苏教版三年级语文《一幅画》课件
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2016-2017年最新西师大版小学语文三年级下册《一幅画》ppt优质课课件(精品)
） ）
)的修辞手
自学提示： 1、朗读课文，看看这幅画画了什么， 作者是按什么顺序写的。 2、想一想作者为什喜欢这幅画。
品读感悟： 1、山上的树显得那么苍翠，那么茂盛，一 棵挨着一棵，密密层层，整个山野好像一 片绿海。 2、近处，一条清澈的小溪正在欢快的流着， 溪水打在石头上，飞溅起点点浪花。啊， 我仿佛听见了溪流在唱歌，声音是那么清 脆悦耳。小溪两旁的野花在风中摇曳着， 仿佛随着溪流的歌声快乐的起舞。 3、在这绿的世界里，有着奇形怪状的石头， 有的像鸡蛋，有的像饼，有的像· · · · · ·
Байду номын сангаас
本文的写作顺序：由远到近、从上到下 2---4段描写远处的景物，按从上到下的 顺序写了：天空、大山、树、野花、小 木屋等；5---7段描写近处看到的小溪、 小溪两旁的野花、石铺的小路、石头等。
这篇课文表达了对大自然的热爱之情。
学用结合、多元训练
• • • • • • • 1照样子写词语。 一座座---( ) ( ) ( ) 密密层层---（ ）（ ）（ 无边无际---（ ）（ ）（ 阅读课文最后一段回答问题。 (1)解释词语：奇形怪状--（2）作者在这段话中运用了( 法，把（ ）比作（ ） • （3）这绿的世界是指什么？
部编版三年级语文下册12《一幅名扬中外的画》(课件)(共16张ppt)
三年级下册第三单元
《一幅名扬中外的画》
相关资料
《清明上河图》是清宫画院的五位画 家陈枚、孙祜、金昆、戴洪、程志道于 1736年（乾隆元年）合作画成的纸本浅设 色画，现藏于台北故宫博物院。该画作布 局疏密、近远、简繁相间。全图对复杂的 生活作了集中、生动的概括、以简练的笔 法动静结合，再现了当时的汴京风
“这篇文章详细地介绍了清明上河图这幅画所描画 的情景，展示了传统文化的魅力。画上的内容栩栩如生， 好像带我们回到了北宋。《一幅名扬中外的画》是一篇 说明性文章。它介绍了北宋画家张择端的《清明上河 图》，通过具体描述北宋都城汴京街市的热闹，重现八 九百年前的古都风貌和人们的生活情境。”
下节课见！
作者简介
张择端(约1085年—1145年)，字正 道，又字文友，东武(今山东省诸城市岔道 口村)人。宋徽宗赵佶命宰相蔡京将张择端 召进翰林图画院,亲自命题让张择端绘画北 宋汴京的繁华盛景。 张择端被召进了宫中 翰林图画院,但是他提出要求不能关在皇宫 里面作画。
学习任务
正确、流利、有感情地朗读课文，读准字 音，读通句子。
会认10个生字，学习积累本课的重点生词。
品味作者使用怎样的语言来将这些特点表达出来 的，学习作者的语言。
概括课文主要内容
《一幅名扬中外的画》介绍了（ ）朝 代的画家（ )的名画（ )，向我们说 明了名扬中外的画作的原因。
zé
组词：
介绍作者以 及画
北宋时候，有位画家叫张择端。他画了一幅 著名的画一《清明上河图》，画的是北宋都城汴 京热闹的场面。这幅画有八九百年的历史，早已 名扬中外，现在保存在北京。
走在街上的，是来来往往、形态各异的人:有 的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推 着独轮车，有的悠闲地在街上散步。画面上的这 些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。 别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清 清楚楚。
《一幅名扬中外的画》
相关资料
