小学学生守则教育活动方案

学规范守则礼仪主题教育活动方案一、活动背景二、活动目标1.让学生了解和掌握基本的规范、守则和礼仪知识。

2.培养学生自觉遵守规范、守则和礼仪的良好习惯。

3.提高学生的文明素养，营造和谐校园氛围。

三、活动主题“学规范守则礼仪，做文明学生”四、活动时间2023年4月1日-4月30日五、活动地点校园内各班级教室、会议室、操场等六、活动内容1.开展主题班会（1）各班级组织一次主题班会，让学生了解活动意义、目标及要求。

（2）班主任引导学生学习《中学生日常行为规范》《中学生守则》等文件，讲解基本礼仪知识。

2.举办知识竞赛（1）以班级为单位，组织学生参加“学规范守则礼仪”知识竞赛。

（2）比赛内容涵盖规范、守则、礼仪知识，以问答、填空、判断等形式进行。

（3）设立奖项，对获奖学生给予表彰和奖励。

3.开展实践活动（1）组织学生参加志愿服务活动，培养他们的社会责任感和团队协作精神。

（2）开展文明礼仪情景剧表演，让学生在参与中体验、感悟文明礼仪的重要性。

（3）组织学生参观企事业单位、社区等，了解社会规范和礼仪。

4.设立文明礼仪监督岗（1）在校园内设立文明礼仪监督岗，由学生担任监督员。

5.开展主题征文活动（2）评选优秀作品，进行表彰和展示。

七、活动组织及分工1.活动策划：学校政教处、团委2.活动实施：各班级、学生会3.活动宣传：学校宣传部门、各班级3.对活动中存在的问题进行梳理，提出改进措施，为今后类似活动提供借鉴。

通过此次“学规范守则礼仪”主题教育活动，我们相信学生们会在日常生活中更加注重规范、守则和礼仪，为构建和谐校园、培养文明学生奠定坚实基础。

注意事项一：活动组织和实施过程中，要确保每个环节都有明确的责任人和执行标准，避免出现责任不清、执行不力的情况。

解决办法：制定详细的活动流程图和时间表，明确每个环节的责任人和任务要求，确保活动有序进行。

注意事项二：在知识竞赛环节，要确保竞赛题目科学合理，涵盖范围全面，避免出现题目难度不均或者与主题关联不紧密的情况。

小学生安全守则教育教案教材：小学生安全守则教学目标：了解小学生安全守则，提高学生的安全意识，学会如何保护自己。

教学重点：学习安全守则，如何预防意外和保护自己。

教学难点：指导学生如何在日常生活中做到安全。

教学准备：安全守则卡片、图片、教学PPT。

教学过程：1.引入：教师向学生介绍本节课的主题，告诉学生今天要学习关于安全的守则，随后展示一些图片或视频让学生了解一些日常生活中可能会遇到的安全问题，并引导学生提出自己的想法。

2.学习：教师和学生一起讨论日常生活中如何保护自己，遇到意外时应该怎么办。

随后教师将安全守则的内容以PPT或卡片的形式展示出来，引导学生一起学习。

3.实践：让学生分组，每个小组展开一个安全守则的讨论，让学生们在小组内交流学习安全守则的意义和方法，并总结出自己小组的守则。

4.展示：每个小组派出一名代表向全班展示他们小组总结出的安全守则，其他同学听完后可以进行讨论和补充。

5.总结：教师对学生进行总结，再强调一遍安全守则的重要性，并鼓励学生要牢记并在日常生活中切实执行。

6.作业：让学生回家后和家人讨论学习的安全守则，并写下自己的理解和感悟。

教学反思：通过本次课程，学生们对安全守则有了更深入的了解，提高了自我保护意识，对日常生活中的安全问题也能更加理性和成熟的面对。

教学延伸：1. 预防意外：教师可以要求学生们列举出可能发生的意外情况，并学习如何预防这些意外。

比如在家中、在校园里或者在外出游玩时要注意的安全问题，比如交通安全、游泳安全、食品安全等等。

2. 角色扮演：可以设计一些情景剧，组织学生们进行角色扮演，让他们在实际情境中运用安全守则进行表演，并提出改进建议。

这样可以让学生更深入的理解和掌握安全守则。

3. 知识游戏：设计一些安全守则知识游戏，通过竞赛的形式来巩固学生们的安全知识，让学生们在娱乐中学习，提高学习的兴趣和效果。

教学效果评价：通过课堂学习、小组讨论和展示、延伸活动等环节，学生们对安全守则有了深入的了解，提高了自我保护意识，对在日常生活中遇到的安全问题也能更加理性和成熟的面对。

