《我的家在这里》PPT课件第课时人教
- 格式：ppt
- 大小：3.26 MB
- 文档页数：12
下载文档原格式
合集下载
我的家在这里PPT课件
• 诸葛八卦村是迄今发现的诸葛亮后裔的最 大聚居地。村中建筑格局按“八阵图”样 式布列，且保存了大量明清古民居，是国 内仅有、举世无双的古文化村落。
• 香溪镇位于浙江省兰溪市区北郊，下辖43 个行政村，国土面积77平方公里，总人口 3.6万，属于亚热带季风气候。
• 历有兰溪“北乡门户”之称，著名景点有 将军岩、香溪宝塔。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
12
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
我的家在这里
地下长河
• 兰溪六洞山地下长河，位于兰溪市东郊六 公里处的六洞山风景名胜区是国家AAA级旅 游区、江省首批省级风景名胜区。六洞 山因史载有涌雪、紫霞、呵呵、漏斗、无 底、玉露六洞而得名。景区由地下长河、 绮霞园、栖真寺三部分组成。
诸葛八卦村
• 诸葛村，又名八卦村。位于兰溪市西部18 公里处，有330国道途经该村，交通便捷， 是兰溪与国家级风景名胜区“二江（新安 江、富春江）一湖（千岛湖）一山（黄山） 一草（兔耳岭）”衔接的接点和必经之地。
• 香溪镇位于浙江省兰溪市区北郊，下辖43 个行政村，国土面积77平方公里，总人口 3.6万，属于亚热带季风气候。
• 历有兰溪“北乡门户”之称，著名景点有 将军岩、香溪宝塔。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
12
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
我的家在这里
地下长河
• 兰溪六洞山地下长河，位于兰溪市东郊六 公里处的六洞山风景名胜区是国家AAA级旅 游区、江省首批省级风景名胜区。六洞 山因史载有涌雪、紫霞、呵呵、漏斗、无 底、玉露六洞而得名。景区由地下长河、 绮霞园、栖真寺三部分组成。
诸葛八卦村
• 诸葛村，又名八卦村。位于兰溪市西部18 公里处，有330国道途经该村，交通便捷， 是兰溪与国家级风景名胜区“二江（新安 江、富春江）一湖（千岛湖）一山（黄山） 一草（兔耳岭）”衔接的接点和必经之地。
七年级历史与社会上册 第一课《我的家在哪里》课件 人教新课标版
大西洋：世界第二大洋，轮廓略象“ 大西洋：世界第二大洋，轮廓略象“S”形。
印度洋：世界第三大洋。印度洋是联系亚洲、 印度洋：世界第三大洋。印度洋是联系亚洲、 非洲、大洋洲之间的交通要道。 非洲、大洋洲之间的交通要道。
北冰洋：四大洋中面积最小、深度最 北冰洋：四大洋中面积最小、 浅的一个。洋面上终年覆盖着冰， 浅的一个。洋面上终年覆盖着冰，所以叫 冰洋” 北冰洋上空是联系亚、 做“冰洋”。北冰洋上空是联系亚、欧、 北美三洲之间的最短航空线所在， 北美三洲之间的最短航空线所在，地理位 置重要。 置重要。
欧洲是欧罗巴洲的简称， 欧洲是欧罗巴洲的简称，在古代地中海人的语言中是 西方日落之地” “西方日落之地”。
非洲是阿非利加洲的简称。源自古希腊文，是“阳 非洲是阿非利加洲的简称。源自古希腊文， 光灼热的大陆” 非洲有高原大陆、炎热干燥大陆、 光灼热的大陆”。非洲有高原大陆、炎热干燥大陆、富 饶大陆之称。北部是世界上最大的沙漠——撒哈拉沙漠 撒哈拉沙漠。 饶大陆之称。北部是世界上最大的沙漠——撒哈拉沙漠。
海峡是沟通两个海洋的狭窄水道。 海峡是沟通两个海洋的狭窄水道。海峡中一般 水深较深。水流较急多涡流。 水深较深。水流较急多涡流。海峡在军事上及 航运上都具有重要意义。这个是直布罗陀海峡. 航运上都具有重要意义。这个是直布罗陀海峡
太平洋：面积最大，约占世界海洋总面积的一半 太平洋：面积最大， 以上。 以上。
① ③ ②
欧 洲
亚
洲
①
大洋州
南
极
洲
半岛是伸 入海洋或湖泊 中的陆地， 中的陆地，三 面临水， 面临水，一面 同陆地相连。 同陆地相连。 如印度半岛， 如印度半岛， 我国的辽东半 山东半岛、 岛、山东半岛、 雷州半岛等。 雷州半岛等。
三年级下册道德与法治课件--第5课 我的家在这里-人教部编版(共20张PPT)[优秀课件]
