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2013年人教版版九年级化学上册_分子和原子课件

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人教版(九年级化学)第三单元课题2《分子和原子》PPt课件

人教版(九年级化学)第三单元课题2《分子和原子》PPt课件

2、分子的构成
分子是由原子构成的
化合物的分子是由不同种原子构成， 单质分子是由同种原子构成。
由分子构成的物质：
纯净物是由同种分子构成的； 混合物是由不同种分子构成的。
根据下列的图形给物质分类（混合物、纯净 物、单质、化合物）：
纯净物、化合物
纯净物、单质
混合物
纯净物、单质
1、从分子的角度看，水的蒸发和水的分解有 什么不同？
分子的运动速率与温度有关，温 度越高，分子的运动速率越快
影响分子运动速率的其它因素：
1、物质的颗粒大小；2、外力等
1、物质为什么会有三态变化？相同质 量的同一种物质在固态、液态、气态时、
所占的体积相同吗？ 2、物体为什么会有热胀冷缩现象？
3、1+1在任何情况下都会等于2吗？5mL 酒精和5mL水混合后,总体积是多少？
由分子构成的物质
发生化学变化时：构成物质的分子起了变化，变
三、分子的构成
成了别的物质的分子，物质的 化学性质也发生了改变。
分子是由原子构成的。
同种原子构成单质分子； 不同种原子构成化合物分子。 由同种分子构成的物质是纯净物， 由不种分子构成的物质是混合物。
原子
一、原子的基本性质：和分子相似。
二、原子的概念： 原子是化学变化中的最小粒子
原子的概念：
原子是化学变化中的最小粒子
小结
一、物质都是由分子、原子等微小的粒子构成的 二、分子 （一）分子的基本性质
1、分子的质量和体积都很小
2、分子是不断运动的 3、分子之间有间隔 二、分子的概念
分子是保持物质化学性质的最小粒子
同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同
发生物理变化时: 物质的分子本身没有改变， 物质的化学性质也不改变。

人教版化学九年级上册第三单元3.1《分子和原子》ppt课件 (共21张)(共21张PPT)

人教版化学九年级上册第三单元3.1《分子和原子》ppt课件 (共21张)(共21张PPT)

•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 1:08:12 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
5若用表示 氢原子，用 表示氧原子，则保持水的化学性质的粒
子可以表示为（C）
C 6．在下列变化中，能证明分子可分的事实是( ) A．水蒸发变成水蒸气 B．海水通过蒸馏得到淡化 C．水在直流电作用下变成氢气和氧气 D．用过滤的方法除去海水中难溶性的杂质
作业
• 1.课堂作业:P51---1(1)(2)(3).
加热
这些物 质是由 分子构 成的
氧化汞分子 （ HgO ）
破裂成这由汞种原原物子质构是成汞原子 子和氧原子的 （Hg）
氧分子 （O2）
有些物质由分子构成，有些物质由原子直接构成，所 以分子、原子都是构成物质的粒子。
讨 论⑵
氢气在氯气中
燃烧生成氯化氢。
试分析在氢气与氯
气反应的化学变化
中，分子和原子的
5、同种分子化学性质相同，不同种分子的化学
性质不同。
二、原子
1、特征（同分子一样） （1）原子的质量和体积都很小 （2）原子是不断运动的 （3）原子间有间隔

