《做不抱怨的教师》读后感-孙卉

《做不抱怨的教师》读书心得体会6篇《做不抱怨的教师》本书编委会特组织编写了本丛书，共分为12册，从12个不同的视角帮助教师成为一个不抱怨的教师、一个积极向上的教师、一个优秀高效的教师。

以下是小编整理的《做不抱怨的教师》读书心得体会，欢迎大家参考！《做不抱怨的教师》读书心得体会1 暑假期间，我阅读了《做不抱怨的教师》一书，我感受颇深。

一直以来，教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。

可是随着时代的发展，独生子女是越来越多，家长对教师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们教师带来压力。

所以我们教师要调节好自己的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系。

这样才能生活的简单而充实。

抱怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多的不快。

教育是一种智慧，教师要具有育人的智慧。

在我们的教育工作中，如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢?就像有些老师，学生考了96分还是不够，似乎只有100分才能算优秀。

我们教师总是不满足于孩子的成绩。

就像有的学生上课稍不认真，一旦被老师抓住，马上就会被批评一顿;下课跟同学有些小摩擦，又被认为是打架。

其实冷静下来，仔细想想，一堂课40分钟，谁能保证什么小动作也不做。

只要学生改正过来就行了。

“很多时候，学生之间的小摩擦，也不那么紧要。

”这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与他人相处的艺术。

因此，我们教师让学生在摩擦中学会生存，在摩擦中成长，这是一种自然选择的过程，而在此过程中，我们教师不必代劳。

我们教师经常也会抱怨：现在的孩子怎么那么不听话?怎么那么坐不住?怎么那么难教?怎么那么不爱学习?家长怎么也不管管?其实，冷静想想，可能是我们教师有些小题大做了，上课思想开小差，我们提醒一下就行了;和同学闹矛盾，告诉他们要友好相处，不能太冲动。

其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了。

《做不抱怨的教师》读后有感5篇【篇一】国庆期间，我读了《做不抱怨的教师》一书，感受颇深。

刚开始看到书名，心里想着，哪有老师会不抱怨呢？要抱怨的事情太多了。

一直以来，教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。

可是随着时代的发展，独生子女是越来越多，家长对教师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们教师带来压力。

抱怨，似乎也成为“释放”压力的一种方式。

但是这本书里的第一章有这么一句话：抱怨是懦弱、无能的最好诠释，他像幽灵一样到处游荡、饶人不安。

所以我们教师要调节好自己的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系。

抱怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多的不快。

教育是一种智慧，教师要具有育人的智慧。

在我们的教育工作中，如果抛弃让学生人人灿烂的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢?就像有些老师，学生考了96分还是不够，似乎只有100分才能算优秀。

我们教师总是不满足于孩子的成绩。

就像有的学生上课稍不认真，一旦被老师抓住，马上就会被批评一顿；下课跟同学有些小摩擦，又被认为是打架。

其实冷静下来，仔细想想，一堂课45分钟，谁能保证什么小动作也不做。

只要学生改正过来就行了。

很多时候，学生之间的小摩擦，也不那么紧要。

这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与他人相处的艺术。

因此，我们教师让学生在摩擦中学会生存，在摩擦中成长，这是一种自然选择的过程，而在此过程中，我们教师不必代劳。

我们教师经常也会抱怨：现在的孩子怎么那么不听话?怎么那么坐不住?怎么那么难教?怎么那么不爱学习?家长怎么也不管管等等。

其实，冷静想想，可能是我们教师有些小题大做了，上课思想开小差，我们提醒一下就行了;和同学闹矛盾，告诉他们要友好相处，不能太冲动。

其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了。

有的同学作业没做齐，可能确实是家里有事，给耽误了，也只是偶尔没有完成。

《做不抱怨的教师》读后感（通用5篇）当阅读完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，此时需要认真思考读后感如何写了哦。

