湖北教师资格小学笔试指导：教育教学知识与能力备考指导

湖北教师资格小学笔试指导：教育教学知识与能力题型分布根据教育部考试中心《关于2016年下半年中小学教师资格考试考务相关事宜的通知》(教试中心函〔2015〕243号)精神，2016年下半年中小学教师资格考试笔试将于11月5日举行。

各位考生，2016年下半年的中小学教师资格笔试就将于11月5日开始啦，大家准备好了吗?中公教师网老师，带你一起回顾往年小学科目二的考情，帮你搞定小学《教育教学知识与能力》。

一、题型题量从2011年下半年开始，小学科目二《教育教学知识与能力》的题型和题量都没有发生太大的变化。

每年都是单选题、简答题、材料分析题和教学设计题等四大题型，但是各位考生要注意2011年下半年-2015年上半年教学设计题都是有语文和数学两道题，二选一做题;但是在2015年下半年和2016年上半年发生了变化，教学设计题有六道题，六选一做题，但是大家也不用担心，因为只要会做一道就可以了。

一、考试模块教育部考试中心根据中小学和幼儿园教师资格考试标准，制定各科考试大纲。

根据《教育教学知识与能力考试大纲》的规定，小学科目二的考试内容分为教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学设计等七大模块。

三、考点分布小学科目二的考试内容分为七大模块，接下来李芳老师带领大家分析每个模块的题型和题量。

1.教育基础知识模块从上表可以发现教育基础知识每年考察8-10道单选题，1-3道简答题，极有可能涉及材料分析题。

所以2016年下半年教育基础知识模块仍然主要以单选题和简答题备考。

【真题回顾】1.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )。

A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.《赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威1.【答案】D。

解析：赫尔巴特被称之为传统教育派代表人，杜威被称之为现代教育派代表人。

2.简述依据遗忘规律如何合理组织复习。

【参考答案】(1)及时复习，经常复习;(2)合理分配时间;(3)做到分散复习与集中复习相结合;(4)反复阅读与试图回忆相结合;(5)复习方法要多样化;(6)运用多种感官参与复习。

教师资格证考试教育教学知识与能力通关宝典教师资格证考试对于很多人来说是一个重要的里程碑，它是教师专业素质的象征和衡量标准。

而教育教学知识与能力则是教师资格证考试中的重要内容之一。

本文将为大家介绍一些通关宝典，帮助你顺利通过教育教学知识与能力考试。

一、认识教育教学知识与能力考试教育教学知识与能力考试是教师资格证考试中的一项重要科目，它考察的是教师在教育教学方面的理论知识和实践能力。

考试内容包括教育学、心理学、教育法律法规等方面的知识，以及课程、教学设计与评价、教育教学研究方法等方面的能力。

二、备考指导1. 熟悉考试大纲了解考试大纲是备考的第一步，它明确了考试的范围和要求。

认真阅读考试大纲，并根据大纲列出知识点和技能要求，有针对性地进行备考。

2. 学习教育学和心理学基础知识教育学和心理学是教师工作的基础，备考教育教学知识与能力考试时，需要掌握相关的基础知识。

建议选择权威的教育学和心理学教材进行学习，并结合实际案例进行理解和应用。

3. 注重教育教学实践教师资格证考试注重实践能力的考察，所以备考时要注重实际教育教学经验的积累。

可以参加教育实习或者教学实践活动，通过实际操作提高教育教学能力。

4. 制定合理的备考计划备考教育教学知识与能力考试需要制定合理的备考计划，合理分配每天的学习时间。

可以利用早晨和晚上的时间进行知识的学习，白天可以进行一些教育教学的实践活动和交流。

三、备考技巧1. 多做真题通过做真题了解考点和考题类型，熟悉考试规则和形式。

可以利用真题进行模拟考试，提升解题速度和应对能力。

2. 建立知识框架在备考过程中，可以建立一个知识框架，将相关知识点进行分类整理，形成一个完整的体系。

这样可以帮助记忆和理解，提高知识的整合能力。

3. 多进行归纳总结备考中可以将学习过的知识点进行归纳总结，写下思维导图或者笔记，帮助记忆和理解。

可以进行小组讨论，通过和他人交流自己的理解和思考，加深对知识的理解。

4. 寻求帮助和辅导备考过程中遇到困难或者问题时，可以主动寻求帮助和辅导。

2024年小学教师资格证考试教育教学知识与能力重点讲义2024年小学教师资格证考试教育教学知识与能力重点讲义一、考试科目与内容小学教师资格证考试教育教学知识与能力科目主要涉及教育理论、课程与教学论、小学学科知识与教学等知识。

