好习惯课程生活教案

好习惯教案【8篇】在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

还是对作文一筹莫展吗？这次漂亮的为亲带来了8篇《好习惯教案》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

好习惯篇一第一课《收益一生的好习惯》教案（总第2课时）新授一、有计划消费的习惯师出示表格：《我的小账册》序号收入来源支出用途师：请同学结合此账册，回顾最近一星期零用钱的使用情况。

侧重回忆主要有哪些来源？又是如何支出的？填入相应的表格内。

师：挑选3位具有代表性的账册，读出来，(要求学生边听边思考)师：同学的账册中，收入来源主要有哪些？师：这些钱又是如何支出的？师：请结合自己的账册，思考在自己的开支中，哪些是合理的？又有哪些开支是不合理的？并试着计算出每月不合理的开支，一月如此，一年又是多少呢？师：在数据面前，我们想到了什么？生：要合理消费、有计划消费。

师：在小账册中，可以看出一部分同学在日常生活中，已经注意到了这个问题。

师：(总结)平时我们同学身上会有一些钱，怎么对待这些钱？这可是个大学问。

因此从小养成有计划消费的习惯，不仅可以使我们的收支保持平衡，使我们的消费更加合理，而且还会给我们生活的其他方面带来积极的影响。

师：在个别同学的小账册收入来源中，除每月父母定额给的零用钱外，还有其他的来源，即有偿劳动所得。

父母用心良苦！希望孩子从小懂得“一分一厘当惜来之不易”，另一方面也能让孩子从小养成热爱劳动的习惯。

新授二、勤于劳动的习惯师：请同学们相互交流，写出近一星期我们在家里的劳动的情况。

（要求写出时间，地点，在家里做了什么事情）师：根据学生写出的内容，进行总结，进一步展示学生在家中具体做了哪些家务。

师：出示补充习题第3页11题，引导学生结合案例谈谈从小养成劳动习惯有何好处。

学生讨论：劳动能培养人的良好品质。

师：总结劳动，可以培养自理能力和独立精神；而且在劳动中克服困难，可以磨砺意志，养成吃苦耐劳的好品质；作为中学生，要做一些力所能及的事情。

好习惯主题班会教案三篇班会目的:1.通过这次活动，培养学生上课专心听，不讲话，不搞小动作;积极举手回答问题;作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯.2.通过表扬有良好学习习惯的同学，促进其他学生像他们学习，进而形成一个良好的班风和学风。

活动准备:1、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。

2、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。

3、准备一些优秀作业。

活动过程：一、谈话导入师：你们会唱《上学歌》吗我们一起来唱一遍。

生齐唱《上学歌》师：小朋友唱的真棒，那谁来说一说从这首上学歌里你听到了什么现在你做为一名小学生了，你应该怎样做呢生1：上学的时候不能迟到。

生2：要爱学习，爱劳动。

生3：要早早的起床，不能赖床。

师：你们说的真棒!是啊，背上书包你们现在已经是一年级的小学生了，不再是学前班的小朋友了。

那现在可不能像在学前班一样了。

二、比较一年级与学前班的不同之处。

1.学生讨论。

2.汇报结果，指名回答。

生1：学前班的时候，我有时早晨很迟才去学校。

生2：学前班的时候，上课经常讲小话，没听讲。

生3：一年级了，上学不能迟到了。

上课也不能讲话了。

生4：一年级要认真完成作业。

3.小结：是的。

你们说的很好，一年级了和学前班有很大的不同。

你们每个人都要时刻记住，学习才是现在你要做的事，不能像在学前班时一样，天天玩，要养成好的学习习惯。

三、养成好的学习习惯注意事项。

1.我们要养成哪些好的学习习惯呢请学生自己说一说。

生1：认真写作业。

生2：上课认真听讲。

生3：积极举手回答问题。

师：是的，要养成良好的学习习惯，首先就要做到下面几点：1.上课专心听，不讲话，不搞小动作;2.积极举手回答问题;3.作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。

