班主任结对子活动内容记录

班主任工作师徒结对子师傅总结班主任工作师徒结对子师傅总结（精选9篇）充实的工作生活一不留神就过去了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！是时候仔细的写一份工作总结了。

那么问题来了，工作总结应该怎么写？下面是小编为大家整理的班主任工作师徒结对子师傅总结（精选9篇），欢迎阅读与收藏。

班主任工作师徒结对子师傅总结1青蓝工程师徒结对，我与曹雨老师师徒结对3个学期了。

作为师傅，对徒弟在职培训起着非常重要的引导、榜样与示范作用。

我努力践行着所应尽的各种责任与义务。

在这一学期的朝夕相处与学习中，我获得了许多新的感悟与启迪。

一、根据教师实际情况，制订师徒计划每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析曹雨老师的情况。

优点：大学毕业富有激情，热爱教育，专业知识丰富。

缺点：教学经验不足，核心概念的教学不是很突出，课堂掌控、调控能力有待提高。

最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。

1、提前备课。

在课前，曹雨老师会把上课的内容进行梳理，说课。

2、认真进行互相听课，相互学习。

每学期我至少各上一次引领课，她上一次汇报课。

年轻有朝气、能吃苦，比较细心。

尤其是作为徒弟的她，上进心很强，有钻研精神，勤学好问。

每听完一次课她都会询问她有哪些不足。

我们会在一起讨论，交流哪些地方上得好，哪些地方还可以怎么上效果会更好，哪些值得推敲，哪些方面有待加强等。

二、充实自我，不断学习努力提高自身素质虽然我是师傅，但我不是专业出身，还有很多地方是需要虚心学习的。

所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。

1、我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。

2、跨学科听课。

我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。

3、在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。

教师结对学生帮扶工作思路（精选15篇）教师结对学生帮扶工作思路篇1为增进师生间的理解和沟通，帮助在经济、学习、心理健康、行为习惯等方面存在问题的学生走出困境，以促进和谐学校和优良校风的形成，经学校研究决定开展“师生牵手、结对帮扶”活动。

具体如下：一、活动目的：发挥教师引领作用，帮助“三困生”成长进步。

二、参加人员：全体教师三、帮扶对象：贫困生、学困生、德困生。

四、活动内容与方式：1.结合本校“三困生”的具体情况，暂定每位教师帮扶1-2名学生，帮扶期暂定一学期。

期末时，视帮扶效果，再确定是否续帮或帮扶其他同学。

2.对贫困生：侧重于精神上的支持，鼓励他们克服暂时的生活困难，努力学习，通过知识改变命运，并予以一定的经济、物资帮助渡过生活难关。

3.对学困生：采取定期谈话、指导学习等方式，了解其学习情况、性格特点，在学习上给予指导或思想上给予鼓励。

4.对德困生：每周进行一次谈话，帮助解决思想问题，促进其观念和行为进化。

五、活动要求：1.要求每位教师积极参与活动中来，了解帮扶对象的学习情况、性格特点、行为表现和家庭情况，有针对性开展工作，切实将帮扶活动落到实处。

2.学校负责对学生情况进行摸底，建立“三困生”信息资料，确立帮扶对象，列出结对名单，及时了解帮扶对象的转化效果，总结经验与规律。

3.期末对此活动予以总结，并对帮扶效果较好的教师进行表扬。

教师结对学生帮扶工作思路篇2开展师生结对帮扶活动，帮助学习和生活上有困难的学生，是新形势下加强教师职业道德建设、提高教书育人水平的重要途径，是当前和今后深入推进“双优双满意”活动、全面提高群众满意度的重要内容。

一、指导思想素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的。

本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。

在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使我班每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高教学质量。

班主任结对计划及记录表按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________班主任结对计划及记录表4篇班主任结对计划及记录表第1篇一“师傅”职责做到“两带”：带师德──敬业爱岗，无私奉献，教书育人，为人师表;带师能──教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能。

1、全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。

加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

每学期认真制定师徒结对工作计划。

2、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。

带动和指导徒弟实施各级课题研究，做好阶段性的小结。

3、指导徒弟教师拟定教学计划、把握教学环节，特别是“备课、上课、批改、辅导”等环节。

精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。

每周重点审阅两节备课教案。

4、每月听徒弟的课不少于两节并认真记录 ,按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。

切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进徒弟教师教学能力的提高。

5、认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。

每学期每月重点审查批改情况至少1次。

6、每学期指导徒弟上一节备课组内或校级公开课或汇报课。

7、鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让得到更多的锻炼和提高。

二、“徒弟”职责做到“两学”：学为师──遵纪守法，诚实正直，学习教育教学理论，树立先进的教育理念;学为学──熟练掌握教育教学和科研的基本功。

1、在指导教师的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。

2、每学期与师傅一起认真制定师徒结对工作计划。

3、认真钻研教学环节，主动请求指导教师指导，虚心接受指导教师的意见，对指导教师指出的不足要仔细研究，及时改进、提高;主动邀请指导教师亲临课堂指导自己教学。

教师结对子工作计划为了让更多的青年教师成熟起来，在教学和班主任工作方面能够独当一面，老教师与新教师结对子，营造一种良好的合作氛围，互帮互带，取长补短，以实现互相促进，共同进步的目的。

