变废为宝主题班会

变废为宝 - 小学生环境保护主题教育班会

一、前言

为了探索环保教育的新途径，提高青少年环保意识，本班会围绕“变废为宝”开展主题班会，旨在教育引导学生减少废弃物的产生和实现资源的再利用。通过与学生互动交流，深入挖掘各种废弃物的再利用方式，激发学生环保意识，让他们在生活中能做出积极的环保行动。

二、引导学生减少废弃物的产生

废弃物的产生不光会有害环境，还浪费可再生资源。因此，我们应该在日常生活中重视环境保护，减少废弃物的产生。

我们可以从以下三个方面入手：

1. 减少物品包装

现在的物品基本上都有包装，这些包装对环境造成很大的污染。当我们购物时，学生可以选择不要购买过度包装的物品，选择低包装、低碳、低浪费、低排放的物品。

2. 节约用水

节约用水不仅可以减少水资源的浪费，也可以减少化肥、农药等的使用，同时还可以减少水污染。

在生活中，学生可以调整好用水的时间和使用方式，不要浪费水资源。

3. 环保餐桌

现在的粮食产量很高，但却会给环境带来负面的影响。因此，我们要把环保餐桌放在平时的生活中，尽可能减少浪费。

学生可以在餐后把剩菜剩饭打包，交给学校的环保厨房再利用。同时还可以在吃饭时尽量不浪费食物，根据自己的饭量进行合理搭配。

三、废品再利用

废弃物的再利用可以减少浪费，使资源得到有效的循环利用。

1. 纸袋

在班会上，我们可以将废旧的报纸、文具盒变废为宝，演示如何自制纸袋。

学生可以在家里用废旧的报纸、杂志等材料，制作出漂亮的纸袋。将纸袋放在家里，可以装些自己的物品，也可以用来送礼物给别人。

2. 饮料瓶

利用废旧的饮料瓶制作小花瓶、花盆等小物件。

变废为宝主题班会

《变废为宝》主题班会

主持人：各位老师和同学们，大家好！今天我们要举行一场特别的班会，主题是《变废为宝》。我们都知道，废物是对环境的污染和浪费，但如果我们想办法将废物转化为宝贵资源，就可以保护环境并给自己带来更多的好处。接下来，让我们一起来探讨如何将废物变废为宝。

第一位同学：在生活中，我们经常会产生许多塑料袋、纸张和玻璃瓶等废物。如果我们能够进行分类回收，这些废物就可以被再次利用，减少环境污染。比如，废旧的塑料瓶可以变成环保袋，废纸张可以变成再生纸，废玻璃瓶可以变成装饰品。因此，我们每个人都要做好分类回收工作，将废物变废为宝。

第二位同学：除了分类回收，我们还可以通过DIY创意手工

将废物变废为宝。比如，用废旧的玻璃瓶制作花瓶，用废弃的纸箱制作笔筒，用废旧的布料制作环保袋等等。这样不仅可以美化我们的生活环境，还可以培养我们的创造力和动手能力。

第三位同学：在农村，人们利用厨余垃圾来养鱼、养鸡、养猪，还可以制作堆肥，用来施肥种植农作物。这样不仅可以减少垃圾的堆积，还可以解决农产品的生产和生活用水问题，实现循环利用。

主持人：通过大家的分享，我们可以看到将废物变废为宝的方法多种多样，而每一个小小的行动都能为环保事业做出贡献。

让我们从现在开始，从身边的一点一滴做起，让废物变废为宝，共同建设美丽的家园。

通过本次主题班会的举办，同学们对如何将废物变废为宝有了更深入的了解，也明白了环境保护的重要性。希望大家在日常生活中能够牢记这些理念，积极参与环保行动，让我们的地球更加美好、清洁！谢谢大家！

变废为宝主题班会教案7篇

变废为宝主题班会教案（篇1）

活动目标

1.喜欢阅读知识类读本，愿意参与环保行动，保护环境。

2.进一步丰富有关可回收利用的东西方面的知识。

3.初步了解变废为宝的方法。

4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

重点难点

引导幼儿参与环境保护。

活动准备

1.经验准备：对废旧物品回收利用有一定的经验，认识可回收利用标志。

2.材料准备：可以用于制作手工作品的废旧材料。

活动过程

一、复习大书

1.师：上次课我们认识了可回收利用的十六垃圾，小朋友们还记得可回收利用的垃圾有哪些吗?