可能你现在毫无头绪吧，下面是小编精心整理的《做不抱怨的教师》读后感（通用5篇），希望对大家有所帮助。

《做不抱怨的教师》读后感1有许多老师经常在我面前抱怨：“我工作那么认真，学生就是不愿学、不爱学，成绩就是上不去。

”还有的说：“可悲呀，学生越来越笨，真是一代不如一代。

”“家长越来越难伺候了。

”听了他们的抱怨，想想自己曾经也是这样，对工作的不满而懈怠；对学生的不满而愤怒；对他人的不满而耿耿于怀。

心里老是觉得憋屈，沮丧，难过，苦闷，觉得干老师这个行业太累了。

自从我读了《做不抱怨的教师》一书后，我的心情无比轻松，工作起来也不那么累了。

记得有一句话给我留下深刻的印象“有所作为是生活中的最高境界，而抱怨是无所作为，是逃避责任，是放弃义务，是自甘堕落。

如果你还有时间抱怨工作，那么你就有时间将工作做好。

喋喋不休地抱怨，注定于事无补。

若想拥有美好前程，就要抛弃所有抱怨，学会享受工作中的乐趣。

”说的太好了，抱怨的人生是可悲的，抱怨的生活是没有色彩的，抱怨不会使班上的孩子优秀，抱怨也不会让家长理解你的苦衷，抱怨更不会使自己成为一名优秀的教师。

反而会给我们带来许多烦恼，导致疾病缠身，好工作不如好身体，好身体不如好心情，愉悦快乐的心情对工作和生活有着极其重要的作用。

作为“人类灵魂的工程师”我们要以阳光的心态去面对孩子的犯错，以平和的心情面对家长的无理取闹，用努力工作来代替抱怨，以身作则，给孩子们树立榜样，过一种幸福快乐的教育生活，并把快乐传给学生，让学生在快乐中茁壮成长。

《做不抱怨的教师》读后感2每个人的一生中，都会遇到各种各样的挫折，很多时候，我们都会选择抱怨，为什么命运不公？为什么我们的人生会充满这些挫折与磨难？我们一味的抱怨，可结果却是怎样呢？并未因为我们抱怨有所好转。

《做不抱怨的教师》这本书分为八个篇章，从不抱怨自己、不抱怨工作、不抱怨他人等方面进行了阐释，从中我收获颇多。

《做不抱怨的教师》读后感
读完《做不抱怨的教师》，我深刻地感受到作为一名教师，面对种种困难和挑战，我
们应该更加坚定地秉持着对教育事业的热爱和责任感，不去抱怨和埋怨，而是积极地
面对和解决问题。

书中的教师们用他们的实际行动告诉我们，抱怨解决不了问题，只
有勇敢地面对和努力克服困难，才能让教育事业走得更远。

通过故事中的人物形象和情节描写，我也学到了很多耐心、坚韧和为人师者应该具备
的品质。

他们不仅在教育理念上有着坚定的信念，也在日常生活和工作中坚持不抱怨、积极面对的态度。

这给了我很大的启示，让我深刻地反思自己在教育生涯中的态度和
行为，以更加积极主动的心态去面对教育中的挑战。

总的来说，这本书让我深受启发，激励我在日常工作中更加坚韧、积极地面对困难和
挑战，在教育事业中发挥更大的作用。

希望我能在以后的教学工作中，不抱怨、不畏难，用心践行作为一名教师的责任和使命。

做不抱怨的教师读后感《做不抱怨的教师》是一本让人深受启发的书，它讲述了一个普通教师如何在面对困难和挑战时保持乐观和积极的态度，以及如何在教育教学工作中做到不抱怨。