下面是橙子整理的教师结对子工作计划，希望对大家有所帮助!教师结对子工作计划(一)几年来，学校领导一直倾心关注着教师的成长，在实施青蓝工程中，教师结对子工作为老师的成长搭起了互相学习、共同进步的平台。

本学年我有幸承担带导欧艺芬和苏海玲老师的工作，为了扎实有效做好这件工作，我们拟制定如下工作计划。

一、对象分析:师德方面：两位老师都能够爱岗敬业，较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强，能服从学校的安排，两位老师都有较强的团结、协作精神，有一定的开拓进取精神。

艺芬老师虽然是一位新老师，却能严格遵守学校的规章制度，虚心好学，积极上进;特别是海玲老师承担了两个班的数学教学任务，工作却从不落下。

业务方面：海玲老师，从教十二年，有一定的教学经验，曾参加过市骨干教师培训班学习，善于学习，能够胜任教育教学工作，但在教育科研方面成绩较少。

1/ 8艺芬是位新老师，从教几年来已逐渐熟悉小学数学教学的一般过程，了解学生认知一般规律，善于反思自己的教学行为。

但是，在对教材的处理方面和课堂教学中，不能处理好重、难点的关系，特别在课堂教学的组织方面，经验不足。

二、工作目标：在工作中，我们将本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。

相信在我们的共同努力下，不断提高我们的教育科研水平，艺芬老师能早日胜任教育教学工作。

三、具体措施：(一)师德方面：1、树立依法执教，为民服务的精神。

首先，我们的教育活动要依法，我们将进一步学习、领会《中小学教师职业道德规范》和省教师教学常规管理细则的精神，严格遵守教育教学常规细则，依法治教。

其次，我们将进一步树立为民服务的思想。

我们的从事的职业是服务性行业，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的未来负责。

班主任日常工作记录范本1. 早晨：教室巡查与督促每天早上我会提前到教室，进行巡查并督促学生整理桌椅、清扫教室。

这项工作的目的是培养学生的卫生习惯和责任心，同时也让他们有一个整洁舒适的学习环境。

2. 进行晨读活动在晨读活动中，我会安排学生们进行诵读、背诵等活动，旨在提高他们的口语表达能力和理解力。

同时，我也会选择一些适合学生年龄的经典文学作品，帮助他们培养阅读的习惯和对文学的兴趣。

3. 课前准备与教学计划作为班主任，我要时刻关注每一位学生的学习情况。

每天早晨，我会花一些时间整理课前准备和制定教学计划，以确保教学内容的针对性和有效性。

在这个过程中，我会考虑每位学生的特点和需求，为他们提供个性化的学习指导。

4. 上课辅导与学生纪律管理在上课过程中，我会密切关注学生的学习情况，及时辅导他们遇到的问题，并对他们的学习进度进行跟踪。

同时，我还要确保学生遵守纪律，维护课堂秩序，让每个学生都能专心听讲，参与到课堂活动中。

5. 班级管理与家长沟通班级管理是我工作的重要一环。

我会定期开班会，向学生们传达学校的相关政策和规定，并邀请他们主动提出问题和建议。

此外，我还要与家长保持良好的沟通，及时了解学生在家庭环境中的情况，并与家长共同探讨解决学生问题的方法。

6. 进行班级文化建设班级文化建设是培养学生团队意识和集体荣誉感的重要手段。

我会鼓励学生们定期举办班级活动，如班级联谊、班级文化展示等，让他们感受到集体的温暖和力量。

同时，我也会引导他们形成积极向上的班级氛围，共同营造一个和谐的学习环境。

7. 关注学生的心理健康作为班主任，我要关注学生的心理健康。

在日常工作中，我会经常与学生进行心理沟通，倾听他们的困惑和烦恼，并给予适当的帮助和引导。

如果有学生出现心理问题，我会及时介入，并与学校心理辅导师合作，为他们提供专业的帮助。

8. 学生的奖励与惩罚在班级管理过程中，对学生的奖励与惩罚是必须的。

我会根据学生的表现和努力，进行及时的奖励和赞扬，鼓励他们取得更好的成绩。

最新教师结对学生帮扶工作计划(优秀5篇)教师结对学生帮扶工作计划篇一为进一步加强我校师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，建立有利于教师快速成长的培养机制，根据相关要求，结合我校实际情况，特制定本“帮教帮学”活动计划。