2.全体幼儿齐读大书《可回收利用的垃圾》，复习学过知识。

二、熟知图标

1.教师出示可回收利用标志图标，提问：

(1)小朋友们，这是什么标志?你怎么看出来的?

(2)你在哪些地方看到过这样的标志?

师小结：我们的生活中很多地方都可以看到这样的标志。

2.教师出示带有可回收利用标志的各类实物，发放给小朋友们找出标志。

3.出示不可回收利用标志，提问：有哪些东西是不可回收利用的?

4.出示多张可回收利用垃圾的图片和不可回收利用垃圾的图片，请小朋友进行分类并贴上标志。

三、废旧物品手工制作展示

1.教师提问：这些可回收利用的垃圾可以用来做什么?

2.通过视频展示废旧物品改造成品。

四、幼儿自己动手，变废为宝。

1.师：这些玩具可爱吗?你们可别小看这些废旧物品，我们可以用它做出很多好玩的玩具，现在我们也一起来动手做一做，变废为宝，好吗?

2.幼儿制作玩具。

3.展示表扬优秀作品。

教学反思

在我们生活中很多垃圾是可以回收利用的，哪些可以回收?哪些不可以回收?在经过上《可回收利用的垃圾》这一读本中，我们知道了答案。我上的这一节汇报课是读本的第三课时，主要通过游戏让幼儿了解哪些垃圾可以回利用并对它们进行分类回收，尝试用废旧物品进行手工制作，从而培养幼儿的环保意识，不乱丢垃圾，争当环保小卫士。

《变废为宝》大班主题教案

一、教学内容

本节课选自大班主题活动教材《变废为宝》，涉及第三章“废物

利用”和第四章“环保意识”。详细内容包括：认识废物的种类，了

解废物对环境的影响；学习将废物进行创意改造，实现废物的再利用；培养幼儿的环保意识和动手操作能力。

二、教学目标

1. 让幼儿了解废物的种类，认识到废物对环境的影响。

2. 培养幼儿将废物变废为宝的创意思维和动手能力。

3. 增强幼儿的环保意识，使其积极参与到环保活动中。

三、教学难点与重点

难点：废物改造的创意思维和动手能力。

重点：认识废物种类，理解废物对环境的影响，培养环保意识。

四、教具与学具准备

教具：废物样品（如空瓶子、纸盒、废报纸等）、剪刀、胶水、

颜料、画笔、展示板。

学具：每组一份废物样品、剪刀、胶水、颜料、画笔。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）：通过图片展示和讲解，让幼儿了解废物的种