具体内容包括教育目的、教育制度、小学生身心发展规律、小学班级管理、班主任工作、课程设计、教学过程与评价、学科知识与教学等。

二、重点知识点梳理1、教育目的：了解教育目的的内涵与外延，掌握教育目的的功能与价值，理解教育目的的实现途径与方法。

2、教育制度：熟悉我国现行教育制度，了解各级各类学校的教育层次和类型，关注教育制度的发展与改革。

3、小学生身心发展规律：掌握小学生身体和心理发展的基本特点，理解影响小学生发展的因素，了解小学生健康成长的标准和保障。

4、小学班级管理：掌握班级管理的概念与原则，熟悉班级管理的模式与方法，提高班级管理的效率与质量。

5、班主任工作：了解班主任的职责与角色，掌握班主任工作的策略与方法，提高班主任的综合素质与能力。

6、课程设计：理解课程设计的概念与原则，掌握课程设计的方法与技巧，了解新课程改革的理念与实践。

7、教学过程与评价：掌握教学过程的要素与特点，理解教学原则与方法，熟悉教学评价的标准与工具，提高教学质量与效果。

8、学科知识与教学：掌握所教学科的基本知识、技能和方法，了解学科特点和学生学习的心理规律，提高所教学科的教学设计与实施能力。

三、复习方法与技巧1、全面复习：通读教材，全面掌握教育理论、课程与教学论、小学学科知识与教学等知识，形成初步的知识框架和体系。

2、重点突破：针对重点知识点进行深入学习和理解，结合例题和实际案例进行练习和掌握。

3、实践应用：结合实际教学情境，运用所学知识解决实际问题，提高教学设计与实施的能力。

4、模拟测试：进行模拟考试，检测知识掌握程度和应试能力，针对不足进行补充和强化。

四、备考资料与建议1、教材复习：选用教育部推荐的教材，结合考试大纲进行系统复习。

2023年度教资考试《教育教学知识与能力》（小学）考前复习资料笔记一、教育教学知识与能力的概述教育教学知识与能力是指教师掌握的关于教育教学的理论知识和实践能力。

它是教师的基本素质和能力之一，也是进行教学工作的基础。

小学教育是孩子们学习生活的重要阶段，教师在这个阶段起着至关重要的作用。

因此，通过教育教学知识与能力考试的评估，可以更好地了解教师的教育素养和专业能力。

二、教育教学知识与能力考试内容概述教育教学知识与能力的考试内容主要包括以下几个方面：1. 教育学基础知识教育学基础知识是教师必备的理论知识，包括教育学的基本概念、教育发展史、教育学派及其理论等。

教师应当熟练掌握这些知识，能够在教学实践中灵活运用。

2. 课程与教学设计课程与教学设计是教师进行教学活动的基础。

教师需要了解课程设计的原则和方法，能够设计出符合学生需求和教学目标的课程内容和教学活动。

3. 教学管理与评价教学管理与评价是教师进行教学活动的重要环节。

教师需要具备良好的教学管理能力，能够组织和管理教学活动，并能够对学生的学习情况进行科学的评价。

4. 教育技术与教学媒体在当今信息技术高度发达的时代，教育技术与教学媒体的运用已经成为教师的一项基本技能。

教师应当了解常用的教育技术和教学媒体，并能够灵活运用它们来促进教学效果。

三、备考要点1.系统学习教育学基础知识教育学基础知识是教育教学知识与能力考试的重要组成部分，学生需要掌握教育学的基本概念、教育学家的理论等。

通过系统学习教育学基础知识，不仅可以帮助学生理解教育的本质和教学的基本原则，还可以帮助学生分析和解决实际教育教学问题。

2.熟悉课程与教学设计学生在备考过程中，需要熟悉课程与教学设计的基本原则和方法。

通过学习和分析优秀课程与教学设计范例，可以让学生理解教学设计的重要性，并且能够灵活运用设计的原则来制定适合学生需求和教学目标的课程和教学活动。

3.加强教学管理与评价能力教学管理与评价能力是教师教育教学知识与能力的重要体现。

小学教育教师资格证书考试教育教学知识与能力笔记重点与考点
1. 教育教学知识与能力的重点
- 教育教学理论基础：包括教育学、心理学等基本知识，了解学生、教学目标和教材等方面的理论知识。

