幼儿园大班音乐《秋日私语》教案模板范文

轻松实用的大班音乐《秋日私语》教案【导读】《秋日私语》这首歌曲非常适合在秋季进行教学，学生在这首曲子的旋律中能够感受到秋日的清新和凉爽，在愉悦的氛围中交流学习。

本篇文章将介绍一份轻松实用的大班音乐《秋日私语》教案，希望能给您带去一些启发和灵感。

一、教学目标通过学习《秋日私语》，让学生了解到秋季的气氛和特点，培养学生的音乐兴趣和欣赏能力。

二、教学内容1.学习乐器伴奏：通过教师演示、讲解，让学生了解什么是钢琴、吉他、小提琴等乐器，并从简单的乐器基本演奏技巧着手，从音阶、指尖、手型等方面分别训练乐器伴奏的要点。

2.学习歌曲伴奏：通过教师演示、讲解，让学生了解歌曲伴奏、曲式、节奏、和弦的基本知识，从和弦的基本构成、指法、演奏技巧上入手。

3.学习歌曲演唱：通过教师演示、讲解，让学生了解歌曲的形态、调性、感情、节奏、速度、声音等因素，从歌曲的意境、情感渲染上入手，获得演唱自信。

三、教学过程1. 音乐导入教师可以事先播放一段秋天风景的音乐视频，让学生观看2. 录音收听播放《秋日私语》这首歌曲，让学生听一遍歌曲，然后跟着节奏唱几遍3. 琴声伴奏教师对乐器的基本使用方法进行讲解和演示4. 乐器合奏让学生分组进行合奏演奏，在老师的帮助下逐渐提升演奏技巧5. 歌曲配合逐步进行歌曲演唱，结合优美的旋律，感受秋季的气息。

6. 总结复习对今天的学习进行总结和复习，再次回顾和巩固教学内容四、课程评估教师可以采用观察记录法和测试法两种方式进行考核。

采用观察记录法，教师能够看到学生在演奏中的表现，了解到学生的演奏水平和音乐素养；采用测试法，可以从乐器演奏和歌曲演唱两个方面进行考核。

通过综合考核，了解学生在教学过程中的课程接受度和掌握程度。

五、教学反思在教学过程中，教师要将以上五个步骤逐一进行，注意学生的情感沟通和互动，多与学生互动和交流，让学生在欢乐的氛围中感受音乐、理解音乐、演绎音乐，提高他们的音乐素养和欣赏能力。

同时，教师还需要听取学生的意见和建议，及时调整教学方法，使教学效果得到最大化。

1. 了解秋季的特征，感受秋天的美好。

2. 学会用歌唱的方式表达自己对秋天的喜爱。

3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对音乐的热爱。

二、教学内容1. 歌曲《秋日私语》的歌词学习。

2. 歌曲的旋律感知和演唱。

3. 秋天景物的观察和描述。

三、教学重点与难点1. 重点：学会歌曲《秋日私语》的歌词和旋律。

2. 难点：歌词中的季节变化和景物特征的描述。

四、教学准备1. 教具准备：歌曲《秋日私语》音频、图片、卡片等。

2. 环境布置：教室布置成秋天的氛围，如树叶、南瓜等。

五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿观察教室布置，引导幼儿说出秋天的特征，如树叶黄了、天气凉了等。

2. 新歌学习：教师播放歌曲《秋日私语》，引导幼儿初步感受旋律的美妙。

教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱。

3. 歌词理解：教师出示图片和卡片，帮助幼儿理解歌词中的景物特征，如树叶飘落、小鸟飞等。

引导幼儿用歌声表达自己对秋天的喜爱。

4. 实践活动：教师组织幼儿进行歌曲演唱，让幼儿在演唱中感受秋天的美好。

1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿去户外观察秋天的景色，让幼儿用自己的语言和方式表达出来。

2. 创作活动：教师组织幼儿进行秋天主题的绘画或手工制作，让幼儿发挥自己的想象力，创作出属于自己的秋日作品。

七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、歌唱表现等，评价幼儿对歌曲《秋日私语》的掌握情况。

2. 家园反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的音乐活动参与情况，以及家长对教学的意见和建议。

八、教学修改1. 根据课堂教学情况和家园反馈，调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的需求。

2. 在今后的教学中，注重培养幼儿的审美能力和创造力，让音乐教育更好地服务于幼儿的成长。

九、教学反思1. 教师回顾本节课的教学过程，思考教学目标的实现程度，以及教学方法和策略的有效性。

2. 针对教学中的不足和需要改进的地方，制定相应的措施，为今后的教学提供参考。

十、课后作业1. 家长协助幼儿复习歌曲《秋日私语》，让幼儿在家庭环境中也能展现所学。

一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班音乐教案《秋日私语》含反思课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让幼儿通过音乐活动感受秋天的气息和美好。

2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。

3. 引导幼儿用动作表达音乐情感，培养幼儿的创造力。

教学准备：1. 教学材料：歌曲《秋日私语》音频文件、钢琴、秋天的图片。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