完整版人教版九年级化学〈分子和原子〉.ppt

完整版人教版九年级化学〈分子和原子〉.ppt

二、原子
1、特征： （1）原子的质量和体积都很小 （2）原子是不断运动的 （3）原子间有间隔
2、定义：原子是化学变化中的最小粒子。 3、原子与分子的区别：在化学变化中，分子可以再
分，原子不可以再分。
.精品课件.
33
Hale Waihona Puke 课题2 分子和原子原子也是构成物质的一种微粒。
由原子直接构成的：金属、固态非金属 和稀有气体，如：Mg，Fe，Cu，P，S，C， Si；He,Ne,Ar。
常温下会逐渐减少,如果受热会减
少得更快?
.精品课件.
21
应用与实践 课题2 分子和原子
1 、以下生活、学习经验，不 能说明分子之间有空隙的是（ ） A 打气筒能将气体压缩 B 酒精和水混合，总体积变小 C 物体有热胀冷缩的现象 D 海绵能吸水
.精品课件.
22
我会课探题2究分子和原子
某同学在家做如图所示实验：在一 个玻璃容器中加入100ml水，向水 中放入一块糖，在容器外壁沿液面 画一条水平线，过一会儿发现糖块 溶解，液面比原来水平线降低了。 通过这一现象请你推测分子具有哪 些性质?
.精品课件.
19
课题2 分子和原子
性质4：
同种分子，化学性质相同， 不同种分子化学性质不同。
.精品课件.
20
巩固练习： 课题2 分子和原子 （1）湿衣服为什么可以晒干？
（2）为什么能闻到远处花香？
（3）糖块放在水里为什么会逐 渐消失，水却有了甜味？
（4）物体为什么有热胀冷缩现象？
（5）盛放在敞口容器里的水,在
分子是由原子构成的:
水分子 氧分子
氢分子
H O
H
OO
HH
.精品课件.

人教版初中化学《分子和原子》_PPT课件

人教版初中化学《分子和原子》_PPT课件

【获奖课件ppt】人教版初中化学《分 子和原 子》_p pt课件 1-课件 分析下 载
结论
1.分子只能保持物质的化学性质，不能保持物质 的物理性质。 2.“最小”不是指体积和质量上的最小，而是指 保持物质化学性质的最小微粒。
【获奖课件ppt】人教版初中化学《分 子和原 子》_p pt课件 1-课件 分析下 载
原子和分子的本质区别是：在化学变化中，
分子 可分成原子，而原子 不能再分
．
【获奖课件ppt】人教版初中化学《分 子和原 子》_p pt课件 1-课件 分析下 载
【获奖课件ppt】人教版初中化学《分 子和原 子》_p pt课件 1-课件 分析下 载
二、原子 过氧化氢分解产生气体，水的蒸发也产生气体，
它们的变化类型是否相同？ 不相同；过氧化氢分解产生气体，有新物质生
成，属于化学变化；水的蒸发只是水的状态发生了 变化，无新物质生成，属于物理变件 1-课件 分析下 载
思考
对于由分子构成的物质来说，当发生物理变化时 分子本身 不变 （填“改变”或“不变”），当发 生化学变化时分子本身 改变 （填“改变”或 “不变”）。
【获奖课件ppt】人教版初中化学《分 子和原 子》_p pt课件 1-课件 分析下 载
【获奖课件ppt】人教版初中化学《分 子和原 子》_p pt课件 1-课件 分析下 载
气分子是由
2个氧原子 构成。
2.对比它们的化学性质，氢气有 可燃性 , 氧气能 支持燃烧 ，水与它们的化学性质不同 ,
（填“相同”或“不同”），可见当分子不同时其
化学性质也不同。所以说分子是保持物质化学性质的
最小粒子。
【获奖课件ppt】人教版初中化学《分 子和原 子》_p pt课件 1-课件 分析下 载

人教版初中化学九年级上册 3.1 分子与原子 ( 28张PPT)

人教版初中化学九年级上册 3.1 分子与原子 ( 28张PPT)

