预防艾滋病换水游戏教案

幼儿园健康教案《预防艾滋病病毒》传染病安全教育活动介绍本教案旨在为幼儿园开展一次预防艾滋病病毒传染病的安全教育活动，帮助幼儿了解预防艾滋病的基本知识和防护方法，培养良好的卫生惯和健康意识。

活动目标1.了解艾滋病病毒的传播途径和危害；2.掌握预防艾滋病病毒传染的基本知识；3.学会正确使用洗手、消毒等卫生措施；4.形成正确的健康观念，培养良好的卫生惯。

活动内容1.观看教育视频：播放适合幼儿观看的艾滋病预防教育视频，简单易懂地介绍艾滋病病毒的传播途径和危害，引起幼儿的注意与兴趣。

2.讲解艾滋病的知识：通过幼儿可理解的语言，向幼儿普及艾滋病的基本知识，包括病毒的传播途径、不良行为的危害、正确认识艾滋病感染者等，让幼儿形成正确的认知。

3.演示正确的卫生惯：老师向幼儿演示正确的洗手方法，引导幼儿学会正确洗手，并讲解消毒、通风等卫生措施的重要性。

4.游戏互动：组织幼儿进行与艾滋病相关的游戏互动，如“艾滋病传递链”游戏，通过游戏形式让幼儿加深对艾滋病传播途径的认知。

5.角色扮演：让幼儿模拟现实生活场景，扮演不同角色进行艾滋病预防的小剧场，培养幼儿正确的防护意识和行为惯。

6.表彰和总结：对表现积极参与的幼儿进行表彰，总结本次活动的收获和重点内容，强调艾滋病预防的重要性和日常保健的重要性。

教案效果评估1.通过观察幼儿对于艾滋病知识的理解和掌握程度，评估教育视频的效果；2.通过实际操作观察幼儿洗手等卫生惯的改善情况，评估讲解和演示的效果；3.通过幼儿游戏互动和角色扮演的观察，评估幼儿对预防艾滋病的理解和实际行为。

注意事项1.活动前要提前做好准备，在课堂中营造良好的教育环境；2.语言要简单明了，符合幼儿的理解水平，避免使用专业术语；3.不引用无法确认的内容，确保教案的准确性和可靠性；4.活动中要注意幼儿的情绪和心理变化，避免恐慌和焦虑的产生；5.请教师和家长共同配合，形成良好的家校合作，加强幼儿的健康教育。

以上是本次幼儿园健康教案的内容和细节安排，希望能为您提供一些建议。

珍爱生命预防艾滋病教案一、教学目标知识与技能目标：学生能够了解艾滋病的定义、传播途径和预防措施。

情感态度与价值观目标：培养学生珍爱生命、关爱他人的意识，提高预防艾滋病的自觉性。

二、教学重点与难点重点：艾滋病的定义、传播途径和预防措施。

难点：培养学生关爱他人、珍爱生命的意识。

三、教学方法情景模拟、讨论、游戏、小组合作等。

四、教学准备课件、艾滋病相关资料、卡片、奖品等。

五、教学过程1. 导入新课教师通过情景模拟的方式，让学生了解艾滋病的危害，引发学生对艾滋病的关注。

2. 自主学习学生阅读教材，了解艾滋病的定义、传播途径和预防措施。

3. 课堂讨论教师引导学生分组讨论，分享自己对艾滋病的认识和预防措施。

4. 游戏互动教师组织学生进行艾滋病知识问答游戏，增强学生对艾滋病知识的记忆。

5. 小组合作学生分组制作艾滋病预防宣传海报，培养学生的团队协作能力。

6. 成果展示各小组展示自己的宣传海报，全班同学共同评价，教师给予点评和奖励。

8. 课后作业学生回家后，向家人宣传艾滋病知识，提高全家预防艾滋病的意识。

9. 课后反思10. 教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况和课后实践，评价学生对艾滋病知识的掌握程度。

