2019学年上学期中学政史地教研组工作总结

政史地组教研活动总结【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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政史地教研组学期工作总结标准样本一、指导思想：政史地教研组坚持教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高教师的教学水平；突出政治、历史、地理等学科的思想教育功能；以提高教学质量和学生素质为根本目标，抓好常规教学管理，抓好校本教研，坚持从校本出发；围绕区教科中心提出的结合新课程中发现的新问题开展研究活动，抓好教育教学理论研究，提高教师教学理论水平，以争创优秀教研组为动力，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的智慧，努力使本教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、教研组基本情况分析：本组共有____位教师，都具有扎实的专业知识和较深的理论修养，中青年教师教学经验丰富，教育教学态度严谨；年轻教师朝气蓬勃，知识新颖前卫，计算机水平较高，课件制作精美。

全组成员团结协作意识较强，教学工作抓得扎实有效，教育教学效果良好，师生关系融洽。

三、教研组具体工作：1、更新教育观念，提高理论素养。

组织本组教师认真学习教育、教学理论，深入研读学科课程标准。

2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。

做到先学后教，以学定教。

通过小组合作学习，转变学生学习方式。

3、落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。

(1)认真学习落实教学常规，按照教学常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。

(2)加强集体备课，抓好备课关。

备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。

各备课组要坚持每周一次的集体备课，精心设计“教学案”，“以学定教”，根据学生的学情确定教学内容及教学策略。

要吃透新课标，明确教学的三维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分类推进，实施因材施教。

加强团队协作的能力，实施资源共享，提高教学效率和质量。

(3)重视教学情况的反馈与反思，即时调整教学策略。

通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足。

向同行学习，向学生学习，要求进行课后反思。

一、前言作为政史地教研组长，我深感责任重大。

在过去的一年里，在学校的正确领导和全体教师的共同努力下，政史地教研组取得了一定的成绩。

现将本年度工作总结如下：二、工作回顾1.加强教研组建设，提高教研组凝聚力（1）组织教研活动，提高教师业务水平。

本学期，我们组织了多次教研活动，包括集体备课、听课评课、教学研讨等，使教师们在交流中共同进步。

（2）开展师德师风建设，树立良好师德形象。

通过组织师德师风培训、学习优秀教师事迹等活动，使全体教师树立正确的教育观念，增强职业责任感。

（3）加强团队建设，提高教研组凝聚力。

通过开展团队建设活动，增进教师之间的沟通与交流，形成良好的团队氛围。

2.深化课程改革，提高教学质量（1）深入研究课程标准，明确教学目标。

我们组织教师认真学习课程标准，明确教学目标，确保教学内容与考试大纲相符。

（2）优化教学设计，提高课堂教学效率。

通过集体备课、听课评课等活动，教师们不断优化教学设计，提高课堂教学效率。

（3）加强实验教学，培养学生的实践能力。

我们注重实验教学，提高学生的实践操作能力，使学生在实践中掌握知识。

3.加强学科竞赛指导，提升学生综合素质（1）组织学生参加各类学科竞赛，提高学生综合素质。

本学期，我们组织学生参加了全国中学生历史知识竞赛、地理知识竞赛等，取得了优异成绩。

（2）开展课外活动，丰富学生课余生活。

我们组织学生开展地理野外考察、历史剧表演等活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。

4.加强家校沟通，形成教育合力（1）定期召开家长会，加强家校沟通。

我们定期召开家长会，向家长汇报学生在校表现，了解家长需求，形成教育合力。

（2）建立家校联系制度，及时解决学生问题。

我们建立了家校联系制度，及时了解学生情况，共同解决学生问题。

三、工作反思1.在教研组建设方面，我们还需进一步加强教师队伍建设，提高教师整体素质。

2.在课程改革方面，我们要继续深入研究课程标准，优化教学设计，提高课堂教学效果。

一、前言初中政史地教研组是我校一支专业、敬业、团结、向上的团队。

在过去的一年里，我们紧紧围绕学校工作总体部署，以新课程改革为指导，以提高教学质量为目标，积极开展教育教学研究活动，努力提高教师的专业素养和教学水平。

现将本组一年来的工作总结如下：二、工作回顾1. 加强政治学习，提高思想认识教研组高度重视政治理论学习，定期组织教师学习党的路线、方针、政策和教育法律法规，不断提高教师的思想政治觉悟。