通过以老带新、帮教帮学的帮教方式，使新教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。

帮教帮学的活动时间周期为一学年。

1、帮教帮学活动目标：新教师在指导教师帮助下，了解新课改对教育教学管理的要求，初步熟悉任教学科的教育教学常规，基本能够按照新的理念进行教育教学活动。

主要体现：（1）制定教育及学科教学计划（2）钻研教材、备课。

a课型结构b每节课的重点难点及突破方法c板书的设计及教学媒体运用d逐步形成自己的课堂教学模式、方法e、作业量、作业批改、辅导等环节（3）课堂教学（4）初步了解说课、评课（5）教学教育自我总结、反思和评价2、帮教帮学活动要求（1）新老教师自结对子后应制定出具体实施计划。

（2）新老师要积极主动地加强学习（既要向帮教教师学，又要向书本学），要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累（包括写好听课笔记、听课心得、教学反思），每学期要写好结对子工作总结、心得体会。

（3）每周二向指导教师上一堂实践课并做好记载。

（4）指导教师要加强示范和指导，要欢迎新教师随时到堂听课。

听课之后必须互相交换意见，并作出各种记载，每学期，新教师要上好一节教研组内的汇报课。

（5）每学期初、末，指导教师对新教师的教学计划，复习计划、备课笔记、作业批改等情况进行检查，作好记载，并对该教师的教育教学情况作出合理的评价。

（6）新教师每学期听课20节以上，指导老师每学期听课不少于8节。

（7）加强教育教学理论学习，并做好学习笔记，每学期不少于10000字。

3、帮教帮学活动形式（1）定期研究、听课与不定期研究、听课相结合。

（2）活动范围灵活多样（3）教与学，帮与做相结合（4）研究与讨论,教育与谈心相结合（5）指导，听课、检查相结合4、每学期主要开展“六个一”活动（1）一节教学入门课（在期中考试前、以新课为主）（2）一节教学汇报课（在期未考试前，以复习课为主）（3）一次说课（时间由教研组长确定）及一份说课材料（4）一个单元的教材分析（5）一个以上的教学课件制作（6）一篇教学论文或教学反思以上材料每学期末一并交教导室。

“一帮一”结对子活动总结2020年，为了进一步贯彻落实“大家帮大家”的核心理念，促进资源共享，优化教育质量，提升学生素质，我校积极开展了一项重要的活动——“一帮一”结对子活动。

该活动的开展旨在促进学生间的相互帮助与学习，增强集体意识与团结力量，培养学生良好的交往和合作能力。

在全校范围内，我们共组织了300对结对子。

以下是我对该活动的总结。

一、活动准备1.明确目标：我们明确了该活动的目标是培养学生间的互助精神和友好竞争意识，提高学习能力和合作意识。

2.确定方式：我们采取了一对一的结对方式，每对结对子由一个学习较好的学生和一个学习较差的学生组成。

3.组织人员：为了确保活动的顺利开展，我们组织了一支由班主任、班干部和学生会成员组成的团队，并培训了相关人员的组织和管理能力。

二、活动过程1.结对子确定：我们根据学生的学习成绩和行为表现，经过综合考虑确定了每对结对子的组成，并采用随机抽签的方式进行配对。

2.活动宣传：我们通过组织班会、发放传单等方式，向全校师生宣传该活动的目的和意义，并鼓励他们积极参与。

3.活动启动：活动启动后，我们安排了结对子的第一次见面活动，并提供了一些交流和合作的任务，帮助他们建立起良好的互动和合作关系。

4.定期活动：每个月，我们组织了一次全校统一的结对子活动，活动内容包括学习分享、互助交流、合作游戏等，以加强结对子之间的交流和沟通。

5.个别辅导：结对子活动中，我们重点关注学习较差的学生的个别辅导和提高学习能力的培养，帮助他们解决学习难题，建立学习自信心，提高学习成绩。

6.集体活动：为了培养学生的团队合作能力和集体意识，我们组织了一些集体活动，例如班级合作游戏、集体签到等。

三、活动效果1.提高学习能力：通过与学习成绩较好的伙伴一起学习，学习较差的学生得到了及时的指导和帮助，提高了学习效果，进一步增强了学习动力。

2.培养交往能力：结对子的活动促使学生主动与伙伴交流，提高了他们的交际能力和合作能力，改善了他们的人际关系。

师徒结对子材料韩立萍：1991、参加工作，州政治骨干教师，高三年级组长，政治教研组长董庆军：2005、参加工作，优秀班主任过程：2005年10月师徒结对子。

帮助青年教师制定发展规划使新教师一年达标，基本规范；二年合格，站稳讲台；三年胜任，教有所长。

三年后，既具有较高的专业教学水平，又能开展教科研工作，适应学校教育教学发展的需要，成为学校教育教学的骨干力量。

同在高一年级，经常互相听课，给年轻教师教学方式方法的指导，自我发展规划延边二中崔胜德新课程理念下的高中思想政治课,更加贴近生活,贴近学生,贴近实际,内容更加为学生关注。

