2021小班音乐游戏详案教案及教学反思《网小鱼》

小班音乐《网小鱼》教学反思

本次教学活动，我和孩子做了课前准备，我们在课前学习了歌曲，在学歌曲的时候，我主要引导幼儿仔细倾听歌曲，然后再把自己听到的歌词告诉我，我给予纠正。通过反复倾听歌曲，幼儿熟悉了歌词，在不知不觉中熟悉了旋律，记住了歌曲，并会随音乐进行演唱。

在课堂教学中，我采用了循序渐进的教学法，由浅入深，由易到难，这样的教育保持了幼儿参与的热情，幼儿感到易学、易掌握，他们不会因为简单而乏味，不会因为复杂而退缩，只有这样他们才能有成功感。这次教学活动，幼儿学小鱼吃食也是一个重点，在教学上，我也采用了循序渐进的方法，首先，我用比较慢的节奏给幼儿做示范，然后请幼儿参与到这个活动中来，渐渐速度加快，让幼儿逐渐掌握旋律的节奏；另外，在做示范的时候，动作夸张也是吸引幼儿兴趣的一个方法，所以幼儿在掌握节奏这个环节时，没有费很大的力气。小鱼吃食中，有的宝宝一手在前一手在后，小碎步走动，用前手掌往嘴巴送食物；有的双手合十，在嘴边，左右摆动，创造力十分的丰富，令人惊喜。幼儿学会了有节奏的吃食后，接下来的网鱼情景也比较顺了，当网鱼人来的时候，我们大家都要变成木头小鱼，站在原地不要动，等网鱼人走了以后，再跑回我们的家。并且提示孩子们小鱼的家就是我们的座位，只有安静地坐下才算回家了。

循序渐进的教学方法使教学活动知识一环扣一环，孩子不容易走神，能够形成一个很好的教学方式。这种教学方法也能够有效地提高孩子学习的兴趣。因为在学习过程中，孩子能够不断地解决问题，孩子会有一种胜利的感觉，这种的感觉将会成为他们不断学习的动力。

小班游戏教案及教学反思《网小鱼》

一、教案概述

1.1 教学目标

•帮助小班幼儿了解海洋生物，并培养他们的观察力和判断力；

•练习幼儿的动手能力和手眼协调能力；

•提高幼儿的沟通能力和团队合作意识。

1.2 教学内容

《网小鱼》是一款适合小班幼儿的游戏，旨在帮助幼儿认识不同颜色和形状的鱼，并通过游戏的过程加强幼儿对数字的理解能力。

1.3 教学准备

•游戏所需材料：游戏棋盘、鱼的卡片、色子；

•提前准备好游戏棋盘和鱼的卡片；

•要确保教学环境安全整洁。

二、教学步骤

2.1 游戏规则介绍

首先，展示游戏棋盘给幼儿看，并解释游戏规则： 1. 将卡片上的鱼放置在游戏棋盘上，每个鱼的位置都标有一个数字； 2. 每个幼儿依次掷色子，色子上的数字

即为他们要移动的步数； 3. 幼儿根据掷色子得到的数字移动他们的游戏棋子； 4.

幼儿到达一个鱼的位置后，必须说出鱼的颜色和形状； 5. 如果说对了，幼儿可以

继续掷色子并移动棋子；如果说错了，则停止移动棋子，轮到下一个幼儿。

2.2 游戏进行

1.让幼儿坐成一个圆形，每人分发一份游戏棋盘和一枚游戏棋子；

2.指导幼儿掷色子，并根据点数移动棋子；

3.当幼儿认出鱼的颜色和形状时，鼓励他们用简单的词语描述；

4.如果幼儿回答正确，继续掷色子并移动棋子；如果回答错误，停止移

动棋子，轮到下一个幼儿。

2.3 游戏结束

当有一个幼儿成功将棋子移动到终点时，游戏结束。 1. 表扬获胜的幼儿，并让其他幼儿为他鼓掌； 2. 对所有幼儿进行总结，强调他们在游戏中表现出的观察力、判断力和团队合作意识。