类和废物对环境的影响。

2. 实践情景引入（5分钟）：请幼儿观察教室内的废物，引导他

们思考如何将这些废物变废为宝。

3. 例题讲解（10分钟）：以空瓶子为例，讲解如何将废物变成有用的物品。

4. 随堂练习（10分钟）：幼儿分组进行废物改造实践，教师巡回指导。

5. 展示与评价（5分钟）：每组展示自己的作品，其他幼儿和教

师给予评价。

六、板书设计

1. 废物种类：空瓶子、纸盒、废报纸等。

2. 变废为宝：创意改造方法。

3. 环保意识：保护环境，从我做起。

七、作业设计

1. 作业题目：请幼儿和家长一起收集家中的废物，尝试进行创意

改造，并将作品带来幼儿园分享。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，将废物变废为宝。

小学拓展“变废为宝”（教案）小学生环境

保护主题班会

【教案】小学拓展“变废为宝”——小学生环境保护主题班会

一、活动背景

随着现代社会的快速发展，环境问题日益突出。为了培养小学生的环境保护意识和动手能力，我们组织了一场主题班会，通过“变废为宝”的活动，引导学生积极参与环境保护。

二、活动目标

1. 引导学生了解环境保护的重要性；

2. 培养学生的环境保护意识和创新思维；

3. 提高学生的动手能力和合作意识。

三、活动流程

1. 环保知识介绍（10分钟）

a. 通过图片、视频等方式向学生介绍环境污染的影响；

b. 引导学生思考环境保护的重要性。

2. 废物分类游戏（20分钟）

a. 将准备好的废物分为可回收、有害垃圾、湿垃圾等几类；

b. 学生分组进行游戏，要求将废物正确分类。

3. 变废为宝手工制作（30分钟）

a. 提供一些废旧材料和工具，如废纸、塑料瓶、剪刀、胶水等；

b. 学生自由发挥想象力，制作废物变废为宝的创意作品。

4. 作品展示和分享（20分钟）

a. 要求学生将制作的作品展示给全班；

b. 学生分享制作的过程和灵感，鼓励彼此的创造力。

5. 环保承诺书签写（15分钟）

a. 要求学生写下自己在环境保护方面的承诺；

b. 学生可以分享自己的承诺。

四、活动设计

1. 教师角色：引导者和监督者

a. 鼓励学生发表自己的意见，展示个人创意；

b. 督促学生遵守游戏规则和安全操作。

2. 学生参与方式：个体和小组合作

a. 学生在废物分类游戏中个体参与，提高对废物分类的认识；

b. 学生在手工制作环节中小组合作，培养创新和合作能力。

“变废为宝”主题班会

变废为宝的主题班会，可以选择以环境保护和资源再利用为主题。下面是一个关于如何将废物转换成有价值的材料和资源的班会主题发言稿，敬请参考。

主持人：女士们、先生们、亲爱的同学们，大家好！欢迎大家参加今天的主题班会。今天我们要一同探讨的话题是“变废为宝”。我们生活在一个资源有限，环境污染严重的时代，如何将废物转换成有价值的材料和资源，已成为我们共同面临的挑战。本次班会，我们将一同思考、找寻答案，为我们的地球家园贡献一份力量。

首先，我们来看看造成废物问题的原因。我们的生活中充斥着大量的包装袋、塑料瓶、废纸等，这些废物不仅占据了宝贵的土地资源，而且排放的废气、废水对环境造成严重污染。可是，这些废物中有些可以被重新利用，做出更有价值的东西。

那么，我们应该如何实现废物再利用呢？首先，我们需要学会分类垃圾。垃圾分类是基础，是实现废物再利用的第一步。将可回收垃圾、厨余垃圾和有害垃圾分开收集，有助于减少垃圾的占地面积，为垃圾资源化提供了基础条件。

其次，我们要学会进行废物的再利用。可回收废物，如纸张、玻璃、塑料瓶等，可以送到专门的废品回收点，交给专业的工人进行再加工。这些再加工后的材料，可以用来制作再生纸、塑料制品等，为节约资源，减少环境污染出一份力。

另外，废弃物也可以用于再生能源的生产。通过垃圾发电厂，我们可以将厨余垃圾、有害垃圾转化为热能，进而产生电能。这样，我们既减少了垃圾的处理量，又解决了部分能源问题。

废物再利用的意义不仅在于资源的节约和环境的保护，还在于为我们提供了更多的商机和就业机会。废品回收行业、绿色能源产业等，为社会创造了大量的就业岗位。我们可以通过垃圾分类、宣传废物再利用的重要性等方式，一起培养大家的环保意识和责任感。

三年级下册班会教案-“变废为宝”主题班会教学目标

1.让学生意识到垃圾分类的重要性；

2.增强学生对环境保护的认识；

3.培养学生的环保意识和实践能力。

教学内容

1.垃圾分类的种类；

2.垃圾的投放与回收；

3.“变废为宝”的环保理念；

4.垃圾分类的实践活动。

教学步骤

第一步：导入

（时间：5分钟）

老师带领学生观看一段有关生活垃圾污染和造成环境破坏的视频，让学生对环境污染的严重性有一定了解。

第二步：垃圾分类知识讲解

（时间：10分钟）

让学生认识垃圾分类的种类，如有害垃圾、可回收物、厨余垃圾和其他垃圾等。通过图片和实物等多种手段让学生能够辨认垃圾种类。

第三步：讲解垃圾的投放与回收

（时间：10分钟）

讲解垃圾的投放和回收过程，教授相关的知识点，如：厨余垃圾和其他垃圾的处理方式、可回收物的回收方式，让学生能够正确的分类垃圾并进行合理的投放和回收。

第四步：“变废为宝”的环保理念

（时间：15分钟）

让学生认识到废旧物品也可以再利用，讲解废旧物品的再利用方式，如良性循环利用。

第五步：活动体验

（时间：30分钟）

组织学生进行群体活动体验，让学生手工制作出可爱的小动物，要求只使用废旧的材料制作，并将制作好的作品进行展示和分享。

第六步：总结

（时间：5分钟）

教师对本节班会进行总结和回顾，让学生对垃圾分类、废旧再利用等相关的环保知识有更全面的认识，并对学生们做出的优秀作品，进行赞扬和鼓励，促进其以后更多的关注环保。

教师评价

本节班会让学生学习到关于垃圾分类和废旧再利用等环保相关知识，让学生获得有实际意义的经验，体现了班级互助合作，积极参与的精神，让学生着重在环境保护理念等方面得到深入了解和实践操作的途径。

