幼儿园大班手工活动教案审批稿

幼儿园大班手工制作活动教案一、活动目标：1.培养幼儿动手动脑的能力；2.培养幼儿良好的团队合作意识；3.培养幼儿观察、分析和解决问题的能力；4.培养幼儿表达和分享的意识；5.增强幼儿对环境的保护意识。

二、活动准备：1.准备活动所需材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、画布等；2.安排教室环境，保证幼儿有足够的空间活动；3.准备相应的示范作品，以便教师引导幼儿完成活动。

三、活动过程：1.导入（5分钟）：教师和幼儿亲切问候，介绍今天的主题，手工制作活动，告诉幼儿我们将要做的手工作品。

2.活动解说（10分钟）：教师向幼儿介绍准备好的材料，并示范制作手工作品的基本步骤和技巧。

3.分组活动（60分钟）：根据班级情况，将幼儿分成小组，每个小组由5-6名幼儿组成。

每个小组自由选择一个手工作品的主题和材料，展开创造性的制作活动。

4.指导与辅助（30分钟）：教师在整个活动过程中引导幼儿思考、讨论并解决问题，鼓励幼儿提出自己的意见和建议，提供必要的辅助和帮助。

5.制作完成展示（15分钟）：幼儿将自己制作完成的手工作品展示给全班同学和教师，自豪地分享和讲述自己的创意和制作过程。

6.评价总结（10分钟）：教师与幼儿共同评价每个小组制作的手工作品，并鼓励幼儿对自己和他人的作品进行评价，以促进幼儿对手工艺术的理解和欣赏。

7.清理整理（5分钟）：教师指导幼儿将用过的材料整理归类，并保持教室的整洁与安全。

四、活动延伸：1.借助手工制作活动引导幼儿进行游戏和角色扮演，培养幼儿的想象力和创造力；2.引导幼儿观察周围的自然和人造物体，用手工制作的方法模仿、改造或创造新的作品；3.将幼儿制作的手工作品展示给家长，引导家长和孩子共同欣赏和评价，促进家园合作和艺术欣赏教育。

五、活动评价：通过这次手工制作活动，幼儿们能够动手实践，培养了他们的创造能力和动手能力。

他们在小组合作的过程中，学会了与他人沟通和分享，并通过互相学习和帮助，提高了团队合作的意识。

文章标题：幼儿园大班制作手工花篮教案1. 简介在幼儿园教育中，手工活动是培养孩子们动手能力和创造力的重要方式之一。

制作手工花篮是一项寓教于乐的活动，可以让孩子们在动手的过程中感受到快乐和成就感。

本文将针对幼儿园大班制作手工花篮的教案进行深入探讨。

2. 教案内容为了制作手工花篮，我们需要准备以下材料：- 彩色纸张- 剪刀- 胶水- 画笔- 颜色丰富的装饰材料（如彩色丝带、珠子等）3. 制作步骤- 第一步：为了制作花篮的篮底，孩子们可以折叠彩色纸张，将其剪成合适的大小，并用胶水粘合好。

- 第二步：接下来，可以用彩色纸张制作花篮的篮子部分，孩子们可以根据自己的喜好选择不同颜色的纸张，并将其剪成适当的大小，再粘合成篮子的形状。

- 第三步：在花篮的边缘部分，孩子们可以利用画笔和装饰材料进行装饰，让花篮看起来更加美观。

- 第四步：可以在花篮的底部填充一些彩色纸屑，作为花篮内放置鲜花的准备工作。

4. 教学目标通过制作手工花篮的活动，大班的孩子们可以实现以下教学目标：- 发展手眼协调能力- 提高创造力和想象力- 培养团队合作精神- 增强对颜色和形状的辨识能力5. 活动延伸在制作好花篮后，可以组织孩子们进行花篮的玩耍和展示活动，让他们共享制作的成果并互相学习。