小学生行规实施方案为了规范小学生的行为，培养良好的品德和习惯，提高学校管理水平，我们制定了以下小学生行规实施方案。

一、校园行为规范。

1. 尊敬师长，学生应该尊敬老师和校长，遵守老师的教导，听从老师的管理。

2. 尊重同学，学生应该互相尊重，不欺负同学，不打架斗殴，和睦相处。

3. 爱护校园环境，学生应该爱护学校的设施和环境，不在墙壁上乱涂乱画，不随地丢弃垃圾。

4. 遵守校规校纪，学生应该遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，不旷课逃学，不擅自离校。

二、课堂行为规范。

1. 安静听课，学生上课时要安静听讲，不说话、不打闹、不打扰其他同学和老师。

2. 遵守纪律，学生要按时上交作业，不抄袭、不作弊，不在课堂上玩手机、玩游戏。

3. 互相帮助，学生要互相帮助，团结友爱，不欺负、不歧视其他同学。

三、校外行为规范。

1. 安全第一，学生要注意交通安全，不在马路上乱跑、乱穿马路，不擅自外出，不参与危险活动。

2. 文明礼貌，学生要有礼貌，不在公共场所大声喧哗、乱扔垃圾，不随地吐痰、乱涂乱画。

四、奖惩措施。

1. 奖励措施，对于遵守行规的学生，学校将给予表扬、奖励，鼓励他们树立榜样。

2. 惩罚措施，对于违反行规的学生，学校将进行批评教育，适当的惩罚措施，引导他们改正错误。

五、家校合作。

1. 学校和家长要加强沟通，共同关注学生的行为规范，共同配合，共同努力。

2. 家长要在家中教育孩子遵守行规，引导他们养成良好的行为习惯。

六、实施方案。

1. 学校将制定详细的行为规范和奖惩措施，并向全体师生宣传。

2. 学校将定期组织行为规范教育活动，引导学生养成良好的行为习惯。

3. 学校将建立行为规范考核制度，对学生的行为进行评比，激励他们遵守行规。

以上就是小学生行规实施方案，希望全体师生能够共同遵守，营造和谐的校园环境，共同努力，共同进步。

XX学校贯彻落实新版《中小学生守则》《小学生日常行为规范》实施方案一、指导思想《中学小生守则》《小学生日常行为规范》(下称《守则》和《规范》是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。

为进一步加强小学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，促进良好班风、校风的建设，使学生的各种不良行为习惯得到根本性的转变，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，根据学校工作安排，经研究决定开展“小学生日常行为规范教育”活动。

二、教育目标通过学习贯彻落实《守则》和《规范》，让学生熟知《守则》和《规范》内容，深刻理解《守则》和《规范》内涵。

使学生初步形成遵守社会公德和文明行为习惯;初步养成热爱学校、努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德;培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力;初步具有正直、坚强、热情向上的心理品质，最终达到“知”“行”合一，培养学生在校是个好学生，在家是个好孩子，在家是个好公民。

三、主要内容1.规范集会和升旗仪式要求规范集会和升旗仪式的程序，做到集队快、静、齐，进退场有序，队列整齐，态度认真，动作规范。

全体老师、同学在升国旗过程中应肃立、行注目礼，始终保持肃静。

2.强化课间操管理课间操活动要求：集合站队快静齐、不与同伴来嬉戏，做操动作到位。

3.加强校园规范教育让学生养成良好的行为习惯，形成“校风正，校纪严，讲文明，讲礼貌，讲团结，讲卫生”的良好氛围。

重点抓好“五一”、“五无”。

“五一”即：一件公物不损、一次零食不吃、一片垃圾不扔、一句谎话不说、一次打闹不做。

“五无”即：身边无废纸、周围无痰迹、桌面无刻画、墙上无脚印、出言无脏话。

4.开展校园语言教育在校园内必须尽量使用普通话、文明礼貌用语，避免说脏话。

毛小小学生守则、日常行为规范学习活动方案一、指导思想：百年大计，教育为本。

随着改革开放和经济建设的发展，实施思想道德素质教育，促进学生日常行为规范，是当前教育改革发展的重要组成部分，是提高我国民族素质、实现社会主义现代化的需要，是新世纪人才竞争的需要。

因此，我们为了做好新的小学生守则、日常行为规范教育，认真贯彻国家的教育方针和《中国教育改革和发展纲要》，以及《国务院关于教育与改革的决定》，以邓小平理论和"三个代表"思想为指导，全面推进教育教学改革。

