用图片上的例子来解释这个定律，让孩子们理解乘法分配律的意义。
3. 例题讲解：我拿出教材第36页的例1，讲解如何运用乘法分配律进行计算。
我逐步展示解题过程，让孩子们跟随我的讲解，一起理解和掌握乘法分配律的应用。
4. 随堂练习：我给出一些练习题，让孩子们运用乘法分配律进行计算。
我鼓励他们积极思考，并及时给予解答和指导。
5. 小组讨论：我组织孩子们进行小组讨论，让他们互相分享自己是如何运用乘法分配律解决问题的，并互相帮助解决遇到的问题。
六、板书设计我在黑板上写下了乘法分配律的公式：a×(b+c) = a×b + a×c。
我还用图片和例子来说明乘法分配律的应用。
七、作业设计我布置了教材第37页的练习题，让孩子们回家后独立完成，并尽量运用乘法分配律进行计算。