二、教学过程1. 导入（5分钟）a. 教师与幼儿互动，询问幼儿对秋天的印象。

b. 教师展示秋天的图片，引导幼儿观察并说出秋天的特点。

c. 教师播放歌曲《秋日私语》的音频文件，让幼儿初步感受音乐的美妙。

2. 教学歌曲（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，教唱歌曲《秋日私语》。

b. 教师逐句教唱歌曲，指导幼儿正确发音和节奏。

c. 教师引导幼儿用动作表达音乐情感，如拍手、摆动等。

3. 分组演唱（5分钟）a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色（如树叶、小鸟等）。

b. 各小组根据角色特点，用动作和歌声表现歌曲内容。

c. 各小组展示演唱成果，其他幼儿欣赏。

b. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受。

c. 教师针对本次活动进行反思，提出改进措施。

三、教学评价1. 观察幼儿在演唱过程中的表现，如发音、节奏、动作等。

2. 关注幼儿在分组演唱中的合作意识和创造力。

3. 搜集家长和幼儿对本次音乐活动的反馈意见，不断改进教学方法。

四、教学拓展1. 组织幼儿进行秋天的主题绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对秋天的喜爱。

2. 邀请家长参与音乐活动，共同演唱歌曲《秋日私语》，增进亲子关系。

3. 开展秋天的户外活动，如捡树叶、堆落叶等，让幼儿感受秋天的美好。

五、教学反思本次音乐活动以歌曲《秋日私语》为主线，通过演唱、动作表达等环节，让幼儿感受秋天的美好。

活动中，大部分幼儿能够积极参与，正确发音和节奏，用动作表达音乐情感。

但在分组演唱环节，部分幼儿合作意识不强，动作不够协调。

在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的合作意识，加强动作协调训练，提高幼儿的音乐表现力。

一、教学目标：1. 让幼儿体验音乐带来的美好情感，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 通过学习歌曲《秋日私语》，让幼儿掌握简单的音乐节奏和唱腔。

3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的集体荣誉感。

二、教学内容：1. 歌曲《秋日私语》的歌词学习。

2. 歌曲的旋律分析和演唱练习。

3. 音乐节奏的游戏。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《秋日私语》的歌词记忆和演唱。

2. 教学难点：音乐节奏的把握和旋律的演唱。

四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《秋日私语》的视频或音频。

2. 教学道具：小鼓、铃铛等打击乐器。

3. 教学资料：歌曲乐谱。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

2. 歌曲学习（10分钟）：a. 播放歌曲《秋日私语》，让幼儿聆听并感受歌曲的美感。

b. 教唱歌曲，重点讲解歌词的意义和旋律的演唱。

c. 分组练习，让幼儿相互纠正、互相鼓励。

3. 音乐节奏游戏（5分钟）：a. 讲解游戏规则，分发打击乐器。

b. 按照歌曲的节奏进行游戏，让幼儿在游戏中掌握音乐节奏。

c. 邀请表现优秀的幼儿进行表演，增强他们的自信心。

4. 总结与反思（5分钟）：a. 让幼儿谈谈在本次课程中的收获和感受。

b. 教师总结教学内容，强调音乐教育的重要性。

c. 鼓励幼儿在今后的生活中多关注音乐，培养音乐素养。

教学反思：在本次教学中，幼儿们对歌曲《秋日私语》的演唱和音乐节奏的掌握程度较好。

在教学过程中，我注重了与幼儿的互动，让他们在游戏中感受音乐的乐趣。

但在教学歌词方面，部分幼儿还存在一定的困难，今后教学中需加强歌词教学，提高幼儿的歌唱能力。

总体来说，本次教学达到了预期的效果，幼儿们在音乐活动中收获了快乐和成长。

六、教学策略：1. 采用互动式教学法，让幼儿积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣。

2. 运用游戏教学法，将音乐节奏和歌曲演唱融入游戏中，增强幼儿的学习动力。

3. 采用分组合作教学法，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并感受秋天的氛围，通过音乐表达自己对秋天的情感。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对秋天的喜爱。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够用自然的音调演唱歌曲《秋日私语》，感受歌曲的美感。

难点：音准、节奏感的培养，以及集体合作能力的提高。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐教材、钢琴、秋天的图片、视频等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。

四、教学过程：1. 导入：教师播放秋天的自然声音，如落叶、秋风等，让幼儿感受秋天的气息。

2. 新歌教学：教师教唱歌曲《秋日私语》，讲解歌曲的节奏、音高，引导幼儿用自然的音调演唱。

3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，教师指导并纠正音准和节奏问题。

4. 集体演唱：全体幼儿一起演唱歌曲，教师指挥，注意音准和节奏的统一。

5. 创意表现：让幼儿用自己的方式表现对秋天的情感，如跳舞、画画等。

五、教学反思：本次教学中，幼儿对歌曲《秋日私语》的音准和节奏掌握有了一定的提高，但在集体演唱时，部分幼儿仍然存在音准不准确、节奏不稳定等问题。

今后教学中，应加强对幼儿的个别指导，提高他们的音准和节奏感。

要注重培养幼儿的集体合作意识，让他们在集体演唱中更好地配合。

可以尝试引入更多的秋天的元素，如秋天的果实、植物等，让幼儿更直观地感受秋天的美丽，激发他们对音乐的热爱。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中鼓励幼儿演唱歌曲《秋日私语》，培养幼儿的音乐兴趣。