三、教学反思

小班音乐教案及教学反思《网小鱼》

音乐教学目标

通过学习《网小鱼》这首儿歌，培养幼儿的音乐兴趣和审美能力，培养幼儿的

语言表达能力，了解一些基本的音乐知识。

教学准备

1.展示板、小海报

2.《网小鱼》的录音或者MP3文件

3.沙包、水波纹纹样、数个小球、棕榈叶

教学过程

第一部分引入

1.首先老师拿出小海报，引导幼儿观察海报的内容并识别儿歌的名称

《网小鱼》。

2.老师通过展示板展示一些海底动物的图片，询问幼儿是否认识它们，

并与幼儿分享电影《海底总动员》的相关内容，激发幼儿对海洋的好奇心与兴趣。

3.接着，老师播放《网小鱼》的录音或者MP3文件，带领幼儿听歌，

感受音乐的节奏和旋律。

第二部分活动1

1.老师摆出沙包和水波纹纹样，教给幼儿“摇摆舞”动作，让幼儿模仿老

师进行练习。同时，老师与幼儿一起听音乐，并跟着节奏做出动作。

2.在玩耍中，老师将数个小球分别放在沙包和水波纹纹样上，让幼儿使

用“摇摆舞”动作将小球分别从两个位置上摆动落地，此活动不仅增进了幼儿对音乐的敏感性，而且还锻炼了幼儿的身体协调能力。

第三部分活动2

1.老师为幼儿准备一个大绿色的棕榈叶，鼓励幼儿以自己喜欢的方式挥

舞这片棕榈叶，并提供适合音乐的动作指导与体验。

2.老师和学生一起排队模仿搭配“网小鱼”歌曲和挥动大型棕榈叶的舞蹈，

活动过程增进了幼儿的自信和身体协调能力。

第四部分结束

1.老师与幼儿一起听完整首歌曲，并伴随着音乐感性领会其中的意境和

情感。

2.帮助幼儿复述整个活动过程，让幼儿总结出有趣的经验和感受。

3.教师带领学生跟唱歌谣，强化记忆和对课程的理解。

写一篇幼儿园小班游戏《网小鱼》教案反思的报告，600字

课题：小班游戏《网小鱼》教案反思报告

本次教学活动我们采用了经典的小班游戏《网小鱼》进行教学，运用动作、趣味问答和游戏模式来刺激孩子的学习兴趣，唤起他们的积极性。

实施教案前，我们针对此游戏制定了相应的教学内容，包括介绍、操练和游戏环节，帮助孩子们理解游戏的基本组成，创造良好的学习氛围。

实施后，孩子们表现出浓厚的学习兴趣，积极参与游戏，表现出良好的认知能力和实践能力，乐观鼓励的氛围让教室充满活力。但是在中间部分，有部分孩子还是不太理解游戏的过程，特别是有一部分孩子并不太喜欢游戏形式，老师必须用个性化的方式对他们进行教学。

总体来说，本次教学活动受到了孩子们的认可和好评，他们在游戏中建立信心，增强了主动性和创造力，提高了他们的动作协调能力。

尽管本次教学取得了一定的成功，但不可避免地会存在一些问题：首先，在中间部分，有部分孩子还不太理解游戏的过程，导致他们不太愿意参与游戏；其次，在操练和游戏环节老师可以更加注重引导孩子们在游戏中思考问题；最后，在完成游戏之后，老师可以与孩子们进行总结，让他们更深入地理解游戏的道理和意义。

