七年级语文下册第六单元诗词拔萃27《现代诗二首》同步练习苏教版解析
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七年级语文下册第六单元诗词拔萃27现代诗二首回延安同步练习(答案不全)苏教版解析
27 现代诗二首回延安同步练习一、基础知识及运用1．给下面句子带点的字注音。
①灰尘呀莫把我的眼睛挡住了．（）②娃娃争抢来把．手拉（）③杜甫川唱来柳林铺．笑（）（）④米酒油馍．木炭头（）⑤东山的糜．子西山的谷（）⑥羊羔羔．．吃奶望着妈（）2．解释下列词语。
登时：________ 几回回：________脑畔上：________ 鸡毛信：________窑：________ 坑：________3．给下面形近字组词。
厉（）搂（）梢（）捎（）励（）楼（）稍（）哨（）炕（）喘（）抢（）朴（）坑（）湍（）抡（）仆（）4．填空（每格限填一字）。
①灰尘呀莫要把我眼睛________住了。
②双手________定宝塔山。
③毛主席________上了天安门。
④一头________在亲人怀。
⑤手________黄土我不放。
⑥紧紧儿________在心窝上。
5．下面各句采用什么修辞手法？表现了诗人怎样思想感情？①千声万声呼喊你___________________________________________②杜甫川唱来柳林铺笑_______________________________________③双手搂定宝塔山___________________________________________④母亲延安就在这里_________________________________________6．下面各句按照诗句的感情，划分节拍线和着重号不正确的一项是（）A．心口呀/莫要/这么/厉害地/跳B．双手/搂定/宝塔山C．千声万声/呼唤/你D．十年来/革命/大发展7．诗人以抒情的笔调，描绘了革命延安圣地的地方色彩。
请按下面的提示写出有关诗句。
①延安人特殊的居住条件_________________________________________②延安人喜爱的衣着_________________________________________③延安人居室的装饰_________________________________________④延安人待客的食物_________________________________________二、阅读下节诗歌，回答8—12题杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮！宝塔山下留脚印，毛主席登上了天安门！枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！赤卫军，青年团，红领巾，走着咱英雄几辈辈人……社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头！身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！8．下面各句采用拟人修辞手法的一项是（）A．宝塔山下留脚印B．身长翅膀吧脚生云C．延河滚滚向“前进”D．光荣的延河还要在前头9．诗中运用了叠词，表现了陕北口语的特色。
七年级语文下册第六单元诗词拔萃27现代诗二首教案苏教版教案
七年级语文下册第六单元诗词拔萃27现代诗二首教案苏教版教案第一篇：七年级语文下册第六单元诗词拔萃27现代诗二首教案苏教版教案《现代诗二首》教案教学目标1.了解作者及写作背景。
2.学会重点字词的读音。
教学重难点1.了解有关延安的历史和“信天游”这种艺术形式。
2.理解《再别康桥》运用意象、修辞表达情感的特点。
3.体会《再别康桥》所深寓的感情。
教学准备小黑板或课件。
一、预习检查⒈ 掌握下列字的读音和字形。
肚【dǔ】糜【méi】河畔【pàn】荡漾【yàng】青荇【xìng】榆阴【yú】揉碎【róu】浮藻【zǎo】长篙【gāo】漫溯【sù】斑斓【lán】笙箫【shēng xiāo】⒉ 掌握下列词语的词义。
几回回：一回又一回。
白羊肚手巾：白毛巾。
登时：即刻。
糜子：一种形状像小米的没有黏性的黍类谷物。
脑畔上：这里指窑洞的顶上。
白生生：陕北方言，表示很白。
3.作者介绍贺敬之，现当代诗人、剧作家。
山东峄县（今枣庄市）人。
1940年到延安，进入鲁迅艺术文学院学习。
1945年，鲁艺集体创作了歌剧《白毛女》，文学剧本由贺敬之、丁毅执笔。
主要诗歌集有《朝阳花开》《乡村的夜》《放歌集》《雷锋之歌》《贺敬之诗选》等。
徐志摩（1897～1931），新月派代表诗人、现代散文家。
笔名南湖、云中鹤等。
主要作品有诗集：《猛虎集》、《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》。
4.背景介绍《回延安》：1956年，作者回到阔别已久的延安，那是他曾生活多年的革命摇篮，魂牵梦绕的第二故乡，如今再一次见到它，感触万千，心潮澎湃，于是写下了这首激情洋溢、脍炙人口的政治抒情诗。
《再别康桥》：此诗作于徐志摩第三次欧游的归国途中。