2.你认为我们班上哪些同学的学习习惯好呢学生举例分别说一说。

教师将表扬这些学习习惯好的学生，并给予适当奖励。

3.把优秀作业给学生展示一下。

4.出示儿歌。

一年级上册道德与法治《养成生活好习惯》优秀教案教学设计1.1 教学目标让学生了解生活好习惯的重要性。

培养学生养成良好生活习惯的意识。

引导学生通过实际行动养成好习惯。

1.2 教学重点与难点重点：让学生认识到生活好习惯的重要性。

难点：培养学生养成良好生活习惯的意识。

1.3 教学方法采用故事导入、讨论、实践等方式进行教学。

1.4 教学过程1.4.1 导入：讲述一个关于好习惯与坏习惯的故事，引导学生思考好习惯的重要性。

1.4.2 新课导入：讲解生活好习惯的定义和意义。

1.4.3 小组讨论：分组讨论如何养成良好生活习惯，引导学生分享自己的经验。

1.4.4 实践环节：引导学生制定一个好习惯计划，并鼓励学生在课后实践中坚持。

2.1 教学目标让学生了解学习好习惯的重要性。

培养学生养成良好学习习惯的意识。

引导学生通过实际行动养成好习惯。

2.2 教学重点与难点重点：让学生认识到学习好习惯的重要性。

难点：培养学生养成良好学习习惯的意识。

2.3 教学方法采用故事导入、讨论、实践等方式进行教学。

2.4 教学过程2.4.1 导入：讲述一个关于好习惯与坏习惯的故事，引导学生思考好习惯的重要性。

2.4.2 新课导入：讲解学习好习惯的定义和意义。

2.4.3 小组讨论：分组讨论如何养成良好学习习惯，引导学生分享自己的经验。

2.4.4 实践环节：引导学生制定一个好习惯计划，并鼓励学生在课后实践中坚持。

3.1 教学目标让学生了解行为好习惯的重要性。

培养学生养成良好行为习惯的意识。

引导学生通过实际行动养成好习惯。

3.2 教学重点与难点重点：让学生认识到行为好习惯的重要性。

难点：培养学生养成良好行为习惯的意识。

3.3 教学方法采用故事导入、讨论、实践等方式进行教学。

3.4 教学过程3.4.1 导入：讲述一个关于好习惯与坏习惯的故事，引导学生思考好习惯的重要性。

3.4.2 新课导入：讲解行为好习惯的定义和意义。

3.4.3 小组讨论：分组讨论如何养成良好行为习惯，引导学生分享自己的经验。

一、教学目标1. 让学生了解生活中的一些基本好习惯，认识到养成好习惯的重要性。

2. 培养学生自觉养成好习惯的能力，提高他们的自我管理意识。

二、教学重点1. 让学生掌握一些生活中的好习惯。

2. 培养学生自觉养成好习惯的能力。

三、教学难点1. 如何让学生理解并自觉践行好习惯。

2. 如何激发学生养成好习惯的内在动力。

四、教学方法1. 采用讨论法、案例分析法、游戏法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2. 通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实践中体验养成好习惯的过程。

五、教学内容1. 认识好习惯：让学生了解生活中的一些基本好习惯，如按时作息、讲究卫生、热爱学习等。

2. 养成好习惯的方法：培养学生自觉养成好习惯的能力，如制定计划、坚持执行、自我监督等。

3. 好习惯的重要性：让学生认识到养成好习惯对个人成长的重要意义，如提高效率、塑造人格、培养品质等。

六、教学过程1. 导入：通过一个生活小故事，引发学生对好习惯的兴趣，激发他们的学习热情。

2. 新课导入：讲解好习惯的定义和重要性，让学生明白为什么要养成好习惯。

3. 案例分析：分享一些好习惯的案例，让学生了解好习惯的具体表现和作用。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己身上已有的好习惯和需要改进的地方。

5. 情景模拟：设计一些情景，让学生模拟实践好习惯的养成过程，增强他们的实际操作能力。

七、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价他们的学习积极性。

2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解他们对教学内容的理解和掌握程度。

3. 学生实践表现：观察学生在日常生活中的行为表现，评价他们养成好习惯的情况。

八、教学反思在课后，教师应认真反思教学效果，思考如何改进教学方法，以提高学生对好习惯的认识和践行能力。

教师还应关注学生在课堂外的好习惯养成情况，与家长保持沟通，共同促进学生的全面发展。

九、教学拓展1. 开展好习惯主题班会，让学生进一步深化对好习惯的认识。

学生养成好习惯主题班会教案学生养成好习惯主题班会教案（精选7篇）如何设计学生养成好习惯主题班会教案?那么，下面是小编给大家整理收集的学生养成好习惯主题班会教案，供大家阅读参考。