- 教学设计与实施：包括教学设计、教学方法、教学手段等方面的知识和能力，能够合理地安排教学内容和教学过程。

- 评价与反馈：包括对学生研究情况进行评价和给予合理反馈的能力，能够根据评价结果调整教学策略。

2. 教育教学知识与能力的考点
- 受教育理论与实践：了解教育学的基本概念和理论，能够运用理论知识解决实际问题。

- 研究与发展：了解学生的研究和发展特点，能够根据不同情况选择适合的教学方法。

- 教育教学研究方法：了解教育教学研究的方法和技巧，能够进行简单的教育教学研究。

- 教学设计与实施：能够设计教学方案和教学材料，能够根据学生的实际情况调整教学过程。

- 评价与反馈：能够根据评价结果对学生进行合理的反馈，能够根据评价结果调整教学策略。

以上是小学教育教师资格证书考试教育教学知识与能力的重点与考点，希望能对您的备考有所帮助。

如果需要更详细的内容，请参考相关教材和资料。

小学教育教师能力培训考试教育教学知识与能力笔记重点与考点
教育教学知识重点
1. 教育心理学：
- 发展心理学
- 研究理论
- 教育评价与测量
2. 教育原理与教育法律法规：
- 教育原理
- 教育管理原理
- 课程设置与管理原则
- 教育法律法规
3. 教育教学研究方法：
- 教育研究设计
- 调查问卷与访谈
- 统计分析与数据处理
4. 教育教学技术与资源：
- 多媒体技术在教育教学中的应用- 远程教育与网络教学
- 网络资源与教育教学软件
教育教学能力考点
1. 课程教学能力：
- 教学目标的制定与实施
- 教学内容的选择与安排
- 教学方法与手段的运用
2. 学生发展与教育：
- 学生心理与行为特点的分析与应对- 个别差异的识别与个性化教育
3. 教学过程管理能力：
- 课堂组织与管理
- 学生评价与反馈的设计与实施
4. 评价与测量能力：
- 教学评价方法与工具的选择与运用
- 教学效果的评价与分析
5. 教育教学研究与创新能力：
- 教育教学问题的研究与反思
- 教学改革与创新的实践
以上是小学教育教师能力培训考试教育教学知识与能力的重点和考点，希望对你的学习有所帮助。