扫描隧道显微镜
通过移走硅原子构成的文字
用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像
移动原子画出来
13 比例尺为 l∶10
可见：分子和原子是真实存在的
一个水分子的质 量约是：
3×10
-26
kg
一滴水中大约有 21 1.67×10 个 水分子
这些数字说 明了什么？
请猜想:1.67×1021个水分 子由10亿人日夜不停地数， 每人每分钟数100个，要数 多少年?
品红在热水 里扩散更快
脑筋急转弯
1+1在什么时 候不等于2？
哲理故事
一名徒弟跟随师傅学习多年，自以为学会了师傅的所有本
领，他提出要下山。师傅说：“行，你最后替师傅我办一件事。”
徒弟很高兴的答应了师傅的要求，师傅给了他一个桶，说：“你
到山上用石头把它装满了。”徒弟很快就用石头把桶装满了，提 到师傅的面前，师傅问他：“桶装满了吗？”“满了师傅。”师 傅顺手抓起一把沙子撒了进去，沙子进入没有漏出来，师傅问： “桶装满了吗？”徒弟提起桶出去，他把沙子装了进去，一会儿 回来，师傅又问：“真的满了吗？”“满了”师傅又把一瓢水撒 惭愧地低下了头。
了进去，一滴水都没有漏出来，这时，徒弟意识到师傅的用意了，
【思考】这个故事说明了什么?
用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像
酒精和水混合时体积变化的模拟图
10mL
水
20mL
10mL
酒 精
混合后的溶液
实验探究：水和空气的压缩
取一支针筒，抽取一定量的空气，用手指堵出针筒末 端பைடு நூலகம்小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象；
A
学习反思，自我总结：
经过这节课的学习， 你觉得你有哪些收获？

人教版九年级化学第三章课题1--分子和原子(共48张PPT)

人教版九年级化学第三章课题1--分子和原子(共48张PPT)
质的分子间间隔较小。）
以下生活、学习经验，不能说明分子之
D 间有空隙的是（ ）
A 打气筒能将气体压缩
B 酒精和水混合，总体积变小
C 物体有热胀冷缩的现象
D 海绵能吸水
• 下列操作或现象与分子对应的特征不一
致的选项是( B )
选项
操作或现象
分子的特性
A 给篮球充气
分子间有间隔
B 100mL酒精和100mL水 分子是有质量的 混合在一起，体积小于
3、原子的概念：原子是化学变化中的最小粒子
4、分子与原子的区别：在化学变化中，分子 可分，原子不可分
分子和原子的本质区别是（D ）
A 体积大小不同
B 分子能直接构成物质，原子不能
C 质量不同
D 在化学变化中，分子可分，原子不可分
下列关于原子、分子的说法错误的是（AB）D
A 分子可以构成物质，而原子只能构成分子
1、分子由两个或两个以上的原子构成。
2、有些分子由一种原子构成，有些分子由 不同种原子构成。
思考：如何判断哪些分子由一种原子构成， 哪些分子由不同种原子构成？
思考：如何判断哪些分子由一种原子构成， 哪些分子由不同种原子构成？
水分子 H2O
看分子结构
氢分子模型 氧分子
H2
O2
氨分子 NH3
看分子的 符号
二、分子可以分解成原子
1、分子的概念： 由分子构成的物质，分子是
保持其化学性质的最小粒子
思考：液态氧气和气态氧气 的化学性质相同吗？
二、分子可以分解成原子
1、分子的概念： 由分子构成的物质，分子是
保持其化学性质的最小粒子
注意：同种分子，化学性质 相同！
思考：下列变化过程中，分子有没发生变

人教版九年级化学分子和原子(共30张PPT)

人教版九年级化学分子和原子(共30张PPT)
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
此实验说明了分子 是不断运动的。
探究实验： 在不同温度的水为分别放入品红
实验说明： 温度越高，分子 的运动速率越快．
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
不同温度下水分子运动速率不同
结论：温度越高，分子 的运动速率越快。
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
5．春暖花开的季节，人们站在紫丁香树
旁，常闻到怡人的香味。这一现象说明(C
) A．分子很大 B．分子分裂成原子 C．分子在不停地运动 D．分子之间有间隔
C
6．下列物质属于纯净物的是( ) A．自来水 B．米醋 C．液氧 D．石灰水
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
8、如右图所示，上瓶盛的是 空气，下瓶盛的是红棕色的 二氧化氮气体。当抽去玻璃 片后，会观察到红棕色气体 逐渐扩散到上瓶，同时下瓶 颜色逐渐 变浅 ，最后，上 下两瓶颜色 相同 。此现 象说明分子在不断运动。当两 瓶气体混匀后，分子继续(填“ 继续”或“停止”)运动。
. (2)分子间有间隔
.
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
4．化学中常用化学式来表示物质及组成，
如用H2O表示水，其中“2”表示一个水分 子内含氢原子的个数。1985年，科学家们
发现了一种新物质，其化学式为C60 （C 表示碳元素）。则下列说法不正确的是（