学生养成好习惯主题班会教案篇1一、教学目标1.增强学生热爱校园的思想感情。

2.纠正学生破坏环境的不良习惯。

3.保护地球，就从保护我们的校园开始做起。

二、过程设计(一)导入同学们，今天我们这堂班会课的内容是“养成好习惯”。

学校是同学们生活、学习的乐园。

给了同学们舒适、优美的生活学习环境，下面老师带着大家一起去欣赏我们美丽的校园。

(二)放电视录像同学们刚才观看了电视录像，你觉得我们的校园美丽吗?学生交流：①教学楼②科技楼③体育馆④操场(三)环境能育人，保护环境，我们人人有责。

为了让我们学校变得更美好，同学们需要养成良好的习惯，从我做起，下面老师让同学样分小组讨论一下：我们应该养成哪些好习惯，才能使学校更美好。

(分小组讨论)三、教师总结刚才同学们通过讨论、交流，说出了自己的心声，老师根据大家的发言归纳了一下，共八个方面：好习惯一：安全活动笑哈哈好习惯二：认真学习顶呱呱好习惯三：文明有礼人人夸好习惯四：队员友爱互帮助好习惯五：国旗领巾我爱护好习惯六：诚实守信好事多好习惯七：爱护环境做卫士好习惯八：节约能源做标兵我也殷切希望同学们能在今后学校的学习生活中践行。

四、课堂发散除学校外，我们还有一个更美丽的家——地球。

同学们一定要行动起来，保护我们的家，保护地球，就从保护我们的校园开始做起。

请同学们合唱一首歌《热爱地球妈妈》。

学生养成好习惯主题班会教案篇2活动目标：1.幼儿有良好的生活卫生习惯。

2.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

3.初步了解健康的小常识。

4.初步了解预防疾病的方法。

5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

活动准备：养成好习惯的视频。

活动过程：一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。

二、让幼儿自由的讨论1.师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀?”2.师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。

养成生活自理好习惯教案教案标题：养成生活自理好习惯教案目标：1. 帮助学生了解生活自理的重要性和好习惯的形成过程。

2. 培养学生养成生活自理的好习惯，如个人卫生、整理房间、时间管理等。

3. 提高学生的自理能力和责任感，培养他们独立生活的能力。

教学准备：1. 图片或视频资源，用于引发学生对生活自理的讨论。

2. 教学材料，如课堂活动表格、自理习惯记录表等。

3. 提前准备好学生在课堂上进行自理活动所需的物品，如牙刷、毛巾、整理房间的工具等。

教学过程：引入：1. 展示一张图片或播放一个视频，展示一个整洁的卧室或一个干净的个人卫生习惯，引发学生对生活自理的讨论。

2. 引导学生思考生活自理的重要性，例如保持身体健康、提高生活质量等。

探究：1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并列举出生活自理的好习惯，如每天刷牙、洗脸、整理床铺等。

2. 小组分享：让每个小组分享他们列举出的好习惯，教师记录在黑板上。

3. 教师引导学生分析这些好习惯对个人生活的积极影响，并与不良习惯进行对比。

实践：1. 学生个人习惯记录表：教师分发自理习惯记录表，学生根据自己的实际情况填写每天需要养成的好习惯。

2. 自理活动实践：教师组织学生进行自理活动，如刷牙、洗脸、整理房间等。

学生根据自己填写的习惯记录表进行实践，并在表格上打勾确认完成。

3. 学生互评：学生之间相互观察和评价对方的自理情况，鼓励和帮助对方改进。

总结：1. 教师引导学生回顾今天的学习内容，总结养成好习惯的重要性和方法。

2. 强调养成好习惯需要长期坚持和努力，帮助学生树立正确的价值观和目标。

3. 鼓励学生将好习惯带入日常生活中，并与家长分享学习成果。

拓展活动：1. 家庭作业：要求学生在家中继续坚持养成好习惯，并与家长进行互动和反馈。

2. 学生分享：下节课要求学生分享自己在家中养成的好习惯和感受，激励其他同学也能够积极参与。

教案评估：1. 观察学生在自理活动中的表现和态度，评估他们是否能够养成好习惯。

养成良好的行为习惯主题教案【最新12篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、讲话致辞、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, job reports, speeches, contract agreements, policy documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!养成良好的行为习惯主题教案【最新12篇】养成良好的行为习惯主题教案篇1班会目的：1、学生懂得在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。

养成卫生好习惯主题教案七篇养成卫生好习惯主题教案【篇1】一、教学目标:通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。

二、教学重点:让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良卫生习惯。

三、教学难点:希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的卫生习惯努力。

四、活动方案：1、班主任讲话：同学们，眨眼间我们就到了六年级了，现在正是你们长身体，学知识的重要阶段，要想成为一名健康、聪明、讲卫生、有教养的学生，平时就要养成良好的生活习惯。