![三年级下册道德与法治课件--第5课 我的家在这里-人教部编版(共20张PPT)[优秀课件]](https://img.taocdn.com/s1/m/56f44d8dbed5b9f3f80f1c7e.png)
小区里的健身器 械又坏了……
活动二 我能做点什么
唉！这片草坪 又被小区里的 人种上菜了。
活动二 我能做点什么
同学们的想法都很好， 现在我们来把这些想法和建 议做成小卡片贴在墙上吧， 让它时刻提醒我们爱护周围 的环境、爱护我们共同的家 园吧。
活动二 我能做点什么
同学们，我们热爱自己生活的家园，我们都希 望它变得更美好。请大家思考，如果你生活的地方 出现下面这些问题，你会怎么做呢？
活动一 我在这里长大
阅读角
阅读教材31页《井深情更深》。
思考： 村里家家户户有了自来水，人们为什么
还喜欢到井边来呢？
活动二 我能做点什么 同学们，我们生活的地方需要我们共同建设和 维护，那么你有想过你能为村里、小区做点什么吗？
小河边没有警示 牌，如果有人下 河游泳会很危险。
活动二 我能做点什么
之邦的邢不罗国辨川将四还他方有就，个地就古埋在老葬原的，地村后徘来徊井多梁时。 店村以墓因庄为此名名，，改此承名地继为留头将下村军一，墓个据村名。叫徘徊
村说的因古这村里。埋葬着蔡仲
脱锁沟
的头颅而得名，后来
演变为城计头村。
徘
徊
村
城计头村
活动一 我在这里长大
我们生活在这里，这里有我们成长的 足迹，这里有我们的欢声笑语。我们不仅 喜欢这里，还熟悉这里的人和事。
甲 派遣蔡仲统率大军进攻邢国。结果被
邢国战败，郑军趁混
乱之际挣脱枷锁仓惶逃命。当年他脱 枷逃跑的地方，就是现在的脱锁沟村。
北逃，跑蔡了仲三稍十事多喘里息，后又，饥忽又见渴邢，军伤追来，又 痛难忍。慌就不解择盔路蔡卸继仲甲续慌，逃不在命择河，路边终地俯因向身伤南喝势逃过跑重，，来 水。现在死此在地一有个到据一叫一当村井个地庄梁三群名店岔众叫的路传放村口说甲边，：铺。晕路。素头有转礼向义，
1.1.2我的家在哪里-在社区中生活 课件
课堂练习
3．图例“▲”通常表示的是（ ） A．河流 B．公路 C．湖泊 D．山峰 4．小王所在的社区最近经常进行一些知识讲座，这体现了小区的 ( ) A．政治功能 B．管理功能 C．文化功能 D．经济功能 5．居民在社区参加人大代表的投票，这是社区的( ) A．政治功能 B．经济功能 C．文化功能 D．管理功能
（人教版）人文地理 上
第一单元 人在社会中生活
第一课 我的家在哪里
在社区中生活
教学目标
01
使用地球仪、地图 等工具，知道他们的主 要特点和功能。
02
恰当地运用表示地 理方位和位置地术语。 了解地图三要素。
03
从自己所在地社区 入手，感受社区地生活。 能从平面图上的方向， 描述一个地点，计算图 上某两地之间的距离。
社区有哪些功能？
政治、经济、文化、管理
你喜欢自己所在的社区吗？ 请说说你对自己所在社区的 感情？
探究新知
社区的功能：
政治功能 经济功能 文化功能 管理功能
我爱社区 我爱我“家” 我为社区做贡献！
探究新知以下Leabharlann 片属于哪种社区功能？课堂练习
社区生活
课堂总结
第二框 在 社区中生活
社区功能 社区生活
新知导入
请你找出右图中 的各种设施，说 说看你的发现？
某生活小区平面图
探究新知
在社区中生活， 发现社区里有居 委会、商店、邮 局、医院、学校 等等设施。
思考：小区的这 些设施能为我们 提供什么服务？
作用：小区生活设施配套完备，人们生活便利
探究新知 看课本P7-P8页
社区能为我们提供哪些服务？
开设游泳池、运动场所、娱乐设施、文娱活动、物业管理，维护治安、 购物、交友、健身、送报、钟点工、娱乐……
《我的家在哪里》人在社会中生活PPT 图文
129千米
地图上的图例
图例——地图上用来表示各种地理 事物的符号
注记——地图上用来说明山脉、河流、 国家、城市等名称的文字，以 及表示山高、水深的数字
常用图例
图例
读图1－4“一些常用图例”：将形状相似或相 近的符号进行分类
下面图例分别表示什么？
国界 洲界 常年河
未定国界 省级行政中心
铁路
高速公路
150°
180°
A、①点在②点的东面 B、②点在③点的南面 C、③点在④点的西北面
①②
50° ④ 40°
D、④点在①点的东南面（D）
③
30°
5、假如小刚在夜晚面向北极星站立， ⑴当他向右旋转90°时，面向 东 方 ⑵当他向左旋转90°时，面向 西 方 ⑶当他向右旋转180°时，面向 南 方
6、请说出下列常用图例：
