新闽教版小学英语四年级上册图画故事Who is

闽教版小学英语四年级上册全册课文文本see [siː]看见school [skuːl]学校playground [ˈpleɪɡraʊnd]操场classroom [ˈklɑːsruːm]教室library [ˈlaɪbrəri]图书馆computer [kəmˈpjuːtə(r)]电脑art [ɑːt]美术music [ˈmjuːzɪk]音乐PE [ˌpiː ˈiː]体育maths [mæθs]数学English [ˈɪŋɡlɪʃ]英语PartAOur school is big.我们的学校很大。

Yes。

it is.是的，它很大。

There XXX.有一个操场。

There are many classrooms.有很多教室。

There is a library.有一个图书馆。

XXX有很多电脑。

There is an art room.有一个美术室。

There is a music room.有一个音乐室。

There is a PE room.有一个体育室。

XXX.有一个数学室。

There is an English room.有一个英语室。

PartBI like English.我喜欢英语。

I like maths.我喜欢数学。

I like art.我喜欢美术。

I like music.我喜欢音乐。

I like PE.我喜欢体育。

I like our school.我喜欢我们的学校。

Part A将“那cousin表（堂）兄弟姐妹”改为“That’s my cousin。

XXX”。

将“她是我的表妹，她来自台湾。

”改为“XXX”。

将“你在哪个班级”改为“Which class are you in？”。

将“一年三班”改为“Class Three。

Grade One”。

将“我在三年级五班。

”改为“I’m in Class Five。

Grade Three”。

Part B将“一起去看看我们的学校吧。

闽教版四年级上册英语各单元知识点汇总一：词汇过关：背诵，听写、默写二：重点句型复习：背诵三：课文过关：背诵各单元重点知识汇总：U1 Our Classroom：1.Nice to see you again. 再次见到你真高兴。

易混淆： again:再次 begin:开始2.Let’s go and see our classroom. 一起去看看我们的教室吧。

①易混淆 our:我们的 we:我们 my:我的 I：我②classroom:教室（复合词,不能写成 class room）3.I’m in Class One,Grade Four. 我在四年一班。

C lass O ne,G rade F our 书写注意两点：①首字母大写②逗号4.Look at the blackboard. 看着黑板。

blackboard：黑板（复合词,不能写成black board）5.Read after me. 跟我读after：在…之后6.It isn’t a…它不是…isn’t=is not 不是U2 Our School1.Who’s that girl? 那个女孩是谁？①区分：this 这个（近） that 那个（远）②who's= who is 是谁 whose 谁的2. That’s Ma Li. 那是玛丽。

that’s=that is那是（可能出现在填空题）3.She’s from Taiwan. 她来自台湾。

①she’s =she is（可能出现在填空题）人称be动词② be from:来自 I amyou、we、they arehe、she、某人 is③Taiwan 地名、国家名首字母大写4.Which class are you in? 你在哪个班级？5.This is our playground. 这是我们的操场。

6.Wow,so many books! 哇，这么多书！so many +名词复数。

闽教版小学英语四年级上册新版单词表Unit1OuYClassYoom1.看见see2.再次again3.年级gYade4.我们的ouY5.教室classYoom6.班级，课class7.椅子chaiY 8.书桌desk9.瞧，看look 10.看着lookat11.黑板blackboaYd 12.读，阅读Yead13.在…之后afteY 14.老虎tigeY15.不是no重点句型与语法Let’sgoandseeouYclassYoom.我们去看一看我们的教室吧。

ClassOne,GYadeFouY（四年一班）表示几年几班，英语顺序与汉语顺序相反。

WhichclassaYeYouin?你在哪个班级？IaminClassTwo,GYadeFive.我在五年2班。

I’m是Iam的缩写形式，不是任何场合都能用缩写形式。

对一般疑问句的肯定回答时，不用缩写形式，Yes,Iam,否定回答可以用。

No,I’mnot.like意思为喜欢like后面接名词或者代词，表示对某一事物的兴趣或爱好。

IlikemYdesk.我喜欢我的课桌。

后面接动词不定式，表示喜欢某项特定的或具体的活动。

例如：Iliketoclimbamountain.我喜欢爬山。

Unit2OuYSchool1.那that2.表（堂）兄弟姐妹cousin3.来自fYom4.学校school5.操场plaYgYound6.大的big7.电脑computeY 8.房间Yoom9.图书馆libYaYY重点句型与语法Who’sthatgiYl?那个女孩是谁？That’sMaLi.那是马丽。