变废为宝的主题班会开头

班会开场白：

各位亲爱的同学们，老师们，大家早上好！

今天的主题班会是《变废为宝——发掘个人潜能，拯救废弃资源》。在现代社会，废弃资

源的产生已经成为一个严重的问题，而不仅仅限于物质资源的浪费，还包括人力资源的浪费。我们曾经的浪费和废弃是否可以重新被发掘，被利用起来成为一种宝贵的资源呢？

废物是指没有被有效利用的资源，而宝物则是指有价值和被重视的资源。与此同时，每个

人都是拥有无限潜能的宝贵资源。然而，在现实生活中，我们往往忽视了这些废弃物和个

人潜能的存在，而只关注了看起来更加闪耀的东西。我们习惯于选择已经成熟的、有保证

的事物，而忽略了废弃物和个人潜能所蕴含的无限可能。

回想一下我们每天生活中的一些废弃物，比如吃完的午餐盒、丢弃的旧报纸等等。看似没

有价值的东西，如果我们稍加改造和创新，就可能化废为宝。就拿旧报纸来说，可以用来

做手工艺品、包裹东西的纸袋等等。这些改造和创新的过程实际上就是将废弃物重新发掘

和利用的过程。同样的道理，每个人身上都蕴藏着无限的潜能，我们只需要经过正确的激

发和培养，就能够将自己变成一颗闪耀的宝石。

那么，如何发掘个人潜能，拯救废弃资源呢？首先，我们要正视自己的优点和特长，充分

发挥自己的才能。每个人都有独特的个性和潜能，只要我们去发现和挖掘，我们就可以找

到自己的宝藏。不要害怕失败和困难，因为只有经历过失败和困难，我们才能更好地发现

自己真正的潜能和价值。

其次，我们要关注身边的废弃资源，并主动思考如何利用这些资源。比如，在学校里，我

们可以将废弃的纸张进行回收再利用，制作成便签纸、手工纸等等。在生活中，我们可以

变废为宝主题班会活动方案

一、活动背景

随着人们生活水平的提高，垃圾数量也在不断增加。许多垃圾都是可以回收再利用的，但因为没有正确的分类和回收方法，这些有用的资源被浪费了。为了提高学生们的环保意识，培养良好的生活习惯，我们决定举行一次“变废为宝”主题班会活动。

二、活动目标

1.让学生了解垃圾分类和回收利用的重要性。

2.教会学生正确的垃圾分类和回收方法。

3.培养学生的创新意识，鼓励他们将废弃物变成有用的物品。

4.通过活动，提高学生的环保意识和团队合作能力。

三、活动准备

1.教师准备：设计活动流程，准备相关资料和示范物品。

2.学生准备：收集生活中的各种废弃物，如废纸、破损衣物、废弃塑料瓶等。

四、活动过程

1.开场（5分钟）

教师介绍活动背景和目标，激发学生的参与热情。

2.知识讲解（15分钟）

教师讲解垃圾分类和回收利用的重要性，以及正确的垃圾分类和回收方法。同时，通过展示一些成功的“变废为宝”案例，鼓励学生发挥自己的创意，将废弃物变成有用的物品。

3.分组讨论和实践（20分钟）

学生分成小组，根据教师讲解的知识，讨论自己带来的废弃物应该如何分类和回收。然后，在教师的指导下，开始进行实际的分类和回收操作。对于有创意的“变废为宝”想法，教师给予鼓励和支持。

4.分享和交流（15分钟）

每个小组选派代表上台分享他们的分类和回收经验，以及在实践过程中遇到的问题和解决方法。通过这个环节，学生们可以互相学习，共同进步。

同时，教师对每个小组的表现进行点评和总结。

5.活动总结（5分钟）

教师对整个活动进行总结，强调垃圾分类和回收利用的重要性，以及学生们在活动中的表现和收获。同时，鼓励学生们在日常生活中坚持垃圾分类和回收利用，为保护环境做出自己的贡献。