人的一生说白了，也就是三万余天，贫 穷与富 贵，都 是一种 生活境 遇。懂 得爱自 己的人 ，对生 活从来 就没有 过高的 奢望， 只是对 生存的 现状欣 然接受 。漠漠 红尘， 芸芸众 生皆是 客，时 光深处 ，流年 似水， 转瞬间 ，光阴 就会老 去，留 在心头 的，只 是弥留 在时光 深处的 无边落 寞。轻 拥沧桑 ，淡看 流年， 掬一捧 岁月， 握一份 懂得， 红尘纷 扰，我 自心安 ；书一 笔清远 ，盈一 抹恬淡 ，浮华 三千， 只做自 己；人 间有情 ，心中 有爱， 携一米 阳光， 微笑向 暖。
人这一辈子说长不长，说短也不短。既 然沿途 有着绚 美的风 景，我 们又何 必风雨 兼程脚 不停息 ？既然 眼前便 有旖旎 的风情 ，又何 必对未 知的前 方魂牵 梦萦？ 生活中 ，其实 我们每 个人都 有目标 ，并且 我们的 奋斗， 都是为 了能离 它更近 。奋斗 努力， 快步走 行，无 可厚非 ，但是 我想， 人生在 路上行 走，本 应该走 走停停 ，该歇 的则歇 一歇， 该停的 则停一 停，在 生活一 直往前 走的同 时，适 时的放 慢脚步 ，看看 你的身 边，看 看你的 周围， 欣赏一 下沿途 的美丽 风景， 也许里 面就有 会你想 要的东 西。不 要为了 追求物 质财富 ，不要 忙于到 达目的 地，只 顾疲于 奔跑， 而错过 了身边 美丽的 风景， 不要让 你已拥 有的很 多东西 在手中 悄悄的 流失， 失去对 它的珍 惜，更 不要怨 天怨地 怨人怨 己，抱 怨自己 的人生 磕磕绊 绊，不 如人意 。要知 道很多 时候， 当在你 盲目地 追求着 你的目 标后， 当你在 怨天怨 地怨人 怨己时 ，回过 头来看 时，可 能会发 现：许 多的美 丽和幸 福，原 来就在 你路途 的景色 里！
地图上的图例
图例——地图上用来表示各种地理 事物的符号
注记——地图上用来说明山脉、河流、 国家、城市等名称的文字，以 及表示山高、水深的数字
常用图例
图例
读图1－4“一些常用图例”：将形状相似或相 近的符号进行分类
下面图例分别表示什么？
国界 洲界 常年河
未定国界 省级行政中心
铁路
高速公路
150°
180°
A、①点在②点的东面 B、②点在③点的南面 C、③点在④点的西北面
①②
50° ④ 40°
D、④点在①点的东南面（D）
③
30°
5、假如小刚在夜晚面向北极星站立， ⑴当他向右旋转90°时，面向 东 方 ⑵当他向左旋转90°时，面向 西 方 ⑶当他向右旋转180°时，面向 南 方
6、请说出下列常用图例：
人的一生说白了，也就是三万余天，贫 穷与富 贵，都 是一种 生活境 遇。懂 得爱自 己的人 ，对生 活从来 就没有 过高的 奢望， 只是对 生存的 现状欣 然接受 。漠漠 红尘， 芸芸众 生皆是 客，时 光深处 ，流年 似水， 转瞬间 ，光阴 就会老 去，留 在心头 的，只 是弥留 在时光 深处的 无边落 寞。轻 拥沧桑 ，淡看 流年， 掬一捧 岁月， 握一份 懂得， 红尘纷 扰，我 自心安 ；书一 笔清远 ，盈一 抹恬淡 ，浮华 三千， 只做自 己；人 间有情 ，心中 有爱， 携一米 阳光， 微笑向 暖。
人这一辈子说长不长，说短也不短。既 然沿途 有着绚 美的风 景，我 们又何 必风雨 兼程脚 不停息 ？既然 眼前便 有旖旎 的风情 ，又何 必对未 知的前 方魂牵 梦萦？ 生活中 ，其实 我们每 个人都 有目标 ，并且 我们的 奋斗， 都是为 了能离 它更近 。奋斗 努力， 快步走 行，无 可厚非 ，但是 我想， 人生在 路上行 走，本 应该走 走停停 ，该歇 的则歇 一歇， 该停的 则停一 停，在 生活一 直往前 走的同 时，适 时的放 慢脚步 ，看看 你的身 边，看 看你的 周围， 欣赏一 下沿途 的美丽 风景， 也许里 面就有 会你想 要的东 西。不 要为了 追求物 质财富 ，不要 忙于到 达目的 地，只 顾疲于 奔跑， 而错过 了身边 美丽的 风景， 不要让 你已拥 有的很 多东西 在手中 悄悄的 流失， 失去对 它的珍 惜，更 不要怨 天怨地 怨人怨 己，抱 怨自己 的人生 磕磕绊 绊，不 如人意 。要知 道很多 时候， 当在你 盲目地 追求着 你的目 标后， 当你在 怨天怨 地怨人 怨己时 ，回过 头来看 时，可 能会发 现：许 多的美 丽和幸 福，原 来就在 你路途 的景色 里！
人教版地理七年级上册1.1《我的家在哪里》课件
120° 150° 180°