六、教学内容：深入了解艾滋病的影响1. 教学目标：让学生了解艾滋病对个人、家庭和社会的严重影响。

培养学生对艾滋病患者的同情和理解。

2. 教学重点与难点：重点：艾滋病对个人、家庭和社会的影响。

难点：培养学生对艾滋病患者的理解和关爱。

3. 教学方法：小组讨论：让学生分享对艾滋病影响的理解。

角色扮演：模拟艾滋病患者的生活场景，让学生感同身受。

4. 教学准备：视频资料：关于艾滋病患者的日常生活。

角色扮演道具：如病床、药物等。

5. 教学过程：导入新课：通过视频资料引入艾滋病对个人生活的影响。

自主学习：学生阅读相关资料，了解艾滋病对家庭和社会的影响。

课堂讨论：学生分组讨论，分享对艾滋病影响的看法。

角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟艾滋病患者的生活场景。

预防艾滋病教案三（精选5篇）第一篇：预防艾滋病教案三游戏之中得理解教学目标：1、正确认识艾滋病的危害及传播途径2、增强预防艾滋病自我保护意识和能力。

3、培养学生健康的生活方式教学方式：学生活动，师生交流和教师讲解教学内容：比较浅显、比较实用的知识教学重点：2、通过教学活动，使学生深刻了解艾滋病的传播途径。

3、通过活动，使学生的自我保护意识和能力有所提高。

教学准备：图片、课件、卡片、烧杯、注射器，纯水、氢氧化钠等。

教学过程：一、导入第一张图片，标语内容是联合国发布的公告：艾滋病威胁不亚于核恐怖。

艾滋病如今对世界造成的威胁并不亚于让恐怖分子获得核武器。

第二张图片：国家主席胡锦涛看望艾滋病人，与他们亲切握手交谈。

艾滋病，我们从听到这个名字到现在，已经有几十年了，多数人是谈艾色变。

不错，艾滋病确实很恐怖，它传染快，发病率和死亡率极高，更重要的是，至今还没有药物可以医治，更没有疫苗可以预防，是当前医学界最关注的一种传染病。

因此，它有“世界瘟疫”之称；又因损害性严重，被称为“超级癌症”。

关于艾滋病，我们在平时的宣传中以及前几节课的学习中对它已经有了一点的了解，现在，我们来做个小游戏，看看我们掌握的怎么样？二、活动过程【活动一】游戏：红灯、绿灯游戏目的：让学生明白什么样的行为会感染上艾滋病步骤：1、给每个学生三张事先准备好的卡片，每张画上一个圆圈，分别涂上红色、黄色和绿色。

红色圆圈代表“高风险”行为----亦即“停止你正在做的事！” 黄色圆圈代表“低风险”行为----亦即“放慢速度，多加小心！”1、在活动中领悟到艾滋病的危害性及预防艾滋病的重要性。

绿色圆圈代表“无风险”行为----亦即游戏中的行为是安全的！不会感染艾滋病病毒。

2、将游戏规则告诉学生，并让他们明白每种卡片颜色的象征意义。

3、指导学生按如下步骤进行游戏如果你认为这一行为不会感染艾滋病，请举起绿色卡片；如果你认为这一行为可能感染艾滋病，请举起黄色卡片；如果你认为这一行为很有可能会感染艾滋病，请举起红色卡片；感染艾滋病的风险行为使用安全套接吻一位感染了艾滋病的母亲给孩子哺乳无防护的性行为献血清洗溅在衣服上的血液时不戴手套用消毒液清洗重复使用的针头用水清洗针头后重复使用与艾滋病感染者共用坐式马桶与吸毒者共用针头给予或接受按摩与感染者共用餐具某艾滋病病毒感染者成你面前咳嗽或打喷嚏小结：一个人一旦感染上艾滋病病毒，就没有机会回到过去，这是严峻的事实。

二年级预防艾滋病主题班会教学目标：1.让学生理解艾滋病病毒对人体免疫能力的破坏性；2.让学生理解艾滋病病毒感染者与艾滋病病人之间的区别和联系；3.让学生了解艾滋病病毒的性质和传播途径。

态度目标：通过对艾滋病病毒性质的基本了解，消除学生的恐惧感。

技能目标：结合艾滋病病毒性质，初步判断存在危险的生活事件。

教学用具：挂图、彩色粉笔教学过程：一、导入教师：同学们，通过上次调查，我发现在座同学对艾滋病的了解不是很多，大部分同学是第一次听说艾滋病，但是也有少数同学对艾滋病有一定的了解，不管怎样，我想首先听听同学们对艾滋病的看法，大家踊跃举手发言，好吗？学生1：艾滋病是没有办法治好的，是非常可怕的学生2：得艾滋病的人会很快死去，我在电视上看到的，真是骨瘦如柴啊学生3：艾滋病是通过空气传播的，所以要保护环境学生4：那个……那个……男人和女人……分析：1.学生4还是没有把句子说完整，从同学们的嬉笑声可以判断出这个句子与性有关系，同学们的这种心有灵犀说明他们私底下已经谈及到与性有关的话题了。

2、学生们的看法有对有错，最明显的一点是，他们所表达的都是艾滋病可怕的一面，强调的是艾滋病带来的死亡和人类的无助。

我们可以分析出学生潜意识里对艾滋病是存在恐惧的。

二、主体部分教师：从刚才同学们回答问题的情况来看，你们对艾滋病的了解存在不足甚至是误解，这里我得首先纠正学生3的观点，艾滋病不是通过空气传播的，我们将在下面学习艾滋病的传播方式和相关知识。

（及时纠正学生错误观点，为下面教学铺垫）教师：呈现图片。

教师：同学们，知道这副图上的东西是什么吗？大家摇头，好，老师来告诉你们，这副图就是艾滋病病毒，当然不是我们肉眼所能看到的，是在显微镜下观察到的艾滋病病毒模型。

学生：哇！教师：艾滋病病毒专门破坏人体的免疫系统，使其没有任何抵抗外界细菌等各种有害微生物的能力，所以一个人旦感染了这种病毒，表现出来的是一种综合病症。

教师：（在黑板上用不同颜色画三个人）大家看黑板上的三个人，一个是正常人，另外两个是与艾滋病有关的，但是为什么其中一个和正常人没有什么区别，而另外一个看上去痛苦不堪呢？哪位同学知道？学生一致摇头。

预防艾滋病换水游戏教案说明：换水象征艾滋病的传播途径之一一性行为更广泛的说，换水代表体液交换的行为，如性行为、输／供血等。

下面以性行为为例来说明换水游戏，换水一次相当于有一次性行为，对几个换水对象换水相当于有几个性伙伴出现显色反应代表被HIV感染．游戏目的：通过换水游戏，形象展示艾滋病传播速度，并引导参与者思考艾滋病传播的隐蔽性。