培根曾说过:“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。

”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。

但，有的同学对这一点认识不足，觉得生活习惯好坏无关紧要。

他们衣服脏了不洗，饭前便后不洗手，扣子掉了不盯，头发长了不理，鞋带松了不系，其实，良好的生活习惯并不是小事，它能反应一个人的精神面貌。

这节课我们就以讲卫生为题召开一节主题班会。

同学们想一想，我们应该养成哪些良好的卫生习惯？学生回答后教师总结三个方面：保持环境卫生、讲究个人卫生、保持身心健康。

今天我们重点来看看如何保持环境卫生。

（一）保持环境卫生学校的环境卫生，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。

但由于同学们多年养成的不良行为习惯，经常给校园文明带来不良的影响。

一、下面给大家介绍一下我们身边出现的一些不良行为习惯：（边出图边讲）1）乱扔乱丢。

现在同学们很多校园门口吃早餐，还有少数同学喜欢吃零食，偷偷地把零食带进学校吃，中午在校吃饭的的同学，吃完的包装纸、塑料袋就随地乱扔。

虽然绝大多数同学注意了环境卫生，但也有极少数不自觉的同学随手乱扔乱丢，即使不乱扔乱丢，也给学校的垃圾容器增加了负担。

2）乱涂乱画、乱踢乱踏。

有的同学好动，总喜欢在教室内外的墙上乱涂乱画、乱踢乱踏，在课桌上乱画，留下许多痕迹，如鞋印，篮球印以及打扫卫生时甩在墙壁上的污水等等，有的污迹漫延到一米多高。

⼤班养成好习惯教案（通⽤5篇）⼤班养成好习惯教案（通⽤5篇） 在教学⼯作者实际的教学活动中，很有必要精⼼设计⼀份教案，借助教案可以提⾼教学质量，收到预期的教学效果。

那么问题来了，教案应该怎么写？下⾯是⼩编为⼤家收集的⼤班养成好习惯教案（通⽤5篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。

⼤班养成好习惯教案1 活动⽬标： 1、幼⼉有良好的⽣活卫⽣习惯。

2、教育幼⼉养成清洁卫⽣的好习惯。

3、初步了解健康的⼩常识。

4、初步了解预防疾病的⽅法。

5、学会保持愉快的⼼情，培养幼⼉热爱⽣活，快乐⽣活的良好情感。

活动准备： 养成好习惯的视频。

活动过程： ⼀、给幼⼉观看视频，看看有哪些好习惯。

⼆、让幼⼉⾃由的讨论 1、师：“刚刚我们看到⼩视频⾥都有哪些好习惯呀？” 2、师：“原来多洗⼿，排队喝⽔，饭前便后洗⼿这些都是好习惯。

” 三、告诉幼⼉学习。

1、师“那⼩朋友觉得我们要不要学⼀学他们的好习惯呢？” 2、师：“我们从⼩养成好习惯才能做⼀个好孩⼦是不是？” 四、请幼⼉⾃⼰讲讲⾃⼰知道哪些好习惯。

1、师：“除了刚才视频⾥看到的好习惯，你们觉得还有哪些是好习惯呢？说出来和⼤家⼀起分享⼀下。

” 2、师：“⼩朋友们是好的习惯我们都要学会，还要把不好的习惯改成好的习惯。

” 活动反思： 让幼⼉观看视频，⾃⼰发现有哪些是好的习惯，让孩⼦⾃⼰来讲，孩⼦们看视频的时候都很认真，但是可能是⼩班孩⼦的天性，他们⼀边看⼀边说，发现什么就⽴刻讲出来，这⾥的设计还有所⽋缺。

孩⼦们发现了视频⾥的好习惯，我便按着顺序来引导他们让他们向着视频⾥的⼩朋友学习，什么时候应该⼲什么，让他们从⼩养成好习惯。

另外请孩⼦来讲其他好习惯，可能他们对好习惯还没有什么概念，这⾥对他们来说稍微有店难度。

⼤班养成好习惯教案2 ⼀、指导思想： 学⽣习惯养成教育是德育⼯作的重要组成部分，实施养成教育要遵循学⽣的认知和成长规律，坚持以⼈为本，坚持以科学发展观为指导，以加强社会主义荣辱观教育为核⼼内容，以树⽴正确的世界观、⼈⽣观、价值观为⽬标，以养成⾼尚的思想品质和良好的道德情操为⽬的，全⼒培养德、智、体、美、劳全⾯发展的具有中国特⾊社会主义事业的建设者和接班⼈；随着素质教育的不断深⼊，我们已经从更深的层⾯上认识到学校这个特殊的社会环境对培养全⾯合格的⼈才的核⼼作⽤。

好习惯伴我行教案一、教学目标1. 让学生理解好习惯的重要性，认识到好习惯对个人成长和学习的影响。

2. 培养学生养成好习惯的意识，激发学生自觉培养好习惯的积极性。

3. 引导学生学会制定培养好习惯的计划，并学会坚持和自我监督。

二、教学内容1. 好习惯的定义与作用2. 好习惯的分类及实例3. 培养好习惯的方法与步骤4. 如何克服坏习惯5. 培养好习惯的计划与监督三、教学重点与难点1. 重点：让学生认识到好习惯的重要性，学会制定培养好习惯的计划，并能够坚持下去。