B、②点在③点的南面
C、③点在④点的西北面 D、④点在①点的东南面（ D ） ③ ① ② ④
50°
40°
30°
甲在乙的 西北 方向
N（北）
甲
W
（西）
乙
E
（东）
S（南）
甲在乙的
东南
北
方向
北
东
乙 西 南
甲
甲在乙的 正西 方向
110°E N 112°E
30°S W 甲 40°S
150° 180°
① ② ④ ③
5、有一辆汽车沿着图上公路自左向右行驶， 说出这辆汽车的行车方向是怎样变化的？
北
图 例
公路
村庄
西
甲 乙 东
从北极上空 看，地球的 自转方向是 逆时针。
6、乙在甲的
方向
甲 乙
s
丙 东
7、从南极上 空看，地球的 西 自转方向 是 。
8、乙在甲的 9、甲在丙的
方向 方向
乙在甲的 甲在丙的
正北 东南
方向 方向
C 图上一厘米代表实地距离2000米 文字式比例尺 D 1:200
思考：甲乙两条河，在图幅相同的 情况下，哪条河流较宽？
甲（1:100000）
乙（1:10000）
西
甲 乙 东
从北极上空 看，地球的 自转方向是 逆时针。
乙在甲的 东南
方向
从南极上空看， 地球的自转方向 是 顺时针 。
西
甲 乙
s
丙 N 东
王朋画的平面图
P5图1-3明阳小区平面图 方 ： 方向、比例尺、图例和注记。
注记
图例
【指向标定向法】
一般地图上箭头所指为正北，据此确定其他方向。
B、②点在③点的南面
C、③点在④点的西北面 D、④点在①点的东南面（ D ） ③ ① ② ④
50°
40°
30°
甲在乙的 西北 方向
N（北）
甲
W
（西）
乙
E
（东）
S（南）
甲在乙的
东南
北
方向
北
东
乙 西 南
甲
甲在乙的 正西 方向
110°E N 112°E
30°S W 甲 40°S
150° 180°
① ② ④ ③
5、有一辆汽车沿着图上公路自左向右行驶， 说出这辆汽车的行车方向是怎样变化的？
北
图 例
公路
村庄
西
甲 乙 东
从北极上空 看，地球的 自转方向是 逆时针。
6、乙在甲的
方向
甲 乙
s
丙 东
7、从南极上 空看，地球的 西 自转方向 是 。
8、乙在甲的 9、甲在丙的
方向 方向
乙在甲的 甲在丙的
正北 东南
方向 方向
C 图上一厘米代表实地距离2000米 文字式比例尺 D 1:200
思考：甲乙两条河，在图幅相同的 情况下，哪条河流较宽？
甲（1:100000）
乙（1:10000）
西
甲 乙 东
从北极上空 看，地球的 自转方向是 逆时针。
乙在甲的 东南
方向
从南极上空看， 地球的自转方向 是 顺时针 。
西
甲 乙
s
丙 N 东
王朋画的平面图
P5图1-3明阳小区平面图 方 ： 方向、比例尺、图例和注记。
注记
图例
【指向标定向法】
一般地图上箭头所指为正北，据此确定其他方向。
三年级下册道德与法治课件--第5课 我的家在这里-人教部编版(共20张PPT)
请居民相互监督， 共同爱护公共设施
小区绿化带被占用
对居民进行善意劝 导或实行绿化带领 养措施
由物业或相关的管
理者出面发布绿化 带禁种通知
小结：不论是生活在村子里，还是生活在城市
的小区里，人们都需要和谐相处，爱护环境和公共 设施，不断改善不完美的地方。只有这样，我们生 活的家园才会更加美丽、舒适。让我们共同努力， 为建设美好家园贡献自己的一份力量。
之邦的邢不罗国辨川将四还他方有就，个地就古埋在老葬原的，地村后徘来徊井多梁时。 店村以墓因庄为此名名，，改此承名地继为留头将下村军一，墓个据村名。叫徘徊
村说的因古这村里。埋葬着蔡仲
脱锁沟
的头颅而得名，后来
演变为城计头村。
徘
徊
村
城计头村
活动一 我在这里长大
我们生活在这里，这里有我们成长的 足迹，这里有我们的欢声笑语。我们不仅 喜欢这里，还熟悉这里的人和事。
活动一 我在这里长大
阅读角
阅读教材31页《井深情更深》。
思考： 村里家家户户有了自来水，人们为什么
还喜欢到井边来呢？
活动二 我能做点什么 同学们，我们生活的地方需要我们共同建设和 维护，那么你有想过你能为村里、小区做点什么吗？
小河边没有警示 牌，如果有人下 河游泳会很危险。
活动二 我能做点什么
事呢？
活动一 我在这里长大
你家附近有什么好玩的地 方吗？能说出来与大家交流、 分享一下吗？
活动一 我在这里长大
共同探讨
在你生活的地方，你最喜欢哪里？你最熟悉 哪些人呢？他是做什么工作的？
为什么大家要住 在同一个村或社
区里呢？
为什么我们村 叫王家村呢?