ThisisouYplaYgYound.这是我们的操场。

ThisisouYcomputeYYoom。

这是我们的电脑室。

ThisisouYlibYaYY.这是我们的图书馆。

She’sfYomTaiwan.她来自台湾。

BefYom来自……somanYcomputeYs！这么多电脑！somanY+可数名词复数形式somuch+不可数名词Unit3NumbeYsandAnimals1.有have2.农场faYm3.亲爱的deaY4.十三thiYteen5.奶牛cow6.十四fouYteen7.马hoYse8.十Y五fifteen9.绵羊sheep 10.十六siYteen11.多少howmuch 12.十七seventeen13.二十twentY 14.十八eighteen15.非常veYY 16.十九nineteen 17.聪明的cleveY重点句型与语法数字，-teen表示‘十’，构成从13-19英文数字的一部分。

重点句型与语法
What’s the Spring Festival ? 什么是春节？
It’s Chinese New Year. 它是中国农历新年。

How do you spend it ? 你们是怎么过春节的？
spend 度过
We make dumplings. 我们包饺子。

We make rice cakes. 我们做年糕。

Do you watch TV after dinner ? 你么晚饭后看电视吗？
watch 观看，watch a film, 看电影， watch a football game 看足球赛
We watch the Spring Festival Party on TV. 我们观看电视台的春节联欢晚会。

We get some New Year’s money. 我们得到一些压岁钱。

some 用于肯定句， any 用于否定句和疑问句。

She doesn’t want any bananas. 她不要香蕉。

Do you want any vegetables ? 你需要蔬菜吗？
say Happy New Year to ……向某人拜年，
say Hello to your mother. 请向你的母亲问好。

go to the fair 去逛庙会。

闽教版小学英语四年级上册单词表与知识点
What’s the Spring Festival ? 什么是春节？
It’s Chinese New Year. 它是中国农历新年.
How do you spend it ? 你们是怎么过春节的？
spend 度过
We make dumplings. 我们包饺子.
We make rice cakes. 我们做年糕.
Do you watch TV after dinner ? 你么晚饭后看电视吗？watch 观看,watch a film, 看电影, watch a football game 看足球赛We watch the Spring Festival Party on TV. 我们观看电视台的春节联欢
晚会.
We get some New Year’s money. 我们得到一些压岁钱.
some 用于肯定句, any 用于否定句和疑问句.
She doesn’t want any bananas. 她不要香蕉.
Do you want any vegetables ? 你需要蔬菜吗？
say Happy New Year to ……向某人拜年,
say Hello to your mother. 请向你的母亲问好.
go to the fair 去逛庙会。

闽教版小学英语四年级上册单词表与知识
点
重点句型与语法
What’s the Spring Festival ? 什么是春节？
It’s Chinese New Year. 它是中国农历新年。

How do you spend it ? 你们是怎么过春节的？
spend 度过
We make dumplings. 我们包饺子。

We make rice cakes. 我们做年糕。

Do you watch TV after dinner ? 你么晚饭后看电视吗？
watch 观看，watch a film, 看电影， watch a football game 看足球赛We watch the Spring Festival Party on TV. 我们观看电视台的春节联欢晚会。

We get some New Year’s money. 我们得到一些压岁钱。

some 用于肯定句， any 用于否定句和疑问句。

She doesn’t want any bananas. 她不要香蕉。

Do you want any vegetables ? 你需要蔬菜吗？say Happy New Year to ……向某人拜年，
say Hello to your mother. 请向你的母亲问好。