通过阅读这本书，我深刻地体会到了做不抱怨的教师所具有的品质和态度，也受益匪浅。

首先，这本书让我明白了做不抱怨的教师并不是没有困难和挑战，而是在面对困难和挑战时选择用积极的态度去面对。

在教育教学工作中，我们常常会遇到各种各样的问题和困难，比如学生的学习成绩不理想、家长的抱怨和不满、教学资源的匮乏等等。

但是，做不抱怨的教师会选择用乐观和积极的态度去面对这些问题，而不是抱怨和埋怨。

他们会想办法去解决问题，而不是沉溺于抱怨和消极情绪中。

这种态度让我深受启发，也让我明白了做不抱怨的教师所具有的坚韧和毅力。

其次，这本书还让我明白了做不抱怨的教师所具有的责任和担当。

在教育教学工作中，教师肩负着培养学生的责任，他们不仅要传授知识，还要引导学生树立正确的人生观和价值观。

做不抱怨的教师会把学生的成长和发展放在首位，他们会尽心尽力地教育学生，而不会因为困难和挑战而抱怨和放弃。

他们会用自己的行动影响和感染学生，让学生在他们身上看到榜样和力量。

这种责任和担当让我深受感动，也让我明白了做不抱怨的教师所具有的使命感和奉献精神。

最后，这本书还让我明白了做不抱怨的教师所具有的职业素养和修养。

在教育教学工作中，教师不仅要有扎实的专业知识和教学技能，还要有高尚的品德和修养。

做不抱怨的教师会用自己的言行去影响学生，他们会做到言传身教，以身作则。

他们会用自己的行动去诠释教育的意义和价值，让学生在他们身上看到希望和未来。

这种职业素养和修养让我深受感染，也让我明白了做不抱怨的教师所具有的高尚情操和人格魅力。

通过阅读《做不抱怨的教师》，我深刻地体会到了做不抱怨的教师所具有的品质和态度，也受益匪浅。

我会把书中所传达的精神融入到自己的教育教学工作中，用积极的态度去面对困难和挑战，用责任和担当去教育学生，用高尚的品德和修养去影响学生。

《做不抱怨的教师》读后感《做不抱怨的教师》读后感（通用18篇）当品读完一部作品后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，需要写一篇读后感好好地作记录了。

那要怎么写好读后感呢？以下是小编为大家整理的《做不抱怨的教师》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《做不抱怨的教师》读后感篇1有人说：“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。

”这话一点不假，《做不抱怨的教师》这本书就是一本好书，读了书中的那一个个案例，受益匪浅。

这本书让我明白了：在人生漫长的岁月中，我们总会遇到各种各样的困难和挫折，面对这些挫折，假如一个人以充足的精神、足够的理由和信心生活下去，用努力代替抱怨，那么我们就用困难和挫折铺平我们前进的道路，为自己的未来加分添彩。

究竟是什么原因导致我们一味地抱怨呢？诚如一句话所言：“人总有一块自己看不见的'地方，那里是这个人的盲点，那里就是自己所站的位置。

”人的盲目性让我们毫无意义地抱怨自己，而不会主动去反思、改正自己的行为。

心理学上说：“抱怨自己其实是一种懦弱的表现”因为自己不够强大，自己没有信心更没有毅力去完成这件事，所以当事情完成的不够好时，他们就会开始埋怨自己倒霉。

事实上，很多人能够承受的压力、能够挑战的强度，要比自己所想像的大得多。

只要我们勇敢地迈开双脚，跨出自己所熟悉的范围，实现自我开发、自我超越，就能够发挥自己的潜能，创造绚丽辉煌的人生。

高尔基曾经说过：“工作如果是快乐的，那么人生就是乐园；工作如果是强制的，那么人生就是地狱。

”一个人之所以总是抱怨自己的工作，往往并不是因为他的工作真的有多糟糕，而是因为他没有用一种良好的心情，用一种积极的态度对待自己的工作。

法国民间流传着这么一句名言：“没一样工作都蕴藏着诉说不尽的乐趣，只是有的人不知道怎样去发现它罢了。

“的确，教师这个职位是平凡的、普通的。

很多人甚至认为一旦进入教育领域，便无非是与学生打交道，根本上不了社会上流阶层，终生没有出头之日。

《做不抱怨的教师》读书心得体会(11篇)《做不抱怨的教师》读书心得体会1暑假读了《做不抱怨的教师》，深有感触。

走进中年，那种身不由己，由身至心的累，让我心力交瘁。

所以时常抱怨我们有负担加重的烦恼，有力不从心的惆怅，有对事业竞争的压力，有对青春已过的失落，有对日常琐屑的牢骚，有对未来衰老的悲惧······作为教师，曾被繁琐细致的工作而忙到焦头烂额，曾被学生闯祸气到怒火冲天，曾被繁重的教学任务而承受着重重的压力，慢慢地，我们就开始抱怨生活，埋怨工作。

