小学美术第7 课 地球,我们的家园

4《地球—我们的家园》教案+反思

1.培养学生关爱自然的情感，懂得尊重自然、顺应自然的道理。

研究目标：让学生认识到地球为人类提供生存基础，培养关爱自然、尊重自然、顺应自然的情感。

重点：认识到地球为人类提供生存基础。

难点：理解人与自然和谐相处的关系。

教学过程：

导入新课：

教师播放视频《我们生存的家园——地球》，引入新课《地球——我们的家园》。

讲授新课目标导学一：我们生存的家园

地球为人类提供了所需要的空间、环境和资源等。学生思考：假如离开地球，人类还能生存吗？

资料阅读：

学生分组阅读资料一和资料二，讨论并发言。

思考交流：

观看视频，让学生思考问题：你觉得这些画面美丽吗？想不想让它们一直保持这样的美丽？它们可爱吗？请小组选择下图中的一个案例，说一说图中的人们是怎样与自然和谐相处的。

设计意图：通过研究和讨论，让学生认识到地球为人类提供生存基础，理解人与自然和谐相处的关系，培养关爱自然、尊重自然、顺应自然的情感。

亲，他们生产充足的食物，供我们充饥；她们奉献着丰富的土石和森林，供我们建房造屋；那牧场上的羊群、蓝花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物，让人类抵御酷暑严寒。——[美国]XXX《房龙地理》

在过去的近百年中，人口的增长和人类需求的增加导致了环境污染和生态破坏等问题。人类的破坏力已经使得地球越来越难以承受，出现了资源短缺、海洋污染、土地沙漠化、海平面上升、热带雨林破坏等问题。这些问题对鸟类、海洋动物和植物、人类及海洋环境都有危害。

观看视频后，我们应该重视环境问题，增强爱护地球的公德意识。我们应该感受到地球为人类和其他生物提供的生存场

社会我们的地球教案

【篇一：我们的地球美术教案】

篇一：地球,我们的家园美术教案

地球，我们的家园教学设计

高梦华

教学目标；

1 认知领域：通过学习使学生知道，地球是我们美丽的家园，了解

和感受地球生态环境日益恶化的现象，懂得更好的保护环境。 2.操

作领域：通过各种形式加深学生对地球现状的了解，用自己喜欢的

绘画方式画一幅保护地球的画。

3.情感领域：是学生懂得保护地球环境的重要性，教育学生从我做起，从身边做起，从现在做起，做保护地球的有心人。

教学重点：

认识了解地球生态环境与人类生存的依赖关系，感受地球生态环境

日益恶化的现象。通过绘画手法让学生展现出保护地球的美好前景。教学难点：

选择一个自己关注的有关地球家园的话题，进行创作构思，用绘画

形式表现出来。教学准备

谜语《地球》视频 ppt图片字卡头饰

教学课时：1课时

教学过程

（一）、谜语导入：(1分钟)

说她像球不是球

动物植物住里头

山川河流随处见

猜猜她是什么球

谜底（地球）

出示地球的幻灯片板书：地球，我们的家园我们生活在一个美丽

的星球上，有山、.有水，.还有亲爱的动物朋友.我们一起来看一看地球的美貌。（字

卡赞环境） (二)、新授课

1、播放课件——欣赏地球美丽的风光图。

2、谈感受

（1）学生观看图片后，让学生畅谈生活在这样环境中的感受生：

这样的环境一定能使我们健康的成长！

生：有鲜花，有绿水，有青山，这样的环境太迷人了！?