通过学习，全体教师坚定了教育信念，增强了教书育人的责任感和使命感。

2. 优化教学设计，提升教学质量（1）开展集体备课，提高备课效率。

教研组注重集体备课，通过集体研讨，优化教学设计，提高课堂教学效率。

全体教师积极参与备课，共同探讨教学方法，分享教学经验。

（2）加强教学研究，提高教学水平。

教研组定期开展教学研究活动，针对教学中的难点、重点问题进行研讨，共同寻找解决方法。

同时，鼓励教师参加各类教学比赛，提升教学水平。

（3）关注学生个体差异，实施分层教学。

教研组注重学生个体差异，针对不同层次的学生实施分层教学，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

3. 深化教学改革，促进教学创新（1）探索“翻转课堂”教学模式。

教研组积极探索“翻转课堂”教学模式，鼓励教师运用信息技术，将课堂时间用于学生自主学习，提高课堂效率。

（2）开展课题研究，推动教学改革。

教研组承担了多个校级、区级课题研究，通过课题研究，推动教学改革，提高教学质量。

4. 加强教师队伍建设，提升教师专业素养（1）开展教师培训，提高教师业务水平。

教研组组织教师参加各类培训，如新课程培训、教学技能培训等，提高教师的专业素养。

（2）开展教学交流活动，促进教师成长。

教研组定期组织教师开展教学交流活动，分享教学经验，共同提高。

5. 落实教学常规，规范教学行为教研组认真落实教学常规，规范教师教学行为。

对教师备课、上课、作业批改、辅导等方面进行严格检查，确保教学质量。

三、工作亮点1. 教学质量稳步提升。

政史地教研组学期工作总结参考范文一、指导思想：本学期政史地教研组以“绿色质量指标体系”为导向，以“智慧地教、成功地学、和谐地成长”为价值追求，认真____校长室、教导处、科研室学期工作计划，以教研组、备课组为平台，扎实抓好各项常规工作，开展有效的教研活动，促进教师专业发展水平的提高，推动教学质量的提升。

二、工作重点：1、完善与开发综合实践课程方案2、结合青年实验课堂的实施，推进教师专业发展三、主要工作举措：(一)常规安排1、加强理论学习，夯实专业基础。

本学期要开展集中学和自主学，观摩学与研讨学，线上学与线下学等形式多样的学习活动。

重点组织老师学习网络环境下的学科教学方面的理论和实践经验，了解现代化教育的发展趋势。

同时，继续组织组内老师学习“学科育人价值”丛书，明确教育的最高境界就是塑造人的灵魂，因此，要引导教师发挥学科优势，坚持立德树人，利用课堂教学主阵地加强对学生的情感态度价值观的教育。

2、加强教学工作的过程管理。

教研组要严格落实延河中学员工手册中“教学常规管理”的各项制度，切实抓好教学常规备课、上课、作业、考试、辅导五环节工作。

根据教导处的要求，认真做好每学期的教案检查、学生作业检查工作。

要求组内教师要认真备课，教案要备详案，每次进课堂要有教案，课后要及时反思，写教学后记；要认真批改作业和试卷，耐心讲评，作业批改要做到全批，有日期、等第，要指导学生订正错题，并及时复批。

3、关注课堂问题，积极参加听课月主题活动。

____月份是学校传统的听课月主题活动，通过组内与组际听课，达到取人之长，补己之短的目的。

在听课月活动中，学校行政领导和教研组长将全面对组内老师听课，同时检查教案和作业情况，并及时与上课老师交流意见和建议。

组内教师也要尽可能地参与听课。

根据学校绩效考核要求，每位老师一学期听课至少要达____节，其中，校内至少____节，校外至少____节。

在听课月过程中，聚焦以学生“学”为中心的课堂教学，尤其关注学困生的课堂学习表现，发现教师教学中存在的问题，引导教师从“生动、主动、高效”的角度不断反思自己的课堂教学。

政史地教研组学期工作总结标准范本一、小组成员政史地教研小组共有____名代课教师，其中政治老师____名，历史老师____名，地理老师____名。

小组成员中九年级老师有____名，____年级有____名，____年级____名。

二、教研活动的指导思想本学期政史地教研组跟据学校的教学指导方针，在教导处的具体领导下，以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课改为主要环节，引导全组成员认真学习教育教学理论，积极实施素质教育，认真学习和积极实施目标导学案，营造良好的教研氛围。