《清明上河图》是清宫画院的五位画 家陈枚、孙祜、金昆、戴洪、程志道于 1736年（乾隆元年）合作画成的纸本浅设 色画，现藏于台北故宫博物院。该画作布 局疏密、近远、简繁相间。全图对复杂的 生活作了集中、生动的概括、以简练的笔 法动静结合，再现了当时的汴京风
“这篇文章详细地介绍了清明上河图这幅画所描画 的情景，展示了传统文化的魅力。画上的内容栩栩如生， 好像带我们回到了北宋。《一幅名扬中外的画》是一篇 说明性文章。它介绍了北宋画家张择端的《清明上河 图》，通过具体描述北宋都城汴京街市的热闹，重现八 九百年前的古都风貌和人们的生活情境。”
下节课见！
作者简介
张择端(约1085年—1145年)，字正 道，又字文友，东武(今山东省诸城市岔道 口村)人。宋徽宗赵佶命宰相蔡京将张择端 召进翰林图画院,亲自命题让张择端绘画北 宋汴京的繁华盛景。 张择端被召进了宫中 翰林图画院,但是他提出要求不能关在皇宫 里面作画。
学习任务
正确、流利、有感情地朗读课文，读准字 音，读通句子。
会认10个生字，学习积累本课的重点生词。
品味作者使用怎样的语言来将这些特点表达出来 的，学习作者的语言。
概括课文主要内容
《一幅名扬中外的画》介绍了（ ）朝 代的画家（ )的名画（ )，向我们说 明了名扬中外的画作的原因。
zé
组词：
介绍作者以 及画
北宋时候，有位画家叫张择端。他画了一幅 著名的画一《清明上河图》，画的是北宋都城汴 京热闹的场面。这幅画有八九百年的历史，早已 名扬中外，现在保存在北京。
走在街上的，是来来往往、形态各异的人:有 的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推 着独轮车，有的悠闲地在街上散步。画面上的这 些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。 别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清 清楚楚。
部编版语文三年级下册《一幅名扬中外的画》优质ppt课件
12 一幅名扬中外的画
围绕最有意思的情景具体描写情景是什么
最有意思的是桥北头的情景： 一个人骑着马，正往桥下走。 因为人太多，眼看就要碰上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时 刻，那个牧马人一下子拽住了马笼头，这才没碰上那乘轿子。 不过，这么一来，倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳。站在 桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶小 毛驴 ……你看，张择端画的画，是多么传神啊!
提示：可以从画的内容、历史、绘画 的背景等方面进行介绍。
鹏鹏家开了一个 馒头作坊。
12 一幅名扬中外的画
摊贩： 指摆摊做买卖的小 贩。无固定经营门店，自 由流动叫卖者。
菜市场里有很多摊 贩在卖菜。
12 一幅名扬中外的画
汴梁
元朝至明朝初期对 于河南开封的称呼。
官吏
即官员，亦为政府Βιβλιοθήκη 工作人员的总称。12 一幅名扬中外的画
整体感知
用自己喜欢的方式朗读课文，借助拼 音把课文读准确、通顺，了解这幅画的画 名、作者、年代、大小及画面的内容。
道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书
人 ……三百六十行，哪一行的人都画在上面了。
人物众多
张择端下了很大 功夫，画出来的
画了不起。所以 名扬中外。
具
么
的语文 要素
12 一幅名扬中外的画
再读第3自然段，思考：第三 段描写了哪个地方?都画了什么? 有什么特点?
