环境工程专业本科生必修课36学时、4学分污水处理厂曝气池中的原生动物（等枝虫）污水处理厂曝气池中的后生动物（线虫）高碑店污水处理厂污泥消化罐（甲烷菌）德国海德堡中国白洋淀威尼斯水城教学方法考核方式教学内容教材参考资料）中国环境科学（4）环境污染与防治（5）工业给排水（6）密码：ustb ）课程简介1）微生物的形态结构和环境的关系（认识微生物）（懂得如何培育）（了解营养物质如何转化）4)微生物的遗传与变异（掌握如何培育新菌种）5)微生物在环境污染治理工程中的应用（工程实际,水、大气、固废、生物修复）讲授的主线，“步进式”几点希望与建议做好笔记（财富），不允许拷贝课件（考前）不旷课、不迟到不早退（点名）（旷课三次以上取消考试资格，迟到或早退5次同样取消）上课期间禁止使用手机和吃零食学术创新 充分利用课堂时间，认真完成课下作业注重训练自己的思维和能力多对教学提出建议时时刻刻与微生物“共舞”是祸是福微生物既是人类的敌人，更是人类的朋友！(一) 微生物是人类的朋友微生物在自然界物质循环中起关键作用；艾滋病埃博拉病毒1664年，英国人虎克（Robert Hooke）曾用原始的显微镜对生长在皮革表面及蔷薇枯叶上的霉菌进行观察。
微生物发现第一人1676年，微生物学的先驱荷兰人列文虎克（Antony van leeuwenhoek）首次观察到了细菌。
他没有上过大学，是一个只会荷兰语的小商人，但却在1680年被选为英国皇家学会的会员。
初创期（二）微生物学的奠基人（奠基期）法国人巴斯德（Louis Pasteur）（1822～1895）德国人柯赫（Robert Koch）（1843～1910）℃作短时间加热处理，杀死有害微生物c）证明某种微生物是否为某种疾病病原体的基本原则——著名的柯赫原则1、在每一相同病例中都出现这种微生物；2 、要从寄主分离出这样的微生物并在培养基中培养出来；3、用这种微生物的纯培养接种健康而敏感的寄主，同样的疾病会重复发生；4 、从试验发病的寄主中能再度分离培养出这种微生物来。