可以引导孩子们通过插花等方式，将花篮发挥出更多的用途和价值，让孩子们提前感受到小小花艺师的乐趣。

6. 总结制作手工花篮是一项富有趣味性和教育性的活动，可以锻炼孩子们的动手能力和创造力，同时也可以培养他们的团队合作意识和想象力。

通过这样的活动，可以促进幼儿们的全面发展，为他们未来的学习和生活打下良好的基础。

7. 我的观点我认为制作手工花篮的活动很适合幼儿园大班的孩子们，可以在活动中培养他们的动手能力和创造力，提高他们对颜色和形状的辨识能力。

这样的活动也可以在日常生活中予取予求，让孩子们体验到自己的价值和成就感。

希望幼儿园老师们能够将这样的活动融入到日常教学中，给孩子们带来更多的乐趣和收获。

一、背景介绍幼儿园是孩子们最早接触学习和社交的地方，而创意手工作为幼儿园课程中不可或缺的一部分，对于幼儿的学习和成长起着举足轻重的作用。

大班孩子的认知能力和动手能力有了明显的增强，需要更多的创意手工活动来促进他们的全面发展。

二、课程目标1. 提高幼儿的动手能力和操作技能2. 激发幼儿的创造力和想象力3. 培养幼儿的耐心和细致观察能力4. 增强幼儿的团队合作意识和交流能力三、课程内容1. 用废物创意手工：利用废物进行手工创作，如利用纸箱制作城堡、利用瓶盖制作画面等，通过这些活动培养幼儿对废物的再利用意识，提高他们的创造力和想象力。

2. 纸艺手工：学习剪纸、折纸、画画等，让幼儿在简单的材料上进行创作，培养他们的手眼协调能力，提升他们的艺术修养。

3. 棉花手工：利用棉花进行手工创作，如棉花画、棉花拼贴等，让幼儿感受不同材料的特性，激发他们的创新思维。

四、教学方法1. 示范引导：老师可以先给幼儿进行简单的示范，让他们能够清楚地理解手工活动的步骤和方法。

2. 自由发挥：鼓励幼儿在手工创作中自由发挥想象，给予他们充分的自主空间，珍惜他们的作品并给予肯定和鼓励。

3. 合作交流：安排适当的团队合作活动，让幼儿学会在合作中互相交流和沟通，培养他们的团队意识和社交能力。

五、评价与总结1. 制定评价标准：老师可以根据幼儿的作品质量、完成情况以及合作交流能力等方面进行评价，鼓励幼儿树立正确的学习态度。

2. 总结经验：每节课结束后，老师可以和幼儿一起总结课程内容和活动体会，帮助孩子们加深对学习内容的理解和体会。

六、教案实施效果分析1. 动手能力和操作技能有所提高2. 幼儿的创造力和想象力得到激发3. 耐心和细致观察能力得到培养4. 团队合作意识和交流能力有所增强七、结语幼儿园创意手工课程在大班教学中具有重要意义，通过创意手工活动的引导和实施，能够有效促进幼儿的全面发展，培养他们的创造力和想象力，增强他们的动手能力和团队合作意识，为幼儿园教育目标的实现夯实基础。

幼儿园大班手工活动《制作扇子》美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《手工制作》，详细内容为第二十三节《制作扇子》。

通过本节课的学习，让幼儿了解扇子的基本结构，学习制作扇子的基本技巧，培养幼儿动手操作能力和创新能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解扇子的历史、种类和用途，提高幼儿对传统文化的认识。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对手工制作的兴趣。

3. 培养幼儿的创新能力，激发幼儿对美的追求。

三、教学难点与重点重点：学习制作扇子的基本技巧，完成扇子的制作。

难点：扇子的折纸技巧和装饰设计。

四、教具与学具准备教具：扇子样品、折纸材料、剪刀、胶水、彩笔等。

学具：每组一份扇子制作材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示扇子样品，引导幼儿观察并讨论扇子的种类、用途和基本结构。

2. 折纸技巧讲解（10分钟）教师示范折纸扇子的步骤，讲解折纸技巧，强调注意事项。

3. 制作扇子（15分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 装饰设计（10分钟）教师引导幼儿根据自己的喜好，对扇子进行装饰设计。

5. 成果展示（5分钟）每组展示制作的扇子，教师给予评价和鼓励。

6. 例题讲解（5分钟）教师选取一个简单的扇子制作例题，讲解制作过程和技巧。

7. 随堂练习（10分钟）幼儿根据例题，独立完成一个扇子的制作。

六、板书设计1. 《制作扇子》2. 内容：a. 扇子的种类和用途b. 扇子制作步骤c. 折纸技巧和装饰设计七、作业设计作业题目：制作一个属于自己的扇子。

答案：根据课堂所学，完成一个扇子的制作，并进行装饰设计。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 课后收集不同种类的扇子，了解其制作工艺和特点。

b. 尝试使用不同的材料制作扇子，如纸、布、竹子等。

c. 邀请家长参与扇子制作活动，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 折纸技巧的讲解5. 装饰设计的引导6. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定在教学过程中，明确难点与重点是至关重要的。