变废为宝教案

主题：变废为宝——环保意识的培养

教学目标：

1. 培养学生的环保意识，使其意识到废弃物可以变废为宝。

2. 增强学生的创造力和实践能力，鼓励他们参与环保实践活动。

3. 培养学生合作和沟通能力，实现团队合作。

教学准备：

1. PPT或者黑板和白板准备。

2. 课堂活动所需的材料，包括废纸、废塑料瓶、废旧报纸等。教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 在黑板上写下“变废为宝”，让学生思考这个词语的意义。

2. 引导学生分享对环保的看法，了解他们对废弃物的态度。

二、探究（10分钟）

1. 分享一些废弃物被变废为宝的实例，如废旧塑料瓶变成花盆、废纸变成手工艺品等。

2. 分组让学生讨论有哪些废弃物可以变废为宝，并列出清单。

三、知识讲解（10分钟）

1. 以PPT或黑板上图为例，介绍一些常见的废弃物变废为宝

的方法。

2. 讲解各种废弃物的再利用方式，包括废纸的再生利用、废塑

料瓶的再利用等。

3. 强调环保的重要性，让学生意识到自己的行为对环境的影响。

四、创意实践（20分钟）

1. 让学生根据自己的清单选择其中一个废弃物，用创意的方式将其变废为宝。

2. 学生分组讨论并设计一个废物利用的项目，鼓励他们展示创意和主动性。

3. 为学生提供必要的指导和帮助，鼓励他们实践并展示自己的成果。

五、成果展示（10分钟）

1. 要求每个小组展示他们的废物利用项目，并解释过程和理由。

2. 教师和同学们共同欣赏和评论学生的成果，鼓励他们互相学习和分享。

六、总结（5分钟）

1. 回顾本节课学到的知识和技能。

2. 强调环保的重要性，并鼓励学生将环保意识转化为实际行动。

知识目标：

1.用废字组词，并理解它的含义。

2.知道废品分为可回收与不可回收两种，了解哪些废品可以回收再利用。

3.发挥想象变废为宝。

情感目标：

1.提高学生的环保意识和仔细观察身边事物的能力。

2.在研究的过程中让学生提高环保意识，杜绝浪费的习惯。

3.通过活动培养学生团结合作的意识。

知识技能：

1.学会收集整理材料。

2.提高学生亲自动手能力及开动脑筋发明制作的能力。

教学准备：课件、用废品制作的手工制品。

设计过程：

一、导入：

1.同学们，这是个什么字啊？生答：废。

2、那你们能不能用这个字组成词语呢？

（生：废物、废品、废纸、废铁、废话）

3、同学们的词汇可真不少，那你能说一下这个“废”字的含义吗？

（生：丢弃不用的，没有用处的）（失去原有效用的东西）

4、它们真的没有作用了吗，带着问题我们学习这节课的内容。

二、教学过程：生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。

1、同学们看一下大屏幕，（出示课件）生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。

师：通过观察大家看到了什么？生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。

生：盛废品的垃圾箱，有两个，一个是可回收的，一个是不可回收的生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。师：为什么要分开，谁能说说？生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。

生态文明变废为宝主题班会

大家好，今天我们的班会主题是"生态文明：变废为宝"。我们

都知道，随着经济的不断发展，环境问题逐渐凸显出来。由于人们生活方式的改变，废弃物产生量急剧增加，对环境造成了严重的污染和破坏。然而，我们不能袖手旁观，而是应该积极采取行动，将废弃物转变为宝贵资源。

首先，我们必须加强环境保护意识。作为学生，我们应该从小事做起，从自身做起，遵守环保法规和规定，不随意乱扔垃圾，勤俭节约，养成良好的环境保护习惯。

其次，我们要推行废物分类。废物分类是一种有效的废物处理方式，可以将废物分为可回收物、有害物、湿垃圾和干垃圾等不同类别，通过分别处理，减少对环境造成的污染。我们可以积极参与到废物分类活动中，响应国家号召，为实现生态文明尽一份力。

另外，我们可以寻找变废为宝的创新方法。废弃物中还蕴含着许多可以利用的资源，比如废纸可以回收再利用，废旧衣物可以进行二次加工等。我们可以积极思考，发挥创意，将这些废弃物转化为有用的物品，既能解决环境问题，又能节约资源。