人教版初中九年级上册化学《分子和原子》课件

人教版初中九年级上册化学《分子和原子》课件
在化学变化中，分子可分，原子不可分。
学以致用：
1. 分子和原子的主要区别是（ C ）
A. 分子大、原子小 B. 分子间有间隔，原子间没有间隔 C. 在化学变化中，分子可以再分，而原子不可分 D. 分子在不停地运动，而原子不运动
2.下列描述正确的是( D ) A.固态物质的分子间无间隔 B.液态物质的分子不运动 C.化学变化中分子和原子都发生了变化 D.物理变化中分子和原子都不发生变化
3. 物质在不同条件下的三态变化，主要 是由于（ C ） A．分子的大小发生了变化 B．分子的运动速度发生变化 C．分子之间的间隔发生了变化 D．分子的质量发生了变化
1. 巩固本堂课知识点，预习下部 分内容（分子和原子的概念）； 2. 课后习题1、3。
加油! ^_^
现象 空气容易压缩，水和沙子较难压缩
微观解释
分子之间存在间隔，固体、液体中微粒间的距离比较小，气 体物质中，微粒之间间隔比较大。
实验结论：分子之间存在间隔 通常情况下：
同一物质的间隔：气体>液体>固体
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况：分子间隔变大
二、分子的特性：
3、分子之间有间隔；
水变成水蒸气时，只是分子间的间隔 变大，水分子本身没有变，水的化学性质 也没有变。
加热
水
水蒸气
1、水的蒸发
观察水通电分解成氧气和氢气的过程，思考在 学变化中，发生变化的是分子还是原子？
通电
水分子
氢原子和氧原子
重新 组合
氧分子 氢分子
化学变化的实质： 分子分成原子，原子重新组合成新的分子。
物理变化： 分子没有发生变化， 只是分子间的间隔发生变化。

人教版九年级上册 第三单元 课题1《分子和原子》 一等奖优秀课件

人教版九年级上册 第三单元 课题1《分子和原子》 一等奖优秀课件
在化学变化中，发生变化 的是分子，原子没有发生 变化。
例：电解水
O
HH
O
HH
O
HH
通电
O
重新 H H 组合 H H
HH
水分子 （H2O）
分为氢 原子和 氧原子
氢分子 氧分子 （H2） （O2）
化学反应的实质：
分子分成原子，原子重新 组合成新的分子。
什么叫原子？ 原子是化学变化中的最小粒子。 （在化学变化中原子不能再分）
100ml 50ml
50ml酒精 50ml水混 合后，总体 积是否等于 100ml？
100ml 50ml
50ml酒精 50ml水
混合后＜100ml
结论：分子间有一定间隔
水分子与酒精分子混合。
水分子与酒精分子混合。
水分子与酒精分子混合。
分子的特点
• 1 质量、体积很小 • 2、分子在不断地运动 • 3、分子间有间隔
分子和原子的比较
分子
原子
相 似
（1）分子的质量和体积都很小 （2）分子是不断运动的，温度升高，分
子运动加快。
（（（21））1）原原原子子子是的的不质质断量量运和和动体体的积积，都都温很很度小小升高，原 子运动加快。
点
（3）分子间有间隔。
（3）原子间有间隔。
（4）同种分子，性质相同，不同的分子，（4）同种原子，性质相同，不同的原子，
好香 啊！
为什么 当人漫步在 花园里，能 陶醉在沁人 肺腑的花香 之中呢？
第三单元 物质构成的 奥秘
课题1 分子和原子
第1课时
物质构成和分子特点
实验探究1：品红在水中的扩散
在静止的水中品红为什么会扩散呢？ 一块白糖放在水中为什么不见了？水 却变甜了。这些现象怎么解释呢？

