杜葵——快乐洗碗
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劳动课之洗餐具教学设计劳动课之洗餐具教学设计学习目标:1.通过学习,知道洗餐具的主要过程。
2.动手实践,掌握洗餐具的操作要领。
3.培养学生热爱劳动,争当家务劳动小能手。
学习重难点:让学生了解洗餐具的操作要领,掌握洗餐具的方法。
学习准备:课件、一些餐具、洗洁精、抹布学习方法:线上学习,线下实践学习过程:同学们,爱劳动是我们中华民族的传统美德,要做新时代的四有新人,我们从小要养成爱劳动的好习惯。
停课不停学,除了学习文化课之外,你在家是否是一只小懒虫?有没有帮妈妈做一些力所能及的家务活儿?今天我们就以洗餐具为例,讨论一下线下劳动的有关问题。
一、看图,出示课题 1.看洗餐具的一组图片,弄清洗餐具的主要过程。
2.刚才图片中的同学在洗餐具,主要分几个步骤做的,谁已经记得了?3.根据学生回答,老师小节,并板书:浸泡、分类洗涤、洗筷子、洗后冲洗、分类叠放、洗锅。
二、结合平日观察,确定洗餐具各步骤地操作要领。
1.结合自己实践经验,脱脱各步骤地要领。
2.将结果填写在书上表格中3.请学生交流学习情况。
4.小结归纳操作要领。
(1)浸泡时,滴洗洁精要根据餐具数量和油腻程度而定(2)洗盆碗要用洗碗布裹住筷子搓洗,每根筷子都要洗到(3)洗锅要用丝瓜筋活百洁布洗刷(4)冲洗要分类,注意节约用水(5)餐具用干净抹布擦干,摆放要按大小类别叠放三、线下实践操作:教师出示俩个碗,一个很油腻,一个鱼腥味很重,学生下去操作,琢磨洗法。
提问:这两个碗用热水洗还是用冷水洗?为什么?请学生讲讲体会。
小学劳动课《洗手绢》教学设计【学科课程标准中的相关陈述】1.聆听歌声时能作出相应的情绪或体态反应。
2.知道演唱的正确姿势。
能够用自然的声音,按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
3.能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。
能够用简明的表演动作表现音乐情绪。
【教材分析】1.歌曲《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌。
曾在第一次全国少年儿童文艺创作评奖活动中荣获音乐作品奖。
洗碗天后吧
洗碗天后——为共享幸福而努力
热情洋溢的洗碗天后,把幸福共享到最后一粒沙子里,受到了普遍的好评。
洗碗室里,洗碗天后们以护理奉献的精神,勤勤恳恳地把油污汤渍擦洗得一尘
不染。
每碗碟子被她们擦刷出锃亮的质感,每个锅碗瓢盆都被洗得晶莹俊美。
洗碗的脏活儿似乎对她们来说没有任何烦恼,仿佛她们以此为乐,带着热情劳动,不辞劳苦,穿越艰苦的日子。
许多洗碗天后在洗碗的过程中,以内在的力量勾勒出自己的心灵景观,将慰藉、坚持和满足之情慢慢萌发出来,把无尽的爱涂抹在波澜涌动的检查室中,抚平苦难的惋惜。
她们将对其另一半的宠爱带入到每一把勺子中,甚至将工作中的烦恼扔到思绪的潮汐中,以穿越洗碗的艰辛持续地让这股友爱存在。
随着时光的沧海桑田,那些洗碗天后们也渐渐增长了许多意义。
他们将自己的
美好深深注入每一只碗筷,以此告诉世界:真诚面对每一天的工作,用实际的行动展现出对生活的友爱,把幸福同大家一起分享,把勤奋变成乐趣,并以此去创造更加美妙的人生。
洗碗天后,这个反映着同理心与牺牲精神的角色,已经变得与众不同,她们因
内心的柔软而照亮别人,因知识与胆量而保护他人,因恪守诺言而立于不败之地,因珍视友谊而越发包容。
这就是她们永不褪色的真诚与勤奋,用一生的智慧、汗水和热心,贡献出她们的护理职志,为共享幸福而努力。
我劳动我快乐洗碗作文350字我劳动,我快乐——洗碗记。
嘿,今天轮到我洗碗了!这可不是什么苦差事,我觉得还挺有
意思的。
把碗一个个放进水槽,开始我的“洗碗大作战”。
洗洁精一挤,泡沫就冒出来了,好像一堆棉花糖。
我用手一搅,碗上的油渍就“嗖嗖”地往下滑,这感觉,爽!
水龙头一开,水流“哗哗”地冲下来,碗盘上的泡沫和油污全
都不见了。
水流冲过碗盘的声音,听着就让人心里舒坦。
洗完了,还得把碗擦干。
用毛巾一抹,碗就闪闪发光,好像刚
从商场买回来的一样。
看着这一排排亮晶晶的碗,我心里就美滋滋的。
收拾好碗盘,我突然觉得,其实洗碗也是一件挺有意思的事情。
虽然简单,但每完成一个步骤,都有一种小小的成就感。
劳动嘛,
真的能让人快乐!。
五年级下册语文作文劳动《洗碗》《洗碗》作文一
放学回家,吃完晚饭,我看到妈妈在厨房里忙来忙去,特别辛苦。
我想,我应该帮妈妈做点事儿,那就从洗碗开始吧!