（2）师:我们眼中的地球是美丽的，我们生活在这样的环境里，的

确是很幸福、很快乐。可是，我们还是来听听地球自己是怎么说的吧！（板书：忧环境）

教师扮演地球说：“我的名字叫地球，是一颗既普通又特殊的行星。

小学美术赣美版五年级上册第7课《地球，我们的家园》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案

【名师授课教案】

1教学目标

1 认知领域:通过对美术作品的欣赏,领会作品的主题思想和表现手法,树立保护地球,人人有责的良好意识。

2.操作领域:通过各种形式加深学生对地球现状的了解,用自己喜欢的绘画方式画一幅保护地球的画。

3.情感领域:是学生懂得保护地球环境的重要性,培养爱护地球应从我做起,从小事做起的良好习惯。

2学情分析

五年级学生属于小学高年级阶段,认知能力和动手能力相对较强,有一定的生活体验,本节课的设置符合学生的年龄特点和认知水平。

3重点难点

教学重点:

认识了解地球生态环境与人类生存的依赖关系,感受地球生态环境日益恶化的现象。通过绘画手法让学生展现出保护地球的美好前景。

教学难点:

选择一个自己关注的有关地球家园的话题,进行创作构思,用绘画形式表现出来。

4教学过程

4.1第一学时

教学活动

1【导入】谜语导入

一、谜语导入(1分钟)

说它象球不是球,肚子里面啥都有。人物、动物和植物,全部生活在里头。高山、森林处处见,江河、湖水向海流。天天围着太阳转,猜猜他是什么球?(谜底 :地球) 谜底揭晓后,进入今天的课题“地球,我们的家园”。

提出问题:“我们的地球是什么形状、什么样子的?”

出示地球手绘图片,引导学生观察了解拟人、夸张的表现手法。

2【导入】新授课

地球,我们的家园》教案

地球，我们的家园》是小学美术五年级上册第七课，教师XXX带领学生研究认知地球生态环境与人类生存的依赖关系，感受地球生态环境日益恶化的现象。教学重点是通过绘画手法让学生展现出保护地球的美好前景。

在视频欣赏环节，学生欣赏了有关地球的知识视频资料，引出主题“地球，我们的家园”。教师播放课件，让学生欣赏地球美丽的风光图，并畅谈生活在这样环境中的感受。然后，教师扮演地球，播放地球灾难的图片和视频，让学生认识到地球生态环境日益恶化的现象，提出保护环境的方法。

在合作商讨保护环境的方法环节，学生分组合作、讨论，汇报交流，鼓励大胆想象，大胆发言，提出自己保护地球的行动，如不摘花、不践踏草坪、爱护小鸟、不浪费水等。教师小结讨论结果，强调植物对人和环境的重要性，乱砍乱伐会导致资源短缺，大量的捕杀动物会造成生物链的失调，使地球失去很多珍贵的保护动物，大地、森林、空气、海洋正饱受着屡屡创伤。

在作品欣赏环节，学生看看其他同学是怎样保护地球的，用自己喜欢的绘画方式画一幅保护地球的画，展现出保护地球的美好前景。通过这次研究，学生认识到保护地球的重要性，从我做起，从身边做起，从现在做起，做保护地球的有心人。

2、以“爱护地球”为主题画一幅画。地球是我们共同的家园，只有每个人都去爱护它，我们才能好好的生存下去。我们需要帮助地球，美化它，建设它。今天，让我们画出自己的保护地球的行为，通过自己的双手让地球更加美丽、年轻、漂亮。

四、作业展评

在展评中，我们主要采用自荐、自评、互评的方式，表扬那些构思新颖的画，并展示给学生研究。

第19课爱护家园

1重点难点

教学重点

应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。

教学难点

构图和版面设计的创新, 利用画面表达希望和建议的方法。

2教学过程2.1 教学目标

1、认知目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。

2、能力目标：掌握各种绘画形式的创作方法（环保海报宣传画、手抄报），利用画面表达希望和建议的方法。

3、情感目标：增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。培养学生保护环境的意识及热爱生活的思想情感。

学时重点

教学重点

应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。

学时难点

教学难点

构图和版面设计的创新, 利用画面表达希望和建议的方法。

教学活动活动1【导入】导入新课

教师：“同学们，地球是我们的家园，地球上有许多美丽的景色，和老师一起来看看吧。”