12 一幅名扬中外的画
画 面 的 可 热 闹 了 。 街 上 有 挂 着 各 种 招 牌 的 店 铺、作坊、
酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的
骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠 闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸， 有的甚至只
部编版三年级语文下册12.《一幅名扬中外的画》课件(共30张PPT)(1)
《清明上河图》名扬中外的原因：
1.年代久远。
2.画得细致，画技高深，内容丰富。 3.逼真地描画了八九百年前北宋的古都风貌，
反应出普通百姓的生活情景。
这篇课文和《赵州桥》在内容上有什么类似之
处？
开头和结尾介绍基本情况，
中间部分展开具体介绍。
中间部分每一自然段都 环绕一个意思展开描写。
总分结构
总起句+有……有……有…… (特点) + （排比句式）
词语解释
【名扬中外】在中国和外国都很有名气。 【形态各异】指形状神态各不相同。
【传神】指文学、艺术作品描画的人或物生动逼真。 【风貌】景象。
具体介绍画面内容。
总体介绍这幅画。
④
①
②
⑤
③
写这幅画的历史价值。
北宋时候，有位画家叫张择 端。他画了一幅著名的画—— 《清明上河图》，画的是北宋 都城汴京热闹的场面。这幅有 八九百年的历史，早已名扬中 外，现在保存在北京故宫博物 院里。
画名 《清明上河图》
作者
张择端
年代
北宋
地位
名扬中外
画面内 汴京的热闹场面
容
保存情 保存在故宫博物馆
况
小组合作学习：
1. 默读课文第2-4自然段。 2.选定自己最感兴趣的段落对照课文插图，快速 找一找，这段话写了画面的什么内容？ 3.与小组成员交流感兴趣的画面，说说从中体会 到了什么？
艺术价值
②
排比
12*一幅名扬中外的画
人文主题：传统文 化
语文要素：了解文 章是怎么环绕一个 意思把一段话写清 楚的。
张择端：北宋画家，其绘画风 格匠心独具，刻画细致，善于工笔 画，林木、人物是他常常绘画的对 象，《清明上河图》更是古代绘画 作品中独一无二的巅峰之作。
部编版三年级语文下册12《一幅名扬中外的画》(课件)(共17张ppt)
摊贩 官吏 都城 一乘轿子
基本信息
《一幅名扬中外的画》的基本信息： 画名 作者 尺寸 内容 画的历史 保存情况
自学提示
默读课文，图文对照，边读边思 考：为什么这幅画能名扬中外？勾画 出相关语句。
பைடு நூலகம்
赏读名画
人物众多： 光是画上的人物，就有好几百个：有从乡下来
的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人， 有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊 的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行，哪一行 的人都画在上面了。
教学目标：1.认识“择”“宫”等8个生字，读准“乘”“笼
”等2个多音字。能正确。2.能从第2～4自然段选择一个自然段， 说出课文是怎么环绕一个意思把一段话写清楚的。3.能说出《清明 上河图》这幅画名扬中外的原因，结合课文内容和图画向别人介 绍这幅画。
检查词语
汴梁 保存 撑船 悠闲 拽住 惊扰 悠闲：闲适自得。 惊扰：惊动扰乱。
拓展阅读
题目
感受最深的
《四大刺绣与它们的发源 地》
《陶器上的图画与符号》
怎么写 清楚的
如何向 别人介绍
拓展阅读
布置作业
课后搜集关于中华传统节日的资料。
下面请大家阅读丛书中的《藏书与读书》一文，看看季羡林老先生是怎 么把“中国是世界上最喜欢藏书和读书的国家”这个问题说清楚的？
传神的细节
我会介绍
大家好！下面我来向大家介绍张择端的《清明上河图》这幅名 扬中外的画。这幅画画的是北宋都城汴京热闹的场面。这幅画内容 丰富，人物众多，光是画上的人就有好几百个，三百六十行，哪一 行的人都画在上面了。画上的人物形态各异，干什么的都有，画面 上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大，每个人在 干什么都能看得清清楚楚。画上人物细节特外传神，最为有意思的 是桥北头的情景，马与轿子欲相撞的情景画得活灵活现。这幅画使 我们看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通老百姓的生 活情景。真不愧是一幅名扬中外的画！
西师大版小学三年级下册语文第4课《一幅画PPT课件》
用拟人的手法能将景物写得生动
奇形怪状的石头，有的像鸡 蛋，有的像饼，有的像.......