时间是1928年11月6日，地点是中国上海。
7月底的一个夏天，他在英国哲学家罗素家中逗留一夜之后，事先谁也没有通知，一个人悄悄来到康桥找他的英国朋友。
遗憾的是他的英国朋友一个也不在，只有他熟悉的康桥在默默等待他，一幕幕过去的生活图景，又重新在他的眼前展现……由于他当时时间比较紧急，又赶着要去会见另一个英国朋友，故未把这次感情活动记录下来。
七年级语文下册第六单元27现代诗二首练习苏教版
《现代诗二首》同步练习1．给下列加粗字字注音。
白羊肚（）糜子( ) 荡漾( ) 青荇( )斑斓（）漫溯（）笙箫( )2.区别下列形近字，并组词。
羔（）糜（）窑（）畔（）箫（）恙（）靡（）窖（）衅（）萧（）3.积累填空。
（1）贺敬之，当代（）、（）。
有诗集《并没有冬天》《朝阳花开》《》等，剧本《》（与丁毅等合作）。
《回延安》选自《》，是贺敬之1956年重回延安参加“五省（区）青年造林大会”时写的一首抒情诗。
（2）徐志摩（）诗人，有《花雨》《志摩的诗》《》等。
1918至1920年，他先后就读于美国哥伦比亚大学和英国剑桥大学。
4.下列加粗字注音全对的一项是 ( )。
A. 树梢(shāo) 糜子(méi) 白羊肚手巾(dǔ)B. 油馍(mò) 河畔(bàn) 长篙(gāo)C. 青荇(xìng) 浮藻(zǎo) 柳林铺(pū)D. 漫溯(shuó) 笙箫(shēng) 衣袖(xiù)5. 下列句中加粗词语解释错误的一项是 ( )。
A. 满心话登时说不出来，一头扑进亲人怀。
(即刻，马上)B. 满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声。
(这里指脑海里)C. 白生生的窗纸红窗花，娃娃们争抢来把手拉。
(陕北方言，表示很白)D. 宝塔山下留脚印，毛主席登上了天安门。
(意思是毛主席在那里住过，留下革命的足迹)6.指出下列诗句所运用的修辞手法。
(1)杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
( )(2)羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。
( )(3)那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。
( )7. 下列各句按照诗句的感情，划分节奏和重音不正确的一项是 ( )。
A. 心口呀／莫要／这么厉害地／跳B. 双手／搂定／宝塔山C. 千声万声／呼唤你D. 十年来／革命／大发展8. 对《再别康桥》的写作手法分析不恰当的一项是 ( )。
A. 诗人把自己对母校的深情融进了悄然离别时那富有特色的形象和想像中。
七年级语文下册 第六单元 诗词拔萃 27 现代诗二首 再别康桥教案 苏教版(2021年整理)
（2016年秋季版）七年级语文下册第六单元诗词拔萃27 现代诗二首再别康桥教案苏教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）七年级语文下册第六单元诗词拔萃27 现代诗二首再别康桥教案苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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再别康桥一、教学重点引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥依依惜别之情二、教学难点从“三美"入手，赏析《再别康桥》三、教学过程:【预习检查：】1．说说你所了解的徐志摩2．指名3—4名学生朗诵该诗，要求力求读出诗味。
【目标展示】引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥依依惜别之情【新知研习】一、导语：“轻轻的我走了,正如我轻轻的来。
”一首带有淡淡哀愁的离别诗牵动了多少钟情诗神缪斯的心。
徐志摩,他就这样悄悄地来，又这样悄悄地走了.被胡适称为“情圣”和“诗圣”的诗人志摩到底是怎样的一个人呢?这节课让我们和志摩一起《再别康桥》，走进诗人追求爱、自由和美的诗意的内心——二、自读感知整体把握1．朗读全诗，抽查学生,教师正音。
荡漾青荇揉碎斑斓漫溯笙箫2．播放朗读带，指导朗读。
注意诗歌的节奏即饱含的深情。
3．学生朗读.读准字音、节奏，交流诵读感受。
感情变化：依恋—欢欣—陶醉—执著-激动—沉默—平静（注重培养学生的阅读情感体验能力）4．徐志摩:（1896—1931）现代诗人。
浙江海宁人，笔名云中鹤，南胡,诗哲，中学与郁达夫同班。
1923成立新月社,他是主要成员。
5．康桥：1921年，徐志摩来这里研究文学,他称这是他一生中最幸福的时光。
2019-2020年初中语文七年级下册第六单元 诗词拔萃二十七 现代诗二首苏教版习题精选六十二
2019-2020年初中语文七年级下册第六单元诗词拔萃二十七现代诗二首苏教版习题精选六十二第1题【单选题】选出下列划线字读音与其他三项不同的一项( )。