用课件向学生展示地球南极的冰天雪地、热带丛林的鸟语花香、非洲大草原动物成群的美丽景象，并趁机提问：“在浩瀚的宇宙中，适合人类生存的家只有地球，地球如此美丽，可为什么还提倡要爱护地球呢？”指定几位学生发言，教师将学生回答的环境问题用幻灯片罗列出来：例如乱砍乱伐导致水土流失、沙漠吞噬良田绿地；乱采乱挖导致地震、山体滑坡频繁发生；工业污染、污水随意排放，导致大气条件恶化，人类健康受损；非法狩猎导致多种生物濒危、灭绝等十大环境危机。触目惊心的图片与前面的美景形成视觉上强烈的反差，能够引起学生心灵的震撼。

接着教师讲述：“正因为这些破坏行为，生态系统失去平衡，人类的生存和发展已受到严重的危害。保护这唯一的地球，已成为当务之急。”

2021长阳义务教师美术面试题目

第一部分客观题

单项选择题(每小题1分，共50分)

1.艺术不仅是社会意识形态，而且又是一种（）形态。 [单选题] *

A.抽象

B.物化

C.娱乐

D.生产(正确答案)

2.唐太宗将他征战时所骑的六匹战马形象制成石雕置于墓前，这组雕塑作品被称为“昭废六骏”，这些雕塑所属的类别是（）。 [单选题] *

A.圆雕

B.透雕

C.平雕

D.浮雕(正确答案)

3.将织物进行捆扎然后染色，织物上会形成深浅不同的花纹，产生意想不到的晕染效果，这种工艺是（ B ） [单选题] *

A.刺绣

B.扎染(正确答案)

C.补绣

D.织锦

4.唐朝文化艺术在历史上达到一个顶峰，下列不属于唐朝绘画成就的是（） [单选题] *

A.《韩煕载夜宴图》(正确答案)

B.《步辇图》

C.《號国夫人游春图》

D.《簪花仕女图》

5.中国民间两大彩塑是天津的“泥人张”和（）的“惠山泥人” [单选题] *

A.江苏扬州

B.江苏镇江

C.江苏常州

D.江苏无锡(正确答案)

6.中国古典家具发展的高峰时期是在（）。 [单选题] *

A.唐朝

B.元朝

C.明朝(正确答案)

D.宋朝

7.艺术形象有三大特征:具体性、概括性、（）。 [单选题] *

A.形象性

B.感染性(正确答案)

C.直观性

D.艺术性

8.制作彩塑时，应将做好的泥塑放在（） [单选题] *

A.阴凉处阴干(正确答案)

B.太阳下晒干

C.火上烤干

D.风中吹干

9.郑板桥在画竹时，有“眼中之竹”“胸中之竹”（）的论述。 [单选题] *

A.“画中之竹”

B.“心中之竹”

C.“手中之竹”(正确答案)

D.“脑中之竹”

学习领域

保护世界文化和自然遗产感人的形象

第1课 崇敬的人

欣赏·评述 造型·表现 设计·应用 综合·探索

内容提要

目 录

五年级上册

m u l u

美好的家乡

第2课 长长的路第3课 高高低低的房子

理想的生活

第4课 未来的交通工具第5课 未来的家用电器第6课 小小桌椅设计师第7课 地球，我们的家园

巧手创新

第8课 热线你我他第9课 小书签第10课 扎扎糊糊

红色记忆

第11课 老矿灯

主题策划

第20课 小小编辑部

美的体验

第12课 画画美丽的自然景色第13课 春华秋实第14课 四格幽默漫画第15课 重复的美

第16课 渐变的美

传统的魅力

第17课 感悟彩陶之美第18课 多姿多彩的风筝第19课 感悟青铜之美

同学们好，新学期又开始了，这套崭新的美术教科书将带领你们踏上探寻美的历程。

这套教科书是根据教育部《义务教育美术课程标准》（２０１１年版）编写的。所编课程内容注重对同学们的个性、实践能力以及创新精神的培养。注重内容与同学们的生活经验的联系，激发大家的学习兴趣，培养基本的美术素养。教科书关注文化与生活，介绍了美术与社会、美术与传统文化、美术与多元文化之间的关系，目的在于培养同学们热爱中华民族优秀传统文化和尊重世界文化多样性的价值观和人文情怀。