换水游戏的方法步骤。

步骤一、物品准备40个小烧杯和20个注射器（去掉针头）。

40克／每升浓度的氢氧化钠溶液20毫升，酚酞溶液50毫升．步骤二、游戏前期准备将40个小烧杯分成两排，每排20个，都按照1一20的顺序编号，两排相同编号的烧杯建立对照关系，每个烧杯内加入烧杯容量l/5的清水，在两排烧杯中选择相同编号的一对烧杯，各加入5毫升氢氧化钠溶液。

记住这两个烧杯的编号。

步骤三、学生分组20名学生参加游戏，将其中一排20个烧杯分给这些学生，另外一排作为对照,把这20名学生分为三组，第一组4人，第二、三组各8人。

步骤四、开始换水游戏第一组4名同学拿着自己的烧杯站在旁边，先不参加开始的换水。

第二组的每位同学到第三组任选1人，组成第一次换水对象，两人分别从自己烧杯中用注射器取5毫升液体注入对方烧杯中，完成第一次换水.上述步骤共重复进行四次，注意每次换水对象不能重复。

最后，第一组4名同学每人在这16名同学中各选1人互相换水一次．至此，换水结束．三组同学分组站好。

步骤五、显色实验先在第一组4名同学的烧杯中分别滴入2-3滴酚酞指示剂，看有几个烧杯中的液体变色。

计算变色比例，然后在第二、三组的16个烧杯中分别滴入2一3滴酚酞指示剂，看有几个烧杯中的液体变色，计算变色比例．最后，再向作为对照一排的20个烧杯内分别滴入2一3滴盼酞指示剂，会看到只有一个烧杯内的液体变色，代表参加游戏的20名学生中只有一个是传染源。

步骤六、思考，得出自己的结论比较第一组和后两组变色的比例有何不同，谁高、谁低？就一个传染源怎么传染了那么多人？想一想，为什么？结论：危险、无安全措施的性行为越多，感染艾滋病的几率越高。

预防艾滋病健康教育辅导活动课教案——认识艾滋病的危害及防治艾滋病【辅导目的】1、正确认识艾滋病的危害及传播途径2、增强预防艾滋病自我保护意识和能力。

3、培养学生健康的生活方式【辅导对象】初三学生【辅导方式】学生活动，师生交流和教师讲解【辅导内容】比较浅显、比较实用的知识【辅导重点】1、在活动中领悟到艾滋病的危害性及预防艾滋病的重要性。

2、通过教学，使学生了解艾滋病的传播途径。

3、通过活动，使学生的自我保护意识和能力有所提高。

【辅导准备】多媒体设备、图片、课件、卡片、烧杯、注射器，纯水、氢氧化钠等。

【辅导步骤】一、导入1985年6月，一位美籍阿根廷人，来中国旅游，因得了怪病住进北京协和医院5天发病后死亡，这是首先报告中国境内第一例艾滋病病人。

第一张图片，标语内容是联合国发布的公告：艾滋病威胁不亚于核恐怖。

艾滋病如今对世界造成的威胁并不亚于让恐怖分子获得核武器。

第二张图片：国家主席胡锦涛看望艾滋病人，与他们亲切握手交谈。

艾滋病，我们从听到这个名字到现在，已经有几十年了，多数人是谈艾色变。

不错，艾滋病确实很恐怖，它传染快，发病率和死亡率极高，更重要的是，至今还没有药物可以医治，更没有疫苗可以预防，是当前医学界最关注的一种传染病。

因此，它有“世界瘟疫”之称；又因损害性严重，被称为“超级癌症”。

截至目前，据官方统计，中国艾滋病感染最严重的地区云南省，艾滋病病毒感染者已达三万七千零四十例。

但专家透露，该省实际感染人数可能不少于八万人。

他们估计，二00七年有可能成为云南艾滋病流行的高峰年。

同学们知道，我们云南省是全国艾滋病高发地区，全省129个县（市、区）中的33个发现有孕妇感染艾滋病毒。

平均感染率为0.38％，其中有5个县超过1％，最高达2％，这意味着云南艾滋病开始从高危人群向普通人群扩散。

因此，认识艾滋病，预防艾滋病成了每个同学应该了解和掌握的常识。

关于艾滋病，我们在平时的宣传中对它已经有了一点的了解，现在，我们来做个小游戏，看看我们掌握的怎么样？二、活动过程【活动一】游戏：红灯、绿灯游戏目的：让学生明白什么样的行为会感染上艾滋病步骤：1、给每个学生三张事先准备好的卡片，每张画上一个圆圈，分别涂上红色、黄色和绿色。

幼儿园预防艾滋病安全教案模板（精选6篇）幼儿园预防艾滋病安全教案模板（精选6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的幼儿园预防艾滋病安全教案模板（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园预防艾滋病安全教案1当今，艾滋病在我国快速蔓延，使艾滋病已经不再只是卫生部门和感染者所面临的问题，艾滋病预防教育工作已经成为全社会性问题，国家也给予高度重视，为了对我校大学生进行艾滋病知识宣传教育，现于12月1日世界艾滋病日在我校举行艾滋病知识普及宣传活动。