我走到厨房,对妈妈说:“妈妈,今天我来洗碗。
”妈妈笑着答应了。
我把碗碟小心翼翼地放进水槽里,打开水龙头,水“哗哗”地流了出来。
我挤了一些洗洁精在洗碗布上,然后开始洗起碗来。
洗筷子的时候,我一根一根地仔细搓洗,确保每一根都干干净净。
终于,所有的碗碟都被我洗得亮晶晶的。
看着这些干净的碗碟,我心里别提多高兴啦!
妈妈走进厨房,看到我洗得这么干净,直夸我是个能干的好孩子。
《洗碗》作文二
今天吃完饭,我主动提出要洗碗。
我把油腻腻的碗搬到水池边,心里想着:一定要把它们洗得干干净净!
我先放了一些热水,再倒了点洗洁精。
那些泡泡一下子冒了出来,就像一个个小精灵在跳舞。
我拿起一个碗,用洗碗布在碗里转来转去,把里面的脏东西都擦掉。
碗的外面也不能放过,我认真地擦了好几遍。
接着是洗盘子,盘子滑溜溜的,差点就从我手里跑掉啦。
不过,我还是紧紧抓住它,把它洗得干干净净。
洗筷子可简单多了,我两只手搓着筷子,发出“唰唰”的声音。
洗完所有的碗碟,我用清水把它们冲了一遍又一遍,直到没有一点泡泡为止。
看着摆放整齐的干净碗碟,我觉得特别有成就感,原来劳动是这么快乐的事情呀!。
杜笑笑读一下家务劳动200左右的小练笔笔
第一篇:
昨天晚上,吃过晚饭,我就开始准备洗碗了。
首先,我准备了洗洁剂和清洁球,把晚饭用过的碗和盘子放进大水盆,然后就开始洗碗了。
我先把水龙头拧开让水流到碗上,再用清洁球先里后外的仔细刷了两遍,碗就洗好了。
我再用这种方法开始洗盘子了,可是盘子上的油洗不掉,怎么办呢?我想到了洗洁剂,我用洗洁剂在盘子上滴几点,再刷几遍,油就没有了,盘子立刻变得干干净净。
通过这次刷碗,我明白了妈妈是多么辛苦,以后我要帮妈妈多干些家务活。
第二篇:
星期天,天气晴朗,太阳公公露出了红红的笑脸。
小红做完家庭作业,她想:家里每天桌子、沙发上都有那么多灰尘,今天我来做家务,把桌子擦的干干净净的,给爸爸妈妈一个惊喜。
说干就干,立刻准备好擦桌布和一盆水,先用擦桌布把桌子、沙发和相框上的灰尘擦掉,再把擦桌布在盛满水的盆子里涮一涮,然后把桌子又擦了一遍,擦的干干净净。
边擦边想:爸爸妈妈回来一定很开心,想着她忍不住笑了起来。
第三篇:
今天,我们一家人吃过晚饭,我兴冲冲地对妈妈说:“今天由我
来洗碗好吗?”妈妈回答说:“好啊!”于是,我就围上了妈妈每天围的围裙,把碗筷小心地端进了厨房,然后,学着妈妈平时洗碗筷的方法,将自来水放到洗碗池里,再加上一点洗洁精,用清洁球把碗和筷子一个一个的擦,最后,用清水漂洗,我洗完后叫妈妈来检查,妈妈仔细的检查后说:“心儒真乖,碗筷洗得真干净。
”爷爷和奶奶知道我会洗碗筷都高兴的合不拢嘴,不停地夸我是一个爱劳动的好孩子。
通过这次家务劳动,我感到像洗碗筷这样的家务事要做好,也是一件不容易的事,同时,我也体会到了妈妈每天做家务事的辛苦。
《今天我来洗碗筷》作业设计方案(第一课时)一、作业目标1. 培养学生良好的劳动习惯和自我服务能力,提高学生的家务实践能力。
2. 通过学习洗碗筷的基本方法,学会操作与交流合作。
3. 提升学生节约资源与保护环境的意识。
二、作业内容本节课的作业内容是学习洗碗筷的基本步骤和注意事项。
具体包括:1. 认识洗碗工具:介绍学生洗碗所使用的工具,如洗碗海绵、洗涤剂、抹布等,并演示如何正确使用这些工具。
2. 了解餐具分类:教导学生如何将餐具进行分类,如按材质、大小等,以便于后续的清洗工作。
3. 洗碗筷的基本步骤:讲解并示范如何使用正确的步骤来清洗碗筷,包括浸湿、涂洗涤剂、刷洗、冲洗和擦干等环节。