在跟随这套教科书探寻美的历程中，同学们将会发现：

德育与美术学习融合。红色革命经典能让同学们在美术学习实践中感悟革命精神，继承革命传统。

课程内容丰富多样。针对中西部地区的教育发展现状，既适合城市又兼顾农村，教师易教，学生易学。

注重美术学习的趣味性和愉悦性。同学们能在快乐的学习中领悟美术的独特价值。

《地球,我们的家园》说课

《地球、我们的家园》说课稿

江西版小学美术五年级上册第七课

执教曹明山

一、说教材

本课是江西版小学美术五年级上册第七课《理想生活》单元的教学内容，属于造型表现学习领域的内容。

二、说教学目标

知识技能

1、认知领域：通过学习使学生知道，地球是我们美丽的家园，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，懂得更好的保护环境。

过程方法

2.操作领域：通过各种形式加深学生对地球现状的了解，用自己喜欢的绘画方式画一幅保护地球的画。

情感态度价值观

3.情感领域：是学生懂得保护地球环境的重要性，教育学生从我做起，从身边做起，从现在做起，做保护地球的有心人。.

三、说教学重难点

教学重点

认识了解地球生态环境与人类生存的依赖关系，感受地球生态环境日益恶化的现象。通过绘画手法让学生展现出保护地球的美好前景。

教学难点

选择一个自己关注的有关地球家园的话题，进行创作构思，用绘画形式表现出来。

四、说教学方法

教师教法：讲解、演示

学生学法：练习、实践

五、说教学过程

（一）视频欣赏“看一看”导入

学生欣赏有关地球知识视频资料。

（二）新授课

1、播放课件——欣赏地球美丽的风光图。

2、谈感受

（三）作品欣赏

1、看看其他同学是怎样保护地球的

2、以“爱护地球”为题画一幅画。

(四)作业展评

用自荐、自评互评为主，对构思新颖的画提出表扬，并展示给学生学习。

(五)谈收获，深拓展

1、听歌曲《保护我们的地球妈妈》，加深学生热爱地球的情感，增加学生保护地球欲望。

2、做世纪主人，庄严宣誓！

3、拓展活动：

写一个关于做个环保小卫士的倡议书。

六、说教学效果

小学综合实践综合实践教案第七课《世界大

家庭》

《世界大家庭》是小学综合实践教案中的第七课，本课的主要内容是让学生了解世界的多样性和相互联系，培养他们的跨文化交流能力和尊重差异的意识。通过本课的学习，学生将能够认识到世界是一个大家庭，每个国家和民族都有着独特的文化和传统。

