冀教版三年级上册数学作业课件：3.1平移现象

冀教版-三年级-上
第2单元
1平移
300×6=1800 120×8=960 200×4=800 80×6=480
29×8≈240 605×5≈3000 812×7≈5600 198×3≈600
908×2≈1800 0×88=0
220×3=660 130×2=260
知识点:认识平移现象 1.下面的现象中,是平移现象的是 ( A )
6.按要求画一画。
Байду номын сангаас
(1)把 先向东平移4格,再向北平移2格。 (2)把 先向南平移1格,再向西平移3格。
略
7.
(1)长方形向( 上 )平移了( 6 )格。 (2)六边形向( 左 )平移了( 5 )格。 (3)五角星向( 下 )平移了( 6 )格。
A
B
C
2.把图中①~⑥号可以平移到⑦号位置的图形涂 上颜色。
将②③⑥号图形涂上颜色(涂色略)
3.下面的现象中,是平移的在( 的画“✕”。
√
)里画“√”,不是 ✕
√
√
4.把下面通过平移可以互相重合的图形连起来。
5.
(1)小猴先向( 右 )走( 4 )格,再向( 下 )走( 4 )格, 就能吃到香蕉。 (2)熊猫先向( 左 )走( 7 )格,再向( 上 )走( 2 )格, 就能吃到竹笋。 (3)松鼠先向( 左 )走( 6 )格,再向( 下 )走( 5 )格, 就能吃到松子。

的部位来进行描述。汽车行驶时,轮胎绕着轮轴转
动,是旋转;方向盘的运动是旋转;雨刷器的运动也 是旋转;而车窗玻璃上下或是左右运动,是平移。
第十页，共二十四页。
典题精讲 正确解答：
车窗玻璃的运动是平移,轮胎、方 向盘、雨刷器的等运动是旋转。
第十一页，共二十四页。
典题精讲
2.请在括号里填上“平移”或“旋转”。
1.平移:物体(或图形)沿着直线运动的现象叫做平移。平移的特点: 平移时物体的形状、大小、方向都不改变,只是物体的位置改 变了,整体运动过程是直线运动。
2. 旋转:物体绕着一点或者中心轴运动的现象就是旋转现象。 旋转的特征:旋转时物体的形状、大小都不改变,只是本身的方向和
位置发生了变化。
第二十三页，共二十四页。
第十二页，共二十四页。
典题精讲
解题思路：
旋转是物体绕一个点或一个轴运动,方向发 生了变化,如本来向左,现在向下;本来向上现
在向下、向左或向右等;平移是物体沿一个方
向运动,形状、大小、方向都不发生变化,位 置却发生变化。
第十三页，共二十四页。
典题精讲 正确解答：
旋转 旋转
平移
旋转
第十四页，共二十四页。
3. 发展空间观念，培养观察能力。
第四页，共二十四页。
情景导入1 滑沙场。
在生活中,你还看到过哪些平移现象?
第五页，共二十四页。
探索新知
推、拉窗户是平移 。
电梯的上、下也是平 移。
平移时物体的形状、大小、方向都不改变,只是物体 的位置改变了,整体运动过程是直线运动。
第六页，共二十四页。
情景导入2 游乐场。
冀教版三年级上册数学 3.1 认识平移、旋转 备用课件 备用课件