综上所述，本次教学活动充分的体现了多媒体教学的优势，使孩子们更有趣的玩游戏，提高了他们的认知能力和实践技能，为下一次教学活动提供了良好的参考。

小班音乐《网小鱼》教后反思

小班音乐《网小鱼》教后反思

篇一：小班音乐游戏《网小鱼》教学活动反思

《网小鱼》这个活动，我们分为两个课时来完成，第一课时主要是先学歌曲和鱼游的基本动作，第二课时再玩游戏。在第一课时活动开始部分，我先出示了渔网，请孩子们看看，这是什么，是干什么用的，吸引了孩子的注意，然后我引导幼儿仔细倾听歌曲，并把自己听到的歌词内容告诉大家，我再根据歌曲进行纠正。通过反复的倾听、熟悉歌词，在不知不觉中，孩子就熟悉了旋律、记住了歌词，再一起进行演唱。接下来我就根据歌词内容，编成了一个完整的故事，孩子们听得津津有味。为了能让孩子更好地掌握歌曲，当孩子熟悉一段音乐后，我就鼓励孩子们，根据这段音乐所发生的故事，做出相应的动作。最后，我将故事里的动作串联起来，和着音乐请幼儿一起来做一做。在编排动作的过程中，我请幼儿自己来想一想小鱼是怎么游的，用自己喜欢的动作，来模仿小鱼自由自在的在水中游来游去。在小鱼吃食的动作编排中，由于孩子的已有经验较少，多事由我自己创编，孩子跟着模仿。在表现捕鱼人来的时候，我结合了以前做过的游戏“木头人”来告诉幼儿，当捕鱼人来的时候，我们大家都要变成木头小鱼，站在原地不要动，等捕鱼人走了以后，再跑回我们的家。并且提示幼儿们小鱼的家就是我们的座位，只有安静地坐下才算回家了。对于小班年龄的幼儿，动作本身就是一种帮助他们记忆歌词的方式。但是在游戏的过程中，还是有一些幼儿会因为自控能力差，一玩就会忘记听音乐，不顾旋律节拍的乱玩，还是不能够很好的遵守游戏的规则，有时会使场面非常的混乱。所以我就就和孩子的已有经验，玩“木头人”，来提示幼儿要遵守游戏的规则。虽然是一个简单的音乐游戏，但孩子乐意参加，并能够快乐和同伴一起游戏，我觉得已经是不错了。

小班网小鱼游戏教案（精选9篇）

小班网小鱼游戏教案（精选9篇）

作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的小班网小鱼游戏教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班网小鱼游戏教案篇1

活动目标：

1.初步熟悉音乐旋律，学习用小碎步做小鱼游，并较合拍地做吃食动作。

2.随乐合拍地表演，学玩“网小鱼”的游戏，并能遵守其规则。

3.游戏时，注意不与同伴碰撞，体验有序活动的快乐。

活动准备：

1.自制鱼网1个，小鱼手偶人手一个

2.教学挂图，音乐磁带。

3.幼儿初步学唱歌曲《网小鱼》

活动过程：

一、教师扮鱼妈妈，带幼儿进入活动场地，导入课题。

1.教师：“鱼宝宝看看，妈妈带你们来到了什么地方？”

2.教师引导幼儿观察，大胆讲述图片内容。

教师：河里有什么？小鱼在干什么？（唱歌、游水、吃食）

3.倾听乐曲，教师结合图谱讲述故事。

二、引导幼儿倾听乐曲（二），学习走小碎步，表现小鱼游的动作。

1.引导幼儿用小碎步做小鱼游的动作。

教师：“小鱼在河里是怎样游来游去的？谁会用动作做做看？”

2.随乐曲（二）进行表演，教师示范，重点提醒幼儿走小碎步时脚垫起来，轻快地走。

三、引导幼儿欣赏乐曲（三），表演小鱼吃食的动作。

1.教师：“小鱼看到美味的食物后是怎样吃的呢！”

2.教师引导幼儿跟随乐曲（三）合拍地表现小鱼吃食的动作。

四、教师扮“网鱼人”，介绍“网小鱼”游戏规则，带领幼儿玩游戏。

1.出示鱼网，扮“网鱼人”,介绍游戏规则。

教师：网鱼人要来捉鱼了哦！小鱼该怎么办啊！听,表示网鱼人来了是什么音乐。

小班游戏《网小鱼》教案反思

小班游戏《网小鱼》教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过玩呼拉圈，训练幼儿走、跑、跳等基本动作，培养幼儿遵守游戏规则，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看《网小鱼》教案吧。