目的：提高我校学生对艾滋病的正确认识，响应国家关于加强对高校学生艾滋病知识教育的号召。

主题：1、“行动起来，遏制艾滋”，旨在普及艾滋病防治知识，号召全民从我做起，以遏制艾滋病在全球蔓延。

2、“伸出一双手，托起一片天”旨在通过大力宣传艾滋病的基本知识，掀起大学生的爱心热潮，关爱社会上的艾滋病病人。

活动时间：11月29日一一12月1日活动地点：xxx活动内容：1、前期准备：①与市艾滋病防治工作委员会、市卫生局、共青团市委员会、市疾病预防控制中心等多家单位取得联系，达成协议同意由科技大学主办“市预防艾滋病宣传教育活动”分会场。

并获取相应宣传材料。

②与校团委、宣传部联系，争取他们的大力支持，如制作宣传板及宣传材料。

③与校新区学生处、保卫处、医学院等部门联系并得到批准和大力支持。

④与市电视台、报社及校广播站取得联系，对我校此次活动给予采访报道。

⑤与市中心血站、中国移动通讯公司等单位联系，对我校此次活动给予赞助。

⑥准备活动用品（主席台、背景幕、音响、黑板、桌子、横幅、彩旗、气球、彩虹门、红丝带、缎带、签字笔、标语及调查问卷的印制等）。

2、活动期间：①11月29日—30日，做好——大学学生对艾滋病认识的调查，了解在校大学生对艾滋病知识掌握的程度，通过问卷的形式进行普查（1000—20——份）。

《预防艾滋病》教案(一)引言概述：艾滋病是一种严重的传染病，对人类健康造成严重威胁。

预防艾滋病的重要性不言而喻，因此制定一份科学有效的预防艾滋病教案至关重要。

本文将介绍一份预防艾滋病的教案，帮助人们更好地了解如何预防这一疾病。

一、性教育1.1 提倡正确的性观念，强调性行为的责任和尊重。

1.2 强调使用安全套的重要性，教育正确使用安全套的方法。

1.3 宣传避免不安全的性行为，如多个性伴侣或不安全的性行为方式。

二、母婴传播预防2.1 孕妇进行艾滋病检测，及时接受抗病毒治疗。

2.2 提倡母乳喂养，但在艾滋病母亲情况下，应避免母乳喂养。

2.3 为新生儿进行艾滋病母婴传播的防治措施，如接受抗逆转录病毒治疗等。

三、注重个人卫生3.1 避免使用他人的注射器或器械，以免感染艾滋病病毒。

3.2 避免接触感染者的血液或体液，如处理伤口时应注意防护。

3.3 定期进行艾滋病病毒检测，及时发现感染情况。

四、宣传教育4.1 加强对艾滋病的宣传教育，提高公众对艾滋病的认识。

4.2 鼓励人们进行自我保护，避免不安全的性行为和注射行为。

4.3 组织相关活动，如义诊、讲座等，提高社会对艾滋病的关注度。

五、心理健康支持5.1 提供心理咨询服务，帮助感染者和艾滋病患者调整心理状态。

5.2 建立支持团体，让感染者和患者能够相互支持、交流。

5.3 加强对艾滋病患者的关爱和支持，消除社会对他们的歧视和偏见。

结语：通过本文介绍的预防艾滋病教案，希望能够引起大家对艾滋病预防的重视，同时提高公众的防范意识和自我保护能力，共同努力预防和控制艾滋病的传播，保障人民的健康。

预防艾滋教案预防艾滋教案预防艾滋教案1教学目标：1、知识目标：使学生掌握艾滋病病毒传播的三种途径和预防措施2、能力目标：认识艾滋病流行现状及危害，了解检测艾滋病病毒的意义及途径，增强自我保护意识3、情感目标：关爱艾滋病病毒感染者及病人，和谐相处，共享生命教学概要：提出什么是艾滋病，引出艾滋病传染的三大主要途径，引导学生自行讨论预防艾滋病的措施，并使学生了解艾滋病的流行趋势及危害，增强学生珍爱生命，关爱艾滋病人的意识。

课前准备：学生活动：课前搜集与艾滋病相关的资料，如传染途径、预防措施、流行现状、危害，艾滋病病毒检测的意义及途径。

教师活动：了解学生已有知识点，掌握学生学习的兴趣点，并准备相关材料，如图片、测试题等。

教学过程：一、新课导入师：大屏幕展示：艾滋病威胁不亚于核武器。

据联合国艾滋病规划署（UNAI DS）估计，如果未能采取积极有效的预防措施，到2010年我国艾滋病病毒感染者可能达到1000万。

师生共同讨论引出艾滋病的话题。

（设计思想：新课程倡导教学的重点在于培养学生学习的好习惯。

要求学生课前搜集资料，一方面培养学生自学能力，另一方面也激发了学生学习的兴趣。

师生共同讨论，给学生自我表达的机会，也提高了学生的语言表达能力。

）二、讲授新课（一）艾滋病师：大家知道什么是艾滋病吗？生：展示课前搜集的材料（教学预测及对策：新时代的中学生，对艾滋病的概念并不陌生，鼓励学生大胆讲述，教师给予指导）学生总结得出：艾滋病的全称是“获得性免疫缺陷综合征”，（英文名缩写AIDS），它是由艾滋病病毒（HIV）攻击人体免疫系统的中枢细胞，致使人体丧失抵抗力，感染其它疾病而导致死亡的一种严重传染病，目前无药可治。

（设计思想：教学不在于教给学生现成的知识，而在于教会学生如何去获取知识并且运用已获取的知识。

让学生整理自己搜集的知识并通过讲述的方式表达出来，可使学生学会自学、自解、自悟，为终身学习奠定基础。

）（二）艾滋病的主要传播途径师：课前大家通过多种渠道了解、搜集了许多有关艾滋病的资料，下面以组为单位，每组进行讨论，最后请各组派一名同学当一回解说员，帮助我们一起了解艾滋病的主要传播途径。