D
A
B
从A到D向左平移3格
C
练一练 1.填空 （1）自行车向右平移了（ 4）个格。 （2）鸭子向（左 ）平移了（ 4 ）个格。
（3）汽车先向（右 ）平移了（ 5 ）个格， 又向（下 ）平移了（ 2 ）个格。
练一练 2. 说出以上小动物们分别先后向哪个方向平移几个格 就可以吃上自己喜欢的食物。 小鸟先向右平移 6 格后，再向下平移 2 格。
知识点二： 简单图形的平移过程： 1. 确定图形平移的方向。 2.确定图形的边或者点平移的格数。
（做一做） 把长方形纸片从A处平移到B、C、D的位置
D
A
B
C
（1）把长方形纸片从A处平移到B处
D
A
B
从A到B向右平移5格
C
（2）把长方形纸片从A处平移到C处
D
A
B
C
从A到C向下平移2格
（3）把长方形纸片从A处平移到D处
把正方形向右平移6个格
把长方形向左平移8个格
将图（1）向上 平移 3 格 将图（2）向左 平移 5 格
（1）
（2）
将三角形先向右平移 6 格，再向下平移 4格
又升向旗（ 杆工上）的平国程移旗了（,梧）个格州。 市人士局综合大楼平移工程启动。
电梯上的人
作试业一： 试整按要求幢画1、一大画正方形楼向左平按移2格计划在一周内向北平移了30.27米。 据了解，该大楼高36米，共10层，总重量约 将图（2）向左 平移 5 格
把向右平移8个后的图形，涂上自己喜欢的颜色。 平移是沿一个方向做平行移动，平移不改变物体（图形）的大小和
试一试
1、 正方形向左平移2格
将图（2）向左 平移 5 格
（3）汽车先向（ ）平移了（ ）个格，

7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
三年级上册数学课件－3旋转和平移现 象 冀教版 (共22页)
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
智 Contents 慧 屋
05 风力发电机 06 电扇扇叶的转动
07 丫丫向前走了3米
08 树上的苹果掉到了地上
三年级上册数学课件－3旋转和平移现 象 冀教版 (共22页)
三年级上册数学课件－3旋转和平移现 象 冀教版 (共22页)
比一比，谁最棒
三年级上册数学课件－3旋转和平移现 象 冀教版 (共22页)
冀教版三年级上册第三单元
平移与旋转
滑沙场滑沙
坐缆车观光
行驶的火车
坐电梯
推拉窗户
升降国旗
说一说
想一想
生活中还有哪些平移现象
风车
旋转木马
摩天轮
飞机螺旋桨的转动
旋转门
指针的转动
转椅的转动
说一说
三年级上册数学课件－3旋转和平移现 象 冀教版 (共22页)
想一想
生活中还有哪些旋转现象
三年级上册数学课件－3旋转和平移现 象 冀教版 (共22页)
三年级上册数学课件－3旋转和平移现 象 冀教版 (共22页)
智 Contents 慧 屋

第四关：数一数
金鱼图向（ ）平移了（ ）格
第四关：数一数
金鱼图向（ ）平移了（ ）格
第四关：数一数
金鱼图向（ 左）平移了（ 6 ）格
第五关：涂一涂
把向右平移4格后得到的
涂上颜色。
这节课你学到了什么？
再见！
梁园小学 刘玉婷
【活动一：看一看】
【活动二：议一议】
这种运动属 于平移吗？
【活动三：说一说】
说一说，在生活中，你还看 到过哪些平移现象？
【活动四：想一想】
这所小房子向（）平移（）格？
第一关：认一认
看看这些是平移现象吗
第二关:移一移
• 怎样移动才能让相同形状的卡 片相互重合？
第三关：选一选
欣赏并说出下列各商标图案哪些是利用平移来设计的？ （1） （2） （3） （4） （5） （6）
解：利用平移来设计的有(2)、(4)、(6) .
第四关：数一数
金鱼图向（ ）平移了（ ）格
第四关：数一数
金鱼图向（ ）平移了（ ）格
第四关：数一数
金鱼图向（）平移了（ ）格
第四关：数一数
金鱼图向（ ）平移了（ ）格

火箭图向（ ）平移了（ ）格
小房图向（ ）平移了（ ）格
ห้องสมุดไป่ตู้
自己在方格本上画一个长 方形图案并向右平移三个 格，再向下平移二个格。
男女生比赛说对一个加10分
做一做
1.全体起立，向左移动1步，向右移动1 步，向前一步，向后一步。
2.自己用数学书做一个平移动作。
试一试 下面哪些图形通过平移
可以互相重合？
小乌龟向 移动了 格，笑脸向 移动了 格。
拓展我能行
金鱼图向（ ）平移了（ ）格。
松树向（ ）平移了（ ） 格。
图形的运动 ——平移
情景模拟
1、数学课上从书包拿出数学书的动作 2、打开教室窗户的动作 3、刘奥上下学做电梯，电梯门的开关和
电梯的运动
议一议
这些物体的运动有什么相同的地方？ 小组讨论
物体沿直线移动叫平移
闭上眼睛想一想平移，用手势表示平移运动
你能说一说生活中的平移现象 吗？