小学教师资格证《教育教学知识与能力》重点笔记知识点《教育教学知识与能力》是小学教师资格证考试的一项重要科目，主要考察考生在教育教学方面的知识和能力。

下面是本科目的重点笔记知识点。

一、教育教学理论基础1.思想道德教育：包括德育的目标、任务和原则；德育过程的基本要素；德育教育的主要方法和手段等。

2.学习理论：包括行为主义学习理论、认知学习理论、社会文化学习理论、构建主义学习理论等。

3.教育心理学：包括儿童心理发展的阶段理论、心理发展的影响因素、儿童常见心理问题及处理方法等。

二、小学教育与教学原理1.教学原则：以学生为本、启发思维、知识与能力的有机统一、因材施教、兴趣为中心、循序渐进等。

2.课程理论与教学设计：结构化课程设计、问题导向课程设计、任务型教学设计等。

3.小学教学特点与方法：儿童中心教育、体验教育、合作学习、探究式学习、活动教学等。

三、教育教学评价与考试1.教育评价的概念与目的：教育评价的基本概念、评价的目的及原则等。

2.学生评价的方法与工具：常用的学生评价方法和工具，如测验评价、观察评价、作品评价等。

3.教师评价的方法与工具：常用的教师评价方法和工具，如教学观察、教学日志、教学反思等。

四、课程教学与教材分析1.课程与教学的关系：课程与教学的定义、相互关系及实施中的策略。

2.教材分析：教材的功能、性质、内容结构和使用方法等。

3.课堂教学方法与手段：讲授法、讨论法、实验法、示范法、故事法等。

五、教学组织与管理1.教学组织形式：讲授式教学、小组合作学习、研究性学习等。

2.学校教育与管理：学校管理的基本原则、管理制度和教育管理组织等。

3.教育教学管理：教育教学管理的主要内容和方法、校外教育与教学管理等。

六、教育教学与创新1.课程与发展：课程目标的设定与调整、课程内容的创新与发展、课程实施的与改进等。

2.教学与发展：教学内容的选取与编排、教学方法的创新与改进、学生评价与教师评价等。

以上只是《教育教学知识与能力》的一些重点笔记知识点，希望能够对你的学习有所帮助。

2024小学教师资格证考试教育教学知识与能力考试必备知识点及简单题重点2024年小学教师资格证考试——教育教学知识与能力考试必备知识点及简单题重点小学教师资格证考试是想要成为小学教师的考生必须通过的考试。

教育教学知识与能力是考试的重要内容之一，涵盖了教育学、教育心理学、教育法律法规等多个方面。

在备考2024年小学教师资格证考试时，了解和掌握这些必备知识点及简单题重点是非常必要的。

一、教育制度与政策1、我国的教育制度及其组成部分2、国家的教育政策及其对教育的影响3、义务教育的概念、特征和实施原则二、学生与学习1、学生的身心发展特点与教育对策2、学习理论及其在教育实践中的应用3、学习的分类与方法4、学生评估与评价方法三、课程与教学1、课程的概念与类型2、课程设计的基本要素与方法3、教学原则与方法的分类及其优缺点4、课堂教学环节与技巧四、德育与班主任工作1、德育的目标与原则2、德育的基本方法及其应用3、班主任的角色与职责4、班主任工作的策略与方法五、教育法律法规1、教育法律法规的基本概念与主要内容2、教育法律关系及其构成要素3、教育法律责任的类型与承担方式4、教育行政执法的原则与程序六、现代教育技术与应用1、现代教育技术的概念、特点与发展趋势2、多媒体教学资源的类型与使用方法3、网络技术在教育中的应用及其注意事项4、教育信息技术在教育教学中的应用及其优势七、组织与管理1、学校组织结构的类型与特点2、学校管理的基本原则与方法3、学校公共关系的主要内容及其维护策略4、班级管理的概念与原则，班级管理的基本环节与方法八、安全隐患防范与学生心理健康1、学校安全隐患的类型及其防范措施2、学生心理健康的概念与标准3、学生常见心理问题的识别与应对策略4、学生伤害事故的责任认定与处理方法九、教师职业素养与专业发展1、教师的职业素养及其构成要素2、教师专业发展的概念与途径3、教师职业规划的内容与实施方法4、教师职业道德规范及其在教育实践中的应用以上是小学教师资格证考试教育教学知识与能力考试的一些必备知识点及简单题重点。

湖北教师资格小学笔试指导：教育教学知识与能力考点解析考点1：课程的分类分科课程又叫学科课程，是一种单学科的课程组织模式，强调一门学科的逻辑体系的完整性。

综合课程是由两门或两门以上学科领域构成的一门学科。

代表人物是怀特海。

活动课程又称经验课程、儿童中心课程，主张从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心组织课程。

代表人物是杜威。

必修课程是指国家、地方或学校规定，学生必须学习的课程，主导价值在于培养和发展学生的共性。

选修课程是为了适应学生的个性差异而开发的课程，其主导价值在于满足学生的兴趣、爱好，培养和发展学生的良好个性。

国家课程是由中央教育行政机构编制和审定的课程，强调课程内容的一致性、共同性和发展性，在实施上具有强制性。

地方课程是省、自治区、直辖市教育机构为满足地方发展需要而设置的课程，具有区域性、本土性的特点。

学校课程也叫校本课程，是由学校教师、学生以及家长和社区人士共同编制的课程，其主导价值在于展示学校的办学宗旨和特色。

隐性课程也称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，如师生关系、校风、学风等。

练习题：我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”属于( )。

A.国家课程B.综合课程C.分科课程D.隐性课程【答案】C。

考点2：教学原则练习题：“开其意，达其辞。

”这句话体现的教学原则是( )。

A.循序渐进原则B.因材施教原则C.启发性原则D.直观性原则【答案】C。

解析：孔子在教学中特别注重对学生的启发，他说“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”，启发一词也由此而来。