最后，我们要加强环境教育的力度，提高全民环保意识和能力。学校可以加强环保知识的普及，组织环保讲座、展览等活动，让同学们了解到环境保护的重要性和方法，培养他们保护环境的责任感。

总之，生态文明是我们每个人的责任和使命。我们要从自身做起，积极行动起来，将废弃物变废为宝，为实现可持续发展，为美丽的地球尽一份力量！谢谢大家。

变废为宝主题班会简讯

同学们好！欢迎来到本周的主题班会。今天我们的主题是“变废为宝”。废物处理已经成为一个全球性的问题，而我们每个人都可以为保护环境和改善未来做出贡献。下面，让我们一起探讨如何将废物变废为宝。

首先，让我们来谈谈废物分类和回收。我们每天产生大量的废物，其中许多可以被回收再利用。通过正确的分类和回收，我们可以将废物转化为宝贵的资源。举个例子，我们可以将废纸制成新纸张，废塑料制成新的塑料制品。通过这样的方式，我们可以减少资源的消耗，降低环境污染。

其次，让我们来谈谈如何避免浪费和节约资源。我们经常会遇到许多被浪费的物品和资源，而如果能够善加利用，它们同样可以成为宝贵的财富。例如，当我们购物时，选择那些有助于节约资源的产品，如可持续发展的商品或二手物品。此外，我们还可以通过减少用水、用电和用纸等行为来避免浪费，从而节约资源并保护环境。

最后，让我们探讨如何将废物变废为宝的创新方法。除了传统的废物回收和资源节约方式，还有许多创新的方法可以应用于废物利用。例如，垃圾分类智能化技术可以帮助我们更精确地分类废物；再生能源技术可以将废弃物转化为能源；可降解材料的开发可以减少塑料等长期存在的问题。这些创新方法为我们带来了无限可能，帮助我们实现资源的高效利用和环境的可持续发展。

同学们，废物对我们的环境造成了巨大的压力，但我们每个人都有能力将废物变废为宝。通过废物分类和回收，避免浪费和节约资源，以及应用创新的废物利用方法，我们可以为改善环境和保护地球做出自己的贡献。让我们行动起来，将变废为宝的理念融入日常生活中，共同创造一个更美好的未来！谢谢大家。

变废为宝主题班会教案7篇

变废为宝主题班会教案（篇1）

活动目标：

1、在观察活动中理解故事内容。

2、丰富词汇：变废为宝，奇妙。

活动重点：

在观察活动中理解故事内容。

活动难点：

丰富词汇：变废为宝，奇妙。

活动准备：

教学挂图。

活动过程：

一、出示一个饮料瓶、一个塑料袋，激发幼儿阅读兴趣，引出故事线索。

1、教师：小朋友，看看这是什么?

2、教师：这些废旧的饮料瓶、塑料袋可以变成宝贝呢!这是怎么回事呢?我们今天一起来看一个故事就叫做“变废为宝”。

二、出示挂图，引导幼儿集体观察、理解图一

1、教师：看看画面上有什么?小动物在哪里?他们在干什么?

(引导幼儿重点观察山羊爷爷的商店，读一读图书上商店的名称“奇妙商店”和点门旁的两行大字“奇妙商店真奇妙，能把废物变成宝”。)

2、在幼儿观察、讲述的基础上，教师完整地讲述图一内容。

三、请幼儿打开幼儿用书，进行自主阅读

1、幼儿自主阅读，初步了解图书内容

教师提出看书要求。教师：废旧的东西真的能变成宝贝吗?请小朋友打开你的书自己去看，看书的时候我们应该怎么看?注意些什么? 教师总结：看书的时候要按照画面的先后顺序看，一边看一边轻轻地说一说故事;看书的时候轻轻翻阅、爱护图书。

(教师巡回指导，注意引导幼儿学习仔细观察画面，并按照画面的先后顺序讲述故事。)

2、教师提问：你看到故事里说了什么?

(鼓励幼儿简要讲述自己对故事的初步了解。)

四、集体看挂图，理解故事内容

1、提问：小兔子拿来了什么?小兔子和山羊爷爷想的是什么?它们可能在说些什么呢?

2、教师：小鹿拿来了什么?小鹿和山羊爷爷说了些什么呢?