通过多层次、多形式，对学生进行小学生守则、日常行为规范教育，进一步加强校风、校貌、班容的建设，培养学生成为新一代的"四有"新人。

二、实施小学生守则、日常行为规范教育人员：组长：王荣三成员：德育处、各班主任、任思想品德课的教师三、实施小学生守则、日常行为规范的总目标：学校开展小学生守则、日常行为规范教育，是为了提高学生思想道德素质，树立文明精神，促进行为规范，使学生成为社会主义"四有"新人，逐步树立科学的世界观、人生观，不断提高社会主义的思想觉悟，从而培养学生爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会的思想感情和良好品德，遵守社会公德，形成良好的意志品格、文明习惯和活泼开朗的性格，提高自理能力，热情帮助别人，热心为集体服务，提高辨别真假、是非的能力，使他们成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

四、实施小学生守则、日常行为规范教育的总目标：众所周知，大家有目共睹，当代少年儿童有着优越的生活条件，得天独厚的良好学习环境，他们思维活跃、接触广、见识多，但是随着家庭结构的变化，学生中的独生子女越来越多，他们受到两代人甚至三代人有宠爱，撒娇、任性、自私、不爱劳动，不能刻苦，经受不起挫折，不懂得关心他人的弱点越来越突出，我们必须根据不同情况和特点，进行守则、日常行为规范教育，使他们学会做人、学会学习、学会生活，逐步形成能力，成为遵纪守法、热心助人、全面发展的合格的小学生毕业生。

中小学生守则活动方案【篇一：学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》活动方案】学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范规范》活动方案为了进一步优化学校环境，净化学生思想，养成文明习惯，学校研究决定：在全校开展“学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范规范》活动”系列活动。

现制定如下活动方案：一、指导思想：以“说文明话、行文明举、做文明人”为活动宗旨，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，旨在进一步加强全校师生的环卫意识和文明礼貌习惯，加强学生日常礼貌常规教育，创设校园良好的育人环境。

使师生的整体素质得到全面的提高，形成良好的校风。

二、活动目标：1、提高全校学生的文明水平，使全校学生的语言更文明，行为更规范。

2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯。

3、振奋全体师生的精神，使其以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态投入到新学期的学习和工作中，让文明之风遍布校园的每一个角落！三、文明礼貌月活动的内容：1、开展“五文明”教育1）、文明寝室：保持卫生清洁，用品摆放整齐，无乱贴乱挂，无违章用电，无吸烟赌博，无打架斗殴现象。

2）、文明教室：按时上课，不迟到，不早退，尊重师长，认真听讲，保持卫生，禁止“课桌文化”，创建浓厚的学习氛围。

3）、文明就餐：遵守纪律，文明就餐，自觉排队，尊重师傅的劳动，爱惜粮食，节约用水。

4）、创建文明校园：爱校如家，自觉维护校园环境，提倡文明风尚，不做有损学校声誉的事。

5）、做文明学生：坚持爱国主义、集体主义；爱护校园，文明修身，杜绝不文明、不道德行为，无作弊、违纪行为；热爱劳动，关爱他人，勤奋学习，积极锻炼身体，讲究文明礼仪。

2、促进学风建设，争创先进班级，珍惜集体荣誉1）、采取树典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的学风和班风建设。

2）、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。

守则规范教育月活动实施方案一、指导思想：为进一步落实上级德育工作会议精神，切实加强我校学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，结合本校实际，学校决定开展以“学规范，争当四好少年”为主题的行为规范教育月活动，特制定本实施方案。

二、活动时间：2011年9月1日——9月30日三、活动内容：(一)规范升旗仪式为进一步落实行为规范，加强对学生的爱国主义教育，严格按照《中华人民共和国国旗法》的要求规范升旗仪式的程序，做到集队在确保安全的前提下“快、静、齐”；进退场有序，队列整齐，态度认真，动作规范。

具体要求：1、铃声响，集合好。

做到快、静、齐。

2、班主任应站在班级的前面，维持好队列的秩序。

课任教师站在所有班级后面，一字排开。

3、全体老师、同学在升国旗过程中应肃立、行注目礼（少先队员行队礼），注意聆听国旗下讲话，并始终保持肃静。

4、升旗仪式过程中，门卫人员要关闭校门并做好迟到学生的登记工作。

5、按顺序轮流由各班推荐的优秀队员担任升旗手并进行国旗下讲话。

(二)强化“两操”管理课间操、眼保健操活动是学生体育活动的重要组成部分，是增强学生体质、预防学生近视的有效措施，有助于消除疲劳，提高学习效率，促进学生的身心健康发展。