因此,新课程标准要求我们在教学中要突破传统知识教育的束缚,注重学生创新意识和实践能力的培养,联系学生的生活实际和已有知识,大胆创新来设计富有情趣和意义的教学活动,从而激发学生学习兴趣。

作为一名青年教师我深感重任压肩，必须强化内功，钻研业务，紧跟时代潮流，达到延边二中的标准与要求，努力做一名合格的人民教师。

一、延边二中对年青教师的要求（一）使新教师一年达标，基本规范；二年合格，站稳讲台；三年胜任，教有所长。

三年后，既具有较高的专业教学水平，又能开展教科研工作，适应学校教育教学发展的需要，成为学校教育教学的骨干力量。

教龄五年以上教师成为成熟的现代型优秀教师，进而成长为名师或学科带头人。

我于2002年7月来到延边二中工作，至2007年已满5年，符合“教龄五年以上教师”，特进行相应的角色定位。

（二）自身角色定位：教龄五年以上教师1．思想素质：正确的世界观、人生观、价值观。

2．理论素质：把握教育发展趋势，吸收教学改革成果，学习和实践先进教育理念。

3．业务素质：具备教育教学的反思与重建能力，能够进行研究性、探究性课程的开发，充分发挥信息技术在教与学中的作用，促进信息技术与课堂教学有效整合的深入研究，提高学生学习兴趣和学习能力，全面达到现代型优秀教师的各项要求。

4．身心素质：处理好成功与挫折的关系、贡献与荣誉的关系。

留守儿童结对帮扶活动记录（精选15篇）结对帮扶是一项扶贫政策，即党员干部一对一结对子，帮扶城乡困难家庭的活动。

下面是小编精心整理的留守儿童结对帮扶活动记录，欢迎大家分享。

留守儿童结对帮扶活动记录篇1辅导教师徐徐辅导时间10月6日辅导地点教室辅导学生XXX学生存在问题阅读题出错率高，帮忙学生改正错题的同时，加强课外阅读练习。

帮教措施说明出错原因，师讲解相应的知识点。

把本单元的知识点现帮忙学生巩固一下。

帮教资料1、先让学生独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。

2、阅读自读课本中的篇章，让学生学会阅读。

3、加强阅读本事的训练。

帮教效果基本完成预期要求。

留守儿童结对帮扶活动记录篇2徐徐辅导时间1月16日辅导地点教室辅导学生XXX学生存在问题考试成绩不好，帮忙学生改正错题的同时把知识点再帮忙学生巩固一下。

帮教措施把卷子上头的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点。

帮教资料先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。

再出示对应的练习题让学生练习巩固。

帮教效果完成预期要求。

留守儿童结对帮扶活动记录篇3辅导教师徐徐辅导时间12月17日辅导地点教室XXX学生存在问题经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多帮教措施1、举事实，讲道理，端正学习态度。

2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。

帮教资料1、先让学生说一说自我真实想法。

摸清楚学生思想动态。

2、师讲例子，用事实说明此刻学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。

3、学生说一说今后自已应当怎样做。

4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。

5、对学生难解决的问题，进行单独讲解帮教效果多数学生表示能改善，个别学生有待于继续教育。

留守儿童结对帮扶活动记录篇4班级四年级辅导教师曹玉琴辅导学生方志良辅导时间20xx.9.12辅导地点留守儿童之家学生存在问题学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。

新老教师结对子参考计划5篇新老老师结对子打算(一)一.指导思想为进一步加强我校师资队伍建立，提高老师队伍整体水平，建立有利于老师快速成长的培养机制，依照相关要求，结合我校实际情况，特制定本“结对帮扶”活动打算。

二.结对帮扶活动目的通过以老带新、结对帮扶的帮教方式，使新老师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识构造，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研才能，习惯新课改的需要。

三.结对帮扶活动对象新引进老师(教龄在五年以下的)后附表。

四.结对帮扶活动时间安排结对帮扶的活动时间周期为一个学年。

五.结对帮扶活动过程(1)班级治理方面班主任是学校班集体的教育者、组织者和指导者，也是学校教育工作，尤其是学校思想品德教育工作的骨干和有力助手。

班主任工作是学校工作的重要方面，新老师应在指导老师的指导下，见习班主任工作，并独立或协助指导老师做好以下工作：1.向学生进展思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康。

2.教育学生努力完成学习任务，找学生谈心，做好行为偏向生的转化工作。

3.教育指导学生参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，上好班会课，加强学生的自理自强才能和投身社会实践的才能。