《预防艾滋病》教案设计一、教学目标1.让学生了解艾滋病的基本知识，掌握艾滋病的传播途径、预防方法。

2.培养学生关爱生命、关爱他人的情感，提高自我保护意识。

3.增强学生的社会责任感，积极参与预防艾滋病的社会活动。

二、教学重点与难点1.教学重点：艾滋病的传播途径、预防方法。

2.教学难点：如何让学生真正认识到预防艾滋病的重要性，提高他们的自我保护意识。

三、教学过程1.导入新课利用多媒体播放一段关于艾滋病的公益广告，让学生初步了解艾滋病。

2.艾滋病的基本知识讲解艾滋病病毒（HIV）的结构、传播途径、感染后症状等。

通过图片、视频等形式展示艾滋病的病理变化。

3.艾滋病的传播途径介绍性传播、母婴传播、血液传播等主要传播途径。

分析日常生活中可能存在的传播风险。

4.艾滋病的预防方法强调洁身自爱，避免不安全的性行为。

提倡使用安全套，降低传播风险。

注意血液安全，不共用注射器等。

母婴阻断：孕妇定期检测，出生后及时治疗。

5.案例分析分析现实生活中的一些案例，让学生认识到艾滋病对个人、家庭、社会的危害。

6.预防艾滋病的方法与技巧讲解如何与艾滋病患者相处，消除歧视。

传授一些预防艾滋病的技巧，如如何拒绝不安全的性行为等。

7.互动环节分组讨论：如何提高预防艾滋病的意识，关爱艾滋病患者。

学生代表发言，分享自己的观点和感悟。

引导学生反思自己在日常生活中如何做到预防艾滋病，关爱他人。

四、课后作业2.制作一份预防艾滋病的宣传海报。

五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈情况进行调整教学方法和策略，以提高学生对预防艾滋病的认识和自我保护意识。

同时，关注学生在课堂上的参与程度，激发他们的学习兴趣，使他们真正成为预防艾滋病的主人。

重难点补充：1.教学重点：艾滋病的传播途径、预防方法在讲解艾滋病的传播途径时，教师可以这样引入：“同学们，你们知道艾滋病病毒是如何传播的吗？其实，它主要通过三种方式传播：性传播、母婴传播和血液传播。

珍爱生命预防艾滋病教案一、教学目标1. 让学生了解艾滋病的概念、传播途径和预防措施。

2. 培养学生珍爱生命，关爱他人的意识。

3. 提高学生对艾滋病歧视的认知，倡导平等、包容、关爱的态度。

二、教学重点与难点重点：艾滋病的概念、传播途径和预防措施。

难点：培养学生珍爱生命，关爱他人的意识。

三、教学方法1. 采用案例分析法，让学生了解艾滋病的现实影响。

2. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和表达能力。

3. 采用情景模拟法，提高学生应对艾滋病的能力。

四、教学准备1. 准备艾滋病相关资料、案例。

2. 准备小组讨论题。

3. 准备情景模拟道具。

五、教学过程1. 导入：通过讲解艾滋病的概念，让学生了解艾滋病的基本情况。

2. 案例分析：分析艾滋病患者的案例，让学生了解艾滋病的传播途径和预防措施。

3. 小组讨论：让学生针对案例，讨论如何关爱艾滋病患者，培养学生的关爱意识。

4. 情景模拟：让学生模拟艾滋病患者的生活场景，提高学生应对艾滋病的能力。

六、教学内容与目标1. 让学生了解艾滋病的全球和我国流行现状。

2. 使学生认识到艾滋病防治的紧迫性和重要性。

3. 培养学生积极参与艾滋病防治工作的意识。

七、教学方法1. 采用数据统计法，让学生了解艾滋病的全球和我国流行现状。

2. 采用视频教学法，增强学生对艾滋病防治的认识。

3. 采用互动问答法，提高学生的思考和应变能力。

八、教学准备1. 准备艾滋病全球和我国流行现状的数据资料。

2. 准备艾滋病防治相关的视频资料。

3. 准备互动问答题目。

九、教学过程1. 数据统计：让学生了解艾滋病的全球和我国流行现状，认识到艾滋病防治的紧迫性和重要性。

2. 视频教学：播放艾滋病防治的相关视频，增强学生对艾滋病防治的认识。

3. 互动问答：让学生积极参与，回答关于艾滋病防治的问题，提高学生的思考和应变能力。

十、课后作业2. 鼓励学生参加艾滋病防治的志愿活动，将所学知识付诸实践。

3. 让学生分组进行调研，了解周围人群对艾滋病的认识和态度，提出改进措施。

换水游戏
一.实验材料：饮用水、10%氢氧化钠溶液、酚酞试剂、无色玻璃杯26个、5ML一次性注射器26个。

2.实验方案
二.游戏规则：
1.（1）每组杯子中都盛上了清水，每组中都有一个同样数字编号的杯子中的水含有表示艾滋病毒的氢氧化钠试剂。

（2）、24名参与学生分为A、B、C组，A组4人，B、C每组10人。

2.“换水实验游戏”实施过程：
每人从试验组中按顺序拿一个杯子，然后游戏开始。

〈1〉A组4人不动，B、C组内任意找一人交换一次杯中的水。

（2）B组不动，C组10名同学任意找B组3名同学换水3次。

（3）A组4人任意找一个同学交换一次杯中的水。

四次交换结束后，由教师在每个人的杯子中都滴入酚酞指示剂。

（4）教师再在对照组24个杯子中滴入酚酞指示剂，有一杯变红。

三、试验结论：通过四次交换，试验组B、C组20个杯子中，超过60%都变成了红色，也就是说，这个20人的群体中，如果一个人是艾滋病患病，通过4次陌生性接触，一个艾滋病人可以传播一半以上的人而只进行了对桌互相换水的杯子均没有变红。

