力单元复习题
一．选择题
1.下列说法中与力的作用效果无关的是（）
A．力的单位B．力的方向 C．力的大小 D．力的作用点
2.我们之所以能用弹簧制作测力计，是因为在弹簧的弹性限度内（）
A．弹簧受到的拉力跟弹簧的长度成正比 B．弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长成正比 C．弹簧的长度跟所受拉力成正比D．弹簧的伸长跟所受拉力成正比
3.“南辕北辙”这个成语的本义是某人要去南方办事，却赶着马车往北方跑，结果离目的地越来越远。它说明了（）
A．力的大小不同，作用效果不同
B．力的方向不同，作用效果不同
C．力的作用点不同，作用效果不同
D．以上三个方面均有
4．在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即F＝kx，其中F为弹力大小，x为伸长量，k为弹簧的劲度系数。已知某弹簧劲度系数为100 N/m，原始长度为10 cm，则在弹力为5 N时，弹簧长度可能为( )
A．10 cm B．15 cm C．20 cm D．25 cm
5．关于力的知识，下列说法错误的是（）
A、小孩推墙时他也受到墙的推力
B、足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态
C、人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状
D、只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用
6、下列各种情形中，运动状态没有发生改变的是（）
A、一个物体绕着圆形轨道匀速转动
B、跳伞运动员在空中匀速下落
C、一个苹果从树上掉落
D、扔出去的铅球在空中运动
7. 下列关于力的理解，正确的是（）
A. 有时一个物体就能产生力的作用
B. 两物体发生力的作用时，有可能彼此不接触
C. 彼此不接触的物体之间不可能有力的作用
D. 彼此直接接触的物体之间一定有力的作用
8. 以下是我们生活中常见的几种现象：①篮球撞击在篮板上被弹回；②用力揉面团，面
团形状发生变化；③用力握小球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。
在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ②④9．力可以改变（）
A．物体速度的大小B．物体的形状
C．物体的运动方向D．物体的状态
10．一个物体沿圆形轨道运动，在相等时间内通过的路程相等，则物体的运动状态（）A．不断改变B．始终不变
C．有时改变，有时不改变D．无法确定
二．填空题
11．如图所示，小明用力按吹起的气球，气球发生________ (填“弹性”或“塑性”)形变，这时手会感觉到气球对手有一个________的作用，以上事例还说明力的作用是
________的。
12．下暴雨前，婷婷将一个底面积为700 cm2的圆柱形空桶放在露天的院子里收集雨水。
雨停后，测得桶内雨水的质量为3.5 kg，这些雨水受到的重力为________N，这场暴雨的降水量约为________mm。(ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)
13、游泳时，手和脚向后划水，给水一个向后的力，因为力的作用是的，所以水给人一个向的力，使人前进。
14、弹簧测力计的示数为________N。
15.一个物体同时受到两个力作用，每个力的大小都是，若这两个力的三要素相同，则它们的合力大小为；若将其中一个力反向，则它们的合力大小为。
三．作图题
16.如图，一木块漂浮在水面上，请画出它所受的重力示意图.
17.如图，均匀金属圆环被吊在空中，请画出金属圆环所受重力的示意图.
18．如图所示，一根细绳把质量为3千克的球挂在墙上，画出球所受细线拉力的示意图。
四．实验题
19．某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表：
(1)在实验过程中，需要的两个测量工具是____________、____________。
(2)分析表中实验数据，可以得出的结论是：物体的重力和质量成________比，你判断的依据
是___________________________________________________
_______________________________________________________________。
(3)在图中，以质量为横坐标，重力为纵坐标，根据表格中的数据，画出重力与质量之间关
系的图线。
(4)该小组的同学在继续探究“影响物体重力大小的因素”实验中，进行了“物体重力的大
小跟物体形状是否有关”的探究实验，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表所示。
分析实验数据得出的实验结论是：物体重力的大小与物体的形状有关。他们的结论正确吗？________，请你对此实验过程及实验结论作出评价。评价：_____________________________________________________________。