同时教育指导学生坚持体育锻炼，养成良好的生活习惯和卫生习惯。

4.关怀学生的课外生活，鼓舞学生开展正当的兴趣爱好和专长。

5.进展班级的常规治理，把班级建立成优良班集体。

6.配合学校开好家长会，争取家长和社会各方面的配合，共同做好学生的教育工作。

7.做好学生的思想品德评定和有关奖惩工作。

8.做好有关材料的记载和整理工作。

9.做好班主任工作的研究与总结工作。

10.每学期主持一节班队活动课。

(2)教学业务方面：1.结对帮扶活动目的：新老师在指导老师协助下，理解新课改对教育教学治理的要求，初步熟悉任教学科的教育教学常规，根本可以按照新的理念进展教育教学活动。

主要表达：(1) 制定教育及学科教学打算(2) 研究教材、备课。

A.课的构造，课型不同，课的构造也不同B.每节课的重点难点及打破方法C.板书的设计及教学媒体运用D.逐步构成本人的课堂教学方式、方法E.作业量、作业修改、辅导等环节(3) 课堂教学A. 老师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂气氛B. 材料、教学器具预备;师生双边、多边活动的过程C. 现代教育技术的使用;注重学生创新才能的培养D. 运用并逐步构成本人的课堂教学方式、方法(4)初步了讲解课、评课(5)教学教育自我总结、反思和评价2.结对帮扶活动要求(1)新老老师自结对子后应制定出详细施行打算(见习期老师登记表)。

班主任师徒结对子活动方案君诚博雅实验学校德育处一、指导思想班级是学校实施管理和教育教学的基本单位，班主任是班级教育工作的组织者、实施者和协调者，其工作质量直接影响学校管理工作的整体质量。

当前，我校青年教师不断增加，他们有工作热情，但经验不足，如何提高青年教师的班级管理水平，创新班级管理工作，寻找符合工作实际的新思路、新方法是我校当前的迫切任务。

为了充分发挥我校优秀班主任的示范指导作用，提高年轻新班主任的教育水平，促进全体班主任共同进步，共同发展；使新班主任掌握新的教育思想和教育方法，将其有效渗透到日常教育教学活动之中，迅速提升班级文化建设水平。

经学校研究决定在全校开展“以老带新，以新促老，拜师结对”活动。

通过“师徒结队”活动，形成一种相互学习、共同提高的氛围，建设一支思想素质高、作风扎实、业务精良的育人队伍，全面提高我校的班主任管理水平。

二、结对对象：君诚博雅实验学校现任班主任。

三、结对条件：1、指导班主任的条件：有较丰富的班主任工作经验；有优良的师德和踏实的工作作风；所带班级考核成绩优良。

2、青年班主任的条件：班主任龄一年以下或班级管理经验不足的现任班主任。

四、“师徒结对”时间：本方案下发之日起开始执行。

五、总体目标：1、一个月内能基本熟悉班主任工作，初步掌握的班级管理工作方法，能在指导老师的辅导下制定好计划，管理好班级，上好班团课。

2、两个月内能基本胜任班主任工作，比较熟悉班级管理工作流程，掌握学生的思想动态，有针对性地进行管理教育。

3、一学期内能胜任班主任工作，基本熟悉和掌握班级管理和教育方法，熟悉班级管理工作流程，能承担各类活动，逐步成为教育教学的骨干。

六、结对后工作要求：1、师傅要主动过问徒弟的班级管理与活动，了解其工作情况，有针对性的指导其开展工作。

2、徒弟要积极工作，努力钻研业务，主动地进行学习，既要向书本学习，又要认真向师傅请教，定期邀请师傅进行工作指导。

徒弟要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累，在班集体建设中向师傅学到的经验和成功事例；经过结对比较，发现自己的不足与进步以及共同探讨及研究的成果。

班主任师徒结对徒弟工作总结范文总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，为此要我们写一份总结。

那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编精心整理的班主任师徒结对徒弟工作总结范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

班主任师徒结对徒弟工作总结范文1时间如梭，我拜肖老师结对子已有二年了，短短的二年工作里，我从肖老师那学到了很多东西。

在这个过程中，我发现了班主任工作的烦琐，细碎，当然更主要的是这个工作的重要性，如何管理好一个班级，帮助这个班级形成一个良好的班风，学风是一门学问，这需要班主任老师具有相当大的耐心，细心和爱心。