人教版九年级化学上册3.1分子和原子(第1课时)(16张ppt)课件

人教版九年级化学上册3.1分子和原子(第1课时)(16张ppt)课件

C），理由是 氨分子的相对分子质量小于盐酸， 其运动速度快 。
B A C
甲：浓氨水
中点
乙：浓盐酸
实验探究二:构成物质的微粒之间有间隔
50 mL的酒精和50 mL的水混合后小于 100 mL。
【得出结论】
①构成物质的微粒之间是有 间隔 的; ②气体分子间的间隔大于 液体分子间的
间隔 大于 固体分子间的间隔。
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况：分子间隔变大
在通常情况下：
物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔 受热时增大，遇冷时缩小的缘故。
体积
D.100mL酒精和100mL水混合后，总体积小于200mL。
2.下列观点你认为不正确的是（ D
）
A.世界是物质的，物质是由分子构成的。 B.宏观上看静止状态的物质从微观上看则是永恒 运动的。
C.分子虽小但也有一定的质量和体积。
D.夏天雨后天晴，路面上的水渍很快变干，这时
水就不存在了。
3.用分子的观点解释下列现象，不合理的 是（ B ）
（2）原子总是 不断运动着
（3）原子间有 间隔 。
着；
三、合作探究 实验探究一:分子运动现象P49
【实验现象与结论】 (1)实验一现象：溶液为无色 ； 结论： 酚酞遇空气和水不变色 。 溶液为红色 ； (2)实验二现象： 结论： 氨水显碱性，能使酚酞变红
。
烧杯 A （3 ） 溶液逐渐变红。 现象
解释
溶液不变色。
烧杯 B
浓氨水挥发出来的氨分子运动到A烧杯中 与水结合成氨水，溶液显碱性，从而使 溶液变红
【探索交流】 (1)为什么要选择氨水做实验呢?
氨水易挥发,能很快看到现象。 (2)为什么是氨水的微粒进入了酚酞中,而不是 酚酞的微粒进入氨水中呢?这说明了什么? 氨水易挥发,氨分子运动速度快;这说明不 同的微粒运动的速度是不一样的。

分子和原子PPT—九年级化学人教版上册完美课件

分子和原子PPT—九年级化学人教版上册完美课件
5．某反应的微观示意图如下（一种小球代表一种 B．图中反应物都是化合物 C．反应的本质是原子的重新组合 D．该反应前后分子的种类发生改变
学会学习 享受学习 快快乐乐好成绩！
第三单元 课题1 分子和原子
c．质量②＞③＞①＞④ d．氢原子个数①＞③＞④＞②
试题分析：A、相同温度体积下，三种气体的质量相等，三种气体的物质的量之比等于摩尔质量的倒数比，即为16：2：1，等于气体
的分子数目之比，故A错误；B、相同温度体积下，三种气体的质量相等，三种气体的物质的量之比等于摩尔质量的倒数比，即为16：
2：1，故B正确；C、相同温度下，三种气体的密度等于摩尔质量和摩尔体积的比，体积温度一样，所以摩尔体积一样，摩尔质量之比
学会学习 享受学习 快快乐乐好成绩！
第三单元 课题1 分子和原子
一、分子 1.分子的性质： （1）质量和体积很小（肉眼看不见）； 一滴水（以20滴水为1mL计）中大约有
_________________________个水分子。 如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟 数100个，日夜不停的数，需要数__3_0_0_0_0___多年 才能数完。
第三单元 课题1 分子和原子
3.解释纯净物和混合物：
纯净物：由 同种 分子构成；
如：水是由水分子构成；氧气是有氧气分子构成。
混合物：由 不同种 分子构成；
如：空气是由 氧分子、氮分子、二氧化碳分子等 构成。
【判断】下列物质中属于混合物的是（ C ）
A
B
C
D
学会学习 享受学习 快快乐乐好成绩！
第三单元 课题1 分子和原子
满足要求，因此，能导电的物质序号为①③⑥⑦。
故答案为： ×100%。
A. 标准状况下，22.4 L水中所含的分子数约为6.02×1023个

