地磁学_第九章_9.1
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第九章电与磁一、磁现象1、我国最早的指南针→司南。
磁性:磁铁吸引铁、钴、镍等物质的性质。
磁体:具有磁性的物体,磁体具有吸铁性和指向性。
永磁体分为天然磁体(磁矿石)、人造磁体(钢磁化)。
磁极:磁体上磁性最强的部分(两个磁极)。
磁体具有指向性。
南极:自由转动的小磁针静止时指南(地理南极)的磁极(S);北极:静止时指北的磁极(N)。
磁极间的相互作用:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。
磁化:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
2、磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后,铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极,异名磁极相互吸引的结果。
钢和软铁的磁化:软铁被磁化后,磁性容易消失,称为软磁材料。
钢被磁化后,磁性能长期保持,称为硬磁性材料。
所以制造永磁体使用钢,制造电磁铁的铁芯使用软铁。
(了解)3、物体是否具有磁性的判断方法:①根据磁体的吸铁性判断。
②根据磁体的指向性判断。
③根据磁体相互作用规律判断。
④根据磁极的磁性最强判断。
☆放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后,靠近磁铁南极的一端是磁北极。
☆用磁铁的N极在钢针上沿同一方向摩擦几次钢针被磁化如图那么钢针的右端被磁化成S极二、磁场1、磁场:磁体(或通电导体)的周围存在着看不见、摸不到的,能对磁体(或电流)产生力的作用的物质。
磁体周围存在着磁场,磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。
(磁场看不见、摸不着,我们可以根据它所产生的作用来认识它。
这里使用的是转换法。
通过电流的效应认识电流也运用了这种方法)。
磁场具有能量和方向性。
2、磁场的基本性质:对入其中的磁体产生磁力的作用。
3、磁场的方向:在磁场中的某一点,小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
4、磁感线:描述磁场的强弱和方向而假想的带箭头曲线。
1)磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线,不是客观存在的。
但磁场客观存在。
磁体周围的磁感线是从它北极出来,回到南极。
(磁感线是不存在的,用虚线表示,且不相交,磁体内部,磁感线是从南极到北极)。
第九章电与磁9.1、磁现象第课时【学习目标】1. 了解简单的磁现象,了解磁化现象。
2. 知道磁极间的相互作用。
3. 通过感知物质的磁性和磁化现象。
【自主学习】1、阅读课本。
2、磁体能够吸引、、一类的物质。
磁体具有的这个性质叫做3、磁体上磁力最强的部分叫,可以自由转动的小磁针静止时,指南的一端叫极,用符号表示,指北的一端叫极,用符号表示。
4、磁极间的相互作用是:异名磁极相互,同名磁极相互。
5、一些物体在或的作用下会获得磁性,这种现象叫做。
【成果展示】6、平时摆弄磁铁时观察到磁铁能吸引什么物质?什么叫磁性?7、磁体各部分的磁性强弱是一样的吗?你是根据什么现象来判断磁性强弱的?8、磁体有几个磁极,磁极间的相互作用是怎样的?9、如何区分N极和S极?你有几种方法?10、生活中我们用过哪些被磁化的物品?找一根缝衣服用的钢针,试着将它磁化。
你能找出多少种磁化的方法?与同学们交流一下,怎样做可以使钢针获得较强的磁性?【检测反馈】11、把钢条的一端移近小磁针,小磁针被吸引过来,这说明()A.钢条一定具有磁性B.钢条一定没有磁性C.钢条可能有磁性,也可能没有磁性D.以上说法都不对12、用钢棒的一端去接近磁针时,两者相互排斥,原因是()A.它们原来都具有磁性B.肯定钢棒具有磁性,磁针没有磁性C.它们原来都没有磁性D.钢棒原来有磁性,也可能没有磁性13、下列说法正确的是()A.磁体之间只有接触才能产生相互作用B.磁体各部分的磁性强弱不同,条形磁铁中部的磁性最弱C.实验表明,磁体能吸引1元硬币,则硬币一定是铁做的D.把条形磁铁从中间断开为两段,那么两段面间将没有任何作用14、体育课掷铅球活动后,同学们对“铅球”的制作材料进行讨论,有同学认为“铅球”是铁制的,并从实验室借来磁铁吸一下,“吸一下”这一过程属于科学探究中的()A.提问 B.猜想 C.实验 D.得出结论15、如图1,将铁钉放在某矿石附近,铁钉立即被吸引到矿石上,此现象说明该矿石具有()A.导电性B.磁性C.弹性势能D.隔热性课外阅读:我国古代磁学成就我国是用文字记载磁现象的最早的国家之一。