A组只有1个变红，因为只换水1次。

通过这个形象的游戏，参加试验的同学纷纷表示进一步了解了艾滋病传播的危害。

小学健康与安全《预防艾滋病》教案设计一、教学目标1. 让学生了解艾滋病的概念、传播途径和危害。

2. 培养学生养成健康的生活习惯，预防艾滋病的传播。

3. 提高学生的自我保护意识，增强防范艾滋病的能力。

二、教学内容1. 艾滋病的概念：介绍艾滋病的全称、症状和危害。

2. 艾滋病的传播途径：讲解艾滋病病毒传播的途径，如血液、性行为、母婴传播等。

3. 预防艾滋病的措施：教育学生养成良好卫生习惯，避免不安全的性行为，不共用针具等。

4. 健康生活理念：引导学生树立健康的生活观念，关爱生命，远离。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解艾滋病的传播途径和预防措施。

四、教学方法1. 采用图片、视频等直观教具，帮助学生形象地了解艾滋病的相关知识。

2. 采用小组讨论、情景模拟等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高防范艾滋病的意识。

3. 进行案例分析，使学生深刻认识到艾滋病的危害，从而激发学生自觉预防艾滋病的决心。

五、教学过程1. 导入新课：通过讲解艾滋病的实例，引发学生对艾滋病的关注，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解艾滋病的基本知识：介绍艾滋病的概念、症状和危害。

3. 分析艾滋病病毒的传播途径：讲解艾滋病病毒的传播途径，如血液、性行为、母婴传播等。

六、教学评价1. 知识掌握：评价学生对艾滋病的基本知识、传播途径和预防措施的掌握程度。

2. 情感态度：观察学生在课堂中的参与程度、价值观的体现，以及是否树立了正确的健康观念。

七、教学资源1. 图片、视频等直观教具：用于展示艾滋病的相关知识，帮助学生形象理解。

2. 案例分析材料：用于引导学生深入思考艾滋病的影响和预防措施。

3. 健康教育手册：提供给学生和家长，作为课后参考资料。

八、教学拓展1. 邀请艾滋病感染者或专业人士进行现身说法，增加学生对艾滋病真实情况的认识。

2. 组织学生参与相关的社区活动，提高学生的社会责任感和关爱他人的意识。

3. 开展校园宣传活动，如制作海报、举办讲座等，扩大预防艾滋病的教育影响力。

小班预防艾滋病活动教案（通用8篇）小班预防艾滋病活动教案（通用8篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的小班预防艾滋病活动教案（通用8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班预防艾滋病活动教案1教学目的：1、什么是艾滋病；2、掌握预防艾滋病的基本知识；3、感染了艾滋病病毒会有哪些表现；4、艾滋病传播的主要途径。

教学形式：教师讲解与学生交流。

教学准备：学生上网搜集相关艾滋病的知识。

教学过程：一、导入。

师述：请同学们想一下你身边有过艾滋病人会出现吗？他们给社会带来的负面影响，谈谈你知道的艾滋病。

（请一至三个学生谈谈）生答（略）二、授新课（一）什么是艾滋病？艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合症（AIDS），是一种由逆转录病毒引起的人体免疫防御系统方面的疫病。

人体处于正常状态时，体内免疫系统对机体起着良好的“防御”作用，抵抗各种病原体的袭击。

但受到艾滋病病毒感染之后，人体的这种良好防御系统便会受到破坏，防御功能减退，因而这时病原体经血行及破损伤口长驱直入。

此外，身体中一些不正常的细胞，例如癌细胞，也同样乘机迅速生长、大量繁殖起来，发展成各类癌瘤。

也就是说，艾滋病病人主要表现为免疫系统受到严重损伤，机体抵抗力下降，以至诱发严重感染和一些少见的癌瘤。

艾滋病自1985年进入我国至今已有近万人为艾滋病病毒携带者。

据有关部门推测，在今后几年内艾滋病发展趋势是：发达中国家是呈下降趋势，而发展中国家则呈急剧上升趋势。

（二）、艾滋病的传播途经1、性接触传染由于艾滋病病毒存在于感染者体液中，男女不洁性行为可以导致艾滋病病毒迅速传播。

目前，性接触传播已成为最主要的传播途径。

2、血液传播目前通过输血传播艾滋病在发展中国家，特别是在一些非洲国家和地区是一个亟待解决的问题。

几乎大部分非洲国家，主要以非志愿献血为主，他们大多是青壮年，都处在性活动高潮的年龄段，这意味着他们所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的机会。