4. 注意事项:强调在洗碗过程中需要注意的事项,如节约用水、避免浪费洗涤剂等。
5. 实践操作:学生亲自进行实践操作,老师巡回指导,及时纠正学生操作中的错误。
三、作业要求1. 学生需要仔细聆听老师对洗碗步骤的讲解,并在教师的示范后主动进行尝试与模仿。
2. 在操作过程中要规范动作,认真仔细地按照老师讲解的步骤完成每个动作。
3. 注意保护好餐具,防止摔落和破损,如有破损要及时向老师报告并寻求帮助。
4. 完成一次完整的洗碗过程后,要主动检查自己的劳动成果,确保餐具清洁无残留物。
5. 整个过程要尽量做到节约用水和洗涤剂,培养学生的环保意识。
四、作业评价作业评价标准如下:1. 学生能够独立完成一次完整的洗碗过程。
2. 学生能准确按照步骤操作,每个步骤均符合正确的方法。
3. 学生注意节约用水和洗涤剂等资源。
4. 餐具的清洁程度达到标准,无残留物和污渍。
5. 学生能够主动检查自己的劳动成果并积极寻求帮助。
五、作业反馈作业完成后,老师会针对学生的表现给予评价和反馈。
对于表现优秀的学生给予表扬和鼓励;对于出现问题的学生则要指出问题所在并指导其改正。
同时,老师还会鼓励学生进行自我反思和总结,以便在下次的劳动技术课程中更好地表现。
此外,老师还会与家长沟通,让家长了解学生在家中的劳动表现,共同促进学生的成长与进步。
帮妈妈做家务优秀作文今天我吃完饭已经八点了这是妈妈才慢慢的走进家。
看见妈妈劳累的样子,我决定为妈妈做一件家务――洗碗。
我是第一次洗碗,所以很兴奋。
我先拿出清洁水,再把它挤到洗碗用的小手帕上,然后用它在脏碗上擦一擦,最后用水把碗冲干净。
我就这样一个一个把碗洗干净的。
现在一个个脏碗变得干干净净,亮晶晶的。
我拿起一个碗放在我面前,瞧!碗好像一面镜子,我红彤彤的小脸袋儿“印”在了碗上,闪闪发亮。
洗好碗,衣服都湿透了,紧紧地贴在我的身上,我到处水淋淋的!我很累很累,我想:我洗一次碗就这么累,妈妈天天洗碗多累啊!我很高兴,因为我为妈妈做了一件事。
正当我高兴时,我不小心滑了一跤。
我回头一看,哇!厨房成了一片海洋!我想:洗个碗还着不容易啊!一天,我坐在沙发上没事做,而妈妈却在忙里忙外地坐着家务。
看着妈妈忙碌的身影,我的心中闪出一个念头――帮妈妈做家务活。
开始,妈妈硬是不让我做,她说:“你平时在家里娇生惯养的,还想帮我做家务,别帮倒忙就行了!”我撒娇地对妈妈说:“就是娇生惯养才要锻炼嘛,您就让我做,您去歇着吧!”妈妈被我缠得无可奈何,最后还是答应了。
首先要做的是擦地,妈妈叫我不要用拖把拖,要用抹布擦,这对我来说可是高难度的呀!我先从外面打了一桶水提到屋里里,有从桌上拿来抹布。
我把抹布丢在水桶里浸湿,在拧干,然后学着妈妈的样子,挽起袖子,把抹布紧紧地攥在手里,接着半蹲在地上,使劲的擦着,地上的灰尘全都被我擦掉了。
有时候,腿蹲得酸了,我干脆跪在地上擦。
我从角落里往外擦,从房间擦到门口。
等我把地擦好后,我已是汗流浃背,两边膝盖也跪得红红的,但看到一尘不染的地面,我的心里甜滋滋的。
干完了第一件家务后,我来到房间里,看见床上有几件脏衣服,我便把这些衣服拿到洗衣机里,准备开始洗衣服。
我先往洗衣机里放水,在把脏衣服全部放到洗衣机里,再往里面加入适量的洗衣粉,搅拌均匀,我就开开了开关。
一不小心白沫溅到了我的脸上,我看到镜子里面的我,不禁哈哈大笑起来。
我学会了洗碗的小标题的题目
题目:学会新本领
时间过真得快,轻松愉快的寒假生活已经结束了。
在寒假里,我学会了一些本领,其中让我最难忘的是洗碗。
那天早上刚刚睡醒,我睁开了眼,对妈妈说:“妈妈,今天中午我来洗碗!”妈妈说:“太好了!”