活动设计背景

玩呼啦圈是小朋友喜欢的一个游戏，对于中班的小朋友来说不陌生，可以训练小朋友的走、跑、跳等基本动作，从而达到协调小朋友动作。

活动目标

1、通过玩呼拉圈，训练幼儿走、跑、跳等基本动作。

2、培养幼儿遵守游戏规则。

3、用圈排列出不同的图案，开发幼儿的图形想象。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

培养幼儿遵守游戏规则，开发幼儿的图形想象

活动准备

呼拉圈人手一个、录音机、磁带、大笼球。

活动过程

开始部分：做圈操，上肢一下肢一体侧一体转一腹背一跳远。

基本部分：幼儿自由玩圈。

教师说：我们每人手中都有一个呼拉圈，呼拉圈有许多玩法，看哪位小朋友玩的方法最好。

让幼儿分散玩呼啦圈。

教师演示。请1～2位小朋友上台来演示自己的玩法，其他小朋友可以上台表演自己与上面小朋友不同的玩法。

幼儿再次分散练习。

跳圈。请每组幼儿相互合作，用圈排出各种图形，平放在地面上。教师请个别幼儿来跳圈。教师提出跳圈时的要求：单脚跳，双脚跳，同时要求落地时要前脚掌着地。让幼儿游戏1～2次。

游戏“网小鱼”。教师说：今天我们要来做一个游戏，游戏的名字叫“网小鱼”。教师讲解游戏玩法：教师做渔翁，用呼啦圈做网(呼啦圈用海绵软包)，幼儿做小鱼，在池塘里游，如果被网住了即站到池塘边。结束部分：请幼儿平躺或俯卧于地面上，教师用大笼球为其滚压。

小班音乐游戏《网小鱼》教学设计案例

《小班音乐游戏《网小鱼》教学设计案例》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1.在学会歌表演的基础上，学玩控制性游戏

2.能根据乐曲的特点，较合拍地即兴舞蹈。

3.愿意参与音乐游戏。

活动准备：

经验准备：幼儿已学会鱼游。

物质准备：鱼的头饰;音乐《网小鱼》。

活动重难点：

重点：在学会歌表演的基础上，学玩控制性游戏

难点：能根据乐曲的特点，较合拍地即兴舞蹈。

活动过程：

一、复习歌曲。

1、教师出示鱼的头饰并提问：小朋友们，它是谁?鱼是个很厉害的动物，

2、让我们一起来唱唱《网小鱼》的歌吧。

二、进行歌表演。

1、根据歌词内容，即兴歌表演。

(1)鱼没有来的时候，小动物和小孩在干什么?(幼儿即兴表演小动物和小孩，并且相互学习和模仿伙伴的动作。)

(2)鱼来了，小动物和小孩怎么办呢?(幼儿自编不动的造型，并相互模仿和学习。)(3)鱼来了，看到的都是石头人，它会怎样呢?(学鱼走路;学鱼寻找食物的样子。)

2、在教师根据幼儿即兴表演、理顺动作的基础上，集体学习歌表演。

三、学玩游戏。

1、听教师介绍游戏玩法。

师：小朋友在树林里既唱歌又跳舞，玩得真高兴。突然，鱼来了，聪明的孩子立即一动不动像个石头人。鱼走了一大圈，什么也没找到，只得饿着肚子走了。小朋友们高兴极了，又快乐地跳着舞回去休息了。