《预防艾滋病》教案(一)一、教学目标知识目标：让学生掌握艾滋病的基本知识。

能力目标：培养学生分析和判断艾滋病相关的信息的能力。

情感态度和价值观目标：增强学生自我保护意识，关爱艾滋病患者。

二、教学重点和难点重点：艾滋病的传播途径、预防措施。

难点：艾滋病的治疗和预防，以及如何面对艾滋病患者。

三、教学过程导入：通过故事导入，引起学生兴趣。

讲述一个因不安全性行为而感染艾滋病的故事，让学生思考艾滋病与自身关系。

讲授新课：首先，介绍艾滋病的基本知识，包括定义、传播途径等；其次，重点讲解预防措施，如何避免感染；最后，讨论如何正确对待艾滋病患者。

巩固练习：设计几个情境题，让学生判断哪些行为可能导致感染，哪些是预防措施。

归纳小结：总结本节课的主要内容，强调预防措施的重要性。

布置作业：查找资料，了解目前治疗艾滋病的方法和药物。

四、教学方法和手段采用多媒体教学，展示相关的图片和视频资料。

小组讨论：让学生分组讨论如何预防艾滋病，提高他们的交流能力。

案例分析：分析身边的案例，让学生更加深入地理解艾滋病的危害和预防方法。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：课堂上设计练习题，及时巩固所学知识。

作业：布置查找资料的作业，让学生主动了解艾滋病的最新动态。

评价方式：采用教师评价、学生自评和小组互评相结合的方式，全面评价学生的学习效果。

六、辅助教学资源与工具教材：使用相关的教材或教辅资料。

视频资料：播放有关艾滋病的宣传视频。

网络资源：引导学生利用网络查找相关资料。

七、结论通过本节课的学习，学生应了解艾滋病的基本知识，掌握预防措施，提高自我保护意识。

同时，要关爱和尊重艾滋病患者，消除歧视。

幼儿园大三班预防艾滋病安全教案一、教学目标1.了解艾滋病的传播途径和预防措施。

2.掌握正确的洗手方法。

3.培养良好的卫生习惯，提高个人健康素养。

二、教学重点1.艾滋病的传播途径和预防措施。

2.个人卫生习惯的养成。

三、教学难点艾滋病传播途径的理解和树立正确的预防意识。

四、教学准备1.展示图片：艾滋病病毒的传播途径和预防措施。

2.洗手液和水洗手装置。

五、教学过程1.导入（15分钟）让幼儿看看展示的图片，询问他们是否听说过艾滋病，发生艾滋病有哪些途径，如何预防艾滋病。

2.活动一：了解艾滋病的传播途径和预防措施（15分钟）通过与幼儿互动的方式，让幼儿了解艾滋病的传播途径和预防措施：-艾滋病的传播途径有哪些？（通过性传播、血液传播、母婴传播）-怎样预防艾滋病？（不随便接触病人的血液、不随便吃药、不随便接触性器官等）-在日常生活中有哪些预防艾滋病的措施？（不随便使用他人的刀具、牙刷等个人用品，不随便吃野味等）3.活动二：学习正确的洗手方法（20分钟）-向幼儿展示洗手的步骤：打湿双手、涂抹适量的洗手液、揉搓双手的手心、手背、手指间，清洗指关节、指甲、手腕、再用清水冲洗干净。

-让幼儿模仿跟随老师的示范洗手，并指导他们注意每个部位的清洗步骤。

-强调洗手的重要性，并告诉幼儿只有经常正确洗手，才能保持清洁，远离细菌和病菌的侵害。

4.活动三：培养个人卫生习惯（15分钟）-引导幼儿讨论日常生活中应该注意的个人卫生习惯，例如：勤洗手、保持口鼻清洁、咳嗽时用纸巾或肘部遮挡、保持整洁的衣着等。

-引导幼儿反思自己是否有良好的个人卫生习惯，并鼓励他们在日常生活中养成好习惯。

5.活动四：总结（10分钟）通过小游戏或小测试，复习今天所学的内容。

六、教学延伸-邀请大人或专业医务人员来园进行相关主题的讲座。

-在日常活动中，引导幼儿注意个人卫生习惯的培养，例如：洗手前后、饭前洗手等。

-培养幼儿与他人合作的习惯，例如：合理使用公共设施，如公共洗手间，不随便使用他人的个人用品等。

《预防艾滋病》教案(一)预防艾滋病教案(一)引言概述：艾滋病是一种由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的严重传染病，它会削弱人体免疫系统，导致患者易受感染并发生严重疾病。