宋代朱熹对这句话做解释：“愤者，心求通而未得之意;悱者，口欲言而未能之貌。

启，谓开其意;发，谓达其辞。

”意思是说当学生进入积极思维状态时教师才适时地诱导、引发，“开其意”，“达其辞”。

故选C。

考点3：教学评价的分类诊断性评价是指在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。

教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考点梳理一、语文1. 语文教育的基本原理教育教学理论、语文教育的基本原理2. 语文素养与语言能力语文的基本特点、语言获取的阶段、语言规律与语言技能3. 语文教学设计与实施常见的语文教学模式、多元化的语文教学手段、语文教学的实施4. 语言知识及其应用汉字知识、汉字书写规范，词语的基本概念、词义分析、常见疑难词汇的辨析，语法知识、句子的基本短语与句型、语篇结构，修辞语言知识二、数学1. 数学教育原理数学教育的基本原理、数学思想、数学思维2. 数学教学设计与实施数学教学的设计原则、数学教学的实施、基本数学技能3. 数学知识及其应用数字和符号、数制与进位、整数和分数、小数与百分数、有理数，数与运算、代数式及其计算、函数，描述几何形体的知识、比例、相似、等比例线段和正比例函数、几何变换和等式证明、数与数据分析基础知识4. 数学思维和预备数学素养数学素养、创新思维、调查研究三、英语1. 英语教育原理英语教学原则、技能培养、口语能力、英语教材等2. 英语教学设计与实施英语教学模式、英语教学策略、一对一教学的运用等3. 英语知识及其应用英语语音、英语词汇、英语语法和句型、英语阅读、英语写作、英语口语交际等四、综合知识1. 人教版《音乐（三年级~六年级）》此部分主要是音乐教材的要点及各年级内容的要点。

2. 人教版《美术（三年级~六年级）》此部分主要是美术教材的要点及各年级内容的要点。

3. 人教版《体育（三年级~六年级）》此部分主要是体育教材的要点及各年级内容的要点。

4. 中华文化知识传统文化、现代文化、中学、英语三种学科的知识等。

以上为小学教育教学知识与能力的考点梳理，如有不足或错误之处，欢迎指出。

小学教师资格证《教育教学知识与能力》知识点总结归纳小学教师资格证《教育教学知识与能力》知识点总结归纳一、文章类型归纳本文将对小学教师资格证《教育教学知识与能力》的知识点进行总结和归纳，主要涉及文章的类型、主题、资料搜集、思路整理以及撰写方法。

希望能够帮助读者更好地掌握相关知识点，为考试做好准备。

二、主题和目的本文旨在总结和归纳小学教师资格证《教育教学知识与能力》的重要知识点，包括教育教学的基本概念、特点、原则、方法等内容，帮助读者加深对知识点的理解和掌握。

三、资料搜集为了撰写本文，我们搜集了大量的相关资料，包括教材、参考书籍、学术论文以及网络资源等。

通过对这些资料的分析和整理，我们归纳出了小学教师资格证《教育教学知识与能力》的主要知识点。

四、思路整理在整理思路时，我们按照教育教学的基本概念、特点、原则、方法等几个方面进行归纳和总结。

首先，介绍了教育教学的概念及其在小学教育中的应用；其次，总结了小学教育教学的特点，包括全面性、基础性、规范性等；再次，阐述了小学教育教学的原则，包括科学性原则、思想性原则、启发性原则等；最后，指出了小学教育教学方法的重要性以及教学方法的多样性。

五、撰写文章在撰写文章时，我们遵循了逻辑清晰、层次分明、语言简练的原则，力求使文章易于理解和记忆。

同时，我们还结合了具体案例和实际操作来解释和说明相关知识点，以便读者更好地理解和掌握。

六、总结本文总结和归纳了小学教师资格证《教育教学知识与能力》的主要知识点，包括教育教学的概念、特点、原则、方法等。

希望通过本文的介绍，读者能够更好地理解和掌握相关知识点，为通过考试做好准备。

同时，我们也希望读者能够将所学知识应用到实际教学中，提高教育教学质量，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