2. 环境创设：在教室环境中布置秋天的主题，如悬挂秋天的图片、摆放秋天的果实等，让幼儿随时感受到秋天的氛围。

七、教学评价：1. 教师评价：观察幼儿在课堂中的表现，如音准、节奏感、集体合作能力等，对幼儿的音乐水平进行评价。

2. 同伴评价：让幼儿互相评价对方的表现，培养他们的观察力和表达能力。

3. 家园沟通：与家长交流幼儿在课堂中的表现，共同关注幼儿的音乐成长。

大班上学期音乐教案《秋日私语》活动目标：1.初步感知乐曲ABA的结构，感受其流畅连贯的旋律。

2.借助故事和名画等理解乐曲，通过语言和绘画表现自己的想法。

3.乐意倾听，喜欢欣赏活动。

活动准备：1.白金尧的画《秋日私语》。

2.图谱，两只小鸟。

3.油画棒、画纸。

活动过程：（一）出示画《秋日私语》，组织谈话。

教师：这是什么季节？两只小鸟在干什么呢？（二）欣赏教师讲述的配乐故事，初步了解故事的内容及基本结构。

教师：秋天的脚步慢慢走来，秋天的清风拂过林荫道，阳光穿过树冠照射在地面上，地面的落叶被踩的沙沙作响，树林是那么的寂静，鸟儿唱着思乡的歌谣准备离开北方，天是那么的高，前方的路是那么的遥远。

心情带着单单的忧郁，不知是惋惜落叶的飘零，还是在追忆往昔的欢乐？（三）幼儿完整欣赏乐曲，了解乐曲ABA结构。

1.幼儿完整地倾听音乐。

教师：让我们一起来听一首好听的音乐，音乐中就讲了这个故事。

2.出示图谱和小鸟，引导幼儿根据故事情节，感受乐曲ABA结构。

3.幼儿分段欣赏音乐，尝试表现乐曲。

4.交代作品：《秋日私语》。

教师：这首动听的乐曲名字叫《秋日私语》，是法国作曲家塞内维尔和图森保罗谱写的，理查德middot;克莱得曼是原演奏者。

（三）再次出示画，激发幼儿创作。

教师：这是白金尧作家画的，名字也叫《秋日私语》，我们也来做一个小画家，把你听音乐的感受也通过画画出来。

（四）结束活动。

教师：我们回去把这首好听的音乐介绍给爸爸妈妈听，好吗？活动延伸：日常活动：在来园活动、操作活动、游戏活动等时候可以播放这首乐曲，让幼儿多听听。

幼儿园大班音乐教案《秋日私语》及教学反思（精选五篇）第一篇：幼儿园大班音乐教案《秋日私语》及教学反思大班音乐教案《秋日私语》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿借助故事和名画等理解乐曲，通过语言和绘画表现自己的想法，初步感知乐曲ABA的结构，感受其流畅连贯的旋律，乐意倾听，喜欢欣赏活动，快来看看幼儿园大班音乐《秋日私语》含反思教案吧。

活动目标：1.初步感知乐曲ABA的结构，感受其流畅连贯的旋律。

2.借助故事和名画等理解乐曲，通过语言和绘画表现自己的想法。

3.乐意倾听，喜欢欣赏活动。

4.让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

5.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

活动准备：1.白金尧的画《秋日私语》。

2.图谱，两只小鸟。

3.油画棒、画纸。

活动过程：（一）出示画《秋日私语》，组织谈话。

教师：这是什么季节？两只小鸟在干什么呢？（二）欣赏教师讲述的配乐故事，初步了解故事的内容及基本结构。

教师：秋天的脚步慢慢走来，秋天的清风拂过林荫道，阳光穿过树冠照射在地面上，地面的落叶被踩的沙沙作响，树林是那么的寂静，鸟儿唱着思乡的歌谣准备离开北方，天是那么的高，前方的路是那么的遥远。

心情带着单单的忧郁，不知是惋惜落叶的飘零，还是在追忆往昔的欢乐？（三）幼儿完整欣赏乐曲，了解乐曲ABA结构。

1.幼儿完整地倾听音乐。

教师：让我们一起来听一首好听的音乐，音乐中就讲了这个故事。

2.出示图谱和小鸟，引导幼儿根据故事情节，感受乐曲ABA结构。

3.幼儿分段欣赏音乐，尝试表现乐曲。

4.交代作品：《秋日私语》。

教师：这首动听的乐曲名字叫《秋日私语》，是法国作曲家塞内维尔和图森保罗谱写的，理查德·克莱得曼是原演奏者。

（四）再次出示画，激发幼儿创作。

教师：这是白金尧作家画的，名字也叫《秋日私语》，我们也来做一个小画家，把你听音乐的感受也通过画画出来。

（五）结束活动。

教师：我们回去把这首好听的音乐介绍给爸爸妈妈听，好吗？活动延伸：日常活动：在来园活动、操作活动、游戏活动等时候可以播放这首乐曲，让幼儿多听听。

大班音乐《秋日私语》教案一、教学目标1.让学生感受秋天的美好，培养对自然的热爱之情。

2.学习歌曲《秋日私语》，掌握歌曲的旋律和歌词。

3.培养学生的音乐欣赏能力，提高音乐素养。

二、教学内容1.歌曲欣赏：《秋日私语》2.歌词解析：理解歌词中的情感表达3.歌曲学唱：学会歌曲的旋律和歌词4.音乐活动：创意表演三、教学过程1.导入教师带领学生回顾秋天的特点，引导学生感受秋天的美好。