A、白羊肚B、肚子C、肚量D、肚脐【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列各句对比兴手法的作用分析不恰当的一项是( )A、树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。
（借树梢、树枝、树根的密不可分，来比喻这里的革命战士团结。
）B、羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。
（诗人如同羊羔一样吮吸着乳汁，眼望着妈妈，是母亲乳汁养育了诗人，是延安的小米饭使诗人成长，写出了延安对自己的养育之恩。
）C、东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。
（糜子和谷借指当时的延安大生产运动，红旗指正确的政治方向，书指学习的“马列”、毛泽东著作。
）D、杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起浪潮！（歌颂了党的领导。
）【答案】：【解析】：第3题【单选题】读《再别康桥》，词语解释有误的一项是( )。
A、招摇：炫耀，张扬。
B、漫溯：这里是漫游的意思。
溯，顺着水流的方向走。
C、榆阴下的一潭：指拜伦潭。
此处榆阴蔽日，诗人过去读书时常在那里纳凉遐思。
D、荇：荇菜，多年生草本植物，叶子略呈圆形，浮于水面，根生在水底，花黄色。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】不属于徐志摩诗集的一项( )。
A、《花雨》B、《志摩的诗》C、《猛虎集》D、《放歌集》【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列各句划线词解释有误的一项是( )A、满心话登时说不出来登时：立刻B、脑畔上还响着脚步声脑畔上：头上C、我梦见鸡毛信来鸡毛信：一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件D、天南海北想着你天南海北：形容距离遥远，地方又各不相同【答案】：【解析】：第6题【填空题】读《回延安》，“心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了……”两个“莫”表达了______。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】读《再别康桥》，“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”用了______的手法，表现了______。
七年级语文下册第六单元27现代诗二首练习苏教版
(1)杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招. ( )(2)羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大.( )(3)那河畔的金柳，是夕阳中的新娘.( )7. 下列各句按照诗句的感情，划分节奏和重音不正确的一项是 ( ).A. 心口呀／莫要／这么厉害地／跳B. 双手／搂定／宝塔山C. 千声万声／呼唤你D. 十年来／革命／大发展8. 对《再别康桥》的写作手法分析不恰当的一项是 ( ).A. 诗人把自己对母校的深情融进了悄然离别时那富有特色的形象和想像中.B. 诗人运用比喻、拟人、借代等修辞手法，写出了康桥那特有的优美景色，表达了自己那追梦般的思念之情.C. 全诗笼罩着一种宁静、安谧的氛围.水草、柔波、彩虹、星辉，恰当地衬托了诗人静默的心境.D. 全诗四行一节，诗行排列错落有致；每句字数基本一致，于参差变化中见整齐；每句押一韵，逐节换韵，呈现出明显的韵律感.阅读下面的文章，回答9——12题.《神女峰》舒婷在向你挥舞的各色花帕中是谁的手突然收回紧紧捂住了自己的眼睛当人们四散而去，谁还站在船尾衣裙漫飞，如翻涌不息的云江涛高一声低一声美丽的梦留下美丽的忧伤人间天上，代代相传但是，心真能变成石头吗为眺望远天的杳鹤而错过无数次春江月明沿着江岸金光菊和女贞子的洪流正煽动新的背叛与其在悬崖上展览千年不如在爱人肩头痛哭一晚9．文学常识填空.舒婷，原名_________，是我国___代著名诗人.舒婷是_________派的代表作家之一, 与北岛、顾城齐名.她的《_________》是朦胧诗潮的代表作之一，代表性诗篇除课文外，还有《祖国啊，我亲爱的祖国》、《___________________》等.10．“为眺望远天的杳鹤 / 而错过无数次春江月明”这两句中的“杳鹤”和“春江月明”象征什么？这两个意象组合在一起有什么深意？11．最后一个小节中作者写到了“金光菊和女贞子的洪流 / 正在煽动新的背叛”，如何理解“新的背叛”在诗句中的含义？12．请找出全诗的主旨句，并简要分析其含义.《现代诗二首》同步练习解析与答案基础练习题1．【解析】【答案】dǔméi yàng _ìng lán sǜ shēng2. 【解析】【答案】羔羊安然无恙；糜子风靡；窑洞地窖；湖畔挑衅；箫管萧条3【解析】【答案】（1）诗人剧作家《放歌集》《白毛女》《放歌集》（2）新月派《猛虎集》4.【解析】【答案】A B项中“畔”应读pàn，C项中“柳林铺”的“铺”应读pù，D项中“溯”应读sù.5．