同时努力提高教学质量为核心，增强教师自身的教学水平和教研质量为抓手，牢固树立科学的发展观，使教师的工作有效地稳定发展，增强我组的整体的教学实力。

二、具体目标和措施1、更新教育观念，提高理论素质。

加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素质。

利用教研组活动时间，组织本组教师认真学习教育、教学理论，学习新课程标准，更新教学理念，认真学习和学习编写导学案，坚持集体备课，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。

2、抓好课堂教学，提高学习效率。

积极开展组内相互听课，把听课、评课的活动经常化，要求每位教师认真听每一节课，并且课后要交流，开课老师要"说课"，备课组教师重点评，其他教师辅助评。

每一个组员充分利用现代教育技术手段为教育服务，充分发挥部分教师精通电脑的作用，带动、帮助全组成员特别是中青年教师尽快地掌握现代教育技术，并尽快地运用到课堂教学之中，以加强政史地课教育的生动、形象性，来激发学生的学习兴趣。

每一位课任老师督促学生及时完成导学、作业等任务。

尤其是导学这一块，一定要做好，互听互补，极力完善每一课的导学案。

3、抓好教学常规的落实，要求各任科教师做到：教师备课超前，备课一定要按照学校领导的要求，有课标，有内容要求，有重点难点，学生课前有预习，教师上课要有导学案的分发，有指导导学的过程，认真落实好导学的几个环节，有检查、有检测，认真批改作业，并及时做好学生的课后辅导。

政史地教研组工作总结(精选15篇)政史地教研组工作总结1本学期即将结束，回顾紧张忙碌的一学期，我们教研组在校长、教导处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研工作。

为总结经验、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：一、师德修养方面全组教师认真加强理论学习，学习领会新课改的思想资料，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。

组内教师积极参加学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及礼貌公约的有关规定，政治思想及师德修养到达了一个新的.水平。

本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间，组织全体教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论，以及“五三三”教学模式，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。

全体教师在新课改教学过程中都有所收获。

在学校开展“五三三”教学达标课的活动中，组内每人一节达标课掀起啦教研的高潮，本次教研活动调动了广大教师的学习自觉性，到达丰富了教师的头脑，转变了教师的观念，掀起了老师们挑战自我，追求进步的热情。

二、教育教学工作方面我组学科多，有政史地生四个学科，分布的教学班面比较广，学科间的知识交叉性也比较多。

根据这一特点，全组经常性进行教育教学研究，研究学生，研究问题，深入班级听课，互相学习，取长补短，老教师多出主意，年轻教师虚心好学，各备课组群众备课，学习热潮高涨，个性是老师们用心研究探讨学科疑难问题，积极参加群众备课，年轻同志虚心请教，老教师悉心指导，毫不保留，有问必答，互相学习，共同提高。

三、教研及业务理论方面全体教师积极参加教育教学研究，认真学习教育教学理论，并注意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。

能按计划定时间，有资料、有主题的开展教研组活动，学习相关理论__，商讨、分析教材，备课中能体现课改理念。

本学期教研组活动每周开展一次，加强群众备课，各备课组认真钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。

政史地教研组工作总结(通用15篇)政史地教研组工作总结1政史地教研组是一个团结向上、奋发进取的教研组，全组老师9人本着“敬业.协作.奉献”的精神，以学习教学工作计划为指导，落实我校‘明理博学求实创新’的办学理念，以提高学生的思想道德素质以及历史地理知识概况为目标，以课题的探索和研究为抓手，以课堂教学为主阵地，不断加强政治课的德育功能。

现将工作情况总结如下：我教研组教师都把“敬业、乐业、专业，一身正气，无私奉献”作为实现自我价值和完善自我人格的追求目标。

不仅在学业上严格要求学生，而且还在思想上积极引导学生，生活上处处关心学生，人格上充分尊重学生，努力做一个无愧于人类灵魂工程师的人民教师。

我教研组重视政治理论和教育理论的学习，重视业务知识学习和业务技能的提高。

以比赛课、公开课为活动契机，积极组织业务学习。

结合教学公开课，开展了“如何备课”、“如何说课”的学习和讨论，在多次使用多媒体手段基础上，开展了“多媒体在教学中作用及运用要求”的思考和讨论，积极参加‘班班通’培训和博客的创建，多位老师发文都在五篇以上。