朗读感悟美景： 同学们，刚才通过学习，你们已经 知道课文写了画上的天空、大山、 绿树、草地、小木屋、小溪、野花、 石铺小路和石头。画里的景色美， 作者写的文章美。就让我们来美美 地读一读书上描写的这些内容吧！
西师大版 三年级语文 下册 第一单元
蔚蓝 覆盖 中央
昂首挺胸 飞溅 摇曳
清脆悦耳 仿佛
雪山
木屋 小路
大山草Βιβλιοθήκη 小溪石头自学提示： 1 、自读课文，找找文中主要描 写了哪些景物？ 2 、你注意到作者的观察顺序了 吗？作者是按什么顺序描写 景物的？ 3 、作者为什么要将这幅挂在墙 上的画描写下来呢？
拓展实践
通过今天的学习，请同学们也来描写一幅 画，按一定的顺序，仔细观察，充分发挥 想象，用上你知道的好词佳句。看谁写的 文章最美!
（把山野比作绿海，突出了树的苍翠茂 盛。）
草地上盛开着一丛丛野花，色彩 鲜艳，十分美丽。望着它们，我 仿佛闻到了阵阵花香。
（抓住关键词去感受；用想象的手法 将静止的景物写活了。）
一条清澈的小溪正在欢快地流着。 我仿佛听到了溪流在唱歌，声音 是那么清脆悦耳。 小溪两旁的野花在风中摇曳着，仿 佛随着溪流的歌声快乐地起舞。
自学提示： 作者说这幅画充满了勃勃生机和 乡土气息。 请你仔细品读课文，你能从文中 哪些词句中感受到这些特点？ 请把这样的词句勾画下来并做 上批注。
画面上，蔚蓝的天空下，一座座 大山昂首挺胸。
（用拟人的手法写出了大山的高大挺 拔。）
山上的树显得那么苍翠，那么茂盛， 一棵挨着一棵，密密层层，整个山野 好像一片绿海。
(公开课课件)新统编版教材小学语文三年级下册《一幅名扬中外的画》精品课件
第3自然段：画上的街市可热闹了。
默读这段话，找找你 从哪些地方读出了“画上 的街市热闹”？
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌 的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的 人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴， 有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面 上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆 那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都 能看得清清楚楚。
➢ 轻声朗读课文，遇到不会读的字，借助 拼音，将课文朗读下来。
➢ 读完后，把含有认读生字的词语圈画出 来，借助拼音，把生字词和多音字读准。
➢ 给自然段标上序号，思考：每一个自然 段都写了一个什么意思。
zé
张择端
tài
形态各异
lóng
马笼头
dū
都市
lǘ
毛驴
lán
桥栏
gōng
故宫
cùn
一寸
mào
风貌
默读课文，想一想： 《清明上河图》为什么 会名扬中外？你是从哪 些地方看出来的？用横 线把相关句子画出来。
历史悠久 《清明上河图》使我们看到了八九百年以
前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活 情景。
有历史研究价值
画上的人多
作的说者人一是多说怎的。么？还得写读有完出一哪吗画读些？上，人？这一有作么定感者多是情说的下地人了齐，很读看大！来功画夫家！
新部编版教材小学三年级语文下册
一幅名扬中外的画
它是我国古代十大传世名画之一。
它被宋徽宗称为“神品”，后人称它 为“我国宋代的小百科全书”。
它曾被无数收藏家和鉴赏家把玩欣赏， 是后世帝王权贵抢夺的目标。
今天老师给大家 带来一幅画，看看介 绍，你能不能猜到是 什么。
它曾经五次进入宫廷，四次被盗出宫， 历尽劫难，演绎出许多传奇故事。
部编版三年级上册语文《一幅名扬中外的画》教学PPT课件说课教学
北宋时候，有位画家叫张择端。 他画了一幅名扬中外的画——《清 明上河图》。这幅画长528厘米， 高24.8厘米，画的是北宋都城汴梁 热闹的场面。这幅画已经有八百多 年的历史了，现在还完整地保存在 北京故宫博物院里。