放 称雄一方的郑国为了扩充地盘，悍然
小区绿化带被占用
对居民进行善意劝 导或实行绿化带领 养措施
由物业或相关的管
理者出面发布绿化 带禁种通知
小结：不论是生活在村子里，还是生活在城市
的小区里，人们都需要和谐相处，爱护环境和公共 设施，不断改善不完美的地方。只有这样，我们生 活的家园才会更加美丽、舒适。让我们共同努力， 为建设美好家园贡献自己的一份力量。
之邦的邢不罗国辨川将四还他方有就，个地就古埋在老葬原的，地村后徘来徊井多梁时。 店村以墓因庄为此名名，，改此承名地继为留头将下村军一，墓个据村名。叫徘徊
村说的因古这村里。埋葬着蔡仲
脱锁沟
的头颅而得名，后来
演变为城计头村。
徘
徊
村
城计头村
活动一 我在这里长大
我们生活在这里，这里有我们成长的 足迹，这里有我们的欢声笑语。我们不仅 喜欢这里，还熟悉这里的人和事。
活动一 我在这里长大
阅读角
阅读教材31页《井深情更深》。
思考： 村里家家户户有了自来水，人们为什么
还喜欢到井边来呢？
活动二 我能做点什么 同学们，我们生活的地方需要我们共同建设和 维护，那么你有想过你能为村里、小区做点什么吗？
小河边没有警示 牌，如果有人下 河游泳会很危险。
活动二 我能做点什么
事呢？
活动一 我在这里长大
你家附近有什么好玩的地 方吗？能说出来与大家交流、 分享一下吗？
活动一 我在这里长大
共同探讨
在你生活的地方，你最喜欢哪里？你最熟悉 哪些人呢？他是做什么工作的？
为什么大家要住 在同一个村或社
区里呢？
为什么我们村 叫王家村呢?
放 称雄一方的郑国为了扩充地盘，悍然
人教版我的家在哪里-1 课件
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
小学品德与社会人教部编版三年级下册《5我的家在这里》课件
小结： 我们生活在这里，这里有我们成长的足迹，这里
有我们的欢声笑语。我们不仅爱好这里，还熟悉这里 的人和事。
三、共同探讨
你能介绍一下自己家周 围的你比较熟悉的人和事吗？
你知道为何大家要住在 同一个村或社区里呢？
你居住的村庄或社区叫什 么名字？你知道这个名字的来历 吗？
四、阅读角
阅读教材31页《井深情更深》。
摸索： 村里家家户户有了自来水，人们为何还爱
好到井边来呢？
五、观点聚集
大家对自己生活的村 庄或者小区已经非常熟悉 了，那么你能想一想，有 什么需要改进的地方吗？
小组讨论：
小区垃圾没人管，你 会怎么做呢？
水渠遭到破坏， 你 会怎么做呢？
生活区道路被占， 你会怎么做？
小区绿地被占，你 会怎么做呢？
小结：不论是生活在村子里，还是生活在城市的 小区里，人们都需要和谐相处，爱惜环境和公共设施， 不断改进不完善的地方。只有这样，我们生活的家园 才会更加美丽、舒服。让我们共同努力，为建设美好 家园奉献自己的一份气力。
六、课堂小结
同学们，我们生活在自己的村子或者小 区，这里有我们成长的足迹，这里有我们的 欢声笑语。我们不仅爱好自己生活的地方， 还熟悉这里的人和事。学完这一课，期望大 家能齐心协力共同建设自己美好的家园，为 自己家园的建设奉献一份气力。
第五课 我的家在这里
一、导入新课，激发爱好
朗诵儿歌： 我的家，在乡下， 荷塘里，养鱼虾， 前庭白鹅叫嘎嘎， 后院搭棚种丝瓜。
小结： 不管生活在什么地方的小朋友，都非常爱好自己
的故乡，由于故乡总能带给我们欢乐。
二、共同回想，泛论感想
说一说同学们各 自的家在哪里。
你家邻近有什么好玩的地方 吗？能说出来与大家交流、分享一 下吗？
我的家在哪里课件浙江省人教版人文地理七年级上册
社区的功能
①政治功能
指社区开展的明主政治建设、促进社会进步与和谐等方面功 能。如选举人大代表，宣传国家政策，评选社区先进等。
贯彻国家方针政策、维护居民合法权益、建立各类组织、推 进民主法制进程。
关键字： “选举”、“方针”、 “政策”、“评选”等
社区的功能
②经济功能
通常指与社区在经济活动方面的功能。如社区开展商品贸易、 物资交流、建立超市、市场、兴办工厂、公司等。
指向标 指向北方
适用于有指 向标的地图