【解析】【答案】B B项中的“脑畔”，在本句中是指窑洞的顶上，不能解释为“脑海里”.6．【解析】【答案】(1)拟人(2)比兴(3)比喻7. 【解析】【答案】C8. 【解析】【答案】B阅读理解9. 【解析】【答案】龚佩瑜当朦胧诗致橡树会唱歌的鸢尾花或双栀船10.【解析】【答案】①“杳鹤”象征虚妄的空名，无望的等候，“杳”即是远，像天边的远鹤永远无法触及.②“春江月明”指身边的月圆月缺，潮涨潮落，虽平凡但却真实，触手可及.③神女被当作异乎寻常的坚贞的化身来瞻仰，她生存的意义在于坚守那种无望的等候，却丧失了自己作为一个真实人、普通人的生活权利.这两个具有鲜明反差的意象组合在一起，使神女的形象更鲜明，更能突出她的悲哀与沉重.11.【解析】【答案】诗人要背叛的不仅是神女坚贞守节成为的经典神话，要背叛的也不仅仅止于爱情，它指向一切对正常人性构成束缚的礼教锁链.12.【解析】【答案】①主旨句是“与其在悬崖上展览千年，不如在爱人肩头痛哭一晚”.②这一句是全诗的抒情最高峰.在诗人看来，在悬崖上展览千年，虽然可作为贞洁的典范为人礼赞，却不能享受生存的快乐，经历真实的生命过程和情感体验，只能是被风干的一个虚幻祭品.这两句诗是对生命本真的向往和呼唤，揭示出神女峰这个爱情传说的悲剧性质.。
七年级语文下册第六单元27现代诗二首练习苏教版
《现代诗二首》同步练习1．给下列加粗字字注音。
白羊肚（）糜子( ) 荡漾( ) 青荇( )斑斓（）漫溯（）笙箫( )2.区别下列形近字，并组词。
羔（）糜（）窑（）畔（）箫（）恙（）靡（）窖（）衅（）萧（）3.积累填空。
（1）贺敬之，当代（）、（）。
有诗集《并没有冬天》《朝阳花开》《》等，剧本《》（与丁毅等合作）。
《回延安》选自《》，是贺敬之1956年重回延安参加“五省（区）青年造林大会”时写的一首抒情诗。
（2）徐志摩（）诗人，有《花雨》《志摩的诗》《》等。
1918至1920年，他先后就读于美国哥伦比亚大学和英国剑桥大学。
4.下列加粗字注音全对的一项是 ( )。
A. 树梢(shāo) 糜子(méi) 白羊肚手巾(dǔ)B. 油馍(mò) 河畔(bàn) 长篙(gāo)C. 青荇(xìng) 浮藻(zǎo) 柳林铺(pū)D. 漫溯(shuó) 笙箫(shēng) 衣袖(xiù)5. 下列句中加粗词语解释错误的一项是 ( )。
A. 满心话登时说不出来，一头扑进亲人怀。
(即刻，马上)B. 满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声。
(这里指脑海里)C. 白生生的窗纸红窗花，娃娃们争抢来把手拉。
(陕北方言，表示很白)D. 宝塔山下留脚印，毛主席登上了天安门。
(意思是毛主席在那里住过，留下革命的足迹)6.指出下列诗句所运用的修辞手法。
(1)杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
( )(2)羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。
( )(3)那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。
( )7. 下列各句按照诗句的感情，划分节奏和重音不正确的一项是 ( )。
A. 心口呀／莫要／这么厉害地／跳B. 双手／搂定／宝塔山C. 千声万声／呼唤你D. 十年来／革命／大发展8. 对《再别康桥》的写作手法分析不恰当的一项是 ( )。
A. 诗人把自己对母校的深情融进了悄然离别时那富有特色的形象和想像中。
七年级语文下册 第六单元 诗词拔萃 27《现代诗二首》练习题 苏教版(2021年整理)
（2016年秋季版）七年级语文下册第六单元诗词拔萃27《现代诗二首》练习题苏教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）七年级语文下册第六单元诗词拔萃27《现代诗二首》练习题苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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27 《现代诗二首》练习题【基础锤炼】1。
根据拼音写汉字。
(1）各种形状的彩灯将大渡口的夜晚映衬得五彩bān lán( ）,格外耀眼。
（2）竹可以为箭、为shēng xiāo（）、为篱笆,又可以入食入药，足以医治我陋劣无用之心病，展现生命本有之独特价值。
2．(1）《回延安》是一首采用陕北民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇，诗人以赤子之心歌颂了，表达了诗人对“母亲”延安的之情.（2）《再别康桥》作者是，诗人通过、、等寻常的意象，向读者展示了，表现出诗人之情，写出了诗人对、和的追求.3。
写出下列诗句运用的修辞。
（1）杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