2. 难点：如何引导学生克服坏习惯，培养学生自我监督的能力。

四、教学方法1. 讲授法：讲解好习惯的定义、作用、分类及培养方法。

2. 案例分析法：分析好习惯与坏习惯的实例，让学生深入理解好习惯的重要性。

3. 小组讨论法：让学生分组讨论如何克服坏习惯，分享培养好习惯的经验。

4. 自我反思法：引导学生对自己的习惯进行反思，找出需要改进的地方。

五、教学过程1. 导入：通过一个关于好习惯的短片，引发学生对好习惯的兴趣，导入新课。

2. 讲解：讲解好习惯的定义、作用、分类及培养方法。

3. 案例分析：分析好习惯与坏习惯的实例，让学生深入理解好习惯的重要性。

4. 小组讨论：让学生分组讨论如何克服坏习惯，分享培养好习惯的经验。

5. 自我反思：引导学生对自己的习惯进行反思，找出需要改进的地方。

6. 制定计划：让学生制定自己的好习惯培养计划，并确定监督方式。

7. 总结与布置作业：总结本节课的主要内容，布置相关作业，让学生进一步巩固所学。

六、教学评价1. 评价标准：学生能够清晰地表述好习惯的定义和作用，能够举例说明好习惯的具体表现。

2. 评价方法：课堂问答、小组讨论、作业完成情况、个人习惯改进计划。

七、教学资源1. 案例材料：收集有关好习惯和坏习惯的实际案例，用于教学分析和讨论。

2. 参考书籍：提供有关习惯养成的书籍，供学生进一步阅读和学习。

3. 网络资源：提供相关网站或在线文章，帮助学生了解更多关于习惯养成的信息。

好习惯伴我成长班会教案好习惯伴我成长班会教案（通用16篇）好习惯伴我成长班会教案篇1一、教学目标：1、让学生能辨识好的习惯和不良习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

2、通过本次班会，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。

二、活动准备：1、PPT制作，准备学习习惯治疗卡；2、小品准备：三个同学提前排练小品；3、三个习惯较好的同学分别准备关于好习惯的发言稿；4、教室布置：小品相关道具，所有座位靠边，中间留出空地。

活动时间：20xx年12月2日，一课时。

三、班会过程：开幕前：唱响班歌《我相信》（一）开幕词：主持人A：班会开始了，今天我给大家带来了一个谜语：“我不是你的影子，但我和你最亲密。

我不是你的手脚，但我最听你的话。

对成功的人来说，我是功臣。

对失败的人来说，我是坏蛋。

你们猜一猜我是谁？”抽同学回答：习惯主持人B：可习惯有这么大的影响吗？主持人A：我举个例子吧：“在印度和泰国，到处可以看到一种奇怪的现象：一根小小的柱子和一截细细的链子，居然拴住了一头重达千斤的大象。

你知道是为什么吗？”主持人B：这个我听说过，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。

小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不再挣扎。

主持人A：看来拴住大象的不是链子，而是习惯！世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。

主持人AB：初20xx级1班主题班会《好习惯陪伴我成长》现在开始！活动一：小品欣赏《发生在身边的事》场景一：早晨，同学们都端正地坐着，准备着早读。

A：请同学们把语文书拿出来，翻到180页，《小石潭记》起……（同学们都大声地读起来）B：同学从教室门往里全偷偷看了一眼，“哈哈，老师不在！”用脚把门一踢，一边啃着面包一边大摇大摆地走进教室。