我有时抱怨学生：早自习不开口读书;简单的作业题做不会;测验的卷子也不交;一个简单的知识讲了好多遍还是做不出，真是急死了人、世界上没有一个人是十全十美的，也没有一个人会让自己完全满意。

人总有一块自己看不到的地方，那里就是这个人的盲点，那里就是自己所站的位置，人的盲目性让我们毫无意义的抱怨自己，却不会主动反思，改正自己的行为。

正所谓“己所不欲，勿施于人”，既然我们不能苛求自己做到完美，那么也应当让自己对他人少一些抱怨，多一些包容、善意和尊重。

教育工作是复杂的，对于每一位教师来说，不可能一帆风顺，难免会遇到挫折和失败，尤其是人到中年的我，家里的事，孩子的事，学校里的事，自己的事，不定期的像晴雨表一样，阴、少云、晴、雷雨、乌云。

心情受到琐事的影响，经常的发个小脾气，时常抱怨。

有时想人到中年，就应学会去承受、去分担，承受生命里的苦难。

人到中年，就应学会去珍惜拥有的，用阳光的心态去迎接每一天，而作为老师就需要具备成熟的理智感，正确的挫折观，积极的自我暗示，良好的情绪调控能力，以及合理地情绪排泄的方式。

日常生活工作中，教师要让自己的语言充满阳光，时刻用母亲般的胸怀对待学生和教育事业，塑造好老师的阳光心态，做一个阳光教师。

由于教师的工作对象是一群观察细致入微并善于模仿的孩子，他的一言一行、一举一动无不处于最严格的监督之下，因此，教师必须注重自爱，只有以身作则，才能为人师表。

《做不抱怨的老师》读书心得
《做不抱怨的老师》这本书是一本关于教育的书籍，作者通过
自己的亲身经历和观察，分享了许多关于教师如何应对挑战和困难
的经验和建议。

在阅读这本书的过程中，我深受启发，对于教育工
作者的职业素养和态度有了更深刻的认识。

书中强调了教师应该具备的一些品质，比如耐心、责任心、关
爱学生、不抱怨等。

作者认为，教师是一个非常特殊的职业，需要
面对各种各样的学生和家长，需要承担起培养下一代的责任，因此，教师应该以积极的态度去面对工作中的挑战和困难，而不是抱怨和
抱怨。