展示秋天的图片，让学生谈谈自己对秋天的认识。

2.歌曲欣赏教师播放《秋日私语》歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。

学生自由发言，谈谈自己对歌曲的印象和感受。

3.歌词解析教师逐句解读歌词，帮助学生理解歌曲的内涵。

学生跟随教师一起朗读歌词，感受歌词中的情感。

4.歌曲学唱教师教唱歌曲，引导学生掌握旋律和歌词。

学生跟随教师一起唱，注意音准和节奏。

学生分组练习，互相纠正、指导。

5.音乐活动教师组织学生进行创意表演，让学生自由发挥，用动作、表情表达歌曲的情感。

学生展示自己的创意表演，互相欣赏、交流。

学生分享自己的学习心得，提出疑问。

教师解答疑问，给予鼓励和指导。

四、教学评价1.学生对秋天的认识和理解程度。

2.学生对歌曲《秋日私语》的欣赏能力和情感体验。

3.学生在学唱过程中的表现，如音准、节奏、表情等。

4.学生在创意表演中的表现，如创新意识、合作能力等。

五、教学反思1.本节课在教学过程中，学生对秋天的认识和理解程度较高，能够积极参与讨论。

2.歌曲学唱环节，学生表现较为认真，但个别学生音准、节奏掌握不够准确，需要加强个别辅导。

3.创意表演环节，学生表现出较高的创新意识，但部分学生合作能力有待提高。

六、教学建议1.在歌曲学唱环节，教师可以采用更多有趣的教唱方法，如游戏、比赛等，提高学生的学习兴趣。

2.在创意表演环节，教师可以引导学生更多地进行合作，提高学生的团队协作能力。

3.在教学过程中，教师要注意关注每一个学生，及时发现和解决学生的问题。

4.加强与家长的沟通，让家长了解学生在音乐课上的表现，共同关注学生的成长。

大班音乐活动秋日私语教案1. 前言秋天是一年四季中最美的季节之一，也是一年当中最适合在户外开展活动的时期。

本篇教案旨在为大班幼儿提供一种秋日音乐活动的方案，帮助他们更好地感受和认识秋天。

2. 教学目标1.让幼儿能够认识和感受秋天的特点。

2.培养幼儿的音乐欣赏和表现能力。

3.促进幼儿的社交交往能力。

4.培养幼儿的合作意识，提高其团队协作能力。

3. 教学内容1.音乐欣赏：播放多首描写秋天的音乐，引导幼儿感受音乐所表达的情感。

2.声音游戏：利用各种乐器和身体发出的声音进行游戏。

可以设置多个小组，在一定时间内组内成员轮流表演出声音，其他小组成员猜测声音的来源。

3.合作创作：让幼儿分组合作，通过认识和感受秋天的特点，创作一首秋天的歌谣或乐曲。

4.现场表演：让每个小组表演创作的歌谣或乐曲，并在展示过程中相互欣赏和评价。

4. 教学流程4.1 引入1.播放一首描写秋天的音乐，引导幼儿感受音乐所表达的情感，让幼儿获得对秋天的初步认识。

2.与幼儿分享自己在秋天时的生活经历，让幼儿更好地了解秋天的特点。

4.2 声音游戏1.介绍各种乐器和身体发出的声音。

2.按小组分别给每个幼儿发一些乐器或其他物品（如悠悠球等），设置时间要求，让小组成员轮流用乐器或物品发出声音，其他小组成员猜测声音的来源。

3.每组可以分别选取一位代表在放学前进行现场表演，其他小组成员可以发出声音，所有幼儿一起猜测声音的来源。

4.3 合作创作1.引导幼儿回忆秋天的特点，例如：“秋天是果实成熟的季节”、“秋天的树叶变黄了”等。

2.分组让幼儿合作，根据自己的认识和感受，创作一首秋天的歌谣或乐曲。

3.提供采访表格，让幼儿对自己创作的歌曲进行讲解，让其他组的幼儿了解他们的歌曲创作过程。

4.4 现场表演1.每个小组表演自己的创作歌谣或乐曲。

2.各小组成员互相欣赏和评价。

4.5 总结1.让幼儿谈谈自己在音乐活动中获得了哪些收获。

2.教师进行反思和总结。

5. 教学反思通过这次音乐活动，幼儿在感受音乐的情感同时也加深了对秋天的认识；在声音游戏中提高了幼儿的感知能力；在合作创作中，促进了幼儿的社交交往能力和团队协作能力，还能巩固幼儿的音乐欣赏和表现能力。

课题：大班《秋的畅想》——音乐欣赏《秋日私语》教材简解：这是一首感情丰沛的乐曲，演奏者用充满感情如歌如梦地演奏，把我们带到秋日的午后，闭上眼睛，聆听音乐，脑海中浮现一幅画面：一条铺满落叶的小路，弯弯曲曲伸向前方，两边是笔直的参天大树，树叶已经变得金黄，一阵风吹来徐徐飘落。

树叶飘逸，秋阳高照，叶香四溢，一切安详又惬意。

大班教材上相关秋天主题活动中的音乐活动以歌曲为主，欣赏的内容较少，除了教材中的音乐活动让幼儿感受秋天丰收喜悦的曲子也要让幼儿感受宁静悠远的另一种美，于是音乐欣赏活动《秋日的私语》就这样生成了。