我教研组老师充分理解“以人为本、以德育为核心”的素质教育思想，始终站在教育工作的最前线。

更引人注目的是，本组班主任，他们十分重视教育手段和方法的正确选择与应用，善于思考，勇于创新，工作上形成特色。

各位老师能把握教学的每一个环节，提高各个学科教学质量。

教学活动计划化为了使各项教学活动有目的按步骤的进行，从而保证教学质量的提高，我们本组始终做到计划在先，活动在后。

每位教师制定完整的教学计划，使每一位教师对教学进度、将要开展的活动、开课听课等情况做到心中有数。

备课教案规范化认真落实，坚持集体备课制度，做到进度、内容、要求三统一。

每个教师所上的每一节课都有详细而完整的教案。

全体教师坚持理论联系实际的教学原则，把教材内容与当前社会热点结合起来，使教案充满时代气息。

备课中不仅重视学生知识的增长，而且重视学生个性发展和能力的培养。

政史地教研组工作总结5篇政史地教研组工作总结篇1新的一学期，我校提出的工作目标是“立目标，树信心，讲措施，重落实”，我们政治教研组在此目标的指导下，制定本学期工作计划如下：一、加强理论学习。

关注新闻热点，特别是常州地方新闻和有关学生自身成长发展的新闻。

并能在教学中引导学生关心家乡、国家、国际大事，丰富教学资源。

本学期每人至少读一篇教育教学专著，提高自身理论水平，加强教育教学理论与实践的结合，用理论指导实践，不断解决学生的思想实际问题，提高课堂教学的效果，为轻负担、高效益打好扎实的理论基础。

二、规范教学行为。

教研组、每个备课组开学初制定好具体且切实可行的工作计划；加强集备。

要切实做到减负增效，就必须提高课堂45分钟的效率，就必须加强集备，团结协作，互助共进。

我们统一进度，统一教学内容，甚至统一到个别题目的讲解，为了扩大课堂的容量，精选习题，讲好题，讲思路，讲方法，避免反复无用的操练。

精心备好每一节课，上学期，张永康老师尝试编写了九年级历史学案，效果较好。

本学期准备在全组推广。

认真上好每一堂课，注重上课的紧密性、参与性、有效性，提高45分钟课堂效益。

通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。

本学期本组教师说课不少于说课不少于5次/人，并形成较为规范的文字；认真完成听课任务，教研组长和二级以下教师听课不少于25节，一级教师听课不少于15节。

听课笔记中，要认真写出自己的感想和感悟。

注重反思教学行为，写好教学后记。

本学期，高级教师需每人完成2篇，一级每人4篇，一级以下每人8篇教学反思。

认真开好校内研究课，本学期本组每位教师开设校内或组内研究课不少于2次，促进教师去思考、钻研，采用各种现代教育手段，展示教学特色，迅速提高教育教学水平。

注重对学生基本素养的培养。

通过抓作业来抓习惯、抓成绩，注重作业的量及改正率，提高作业的有效性。

政史地教研组总结_总结_政史地教研组总结政史地教研组是一个团结向上、奋发进取的教研组，全组老师8人本着“敬业.协作.奉献”的精神，以提高学生的思想道德素质以及历史地理知识概况为目标，以课题的探索和研究为抓手，以课堂教学为主阵地，不断加强思品课的德育功能。

现将工作情况总结如下：一、教学常规工作方面：明确学校总体工作思路，以教导处工作计划为指导，把握政史地组本学期教育教学目标任务，倡导教育教学创新，树立正确的教学质量、价值观、评价观，推进素质教育，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进教育教学质量的提高。

加强教师教育教学理论学习，使教师自身的素质和教学质量都与时俱进。

本教研组以课堂教学为中心，推进课堂教学创新；搞好教学常规工作；努力完成本学期的教学目标任务。

1、加强现代教育教学理论学习，提高教师的整体素质。

组织教师学习研究新课标，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。

教师以学为中心组织教学过程，把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来，努力规范课堂教育行为，进行课改研究，提高教育实效。

2、发扬求实精神、协作精神，强化绩效意识，认真落实教导处加强教学常规管理的工作要求。

①根据学科特点，结合学生实际，研究制定教学进度计划，认真组织教学，努力完成教学目标任务。

②规范教案编写，优化教案设计，注重学生思维训练和学法指导。

③抓好作业量控制和作业批改质量，做到精练细批。

④坚持听课制度（老师听课18节）。

⑤坚持每学期4次教学手记和案例，积极参加学校组织的教学论文交流活动。

3、加强对青年教师的培养，开展跟踪听课指导工作。

本学期以来组织多次跟踪听课，认真组织备课,听课、评课的教研活动。

从教育教学的各个环节对其进行指导帮助，促进青年教师的成长。

4、根据政史地学科特点、教育教学实践要求，广泛开展政史地学科探究型课程，激发学生学习兴趣和创造性思维，提高学生实践能力。

政史地教研工作总结(15篇)政史地教研工作总结1一、认真落实教学常规工作1、根据学校教学工作要求和本教研组工作设定目标，我们组的老师在开学初制定了所任教学科的教学进度，确定了教学重点、难点，课前做好充分准备，做到提前备课，熟悉学情，以学定教，部分老师积极使用多媒体教学设计来创设教学情景，努力提高课堂教学的容量、效率，激发学生学习政治、历史、地理、心理知识的兴趣。