在书中，作者还分享了一些自己的教学经验和故事，这些故事
让我深受感动。

作者在书中提到，教师的工作不仅仅是传授知识，
更重要的是培养学生的品德和人格。

这让我意识到，做一名优秀的
老师不仅需要有扎实的专业知识，更需要有高尚的师德和爱心。

通过阅读《做不抱怨的老师》，我深刻体会到了教师这个职业
的伟大和艰辛。

教师是社会的建设者，是学生的引路人，他们的工
作需要付出很多心血和汗水，但他们却很少有机会被人关注和理解。

因此，我对教师这个职业有了更深的敬意和理解，同时也对自己未来的教育工作充满了信心和期待。

希望自己能成为一名做不抱怨的老师，为学生的成长和未来贡献自己的力量。

《做不抱怨的教师》读书心得15篇《做不抱怨的教师》读书心得1暑假期间，我认真浏览了《做不抱怨的教师》这本书，收获颇丰。

其间的很多感人小故事、名人的经典话语，在使我遭到鞭策、警省的同时，又给了我一次灵魂的洗礼、心灵的净化，使我不能不再重新审阅我的职业与正确的人生态度。

下面，我就谈几点我的学习体会：一、放下压力，让快乐与我们相伴。

天天繁忙与琐碎的工作之余，我们总会不自觉地发出一些怨言和抱怨的声音，或许说者无意，但却会给听者带来不快。

我们不否认现在的学生不好教育，会给老师带来很多麻烦，但作为为人师者，我们应当及时调剂心态把这些当作乐趣，由于，累与不累，实在完全取决于自己的心态。

正如书中所言：心灵的房间，不打扫就会落满灰尘。

蒙尘的心，会变得灰色和迷茫。

作为教师，面对家长和学生、我们天天都要经历很多事情，有开心的，也有不开心的，它们都会在心里逐一安家落户。

心里的事情一多，就会变得杂乱无序，然后心也随着乱起来。

有些消极的情绪和不愉快的记忆，假如充斥在心里，就会使人颓废不振。

所以，扫地除尘，能够使黯然的心变得亮堂；离别烦乱；把一些无谓的痛苦扔掉，快乐就有了更多更大的空间；把事情理清楚，才能变压力为动力，使我们的工作因充实而出色！二、放下狭隘，让宽容与我们相随。

俗语说：心宽，天地就宽。

在工作中，不论是与同事、还是家长相处，都难免会有些磕磕碰碰、或小矛盾的出现。

这时候，我们必须学会换位思考，善待他人，让自己少一些抱怨，多一些包容、善意和尊重。

正如书中所云：宽容是一种美德。

宽容他人，实在也是给自己的心灵让路。

只有在宽容的世界里，才能阔别偏见，也才能奏出人与人之间__x的生命之歌！三、放下怠惰，让梦想与我们同行。

反思自己在以往的工作中，也曾迷失过方向：没有好好备课就走进课堂，结果学生一个不经意的题目把我难倒时的为难会让我面红耳赤；看到他人取得骄人的成绩时，我经常会怨天尤人，却不想通过恒久的努力，自己实在也完全可以具有。

《做不抱怨的教师》心得体会有了一些收获以后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。

到底应如何写心得体会呢？下面是作者为大家整理的《做不抱怨的教师》心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

《做不抱怨的教师》心得体会1暑假期间，我阅读了《做不抱怨的教师》一书，感受颇深，《做不抱怨的教师》读书心得。

刚开始看到书名，心里想着，哪有老师会不抱怨呢?要抱怨的事情太多了。

一直以来，教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。

可是随着时代的发展，独生子女是越来越多，家长对教师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们教师带来压力。

抱怨，似乎也成为“释放”压力的一种方式。

但是这本书里的第一章有这么一句话：“抱怨是懦弱、无能的最好诠释，他像幽灵一样到处游荡、饶人不安。

”所以我们教师要调节好自己的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系。

抱怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多的不快。

教育是一种智慧，教师要具有育人的智慧。

在我们的教育工作中，如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢?就像有些老师，学生考了96分还是不够，似乎只有100分才能算优秀。

我们教师总是不满足于孩子的成绩。

就像有的学生上课稍不认真，一旦被老师抓住，马上就会被批评一顿;下课跟同学有些小摩擦，又被认为是打架。

其实冷静下来，仔细想想，一堂课40分钟，谁能保证什么小动作也不做。

只要学生改正过来就行了。

“很多时候，学生之的小摩擦，也不那么紧要。

”这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与他人相处的艺术。

因此，我们教师让学生在摩擦中学会生存，在摩擦中成长，这是一种自然选择的过程，而在此过程中，我们教师不必代劳，心得体会《《做不抱怨的教师》读书心得》。

我们教师经常也会抱怨：现在的.孩子怎么那么不听话?怎么那么坐不住?怎么那么难教?怎么那么不爱学习?家长怎么也不管管等等。

《做不抱怨的教师》读书心得体会（优秀10篇）暑假读了《做不抱怨的教师》，深有感触。

走进中年，那种身不由己，由身至心的累，让我心力交瘁。

所以时常抱怨我们有负担加重的烦恼，有力不从心的惆怅，有对事业竞争的压力，有对青春已过的失落，有对日常琐屑的牢骚，有对未来衰老的悲惧。

作为教师，曾被繁琐细致的工作而忙到焦头烂额，曾被学生闯祸气到怒火冲天，曾被繁重的教学任务而承受着重重的压力，慢慢地，我们就开始抱怨生活，埋怨工作。

我有时抱怨学生：早自习不开口读书；简单的作业题做不会；测验的卷子也不交；一个简单的知识讲了好多遍还是做不出，真是急死了人、世界上没有一个人是十全十美的，也没有一个人会让自己完全满意。