目标预设：1、欣赏乐曲《秋日的私语》，感受音乐优美的旋律和秋天安详宁静的意境。

2、引导幼儿根据自己对音乐的理解创编不同动作并能随音乐合拍地表现树叶飞舞的景象。

3、培养幼儿喜欢听音乐的好习惯和对音乐的领悟水平。

重点和难点：引导幼儿感受乐曲的意境美和丰富的音乐语言，根据自己对音乐的理解创编出不同动作表现树叶飞舞的景象。

设计思路：乐曲《秋日的私语》是一首世界名曲，它带给我们一种唯美的感觉，对于音乐来说，是美的享受，对于思想来说，是心灵的升华。

如果能让幼儿欣赏这首曲子，并感受其中的音乐内涵，是一件很好的事情。

设计理念：音乐能够陶冶人的情操，净化人的心灵，听音乐能够开发幼儿的大脑，在幼儿园的教育中应该让幼儿多听各种不同风格的音乐，感受音乐的多元化和不同的音乐语言，经典的世界名曲更是首选。

通过让幼儿欣赏这首世界名曲，通过听觉和用身体语言来表现秋叶飘落，如梦如幻的意境，感受音乐的语言。

活动准备：关于秋天景色的课件、软体沙发、音乐、克莱德曼演奏视频。

活动流程：1、歌曲表演唱《秋天多么美》，要求幼儿唱得轻松活泼，感受歌曲欢快、热闹、丰收的喜悦之情。

2、欣赏乐曲《秋日的私语》。

（1）、请幼儿坐在软体沙发上，找一个最舒适的姿势坐好，闭上眼睛，欣赏音乐。

提问：“这首乐曲好听吗？你喜欢听吗？为什么？““这首曲子和我们刚刚唱的《秋天多么美》一样吗？哪里不一样？“引导幼儿说出《秋天多么美》很欢快，很活泼。

《秋日的私语》教案
教学内容
1、聆听乐曲。

2、了解本乐曲的音乐特点。

教学目标
通过欣赏钢琴独奏乐曲，开阔学生的音乐视野，增加对音乐的了解。

教学工具
钢琴、音响资料、多媒体课件。

教学过程
一、组织教学
师导言：同学们喜欢音乐吗？
生答。

师：你们知道什么是钢琴独奏曲吗？
生答。

二、介绍钢琴独奏曲
三、歌曲学习
1、引入。

师：下面来欣赏这首《秋日的私语》。

在学习之前，老师先来说一说老师对秋天的理解。

秋天有落叶，有硕果，秋季（autumn，fall）是一年四季之第三季，是由夏季到冬季的过渡季节，阴历为7月立秋到9月立冬，阳历为9至11月，天文为秋分到冬至这一段时间。

秋天有6个节气，分别为立秋，处暑，白露，秋分，寒露，霜降。

师：同学们，那么接下来你们就说一说你们对秋天的记忆吧。

生答。

师：好，咱们开始学习这首乐曲吧。

2、学习歌曲。

（1）聆听乐曲。

（2）说感想。

四、总结
欢乐的音乐课很快就结束了，希望大家都能热爱音乐并能继承发展下去，下课。

集合视听及肢体活动的《秋日私语》音乐教案《秋日私语》是一首具有深度和内涵的音乐作品，它融合了集合视听及肢体活动的元素，让人们在欣赏音乐的同时，体验到了一种艺术和感官的共鸣。

这首曲子以钢琴为主调，以流畅的旋律和醇厚的和声为主要特征，让人们享受到了一种舒缓轻松的氛围，它将人们的思绪引向深处，让人们在此时此刻，倾听自己内心的声音，缓解压力和疲劳，从而获得充足的精神与身体上的放松。

本教案旨在通过音乐欣赏和舞蹈活动的方式，让学生们深入体验到这首音乐作品的内涵和情感，并进一步促进学生的身心健康和艺术素养的提高。

一、音乐欣赏1. 调整心态，放松身心在休息的时间里，老师先带领学生进行放松训练，让大家同步呼吸，闭上眼睛，专注于自己身体的感受。

在此基础上，老师再放一曲《秋日私语》让学生们感受整首曲子的情感和内涵。

同时，老师也可以向学生简要介绍关于作曲家的背景及创作过程等相关信息，帮助学生深度了解这首曲子。

2.面对音乐，发挥想象力在放完曲子后，老师可以向学生提出问题：这首曲子给你的印象是什么？你所感受到的情感是什么？把你的感受和想法跟大家分享一下，可以拿起笔记本写作的形式交流。

通过这种交流的方式，不仅仅是让学生更好地懂得这首曲子所体现的意义，更是能启发学生们的想象和创造力，让他们在此时此刻，感受到音乐带来的无穷魅力。

3. 参与互动，提高感受体验在欣赏音乐的过程中，老师可以进行一些互动性的操作。

例如，让学生自己随着曲子的节奏，模仿琴键手指的旋律，在空气里轻轻地弹奏出来，感受着音乐的节奏和情感的流动，这样的互动，可以提高学生的音乐感受和协调能力。

二、肢体活动在音乐欣赏环节完成后，老师可以通过授课舞蹈的方式进一步让学生更好地体验到音乐的艺术魅力，在肢体活动中，让学生更加自由地表现出自己的感情，将音乐的内涵和情绪抒发得更加淋漓尽致。

教师可以考虑一些简单的肢体动作，例如摇晃、舞步、拍打等，让学生模仿并跟随舞蹈演员的规范动作，经过多次练习和演练，在掌握肢体动作的核心技巧的基础上，再尝试一些自由发挥的动作，展示自己的个性与特点，达到身心愉悦和艺术情感的共鸣。