七、参考文献[1] 陈锡德. 小学教育教学知识与能力[M]. 北京: 高等教育出版社, 2019. [2] 王道俊, 王汉澜. 教育学[M]. 北京: 人民教育出版社, 2002. [3] 叶澜. 教育学原理[M]. 北京: 人民教育出版社, 2007.。

教师资格《小学教育知识与能力》核心考点——小学生学习方法的指导(一)概念和意义1.概念学习方法指导(简称学法指导。

，它是指教育者通过一定的途径对学习者进行学习方法的传授、诱导、诊治，使学习者掌握科学的学习方法并灵活运用于学习之中，逐步形成较强的自学能力。

简言之，学法指导即教学生学会学习，或者说是教育者对学习者的学习方法的信息进行的一种反馈控制。

2.意义(1)学法指导是培养跨世纪的一代创造型人才的需要。

我们正处在科技迅速发展的时代，知识的更新日新月异。

人们只有具备获取新知识和新能力的自学能力，不断更新自己的知识结构，才不至于落后，才能为社会的发展作一份贡献。

因此，世界各国为了培养开拓型、创造型的人才，都在进行教育改革，都非常注重培养学生的学习能力。

(2)学法指导是教学方法改革的一项重要内容。

当前，教学方法改革的一个重要的发展趋势就是教法改革与学法改革相结合，以研究学生科学的学习方法作为创建现代教学方法的前提，寓学法于教法之中，使教法学法化，把学法研究的着眼点放在纵向的教法改革与横向的学法改革的交融处，真正体现教与学双边活动的有机统一(3)学法指导是培养学生的学习能力的核心因素。

学习方法的知识，是学生知识体系中的重要组成部分，也是能力结构的重要成分。

法国数学家笛卡儿说过：“具有价值的知识是关于方法的知识”，所以，学法指导，就是要最大限度地调动学生学习的积极性和主动性，激活学生的思维。

帮助学生掌握学习的方法，培养学生的学习能力，为学生发挥自己的聪明才智提供和创造必要的条件。

((4)学法指导是促使学生发挥内因作用的有效措施。

外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。

在教学过程中，学生要接受信息，理解、消化知识，并不断发展能力。

主要是要靠学生自己这个内因的努力，而教师的学法指导正好有效地促进了学生充分发挥内因作用。

总之，教师采取各种形式，就是要让学生做学习的主人，积极地动El、动手、动脑，主动地进行学习和探讨。

2024年教师资格证考试小学教育教学知识与能力考点归纳2024年教师资格证考试小学教育教学知识与能力考点归纳一、文章类型分析小学教育教学知识与能力是教师资格证考试中重要的一门科目，主要涉及小学教育的基本理论、课程与教学理论、德育原理、学生心理发展等方面的知识。