人教版九年级上册化学第三单元课题1分子和原子(共34张PPT)

人教版九年级上册化学第三单元课题1分子和原子(共34张PPT)
实验3-1 品红的扩散 向盛有水的小烧杯中加入少量 品红，静置观察发生的现象。若换成热水呢？ 实验-60℃
品红慢慢扩散到水中，最后变红 品红很快扩散到水中，迅速变红
品红在热水中比在冷水中扩散的快（品红在受热的情况下，分子能量增大， 运动速率加快） 思考：在这些变化过程中你看到分子的运动了吗？
一、分子的特点： （1）分子的体积和质量都很小 例如：一个水分子的质量大约是
的组成；混合物由不同种分子（或原子）构成的， 无固定的组成。二者的本质区别：是否由同种物 质组成或同种分子构成.
如：氧气是由氧气分子构成的；空气是由氧气，氮气， 二氧化碳等多种分子构成的。
几种说法：
组成（宏观）：物质由元素组成。 构成（微观）：物质是由分子、原
子或离子构成的。
1.分子和原子的主要区别是（ C ）
6.下列说法中正确的是：( B )
A.水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子 和氧分子
B.在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发 生变化
C.水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化 学变化
D.物质在变化中所表现出的性质，就是物质的化 学性质
7.在电解水的过程中，发生变化的粒子是 水分子 , 保持不变的粒子是 氢原子 和 氧原子，生成的新粒子 是 氢分子和 氧分子，该实验证明，在化学反应中 分子 可再分，而 原子 不能再分。
3×10-26 kg
例如: 一滴水里大约有1.67×1021 个水分子
观察与思考1:
1.向盛有20mL蒸馏水的烧杯A中加入５－６ 滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
溶液为无色 酚酞遇空气和水不变色
2.从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中 慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。