幼儿园大班音乐教案《秋日私语》含反思活动目标：1.初步感知乐曲ABA的结构，感受其流畅连贯的旋律。

2.借助故事和名画等理解乐曲，通过语言和绘画表现自己的想法。

3.乐意倾听，喜欢欣赏活动。

4.让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

5.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

活动准备：1.白金尧的画《秋日私语》。

2.图谱，两只小鸟。

3.油画棒、画纸。

活动过程：l 1.幼儿完整地倾听音乐。

教师：让我们一起来听一首好听的音乐，音乐中就讲了这个故事。

2.出示图谱和小鸟，引导幼儿根据故事情节，感受乐曲ABA结构。

3.幼儿分段欣赏音乐，尝试表现乐曲。

4.交代作品：《秋日私语》。

教师：这首动听的乐曲名字叫《秋日私语》，是法国作曲家塞内维尔和图森保罗谱写的，理查德克莱得曼是原演奏者。

（四）再次出示画，激发幼儿创作。

教师：这是白金尧作家画的，名字也叫《秋日私语》，我们也来做一个小画家，把你听音乐的感受也通过画画出来。

（五）结束活动。

教师：我们回去把这首好听的音乐介绍给爸爸妈妈听，好吗？活动延伸：日常活动：在来园活动、操作活动、游戏活动等时候可以播放这首乐曲，让幼儿多听听。

活动反思：《秋天》是现代著名作家何其芳20岁时所作。

这首诗写得很美好很纯净，像世外桃源;诗不长，仅三节。

虽很精粹，却容量大，画面感很强。

以秋天为经线，以幽谷、农舍、渔舟、牧羊女诸般景致为纬线，为我们编织l 我用一个小练习入课：请同学们为一句不完整的诗歌补充词语。

自在飞花轻似，无边丝雨细如。

目的是通过推敲比较，让学生领略品味诗歌语言之趣、之美。

这个小练习引起了学生们浓厚的兴趣，大家细细揣度，都大胆说出自己的妙想。

这样，导语在课堂上就成为了一座桥梁，把我将针对这首教学的重点细品语言和学生的实际感受连接起来。

对于学生而言，目标明确，而且过渡自然。

2、由表及里，推敲语言：诗的语言精炼、浓缩、字少意多，有极强的表现力。

我们引导学生读诗，通过对诗的用词的研究、鉴赏，不仅可以使学生更好地领略诗歌的价值，还可以为学生写文章时在遣词造句方面提供经验。

幼儿园大班上学期音乐《秋日私语》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
活动目标：
1.初步感知乐曲ABA的结构，感受其流畅连贯的旋律。

2.借助故事和名画等理解乐曲，通过语言和绘画表现自己的想法。

3.乐意倾听，喜欢欣赏活动。

活动准备：
1.白金尧的画《秋日私语》。

2.图谱，两只小鸟。

3.油画棒、画纸。

活动过程：
（一）出示画《秋日私语》，组织谈话。

教师：这是什么季节？两只小鸟在干什么呢？
（二）欣赏教师讲述的配乐故事，初步了解故事的内容及基本结构。

教师：秋天的脚步慢慢走来，秋天的清风拂过林荫道，阳光穿过树冠照射在地面上，地面的落叶被踩的沙沙作响，树林是那么的寂静，鸟儿唱着思乡的歌谣准备离开北方，天是那么的高，前方的路是那么的遥远。

心情带着单单的忧郁，不知是惋惜落叶的飘零，还是在追忆往昔的欢乐？
（三）幼儿完整欣赏乐曲，了解乐曲ABA结构。

1.幼儿完整地倾听音乐。

教师：让我们一起来听一首好听的音乐，音乐中就讲了这个故事。

2.出示图谱和小鸟，引导幼儿根据故事情节，感受乐曲ABA结构。

3.幼儿分段欣赏音乐，尝试表现乐曲。

幼儿园大班音乐教案《秋日私语》教学目标1.让幼儿了解秋天的特点和变化，并通过音乐表现出来；2.提高幼儿的音乐鉴赏能力，并培养幼儿的音乐兴趣；3.让幼儿掌握简单的乐理知识，如乐器分类和基本音乐符号；4.培养幼儿的集体合作意识和团队精神。

教学准备1.音乐教材：《秋日私语》歌曲录音及歌词；2.乐器：打击乐器、键盘；3.显示器：用于播放歌曲、乐器演示及授课PPT；4.教学道具：用于引导幼儿了解秋天的特点和变化，如树叶、风、露水等。

教学重点1.歌曲的节奏和情感表达；2.乐器的演奏和配合。

教学内容及方法1. 介绍歌曲通过播放歌曲录音，引导幼儿观察歌曲名称、歌手、歌曲节奏等要素。

然后播放歌曲录音，让幼儿感受歌曲的情感表达。

2. 学习歌词播放歌曲录音，让幼儿跟读歌词。

播放过程中，注意帮助幼儿理解歌词的含义和表达方式。

3. 练习节奏教师演示歌曲的节奏，并引导幼儿跟随节奏拍手。

然后采用打击乐器，让幼儿模仿教师的节奏演奏。

4. 引导幼儿探讨秋天的特点和变化使用教学道具，如树叶、风、露水等，引导幼儿探讨秋天的特点和变化。

通过互动课堂形式，让幼儿分组讲述秋天的特点和变化。

5. 学习乐器演奏教师演示键盘的演奏技巧，然后引导幼儿尝试演奏键盘。

教师还可以演示打击乐器的演奏技巧，并让幼儿合作演奏。

6. 整合课程幼儿通过学习歌曲、乐器演奏和秋天特点探讨，以及集体合作演奏，全面了解了秋天的特点和变化，并通过音乐表现出来。

课后扩展1.带领幼儿制作秋天的手工；2.发现身边的秋天，并用音乐表现出来；3.邀请家长到校观摩幼儿教学成果。

小结本课程以《秋日私语》为教学主题，结合综合课程能力，全面启发幼儿对秋天的认知和感受，同时提高了幼儿的音乐鉴赏能力和表达能力，培养了合作精神和团队意识。

幼儿园音乐教案《秋日私语》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《秋日私语》这首歌曲，了解秋天的特点，感受秋天的美好。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，提高幼儿的歌唱能力，学会用自然的音调演唱歌曲。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，体验音乐带来的快乐，增进幼儿之间的情感交流。