2、玩游戏。先由教师扮鱼，全体幼儿边唱歌，边在教室内进行歌表演。唱完歌

小班音乐游戏《网小鱼》教学设计案例这篇文章共1647字。

《网小鱼》教案7篇

（经典版）

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序言

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小班音乐游戏详案教案及教学反思《网小鱼》

一、教学目标

本音乐游戏旨在帮助小班幼儿通过音乐游戏的方式培养他们的音乐兴趣，提高听觉认知能力，激发创造力和表达能力。具体的教学目标包括：

1.通过游戏的方式培养幼儿对音乐的兴趣和热爱；

2.培养幼儿对于不同乐器声音的听觉辨别能力；

3.培养幼儿的音乐节奏感和协调能力；

4.提高幼儿的集中注意力和观察能力；

5.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

二、教学准备

为了顺利地进行此音乐游戏的教学活动，教师需要做以下准备工作：

1.准备音乐师效应器，可以模仿不同乐器的声音；

2.准备与课程内容相关的音乐片段，用于幼儿辨别声音；

3.准备游戏需要的道具，如小鱼、生活用具等；

4.设计好游戏规则和流程，保证游戏的顺利进行。

三、教学步骤

步骤一：游戏介绍和热身活动

1.教师向幼儿介绍本次音乐游戏的目的和规则，引发他们的兴趣；

2.利用音乐播放器播放一段欢快的音乐，引导幼儿进行简单的舞蹈和动

作热身。

步骤二：声音辨别游戏

1.教师通过效应器模仿不同乐器的声音，引导幼儿辨别声音的来源；

2.逐渐增加声音的复杂度，让幼儿辨别出更具挑战性的声音。

步骤三：《网小鱼》音乐游戏

1.教师将幼儿分为若干小组，每个小组从一个起点开始；

2.幼儿手中持有一条绳子，绳子的其中一端绑有一个小鱼；

3.教师在教室内的不同位置播放不同的音乐片段，幼儿根据音乐的声音

移动到对应的位置；

4.当音乐暂停时，幼儿需将手中的绳子传递给下一个同学，并记录当前

位置；

5.游戏继续进行，直到所有小组都完成了一轮。

步骤四：游戏反思和总结

1.教师带领幼儿回顾整个游戏的过程并讨论；

教学资料参考范本

幼儿园小班游戏《网小鱼》教案反思(二篇)目录：

幼儿园小班游戏《网小鱼》教案反思一

幼儿园小班游戏丢手绢教案二

幼儿园小班游戏《网小鱼》教案反思

一

小班游戏《网小鱼》教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过玩呼拉圈，训练幼儿走、跑、跳等基本动作，培养幼儿遵守游戏规则，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看《网小鱼》教案吧。活动设计背景

玩呼啦圈是小朋友喜欢的一个游戏，对于中班的小朋友来说不陌生，可以训练小朋友的走、跑、跳等基本动作，从而达到协调小朋友动作。

活动目标

1、通过玩呼拉圈，训练幼儿走、跑、跳等基本动作。

2、培养幼儿遵守游戏规则。

3、用圈排列出不同的图案，开发幼儿的图形想象。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

培养幼儿遵守游戏规则，开发幼儿的图形想象

活动准备

呼拉圈人手一个、录音机、磁带、大笼球。

活动过程

开始部分：做圈操，上肢一下肢一体侧一体转一腹背一跳远。

基本部分：幼儿自由玩圈。

教师说：我们每人手中都有一个呼拉圈，呼拉圈有许多玩法，看哪位小朋友玩的方法最好。

让幼儿分散玩呼啦圈。

教师演示。请1～2位小朋友上台来演示自己的玩法，其他小朋友可以上台表演自己与上面小朋友不同的玩法。

幼儿再次分散练习。

跳圈。请每组幼儿相互合作，用圈排出各种图形，平放在地面上。教师请个别幼儿来跳圈。教师提出跳圈时的要求：单脚跳，双脚跳，同时要求落地时要前脚掌着地。让幼儿游戏1～2次。

小班音乐《网小鱼》活动反思

本次教学活动，我和孩子做了课前准备，我们在课前学习了歌曲，在学歌曲的时候，我主要引导幼儿仔细倾听歌曲，然后再把自己听到的歌词告诉我，我给予纠正。通过反复倾听歌曲，幼儿熟悉了歌词，在不知不觉中熟悉了旋律，记住了歌曲，并会随音乐进行演唱。在课堂教学中，我采用了循序渐进的教学法，由浅入深，由易到难，这样的教育保持了幼儿参与的热情，幼儿感到易学、易掌握，他们不会因为简单而乏味，不会因为复杂而退缩，只有这样他们才能有成功感。

这次教学活动，幼儿学小鱼吃食也是一一个重点，在教学上，我也采用了循序渐进的方法，首先，我用比较慢的节奏给幼儿做示范，然后请幼儿参与到这个活动中来，渐渐速度加快，让幼儿逐渐掌握旋律的节奏；另外，在做示范的时候，动作夸张也是吸引幼儿兴趣的一个方法，所以幼儿在掌握节奏这个环节时，没有费很大的力气。小鱼吃食中，有的宝宝一手在前一手在后，小碎步走动，用前手掌往嘴巴送食物；有的双手合十，在嘴边，左右摆动，创造力十分的丰富，令人惊喜。幼儿学会了有节奏的吃食后，接下来的网鱼情景也比较顺了，当网鱼人来的时候，我们大家都要变成木头小鱼，站在原地不要动，等网鱼人走了以后，再跑回我们的家。并且提示孩子们小鱼的家就是我们的座位，只有安静地坐下才算回家了。