坐到座位上，把垃圾往卫生角一扔，“进了！”接着转过头去和同学说话“你看我好厉害，一扔就进”，同学不理他，继续读书。

幼儿园生活习惯教案大全标题：建立良好生活习惯，从幼儿园开始在幼儿园阶段，孩子们正在建立他们一生的基础。

良好的生活习惯对于他们的成长发展至关重要。

在幼儿园，教师和家长需要共同努力，帮助孩子们养成良好的生活习惯。

本文将为您提供一份幼儿园生活习惯教案大全，帮助您更好地引导孩子养成良好的生活习惯。

1. 早晨起床和睡前准备- 睡前准备：洗漱、整理玩具、准备第二天的东西- 早晨起床：自己整理床铺、洗脸刷牙2. 饮食习惯- 定时吃饭，饮食均衡- 学习自己动手做简单的食物，培养自理能力3. 卫生习惯- 洗手、洗脸、洗澡- 养成厕所卫生习惯，如如何使用厕纸、冲水等4. 交往与沟通- 学习礼貌用语，如谢谢、对不起- 学习与他人分享、互相帮助5. 学习的生活习惯- 养成爱好阅读的习惯- 每天完成一定时间的自主玩耍和自主学习6. 情绪管理- 学习表达自己的情绪- 学习接受他人的情绪，如安慰和鼓励他人7. 安全意识- 学习识别危险物品- 学习遇到陌生人时的自我保护意识8. 室内外整理- 学会整理自己的玩具和书籍- 学会在教室、家中保持整洁总结回顾：幼儿园生活习惯的培养是一个长期的过程，需要教师和家长共同努力。

通过细致的教案和日常的引导，孩子们可以逐渐养成良好的生活习惯，为未来的成长打下良好的基础。

在幼儿园阶段，孩子们正在建立他们一生的基础。

良好的生活习惯对于他们的成长发展至关重要。

教师和家长需要共同努力，帮助孩子们养成良好的生活习惯。

养成好习惯，让孩子们在生活中更加自理自律，为未来的成长打下良好的基础。

幼儿园是孩子们成长的起点，也是他们开始建立良好生活习惯的时候。

在这个阶段，教师和家长扮演着极其重要的角色，他们需要携手合作，共同引导孩子养成良好的生活习惯。

首先是早晨起床和睡前准备。

这是孩子们每天都要经历的事情，也是养成生活习惯的绝佳时机。

教师和家长可以通过设置早起和睡前的规定来帮助孩子们养成规律的作息时间。

规定每天晚上七点半睡觉，早上七点起床。

2. 通过学习，学生能够自觉遵守课堂纪律，认真听讲，积极发言。

3. 培养学生热爱阅读，养成主动阅读的好习惯。

二、教学内容：1. 课堂纪律：培养学生自觉遵守课堂纪律，安静听讲，不随意讲话，不做小动作。

2. 作业习惯：培养学生按时完成作业，字迹工整，认真检查。

3. 阅读习惯：培养学生热爱阅读，每天坚持阅读课外书籍，提高阅读能力。

三、教学重点与难点：2. 难点：培养学生自觉遵守课堂纪律，认真听讲，积极发言。

四、教学方法：1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的好习惯，互相学习。

五、教学步骤：1. 导入：通过故事《小猴子的故事》引出好习惯的重要性。

2. 讨论：分组讨论，让学生分享自己认为的好习惯，互相学习。

4. 练习：学生进行课堂纪律和阅读习惯的实践，教师指导并及时反馈。

5. 总结：让学生谈谈自己在实践中的收获，认识到好习惯的重要性。

6. 布置作业：让学生每天坚持阅读课外书籍，培养阅读习惯。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，评估其课堂纪律和作业习惯的养成情况。

2. 通过阅读测试或学生阅读笔记，评估学生的阅读习惯和阅读能力的发展。

3. 收集学生和家长的反馈，了解教学效果，及时调整教学策略。

1. 开展“好习惯小明星”评选活动，鼓励学生展示自己的好习惯，互相激励。

2. 组织亲子阅读活动，让家长参与孩子的阅读过程，共同培养阅读习惯。

3. 开展班级读书会，让学生分享自己的阅读心得，提高阅读兴趣。

八、教学资源：1. 故事课件：《小猴子的故事》等相关故事课件。

2. 阅读材料：推荐一年级适宜的课外阅读书籍。

九、教学进度安排：1. 第一周：学习课堂纪律，培养认真听讲和积极发言的好习惯。

2. 第二周：学习作业习惯，培养按时完成作业和认真检查的好习惯。

3. 第三周：学习阅读习惯，培养热爱阅读和坚持阅读的好习惯。

十、教学反思：1. 定期反思教学效果，了解学生的学习需求，调整教学方法和内容。

重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需关注学生对好习惯的理解和实际应用能力的培养。

10.养成生活好习惯教案（合集5篇）第一篇：10.养成生活好习惯教案养成生活好习惯教案好的生活习惯可以让我们的身体更健康，坏的生活习惯会影响我们的健康成长。

哪些生活习惯是好习惯?哪些生活习惯是不良习惯呢?一、良好的个人卫生习惯·勤洗手，饭前便后要洗手；劳动之后要洗手；活动以后要洗手；外出回家要洗手。

·勤刷牙和漱口，刷牙、漱口的杯子要专用，不要与他人共用，以免传染疾病。

·勤洗头和理发，洗头和理发能够清除头发和头皮上的污垢、头屑和病菌。

·勤剪指甲，指甲缝会积存污垢，不卫生，我们要及时剪手指甲和脚指甲。

·勤洗澡，勤换衣服，讲究个人卫生，不仅会减少疾病，有益健康，还能体现出小朋友的精神风貌!二、重视早餐·不吃早餐会导致营养不均衡，抵抗力低；影响生长发育；影响学习效果。