二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿掌握歌曲的旋律，学会用自然的音调演唱。

2. 教学难点：让幼儿理解歌曲的意义，感受歌曲的美感，用情感去演唱。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《秋日私语》音频文件，图片，秋天的实物等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当的装饰，营造秋天的氛围。

四、教学过程：1. 导入：教师展示秋天的图片，引导幼儿观察并说出秋天的特点，如金黄的树叶、丰收的果实等。

2. 学习歌曲：教师播放《秋日私语》音频文件，让幼儿倾听并感受歌曲的美感。

随后，教师教唱歌曲，引导幼儿跟唱。

3. 分组演唱：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（如树叶、果实等），分别演唱歌曲中的相应部分。

4. 完整演唱：各小组合并，进行完整的歌曲演唱。

教师注意指导幼儿的音准和情感表达。

5. 创意表演：鼓励幼儿自选角色，用动作、表情等表现歌曲内容，进行创意表演。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在演唱过程中的音准、节奏等方面，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的歌唱能力。

2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的音乐情感，让幼儿学会用情感去演唱，体验音乐带来的快乐。

3. 对于表现优秀的幼儿，教师要给予表扬和奖励，激发幼儿的学习兴趣和自信心。

4. 在今后的教学中，教师可以尝试引入更多秋天的元素，让幼儿在演唱过程中更好地感受秋天的美好。

5. 教师要关注每个幼儿的学习进度，针对不同幼儿的特点进行个别辅导，确保每个幼儿都能在音乐教学中得到提高。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长群，将《秋日私语》的歌曲发给家长，鼓励家长在家与孩子一起唱歌，增进亲子关系。

大班上学期音乐教案《秋日私语》【教案名称】：大班上学期音乐教案《秋日私语》【教案类型】：大班音乐教案【教案时长】：1课时（约30分钟）【教学目标】：1. 了解秋天的特点和感受；2. 感受音乐的节奏和旋律；3. 学唱《秋日私语》这首歌曲；4. 培养学生的音乐欣赏能力。