在考试中，常见的文章类型包括说明文、议论文、记叙文等。

二、关键词梳理1、教育学：包括教育目的、教育模式、教育理念、教育制度等。

2、课程与教学理论：包括课程设置、教学设计、教学方法、教学评价等。

3、德育原理：包括德育目标、德育内容、德育方法、德育评价等。

4、学生心理发展：包括认知发展、情感发展、社会化发展等。

5、教育法律法规：包括教育法律制度、教育法规政策、教育法律责任等。

三、考点归纳1、教育学基础知识，包括教育目的、教育模式、教育理念、教育制度等。

2、课程与教学理论，包括课程设置的原则、课程设计的要素、教学方法的选择、教学评价的种类等。

3、德育原理与实践，包括德育的目标、德育的内容、德育的方法、德育的评价等。

4、学生心理发展与教育，包括认知发展、情感发展、社会化发展等。

5、教育法律法规，包括教育法律制度、教育法规政策、教育法律责任等。

四、题型举例1、单项选择题：针对某个概念、理论或实践问题进行提问，选项中只有一个是最正确的。

2、判断题：给出一段陈述，要求判断其是否正确。

3、填空题：给出一段空白，要求填写缺失的关键词或短语。

4、简答题：针对某个问题或概念进行简要的解释或阐述。

5、论述题：针对某个问题或概念进行详细的论述和分析，要求结合实际例子进行说明。

五、复习策略1、梳理知识点，形成知识框架。

考生需要对小学教育教学知识与能力的基本概念、理论和实践有清晰的认识，以便更好地应对各种题型。

2、注重实践应用，结合具体例子。

考生需要将理论与实践相结合，通过具体例子来加深对知识点的理解，同时提高解题能力。

3、反复练习，熟悉考试题型。

通过大量的练习，考生可以熟悉考试题型，掌握解题技巧，提高答题速度和准确率。

小学教师资格证笔试备考指南一、备考前的准备小学教师资格证是一项重要的资格考试，备考前的准备工作是至关重要的。

在开始备考之前，建议考生做好以下几项准备：1.了解考试内容和形式：仔细研究教师资格证的考试大纲，了解考试的基本内容和形式。

掌握考试科目、考试时间、考试形式等重要信息，以便有针对性地进行备考。

2.制定合理的备考计划：根据考试时间和个人情况，合理安排备考时间，合理分配各科目的复习和练习时间。

确保备考全面、有序，并保证足够的时间进行自我评估和调整。

3.查找备考资料：寻找权威的备考资料，包括教材、习题集、模拟试题和往年真题等。

这些资料能够帮助考生理解考试要求，熟悉题型和解题思路。

4.参加培训班或辅导课程：如果条件允许，可以报名参加针对教师资格证考试的培训班或辅导课程。

通过专业的培训和指导，提高备考效率和质量。

5.保持良好的身心状态：备考期间，考生需要保持良好的身心状态，保持积极乐观的心态。

适当的休息和调整有助于提高复习效果。

二、备考内容的具体要点小学教师资格证笔试涉及多个科目，每个科目的备考要点有所不同。

下面将针对常见的教师资格证考试科目，提供备考要点的指导：1.教育知识与能力测试：这是小学教师资格证笔试的核心科目，主要考察教育学、心理学、教育法律法规等方面的知识。