中午吃饭的时候,我吃得很快,我催爸爸妈妈快点吃,因为我迫不及待地想要洗碗。
我们吃完饭,把碗放在水槽里。
可是,当我看见水槽里的碗那么脏,不敢伸手去洗。
当我正在迟疑的时候,妈妈走过来说:“乐乐,不要怕脏,等你洗完,它们就会变得非常的干净。
”我听了妈妈的鼓励,就动手去洗碗了。
妈妈教我怎样洗碗,首先,把抹布挤上一点洗洁精,然后用抹布擦碗,最后用水冲洗再擦干净。
我听了妈妈的话,就去动手做。
先把抹布上挤上一点点洗洁精并用水打湿了,捏挤了几下,然后左手拿碗,右手拿抹布,仔细地将碗里里外外擦几遍,一下子许许多多的泡沫冒了出来,像一粒粒闪闪发光的珍珠闪耀着迷人的光彩。
我越洗越开心,水池的碗一下子被我洗完了。
耶!搞定!站在身后的妈妈也表扬我:“很不错!”我仔细地看了看碗,每个碗都雪白得像童话故事里白雪公主的小脸蛋。
我用手摸了摸,
吱,响起了清脆的声音,我仿佛听见小碗在说:“小主人,谢谢你帮我换上了新衣服。
”
今天我不仅学会了洗碗,还明白了做什么事情都要认真、有耐心,才可以把事情做成!。
洗碗小学作文(汇编15篇)洗碗小学作文1暑假是我们小孩最喜欢的假期:我们可以睡懒觉,可以和同学一起逛街,可以旅游……..在我们快乐的同时,有谁想过我们的父母,他们每天早上要早早的起床、上班,晚上回来还要做家务、照顾我们,看着他们这么辛苦,我决定帮他们做家务,可做什么好呢?不如就洗碗吧!“洗碗是世界上最容易的事了”,我心里嘀咕着,小学六年级作文:洗碗“历险”记。
如果我把碗洗的干干净净的,或许妈妈回来还会表扬我,说我越来越能干了呢!我走到厨房,看着水池里乱七八糟的碗,我心里有些烦了,小学六年级作文《小学六年级作文:洗碗“历险”记》。
我拿起一个碗,打开水龙头,原以为用水冲一冲,碗就能干净了,可没想到,碗里的油全倒在了手上,再加上油沾了水,弄得手上油腻腻的,看着就恶心。
这下怎么办?唉,对了,我记得以前妈妈洗碗时都用洗洁精,我也可以啊!我把洗洁精拿到面前,因为太急了,就连按了很多下,“哗”,“天啊”,我大叫一声,我按的太过用力所以洗洁精按出来了好多。
我把洗洁精往每个碗里都放了些,把碗拿起来,把洗洁精涂满整个碗。
没想到碗拿在手里就像泥鳅一样,很滑,我手不小心一抖,碗“啪”的一下掉到了水里,溅了我一身“油花”…….我总结经验:碗不要拿的太高,洗洁精不要挤得太多……终于把碗洗干净了,我长舒了一口气。
看似简单的洗碗做起来却不容易,父母真的很辛苦!洗碗小学作文2今天是一个特别的日子,三八妇女节。
老师给我们布置了一个特殊的任务:送给我妈妈一份礼物。
在回家的路上我一直在想,送我妈妈什么礼物好呢?送花,太老套,送化妆品,太贵了,没钱……有了,今天我回家帮我妈妈洗碗。
一吃完饭,我围上围裙,就赶紧收拾“杯盘狼藉”的“战场”,我端着碗盆来到厨房开始洗刷。
我先倒了一点雕牌洗洁精,再放了一些水,这下就可以洗刷了。
我用抹布轻轻擦洗着,慢慢地,碟呀、碗呀,浑身泛起了透明的泡泡,每一个泡泡中似乎都映现着我妈妈快乐的笑脸。
这时,我突然听到一些动听的音乐,瓷碗的声音是清脆的,像我妈妈匆匆走路时高跟鞋发出的“嗒嗒”声;铁锅的声音是浑厚的,像我妈妈在洗衣服时用棒槌敲打衣服时的声音;而不锈钢餐具的声音是响亮的,像我妈妈平时教育我的严厉的话语……这些锅碗瓢盆的不同音响,宛如一曲歌颂母亲的歌,歌颂了母亲的无私奉献,歌颂伟大的母爱。
【三年级作文】洗碗之乐
星期日的晚上,吃完晚饭后妈妈像往常一样忙碌地收拾碗筷。
这时我迎上去对妈妈说:“妈妈你去休息一下吧,这些碗筷我来搞定。
”妈妈温和的说:“好吧,不过你要注意安
全哦!”于是我说干就干。
卷起袖子系上围裙,把餐桌上的碗收拾到厨房的洗碗池,可是水池太高我太矮了,怎
么办呢?有了,我拿来了一把矮凳子踩在上面。
我拧开水龙头水哗啦啦的流了下来,好像
在对我歌唱。
接着打开洗洁精的盖子挤了几滴洗洁精,用手在水里搅拌,不一会儿水里就
有许多大泡泡,小泡泡。
碗在水里就像泡澡一样。
我拿起抹布开始洗第一个碗,想到平时
妈妈都是一手拿着碗一手拿着抹布,于是我也学着妈妈的样子,用抹布开始一边擦着碗的
边沿一边转动着碗,里擦擦外擦擦。
洗好后把它放在旁边,最后用清水冲洗干净。
就这样
一块接一块,把所有的碗都洗完了。
感谢您的阅读,希望文章能帮助到您。
我将碗摆放整齐,看着像镜子一样亮晶晶的碗,心里美滋滋的。
劳动是快乐的,以后
要多帮助妈妈做一些力所能及的家务活。
感谢您的阅读,祝您生活愉快。
开心洗碗记
朱芳影
【期刊名称】《创新作文(小学3、4年级)》
【年(卷),期】2015(000)002
【摘要】今天,我接受了一个任务——洗碗。
这个任务太简单了,我兴高采烈地走进厨房。
【总页数】1页(P15-15)
【作者】朱芳影
【作者单位】河南南阳市油田第五小学301班
【正文语种】中文