教师们能对所教授的知识体系及问题进行合理地设计与处理，认真上好每一堂“常态”课，切实保证教学内容的准确性、科学性、知识容量的适切性。

2、根据本学科学校教导处制定的教学常规，严格按照常规要求开展教研活动极其教学常规的检查。

组织好本教研教研组成员坚持参加学校第十一届优质课大赛，并认真做好记录。

充分发挥教学研究、指导和服务的职能，加强学科之间的沟通和整合，从学生成长、教师提高、学校发展的需要出发，使教研工作植根并服务于学校的教学实践。

教学研究以新课程为导向，紧紧围绕课程实施中的问题开展研究；改革教学研究的形式和方法，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。

3、为不断提高组内老师的教学水平，落实教师之间相互听课评课制度。

我们不但积极参与公开课，还虚心听本组老师及其他学科老师的公开课，并在课后认真组织老师们评课，以相互学习，取长补短，共同提高教学水平。

本学期，组内每位老师不仅认真参加学校组织的优质课大赛，还严格要求本组成员，只要组内有老师上课之后均开了一节研讨课，即组内成员的事先评课，课后进行了积极认真的教学反思。

二、积极开展教学研究活动1、本学期政治学科教师中，作为新教师的我积极听取老教师或者是指导教师的意见。

围绕如何根据教学目标、教学内容、学生实际运用教学资源进行了教学实践研究。

但结合我组教师存在的实际情况来看，我校缺少地理学科的专业教师，所以地理这门课程多由其它专业的教师来上，因此，导致了我组在这一届的.优质课大赛中没有组织起地理学科的科任教师参加优质课大赛。

政史地教研组工作小结6篇第1篇示例：政史地教研组工作小结一、工作回顾政史地教研组是学校重点教研组之一，负责政治、历史和地理三门学科的教学研究工作。

在过去一年的工作中，教研组全体成员紧密围绕学科教学大纲和教学目标，开展了一系列扎实有效的工作。

在教学研究方面，教研组注重教学方法的创新和教学手段的多样化。

通过开展教学观摩活动、教学案例研讨和教学经验分享，不断提高教师的教学水平和教学质量。

教研组还利用网络平台和多媒体资源，丰富教学内容，提升学生学习的趣味性和有效性。

在学科研究方面，教研组积极参加学科竞赛和学科研讨会，不断拓展学科研究领域，提升学科独立研究能力。

教研组还结合学生实际情况，开展学科实践活动，培养学生的创新意识和实践能力，提升学生的学科综合素养。

二、工作成果在过去一年的工作中，政史地教研组取得了一系列显著成绩。

在学科成绩方面，学生的政治、历史和地理成绩稳步提高，各项学科竞赛取得了优异的成绩。

在教学质量方面，教师的教学水平和教学能力得到了明显提升，学生的学习积极性和学习效果明显增强。

在教研成果方面，教研组开展了一系列深入系统的教研活动，完成了多项教学研究项目，发表了一系列教学论文和教学成果，取得了良好的社会反响和学术声誉。

教研组还积极组织参加各类学科比赛和研讨会，深化了学科研究领域，提升了学科研究水平。

三、工作展望政史地教研组将继续秉承“严谨治学、开拓创新”的教研精神，不断提高教学质量和教学效果。

在今后的工作中，教研组将进一步加强教师队伍建设，提升教师的教学水平和教学能力；加强教研活动组织，深化学科研究领域，提升教研成果的质量和水平；加强学科实践活动，培养学生的实践能力和创新意识，提升学生的学科综合素养。

政史地教研组将紧密围绕学科教学大纲和教学目标，加强教研与实践、教学与学习的有效衔接，不断提高教学质量和教学水平，为学生的全面发展和终身发展提供坚实的学科基础和扎实的学科能力。