( ）（2）一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹；一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风……（）（3)那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。
（）4.分析下面这个句子中加点词的表达作用。
手抓．黄土我不放，紧紧儿贴．在心窝上。
几回回梦里回延安，双手搂．定宝塔山。
5。
“软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘做一条水草！”“招摇”能否换成“摇摆”？为什么？【课内精读】读《回延安》第二部分，回答下面的问题。
6。
诗人追忆当年延安的生活，有什么用意？7。
2019-2020学年度苏教版初中七年级下册语文第六单元 诗词拔萃二十七 现代诗二首复习特训第三篇
2019-2020学年度苏教版初中七年级下册语文第六单元诗词拔萃二十七现代诗二首复习特训第三篇第1题【单选题】下列句子节奏划分有误的一项是( )。
A、轻轻的／我／走了，正如／我／轻轻的来B、那河畔的／金柳，是／夕阳中的／新娘；C、揉碎在／浮藻间，沉淀着／彩虹／似的梦。
D、满载／一船星辉，在星辉斑斓里／放歌。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面各项中加横线字注音有误的一项是( )A、撑船(chēnɡ) 似的(sì) 河畔(bàn)B、榆阴(yīn) 荡漾(yànɡ) 青荇(xìnɡ)C、浮藻(zǎo) 长篙(ɡāo) 斑斓(lán)D、笙箫(shēnɡ) 彩虹(hónɡ) 云彩(cai)【答案】：【解析】：第3题【单选题】下面从我的角度作落点称呼人，其中不正确的一项是( )。
A、弟弟称妈妈的哥哥为舅舅。
B、哥哥称堂姐的爸爸为伯伯。
C、爷爷称妹妹的弟弟为外孙。
D、叔叔称姐姐的妈妈为嫂嫂。
【答案】：【解析】：第4题【多选题】该句修辞判定有误的是( )。
轻轻的我走了，／正如我轻轻的来；／我轻轻的招手，／作别西天的云彩。
A、反复B、拟人C、排比D、借代【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】指出下列各句中运用的修辞手法。
①一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花。
______②杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
______【答案】：【解析】：第7题【填空题】读诗《回延安》，“杨家岭的红旗”指代______。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】读诗《回延安》，“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。
”运用了______的修辞。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】读《回延安》，“米酒油馍木炭火，团团围定炕上坐。
”两句话渲染了______。
【答案】：【解析】：第10题【诗歌鉴赏】阅读文段，回答问题。
梦话你睡着了你不知道妈妈坐在身旁守候你的梦话妈妈小时候也讲梦话你在梦中呼唤我呼唤我孩子你是要我和你一起到公园去我守候你从滑梯一次一次摔下一次次摔下你一次一次长高如果有一天你梦中不再呼唤妈妈而呼唤一个陌生的名字啊那是妈妈的期待妈妈的期待妈妈的期待是惊喜和忧伤这首诗展现了怎样的一个生活细节。
七年级语文下册第六单元诗词拔萃27现代诗二首课时练习苏教版
(3)那河畔的金柳，是夕阳中的新娘. ( )6．《回延安》抒发了诗人_________________________的感情，《再别康桥》抒发了诗人______________________________________________的感情.二、阅读理解、分析(一) 《再别康桥》那榆阴下的一潭，／不是清泉，是天上虹；／揉碎在浮藻间，／沉淀着彩虹似的梦.寻梦?撑一支长篙，／向青草更青处漫溯；／满载一船星辉，／在星辉斑斓里放歌.但我不能放歌，／悄悄是别离的笙箫；／夏虫也为我沉默，／沉默是今晚的康桥!悄悄的我走了，／正如我悄悄的来；／我挥一挥衣袖，／不带走一片云彩.7．下列与阅读《再别康桥》的感受相同的一项是 ( )A．倾听岳飞的《满江红》 B．欣赏贝多芬的《命运交响曲》C．静听肖邦的《小夜曲》 D．聆听阿炳的《二泉映月》8．《再别康桥》写离情别绪，但全诗并不哀婉沮丧，如“河畔的金柳”像“夕阳中的新娘”，抒发了_______________________；“在康河的柔波里”诗人“甘做一条水草”，抒发了______________________；“夏虫也为我沉默”交织着_________________等复杂感情. 9．人们都说《再别康桥》在形式上有建筑美、音乐美、绘画美.如全诗四行一节，每一节诗行的排列两两错落有致，每句基本上六七字(间有八字句)，参差变化中见整齐，具有建筑美.再如每节押韵，逐节换韵，追求音节的波动和旋律感.“轻轻”“悄悄”等叠词的反复运用，增强了诗歌轻盈的节奏，使诗歌具有音乐美.