进一步完善广播操、眼保健操的评比制度，把“两操”纳入“先进班集体”的评比考核中。

课间操及眼操活动要求：1、大课间时在操场活动，铃声响后迅速按班级队列站好。

班主任必须在第一时间到场管理学生。

2、班主任、体育教师应认真做好学生的出操组织和队列整理工作，做到“快、静、齐”。

3、各班除值日生外，均应参加课间操活动。

4、班长和体育委员应积极协助做好队列整理工作。

5、全体同学应认真做好体操及眼保健操，要求动作规范、到位。

（三）开展日常行为规范养成教育从规范行为习惯做起，从提高学生基本素质做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，引导学生懂得为人处事的基本道理，具备科学健康生活的基本素养。

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小学生守则主题班会策划教案学好学生守则可以使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。

更好地理解和运用守则规范。

帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。

下面是小编为大家整理的关于小学生守则主题班会策划教案，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习！守则主题班会1一、活动目的1、坚持“文化引领，特色强班”的理念，联系“百花班”实际学习并践行新《中小学生守则》的内容，使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。

更好地理解和运用守则规范。

帮助本班学生树立理想信念，养成良好行为习惯。

2、通过活动提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。

培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

二、活动准备：1、新的《守则》人手一份2、班主任和同学共同制定活动方案，民主推选主持人三、活动过程(一)班主任谈话导入：学习新《中小学生守则》主题班会同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只有坚持才能养成。

新的《中小学生守则》，能够帮助我们小学生养成良好的行为习惯，做一名合格的小学生。

对于新的《中小学生守则》有的同学已经会背了。

但是，枯燥的死记硬背是缺乏生命力的，只有和我们6.3班的班级生活联系起来，才会内化成每个同学的自觉意识，更好地促进每个同学的健康成长。

现在请孙梁惠、田亚烯两位同学主持这次活动。

(二).开场语：主持人：和着欢乐的节拍踏入美丽的二实校园我们来自四面八方我们有着不同的个性应着一种缘分走进了六年级三班，组成了一个团结友爱的温馨家园。

没有规矩不成方圆，规则，让生活更美丽!学习新《中小学生守则》主题班会我们都是规则中成长，因为有了规则，让我们成长得更健康;不管我们曾经有过多少埋怨，不管我们曾经有过多少不满，不管我们曾经有过多少悲伤，我们还是不断的笑着，哭着，然后长大成熟。

我们的班级在新规则的指导下，焕发出了新的活力，取得了可喜的成绩。

一路走来，我们的足迹坚实和有力。

“学守则，促规范，争做文明好少年”活动实施方案一、指导思想百年大计，教育为本。

随着改革开放和经济建设的发展，实施思想道德素质教育，促进学生日常行为规范，是当前教育改革发展的重要组成部分，是提高我国民族素质、实现社会主义现代化的需要，是新世纪人才竞争的需要。

《小学生守则》对小学生良好行为习惯的养成，以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。

为进一步加强青少年思想道德建设，全面提高少年儿童的基础文明素质，为了更好地促进新的《小学生守则》的贯彻实施，努力建立优良校风和优良学风，把学守则，争做文明好少年的教育活动推向新的阶段。

小学行为规范教育是培养人才素质教育的奠基工程，必须提高实效性，以引导、帮助青少年适应社会，成为具有现代文明公德和社会规范的四有新人。

二、活动主题学守则，促规范，争做文明好少年三、活动对象1-6年级全体学生四、活动要求1.各班要高度重视，充分认识实施《守则》的重要性，认真组织学生认真学习领会，全面理解《守则》的内容，帮助学生理解、记忆守则内容，以此为开端，把学规范活动的实质精神为学生所接受，并长久性的、自觉性的坚持下去,使学生牢记与掌握规范内容与实质，促进学生的内化，实现知行统一。

2.每班推荐一名学生进行演讲比赛。

3.以班级为单位进行《小学生守则》背诵比赛。

4.班级要统一着装。

五、组织机构为加强对活动的指导和协调作用，成立了活动组委会：组长：校长副组长：副校长主持人：学生评委：非班主任人员担任分数统计：教导处会场秩序：各班主任六、活动时间及地点2023年9月28日下午，学校中心广场。

七、奖项设置本次活动设集体奖和个人奖：个人奖设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

集体奖设置：一等奖3名（高中低年级各一名）、二等奖3名（高中低年级各一名）、三等奖2名（高中年级各一名）（说明：团体分数是集体分数和个人分数的总和）。

八、评分标准评委共由9位老师担任。

实行10分制，采取去掉最高分，最低分后平均计分并保留两位小数做为最后的比赛成绩。

小学生守则知识竞赛活动方案三篇《小学生守则》知识竞赛活动方案《小学生守则》对小学生养成良好行为习惯，以及形成良好的校风、学风、教风等都会起到重要作用。

根据我校德育工作安排，为了加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯，进一步帮助学生养成良好的行为习惯，特组织举行《小学生守则》知识竞赛活动。