四、总结政史地教研组在过去一年的工作中，取得了显著成绩和辉煌成就，在教学研究、学科研究和教育教学工作方面，取得了令人瞩目的成果。

一、前言政史地生教研活动是提高教育教学质量的重要途径，也是促进教师专业成长的重要手段。

在过去的一段时间里，我校政史地生教研组紧紧围绕学校教学工作中心，积极开展教研活动，取得了显著成效。

现将本学期政史地生教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 加强理论学习，提高教师素养本学期，政史地生教研组组织教师学习了《义务教育课程标准》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关文件，使教师们对课程标准有了更深入的理解，明确了教学目标，提高了教育教学水平。

2. 开展集体备课，优化教学设计为了提高教学质量，政史地生教研组开展了集体备课活动。

教师们共同研讨教材，分析学情，针对重难点进行教学设计，确保了教学内容的科学性和合理性。

3. 组织公开课，促进教师成长本学期，政史地生教研组组织了多节公开课，邀请校内外专家进行点评，使教师们在教学实践中不断反思、改进，提高了教学能力。

4. 举办教学研讨活动，提升教师教研能力政史地生教研组定期举办教学研讨活动，针对教学中的热点、难点问题进行深入探讨，使教师们在交流中相互学习、共同进步。

5. 开展教学观摩活动，促进教师专业发展政史地生教研组组织教师参加各类教学观摩活动，使教师们了解最新的教学理念和方法，拓宽了视野，促进了专业发展。

6. 开展课题研究，提高教育教学质量政史地生教研组积极参与课题研究，针对教育教学中的实际问题进行探究，取得了丰硕的成果。

三、取得的成绩1. 教学质量稳步提升通过政史地生教研组的共同努力，本学期政史地生学科教学质量稳步提升，各年级、各班级成绩均达到预期目标。

2. 教师专业素养不断提高政史地生教研组通过开展各类教研活动，使教师们在教育教学、科研等方面取得了显著进步，教师专业素养得到了全面提升。

3. 课题研究成果丰硕政史地生教研组积极参与课题研究，本学期共完成2项市级课题，3项校级课题，取得了丰硕的成果。

四、存在的问题及改进措施1. 问题（1）部分教师对教育教学改革的认识不足，教学观念有待更新。

政史地组教研组工作总结转眼间又到学期之尾。

我们在感慨人生苦短之余，对政史地组教研组一学期工作加以梳理，以期来年做得更好。

全体教师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践能力，不断更新课堂教学教学模式，教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。

这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力。

我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。

我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。

要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。

从基础做起，严格要求，在课改的洪流中不断进步。

注意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。

我们的途径：一是争取一切外出学习机会，我们在这一学期中参加了市、片听课学习。

二是发动教师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，互相交流信息，三是通过网上下载和订阅期刊杂志了解教育界新动态，以促进我们教学工作的改进和效率的提高。

四是积极参加教育主管部门组织的各级专业培训。

加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。

我们教研组人员多，学科杂，办公地点分散，老师承担教学任务均很重，但我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。

使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。

因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，及时上传下达。

集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。

全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。

在常规教学检查中大部分老师的教案规范，备课充分。

本学期我们教研组除了教育教学工作以外，还担任了学校兴趣小组工作。

在学校领导的直接关心指导下，召开了全组会议，并做了具体的分工。

为了学校的整体工作的正常运转，每位教师任劳任怨。

要不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素质。

政史地教研组工作总结(15篇)政史地教研组工作总结1本学期，在全组教师的共同努力下，我们教研组坚持以教学工作为中心，以“重实际，抓实事，求实效”为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强了教学常规管理，认真落实学校教育教学工作部署，顺利完成了各项教学教研任务。

主要做了以下工作：一、加强理论学习，更新观念。

1、本学期，全组教师认真参加和利用教研活动，围绕新课程，学习了课改理论和课程标准，提升了理论素养，使教学实践以新课程理念为支撑。

通过学习，各任课教师的教育教学观念得到更新，自身知识结构得到完善，教学水平得到提高。

2、加强教育的开放性，加强教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。

政、史、地教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。

同时，在教学中结合教学内容，开展学生实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，将传统的课堂教学拓展到课堂之外，加强了学校教育与社会的密切联系。

二、落实教学常规，有序教学。

1、学期初，每位教师就根据教学计划制定了切实可行的教学进度，做到进度在先，活动在后，并按照进度有序的进行教学，从而保证教学质量的提高。

2、加强备课，做到不备课不上课。

课前钻研教材，研究教法。

在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。

平时，注意了解学生思想动态，走近学生生活。

从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。

3、各任课教师积极借助现代化教学手段，以人为本，营建和谐高效课堂。

一些年龄较大的教师，也积极多上多媒体课，多媒体操作技能明显提高。

4、各任课教师均能做到教学课后积极反思，总结课堂教学的得失，促进教育教学能力提高。

5、在教学实践中，狠抓课堂教学，通过探究性学习、体验式学习、合作学习，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。