为了有效预防艾滋病的传播，我们需要采取一系列的预防措施。

本教案将详细介绍预防艾滋病的四个方面，包括性行为传播的预防、母婴传播的预防、注射器传播的预防以及艾滋病知识的宣传与教育。

一、性行为传播的预防：1.1 使用安全套：无论是异性性行为还是同性性行为，使用安全套是预防艾滋病传播的有效方法。

安全套可以有效阻止体液之间的直接接触，从而减少感染的风险。

1.2 忠实伴侣：与一个忠实的伴侣建立稳定的性关系可以降低感染艾滋病的风险。

但是，为了确保伴侣的忠诚度，双方应该一起进行艾滋病检测，以排除感染的可能性。

1.3 避免高风险行为：避免与高风险人群进行性行为，如有多个性伴侣、吸毒人群等。

同时，要避免过度饮酒或使用药物，以免在性行为中做出冲动的决定。

二、母婴传播的预防：2.1 孕前检测：女性在怀孕前应进行艾滋病检测，以确保自身不携带HIV病毒。

如果检测结果为阳性，应采取相应的治疗和预防措施，以降低婴儿感染的风险。

2.2 孕期护理：对于艾滋病感染者，孕期护理非常重要。

定期接受医生的检查和治疗，遵循医生的建议，同时避免母婴传播的风险行为，如哺乳期间的乳头损伤等。

2.3 婴儿的喂养：对于艾滋病感染者的婴儿，母乳喂养是有风险的，因为HIV 可以通过母乳传播。

因此，艾滋病感染者的婴儿应该选择人工喂养或使用特定的替代品。

三、注射器传播的预防：3.1 使用一次性注射器：在注射药物或进行采血等医疗操作时，一定要使用一次性注射器，避免共用注射器的风险。

共用注射器可能导致艾滋病病毒的传播。

3.2 定期检测：对于注射药物滥用者，定期进行艾滋病检测非常重要。

及早发现感染情况，可以采取相应的治疗措施，同时减少传播的风险。

3.3 提供安全注射环境：医疗机构和社区应提供安全的注射环境，包括提供一次性注射器、注射器回收设施等。

预防艾滋病主题班会文章来源初中教师网w 91 一、教育目标：通过辅导使学生了解艾滋病病毒（HIV）与艾滋病（AIDS）了解艾滋病病毒传播的潜在危险掌握艾滋病病毒传播的三种主要途径了解如何预防艾滋病病毒感染关爱艾滋病病毒携带者和艾滋病病人二、总体设计1、引入2、讲解与问题解答3、换水游戏4、正方反方辨论三、教具准备1、一次性塑料杯20个、小汤匙20个2、白纸16张（每组4张、8K大小）、水彩笔4支（每组1支）3、硬纸板4块（每组1块、8K大小）、胶水4瓶4、座位牌2块（正方、反方）四、教育过程：第一板块：艾滋病知多少？主持人提问：听到“艾滋病”三个字你首先想到什么？请组长记下组内同学的发言，并将结果贴在大黑板上。

主持人不评判学生的回答，而是告诉他们通过后面的学习和活动内容自已找出答案。

1、艾滋病病毒：艾滋病病毒简称ＨＩＶ，是一种能攻击人体免疫系统的病毒。

科学家把这种病毒叫做“人类免疫缺陷病毒”。

艾滋病病毒在人体内的潜伏期平均为１２年至１３年。

在发展成艾滋病病人以前外表看上去正常，他们可以没有任何症状地生活和工作很多年，便能够将病毒传染给其他人。

2、艾滋病：艾滋病就是人体的免疫系统被艾滋病病毒破坏，使人体对威胁生命的各种病原体丧失了抵抗能力，从而发生多种感染或肿瘤（图片），最后导致死亡的一种严重传染病。

（目前能治愈吗？）国际医学界至今尚无防治艾滋病的有效药物和疗法。

因此，艾滋病也被称为“超级癌症”和“世纪杀手”。

3、艾滋病病毒感染者：许多受艾滋病病毒感染的人在潜伏期没有任何自觉症状，但也有一部分人在感染早期可以出现发烧、头晕、无力、咽痛、关节疼痛、皮疹、全身浅表淋巴结肿大等类似“感冒”的症状，有些人还可发生腹泻。

这种症状通常持续1-2周后就会消失，此后病人便转入无症状的潜伏期。

潜伏期病人的血液中有艾滋病病毒，血清艾滋病病毒抗体检查呈阳性反应，这样的人称艾滋病病毒感染者，或称艾滋病病毒携带者，简称带毒者。

威海市第十三中学
2014年预防艾滋病“换水游戏”实施方案
一、活动目的
通过预防艾滋病“换水游戏”，模拟艾滋病经体液（性）的传播过程，让学生了解艾滋病的传播速度，感受一次不负责任的性接触可能带来的危害，并通过学生向社会宣传艾滋病防治知识，提高学生预防艾滋病知晓率。

二、活动原理
利用氢氧化钠溶液遇酚酞试剂变为红色的原理，观察一杯10%氢氧化钠溶液，经换水游戏后，有多少杯水混入氢氧化钠溶液。

三、活动时间
2014年12月1日（周一）下午大课间
四、活动分工
1.学生选择。

请初三年级各班级选拔8名学生（共计24名）参加游戏，名单为：梁璐、刘佳楠、陈俊茹、刘强、夏文晶、杜宇琦、刘越峰、戴玉麒、夏俊杰、宋玉玲、刘文登、梁淑娜、刘美辰、车保龙、郑田、田汶艳、夏妮、戴玉麟、梁育桐、鞠金颖、孙嘉昕、邹庆奥、林淑娜、刘兆龙。

2.教学（教案）设计。

请生物教研组组长褚宗霞老师进行授课，准备教学设计，教案于周一放学前通过OA办公系统传至政
教处刘宗超主任处。

3.教学物品准备。

请实验管理员岳永国老师于周一下午15:30之前将所需器具、药品等材料准备完毕。

4.题目书写与照片采集。

请林永明老师周一下午15:30以前在生物实验室黑板上写好美术字“威海十三中预防艾滋病‘换水游戏’”字样，并进行照片采集。

5.学生秩序维持。

请政教处宋晓明老师于周一下午15:30到场维持学生秩序，保证游戏正常开展。

五、组织领导
组长：于水
副组长：刘宗超
组员：鞠晓娜、刘丹丹、刘晓茹、褚宗霞、林永明、岳永国、宋晓明
未尽事宜，另行通知。

威海市第十三中学
2014年11月28日。