第2自然段
光是画上的人物，就有五百多个：
有从乡下来的农民，有撑船的船工， 有做各种买卖的生意人，有留着长胡 子的道士，有走江湖的医生，有摆小 摊的摊贩，有官吏和读书人……三百 六十行，哪一行的人都画在上面了。
请你写几句话来赞美一 下课文中的这位小女孩。
❖你看张择端的画是多么传神啊！
我知道
为什么被称为一幅名扬中外的画
《清明上河图》为什么被称为一幅名 扬中外的画？
内容概括
艺术价值
内容
特点及评价
珍贵代表作 文化遗产
市郊景象 汴河码头 市区街道
规模宏大 场面繁杂 笔笔精到 一丝不苟 生动明确 惟妙惟肖
做一做：
实验怎样才 能获得成功 呢？
用自己喜欢的方式读课文。
画
第3自然段
画面的街市可热闹了。街上有挂着 各种招牌的
～
﹏
（
）
画
生活情景
最有意思的是桥北头的情景：一个
人骑着马，正往桥下走。因为人太多， 眼看就要碰上对面来的一乘轿子。就在 这个紧急时刻，那个牧马人一下字拽住 了马笼头，这才没碰上那乘轿子。不过， 这么一来，倒把马右边的两头小毛驴吓 得又踢又跳。站在桥栏杆边欣赏风景的 人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶 小毛驴……你看，张择端画的画，是多 么传神啊！
画
画
张择端的画是多么传神啊！
•
《清明上河图》使我们看到 了八百年以前的古都风貌，看到了当 时普通老百姓的生活情景。
第2自然段
光是画上的人物，就有五百多个：
有从乡下来的农民，有撑船的船工， 有做各种买卖的生意人，有留着长胡 子的道士，有走江湖的医生，有摆小 摊的摊贩，有官吏和读书人……三百 六十行，哪一行的人都画在上面了。
请你写几句话来赞美一 下课文中的这位小女孩。
❖你看张择端的画是多么传神啊！
我知道
为什么被称为一幅名扬中外的画
《清明上河图》为什么被称为一幅名 扬中外的画？
内容概括
艺术价值
内容
特点及评价
珍贵代表作 文化遗产
市郊景象 汴河码头 市区街道
规模宏大 场面繁杂 笔笔精到 一丝不苟 生动明确 惟妙惟肖
做一做：
实验怎样才 能获得成功 呢？
用自己喜欢的方式读课文。
画
第3自然段
画面的街市可热闹了。街上有挂着 各种招牌的
～
﹏
（
）
画
生活情景
最有意思的是桥北头的情景：一个
人骑着马，正往桥下走。因为人太多， 眼看就要碰上对面来的一乘轿子。就在 这个紧急时刻，那个牧马人一下字拽住 了马笼头，这才没碰上那乘轿子。不过， 这么一来，倒把马右边的两头小毛驴吓 得又踢又跳。站在桥栏杆边欣赏风景的 人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶 小毛驴……你看，张择端画的画，是多 么传神啊！
画
画
张择端的画是多么传神啊！
•
《清明上河图》使我们看到 了八百年以前的古都风貌，看到了当 时普通老百姓的生活情景。
部编版三年级语文下册12《一幅名扬中外的画》课件(共8张PPT)
说一说
读课文第二段，说说《清明上河图》中都有哪些行业的人物？
张择端画这幅画的时候，下了很大工夫。光是画上的人物， 就有好几百个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种 买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆 小摊的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行，哪一行的人都 画在这上面了。
12 一幅名扬中外的画
名满天下
一幅名扬中外的画
不仅在中国有 名，而且在国 外也有名。
清明上河图
认一认
作者简介
张择端，字正道，北宋画家，宋徽宗时供职翰林图 画院。专工界画宫室，尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、 城郭。存世作品《清明上河图》卷，描画当年汴京近郊 在清明时节社会各阶层的生活景象，真实生动，是一件 具有重要历史价值的优秀风俗画。