政史地教研组学期工作总结本学期政史地教研组根据学校工作重点，根据前期疫情时期的网上教学特点，积极开展学科特色建设，立足于课堂。

在日常教学中注重加强作业指导、课后辅导的相关工作。

致力于培养教师、学生的核心素养。

坚持以教学质量为核心、减负增效为前提，立足于课堂，坚持以课堂效果检测为抓手，以规范作业要求为突破口，务实创新，团结协作，不断深化课堂教学改革，优化提升教研组教研究氛围和工作效率，使政史地组教研活动生动有效的开展并有新意的完成。

一、顺利完成本学期的教学、教研工作本学期我组教师认真参加教研活动，以务实创新为基调，突出教研组的特色建设，顺利完成了计划中的每一项任务，并收到了良好的效果。

本学期，我组教师积极开展听评课活动，每位教师都上了一节公开课，新教师江瑶老师积极参加三课评选活动，教研组教师也积极参与点评，并给出建设性的意见。

这对于新教师的成长十分有益，同时本组教研氛围日益浓厚。

二、把培养学生的核心素养渗透到自己的教学设计、教学过程中在政史地教研组建设过程中，我们在教学中十分注重融入“生命、生活、生涯”即“三生课程”，让学生在活动中锻炼能力，提高自我保护意识，丰富学生的校园生活，提高学生适应环境的能力。

以学生能力培养为核心，深化落实课程方案，为提升学生的创新精神和综合素养而努力。

教研活动要充分发挥教研组.引领作用和组员集体智慧的集合。

把提高教学质量和效率作为教研活动的中心工作，既研讨和解决日常教学中的困难和问题又能产生好的做法和想法，提升教研组活动的生动性和有效性。

在落实教学常规的基础上。

要求每位教师，在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系。

根据班情、学情转变教学手段和方法，潜移默化地改变学生的学习方式，提升学生学习质量，引导学生学会自主学习，合作学习，探究学习。

三、扎实推进教育教学工作，提高课堂教学艺术水平我组学科多，班级多，学科间的知识交叉性也比较多。

一、前言随着新学期的结束，政史地组全体教师在本学期里紧密围绕教育教学中心工作，积极开展教研活动，努力提高教育教学质量。

现将本学期政史地组教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 集体备课本学期，政史地组坚持每周进行集体备课，围绕教材、教法、学法等方面进行深入探讨。

通过集体备课，教师们相互学习、取长补短，共同提高教学水平。

2. 听课评课为了促进教师之间的交流与学习，本学期政史地组组织了多次听课评课活动。

通过听课评课，教师们能够及时发现自身教学中的不足，不断改进教学方法。

3. 课题研究本学期，政史地组结合教学实际，开展了多个课题研究，如“历史教学中的史料实证方法研究”、“地理教学中的情境教学法研究”等。

通过课题研究，教师们深入挖掘教材，创新教学方法，提高教学质量。

4. 外出学习为了拓宽教师视野，提升教育教学水平，政史地组组织教师参加了省、市级各类培训活动。

通过外出学习，教师们了解了最新的教育理念和方法，为今后的教学工作奠定了基础。

三、教学成果1. 教学质量稳步提升通过本学期的教研活动，政史地组全体教师的教学水平得到了显著提高，学生在各级各类考试中的成绩也有所提升。

2. 教师个人成长在本学期的教研活动中，教师们积极参与，不断反思，个人教育教学能力得到了锻炼和提高。

3. 学生综合素质提高通过政治、历史、地理三门学科的学习，学生的思想道德素质、文化素养和综合能力得到了全面提升。

四、存在问题及改进措施1. 问题（1）部分教师对教材的理解和把握还不够深入，教学设计缺乏创新。

（2）课堂教学过程中，个别教师对学生的关注度不够，教学效果有待提高。

（3）教研活动中，部分教师参与度不高，教研成果转化率有待提高。

2. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师对教材的理解和把握能力。

（2）组织教师开展教学设计比赛，激发教师创新教学方法的积极性。

（3）加强教研活动组织，提高教师参与度，促进教研成果的转化。

五、展望未来新学期，政史地组将继续以提升教育教学质量为核心，紧紧围绕学校工作目标，积极开展教研活动，努力提高教师队伍的整体素质，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