三、多喝开水·平时多喝开水，不要等口渴再喝。

·饮料不能当水喝，要养成喝开水的好习惯。

第二篇：《养成好习惯》教案《养成好习惯》教案彭嘉莉一、教学目标：1、懂得从小养成的好习惯是自己健康快乐成长的奠基石，它将影响人的一生。

2、明白好习惯是靠培养的，树立培养好习惯的信心。

3、能正确分析自己身上存在的不足，制定养成目标，付之行动。

培养勇于克服困难、做事持之以恒的精神。

二、教学重难点：1、让学生分清哪些是不良的生活、学习习惯；2、引导他们总结出形成好习惯的方法三、教学过程：（一）导入情境在人的一生中，有一个好的生活习惯和礼貌很重要，会影响到做人的方方面面，这一点应该从小处着手，从小培养，从而达到其他人生习惯的同步养成。

都说习惯成自然，良好的习惯是取得成功的关键，请欣赏我们学校学生为大家带来的好习惯的图片。

（二）创设对话情景师：今天，我发现同学们特别有礼貌。

瞧，大家坐得多直呀，像一棵棵挺拔的小松树，真精神！表演情景之一：师：同学们，假如今天你发现了有人乱扔垃圾了，你又会怎么做呢？下面，谁跟大家说一说。

养成良好行为习惯做文明学生主题班会教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲发言、规章制度、员工手册、创业计划、企划方案、心得体会、法律文书、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts, such as summary reports, speeches, rules and regulations, employee manuals, entrepreneurial plans, planning plans, insights, legal documents, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!养成良好行为习惯做文明学生主题班会教案优秀6篇在现实学习生活中，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会必须有明确的教育目的，自始至终贯穿，渗透着极强的教育性。

精选培养良好习惯教案设计(7篇)精选培养良好习惯教案设计精选篇1一活动目的：经过这次活动，培养学生课前做好准备，上课专心听讲，不讲话，不搞小动作；进取举手回答问题；书写工整，爱护学习用品等良好学习习惯，进而构成一个良好的班风和学风。

二活动准备：1培养两位能干的学生当主持人主持本次班会活动。

2准备答题小奖品。

3培养讲故事的学生。

4准备学习习惯测查表。

三活动过程：1班主任讲话主持人：和着欢乐的节拍，踏入宝贵的小学时代。

做个礼貌的小学生，那是我们共同的心愿。

做到这一些，需要克服很多困难，做到这一些，养成教育是关键。

同学们，午时好!“好习惯早养成”主题班会此刻开始。

下头请教师讲话：师：同学们礼貌礼貌的良好习惯是我们小学生必须做到的。

是我们每个小学生身心发展至关重要的一件大事。

讲礼貌，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。

经过一个月的学习，同学们在礼貌习惯上都有了不一样的提高，今日我们继续组织这个活动。

期望同学有更多的体会与收获。

主持人：在课堂上能否认真听讲，不仅仅关系到我们学习的成效，并且还反映我们思想行为的修养，反映着我们是否尊重他人的劳动。

所以，养成良好的学习习惯，要求我们怎样做呢?(组织学生讨论，指名发言；明确：上课坚持良好的坐姿，不趴在桌上睡觉，不讲话；课间不在走廊推挤打闹；上课应专心听讲进取思考踊跃发言；课后应及时复习，作业独立完成；养成讲究卫生的好习惯……)2知识竞赛主持人：二年级2班主题班会“好习惯，早养成”此刻开始。

首先，我们要进行的是“礼貌习惯，贵在养成”知识竞赛。

那里有几道抢答题，请同学们踊跃抢答，我们为答题正确者准备了一些小奖品。

题目：1)请说出三句礼貌礼貌用语。

2)请举出三种良好的学习习惯。

3)课堂发言要注意什么?4)父母不在家，有客人来访该怎样办?5)上学的路上捡到10元钱，路上又没有其他人，你会怎样做?3讲故事――《学弈》1)听完了故事，同学们有什么感受?2)师小结：同是跟一个教师学习下棋，效果却不一样，是由于前者养成了良好的学习习惯，而后一个人没有养成良好的学习习惯。

好习惯教案（精选10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、应急预案、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, emergency plans, speeches, contract agreements, rules and regulations, documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!好习惯教案（精选10篇）随着现在社会一步步的向前发展，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，越来越多，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，下面是本店铺为大伙儿带来的10篇《好习惯教案》，希望能对您的写作有一定的参考作用。