第九章第一节《磁现象》预习知识点及预习题预习知识点:一、磁现象1什么叫磁性?2、什么是磁极?一个磁体有几个磁极?分别是什么?3、磁极之间的的相互作用规律是什么?4、什么是磁化?被磁化后的磁极名称如何?第九章第二节《磁场》预习知识点及预习题预习知识点:一、磁场1、什么是磁场?2、磁场的方向是如何规定的?3、什么是磁感线?它是磁场中真实存在的线么、磁感线的方向是怎样?二、地磁场1、地磁场的磁极名称与地理两极名称有何关系?2、地磁场的磁场方向如何?※达标自测1、磁体上———————————的部分叫磁极,一个磁体应同时具有—————个磁极,同名磁极—————,异名磁极—————。
2、使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做————————,如果软铁棒和钢棒具有磁性,那么能长期保持磁性的是—————棒,不能长期保持磁性的是—————棒。
3、磁体间的相互作用是通过——————发生的,磁体周围存在——————。
磁场的基本性质是它对放入磁场中的——————产生————————的作用。
4、在磁场中某点能够自由旋转的小磁针静止时—————极的指向规定为该点的磁场的方向。
5、磁体周围的磁感线都是从磁体的—————极出来,回到磁体的———极。
6、地磁两级跟地理两极并不重合,地磁N极在地理—————极附近,地磁S极在地理—————极附近7、关于磁场,下列说法不正确的是()A.磁体周围空间存在磁场B.地球的周围存在磁场C.磁场中不同位置的磁场方向可能不同D.磁场并非真实存在,是为了研究方便而假设的。
8、关于磁感线,下列说法中不正确的是()A.磁感线是为描述磁场而画的一种假想的曲线B.磁体周围接近磁极的地方磁感线越密,磁性越强。
C.磁体周围的磁感线都是从S极出发回到N极D.磁感线与放不放铁屑无关。
:1、地磁观测的任务是什么?地磁观测的任务应是保证连续完整、准确可靠地记录各种地磁现象,即记录地磁场的各种时间变化和空间分布规律,包括变化量极小和区域性极强的震磁信息2、什么是地磁观测仪器?如何分类?用以进行地磁观测的工具称为地磁观测仪器,经典的机械式磁力仪,近代的电子式、数字化磁力仪。
3、地磁观测仪器的技术要求是什么?仪器应有足够的准确度;②仪器要有足够的灵敏度和精密度,它应该既能观测地磁场的微小变化,又能观测其较大范围的变化;③仪器本身应能消除非观测对象及条件变化引起的干扰;④野外观测仪器应便于携带、操作,为适应野外快速观测要求应体积小、重量轻;⑤应尽可能应用最新科学技术成就,使仪器观测、记录自动化、数字化、智能化。
第二章复习:1、描述地磁场的物理量是什么?在地平坐标系中描述某点地磁场大小和方向的物理量称为地磁要素,如图2.3所示,共有七个地磁要素(F、H、X、Y、Z、D、I)。
图中O为测点,X轴指向地理北,Y轴指向地理东,Z轴指向地心(向下),XOY为水平面,XOZ为地理子午面,OFZH为磁子午面。
F:地磁场总强度矢量。
H:地磁场水平强度或水平分量,是F在水平面内的投影。
X:地磁场北向分量,是H在地理北方向的投影,向北为正。
Y:地磁场东向分量,是H在地理东方向的投影,向东为正。
Z:地磁场垂直强度或垂直分量,是F在铅垂方向的投影,向下为正。
D:磁偏角,是水平面内H与X的夹角(或说是磁北与地理北的夹角),也是磁子午面与地理子午面的夹角,H偏东为正。
I:磁倾角,是磁子午面内F与H的夹角(或说是F与图2.3地平坐标系中地磁各要素的定义和符号水平面的夹角),F在水平面以下为正。
(2.1):Sin D=Y/H;Cos D=X/H;tan D=Y/X;H2=X2+Y2;Sin I=Z/F;Cos I=H/F;tan I=Z/H;F2=H2+Z2;F2=X2+Y2+Z2北向分量X、东向分量Y和垂直分量Z是直角坐标系中的地磁三要素;水平分量H、磁偏角D和垂直分量Z是柱坐标系中的地磁三要素;磁倾角I、磁偏角D和总强度F是球坐标系中的地磁三要素。