【教学准备】：1. CD播放机或音响；2. 给每个学生准备一份歌词；3. 相关资料和图片。

【教学过程】：一、导入（5分钟）1. 学生坐成圆形或半圆形，教师向学生展示一些秋天的图片，引导学生说出图片中的内容。

2. 利用图片和学生的描述，引导学生了解秋天的特点，如天气变冷、树叶变黄、果实成熟等。

二、主体活动（20分钟）1. 学生围坐一圈，教师向学生播放《秋日私语》的音乐。

2. 学生仔细聆听音乐，感受音乐的节奏和旋律。

3. 教师把《秋日私语》的歌词发给学生，并告诉学生这是一首关于秋天的歌曲。

4. 教师带领学生一起朗读歌词，学生跟读。

5. 教师带领学生一起唱歌，先领唱一遍，然后全体唱。

6. 学生尝试自主唱歌。

三、总结（5分钟）1. 回顾歌曲的内容和节奏。

2. 导师学生对这首歌曲的感受和理解。

3. 提醒学生在日常生活中多关注秋天的变化，并欣赏秋天的美。

【教学延伸】：1. 学生可以绘画或剪纸制作秋天的图画，表达对秋天的感受。

2. 学生可以观察并记录日常生活中秋天的变化，形成“我的秋天日记”。

【教学反思】：通过这节课的教学，学生能够了解到秋天的特点和感受，通过音乐和歌曲的欣赏和唱唱，使学生更深入地感受到音乐的美和乐趣。

同时，还可以培养学生的音乐欣赏能力和表达能力，提高学生的语言和沟通能力。

在教学中，可以采用多种方法和形式，如图片展示、互动交流等，提高教学效果。

大班上学期音乐教案《秋日私语》
一、教学目标
1. 能够准确唱出歌曲《秋日私语》的歌词。

2. 能够按照指导的节拍进行合理的音乐表演。

3. 能够通过歌曲的演唱，表达对秋日的喜爱之情。

二、教学重点
1. 歌曲的准确唱法。

2. 合理的音乐表演。

三、教学难点
1. 歌曲的语调和节奏的把握。

2. 音乐表演的辅导。

四、教学准备
1. 教师准备好歌曲《秋日私语》的音频和乐谱。

2. 教师准备好一些与秋天相关的图片或道具。

五、教学过程
1. 热身活动
教师出示秋天相关的图片或道具，让学生观察图片或玩具，引发学生对秋天的情感和思考。

2. 引入新课
教师播放歌曲《秋日私语》的音频，让学生静静地听，并让学生尽可能地感受歌曲中表达的秋天的情感。

3. 学唱歌曲
教师播放歌曲的音频，带领学生一起跟唱歌曲，注意歌曲的节奏感和音调的把握。

教师可以多次重复，帮助学生掌握歌曲。

4. 音乐表演
教师安排学生进行音乐表演，可以分成小组进行，每组学生可以自行设计音乐表演的场景和动作。

教师在表演过程中给予学生针对性的指导和帮助。

5. 练习巩固
教师安排学生进行歌曲的反复练习，可以随时加入音乐表演的辅导和指导，帮助学生更加熟练地演唱歌曲。

六、拓展延伸
可以让学生自由发挥，自己设计一首属于秋天的歌曲，并进行演唱和表演。

可以鼓励学生用各种形式表达对秋天的喜爱和思考。

可以设立小组比赛，评选出最佳作品。

大班音乐教案《秋日私语》1200字一、教学目标1.培养大班幼儿的音乐素养和音乐鉴赏能力。

2.通过秋天的歌曲，让幼儿了解秋天的特点和美丽，增强幼儿对自然的认识和兴趣。

3.促进幼儿的情感表达和沟通，发展幼儿的语言能力和社交能力。

二、教学内容本次音乐教学的教材为《秋日私语》。

三、教学过程1.歌曲欣赏播放《秋日私语》的音频，让幼儿认真听歌曲。

然后老师可以对歌曲的歌词和旋律进行简单介绍和分析。

2.感受秋天的气息要引导幼儿感受秋天的气息，比如说让幼儿想象树叶掉落的声音，感受秋天的气温变化等等。

3.唱歌学习（1）口齿清晰地模仿跟唱。

（2）学习歌曲旋律和节奏，注意有无误唱、跟唱。

（3）尝试分成几组唱，让孩子尝试领唱和随唱，激励孩子的团队协作意识和表现欲望。

4.合唱和表演将幼儿分成几组，让孩子们互相合唱，对于阅读有困难或者语言表达能力差的学生，可以让他们跟着老师或者其他同学的节奏做出打鼓、摇摆等动作，增加教育内容的互动性。

5.小结通过本节课的学习，幼儿们感知到了秋天的气息，了解秋天的特点和美丽，增强了幼儿对自然的认识和兴趣，并且通过唱歌表演，促进了幼儿的情感表达和沟通，发展了幼儿的语言能力和社交能力。

四、教学反思本次音乐教学中，我采用了许多多媒体与互动式授课的教学方法，让学生更轻松地接受课程内容，同时也提高了教学效率。

通过渐进式教学法，不断强化幼儿的协同技巧，让幼儿们对于自己能力和表现获得了提高。

但是，也需要在实际授课中对于具体情况进行适当的调整和改进，比如说要注意幼儿们的情感表达与接受情况、确保幼儿的参与并及时纠正孩子们的不适当行为等等，这些技巧的掌握不仅能使得教育教学更健壮，也是提升教师专业素养的难点，需要付出不断的努力才能够成功。

大班音乐活动秋日私语教案一、教学目标1.通过音乐活动，培养幼儿的音乐感知能力，提高其对音乐的理解和鉴赏能力；2.通过唱歌、跳舞和敲鼓等活动，积累幼儿的音乐体验，激发幼儿的兴趣；3.建立学习参与意识，培养幼儿的合作意识，提高幼儿的语言表达能力和动手操作能力；4.通过活动，加深幼儿对秋天的认识和了解。

二、教学准备1.音乐教材：包含秋天主题的音乐，如《小蜜蜂》、《小兔子乖乖》等；2.音乐器材：如木鱼、铃铛、海报等。

3.教学录音设备。

4.幼儿玩具。

三、教学过程1. 热身•活动形式：集体活动•活动目的：通过热身活动，调动幼儿身体的积极性，在轻松的氛围中进入活动状态。

•活动内容：选取一首欢快的音乐，让孩子们跟着音乐做简单的身体动作，如摇头、扭腰、摆手等。

2. 直播音乐•活动形式：集体活动•活动目的：通过直播音乐，让幼儿们能够聆听、感受音乐，增强音乐表演的代入感。

•活动内容：设置舞台，在舞台上播放音乐，让幼儿们能够近距离地观察音乐表演。

幼儿可以通过近距离地观察演奏者的动作、姿态，获得直观的视觉体验。

3. 音乐制作•活动形式：小组活动•活动目的：通过音乐制作，让幼儿们积累音乐体验，提高其创造力，增强动手操作能力，促进小组协作。

•活动内容：根据秋天的主题，让幼儿们自由地发挥想象，选择音乐器材，为秋天唱一首歌曲。

幼儿可以选用木鱼、铃铛和手拍等小型乐器，敲出优美的旋律，一起合唱出来。

4. 舞蹈表演•活动形式：小组活动•活动目的：通过舞蹈表演，让幼儿们感受音乐和身体的和谐统一，增强动手操作和语言表达能力，并促进团队协作。

•活动内容：在音乐的伴奏下，让幼儿们分组编排秋天的舞蹈，表达幼儿对秋天的认识和喜爱。

舞蹈编排时，可以引导幼儿自由地发挥，做出自己喜欢的动作和舞蹈风格，并让所有幼儿一起合作编排，展现出完美的舞蹈。

5. 教学反思本次音乐教学活动中，通过直播音乐、音乐制作和舞蹈表演等环节，设计了多种音乐形式，让幼儿在音乐活动中积累音乐体验，增强对音乐的感知能力。