请你说说本诗的绘画美体现在哪里._________________________________________________________________________ 10．“那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻问，沉淀着彩虹似的梦”中“彩虹似的梦”究竟指的是什么?_________________________________________________________________________ (二)阅读诗歌《金黄的稻米》，完成后面题目.金黄的稻米站在没有一个雕塑能比这更静默.割过的秋天的田里肩荷着那伟大的疲倦，你们我想起无数个疲倦的母亲，在这伸向远远的一片黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸，秋天的田里低首沉思，收获日的满月在静默.静默.历史也不过是高耸的树巅上，脚下一条流去的小河，暮色里，远山而你们，站在那儿，围着我们的心边，将成为人类的一个思想.11．从这首诗的内容看，该诗所写的季节是____________，诗歌中的“而你们，站在那儿”中“你们”所指的是_____________________.12．诗歌中，诗人由金黄的稻米联想到了_____________________、___________________. 13．简要分析诗句“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸"中“皱”与“美丽”的含义._______________________________________________________________________ 14．下列对这首诗的赏析不恰当的一项是 ( )1 / 1。
七年级语文下册第六单元二十七现代诗二首练习苏教版
二十七现代诗二首01 积累运用1．给下列加点的字注音，或根据拼音写出汉字。
白羊肚．(dǔ) 糜．子(méi) 荡漾．(yànɡ) 青荇．(xìnɡ) 满载．(zài) 揉．碎(róu) 斑lán(斓) 漫sù(溯) 长gāo(篙) shēng(笙)箫油mó(馍)2．下列词语书写完全正确的一项是(C)A．蹑手蹑脚水波荡漾飘浮B．柔声细语波光艳影破锭C．力挽狂澜招摇过市回溯D．悄无生息沉默寡言沉淀(解析：A项中“飘”应为“漂”，B项中“锭”应为“绽”，D项中“生”应为“声”。
) 3．下面四项中，诗歌节奏划分有误的一项是(B)A．轻轻的/我走了，//正如我/轻轻的来B．波光里的/艳影，//在我的/心头荡漾C．心口呀/莫要/这么/厉害地跳D．双手/搂定/宝塔山(解析：B项应在“心头”后断开，而不是在“我的”之后。
)4．指出下列各句中运用的修辞手法。
(1)一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花。
(夸张)(2)杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
(拟人)5．对下列运用比兴手法作用分析不当的一项是(A)A．树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。
(借树梢树枝树根的密不可分，来比喻这里的革命战士团结。
)B．羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。
(诗人如同羊羔一样吮吸着乳汁，眼望着妈妈，是母亲乳汁养育了诗人，是延安小米饭使诗人成长，写出延安对自己的养育之恩。
) C．东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。
(糜子和谷借指当时的延安大生产运动；红旗指正确的政治方向；书指学习的马列、毛泽东著作。
)D．杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起浪潮！(歌颂了党的领导)(解析：A借树梢树枝树根的密不可分，比喻这里的革命战士与人民群众的亲密关系。
) 6．文学常识填空。
(1)《回延安》选自《贺敬之诗选》，作者贺敬之是当代诗人、剧作家。
诗集有《并没有冬天》《朝阳花开》《放歌集》等，剧本《白毛女》(与丁毅等人合作)。
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七年级语文下册第六单元诗词拔萃27《现代诗二首》同步练习苏教版解析《现代诗二首》同步练习【模拟练习】1. 默写填空。
(1)《回延安》中通过对景物和场面的描写来抒情的句子是：___________________________________；通过想像和联想来抒情的句子是：______________________________________。
(2)《再别康桥》中写诗人荡舟河上寻梦的句子是：_______________________________________ ________________________2. 对下列诗句使用的修辞手法判断有误的一项是 ( )A. 枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！(比喻)B. 千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！(夸张)C. 白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。