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低段写话教学“三步曲”——以《今天我洗碗》为例发布时间:2022-11-29T07:49:10.391Z 来源:《教育学》2022年9月总第296期作者:周秋梅[导读] 写些什么,怎么写?写得太少怎么办?二年级孩子对看图写话或有所惧、或无可言、或写空事,写的缺乏完整性、有序性。
作为写话启蒙导师,在一年级写话基础上,引导孩子写何人,作何事、何物须有一定的思维触发和篇句构法。
周秋梅浙江省丽水市龙泉市实验小学教育集团323700写些什么,怎么写?写得太少怎么办?二年级孩子对看图写话或有所惧、或无可言、或写空事,写的缺乏完整性、有序性。
作为写话启蒙导师,在一年级写话基础上,引导孩子写何人,作何事、何物须有一定的思维触发和篇句构法。
看懂一幅图看整体,写场景:看图写话以“图”作为孩子写话的主要内容载体,作为孩子思维的触发点,要有效引导孩子连续性小图信息的理解或对整幅大图内容的理解基础上,提炼出对图片内容的整体性概括,概括图片的主要内容“谁在哪里干什么”,增强孩子对图片主要内容的感知。
以整体感知为起点,在教学《今天我洗碗》一课中,引导孩子们仔细观察图片,能够根据提示提炼出主要内容“我在厨房里洗碗”。
抓要素,解场景:看图写话以六要素为重点出示图意,在对图片整体感知的基础上,抓住“时间、地点、人物、起因、经过、结果”这六个要素,将每一个场景的内容加以表述。
抓住要素,解剖场景,细化场景里的内容,将一个场景细化为人的一个具体活动,便能让整篇写话具体起来。
将一句话场景内容进行分解细化,提炼出“饭后”这一时间要素,孩子们写出“吃过晚饭后,我在厨房里洗碗,妈妈在一旁指导我,我把碗洗好了。
”较之于“我在厨房里洗碗”这一整体场景话语,抓住要素后,分解场景、细化场景写出的话内容细致了,也相对完整了。
看事物,加背景:看图写话中,任何一件事或物都离不开系统的环境背景。
看清所给图片素材中的所有事和物,联系事物身后的背景,将事件投射到大环境中而后进行缩影,既是一个完整的大事件,又是一个具体的小缩影。
奖赏的滋味(洗碗)开头和结尾
案例一:
开头:我十一年中做过许多事,但我觉得做得最好的事就是洗碗。
结尾:我想了想,差了点什么。
哦,原来没放洗洁精。
我倒入热水,放上洗洁精。
我把每个碗认认真真地擦了一遍。
擦完,倒水,加入热水,再清一遍,摸了摸,不滑了,总算洗干净了。
不一会儿,妈妈们回来了,买了许多我爱吃的东西。
但妈妈不给我吃。
妈妈正要倒水洗碗,没有看到一个碗,就问:“申云,你把碗洗了?”我说:“是啊,怎么了?”妈妈递给我一样东西,说:“给,你的奖品!”我一看,哇,天使土豆片,连一声谢谢也不说,就在一边狼吞虎咽地吃了起来,被奖赏的滋味真好。
案例二:
开头:吃过午饭,妈妈急匆匆地上班去了。
爸爸一边收拾桌子一边对我说:“徐可,快来帮爸爸一起洗碗。
”爸爸把装有碗的脸盆拿到水池旁边,我连忙跑过去,和爸爸开始洗起碗来。
我学着爸爸的样子,卷起袖子,把洗洁精挤到抹布上。
结尾:我洗碗的时候很开心,也很快乐,也让我知道了:一件看起来很简单容易的事,做起来也是要动脑子、找窍门的,被爸爸夸赞奖赏的滋味可真好。
案例三:
开头:晚上,吃过晚饭后,我看到妈妈正准备去洗碗,连忙走过去,说:“妈妈,您休息一下,让我来洗吧!”妈妈听了,高兴地说:“好!”
结尾:最后,我打开碗橱,把它们都放进去。
这样,我的洗碗工作就顺利完成了。
爸爸、妈妈看着我出色的表现,都非常高兴。
他们都笑着说:“菲菲真是个能干的好孩子!”我听了,感觉心里美滋滋的,被爸爸妈妈奖赏的滋味可真好。
我以后一定多帮爸爸、妈妈做一些力所能及的事情,让他们高兴。
让孩子爱上洗碗
刘亚华
【期刊名称】《青春期健康》
【年(卷),期】2019(0)16
【摘要】这之后,我再也不在女儿面前抱怨不爱洗碗,也不以家长的威严命令她去洗碗,而是主动钻进厨房洗碗,边洗碗边唱歌,真的把洗碗当成一件很快乐的事。
【总页数】1页(P80-80)
【作者】刘亚华
【作者单位】不详
【正文语种】中文
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宝贝今天换你给我当妈妈
熙妍小屋
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【摘要】女儿小的时候,总盼着她长大!如今女儿长大了,又开始怀念她的婴幼儿时代,虽然那时候辛苦点、累点,但那个时期的她,是心灵空白的小淘气包,只需要尽情地陪她玩耍,饿了喂喂她、累了抱抱她、困了哄哄她就行!而如今的她,再也回不到让我怀念的小婴儿状态,再也不会让我盼着她赶快长大!如今的她,已经有了自己的快乐和忧愁,已经有了自己的心灵空间和想法。
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洗碗乐作文800字”太阳光金亮亮,雄鸡唱三唱,花儿醒来了,鸟儿忙梳妆......”院子里一群可爱的孩子在自由地玩耍,歌声也比平日欢快多了。
今天是”五一”劳动节呀,这是劳动者的节日,快乐却是属于每一个人的,当然也属于孩子们啊。