现将有关事宜通知如下：一、竞赛活动目的：通过知识竞赛，使学生了解并养成良好的学校、社会生活的行为习惯，促进传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实。

二、竞赛活动内容：以新版“小学生守则”为竞赛内容。

三、参赛对象：三---六年级学生各班派三名代表。

四、竞赛活动形式：笔答五、竞赛时间：2017年11月8日下午12：50—1:20六、竞赛设奖：按参赛学生代表分设年级组一、二、三名，对参赛选手给予适当鼓励。

《小学生守则》和《小学生日常行为规范》知识竞赛活动方案《小学生守则》、《小学生日常行为规范》对学生良好行为习惯的形成，以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。

根据德育工作安排，为了加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯，进一步帮助学生养成良好的行为习惯，特组织举行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》知识竞赛活动。

特制定本活动方案：一、活动宗旨：通过知识竞赛，使学生了解并养成良好的学校、家庭、社会生活的行为习惯，促进传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实，促进学生健康成长。

二、组织机构（一）、组委会：组长：马建张兵组员：淑萍（二）、裁判组：低年级组：生珍建军志强淑萍选海李润高年级组：l李琴马冬霞周霞虎彦峰吕建家三、举办时间和地点时间：2013年10月 25 日（星期五）（暂定）地点：二年级、五年级教室四、竞赛活动主要内容：以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为竞赛内容。

五、参赛对象：一至六年级全体学生。

六、竞赛形式：1、低年级组（1）、集体背诵（以班为单位全体学生参与）（2）、必答题（以班为单位选出三名优秀学生参与）（3）、抢答题等形式（以班为单位选出三名优秀学生参与）2、高年级组（1）、集体背诵（以班为单位全体学生参与）（2）、必答题（以班为单位选出三名优秀学生参与）（3）、抢答题等形式（以班为单位选出三名优秀学生参与）七、分工及职责1、组长：全面负责竞赛活动组织、指挥。

守则规范教育实施方案一、引言。

守则规范教育是培养学生良好品德和行为习惯的重要途径，也是学校教育的重要内容之一。

本实施方案旨在规范学校守则教育的内容和方法，提高学生的道德修养和自律意识，促进学校教育的全面发展。

二、守则规范教育的目标。

1. 培养学生正确的价值观和行为规范，使其成为品德高尚、守纪律、遵守规则的好学生；2. 提高学生的自我管理能力，增强自律意识，培养学生良好的行为习惯；3. 培养学生积极向上的人生态度，促进学生全面发展，健康成长。

三、守则规范教育的内容。

1. 品德教育，通过课堂教学、校园文化建设等方式，培养学生正确的价值观和行为规范，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的爱国主义、集体主义精神，培养学生的社会责任感和奉献精神。

2. 纪律教育，建立健全的校规校纪，明确学生的行为规范，加强对学生的纪律教育，规范学生的行为，培养学生守纪律的意识，提高学生自我管理能力。

3. 安全教育，加强学生安全意识教育，提高学生自我保护能力，预防和减少学生发生意外事件，保障学生的生命安全和身心健康。

4. 法制教育，通过法律课程、法制教育活动等方式，增强学生的法律意识，使学生明白法律是保护自己权益的有力武器，增强学生的法治观念，培养学生守法意识和法制观念。

四、守则规范教育的方法。

1. 课堂教学，通过德育课程和班会活动，向学生灌输正确的价值观念和行为规范，引导学生树立正确的人生观、价值观。

2. 校园文化建设，通过校园文化建设活动，营造浓厚的文明校园氛围，倡导文明礼仪，规范行为举止，促进学生良好品德的养成。

3. 个别辅导，对于一些品行不端的学生，进行个别辅导和帮助，引导他们树立正确的人生观和价值观，帮助他们改正错误，重新树立正确的行为规范。

4. 家校合作，学校与家庭密切合作，加强对学生的品德教育，共同培养学生正确的行为规范和价值观念。

五、守则规范教育的评估。

1. 学校定期对学生进行品德考核，评估学生的行为表现和品德修养情况，及时发现问题，加强教育和引导。

小学生守则活动方案小学生守则活动方案【1】一、活动主题:做合格的中学生遵守纪律，勤奋学习学习《中小学生守则》讲演二、活动背景:1是时代在变，对学生的素质要求也在变。