在本课中，教师应该为学生设计一系列活动和任务，以促进他们对世界多样性的理解和尊重。下面将为您介绍一些可能的活动和任务。

第一部分：了解不同国家

1. 了解世界地图：通过引导学生观察地图，教师可以让学生发现地球上不同国家和地区的位置，培养他们的地理意识。

2. 国旗知识：老师可以为学生准备一些国家的国旗图片，让学生猜测是哪个国家的国旗，并告诉他们正确的答案。这样的活动可以帮助学生了解不同国家的标志性符号。

3. 文化展示：每个学生可以选择一个国家，然后在班级中展示该国家的文化特点，如食物、服饰、音乐等。这样的活动可以激发学生对其他文化的兴趣，并增进他们之间的交流。

第二部分：了解不同民族

1. 民族舞蹈：教师可以为学生播放一些不同民族的舞蹈视频，并指导学生学习其中的舞蹈动作。这样的活动可以让学生感受到不同民族的舞蹈魅力，并培养他们的审美能力。

2. 民族音乐：教师可以为学生播放一些不同民族的音乐，并让学生描述自己听

到的感受和想象出的场景。这样的活动可以帮助学生感知不同民族的音乐风格，并培养他们的音乐欣赏能力。

3. 传统手工艺：每个学生可以选择一个民族的传统手工艺品，然后在班级中展

示自己的制作成果，并向其他同学传授制作方法。这样的活动可以让学生了解不同民族的传统文化，培养他们的动手能力和合作精神。

绵羊美术教案

【篇一：我们的地球美术教案】

篇一：地球,我们的家园美术教案

地球，我们的家园教学设计

高梦华

教学目标；

1 认知领域：通过学习使学生知道，地球是我们美丽的家园，了解

和感受地球生态环境日益恶化的现象，懂得更好的保护环境。 2.操

作领域：通过各种形式加深学生对地球现状的了解，用自己喜欢的

绘画方式画一幅保护地球的画。

3.情感领域：是学生懂得保护地球环境的重要性，教育学生从我做起，从身边做起，从现在做起，做保护地球的有心人。

教学重点：

认识了解地球生态环境与人类生存的依赖关系，感受地球生态环境

日益恶化的现象。通过绘画手法让学生展现出保护地球的美好前景。教学难点：

选择一个自己关注的有关地球家园的话题，进行创作构思，用绘画

形式表现出来。教学准备

谜语《地球》视频 ppt图片字卡头饰

教学课时：1课时

教学过程

（一）、谜语导入：(1分钟)

说她像球不是球

动物植物住里头

山川河流随处见

猜猜她是什么球

谜底（地球）

出示地球的幻灯片板书：地球，我们的家园我们生活在一个美丽

的星球上，有山、.有水，.还有亲爱的动物朋友.我们一起来看一看地球的美貌。（字

卡赞环境） (二)、新授课

1、播放课件——欣赏地球美丽的风光图。

2、谈感受

（1）学生观看图片后，让学生畅谈生活在这样环境中的感受生：

这样的环境一定能使我们健康的成长！

生：有鲜花，有绿水，有青山，这样的环境太迷人了！?