go to the fair 去逛庙会。

Story Time 参考教案文化和语言注释1.故事梗概：森林里住着许多动物，老虎自称大王，而猴子只是其中的一卒。

一天，老虎饿了，他喊来猴子要他弄点吃的来。

猴子说：“对不起，我不能那样做。

”老虎说：“我是大王，你必须遵从我，否则我要你的命。

”猴子说：“森林中还有另外一只老虎。

他不让我给你任何食物。

”老虎大为惊讶，想去见识见识。

猴子把老虎带到河边，指着河水中老虎的倒影对老虎说：“你往河里看，看到他的白牙了吗？”老虎大为恼火，对着水中的老虎吼道：“我要吃掉你。

”老虎跳入水中，但又不会游泳，只得大喊救命。

猴子高兴地说声再见，就大摇大摆地走开了。

2.Bring me some food.（给我弄些吃的东西。

）注意bring 和take的不同用法。

bring是把人或物从其他地方带到说话的人地点。

如：Bring your little brother here.（把你的小弟弟带到这里来。

）take是把人或物从说话的地点带走到其他地方去。

如：She takes her children to school at seven o’clock.（她七点钟送孩子上学。

）3.You must obey me, or I’ll kill you.（你必须遵从我，否则我要你的命。

）obey指“服从”、“遵从”，如：You must obey your teacher.（你必须听老师的话。

）We must obey the laws.（我们必须守法。

）or用于表示命令的祈使句之后，意为“否则”、“不然”，如：Hurry up, or you’ll be late for school.（快一点，不然你上学要迟到了。

）4.What? Another tiger?（什么？还有另外一只老虎？）5.He won’t let me give you any food.（他不让我给你任何食物。