新中小学生守则切合了新形势下素质教育、环境保护、诚实守信、奉公守法、求实创新、平等自主、开放进取等重大时代主题对青少年教育的要求。

2是体现了主体性。

学生是学习的主体，教学要尊重学生的主体地位，以促使学生去发挥学习的主动性和积极性。

3是体现了务实性。

学生守则和规范所作出的要求，必须切合学生的年龄实际，合乎学生的身体状况和心理状况，过高的要求不利于学生的成长。

三、活动时间:第7周星期一活动对象:七(5)班全体同学四、活动目的:积极塑造中学生的坚强性格、健康人格和积极向上的生活方式。

顺应时代发展新要求，更有利于学生的素质发展和成长;突出了学生在学习活动中的主体性地位，注重把培养学生独立思考、研究问题、探索未知领域的素质和能力;更好地保护学生、指导学生学会保护自己都是有其重要意义的。

五、活动形式和内容:理解故事、小品、演讲等六、活动准备:1、发动全体同学都参与,了解有关《中小学生守则》的故事。

2、以小组为单位讲小故事、诗歌创作和小品创作。

七、活动过程:从今年9月新学年开始执行。

同时发出关于进一步加强中小学诚信教育的通知，要求普遍提高学生诚信意识，大力开展诚信教育。

新守则新规范集中体现了对中小学生思想品德和日常行为的基本要求。

根据中小学生身心发展特点和规律，《守则》从大处着眼，对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了基本要求。

除对部分内容进行修改和调整外，根据社会发展对人才培养提出的新要求，分别增加了符合时代特征的内容。

如诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、络文明、安全自护、远离有毒物品等。

通过多种形式的教育活动，使中小学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志作讲诚信、讲道德的人。

中小学生守则教育主题班会教案本次主题班会的内容旨在帮助同学们树立正确的守则观念，提高自我约束能力，养成良好的行为习惯，促进班级和谐发展。

通过本次主题班会的开展，希望同学们能够深刻认识到守则的重要性，自觉遵守班级规章制度，努力做一个遵纪守法的好学生。

一、学生守则的意义与作用守则是为了维护校园秩序，促进学校良好发展而制定的准则。

学校的守则不仅仅是一纸文件，更是学生们自我约束的标准。

只有自觉遵守学校守则，才能保证良好的学习环境和班级氛围。

因此，学生应该认识到守则的重要性，自觉遵守，做到心中有规矩、行为合乎规范。

二、守则教育的方式与方法1. 课堂教育：教师通过课堂教育、示范行为等方式，向学生灌输守则的重要性，引导学生明辨是非，自觉做到守则合规。

2. 互助提醒：同学之间应该互相提醒、督促，共同维护班级秩序。

在同学发现他人违反守则时，应该及时提醒，帮助对方改正。

3. 班主任引导：班主任是学生的引路人，应该及时发现学生的问题行为，引导学生改正，并及时进行教育和帮助。

4. 家校合作：学校与家庭应该建立良好的沟通机制，共同关注学生的行为表现，相互配合，形成合力，促进学生良好行为的养成。

三、互动环节1. 问题探讨：同学们可就学校守则中常见问题展开探讨，分析问题产生的原因，并提出相应解决方法。

2. 角色扮演：通过角色扮演的方式，让同学们模拟违反守则的情况，感受违规行为带来的后果，并通过实际操作体会遵守守则的重要性。

3. 游戏互动：设计一些寓教于乐的小游戏，让同学们在游戏中学习守则知识，真正掌握如何在日常生活中做到守则合规。

四、总结与展望通过本次守则教育主题班会的开展，相信同学们对守则的认识有了进一步的提高，对遵守守则的重要性有了更深刻的理解。

希望同学们能够将守则融入到日常生活中，自觉遵守规章制度，做一个合格的中小学生，为班级的和谐发展添砖加瓦。

通过不断的教育引导，相信同学们能够做到心中有规矩、言行合一，共同营造一个和谐的学习环境。

中小学生守则教育活动方案
2、在班级会议上向学生宣传《中小学生守则》，让学生了解活动目的和意义。

3、在学校网站、公告栏、校内电视台等多种途径宣传活动内容，提高学生和家长的知晓率。

二）活动开展阶段：
1、开展“礼仪惯”教育，培养学生尊敬师长、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑能力。