特别是对于我这班的学生，讲究特色，因人施教更为重要。

刚开始带班，我就遇到了难题。

因为我当时刚从教一年，对学生的情况不太了解。

作为一个不了解学生情况的班主任一开始是很难管理好班级的。

遇到空闲，我就将自己的一些想法与肖老师进行沟通和讨论。

他对我强调，管班一定要从一而终，按原则办事。

最初那段时间，我就是个“机会主义者”。

在课间、上操时，我坚持跟班，尽可能多了解情况。

自己的课堂上更是不放过任何可以沟通了解的机会，并且针对班上的一些问题主动向肖老师请教。

渐渐地，自己逐步了解了班内每一个学生，为做好班级管理工作做好了准备。

对于这个年龄段的学生，正处于青春期，思想还不是很成熟，而且逆反心理特别强，对他们的管理要尤其的讲究方式方法。

对于这些学生，肖老师的管理是比较成功的，学生们很信服，而且也非常的喜欢肖老师。

肖老师告诉我对于学生的管理要牢记四个字——“严中有爱”，学生已经有了自己的一些想法，不能一固的让他们就必须要做班主任师徒结对徒弟工作总结范文220xx学年我有幸与杜老师结成了师徒关系，转眼一学年就要过去了，回顾一学年我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。

一中“教师结对子”工作要求一、结对子青年（新）教师、新班主任职责。

1、主动钻研业务、加强学习，不断提高师德修养和教学技能。

2、尊重指导，虚心好学。

每学期主动求教观摩指导教师教案设计、作业（作文）批改不少于4次，并写出体会或收获。

3、每学期观摩指导教师课堂教学不少于16次，观摩其他教师课堂教学不少于8次（含至少4节跨年级课），并及时写出观摩体会。

4、每学期向指导教师展示不少于4节汇报课，做到课前汇报听指导，课后虚心听意见，并作好记录。

5、每学期在指导教师的指导下上一节校级公开课。

6、第一年参加工作的青年教师，教案主动让指导教师审定签字后再上课。

7、每学期观摩2节指导教师主题班会，上1节班会汇报课。

8、主动向指导教师学习班级日常管理经验，每学期写1份班级管理计划和1份总结，并由指导教师签字。

9、不断提高教学和班级管理水平。

二、结对子工作指导教师职责。

1、主动钻研业务、加强学习，以崇高的师德风范和精湛的教学技能为青年教师树立榜样。

2、对青年教师全面开放教案设计、课堂教学、作业批改、课外辅导及论文撰写，引领青年教师全方位学习。

3、每学期上示范课4次，听青年教师汇报课不少于10节，及时提出评价与改进意见并做好相关记录。

4、每学期检查青年教师教案设计、作业（作文）批改不少于4次，及时提出评价与改进意见并做好相关记录。

5、每学期指导青年教师上一节校级公开课，并提前1个月向教务处作书面报告，以便统筹安排公开课。

6、指导班级管理与学生教育工作，传授班主任工作经验，检查指导班级工作计划和总结的撰写（签字），使青年班主任尽快胜任班主任工作。

7、每学期上班会示范课2节。

8、积极参加教师培养工作研究活动，及时汇报交流工作开展情况，并于每学期期末对青年教师的师德和教学情况写出意见。

9大力提高被指导教师和班主任的教学、班级管理水平。

三、结对子工作考核1、结对子教师的教案、听课记录、作业批改、教学观摩体会等纳入教务处常规检查。

班主任结对子工作计划4篇班主任结对子工作计划第1篇一、指导思想加快对青年班主任的培育，推进我区班主任队伍建设，切实提高青年班主任的班级管理能力和水平，并不断加强班主任之间的学习和交流，促进全体班主任共同进步，共同发展特制定帮扶计划。