幼儿园大班创意手工活动教案示范与材料准备一、概述在幼儿园教育中，创意手工活动是培养孩子们动手能力、思维发展和想象力的重要环节。

特别是在大班阶段，孩子们已经具备了较强的动手能力和艺术表达欲望，设计创意手工活动教案并准备相关材料显得尤为重要。

本文将介绍幼儿园大班创意手工活动教案示范与材料准备的相关内容，帮助老师们更好地开展这一重要教学环节。

二、创意手工活动教案示范1. 主题选择在选择创意手工活动的主题时，可以考虑孩子们的芳龄特点、季节、节日等因素。

可以选择与儿童喜爱的动物、植物或节日相关的主题，如制作小猪手工、春节灯笼等。

2. 目标确定创意手工活动的目标应该明确，可以包括动手能力的锻炼、艺术表达能力的培养，甚至可以融入数学、语言等其他学科的内容。

3. 教具准备根据教案的主题和目标确定所需的教具，如颜料、纸张、剪刀、胶水、彩纸、毛线等。

教具要符合孩子们的芳龄特点，确保安全性和趣味性。

4. 活动流程教案中应该包含清晰的活动流程，按照从简到繁的方式设计活动环节，引导孩子们逐步完成手工作品。

可以包括示范、指导、自由创作等环节。

5. 评价与总结活动结束后，应该进行对孩子们作品的评价，肯定他们的努力和创意。

也要总结活动中遇到的问题和孩子们的表现，为下一次活动做好准备。

三、材料准备1. 纸张类在创意手工活动中，各种类型的纸张都是必不可少的材料。

比如彩纸、包装纸、卡纸等，可以用来制作各种手工作品的基础材料。

2. 装饰类装饰类材料包括各种贴纸、装饰绘画、彩色绢花等，可以让孩子们的手工作品更加生动有趣。

3. 工具类剪刀、胶水、彩笔、颜料、刷子等工具是孩子们进行手工活动必备的辅助工具，教师需要确保这些工具的安全性和质量。

4. 素材类其他一些常见的素材包括棉花、毛线、布料等，可以让孩子们的手工作品更加丰富多样。

四、个人观点和理解在我看来，幼儿园大班创意手工活动教案示范与材料准备需要注重以下几点：一是要与孩子们的芳龄和兴趣相结合，不断尝试新的主题和材料，激发孩子们的创造力；二是要倡导绿色环保的理念，选择安全、无毒、可循环利用的材料；三是要注重引导和激发孩子们的自主性和想象力，在活动中给予他们足够的自由度，让他们发挥出个性和创意。

幼儿园大班劳动创意教案——手工陶艺制作活动一、引言在幼儿园教育中，劳动创意教育一直受到重视。

通过劳动创意活动，幼儿不仅可以培养动手能力，还可以提高审美情感和创造力。

在大班阶段，手工陶艺制作活动是一项非常具有挑战性和吸引力的教学内容。

本文将针对幼儿园大班劳动创意教案中的手工陶艺制作活动展开全面评估，并提供深度和广度兼具的教学指导和理解。

二、教学目标1. 培养幼儿的动手能力和耐心，锻炼他们的手眼协调能力和操作技能。

2. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的审美情感和艺术修养。

3. 提高幼儿的团队合作意识，培养他们的沟通能力和社交技能。

三、教学内容1. 制作材料准备：陶泥、色彩颜料、工具（模具、刻画工具等）、饰品（如珠子、小玩偶等）。

2. 制作步骤：（1）引导幼儿感知陶泥的质地和特点，指导他们正确揉搓陶泥，使其柔软易搓，无气泡。

（2）展示手工陶艺制作的基本技巧，如拉坯、捏造、拍扁等。

（3）教师示范制作一个简单的陶艺作品，让幼儿观摩并理解制作过程。

（4）指导幼儿根据主题制作自己的陶艺作品，如花盆、小动物、陶饰等。

（5）在制作过程中，鼓励幼儿尝试不同的造型和装饰，发挥想象力和创造力。

四、教学评价通过手工陶艺制作活动，可以全面评价幼儿的动手能力、审美情感和合作意识。

在幼儿制作陶艺作品的过程中，教师可以观察幼儿的动手技能和创作表现，及时指导和点评。

在作品展示和共享环节，可以让幼儿互相欣赏和交流，促进他们的社交技能和表达能力。

五、个人观点手工陶艺制作活动在幼儿园大班劳动创意教育中具有重要意义。

通过这项活动，幼儿不仅可以感受到泥土的质感和形态的变化，还可以培养动手能力和创造力。

制作过程也是一次锻炼耐心和团队合作的机会，对于幼儿的综合素质提高有着积极的促进作用。

总结回顾手工陶艺制作活动不仅是一项富有创意和挑战性的劳动活动，更是一次审美情感和动手能力的综合培养。

在教学过程中，要注重引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，培养他们的独立思考能力和团队合作精神。

