因为爱，所以关注——中国动画欣赏及角色设计【教学目标】
围绕培养学生五大美术核心素养（图形识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解）确立本课的教学目标。
1、认识美术的情感作用和社会功能，体会艺术家对国家和民
族的使命感。
2、知道什么是动画，动画所存在的真正意义。
了解什么是中
国动画，中国动画的艺术特色，通过分析中国动画中动画
角色的艺术形式来总结其分类。
3、通过总结性学习动画角色的艺术特点，进一步深入了解创
作动画角色的方法。
自己独立创作出一幅动画角色的作品，
同时能够认识到中国动画的魅力所在，从而热爱中国动画，
多关注中国动画。
4、通过本节课的学习，能够让学生认识到艺术家们在创作中
投入了自己的情感，以画笔为武器，表现出了可贵的爱国
热情和历史使命感。
使学生能够体会到艺术作品是时代精
神的真实反映，有着见证时代的特征和功能。
【重点难点】
重点：清楚动画的定义，了解中国动画创作的艺术形式总结出中国动画的分类。
能够分辨出不同的动画形式，从而热爱中国动画、关注中国动画。
并且能够自己用所学的绘画方法创作一个简单的动画角色。
教学难点：怎样有效的欣赏一部动画，从而达到理解画家内心的真是
情感，懂得名家的人文主义情怀。
运用所学的技巧熟练的掌握和设计一幅作品。
【教学方法】多媒体展示教学
【教具学具】
美术选修（美术鉴赏）课本，铅笔，速写本
【教学过程】
学情分析
本教材是高一美术鉴赏的一节课《因为爱，所以关注》，教师选的以
动画为主。
中国动画对于高一的学生比较熟悉并且能从自己的意识中体会到中国动画的魅力之所在。
能够认识到美术情感作用和社会功能，体会艺术家对国家和民族的使命感。
了解漫画与动画两个相互关联的新兴的美术门类的特点。
在动画角色的设计上，学生能够用较为简单的线条描绘出自己心目中的中国式英雄，并对自己描绘的形象加以色彩上设计。
所以，针对学生的心理特点，对中国动画的兴趣以及创作
的热情，设计了中国动画欣赏及角色设计这节课。
通过对中国动画的了解，能够引起学生对中国动画的关注，激发学生的爱国主义情怀。
效果分析
本节课是学生比较感兴趣的一节课，从整个课堂气氛来说是比较浓厚的，我们能从这节课学习以及鉴赏中国动画，了解中国动画的分类，清楚并且能够掌握住动画角色的艺术特点和掌握动画角色的创作方法，并能简单的创作出一幅作品。
只是部分学生创作的作品确实的牵强人意，但是至少都能正常的发挥，能够把自己喜欢的事情、关注的事情坚持到底。
这节课最终的目的是让学生能够在闲暇之余关注中国动画，关注中国动画的作品，从而引起他们对中国动画的兴趣，显然这一点是不错的。
教材分析
这节课节选于选修课本鉴赏课——因为爱，所以关注。
画家通过油画、国画、版画、漫画来表达对社会的关注，表现了他们的人文主义精神和社会责任感。
那么动画这种艺术形式也是一种表达艺术家情感的通道。
艺术家是感情丰富的人，大自然是美的源泉，是艺术家移情的对象。
人类社会生活及重大历史事件，也是艺术家置身其中并十分关注的重要领域。
所以艺术品不仅可以看作是艺术家个人情感的宣泄和表达，也可以成为真实的历史记载和时代见证。
引领学生欣赏中国的动画，了解中国动画的分类，中国动画的艺术形式，动画与各
类艺术的完美结合，更能体会艺术家的感情世界，并且能够设计出一幅优秀的作品是非常重要的。
评测练习
1：通过一组图片能够迅速分辨出中国动画的分类
2：运动夸张变形或者是符号法设计一个动画角色。
主题是你心目中的英雄的形象，可以改变可以自创，以“猴子”“小猪”“小狗”为创作对象。