）won’t相当于will not, will 作为助动词与动词原形一起构成一般时态。

小学四年级英语绘本第一章：猫头鹰的冒险一天，猫头鹰奥利弗和他的朋友小松鼠奈奈一起决定进行一次冒险。

他们听说深山中有一个神奇的宝藏，于是他们决定前往寻找。

他们穿过长长的森林，沿着曲折的小径前行。

突然，奈奈一脚踩在了一个陷阱上。

她大声尖叫，猫头鹰奥利弗马上飞过去帮她脱险。

继续前行，他们看到了一座高高的山。

他们决定爬到山顶，看看是否能看到宝藏的踪迹。

他们一步一步爬上山，虽然有些困难，但他们坚持不懈。

终于，他们站在山顶上，远处的美丽风景让他们感到欣喜。

正当他们准备下山时，突然一道闪电击中了一个树木，树木倒下，挡住了他们的下山路。

他们被困在了山顶上，心急如焚。

奥利弗想到了一个主意，他飞到了另一棵树木上，用他锋利的爪子将树枝削掉，然后把它们扔到了山下，为他们打开了一条路。

终于，他们回到了安全的地面上，继续朝着宝藏的方向前行。

他们穿过一个茂密的丛林，发现了一个瀑布。

瀑布底部有一个石洞，猫头鹰奥利弗小心地飞了过去，发现石洞里果然有一堆灿烂的宝藏。

他们高兴地为自己的冒险收获感到骄傲，舍不得离开这个美丽的地方，但他们知道现在该回家了。

他们带着满满的回忆和一颗充满勇气的心，慢慢地走出了深山，回到了温暖的家园。

第二章：小狗巴贝的冒险巴贝是一只可爱的小狗，他住在一个美丽的花园里。

一天，巴贝决定进行一次寻找新朋友的冒险。

他蹦蹦跳跳地走进了大森林，希望能找到一只新朋友。

一开始，他并没有遇到任何动物，他感到有些失落。

但他不放弃，继续探索前进。

突然，他听到了一阵悦耳的鸟鸣声，他知道有鸟儿的存在。

他仰头望着高高的树枝，发现了一只漂亮的小鸟。

巴贝兴奋地向小鸟打招呼，小鸟也回应了他。

巴贝和小鸟相互交流了一会儿，他们成为了好朋友。

小鸟邀请巴贝一起飞到天空中，巴贝兴奋地跳了起来，他们一起在天空中飞翔，享受这美妙的时刻。

可是，飞行的时候小鸟遇到了一个强大的风暴，风雨交加，小鸟不得不停下来。

巴贝意识到小鸟需要帮助，他急忙找来树枝，搭起一座避风雨的小屋。

Story Time 参考教案文化和语言注释1.故事梗概：森林里住着许多动物，老虎自称大王，而猴子只是其中的一卒。

一天，老虎饿了，他喊来猴子要他弄点吃的来。

猴子说：“对不起，我不能那样做。

”老虎说：“我是大王，你必须遵从我，否则我要你的命。

”猴子说：“森林中还有另外一只老虎。

他不让我给你任何食物。

”老虎大为惊讶，想去见识见识。

猴子把老虎带到河边，指着河水中老虎的倒影对老虎说：“你往河里看，看到他的白牙了吗？”老虎大为恼火，对着水中的老虎吼道：“我要吃掉你。

”老虎跳入水中，但又不会游泳，只得大喊救命。

猴子高兴地说声再见，就大摇大摆地走开了。

2.Bring me some food.（给我弄些吃的东西。

）注意bring 和take的不同用法。

bring是把人或物从其他地方带到说话的人地点。

如：Bring your little brother here.（把你的小弟弟带到这里来。

）take是把人或物从说话的地点带走到其他地方去。

如：She takes her children to school at seven o’clock.（她七点钟送孩子上学。

）3.You must obey me, or I’ll kill you.（你必须遵从我，否则我要你的命。

）obey指“服从”、“遵从”，如：You must obey your teacher.（你必须听老师的话。

）We must obey the laws.（我们必须守法。

）or用于表示命令的祈使句之后，意为“否则”、“不然”，如：Hurry up, or you’ll be late for school.（快一点，不然你上学要迟到了。

）4.What? Another tiger?（什么？还有另外一只老虎？）5.He won’t let me give you any food.（他不让我给你任何食物。

）won’t相当于will not, will 作为助动词与动词原形一起构成一般时态。

闽教版小学英语四年级上册全册课文文本Unit 1 Our Classroom单词see [siː] 看见again [əˈɡen] 再次grade [ɡreɪd] 年级our [ˈaʊə(r)] 我们的classroom [ˈklɑːsruːm] 教室class [klɑːs] 班级；课chair [tʃeə(r)] 椅子desk [desk] 书桌look [lʊk] 瞧；看look at 看着blackboard [ˈblækbɔːd] 黑板read [riːd ] 读；阅读after [ˈɑːftə(r)] 在……之后tiger [ˈtaɪɡə(r)] 老虎isn’t = is not 不是Part AHello, Wang Tao. Nice to see you again. 你好，王涛，很高兴再见到你。

Nice to see you, too. 我也很高兴见到你。

We’re in Grade Four now.我们现在四年级了。

Yes. Let’s go and see our classroom. 是的，一起去看看我们的教室吧。

Look. Class One, Grade Four.看，四年一班。

It’s a nice classroom. 这是一个漂亮的教室。

I’m in Class Two, Grade Five. 我在五年级二班。

I’m in Class Three, Grade Two. 我在二年级三班。

Part BI like my chair.我喜欢我的椅子。

I like my desk. 我喜欢我的桌子。

Hello, I’m your teacher. 你们好，我是你们的老师。

A tiger. 老虎。

Meow. It’s a cat. It isn’t a tiger. 喵，它是猫，不是老虎。

Ha, ha ... 哈哈……I like my chair. 我喜欢我的椅子。

闽教版小学《英语》第四册Unit 4 Lesson 7透堡中心小学教师：林燕1.教材内容：闽教版《小学英语》第四册Unit 4 Lesson 7本单元的话题是Activities after class ,本课为单元的开篇课.(1)新授单词有：basketball ,football ,ping-pong pass ,shot(2)句型：What are they doing? They are doing….本课主要让学生继续学习现在进行时的用法以及5个动词词组：play basketball ,play football ,play ping-pong, pass the ball及catch the ball2．学情分析：本节课的授课对象是小学四年级的学生。

他们的学习习惯较好、活泼好动、有较强的求知欲、极具学习潜力。

他们已经学过一些表示活动的单词。

如：boat，swim，run，ride，jump，sing，dance等并能做一些相应的TPR活动。

在第二册Unit 9中，学生已学习若干表示现在进行时的句子，同时，学生比较熟悉教师的指令语。

这些都为本课的教学打下了基础。

3、教学目标：（1）、知识与技能目标：①能听懂、认读并记住单词：basketball , football ,ping-pong , pass , shot②能应用本课重点句型：What are they doing? They’re ….询问与描述现在进行时的句子③初步感知动词现在进行时的构成规律。

（2）、技能与方法目标：①让学生通过看图、听音与拼读等方式学习新单词：basketball , football ,ping-pong , pass , shot。

②在学习单词过程中引导学生学习和掌握根据读音记忆单词的方法及动词现在分词构成形式。

③运用图片和课件提供的情景引导学生正确运用现在进行时询问别人正在做什么。

（3）、情感与态度目标：培养学生继续学习英语的兴趣。