平移
平移： 物体沿着 直线移动
生活中 的平移
玩滑梯、推积 木、小猴表演， 这些都是平移
现象。
1、向左平移2步 2、向右平移2步
平移
旋转
平移
1.上面哪些是平移 现象？
哪些是旋转？
1、哪些是旋转？哪些是平移？你会判断吗？
① 平移
② 平移 旋转 ③
④ 平移
⑤ 旋转 平移 ⑥
2.在平移现象后面画 ，在 旋转现象后面画 。
动 手 移 移 看
小房子向右平移了6格
左
8
右
7
下
3
向上平移 5格
向上平移 5格
向右平移 7格
只要物体或图形 沿着直线移动，
就是平移。
向上平移格
向_左__平移__6_格
向右平移7格 向_下__平移__5_格
# 传送带运货物。（ ） # 荡秋千。（ ） # 飞机螺旋桨的转动。（ ） # 开推拉窗。（ ） # 电梯上下移动。（ ） # 钟面上秒针的运动。（ ）
3. 下面哪些鱼可以通过平 移与粉色小鱼重合，把它们涂
上颜色。
把数学书从课 桌右边平移到
课桌左边
用卷笔刀削 铅笔，视察 旋转现象。
1、说说下面哪些是平移现象？
2、在日常生活中，还见过哪些平移现象? 3、用自己的话说说平移现象有什么特征?
•
火箭图向（ ）平移了（ ）格？
动 手 移 移 看
•
火箭图向（ ）平移了（ ）格？
动 手 移 移 看
•
火箭图向（ ）平移了（ ）格？
动 手 移 移 看
•
火箭图向（ ）平移了（ ）格？
动 手 移 移 看
•
火箭图向（上 ）平移了（ 4 ）格？

•
2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
•
3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ，并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计； 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。
3 图形的运动（一）
第1课时 平移现象
JJ 三年级上册
提示：点击 进
6
知识点 认识平移现象
1．下列哪些现象是平移现象？是平移现象的在括号里画“√”。
2．选择。(将正确答案的字母填在括号里)
(1)下列现象中，不属于平移的是( B )。
A．电梯的上下运行
B．风车迎风转动
C．拉抽屉
略
提升点 2 平移的应用
5．下面哪些小鸟可以通过平移与涂有阴影的小鸟重 合？把它们涂上你喜欢的颜色。
略
6．三角形①如何平移后得到三角形②？
三角形①先向( )右平移( )格3 ，再向( ( 2)格后得到三角形②。
)下平移
•
1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。
•
4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
•
5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活

请同学们课下网上查阅 有关平移和旋转的在生 活中的应用。
2
下面我们试着在方格上 平移物体！
小组合作讨论
1.红星和正方体平移了几格？谁走的距离长？ 2.如果红星挂在别处，它又平移了几格？
3.再来看看松树图到底向右平移了几格呢？你发现 了什么？
平移和旋转
小结：数一个图形平移了几格，只要在这个 图形上找到一个点，看一个点平移了几格 就可以。
第一关 我会辨别
1.下列现象中 平移的用“—”， 旋转 的用“○”表示？
第三关 我会数
金鱼图向（ ）平移了（ ）格
①
①
金鱼图向（ ）平移了（ ）格
②
②
金鱼图向（ ）平移了（ ）格
③
③
金鱼图向（ 左）平移了（ 7）格
火箭图向（上）平移了（4 ）格
小房图向（下）平移了（5 ）格
楼房会搬家吗？
平移 和 旋转ຫໍສະໝຸດ 请你把这些运动分分类请同学们自己做一些平移和旋转的 动作，然后分组讨论下面的问题：
1.请你用自己的语言描述怎样的运动是平移 和怎样的运动旋转。
2.在运动过程中平移和旋转的什么变了？ 什么没变？
不变
改变
平移 • 形状、大小、方向 位置 旋转 • 形状、大小、位置 方向
想一想
在日常生活中，你曾经玩过、做过、看 过哪些物体的运动属于平移和旋转 。