好习惯伴我成长教案第一章：认识好习惯一、教学目标：1. 让学生理解好习惯的含义和重要性。

2. 培养学生养成好习惯的意识。

二、教学内容：1. 好习惯的定义：好习惯是指有益于个人成长和发展的行为习惯。

三、教学活动：1. 讨论：让学生举例说明好习惯和坏习惯的区别，引导学生认识到好习惯对个人成长的重要性。

2. 小组活动：让学生分组讨论，每组选出一个他们认为最重要的好习惯，并说明理由。

四、作业布置：1. 让学生思考并记录下自己希望养成的好习惯，并制定一个切实可行的计划。

一、教学目标：2. 培养学生养成良好学习习惯的能力。

二、教学内容：三、教学活动：2. 小组活动：让学生分组制定一个学习计划，包括学习目标、学习时间安排等，并互相监督实施。

四、作业布置：1. 让学生根据自己的学习计划，完成一次学习任务，并记录下自己的学习心得。

一、教学目标：2. 培养学生养成良好生活习惯的能力。

二、教学内容：三、教学活动：2. 小组活动：让学生分组制定一个生活习惯改善计划，并互相监督实施。

四、作业布置：1. 让学生根据改善计划，选择一个习惯进行实践，并记录下实践过程中的感受和成果。

一、教学目标：2. 培养学生养成良好交往习惯的能力。

二、教学内容：三、教学活动：1. 讨论：让学生分享自己在交往中遇到的问题和困惑，引导学生学会良好交往习惯。

2. 小组活动：让学生分组进行角色扮演，模拟良好交往的场景，并互相评价。

四、作业布置：1. 让学生根据自己在交往中的实际情况，选择一个改善目标，并制定一个切实可行的计划。

一、教学目标：2. 培养学生养成良好自我管理习惯的能力。

二、教学内容：1. 良好自我管理习惯的定义：良好自我管理习惯包括时间管理、情绪管理、目标管理等。

三、教学活动：2. 小组活动：让学生分组制定一个自我管理计划，包括时间安排、情绪调节方法等，并互相监督实施。

四、作业布置：1. 让学生根据自己的自我管理计划，完成一次自我管理任务，并记录下自己的感受和成果。

幼儿园好习惯教案1. 教学目标通过本次教学，幼儿应该能够：1.理解什么是好习惯，知道好习惯的重要性。

2.掌握一些具体的好习惯，如洗手、整理书包、不浪费食物等。

3.能在日常生活中坚持好习惯，提高自我管理能力。

2. 教学内容2.1 什么是好习惯1.以生动的方式引导幼儿了解什么是好习惯，例如：好习惯包括身体健康的习惯、心理健康的习惯、学习习惯等。

2.通过图片、视频等形式，让幼儿了解好习惯的重要性，例如：好习惯能让我们更健康、更自信、更成功等。

2.2 具体的好习惯1.洗手：引导幼儿认识洗手的重要性，让他们掌握正确的洗手方法。

2.整理书包：帮助幼儿了解整理书包的好处，教授如何整理书包。

3.不浪费食物：通过图片、故事等方式让幼儿了解不浪费食物的重要性，并且让他们学会用剩余食物制作新的食品等。

2.3 坚持好习惯1.引导幼儿形成坚持好习惯的意识，例如：目标清晰、计划有序、行动积极。

2.帮助幼儿建立好习惯的意识和自我管理的习惯，例如：定期检查目标的完成情况、自我评价、奖励自己等。

3. 教学实施3.1 教学前的准备1.整理好教学材料，包括视频、图片、故事书等。

2.设计好教学计划和教学节奏，多准备一些备用的活动或任务。

3.2 教学过程1.教学引入：以生动、活泼的方式引入“好习惯”的概念和意义，例如：让幼儿听故事、看视频、玩游戏等。

2.教学主体：根据不同的好习惯内容，采用不同的教学方法和内容进行教学。

3.教学巩固：通过游戏、模拟等方式让幼儿加深对好习惯的理解和掌握，并鼓励幼儿积极实践好习惯，4.教学结束：结束时，以肯定的口吻对幼儿学习好习惯的表现进行表扬和鼓励。

3.3 教学评价教师可以采用观察、记录、测试等方法对幼儿的学习效果进行评价。

4. 总结好习惯是人类健康、成功、幸福的重要保障，早期培养好习惯能在一定程度上塑造孩子良好的人生态度和价值观念。

因此，家长和教师需要共同努力，让幼儿在快乐的学习中掌握好习惯，成为一个有素质的人。