(借代)D. 一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹；一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风……(排_________________________________________ _________________________(2)如果把诗中“夏虫也为我沉默”改为“夏虫也为我哀伤”，联系上下文，你觉得这样的改动可以吗？_________________________________________ __________________________________________________________________ _________________________【中考真题训练】阅读下面的文章，完成后面的题目。
神泉周克武①神泉是我们村的一口古井。
②我小的时候，常听老辈子人念叨，还是在明朝洪武年间，一周姓男子从江西只身流落至我们村，凭一身精湛的裁缝手艺赚些银两，盖了几问瓦房，又在屋前掘了这口井。
后来，他娶妻生子，儿孙满堂，渐渐繁衍成当地人丁最为兴旺的一大家族。
族人们都说是甜润清澈的井水养育了周家，便尊称这口井为神泉。
家乡一带的老百姓也将周氏家族称为“神泉周家”。
③神泉坐落在我家老屋对面。
井口呈四方形，麻石砌就的井壁上爬满了青苔。
里面水清如镜，在阳光下轻轻划动水面，波纹荡漾，就像搅碎了一桶金子，星光点点，闪闪烁烁，有种炫目的美；捧一口，喝进嘴里，又有一种透心的甜。
④村民们每天的生活几乎是从神泉边开始的。
晨曦初露，人们便三三两两赶来打水，挑桶提罐，说说笑笑，络绎不绝。
晨光里，桶桶罐罐撞击着井沿的麻石，发出声声脆响，仿佛清越的田园小调，悠悠缓缓地飘荡在山野的静空。
⑤待到日上三竿，暖暖的阳光将溪畔垂柳悠长的倩影投射在井边，树上蝉鸣声声，绿阴里，上下屋场的姑娘嫂子、婆婆姥姥便围着古井，一面噼噼啪啪地捶衣，一面口无遮拦地闲聊：栏里的猪、园中的菜、自己的崽，谁家的婆婆与儿媳磕磕绊绊，哪个小寡妇勾引邻村的泥瓦匠……你一言，她一语，笑声、叫声、惊叹声，伴和着取水声、捣衣声，将泥土上的疲惫打发得无影无踪。
日复一日，幽深的神泉里储满了家长里短的故事、柴米油盐的忧乐，还有女人们五彩驳杂的梦。
⑥三伏天，地面在炽烈的太阳炙烤下如同烙铁，稻田里也干涸得绽开一条条浅白色的裂缝，古井里却总是一汪碧泉，盈盈满满。
好心的人便在井边放一个木瓢。
那些挑担的、推车的、南来北往的，汗流如注，喉干舌燥，立即停住脚，抓起木瓢，舀满水，咕噜咕噜一顿豪饮。
片刻之间口舌生津，凉意习习；抹抹汗又匆匆赶路，脚底生风。
⑦清甜的神泉滋养着一方乡亲，古井渐渐成了人们心中的图腾。
每年秋收刚过，村里会举行隆重的掏井仪式。
通常是先由一位年纪最长的老人在井边摆上供果，点燃香烛，三叩九拜祈求古井赐福降瑞。
随之，在一阵鞭炮声中，大家便七手八脚将井水掏干，取出泥沙；末了再用布条把井沿擦得干干净净，纤尘不染。
第二天，古井里又是一汪愈加清澈见底的甘泉。
⑧村子里流传一种说法：掏井之后，谁能第一个喝上神泉，这一年会天降吉祥，好梦成真。
情窦初开的姑娘便会起个大早，胸搭麻花辫，身着碎花衣，顺手在路边再掐朵野花插到头上，一个人悄悄溜至井边，俯下身子，抢先捧起神泉喝一口；然后双手托腮，临水自照，痴痴地想着自己心仪已久却又羞于启齿的那个男人。
幽清幽清的井水里，很快便倒映出姑娘羞涩艳红的脸庞，连同她甜美的春梦，随着水波轻轻飘荡……⑨盈盈一古井，不知见证了多少乡邻的苦乐年华。
⑩日子流水般过去，古井一直像远在乡下的一位慈祥的长者，让我有种割舍不下的惦记，总想再扑到它的身边，喝一捧甘洌的神泉，听一回家长里短的趣闻。
曾经的那份滋味，愈是隔着岁月，愈是浓得化不开。
(11)前些日子，我回到乡下，早早地吃过晚饭便直奔神泉边。
手扶垂柳，定睛一看，期冀的心顿时有如失魂似的沉落。
孩提时的蝉儿已带着它们的吟唱不知去向，古井像一个被遗弃的老妪，孤零零地蹲在小溪边。
也许是多年再没有人掏井，四周长满了杂草，水也变得混浊不清，水面上还漂浮着一层深褐色的碎屑。
惟有溪畔的垂柳在晚风中轻舞飞扬，像是在不知疲倦地诉说着神泉边昨天的那些人、那些事、那些日子。
(12)我举目四望，一辆辆晚归的摩托驮着男男女女从我身边宽敞的水泥路上呼啸而过，远远近近是一幢幢精巧别致的“小二层”。
眼前一座乳白色瓷片铺满墙壁的小楼房顶上，安装着锅式电视接收器。
透过紧闭的铁栅栏大门，我清楚地看见院内种着许多不知名的花草。
一个打扮入时的女人，一边用黑色胶皮管套在自来水龙头上漫不经心地浇花，一边用警惕的目光定定地盯着我这张陌生的面孔。
铁门边，一只大黄狗张嘴吐舌，坐卧在斜阳里。
(13)我不知所措，伫立在古井边。
此刻，对面山顶的高音喇叭里正在播送一首流行歌曲，歌声婉约柔靡：“昨晚的月亮昨晚的云，离开你，我的心一片怅然……”1. 作者为什么说“盈盈一古井，不知见证了多少乡邻的苦乐年华”？请结合文章第①～⑧段概括作答。