（2）师:我们眼中的地球是美丽的，我们生活在这样的环境里，的

确是很幸福、很快乐。可是，我们还是来听听地球自己是怎么说的吧！（板书：忧环境）

教师扮演地球说：“我的名字叫地球，是一颗既普通又特殊的行星。

地球我们的家园教案

教案标题：地球，我们的家园

教学目标：

1. 通过本课的学习，学生将了解地球是我们生活的家园，并能够描

述地球的特点和重要性。

2. 学生将能够认识到保护地球的重要性，并提出保护地球的相关措施。

3. 学生通过参与多样化的活动，培养对地球的爱护意识和环境保护

意识。

教学重点：

1. 了解地球是我们生活的家园，描述地球的特点和重要性。

2. 认识到保护地球的重要性。

3. 培养爱护地球、环保意识。

教学难点：

1. 让学生理解地球是我们生活的家园，并认识到保护地球的重要性。

2. 引导学生提出保护地球的具体措施，培养环保意识。

教学准备：

1. 地球模型或图片，用于展示地球的特点。

2. 多媒体设备，用于展示地球的形象和相关视频资源。

3. 学生小组活动材料，如海报板、图纸、色彩笔等。

教学过程：

1. 导入（5分钟）

- 利用多媒体设备播放展示地球的相关图像和视频，引起学生对地球的兴趣。

- 向学生提问：“地球是什么？地球对我们有什么重要性？”鼓励学生畅所欲言，提高课堂参与度。

2. 探究地球（10分钟）

- 引导学生观察地球的图片或模型，帮助他们了解地球的形状、颜色和特征。

- 鼓励学生描述地球，比如大小、蓝色的海洋、绿色的陆地等。

- 向学生提问：“地球上有什么生物？你们能想到几种？”引导学生思考地球生物的多样性。

3. 地球的重要性（10分钟）

- 引导学生讨论地球对我们生活的重要性，比如提供食物、水、空气等。

- 引导学生思考人类对地球的依赖，并讨论如果破坏了地球会有什么后果。

4. 掌握保护地球的方式（15分钟）

大班综合教案我们美丽的家园——地球教案名称：我们美丽的家园，地球

适用年龄：大班（5-6岁）

教学目标：

1.了解地球是我们生活的家园。

2.知道地球的形状和特征。

3.关注地球环境保护的重要性。

4.培养学生的环保意识，从小做起。

教学准备：

1.图片或幻灯片展示地球的形状和特征。

2.一张大地球模型（可使用气球充气的地球模型）。

3.生活垃圾分类桶（可自行制作）。

4.环保徽章或奖励。

教学步骤：

1.导入（5分钟）

向学生展示一张地球的图片或幻灯片，引出本课主题：“我们美丽的家园，地球”。引导学生表达对地球的认识和感受。

2.探索（10分钟）

用一个大地球模型向学生展示地球的形状。介绍地球的特点，如：地球是圆的，由陆地和水域组成，有大洋、大陆、岛屿等等。鼓励学生触摸地球模型，感受地球的表面。

3.学习（15分钟）

通过图片或幻灯片展示地球上的动植物、人类居住地和自然景观等。介绍地球上的生物多样性，以及人类与自然的关系。

4.讨论（15分钟）

引导学生思考和讨论：我们可以做些什么来爱护我们的地球？鼓励学生分享自己的想法，并与同伴进行交流。教师可以提供一些示例，如垃圾分类、节约用水、种植绿植等。

5.实践（15分钟）

为学生提供一些生活垃圾，让他们根据指示将垃圾分类放入相应的分类桶中。教师引导学生区分可回收物、有害垃圾和厨余垃圾，并解释分类的原因和重要性。

6.总结（10分钟）

回顾本节课的内容，询问学生对地球的认识和理解是否有所提高。声明学生表达出来的环保意识和实践行动，并鼓励他们继续努力保护地球。

7.拓展（10分钟）

组织学生参与一个环保小游戏，例如资源回收接力赛。将学生分成若干小组，每个小组要求按照规定将所给的垃圾分类放入相应的分类桶中，用时间来竞赛。完成得较快且准确的小组可得到环保徽章或奖励。

地球我们的家园优质课教案

知识目标：了解国际保护环境的举措，了解中国保护环境的举措，知道作为小学生应该如何保护环境；初步感知地球是目前唯一有生命存在的、适合人类生存和发展的星球。

能力目标：能够通过自己的实际行动为保护环境作贡献；初步理解人与自然、环境的相互依存关系。

情感态度价值观目标：树立环保理念，落实环保行动；初步掌握收集、整理和运用信息的能力。教学重点初步感知地球是目前唯一有生命存在的、适合人类生存和发展的星球；了解地球给予人类很多珍贵的东西，而这些就是人类赖以生存的资源。教学难点初步归纳出地球是人类唯一家园的理由，对地球产生敬畏和敬爱之情。主要教法情景教学法讨论法

第一课时

一、导入新课

1.出示动画《地球》，谈话导入：同学们，你了解地球吗？请你用一句话介绍我们生存的地球？例如：地球为我们提供了新鲜的空气，我爱地球。

2.归纳：地球——美丽的星球，我们的家。二、讲新授课环节一假如离开地球 1.学生畅想：假如能够离开地球，我想：“……”。出示《宇宙空间》图片和《月球、火星、地球对比资料》表格，学生阅读书本P28 活动园，思考：宇宙空间不是很大吗？如果地球环境

恶化，资源枯竭，我们能不能移居到其他星球上反馈预设：人类生存的最基本条件是适宜的温度、清洁的空气、清洁的水和肥沃的土壤。宇宙空间是无限的，可是经过人类的科学探测，并未发现有适合人类生存的星球，地球为人类提供了空气、水喝适宜的温度，是适合我们生存的唯一家园。

3.那么，我们能不能利用高科技手段，创造出一个像地球一样适合人类居住的生存空间呢？出示美国《“生物圈2 号”外部》图片和日本《迷你地球》文字资料。反馈预设：美国“生物圈 2 号”和日本“迷你地球”实验的失败说明，再高科技的手段也无法复制一个地球，地球是我们生存的唯一家园。