虽说是在疫情中,今年特别放了五天假,可是有些人依然在不停地工作。
白衣天使还在与凶猛的病毒做斗争;警察叔叔在自己的岗位上值班;对了,我们的老师还在家里给我们批改作业......这么多人都在劳动,我也应该做些什么才好吧。
我想好了,今天我把洗碗的活都揽了,虽然不能揽一年,一天还是可以的呀。
我把脏的碗摞在一起,放到水池边,开始忙活起来。
我先往一个大盆子里接水,水满了,我就倒了一点洗洁精进去。
用手搅一搅,顿时,水盆里冒出了许多小泡泡,洁白如雪花,我忍不住把两只手都放了进去搅动起来。
你别说,那种润滑、清凉的感觉还真的挺棒哦。
当然不能光顾着玩。
我一手拿起一只碗,一手抓起抹布,在碗里擦一会儿,又在碗外擦一会儿。
碗现在变得非常滑,我小心翼翼地抓着它,放到水龙头下冲洗干净。
哗哗的流水声听起来就像秋日的细雨声,轻柔而又悦耳。
接下来,要把湿淋淋的碗擦干净,这也是很有趣的。
我想到了上课时老师让我们画圆的情景,现在,我用抹布沿着碗的边儿旋转一次,就像是画了一个圆。
一次没”画”好不要紧,我再”画”一次,一个碗就变得像个新的一样了。
我把洗干净的放回碗橱里,碗橱是用不锈钢做成的,精致的小格子有大有小,可以分门别类放好各种碗碟瓢勺。
大的盘子放在底层,小的碟子放在左面,筷子勺子呢,就放在那个圆形的格子里吧......等一切都停当了,再看看,眼前的橱柜就像个小小的艺术品展示区了,心里那才叫一个带劲呢。
”幸福的生活哪里来?要靠劳动来创造......”你听,院子里的小朋友唱得更起劲了。
那声音清脆,像银铃;甜美,似山泉......。
今天谁洗碗
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4.自动洗碗优于手工洗碗——一份全球性分析
5.今天谁洗碗
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部编版五下语文第一单元习作精选那一刻,我长大了柯小五(2)徐艺洋看着厨房里爸爸忙碌的身影,看着面前一片狼藉的餐桌,出于好奇,我想试试学洗碗。
开始收拾餐桌了。
我先把餐具内的剩菜集中于一个盘子内,将餐具按照从小到大的顺序堆叠起来送至水槽内,用餐后的纸巾不要马上丢弃,可以将餐具上的油脂和汤汁作简单擦拭,这样既可以物尽其用,又可以减少洗洁精的用量。
之后用涂抹的洗洁精的湿抹布对餐桌进行第一次清洁,目的是将用餐过程中滴到桌面的油和菜汁等,清洁第一次后将抹布搓洗干净,并对餐桌进行二次清洁,经过两次清洁的餐桌,就可以放心地在下次用餐时将碗筷直接放置于桌面了。
接下来是主要任务——洗碗。
我拿起洗碗布,抓住碗沿,转了一圈,又在碗壁转了一圈,接着还抹了一下碗底,就洗好一个了。
爸爸在一旁指导道:“小家伙,你没打洗洁精……”好吧,再洗一次。
我先将洗洁精涂抹到洗碗海绵上,而不是倒很多的洗洁精到洗碗的水盆里,爸爸说这样可以节省很多洗洁精,却能达到同样的清洁效果。
我左手四支手指托住盘底,拇指勾住盘子的边缘,这样即使洗洁精再滑我也可以将它牢牢固定在我手上而不至于掉落,右手用洗碗海绵先把盘子中间洗干净,又把底下擦了擦,洗好了。
我又继续洗,到洗筷子了,爸爸教我把筷子成捆的洗,将整捆筷子竖立并揉搓,先搓洗筷子头,再洗筷子尾,这真是个又快又干净的好方法啊!该洗锅了。
我先把锅里剩下的油、菜冲掉,再用水尽量冲掉油,留一点点水加入洗洁精,用百洁布仔细将锅内各个角落清洗干净后,再次用流动的清水将锅褪净。
最后的一步也是很重要一步,将洗净的筷子置于锅底,将碗按照从小到大的顺序反扣架在筷子上面,然后开小火,将所有餐具炕干,这样既可以干燥餐具,又可以避免细菌滋生,这是作为医生的爸爸对餐具清洁的要求,事实上也是他长期做家务的经验总结。
洗碗的过程终于结束了,我只能算是勉强完成,看来洗碗并不是一件我最初看来再容易不过的事。
正如爸爸所说的:简单的事情重复做,就可以成为专家;重复的事情认真做,就可以成为赢家。
二年级德育作业帮家里冼一次碗
今天我的德育作业是帮家里洗一次碗。
这是生平第一次洗碗,也是第一次和厨房“打交道”。
我花了几分钟把所有的脏碗“紧急大集合”,洗碗可是个细活――怀着“初生牛犊不怕虎”的勇气与自信,我小心翼翼地捧起一个碗,用胳膊“顶”开水龙头。
只可惜出师不利,“哗哗”一股急速的水流差点让碗坠入水池,来个粉身碎骨。
无奈的我只好改变策略——先轻轻扭开水龙头,再用手紧紧护好碗,拿出刷子在碗里捣药似的“左捣捣右刷刷”,可油渍像张大花脸偏和我作对,“狰狞”地瞪着我。
我只好请出妈妈的“必杀技“:钢丝球,来对付它。
我手里紧紧握着钢丝球,对着污渍使劲地“擦刷捣搓”,想尽各种办法向污渍“进攻”。
果不其然,经过一番努力,碗干净了许多。
我既高兴又激动,拿起钢丝球拼命搓起来,本以为万事大吉,以为自己掌握了洗碗的方法,至少是“洗遍天下无敌碗”了。
可碗上的缺口对我龂牙咧嘴,乘我不注意咬了我一口——顿时鲜血直流。
怎么办呢,不洗了吧,好疼啊!