2、开展“生活惯”教育，让学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好惯，提高生活能力。

3、开展“节俭惯”教育，培养学生艰苦朴素的良好惯；同时，教会学生科学的研究方法，促进学生文化素质的提高。

三）总结评估阶段：
1、班级自我评议，讨论学生养成好惯的过程中所遇到的困难和措施。

2、德育处对活动进行总结评估，发现问题并及时解决。

3、通过家长会等形式，向家长反馈学生在活动中的表现和进步情况。

六、活动效果：
通过本次活动，学生的行为惯得到了有效规范和改善，学生的素质得到了提高，学校管理得到了进一步加强。

同时，学校、家庭、社会形成了合力，共同推动学生的全面发展。

小学生守则教育实践活动方案一、活动目的本次守则教育实践活动旨在帮助小学生了解和掌握正确的行为规范，培养良好的品德修养，提高他们的自我管理能力和社交技能，为其全面发展奠定基础。

二、活动内容1. 引导学生认识守则的重要性解释守则的定义和作用，以生动的例子让学生明白守则对于社会秩序和个人成长的重要性。

2. 研究和制定守则- 介绍一些常见的守则，如尊敬老师和长辈、礼貌待人、守时守信等，让学生了解守则内容和涵义。

- 鼓励学生分小组讨论，制定适合自己班级和校园的守则。

并由每个小组代表向全班汇报并合并各组守则，形成整个班级统一的守则。

3. 探索守则实践方式- 安排角色扮演活动，让学生通过模拟生活场景，实践守则中的行为规范。

- 组织小组合作游戏，鼓励学生通过团队合作来实践守则，培养他们的社交技能和团队精神。

4. 举办课堂守则讨论会安排学生参与守则讨论会，鼓励他们分享和交流自己对于守则的理解和想法，借此加深对守则的理解和记忆。

5. 行为记录和评估- 要求学生自我记录每天的行为，包括是否遵守守则以及有无改正不良行为的努力。

- 教师进行行为评估，根据学生的表现给予积极的反馈和建议。

6. 守则表彰活动- 定期表彰遵守守则的学生，给予嘉奖，激发学生良好行为的积极性。

- 举办守则日活动，邀请学生演讲、朗诵、唱歌等形式表达对守则的理解和感悟。

三、活动效果评估- 通过观察学生行为的改变、课堂讨论会的发言情况、行为记录的分析等方式对活动效果进行评估。

- 教师和家长共同合作，共同关注学生的守则教育，及时反馈和纠正学生的不良行为。

四、活动安排和时间本次守则教育实践活动从开学起到学年结束，每周安排一至两次守则教育活动。

具体安排和时间根据学校实际情况和学生接受能力而定。

五、活动考核和总结针对本次活动，教师需对学生的守则表现进行考核，并撰写总结报告，包括活动效果、学生表现、存在问题及改进措施等。

注：本文档中的活动方案仅供参考，具体实施时需根据学校和班级的实际情况做出相应调整。

一年级小学生学习守则班会教案一年级是小学生涯中的重要阶段，这个阶段的学习，除了学习基本的语文、数学、英语等课程知识外，更重要的是学习如何做人，如何遵守纪律和规矩。

为了让一年级的小学生更好地掌握学习守则，我们班级组织了一次主题班会，本教案就是班会内容的汇总。

一、班会目标1. 教育学生遵守课堂纪律，准时上课、认真听讲、不打扰他人。

2. 教育学生体现良好的学习态度，学会简单的自我约束和自我管理方法。

3. 培养学生个人及团队合作精神。

二、班会方案1. 关于课堂纪律(1) 引出问题：假如课堂上有一个同学玩手机，会造成什么后果？(2) 互动讨论：请同学们发表自己的观点，让他们思考这样的行为对自己和他人的影响。

(3) 总结归纳：告诉学生在上课期间应该关注老师的讲课内容，不玩手机或进行其他违反纪律的行为；学生要保持课堂秩序，不打闹，不互相干扰；承认和接受老师的指导和纠正，认真听讲。