循序渐进的教学方法使教学活动知识一环扣一环，孩子不容易走

小班音乐教案及教学反思《网小鱼》

一、教学目标

1.培养幼儿的音乐兴趣，增强幼儿情感体验能力；

2.认识“网小鱼”这首歌曲，理解歌曲内涵；

3. 掌握歌曲的歌词和旋律，能够正确演唱；

4.能够配合动作，强化歌曲的表现形式，培养幼儿的肢体协调能力和节奏感。

二、教学重点难点

重点：让幼儿认识“网小鱼”这首歌曲，理解歌曲内涵；

难点：对幼儿进行旋律引导，让他们感受音乐的节奏与魅力。

三、具体实施

一、情境营造

教师利用教学课件，播放水中鱼儿自由自在地游动的短片，让幼儿感受到水中生物的丰富和水里的安逸与自由。同时，在教学区域中装饰一些海洋元素的物品，如海藻、珊瑚、石头等，以营造一个逼真的海底世界氛围。

二、引入

教师带领幼儿一起欣赏名为“网小鱼”的歌曲。在听歌的过程中，教师用手指示拍，让幼儿感受并把握歌曲的节奏。同时，教师询问幼儿对歌曲名称“网小鱼”的理解。

三、歌曲学习

1.歌词学习

教师利用课件，让幼儿大声跟唱歌曲的歌词，重点讲解部分词汇意思。然后，教师和小班幼儿一起学唱整首歌曲。

2.旋律学习

教师跟唱歌曲的第一段，让幼儿回想刚刚听到的部分，再跟唱。逐渐引导幼儿跟着旋律走，并加上适当的动作，形成简单的舞蹈动作。

四、形式多样，学以致用

教师让幼儿分成若干小组，让每个小组自编动作,协调完成舞蹈，最后进行展示，将动作与歌曲完美结合，使小班幼儿得以深刻理解歌曲的内涵，并能够展示出舞蹈的

美感与节奏感。

五、教学反思

1. 教学意义：幼儿时期是音乐敏感期，通过音乐教育能够培养幼儿的情感体验能力和音乐鉴赏力。本次活动引入海洋元素，利用儿歌《网小鱼》和动作配合形式，让

小班音乐游戏详案教案及教学反思《网小鱼》

教学目标：

1. 学生能够认识并掌握《网小鱼》这首儿歌；

2. 学生能够通过活动体验、感悟音乐的魅力；

3. 学生能够自主合作完成游戏任务，提高团队协作和集体意识；

4. 学生能够在兴趣中保持愉悦的学习状态，促进个体的全面发展。

教学重点：

1. 歌曲的演唱和节奏的跟随；

2. 团队协作和集体意识的提高。

教学难点：

1. 如何让学生在音乐活动中更好地培养集体协作和集体意识的能力。

2. 如何让学生在音乐活动中更好地体验、感悟音乐的魅力。

准备工作：

1. 手机或音响等播放儿歌《网小鱼》；

2. 足球、篮球、气球等物品，用于游戏。

教学过程：

1. 热身

教师首先对学生进行简单的热身活动，例如拍打节拍、大声喊出“嗨”，让学生放松身体，进入活动状态。

2. 歌曲学习

播放儿歌《网小鱼》，让学生跟着歌唱，并在歌曲中体验腾跃的欢快感，重点讲解歌曲歌词的含义和歌曲的节奏，使学生更好地掌握歌曲。

3. 游戏环节

（1）团队游戏1：传球游戏

将学生分成两队，站在两排，将球从一排传到另一排，传完后再将球传回。传球的孩子必须边唱歌《网小鱼》边传球，不能停顿。如果出现失误，传球的孩子就要到对方队伍里排队。两队比赛时间为1分钟，比赛结束时，两队各计算传球次数，传球次数多的队伍获胜。