自学要求
请同学们先自由读文把课文读通读 顺，不会的词语、句子多读几遍，一边 读一边找出与课文插图相符合的段落。
读一读
zé gōng tān fàn
lì
lǘ
选择 故宫 摊贩 官吏 毛驴
shèng lóng lán
mào
一乘 马笼头 栏杆 风貌
多音字
(chéng) 乘法
(lóng) 鸟笼
乘
笼
(shèng) 一乘轿子
Hale Waihona Puke (lǒng) 笼罩填一填
读课文第一自然段，填写下面资料卡： 北宋时候，有位画家叫张择端。他画了一幅著名的画——《清明上河
图》，画的是北宋都城汴京热闹的场面。这幅画已经有八九百年的历史了， 早已名扬中外，现在完整地保存在北京故宫博物院里。
画名： 《清明上河图》
。
年代： 北宋
。
作者： 张择端
。
画面内容： 北宋都城汴京热闹的场面 。
三年级下册语文阅读课件-4.一 幅 画 l 西师大版 (共9张PPT)
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பைடு நூலகம்
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阅读实训： 1、指出下列词语中字的读音、字形全都正确的一组是 （）
A、酝酿liàng 抖擞sǒu 清脆cuì B、黄晕yùn 宛转wán 散步sǎn C、嫩叶nèn 应和hè 安巢cháo D、披蓑shuāi 抚摸fǔ 薄烟báo
2、选择合适的词语。
四周
四处 A、广场（ ），灯火辉煌，美丽
极了。 B、他（ ）张望，找不到妈妈。
______________
______________
______________
5、我能照样子把句子写得更生动。例：小猴子吃起葡萄来。小猴 子大口大口地吃起葡萄来。 A．老师在批改作业。 _________________________________________________________ B．花园里有许多花。 _________________________________________________________
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老 老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞 抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”；刚起头儿，有 的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 （三个漂亮的排比句子写出了作者对春的赞美。）
西师大版小学三年级下册语文第4课《一幅画PPT课件》
课程目标
总体目标：学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究 等语文学习活动，在语言建构与运用、思维发展与提升、审 美鉴赏与创造、文化传承与理解几个方面都获得进一步的发 展；坚定文化自信，自觉弘扬社会主义核心价值观，树立积 极向上的人生理想，为全面发展和终身发展奠定基础。
课程目标
1．语言积累与建构 3．语言梳理与整合 5．发展逻辑思维 7．增进对祖国语言文字的美感体验 9．美的表达与创造 11．理解多样文化
初读整体感知:
1.自己读课文，不理解的词语可以采 用查字典、联系上下文或联系生活 实际理解。
2.了解课文主要写了什么内容？
读一读
蔚蓝 苍翠 覆盖 中央 木屋 辽阔 飞溅 景色 迷人 勃勃生机 令人向往 乡土气息
读一读
令际 阵阵花香 奇形怪状
西师大版 三年级语文 下册 第一单元
学习目标
1.有感情地朗读课文，理解课文内容， 并弄清作者的观察顺序。 2.想象画中美景，体会文章所表达的思 想感情，激发同学们热爱大自然的情趣。
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部编版三年级语文下册12.《一幅名扬中外的画》课件(共23张PPT)(1)