我有些气馁,用创可贴包好,又更加小心地洗起了碗。
轻轻搓起了钢丝球.......终于,一个个小碗变得那样可爱,舒展开快乐的笑脸和一道道紧皱的“污渍眉”。
我心里也乐开了花,心中的疲惫与委屈顿时一扫而光,满心的喜悦让我不禁咧开了嘴。
顾不上开心,也顾不上手中的疼痛,我继续洗碗——―滴滴汗水滴入碗里,透出雪亮的光泽,让我心变得渐渐透明起来。
快乐洗碗,把自己洗脑了!(一)
1990年12月5日,我踏上了西去欧洲的火车,辗转8日,历经各种荒诞和有惊无险终于到达布鲁塞尔。
一周后,在安特为普,我要读书的城市找到了一份为圣诞节期间洗碗的短工。
当时,我非常开心,可以还债了。
因为出国时口袋里揣的2000美金全是父母四处借的,它相当于2万人民币,按照我在报社做记者的工资要不吃不喝挣20年。
所以出去打工挣钱是个比读书更重要和紧急的事情。
JOYS VILLA 农轩,那是一家在安特卫普最大,最高档的中餐馆,老板是早年来自香港的农民。
开头我自持在家做过饭,感觉那两把刷子对付洋人绰绰有余,餐馆老板面试时问我会做什么?我说会炒菜。
老板马上给了我一个“实地作证”――“今晚的厨师宵夜就交给你了。
”走进厨房,看着那比家里煤气灶大十倍都不止的灶台,无数的不锈钢的盆盆罐罐,当时就傻眼了,根本不知如何下手,最后做了一个最简单的担担面。
餐桌上,大厨,二厨都皱着眉头,吃了几口就扔下筷子走了。
处女秀就这么演砸了。
于是,没的选,从最底层的洗碗开始吧。
当时洗碗的劳动强度大大超过自己的想象,平常每天从下午五点到夜里十一,二点就没有停的时候,除了洗碗,还要洗菜,洗灶具,打扫院子,清下水道,近百个座位的餐厅只有我一个杂工。
节假日,再赶上有婚宴流水席,要从早上5点多忙到第二天早上2点多。
站不住了就抽空到马桶上坐一会,那时家里的来信就是最大的精神慰藉,大多数时候,信都是在厕所里看的。
干杂工时,有一项工作是剥洋葱,常常剥得涕泪横流,也常常分不清哪些泪流自眼睛,哪些是从心里流出来的。
这种洋插队生活和在国内的日子形成巨大反差,那时在国际广播电台,中青报当记者的时候是多么的风光,真有无冕之王的感觉,想采访谁就可以找谁,当然采访国家主席还不行,部长都问题不大,自己到外地去采访,来接待的都是县长,市长,简直就像中央特派员一样。
记得出国前的最后一次采访是在人民大会堂,那天晚上在大会堂吃完晚饭,出门还拎着被采访单位给的礼品。
今天,却沦落到在小餐馆里打杂的地步。
特别是和其他同学一比较,我的工资还是较低的,我就更加愤愤不平了。
于是,三个月后去找老板理论,该给我涨工资了。
老板看着我很平静地说,“你凭什么要涨工资,看见那个吧台的香港女孩没有,她每天还要一大早起来打扫餐厅,工时比你还长,你们拿一样的工资,我为什么要给你涨?”,我无言以对。
于是,在暂时还没有更好的工作之前,我采取的策略是消极怠工,你少给钱,我就少干活。
能偷懒就偷懒。
心里说了,本来这就不是我该干的活,我是不得已才来干的。
干一天算一天吧。
但是,我却越干越难受了,不光是老板的脸色越来越难看,周围的工友似乎也不爱搭理我了,甚至在眼睛里透着鄙视。
在他们的眼里,这个“大陆仔”原来只是笨,什么都不懂,话也不会说――比利时佛拉芒语,广东话,现在又懒了。
于是他们把更多的工作给我,下午放学回来,发现他们把中午的很多碗都留给我洗。
谁好像都可以支使我。
他们也不叫我的名字“阿葵”了,就叫我大陆仔。
那一段我忽然变得很自卑了,不知道自己能干好什么?不知道自己怎样才能找到尊严!