备考时，重点关注教育学的基本概念和教育理论，熟悉教育法律法规的重要内容。

2.小学语文学科知识与能力测试：这是考察小学语文教学知识和能力的科目。

备考时，要重点掌握小学语文教学的基本原理和方法，了解小学语文教学的特点和要求。

另外，还需要熟悉小学语文教学大纲和教材等。

3.小学数学学科知识与能力测试：这是考察小学数学教学知识和能力的科目。

备考时，要重点学习小学数学的基本概念和教学方法，掌握小学数学教学的难点和重点。

此外，还需要熟悉小学数学教学大纲和教材。

4.小学英语学科知识与能力测试：这是考察小学英语教学知识和能力的科目。

备考时，要重点掌握小学英语教学的基本理论和方法，熟悉小学英语教学的常用词汇和句型，了解小学英语教学的特点和要求。

小学教师资格证《教育教学知识与能力》知识点归纳教育教学知识与能力是小学教师资格证考试中的一大科目，主要考察考生对于小学教育教学知识的掌握和运用能力。

以下是该科目的一些重要知识点的归纳。

一、教育学基础知识1.教育学的基本概念与分类：教育的定义、教育学的分类、教育的性质和目的等。

2.教育思想和流派：孔子思想、兴学、新教育、人力资本理论等。

3.教育目标：德育、智育、体育、美育等综合发展。

4.教育原则：社会主义教育原则，德育为先，全面发展等。

5.教育规律：教育发展规律、学生发展规律等。

二、心理学基础知识1.儿童发展心理学：儿童各个发展阶段的特点、心理发展的规律。

2.学习心理学：学习的条件与要素、学习的心理过程、学习的方法与策略。

3.行为主义、认知主义、社会文化心理学等心理学理论。

三、课程与教学论基础知识1.课程与课程标准：新课程的理念与目标、国家课程标准等。

2.教学理论：以学生为中心的教学、探究式学习、合作学习等教学法。

3.课堂教学原则与方法：知识的呈现、启发式教学、激发学生学习兴趣提问等。

4.教学评价：形成性评价、终结性评价、多元评价等。

四、教育信息技术1.网络技术：网络资源的获取与利用、网络教学实施的策略和教学方法。

2.多媒体技术：多媒体课件的制作与使用、多媒体教学的实施与评价。

3.教育软件：教育软件的类型与特点、教育软件的运用。

五、小学生健康与安全教育1.儿童青少年健康问题：常见疾病、饮食与营养、心理健康等。

2.小学生安全问题：校园安全、交通安全、网络安全等。

3.健康与安全教育的内容、方法与策略。

4.学生突发疾病的处理与急救知识。

六、小学德育教育1.德育的基本任务与方法：示例引领、言传身教、激励教育等。

2.培养学生的品德与价值观：集体主义精神、民族精神、国际视野等。

3.小学生道德教育：学生个性培养、行为规范培养等。

七、小学语文教育1.语文教学的基本任务与方法：启发式教学、多媒体教学、阅读教学等。

2.小学语文课程标准和教材解读：课程目标、教学内容、教学要求等。

小学教师资格证笔试备考攻略为了成为一名合格的小学教师，通过小学教师资格证笔试是必不可少的一步。

在备考的过程中，应该有一些技巧和方法来提高备考效率和通过率。

本文将为大家提供一些备考攻略，帮助准备小学教师资格证笔试的考生们取得好成绩。

一、了解考试内容和要求在备考之前，首先要明确小学教师资格证笔试的考试内容和要求。

通过查阅相关教材和考试大纲，了解每个科目所涉及的知识点和能力要求。

这样可以有针对性地安排学习计划和备考重点。

二、制定合理的备考计划备考过程中，合理的备考计划对于提高学习效果非常重要。

根据自己的实际情况，制定每天的学习时间表和学习内容。

要合理安排时间，掌握好学习的节奏和进度。

同时，要注重复习和总结，通过试卷练习和模拟考试来提高自己的应试能力。

三、选择合适的学习材料和辅导书籍备考笔试时，选择适合自己的学习材料和辅导书籍也非常重要。

可以参考一些权威的教材和备考指南，还可以寻找一些经验丰富的老师的辅导书籍。

要结合自己的实际情况和备考需求，选择合适的教材和书籍进行学习。

四、重点理解和掌握教育学基础知识小学教师资格证笔试中，教育学基础知识一直是考试的重点内容。

因此，要重点理解和掌握教育学的基础知识，包括教育学原理、教育心理学、教育法律法规等方面的内容。

可以通过刷题和做题的形式来加深对这些知识的理解和记忆。

五、注重实际操作能力的培养除了理论知识，小学教师应具备一定的实际操作能力。

在备考过程中，要注重培养自己的实际操作能力，包括教学设计、教学案例分析、教学技能等方面的能力。

可以通过分析真实教学案例，模拟教学过程来提高自己的实际操作能力。

六、参加模拟考试和真题训练备考时，参加模拟考试和真题训练是非常重要的。

可以选择一些可靠的培训机构或在线教育平台，参加模拟考试和真题训练。

通过模拟考试，可以检验备考效果和找出自己的不足之处，针对性地进行强化训练。

七、保持良好的心态和健康的生活习惯备考期间，要保持良好的心态和健康的生活习惯。

湖北教师资格笔试小学笔试指导：教育基础知识梳理国考教师资格证考试小学科目二《教育教学知识与能力》知识点相对零散，学生在学习的过程中经常会出现学完知识点之后头脑中仍然一片混乱的状况。

为了帮助学生更好地记忆，掌握相关知识点，本文以第一章教育基础第五节教育基础知识为例，以问题为导向，从整体上建立知识框架，构建知识网络。

第五节教育学基础知识在考试中主要是以单项选择题和简答题为主，平均每年会出现2—3道单选，1道简答题。

本节主要从宏观层面论述了教育的相关问题，分为教育的内涵、教育的属性、教育的起源、教育的发展、教育学及其发展、教育与社会、教育目的、教育制度等8个小的部分。

这个八个部分的知识点可以四个大的版块：
教育的含义以及发展
教育学的含义以及发展
教育与社会
教育目的与教育制度
一、教育的含义以及发展
二、教育学的含义以及发展
三、教育与社会★
四、教育目的与制度
注：其中★为简答题出题点。