人总有一块自己看不到的地方，那里就是这个人的盲点，那里就是自己所站的位置，人的盲目性让我们毫无意义的抱怨自己，却不会主动反思，改正自己的行为。

正所谓“己所不欲，勿施于人”，既然我们不能苛求自己做到完美，那么也应当让自己对他人少一些抱怨，多一些包容、善意和尊重。

教育工作是复杂的，对于每一位教师来说，不可能一帆风顺，难免会遇到挫折和失败，尤其是人到中年的我，家里的事，孩子的事，学校里的事，自己的事，不定期的像晴雨表一样，阴、少云、晴、雷雨、乌云。

心情受到琐事的影响，经常的发个小脾气，时常抱怨。

有时想人到中年，就应学会去承受、去分担，承受生命里的苦难。

人到中年，就应学会去珍惜拥有的，用阳光的心态去迎接每一天而作为老师就需要具备成熟的理智感，正确的挫折观，积极的自我暗示，良好的情绪调控能力，以及合理地情绪排泄的方式。

日常生活工作中，教师要让自己的语言充满阳光，时刻用母亲般的胸怀对待学生和教育事业，塑造好老师的阳光心态，做一个阳光教师。

由于教师的工作对象是一群观察细致入微并善于模仿的孩子，他的一言一行、一举一动无不处于最严格的监督之下，因此，教师必须注重自爱，只有以身作则，才能为人师表。

除了自爱以树立良好的师表形象之外，教师还必须爱人。

《做不抱怨的教师》读书心得范文 (2)《做不抱怨的教师》读书心得范文 (2)精选3篇（一）《做不抱怨的教师》是一本让我非常受益的教育类图书。

本书作者以自身多年的教育经验为基础，结合心理学和教育学的理论知识，分享了如何成为一名不抱怨的教师的方法和心得。

通过阅读本书，我深刻认识到抱怨是一种消极的情绪和行为，对自己和他人都没有好处，而成为一名不抱怨的教师可以更好地面对挑战，提高教学质量和课堂氛围。

首先，本书强调了教师的态度和心态对教育工作的重要性。

教师是学生的楷模和榜样，他们的行为和情绪会直接影响到学生的学习和成长。

作者提醒教师要时刻保持积极向上的心态，面对困难和挑战不抱怨，而是寻找解决问题的方法和办法。

只有这样，才能给学生树立正确的价值观和人生观。

我深有感触地认识到，作为一名教师，我们要以身作则，用行动告诉学生如何面对困难和挑战，做一个积极向上的人。

其次，本书提供了一些实用的方法和策略，帮助教师摆脱抱怨的情绪。

作者强调了理解和尊重他人的重要性，通过与同事和学生进行有效的沟通和交流，可以缓解抱怨的情绪。

此外，作者还提到了批评与表扬的平衡，尽量用积极的方式与学生交流，鼓励他们发现自己的优点和潜力。

我认为这些方法和策略非常实用，可以帮助教师更好地处理工作中遇到的问题和困难，提高教学效果。

最后，本书还强调了教师个人的成长和自我反省的重要性。

作者鼓励教师定期反思自己的教学和工作方式，找到自己的不足之处，并努力改进。

只有不断学习和进步，才能成为一名优秀的教师。

这一点给我很大的启示，我意识到要成为一名不抱怨的教师，需要不断提升自己的专业水平和教育理念。

通过阅读《做不抱怨的教师》，我深刻认识到抱怨是一种消极的情绪和行为，对教育工作没有任何帮助。

作为一名教师，我们应该以身作则，保持积极向上的心态，通过理解和尊重他人，用积极的方式与学生和同事交流，同时也要不断提升自己的专业水平。

我相信，只有成为一名不抱怨的教师，我们才能更好地影响和教育学生，为他们的成长和发展贡献力量。