不久一个摩洛哥的中学生让我幡然醒悟,他是每个周末过来打短工,虽然只有十三岁,他比我的地位高,老板常常会让他干一些酒吧里的活,比如洗洗杯子,切切水果等。
工作环
境比我的强多了。
而且人人都喜欢他,和他说笑,他干得也很开心,干完自己的活就去帮别人,象玩一样,好像也不累。
我突然明白了,生活中你常常无法选择自己的职业,但是你却可以选择自己的态度,态度决定了你生活和工作的状态!你只有全身心地去做你才能从工作中找到乐趣,找到成就,找到尊严。
( 放学回来,这里就是我的工作岗位。
摆在外面的盘子只是我每日工作量的冰山一角。
看厨房的墙有多亮,就知我们有多勤快。
)
(我在安特卫普的家)
快乐洗碗,把自己洗脑了!(二)
我开始改变自己,首先下决心,一定要在这个地方干出点名堂来。
我努力干,积极干,主动干。
逐渐地,眼里有活了,效率提高了,我不断探索着怎样洗得又快又干净,怎样把一堆的盘子摆出花样,摆出美感。
每天横扫完一大片的杯盘狼藉,心中开始有一种成就感。
下午从学校过来,在开工前推着除草机在酒店后面美丽的大花园里走一圈,嗅着芳草的清新,生活似乎也变得清新了、明朗了。
周围的人脸色在变,老板有一次拍着我的肩膀说,“阿葵,如果你将来想留在比利时,把家人都接来,我可以帮你”。
(这里没有我的游艇,但是蓝天白云下,我的快乐却不会因此少一分)就这样一份餐馆的临时工,我的第一份工,我居然做了一年多,这在留学生里是很少见的,我的工资一直没变。
但我已经从厨房,做到了酒吧,有时还能客串端盘子。
期间,我还学习了佛拉芒语(荷兰语的一种,比较近德语和英语)。
终于,有一天,另外一个餐厅的老板给我电话,请我做WAITER, 开出的工资已经比我原先的高一倍还多了。
我跳槽了。
(这时已升职到Waiter了,开始可以分小费了。
)
凭着这样的工作态度,我越干越欢,越干越有心得,技能也大涨,我最多可以一人照顾二十张台,西式中餐走得也是西餐的程序,菜,酒这些都是一道道上的,还要配各种加热的炉具,冰桶等。
非常繁琐,为了少走冤枉路,就要统筹安排,眼观六路,耳听八方,我一手可以端6个盛好菜的头盘碟子;不用人协助,两手可以拿起十七个高脚酒杯。
不用背我可以记住大多数客人的名字,还有他们喜欢吃什么,有什么特别要求,其中有些人只在几个月前来过一次。
客户常常因此被感动,给我的小费甚至超过他付的餐费。
(这是我第一次端盘子时服务的客户。
不幸的是,我刚拍完照后,就把一盘子的饮料都倒在了他们身上。
幸运的是,他们很理解我,右边第一位的先生还成了我的经济担保人。
)人有了精神,精力似乎也大涨,我第一年读书时,同时兼四份工作,每天中午在学校餐厅洗碗,周六白天在一家小工厂当领班,带几个留学生做食品包装,周六傍晚到周日凌晨在
另一个城市的餐馆打工,平时还兼卖健康保险。
凌晨收工了,有时还赶到酒吧参加各国同学的PARTY, 周一早晨上课时,只有靠不停地掐自己的大腿才能保证不在老师面前倒下。
在我后来换工作中,出现过老板第一次发工资就比约定给的多,也出现过领班主动提出和我平分所有小费,通常我们打周末工的学生是没有资格拿小费的。
他们说出的理由都是:你真的帮了我大忙,你干得太好了!于是,我成了比利时留学生中打餐馆工工资最高的一个。
后来是餐馆的老板把我介绍到一个做设备销售的公司,他对我说“你不是一个应当一直做餐馆的人”。
又因为我在销售中广结善缘,被我的客户介绍到一个做期货的金融经纪公司。
就这样,机会接踵而来。
(半工半读,多少艰辛,终于拿下公共行政管理MPA学位。
我在来自五十二个国家的
RUCA管理学院担当学生会副主席。
)
(开始做白领了,曾有一段时间是公司的TOP1销售。
)
九十年代初,在我脑子里社会主义和资本主义的差别就是:你今天拿100块的工资,你想拿120块,社会主义环境里,你努力可能也没用,所以你就可以干80块的活,让自己心平,在资本主义社会你就要先干出120块的活,你才有机会拿120块,否则,你只干80,可能最后只能拿到60。
凭着这段在社会最底层的生存经历,我反而对自己充满了信心,96年,我32岁,我回国时并没有先找好工作,我觉得自己可以从任何一个地方从头开始,可以从我们当时住的北京真武庙二条的烤羊肉串开始,我相信,我一定能成为全北京羊肉串烤得最好的那个人。
当我参加柯达面试的时候,我对当时的大中国区总裁说,你们可以让我从任何职位开始,工资给多少都行。
他们本来是招经理(96年在柯达中国本土员工一个做到经理的人都还没有),当时,只给了我一个主管的职位(CORDINATOR), 但我在四年多的时间里一共升职五次,做到大中华区的经理职务。
今天,许多媒体在采访我或请我做嘉宾时,我谈的最多的话题就是洗碗了。
我在北大演讲时也讲洗碗,IBM 还专门请我给所有营销部门的管理者讲给洗碗。
我是第一批归国的MPA, 其实学位的学习并没有给我留下太多的印记,反而是洗碗的经历让我洗脑,我明白了工作是怎么回事,其实工作是我们的生活方式,你的态度决定了它的色彩和调性。
我也明白了怎样做好工作,不光是要用力,更要全身心投入,用心了你就会找到乐趣,找到成就,这和工作本身是什么关系不大。
工作本身没有高下之分,是干工作的人让工作有了分别。
今天大家对洗碗的话题这么有兴趣,实在是因为,投入,塌实的工作态度是一个稀缺资源了。