经纬网定向法
经线指示南北方向， 纬线指向东西方向
适作于有经 纬网的地图
表示图上距离比实际距离 缩小的程度——比例尺
图上距离 实际距离
比例尺的三种表达方法
比例尺，又称缩尺。
(比例尺＝图上距离／实地距离)
比例尺： 表示方式：线段式、数字式、文字式
线段式比例尺： 0
5、读右面的经纬网示意图，判断：（ D ）
A、①点在②点的东面 B、②点在③点的南面 C、③点在④点的西北面 D、④点在①点的东南面
6、读右下图，完成相关题目。 （1）图中的河流的流向大致是_自__南__向__北__方向； （2）公路在进入张家村前的方向为___正_西______方向； （3）林地在张家村的__东__南______方向； （4）李家村到张家村先走小路（图中虚线所示）再上 公路，量得两地的图上距离为4厘米，则实际距离为 ________千米。
维护治安秩序、调解民 事纠纷、管理流动人口。
关键字：“具体”
生活在社区中，人们不仅能感受到社区具有的各种 功能，而且还能享受丰富多彩的社区生活。
请将相应序号填入括号内 ①居委会调节邻里之间的矛盾（ B ） ②兴办家政公司，提供家政服务（ D ） ③组建社会合唱团（ C ） ④组建业主会，选举人大代表（ A ） A、政治功能 B、管理功能 C、文化功能 D、经济功能
道法三下5 我的家在这里 第二课时 课件ppt课件ppt课件
想一想，我们还可以做些什么呢？请你尽可能多地找出是你的社 区里需要改进的地方，并想一想，你能做点什么？
有待改进的地方
我能做
为了让社区里的绿化做得更 好，我领养了这块绿地。
为了让社区变得更加整洁干净，我 和邻居的小伙伴们组成了小分队， 清理社区里的小广告。
叔叔，路被大卡车 压坏了，村委会能 组织人去整修吗？
板书设计1改善社区现状2我为社区添光彩5我的家在这里第二课时同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
部编版道德与法治 三年级下册
5 我的家在这里 第二课时
我的家在这里
第二课时
视Hale Waihona Puke ：西安”最美社区“评选我给村委会的叔叔提了建议 ，让他们组织整修路面。
小镜头
除了改进自己的社区以外，我们还能可 以为社区增添光彩。我们一起去看看别 人是怎么做的吧！
小镜头
➢我们的社区组建了社区志愿者服务 队，他们会为社区里的孤寡老人提 供帮助和服务。
我的家在这里
小镜头
➢ 我们的社区组织了一个免费成人兴趣班 培训，为社区里的一些家庭主妇等人提 供免费教学，让她们在空闲之余可以学 学弹琴、跳舞等。教的人是社区里的居 民，学的人也是社区里的居民，增进了 大家的感情。
建设更美好和谐的家
我们每一个人的家，都在村庄（社区）里，我们都 希望我们所生活的“家”是一个和乐融融、互爱互 助的大家庭。美好和谐的村庄（社区）是靠我们每 个人去努力建设的，让我们一起共建和谐美好的 “家”吧！
板书设计
5 我的家在这里 第二课时
1、改善社区现状 2、我为社区添光彩
同学们
人教版第一单元第一课《我的家在哪里》 课件
图上距离 公式 = —————— 实地距离 比例尺 表示方法 数字式 文字式 直线式
地 图 三 要 素
大小 一般定向法
方向
指向标定向法
经纬网定向法
图例
图例和注记
注记
பைடு நூலகம்
想一想:
① 你生活的小区叫什么名字？ ② 小区有没有管理处？如果有，它发挥着什么作用？ ③ 小区主要有哪些购物场所？
④ 小区哪些娱乐健身场所？
政治、经济、文化、管理功能
你喜欢自己所 在的社区吗？请说 说你对自己所在社 区的感情？
图上距离 1、比例尺又叫缩尺，如用公式表示为：比例尺=———— 实地距离 1 0 50千米 2、下列三种比例尺中，最大的是A、—— B、 50000 C、1：500000 D、图上1厘米代表实地距离2千米（ ） A 3、在1：40000的地图上量得罗宾同学到学校的距离是5厘米，那 么他到学校的实际距离是 。
算一 算
2、在比例尺是1∶8000000的地图上，量得甲、乙 两地的长是12厘米。甲地到乙地的实际距离是多 少千米？