二、目标1、指导年轻班主任尽快熟识班主任工作特点。

培育年轻班主任的班级工作组织、管理能力，传授班级管理的方法、技艺，并引导年轻班主任树立热爱班主任工作。

2、指导年轻班主任开展日常班级管理工作。

供应不少于3次的班主任工作经验交流，向年轻班主任介绍自己在班主任工作实践中的经验，帮助年轻班主任尽快适应班主任工作的.要求。

3、指导年轻班主任开展主题班会活动。

做示范设计、组织班级主题班会活动，邀请年轻班主任观摩，指导和帮助年轻班主任设计1次班级主题班会活动。

4、指导年轻班主任做好学生思想教育工作和后进生转化工作。

向年轻班主任传授学生日常德育考核的方法和经验。

5、指导年轻班主任做好与家长的联系工作。

包括如何进行家访、组织召开家长会、跟家长建立联系等。

6、指导年轻班主任如何面对和处理好麻烦问题或突发事件。

指导年轻班主任对学生中常犯、易犯的一些错误如何采取防范和应对措施，准时处置突发事件，最大限度地消退不良影响。

7、做好相关的总结和评定工作。

学年结束时写1篇关于年轻班主任工作能力培育的专题总结，并对年轻班主任在结对期间的表现作出书面评定。

三、详细实施1、指导年轻班主任专心学习教育理论，虚心地接受指导，经常主动地向班主任导师请教，定期向班主任导师汇报教学及班级管理状况。

2、在班主任的指导下开好每学期的家长会。

积极主动地做好家访工作，虚心听取家长的意见与建议，准时改进自己的工作方法。

3、在班级管理方面专心履行学校和政教处布置的各项要求，专心完成各种班级管理的文本填写和保存等。

4、专心反思班主任工作的得失，积极撰写班主任工作总结。

在班主任导师的指导下，至少完成1篇班主任工作方面的经验总结。

班主任结对子总结4篇班主任结对子总结第1篇教师的天职是教书育人，作为一名教师，不仅要教好书，仍要担负起育人的任务。

德育教育是学校教育的根本，公立学校教育以德育为先，培养学生学会做人是我们的宗旨。

班级是教学成功进行教育教学工作的基本单位，班主任是班集体的组织者和指导者，是实施素质教育教学工作的得力助手。

因此班主任辅导员教育工作是非常重要的。

班主任工作是一门艺术，人文学科值得研究的学问。

为什么这样说呢？因为班主任工作是做人的思想工作。

本学期我担任高一（4）班班主任。

自从我一接管这个班，我就抱着这样一个信念：以高一（4）为家，尽我努力带用心这个班。

但我深知，要管理好一个班级并非易事，特别是对我这样一个没有任何经验的人来说。

张老师工作是相当花时间指导老师的，但仅凭我个人花时间是不一定能渐渐很快奏效的。

我只有多摸索，一方面我认真学习所研究《班主任》、《班主任之友》，另一方面我多向其他听讲班主任讲课。

班主任工作，千头万绪，怎样选拔班干部？学生犯错误了怎样教育他？学生遇挫折了，班主任怎样与他谈心？怎样加强与高中学生的沟通？班里事无巨细，样样都得让你*心，从课堂纪律到作业异常情况，从迟到早退到卫生教育工作……正在我有心的时候，学校又需要进行师徒结对，从此训导主任我有了我的班主任师傅——芮伟兴老师。

在日常工作中我虚心向芮基层工作班主任学习。

芮老师有许多好的商业行为：（1）以时间来换取换得较佳的班风学风，偷懒班主任教育工作工作要有极大的耐心，要花大量的时间跟学生一起“磨”。

（2）处处以身作则，为人师表。

芮老师很注重身教，上班不迟到，每天一大早就到宿舍，见到学生主动打招呼，跟学生一前一后参加劳动……（3）以高三（4）为家，一心扑在班级，以各种各样的时间来换取良好的班风、学风。

（4）注重培养人才一支得力的班干部队伍，在班级管理中发挥集体力量。

芮老师的做法，确实值得我学习，我注重努力向他研习。

我主要着手做了四件之事：①*抓班风、学风建设，以班风促学风；②制订班级制度，依制度治班；③加强学生骨干队伍基本建设，培养一批责任感强，有能力，学生信任的得力助手；④培养全班学生高度的责任感和集体荣誉感。

班主任师徒结对子总结班主任师徒结对子总结范文（通用9篇）总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以促使我们思考，让我们来为自己写一份总结吧。