人教版九年级化学上册《分子和原子(第二课时)》课件

人教版九年级化学上册《分子和原子(第二课时)》课件
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化学变化中,原子有变化吗?可 以分成更小的粒子吗?
在化学变化中，发生变化的 是分子，原子没有发生变化 原子是化学变化中的最小粒子
•
讨 论⑶
“分子大，原子小”你是 否同意这一观点？
•
分子和原子的比较
分 子 原 子
1）分子的质量和体积都很小 （1）原子的质量和体积都很小 相（ （ 1）原子的质量和体积都很小 （2）分子是不断运动的，温度升高，分 （ 2）原子是不断运动的，温度升高，原 子运动加快。 似 子运动加快。 3）分子间有间隔。 （3）原子间有间隔。 点（ （4）同种分子，性质相同，不同的分子， （4）同种原子，性质相同，不同的原子， 性质不同。 性质不同。
分子与原子的区别:
在化学变化中,分子可以再
分,原子不可以再分。
•
讨 论4
我们可以从这幅 图中获得哪些化 学信息？
•
试列举生活中或自然界中哪些物质 是由分子构成的，哪些物质是由原 子构成的？
分子构成的：水和大多数气体（除稀有气
体）等，如：H2O , H2O2,H2,O2,N2,NH3,CO2,SO2
区 别 联 系 注 意
反应物分子反应时都会分裂，同时又重 新组合成新物质（生成物）的分子。
化学反应中原子不可再分，只发生 重新组合。在反应前后原子的种类、 数目都不变化。
分子是由原子构成的, 原子是构成分子的粒子。分子、原子都是构成 物质的粒子。
分子可以构成物质，原子也可以直接构成物质。 分子与构成这种分子的原子相比，分子要大些。但不能笼统认为 分子比原子大。 •
•
•
•
原子直接构成的：
金属、 稀有气体和碳硅等非金属固体 Hg,Fe He,Ne,Ar C,Si
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你会吗？
从微观上解释下面的变化过程： • 干冰升华 • 湿衣服变干 • 双氧水分解 • 氢气燃烧
1.氧气（O2）和臭氧（O3）的化学性质是否相同，为什 么？ 不相同，分子不同，性质不同
2.下列物质中含有氧分子的是（ B ）
A.高锰酸钾固体
C.蒸馏水
B.液态空气
D. 双氧水
1、下列情况能够导致分子间间隔缩小的是( C ) A、晾晒湿衣服 B、装有酒精的容器敞口放置 C、向车胎内充气 D、将氧气常温密封保存在贮气瓶中
成 1.48cm长的一列，大 约需要1亿个原子。如果 将氢原子与直径为1cm的 小球相比，相当于将一 个水果与地球相比。
实验与思考2:
从这一现象中你可 以得出哪些结论？
烧杯A 现象
烧杯B
溶液逐渐变红。
溶液不变色。
氨分子运动，进入 A 烧杯中，使酚 解释 酞溶液变红。
实验探究3：酒精与水混合
200ml
1、分子由原子构成的，分子可以分解为构成它的原子 2、在化学变化中分子可以再分，原子不能再分
请判断下列几种说法是否正确：
1、分子大、原子小。 2、分子能直接构成物质,原子不能。
( × ) (
× )
× )
3、分子能保持物质化学性质，原子不能。(
考考你
1、下列变化属于化学变化的是( A.分子运动速度加快 B.一种分子运动到另一种分子之间去了
人类能够看到分子原子的真实“长相”，并运用STM操纵
原子分子，我国科学工作者通过STM操纵，用原子绘出祖 国地图，用原子书写“中国”文字，用分子材料构造分子 机械，将应用微型器件的构造技术推向世界先进水平。
由分子构成的物质
二氧化碳分子水分子 Nhomakorabea由原子构成的物质
由离子构成的物质
氯化钠由钠离子和氯离子构成
C )
C.分子被破坏变成了其它物质的分子
D.分子间隔变小 2、下列能保持二氧化碳化学性质的最小粒子是（ A.二氧化碳分子 B.碳原子 C.氧原子 A ）
D.氧分子
3、关于液态氧和氧气，下列说法正确的是( C A.它们的物理性质相同 B.它们的化学性质不同 C.它们由同种分子构成 D.它们含有不同的分子数目
看不见，不能用天平来称
量；） • 都在不断地运动； • 同种分子性质相同，不同种 分子性质不同。
2、大量的分子聚集在一起，就形成了我们能 感知到的物质。
水分子
氢气分子
氧气分子
水
氢气
氧气
探究
1、水沸腾时，水怎么“跑”了？ 2、水电解时，水也“跑”了，这又是为什么呢？
结论
1.水的沸腾是物理变化， 2.水分子本身没有发生改变， 3.变的只是水分子之间的距离。 液 态 水 蒸 发