2. 关于学习态度(1) 引出问题：你们做作业时会不会玩手机、上网，不专心做作业？请说说你们的看法。

(2) 互动讨论：学生们发表自己的观点，并一起分析这种现象的影响。

(3) 总结归纳：告诉学生在学习期间应该保持专注，不要干扰自己和他人的学习；学生应该有自我约束和自我管理方法，例如听音乐烘托氛围、自己制定计划等等。

3. 关于团队合作(1) 引出问题：团队合作有什么好处？你们最近有没有合作经验？分享一下。

(2) 互动讨论：学生们分享自己的合作经验，发表对国王大楼代销的讨论。

(3) 总结归纳：做人要懂得合作，团队合作能够调动集体智慧，达到更好的效果；学生们要互相协助，相互支持，共同完成任务，但也要遵循规矩和纪律。

三、班会总结通过本次班会，我们认为学生们对于学习守则更加有了深入了解，掌握了一定的违反学习守则的危害后果，以及做人的基本原则。

课堂纪律、学习态度、团队合作等方面，学生们也得到了更好的培养，这将对他们未来的学习、工作生活产生重要的影响。

学守则讲规范见行动主题班会规不正，不可为方;矩不正，不可为圆。

立下规矩，圈定方圆，沈阳市教育局将把“学守则讲规范见行动”主题教育活动作为全市中小学校德育工作的重要载体，使新《守则》入耳入脑入心，逐步内化为学生的自觉行动。

下面是关于小学生学守则讲规范见行动主题班会活动方案。

学守则学规范见行动学守则讲规范见行动主题班会【1】――六年级主题中队活动活动目的和要求：使队员牢固地掌握新《守则》和新《规范》的内容和要求，并以此作为行为准则，处处严格要求自己，养成良好的行为习惯，做一名有益于学校、家庭和社会的好队员。

活动形式：汇报表演活动过程：主持人：队员们，为了适应时代的发展，教育部制定了新的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

近来我们认真学习了新《守则》和新《规范》，并落实到了行动中去。

主持人：为了了解同学们学《守则》学《规范》的情况，我们首先来开展学《守则》《规范》知识竞赛。

必答题：每组抽一题1、说出《守则》第2、4、5、10条的内容。

2、说出《规范》第6、7、19、20条的内容。

抢答题：出示一组挂图。

(参照《规范》所作)根据挂图内容，说出是规范哪一条，并说出其具体内容。

主持人：通过刚才的竞赛，可以看出同学们已经把守则和规范熟记于心了。

那么，你们在实际行动中，又是怎样做的呢?请各小队依次推举代表向大家汇报表演。

第一小队队长：我们小队汇报的是快板：规范帮助我成长第二小队队长：我们汇报的题目是：黄金有价，诚信无价。

请听故事：一名队员讲童话：诚信果(卖假酒的事)问大家：你们想要这个诚信果吗?世上真有诚信果吗?(没有)这个诚信果呀，就是《规范》第六条的内容。

(齐说) 主持人：第二小队的这个故事告诉我们要诚实待人，不说谎话。

这是做人的基本准则。

第三小队队长：我们是“绿色小队”，我们牢记守则第十条。

(齐说)“热爱大自然，爱护生活环境。

”我们刚开展了“我们身边的电池”科技实践活动调查，请听听我们队员活动后的感受。

学生守则与行为规范制定方案1. 引言在一个学校中，学生守则与行为规范的制定是非常重要的。

它不仅能够确保学校的秩序和安全，还能培养学生良好的行为习惯和价值观。

本文将就学生守则与行为规范的制定方案展开讨论。

2. 制定背景学生守则与行为规范的制定需要有明确的背景。

该背景可以包括学校教育目标、学生群体特点等方面，同时也要考虑当地的社会文化和法律法规等因素。

只有了解背景，才能制定出切实可行的守则和规范。

3. 目标定位在制定学生守则与行为规范时，需要明确目标定位。

它应该体现学校的核心价值观，同时要尊重学生的个体差异和发展需求。

目标定位可以包括培养学生的自律能力、增强他们的责任意识等方面。

4. 参与主体守则和规范的制定不能仅仅由学校管理层决定，学生和教师等参与主体也应该发挥积极作用。

通过座谈会、问卷调查等形式，广泛听取学生和教师的意见和建议，以确保制定的守则和规范能够得到有效的落实和执行。

5. 多维度内容学生守则与行为规范的制定需要涵盖多个维度的内容。

除了一些基本的行为准则，还可以包括课堂礼仪、校园安全、社交关系等方面。

这样的全面涵盖可以有效地引导学生行为、提高他们的社会适应能力。

6. 纪律处分在学生守则与行为规范中，也应明确纪律处分的相关内容。

合理的纪律制度能够对违规行为进行有效的约束，并对造成的后果进行合理的处理。

同时，纪律处分也应该体现尊重和关爱的原则，以期促使学生积极改正错误。

7. 守则检查和更新机制学生守则和行为规范的制定不仅应该是一次性的，还需要有相应的检查和更新机制。

学校管理层和相关教师应该定期评估守则和规范的执行情况，并根据实际情况做出相应的调整。

这样才能确保守则和规范的制定始终与实际情况相适应。

8. 基于奖励的激励机制除了纪律处分，学生守则与行为规范的制定也需要包含基于奖励的激励机制。

这可以通过设立奖项、表彰优秀行为等方式来实现。

奖励机制能够激发学生的积极性和主动性，进一步推动他们形成良好的行为习惯。