那么你知道总结如何写吗？以下是店铺为大家整理的班主任师徒结对子总结范文（通用9篇），欢迎阅读与收藏。

班主任师徒结对子总结范文（通用9篇）1这学期，非常荣幸拜王天洪老师为师，王老师在班主任管理方面很有经验。

这学期跟他学到了很多知识，下面就具体来谈谈。

首先先来说说我们班的情况，我们班开学时共有85位同学，21位自费生，10位留级生，可以说管理难度是非常大的。

但在王老师的帮助下，我们班各方面的情况越来越好。

其次说说在过去的时间里，王老师帮助我做好这些方面管理工作。

一、思想作风。

思想作风是一个班级的灵魂，是一个班级活动的精髓。

唯有思想作风端正，班级才算是一个健康、活力的班级。

因此，新生刚来学校初，王老师就教我应从他们的身心、意志上开始锤炼他们。

学校也组织了持续一个星期的军训，给学生在意志上上了很重要的一课。

我和王老师指导班级的学生跟着这个意旨走，最终在军训中取得了一定的成绩。

当然成绩不能代表一切，但也说明了我们班有了良好的开端。

不光是在组织活动时要注意，平时更要注意，所以，本班班团委平时注意对同学们的思想素质的培养，他们会组织同学到地区的养老院、公共场所等地方去，打扫卫生方面的事。

也积极参与献爱心这种活动。

这种精神和思想难能可贵，而这一切是与平时注重思想教育分不开的。

一个班级只有思想水平提高了，整个班级才能具有不断进步的源泉，而这正是我班级工作的目标和班团两委的共识。

二、班级活动。

班级活动是一个班级灵魂的载体，它有利于提高同学们各方面的素质和能力。

在过去的一年里，积极组织各种活动，丰富同学们的课余生活。

在本班学生对于各种各样的团体活动、竞技活动都积极参与,并且也获得了良好成绩。

如全校的运动会获得拔河比赛三等奖、教室文化获得二等奖，各种各样的比赛活动让学生感受到一种生生不息、积极向上的人生态度。

班主任结对子工作报告六安二中胡安生根据学校和年级部安排，这学期我与我与吴怀政老师在班主任工作上结成了对子。

吴老师虽然今年才进入六安二中，但是之前一直在寿县一中工作，而且成绩显著。

学校安排我作为师傅，但我觉得我们只是名为“师徒”，实际工作中是相互学习，共同探讨，取长补短。

努力使班级管理工作做得更好，尽量少走弯路，不断提高自己的管理能力组织能力。

高一上半学期，吴老师所带的6班和我带的7班，学生状态良好，学习热情较高，与老师关系融洽，没有出现任何严重的违纪行为，几次学校组织的考试我们两个班都名列前茅。

下面总结一下我俩在班级管理过程中共同的心得和体会：一、努力营造良好的学习氛围。

针对高一新生对高中充满憧憬，渴望自己有进一步的提升的心理特点，抓住刚入学这段时间进行教育，激发他们要在高中阶段不要荒废光阴。

用二中的历史，二中的成绩，师兄师姐的激动人心的事迹来激励他们。

把班会课作为教育的阵地，先后给学生介绍了高效率的学习、时间管理的有效性、如何稳步提升成绩等专题。

并且不断在日常学习中强化这个习惯，特别是早中晚自习，不断培养学生自觉自主学习的习惯和能力，营造良好的学习氛围。

二、精心培养一批有责任心的班干部。

班干部的挑选，先是由我根据学生的分班成绩及他们前期的表现，确定一个部门的主要负责人，然后再由此名同学再自己挑选2-3名同学组阁，具体的分工让他们自己来商量确定。

这样既有老师给予的威望和支持，又有他们自己的积极主动。

每一周召开一次班委会，分析总结上一周的班里的情况，及时发现班里的情况。

注意树立班干部的威信，班干部工作有成绩时，注意在全班及时表扬，树立他们的威信。

班干部都是些积极主动，有责任心的一批同学，认真负责管理班级。

这样不但使班级管理事半功倍,而且能够使班主任更准确真实的掌握班级情况.三、放手让学生去自我管理、自我成长。

放手让他们在纪律中自我管理，在各种活动中自我成长，比如鼓励他们参加学校的各项活动，才艺展示、拔河比赛、大合唱比赛等都放手让他们去自己组织，我只出主意，不参与过程。

班主任传帮带工作总结和要求1.骨干班主任帮带年轻班主任，指导其掌握班级管理和教育方法，帮助其解决工作中遇到的问题。

2.帮带班主任需与被帮带班主任定期交流，了解其工作情况，提供指导和支持。

3.帮带班主任需帮助被帮带班主任制定好计划，管理好班级，开好班会课和写好总结。

4.帮带班主任需传授班级组织管理技巧与宿舍管理方法，指导班级管理制度的制定与实施，组织开展班、团活动，培养与使用班、团干部，家访、与家长联系的形式、方法、谈话艺术等。

5.帮带班主任需协调好班级与学校、班级与班级、班级与任课教师、学生与学生等各方面的关系，使其更好地服务于班级管理工作。

为了提升班主任队伍的素质，学校开展了“结对子、传帮带”活动，帮助年轻班主任快速成长。

为此，特制定工作目标和帮带班主任职责和要求。

帮带班主任需与被帮带班主任定期交流，指导其掌握班级管理和教育方法，帮助其解决工作中遇到的问题，并传授班级组织管理技巧与宿舍管理方法，指导班级管理制度的制定与实施，组织开展班、团活动，培养与使用班、团干部，家访、与家长联系的形式、方法、谈话艺术等。

同时，帮带班主任需协调好班级与学校、班级与班级、班级与任课教师、学生与学生等各方面的关系，使其更好地服务于班级管理工作。

班主任帮带工作计划帮带班主任应该：1.在师德修养方面，树立典范，教育被帮带班主任爱护学生，热爱班主任工作，促进他们在思想上健康成长。

2.指导并督促被帮带班主任尽快熟悉学校制定的各项班级管理制度；指导被帮带班主任制定学期班级工作计划和班级规章制度，并逐步完善。

3.指导被帮带班主任进行班干部队伍建设，健全班级组织管理体系。

4.指导被帮带班主任设计主题班会，协助其组织开展班（团）会活动，勉励他们积极创新。

5.指导并督促被帮带班主任对班级班徽、班训、班级公约的设计与制定；班级近、中、远期目标的制定；班级全员设岗、事事设岗并定期轮换；班级宣传橱窗内容的设计与更新；班级教室环境布置等“小班化”班级的特色工作及班级文化建设材料的收集、整理工作。