960千米
常用的定向法
一般定向法
指向标定向法 经纬网 定向法
经线指示 南北方向 纬线指向 东西方向
指向标一般 面向地图，上北 指向北方 下南 左西右 东 适用于 适用于无指向标、无 适用于有指向标 有经纬 经纬网的地图 的地图 网地图
上北下南左西右东
一般定向法
W
N
E
S
指向标定向法
N
W
S
E
箭 头 总 是 指 向 北 方
想一想：
右图是采 用什么定向法？
指向标定向法
A 经 B
C
西
纬
《我的家在这里》PPT教学课件
会有所差异。
9.每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。我们应该
尊重 、 相互理解 、 相互包容 。
10.我热爱家乡，希望家乡变得
更美好
。
相互
学习目标
1 认识和体会居住地对自己成长的重要性，有归属感和认同感。 2 通过加深了解自己生活的地方，培养对居住地尽责的意识。
夯实基础
一、填空题。
5.常言道，远亲不如近邻。在我们需要帮助的时候，
邻居们
常常
伸出援助之手。
6.为增进邻里友谊，我们应该做一些
力所能及
的事。
7.与邻居相处，我们应该
相互理解
、
相互包容
。但是如果自
家受到了伤害，也应该寻找方法去 沟通 。
8.由于环境和历史的原因，不同地方的人们在
生活
与
饮食习
惯 等方面往往会有不同，甚至在 体形外貌 、 性格特征 上也
2.在你生活的地方，你最喜欢哪里？为什么？ 我喜欢社区广场。因为那里有很多健身器材，我每天都在那里锻炼身 体。（答案不唯一，合理即可） 3.调查你所在的社区（村），观察你的家乡有哪些需要改进的地方， 并提出你的建议。（列举一个例子即可） 示例：村里的公路坑坑洼洼，电线杆上贴满了小广告，广场上的草坪 堆满了垃圾等。我们可以给居委会（村委会）提意见，主动加入志愿 者的行列，清理小广告，主动领养绿地等。
A.张大爷家的杨树林 B.街中心的广场
C.张朋家的后院
D.张大妈家的菜园子
6.居委会的职责不包括（ B ）。
A.维护社区居民的合法权益 B.提供幼儿早教服务
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
记得两年前，由于年久失修，井沿已经破损，井台也坑坑洼洼的。村民们自发 买来水泥、沙石修补水井，很快让水井的面貌焕然一新，不仅添做了井盖，还在井 口四周砌起了水泥护栏。
小小的水井，能聚集全村人的心。清清的井水，流淌着村民之间亲切的情意。
小小讨论会
村里家家户户有了自来水，人们为什么还喜欢到井边来 呢？你感觉到这是一个怎样的村庄呢？
三年级下册 第二单元《我在这里长大》
5《我的家在这里》第2课时
阅读角
活动一：社区在我心
井深情更深
我们村里有一口古老的八角形古今，井深足有八九米，井水清澈见底。尽管家 家户户都安装了自来水，可人们还是习惯用井水淘米、洗菜、洗衣服。
晚饭过后，人们会不约而同地聚集在井台四周，倚栏而坐，交流一天的新闻。 小孩们则以井台为集合场地，一起玩耍嬉戏。如果碰到节假日，井边更是热闹，人 们来到井边，一边忙着手里的活，一边快乐地聊天。如果谁家需要帮手，到井边招 呼一声，就有村民主动停下手里的活去帮忙。这口井，成了全村人的“大客厅”。
报告。 反映。
《我的家在这里》PPT课件第课时人教
《我的家在这里》PPT课件第课时人教
活动三：我是这里小达人
模拟扮演
请各个小组选择下列中的一种身份进行模拟扮演，为社区提出合理化建议。 （1）小朋友； （2）父母； （3）老年人；（4）居住地工作人员
《我的家在这里》PPT课件第课时人教
《我的家在这里》PPT课件第课时人教
活动三：我是这里小达人
我的实践行动：
请你“我能做点什么”和“我是社区小主人”两个环节中想到的好点子中，选取 你认为可行的方案，利用课余时间，对社区做一点点力所能及的贡献吧！
《我的家在这里》PPT课件第课时人教
《我的家在这里》PPT课件第课时人教
谢谢 看
收
《我的家在这里》PPT课件第课时人教
有待改进的地方
我能做