构成物质的分子质量和体积都很小， 水是由水分子构成的，1滴水(1mL水约 为20滴)中大约有1.67×1021个水分子， 如果全国人民一起来数，每分钟数一 百个，不吃不喝不睡，大约要数3万年 才能数完。
分子、原子的大小
分子和原子都是非 常小的微粒。如氧原子 的直径为1.48×10-10m，
如果把氧原子紧密地排
2、某物质在不同条件下由固体变为该物质 的液态或气态，主要是由于（ D ） Ａ、分子形状发生变化 Ｂ、分子质量发生变化 Ｃ、分子大小发生变化 Ｄ、分子间的间隔发生变化
观
察
汞由汞原子直 接构成
1、用分子观点回答下列问题
• 保持水的化学性质的最小粒子是 • 保持铁的化学性质的最小粒子是 • 气体能够被压缩到钢瓶中 • 电热水袋中的水加热后体积变大 2 航天员专用的小分子团水具有饮用量少、在人体内储留时间长、排放 量少等特点。航天员一次饮用125mL小分子团水，可维持人体6h正常 需水量。下列关于小分子团水的说法中正确的是（D ） • A. 水分子的化学性质被改变了 • B. 小分子团水中水分子间没有间隙 • C. 小分子团水中水分子停止了运动 • D. 小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同
（原子的种类、数目和质量保持不变）
电 解 水分子 水 氧原子 氢原子 氢分子 氧分子
小结
分子是构成物质的一种微粒； 若物质由分子构成，则分子是保持这种物质化学性质的 最小微粒； 分子由原子构成；
化学变化的微观实质是：
分子拆分成原子，原子重新组合成新分子或新物质， 而且原子的种类、数目和质量都保持不变。
液态水
受热
水蒸气
探究二
水电解时，水也“跑”了，这
又是为什么呢？
１.水电解发生的是化学 变化； ２.水分子发生了变化， 变成了氢分子和氧分子；
• 夏天和冬天上厕所嗅觉上有何 不同？为什么？ • 为什么乒乓球会变瘪？有什么 方法可以让他恢复原状？如果 破了，还能用同样的方法恢复 原状吗？
结论
反思：电解水的微观过程 ３.水分子保持着水的化学性质； ４.电解水中，水分子拆分成氢原子和氧原子，氢、氧原 子又重新组合成氢分子和氧分子
A
)
A.上述操作中发生了化学变化
B.上述过程是只发生了物理变化 C.这两个汉字是当今世界上最小的汉字 D.这标志着我国科学已进入操纵原子的阶段
)
脑力体操：连线题
热胀冷缩
花香四溢 分子发生变化 分子间隔随温度 的变化而变化 分子运动速率变快 分子不停运动
食物腐败
温度升高, 湿衣服易变干
3
4、1993年8月，我国科学家利用超真空扫描隧道显微镜， 在一块晶体硅（Si）的表面通过探针的作用搬走原子， 写下了“中国”两个字，下列说法中不正确的是 (
200ml
100ml酒精 100ml水混 合后，总体 积是否等于 200ml？
200ml
100ml
100ml
100ml
100ml酒精 100ml水
混合后＜200ml
固态 通常状况下：
液态
气态
固体分子 ＜ 液体分子 ＜ 气体分子 间的间隔 间的间隔 间的间隔
回忆：分子、原子、离子的基本特征
• 分子间有距离（间隙） • 都体积小、质量轻，（肉眼
原子---构成物质的微粒之二
原子是化学变化中的最小微粒
（在化学变化中，原子不可再分，而且原子的种类、数
目和质量都不变化）
原子可以构成分子 原子也可直接构成物质 （金属，稀有气体和部分固态非金属等）
思考：分子与原子的区别和联系
构成
原子
分子
直接构成
构成
物质
本质 区别
化学变化中，分子可以再分，而原子不 能再分。
总结：分子与原子的区别和联系
分 子 相 同 点 不 同 点
相 互 关 系
原 子
1.都很微小、彼此间有空隙、不停地运动 2.同种分子(原子)性质相同，不同种分子(原子)性质不同 3.都具有种类和数量的含义 4.都是构成物质的基本微粒 1.分子是保持物质化学性质的一种 微粒 2.在化学反应中，分子可以分解为 原子，原子再重新组合成新分子或 新物质 1.原子是化学变化中的最 小微粒 2.在化学反应中，原子不 可再分，不能变成其它原 子
第三单元
第1课时
物质构成的奥秘
分子和原子
一、构成物质的基本微粒：
分子 原子 离子
人类对分子、原子的认识
阿佛加德罗 意大利化学家、物理学家 （1776～1856)提出了分子学 说。
约翰· 道尔顿 英国物理学家、化学家 原子学说创始人，被称为 “近代化学之父”，近代化学 的奠基人。
20世纪，许多用于表面研究的新技术相继问世，如扫 描电子显微镜、电子探针、扫描隧道显微镜（STM）等，使

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