三百六十行，哪一行的人都画在上面了。
说明这个自然段主要 讲了画面上的人物。
列数字
光是画上的人物，就有好几百个：有从乡下
来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的具生体例意举 人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有
摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行，
哪一行的人都画在上面了。 省略号说明什么？
正确读出下列词语
• 我会读：
张择端 故宫 摊贩 官吏 作坊 形态各异
都城 毛驴 一寸 一乘 笼头 栏杆 风貌
Hale Waihona Puke 确读出下列多音字zuō (作坊）
作
zuò（作业）
liū（溜达）
溜
liù （一溜烟）
chéng （乘车） 乘 chèng （乘机）
shèng （一乘轿子）
作业布置
1.朗读课文，把你喜欢的句子抄写下来。 2.搜集我国优秀的文学作品、绘画作品，并说说 它们好在哪儿，与同学们分享。
zé gōng tān fàn lì
选（择） 故（宫） （摊 贩） 官（吏）
zōu tài
lǘ
cùn
（作）坊 形（态） 毛（驴） 一（寸）
shèng lóng lán
mào
一（乘） （笼）头 （栏）杆 风（貌）
默读课文,要求有一定的速度,并把课文读正确、 读流利。 带问题默读。 做到一边读一边想。默读时,思考之前提出的
一幅名扬中外的画
三年级下册
12 *一幅名扬中外的画
张择端北宋画家，字正道，东武（ 今山东诸城）人。早年游学汴京（ 今河南开封），后习绘画。宋徽宗 时供职翰林图画院。专工界画宫室， 尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、 城郭。存世作品《清明上河图》。
古往今来，无论是名师大家还是普通百姓，都十分爱 好《清明上河图》。今天让我们走进课文去看看原画是什 么样子的吧！
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天的生机和乡土气息。
第二部分：（2～4）写远处的景物。
第三部分：（5～7）写在近处看到的景物。
第四部分：（8）表达对美景的赞叹。
主题概括
这篇文章表达了作者对大自然的热爱 之情。
写法点拨
认真读课文，想想课文是按照什么顺序观察这幅画的？ （天空---大山---树----草地---野花---木屋）
远景按照从上到下的顺序观察 （小溪、小溪两旁的野花、笔直的石铺小路、奇形 怪状的石头）
（把山野比作绿海，突出了树的苍翠茂盛。） （这段话从上到下地写出了大山、绿树的特 点。有详有略，详细写了绿树的苍翠茂盛。）
9/29/2019
拓展提升
自选一幅你认为最美的画，按一定的顺 序，仔细观察，充分发挥想象，并写一写。 看谁选的画最美，看谁写的文章最美!
心灵感悟
《一幅画》作者采用了由远到近的观察 顺序，侧重描写了绿树，还抓住了小溪动态 的描写，写出了自己的联想。我们观察写作 时也要发挥想象，采用打比方等方法，使画 上的内容活起来。
随堂练习
1.照样子写词语。 一座座 ---（一丛丛 ）（ 一排排） 密密层层---（整整齐齐）（干干净净） 无边无际---（自由自在）（有始有终）
2.这绿的世界是指什么？ （这山、这水、这花、这树、这美丽的景象）
小学三年级语文教学课件
同学们再见
执教者：花花老师 时间：2030.11.1
所有文字均可更改
近景
整篇课文按照由远及近的顺序写的。
9/29/2019
画面上，蔚蓝的天空下，一 座座大山昂首挺胸。
（用拟人的手法写出了大山的高大挺拔。）
9/29/2019
山上的树显得那么苍翠，那么茂盛， 一棵挨着一棵，密密层层，整个山野好 像一片绿海。在这片绿海的后面坐落着 高大的雪山，山顶覆盖着千年不化的积 雪。
小学三年级语文教学课件
一幅画
03.1班
执教者：花花老师 时间：2030.11.1
所有文字均可更改
资料宝袋