《我的家在这里》PPT课件第课时人教
《我的家在这里》PPT课件第课时人教
活动三：我是这里小达人
请你带我们到你的社区去看一看，还有哪些不足的、需要改进的地方吧！
《我的家在这里》PPT课件第课时人教
……
《我的家在这里》PPT课件第课时人教
活动三：我是这里小达人
热爱这里，希望这里变得更美好。看看我们的金点子吧 ！
VS分享自己的故事 Nhomakorabea你的村庄（社区）里也有这样能凝聚全村人的心的地方吗？
活动三：我是这里小达人
假如开展一个社区评选大赛，你被邀请当评委，你 觉得要符合哪些条件才能够参选魅力社区呢？
《我的家在这里》PPT课件第课时人教
活动三：我是这里小达人
想一想，我们还可以做些什么呢？请你尽可能多地找出是你的社 区里需要改进的地方，并想一想，你能做点什么？
1
2
我们刮掉这里的小 广告。
这块绿地我领养。
3
路被大卡车压坏了，我 告诉村委会的工作人员，看 能否及时修整。
你的金点子……
《我的家在这里》PPT课件第课时人教
《我的家在这里》PPT课件第课时人教
活动三：我是这里小达人
能力验收单
小区垃圾没人管，我会找 水渠遭到破坏，我会向 生活区道路被占，我会向 小区绿地被占，我会找 ……
小小的水井，能聚集全村人的心。清清的井水，流淌着村民之间亲切的情意。
小小讨论会
村里家家户户有了自来水，人们为什么还喜欢到井边来 呢？你感觉到这是一个怎样的村庄呢？
三年级下册 第二单元《我在这里长大》
5《我的家在这里》第2课时
阅读角
活动一：社区在我心
井深情更深
我们村里有一口古老的八角形古今，井深足有八九米，井水清澈见底。尽管家 家户户都安装了自来水，可人们还是习惯用井水淘米、洗菜、洗衣服。
晚饭过后，人们会不约而同地聚集在井台四周，倚栏而坐，交流一天的新闻。 小孩们则以井台为集合场地，一起玩耍嬉戏。如果碰到节假日，井边更是热闹，人 们来到井边，一边忙着手里的活，一边快乐地聊天。如果谁家需要帮手，到井边招 呼一声，就有村民主动停下手里的活去帮忙。这口井，成了全村人的“大客厅”。
报告。 反映。
《我的家在这里》PPT课件第课时人教
《我的家在这里》PPT课件第课时人教
活动三：我是这里小达人
模拟扮演
请各个小组选择下列中的一种身份进行模拟扮演，为社区提出合理化建议。 （1）小朋友； （2）父母； （3）老年人；（4）居住地工作人员
《我的家在这里》PPT课件第课时人教
《我的家在这里》PPT课件第课时人教
活动三：我是这里小达人
我的实践行动：
请你“我能做点什么”和“我是社区小主人”两个环节中想到的好点子中，选取 你认为可行的方案，利用课余时间，对社区做一点点力所能及的贡献吧！
《我的家在这里》PPT课件第课时人教
《我的家在这里》PPT课件第课时人教
谢谢 看
收
《我的家在这里》PPT课件第课时人教
有待改进的地方
我能做
《我的家在这里》PPT课件第课时人教
《我的家在这里》PPT课件第课时人教
活动三：我是这里小达人
请你带我们到你的社区去看一看，还有哪些不足的、需要改进的地方吧！
《我的家在这里》PPT课件第课时人教
……
《我的家在这里》PPT课件第课时人教
活动三：我是这里小达人
热爱这里，希望这里变得更美好。看看我们的金点子吧 ！
VS分享自己的故事 Nhomakorabea你的村庄（社区）里也有这样能凝聚全村人的心的地方吗？
活动三：我是这里小达人
假如开展一个社区评选大赛，你被邀请当评委，你 觉得要符合哪些条件才能够参选魅力社区呢？
《我的家在这里》PPT课件第课时人教
活动三：我是这里小达人
想一想，我们还可以做些什么呢？请你尽可能多地找出是你的社 区里需要改进的地方，并想一想，你能做点什么？
1
2
我们刮掉这里的小 广告。
这块绿地我领养。
3
路被大卡车压坏了，我 告诉村委会的工作人员，看 能否及时修整。
你的金点子……
《我的家在这里》PPT课件第课时人教
《我的家在这里》PPT课件第课时人教
活动三：我是这里小达人
能力验收单
小区垃圾没人管，我会找 水渠遭到破坏，我会向 生活区道路被占，我会向 小区绿地被占，我会找 ……