_________________________________________ __________________________________________________________________ _________________________4. 随着人类的发展，许多事物甚至美好事物的消失终成必然。
有人说，结尾作者的“怅然”是一种守旧情绪。
你对此持什么看法？联系生活实际作答。
_________________________________________ __________________________________________________________________ _________________________参考答案【模拟练习】1. (1)示例：满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲(2)撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
【解析】要认真读题，从题干中找到答题提示，如第(1)题中的“对景物和场面的描写来抒情的句子”“通过想像和联想来抒情”；第(2)题中的“荡舟河上寻梦”等。
2. A【解析】A项中的修辞手法是拟人，不是比喻。
3. (1)不矛盾。
诗人在康河流连忘返，夜色降临还不忍离去，他撑一支长篙，向青草更深处漫溯，在星辉斑斓的康桥夜色中泛舟寻梦，这是最宜放歌的时候，但诗人已无心放歌，“夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！”一切都在不言中，这样自然而然的引出了最后一节那种“悄悄的”心情。
诗人带着几分眷恋，几分惆怅，在沉默中悄然离去。
【解析】解答本题，要联系诗歌相关内容做分析。
就本题而言，前面写诗人撑一支长篙在星辉斑斓的康桥夜色中泛舟寻梦，这时最宜放歌，但诗人无心放歌，保持沉默，这样与最后一节那种“悄悄的”心情相吻合，更好地表达出诗人的眷恋和惆怅之情。
(2)示例：不可以。
诗中说“悄悄是别离的笙箫”，而“沉默”是一言不发，沉寂的，不再说话的，这就与后面“悄悄的”心情相照应，真是“此时无声胜有声”！若将“沉默”改为“哀伤”，就没有这样的表达效果。
【解析】解答本题，要联系上下文，结合具体诗句做分析，就本题来说，诗人用一种无声的语言表达出自己内心的眷恋和惆怅，而“哀伤”意为悲痛忧伤，是一种外在的反应，其表达效果不如“沉默”好。
【中考真题训练】1.（1）每天快乐生活的开始；储满了乡邻的忧乐；能够为路人提供方便的快乐；对美好生活的向往和精神寄托。
【解析】本题考查对内容要点的概括能力。
解答本题，要明确题干中“多少乡邻的苦乐年华”是解题的突破口，梳理①～⑧段内容，从第④段开始讲述了乡亲们在古井边的生活情景，用简洁的语言概括各段的大意即可。
2.（1）古井破败不堪，失去了昔日风采；乡邻隔膜重重，缺失了乡邻温情。
（2）作者巧妙借助此首流行歌曲结束全文，言尽而意无穷，深化了主题。
这首流行歌曲表达的是怅然之情，这与作者面对神泉而产生的情感是一致的。
流行歌曲反映出社会发展的时代特点，乡邻之间质朴温馨的情感也在慢慢地减少，作者对美好事物慢慢消失的遗憾，【解析】本题是对相关内容理解和关键段落作用理解能力的考查。
(1)要通读全文，联系文章的主旨来回答，作者儿时对古井、对乡邻和谐生活的美好记忆与如今现实中古井破败不堪的景象，乡邻间的警惕、隔膜的生活形成鲜明的对比，因此，感到“怅然”。
(2)文章结尾的好处一般可以从结构和内容两方面来分析，这首歌曲所表达的怅然之情与本文的感情基调是一致的，结构上的作用一般为点明主旨，深化主题等，可结合具体内容分析。
3. 采用白描的方法、比喻的修辞、诗意的语言，形象生动地写出了泉水的清澈，也写出了人们对她的喜爱与赞美之情。
【解析】本题是对重点句子赏析能力的考查。
一般地，赏析句子可从词语运用、修辞手法、表达方式等角度来进行，要将语句的内容及其表达效果表述出来。
4. 示例：我赞同此种说法，文中作者怅然的原因是美好事物的消逝和邻里间关系变得淡漠。
生活中，随着社会的快速发展，人们更多的是追求物质的享受，也往往变得更加自私，人与人之间的关系也不如原来和谐，这从很多新闻报道中都可体现出来。
因此，说这是一种守旧情绪并不为错。
考点同步解读如何鉴赏现代诗歌？【方法点拨】鉴赏现代诗歌应主要从以下几方面入手：一、鉴赏诗歌的内容1. 诗歌的语言诗歌的语言要求用最简洁的词句传达尽可能丰富的内容，这就使诗歌语言形成了凝练、含蓄、跳跃性强的特点。
相对而言，现代诗用白话写成，且较少用典，字面上较旧体诗客易把握。
但是. 要正确评价一首诗，还是要反复朗诵，尽力揣摩，并抓住饱含作者深情的词语仔细品味其深层含义。
2. 诗歌的形象要把握诗歌的形象，就要抓住形象的特征。
有些诗歌描绘的形象较多，鉴赏时应该对众多的单个形象进行组合想像，构建整体形象；有些诗歌描绘的形象不是实指，有比喻或象征的内涵，把握这类作品的形象不能从字面上理解，而应结合时代背景、作者遭遇等，通过想像、联想挖掘形象的内涵。