（2）团队游戏2：吹气球比赛

将学生分成两个小组进行吹气球比赛，在比赛中每位学生必须边唱歌《网小鱼》边吹气球，比赛时间为1分钟，比赛结束时，两个小组各计算气球数量，气球数量多的小组获胜。

4. 教学反思

通过这次教学，学生不仅能够掌握一首儿歌的歌词和节奏，还能在游戏中体验音乐的乐趣，并体验集体合作的重要性。但是也存在一些问题，例如活动过程中有部分学生表现得不够积极主动，需要引导和激励；同时需要加强对集体协作和集体意识的讲解和培养，才能更好地促进学生的全面发展。

幼儿园小班游戏教案《网小鱼》含反思

幼儿园小班游戏教案《网小鱼》含反思

作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班游戏教案《网小鱼》含反思，欢迎阅读与收藏。

活动设计背景

玩呼啦圈是小朋友喜欢的一个游戏，对于中班的小朋友来说不陌生，可以训练小朋友的走、跑、跳等基本动作，从而达到协调小朋友动作。

活动目标

1、通过玩呼拉圈，训练幼儿走、跑、跳等基本动作。

2、培养幼儿遵守游戏规则。

3、用圈排列出不同的图案，开发幼儿的图形想象。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

培养幼儿遵守游戏规则，开发幼儿的`图形想象

活动准备

呼拉圈人手一个、录音机、磁带、大笼球。

活动过程

开始部分：做圈操，上肢一下肢一体侧一体转一腹背一跳远。

基本部分：幼儿自由玩圈。

教师说：我们每人手中都有一个呼拉圈，呼拉圈有许多玩法，看哪位小朋友玩的方法最好。

让幼儿分散玩呼啦圈。

教师演示。请1～2位小朋友上台来演示自己的玩法，其他小朋友可以上台表演自己与上面小朋友不同的玩法。

幼儿再次分散练习。

跳圈。请每组幼儿相互合作，用圈排出各种图形，平放在地面上。教师请个别幼儿来跳圈。教师提出跳圈时的要求：单脚跳，双脚跳，同时要求落地时要前脚掌着地。让幼儿游戏1～2次。

游戏“网小鱼”。教师说：今天我们要来做一个游戏，游戏的名字叫“网小鱼”。教师讲解游戏玩法：教师做渔翁，用呼啦圈做网(呼啦圈用海绵软包)，幼儿做小鱼，在池塘里游，如果被网住了即站到池塘边。结束部分：请幼儿平躺或俯卧于地面上，教师用大笼球为其滚压。

小班音乐游戏：网小鱼

活动目标：

一、尝试用小碎步做小鱼游，初步学会网小鱼的游戏。

二、学唱歌曲《网小鱼》，体验游戏的快乐。

活动准备：

一、录音机及伴奏带。

二、捕鱼人头饰一个，图谱一份。

活动过程：

一、入场

教师带领幼儿学小鱼游的样子，进入教室。

师：刚刚我们是在学谁的样子啊？（小鱼）原来啊，小精灵儿童网站我们在学小鱼游泳。小鱼在水里游的时候，还唱了一首好听的歌，我们一起来听听吧！

二、学习歌曲《网小鱼》

1.教师清唱歌曲《网小鱼》小精灵儿童网站

提问：歌曲里都唱了什么啊？

师：那我们一起来唱一唱吧！（教师根据幼儿的回答，出示图谱，并请幼儿学唱）

2.教师完整的唱一遍。

3.幼儿集体唱《网小鱼》小精灵儿童网站

三、学习小鱼游的动作，边游边唱

1.引出小碎步，集体练习

师：小鱼在水里游的时候游声音吗？（没有）那我们怎样才能像小鱼一样轻轻的游呢？（幼儿自由回答）我也有一个好办法，你们来看一看。（教师示范小碎步）

2.听音乐，走小碎步（学小鱼游泳）

3.幼儿边唱边做动作。小精灵儿童网站

四、游戏“网小鱼”

师：小鱼们在河里快乐地游来游去，玩的可开心了，可是，突然捕鱼人来了，小鱼们就快快的游回家了。

接下来，我来当捕鱼人，你们来当小鱼，一边唱歌，一边游泳，听到音乐不一样了，就快快地游回位置上，表示游回家了。（游戏多次进行）