2019年度第一学期中学政史地教研组工作总结xxxx--xxxx年度第一学期中学政史地组工作一个学期又要结束了，在本学期内，政史地组的每一个位教师们都能够坚持观念，培养学生的创新精神，实践重点，接下来为为这个学期进行工作总结：一、工作思路积极引导组员教师学习研究新课程，改善教师的教学方式和学生的学习方式，提高青少年的综合素质；切实搞好教科研工作，努力提升教师的教学水平；抓好青年教师的队伍建设，促进我校政史地组教师的专业化发展。

二、主要工作1、加强理论学习和培训，转变教育教学观念（1）学期初组织本组教师学习新课程理论、新课程标准和新编教材，为新学期用新的教学理念来指导教学实践作好准备。

（2）组织本组教师积极参加研究新教材，确保新学期的正常教学。

（3）开放周的各项工作安排井井有条，各尽其职。

之后又与北京八一的老师相互学习，开放周活动圆满结束。

（4）上海迎园中学来我校进行指导过程中，陈仕德老师认真完成组里交给的任务。

其他成员也相互探讨，相互学习，取得不错的效果。

（5）每个阶段考试的各项工作都及时安排好，解决好，做到认真负责。

2、关于建设（1）积极推进教研组精细化管理，使教研组建设逐渐走向规范化。

本学期期初我们组就积极响应学校的号召，投入到建设规范化教研组的大潮之中，把规范化管理作为我组提高教学质量，提升建设水平的重要手段。

具体体现在制订、备课工作、教学研究、教学质量分析、作业练习的布置等方面。

做到有条不紊，教学研究深入开展，作业练习精选精讲，确保了质量的稳步提高。

（2）树立理想，明确目标，促进教师自身的专业化发展。

制定本组成员成长计划，特别是年青教师有更明确的追求目标，要经常对照目标找出差距，并为之努力，以求早日实现。

制定好目标后，由督促每位教师经常对照，不让目标的制定落空。

（3）加强备课组建设每学期开学初组织本组成员认真学习集体备课理论，掌握了新课程背景下集体备课的基本要求，并学习和借鉴兄弟学校及其他名校名师集体备课的有益做法，在此基础上结合我校实际进行备课。

2019学年第一学期政史地教研组工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢xxxx-xxxx学年第一学期政史地教研组工作总结本学期，全组教师发扬团结协作、齐心协力的精神，竭力以提高教育教学质量为目标而努力工作。

在本学期工作已全面结束之时，将本期教研工作总结如下：一、加强理论学习，更新教育教学观念本学期全组教师积极参与教研组活动，通过以专题学习为活动形式，以教育教学理论为学习内容的主题学习，提升了理论素养，使教学实践有新课程理念为支撑，拓展了教师视野，包括多学科之间的学习交流，促进了教学的开放性。

二、做到落实教学常规，有序教学学期初每位教师根据教学任务与教学内容制定了可行的教学进度，并按教学进度有序教学，保证了教学任务的完成。

课前钻研教材，研究教法，认真编写规范的教案，真正做到不备课不上课，在备课中既备教材也备学生，注重了理论联系实际，收到了良好的教学效果。

各位任课教师都做到了在每节课教学结束后认真进行反思，总结课堂教学的得与失，有力促进了教师教学能力的提高。

各学科同年级加强了集体备课，各成员在认真钻研教材，明确教材中各单元、课的教学目标的基础上经常分析教学情况，特别是对学生学习情况进行交流、研究，共谋解决问题的方法，将集体智慧效益最大化，有力促进了教学质量的提高。

三、关注教科研，紧跟时代步伐认真开展了组内公开课活动。

本学期每位毕业班教师完成承担组内一节公开课的任务，通过授课、自评（包括写公开课的教学反思）、互评（确定两位主评教师、其他教师补充评）这种扎实有效的传统教研方式，促进教师的专业成长，提升教师的专业素质。

积极参加各种“教学比武”活动，如吴玉星老师、蔡国良老师、杨爱清老师等分别参加了片段教学比赛；积极撰写教学论文。

通过积极参与各类形式的教研活动，更新了教师的教育教学观念，增长了见识，提高了教师教育教学能力。

当然，我们还有不足与差距，如教研能力有待进一步提高，需要不断的完善、充实和提高，要发挥教研组集体的智慧，尝试建立起适合教学的资源体系，实现资源共享。