幼儿园大班科技手工活动教案教学主题：科技手工活动
教学目标：
1.了解不同的科技手工活动并掌握制作步骤
2.锻炼学生的动手能力和创造力
3.促进学生的想象力和思维能力的发展
教学内容：
1.介绍几种简单科技手工活动
2.分析制作过程并给予指导
3.让学生实际操作制作
教学过程：
一.引入：（5分钟）
老师向学生介绍今天的主题——科技手工活动，让学生感受科技手工
活动的神奇。

二.讲授科技手工活动的制作步骤：（15分钟）
a.制作纸飞机：采用纸张剪裁成飞机形状，然后试着飞行。

b.制作电子手环：将电线用手工编织，加入发光二极管组成的灯泡进
行点亮。

c.制作动物制作盒：利用卡纸、胶水、黄布和棉花等材料，制作出可放弹珠的小动物的制作盒。

三.学生制作实验：（45分钟）
a.学生自己制作任意一种科技手工活动，并在老师的引导下，完成制作。

b.老师鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，制作出最好的手工活动
作品，并展示给大家。

四.小结：（5分钟）
老师总结今天的课程内容，并对学生们的表现给予肯定和鼓励。

同时，让学生学会在日常生活中寻找各种可利用的原材料制作简单的科技手
工作品。

教学反思：
通过科技手工活动教学，让学生在操作中学习知识，既让学生体验到
动手的乐趣，也激发了学生想象力和创造力的发展。

同时，这也是一
种有趣的学习方法，可以吸引学生的兴趣，激发探索新事物的好奇心，提高他们的学习能力和科学素养。

所以，对幼儿园的科技手工课程也
应更多的注重实际操作，让小朋友们在玩乐中更好的学习。

幼儿园大班国庆节手工作品教案幼儿园大班国庆节手工作品教案一、活动名称：国庆节手工制作二、活动目标：1. 培养幼儿对国庆节的了解和热爱。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。

三、活动内容：1. 国庆节的了解：通过图片、故事等形式，向幼儿介绍国庆节的由来、意义和庆祝活动等。

2. 手工制作：将幼儿分为若干小组，每个小组制作一个国庆节主题的手工作品。

3. 创作展示：组织幼儿将手工作品展示给其他班级和家长。

四、活动步骤：第一步：国庆节的了解（15分钟）1. 回顾上一堂关于国庆节的课程内容，引导幼儿回忆国庆节的由来和庆祝活动。

2. 通过图片、故事等形式，向幼儿介绍国庆节庆祝活动的特色和意义。

第二步：手工制作（30分钟）1. 分组：将幼儿分为若干小组，每个小组由4-5名幼儿组成。

2. 材料准备：为每个小组准备纸板、颜料、刷子、剪刀、彩纸等制作手工作品所需的材料。

3. 制作指导：向幼儿介绍本次手工制作的任务和步骤，并提供示范。

4. 制作时间：给予幼儿足够的时间制作手工作品，老师巡回指导并帮助解决问题。

第三步：创作展示（15分钟）1. 组织幼儿将手工作品展示到教室中央。

2. 分组介绍：轮流请每个小组的幼儿介绍自己制作的手工作品，并说出它的含义和创作过程。

3. 评价和鼓励：对每个小组的作品进行评价和鼓励，鼓励他们的创作和团队合作。

第四步：活动总结（10分钟）1. 回顾：通过问题提问方式回顾本次活动的主要内容和成果。

2. 学习效果总结：让幼儿分享他们从本次活动中学到了什么，加深他们对国庆节的理解。

3. 展示和收藏：将每个小组的手工作品进行展示，并收藏在班级作品展示区，供其他班级和家长观赏。

五、活动评估：1. 指导教师对幼儿的手工制作过程和成果进行评估，重点评价幼儿的创作和团队合作能力。

2. 老师观察幼儿在活动中的参与程度、合作态度和动手能力等方面的表现。

六、教材与资源：1. 图片、故事、音乐等相关国庆节教学资源2. 手工制作所需的材料：纸板、颜料、刷子、剪刀、彩纸等七、活动延伸：1. 通过邀请家长参与手工制作活动，并进行亲子互动，增进家庭教育与园所教育的互动。