【油画】以易于油剂（亚麻仁油、 罂粟油、核桃油等）调和颜料，在 亚麻布，纸板或木板上进行制作的 一个画种。作画时使用的稀释剂为 押发性的松节油和干性的亚麻仁油 等。画面所附着的颜料有较强的硬 度，当画面干燥后，能长期保持光 泽。油画是西洋画的主要画种。
字词乐园
昂覆央溅 脆曳饼
预习检查
令人陶醉 千年不化 色彩鲜艳 清脆悦耳
昂首挺胸 无边无际 阵阵花香 奇形怪状
令人陶醉 千年不化 色彩鲜艳 清脆悦耳
昂首挺胸 无边无际 阵阵花香 奇形怪状
读课文，回答问题。 这幅画画了什么？用笔圈出文中的画中景物。 （天空---大山---树----草地---野花---木屋） （小溪、小溪两旁的野花、笔直的石铺小路、奇形 怪状的石头）
9/29/2019
课文解析
画中有诗，诗中有画。多么迷人的一幅风景油 画！全文观察顺序清楚，结构严谨，描写细腻， 语言清新优美。学习这篇课文，我们既要揣摩和 领会作者有顺序、有主次地观察景物的方法，更 要通过对重点词句的理解，感受文章所表达的对 大自然的热爱之情。
结构梳理
第一部分：（1）概括写这幅画景色迷人，充满春
第二部分：（2～4）写远处的景物。
第三部分：（5～7）写在近处看到的景物。
第四部分：（8）表达对美景的赞叹。
主题概括
这篇文章表达了作者对大自然的热爱 之情。
写法点拨
认真读课文，想想课文是按照什么顺序观察这幅画的？ （天空---大山---树----草地---野花---木屋）
远景按照从上到下的顺序观察 （小溪、小溪两旁的野花、笔直的石铺小路、奇形 怪状的石头）
（把山野比作绿海，突出了树的苍翠茂盛。） （这段话从上到下地写出了大山、绿树的特 点。有详有略，详细写了绿树的苍翠茂盛。）
9/29/2019
拓展提升
自选一幅你认为最美的画，按一定的顺 序，仔细观察，充分发挥想象，并写一写。 看谁选的画最美，看谁写的文章最美!
心灵感悟
《一幅画》作者采用了由远到近的观察 顺序，侧重描写了绿树，还抓住了小溪动态 的描写，写出了自己的联想。我们观察写作 时也要发挥想象，采用打比方等方法，使画 上的内容活起来。
随堂练习
1.照样子写词语。 一座座 ---（一丛丛 ）（ 一排排） 密密层层---（整整齐齐）（干干净净） 无边无际---（自由自在）（有始有终）
2.这绿的世界是指什么？ （这山、这水、这花、这树、这美丽的景象）
小学三年级语文教学课件
同学们再见
执教者：花花老师 时间：2030.11.1
所有文字均可更改
近景
整篇课文按照由远及近的顺序写的。
9/29/2019
画面上，蔚蓝的天空下，一 座座大山昂首挺胸。
（用拟人的手法写出了大山的高大挺拔。）
9/29/2019
山上的树显得那么苍翠，那么茂盛， 一棵挨着一棵，密密层层，整个山野好 像一片绿海。在这片绿海的后面坐落着 高大的雪山，山顶覆盖着千年不化的积 雪。
小学三年级语文教学课件
一幅画
03.1班
执教者：花花老师 时间：2030.11.1
所有文字均可更改
资料宝袋
【油画】以易于油剂（亚麻仁油、 罂粟油、核桃油等）调和颜料，在 亚麻布，纸板或木板上进行制作的 一个画种。作画时使用的稀释剂为 押发性的松节油和干性的亚麻仁油 等。画面所附着的颜料有较强的硬 度，当画面干燥后，能长期保持光 泽。油画是西洋画的主要画种。
字词乐园
昂覆央溅 脆曳饼
预习检查
令人陶醉 千年不化 色彩鲜艳 清脆悦耳
昂首挺胸 无边无际 阵阵花香 奇形怪状
令人陶醉 千年不化 色彩鲜艳 清脆悦耳
昂首挺胸 无边无际 阵阵花香 奇形怪状
读课文，回答问题。 这幅画画了什么？用笔圈出文中的画中景物。 （天空---大山---树----草地---野花---木屋） （小溪、小溪两旁的野花、笔直的石铺小路、奇形 怪状的石头）
9/29/2019
课文解析
画中有诗，诗中有画。多么迷人的一幅风景油 画！全文观察顺序清楚，结构严谨，描写细腻， 语言清新优美。学习这篇课文，我们既要揣摩和 领会作者有顺序、有主次地观察景物的方法，更 要通过对重点词句的理解，感受文章所表达的对 大自然的热爱之情。
结构梳理
第一部分：（1）概括写这幅画景色迷人，充满春