《手工制作》幼儿园大班游戏教案教学目标：1. 培养幼儿的动手能力，提高手指精细动作技能。

2. 激发幼儿的创造力和想象力，鼓励他们尝试不同的手工制作。

3. 通过合作与交流，增进幼儿之间的友谊，培养团队精神。

教学准备：1. 彩色卡纸、纸张、剪刀、胶水、彩笔、贴纸等材料。

2. 手工制作示例或图片，供幼儿参考。

3. 安全注意事项提醒，确保剪刀等工具使用安全。

教学过程：一、导入1. 教师向幼儿介绍今天的手工制作活动，并展示一些手工制作的示例或图片，激发幼儿的兴趣。

2. 询问幼儿是否曾经尝试过手工制作，并分享一些有趣的手工制作经验。

二、讲解与示范1. 教师选择一种简单的手工制作，如折纸动物或纸花，进行详细的讲解和示范。

2. 讲解过程中，强调制作步骤和注意事项，确保幼儿能够理解并跟随操作。

三、幼儿操作1. 将幼儿分成小组，每组提供足够的制作材料。

2. 教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问，鼓励幼儿发挥想象力，尝试不同的创意。

3. 提醒幼儿注意使用剪刀等工具时的安全，避免伤害。

四、作品展示与交流1. 完成制作后，邀请每个小组展示自己的作品，并简单介绍制作过程和创意。

2. 教师和其他幼儿对作品进行评价和赞美，鼓励幼儿继续努力。

3. 组织幼儿交流彼此的制作经验，分享有趣的发现或问题。

五、总结与延伸1. 教师总结本次手工制作活动的收获和亮点，强调手工制作的重要性和乐趣。

2. 鼓励幼儿将手工制作作为一种爱好，继续探索和创作。

3. 可延伸出更多手工制作主题，如制作贺卡、制作玩具等，以丰富幼儿的手工制作经验。

注意事项：1. 在进行手工制作活动时，教师应确保材料的安全性和环保性，避免使用有毒或有害的材料。

2. 教师需密切关注幼儿的操作过程，及时纠正不当的操作或提供必要的帮助。

3. 在作品展示环节，教师应注重鼓励与肯定，激发幼儿的自信心和创造力。

课后作业：1. 让幼儿回家后与家人分享今天的手工制作经验，并尝试在家中进行一次简单的手工制作。

幼儿园大班手工《向日葵》教案一、教学目标：1.激发幼儿的创造性思维，培养幼儿手工技能；2.通过手工教学，激励幼儿对自然界的植物产生兴趣，进而加深对自然常识的理解；3.培养幼儿对集体生活的意识和合作精神，提高幼儿的尊重生命、保护环境、关爱他人的意识。

二、教学内容：《向日葵》手工。

三、教学过程：1. 导入新知：渲染氛围，让幼儿感受到自然界的美好。

教师展示向日葵，介绍向日葵的特点、生长环境等，引导幼儿欣赏自然中的美好。

2. 讲解手工制作步骤；（1）准备材料：绿色的纸张、黄色的纸张、绿色毛线、剪刀、胶水、彩色铅笔或蜡笔。

（2）制作向日葵骨架：将绿色纸张对折剪成一个心形。

将心形的一侧折成三角形，并剪去多余部分，然后展开即可得到向日葵的骨架。

（3）制作向日葵花瓣：将黄色纸张对折剪成一个心形，将心形的一侧折成三角形，并剪去多余部分。

然后将心形对折成一个半月形，再将半月形对折。

最后，将半月形剪去一小块，展开即可得到向日葵的花瓣。

（4）将花瓣粘在骨架上，粘好后在花瓣上依次用彩铅画出向日葵的花盘和花蕊，用黄色纸张剪出一些个头很小的圆形，在花盘上贴上去。

（5）制作向日葵的茎和叶子：把绿色的毛线量一段，捏成茎的形状，然后再捏出两个叶子的形状，最后用胶水将茎、叶子粘在骨架下面。

3. 幼儿亲手动手制作。

让幼儿根据讲解的步骤和示范创造自己的向日葵。

4. 评估评估幼儿制作的向日葵，鼓励他们展示自己的作品。

5. 教学反思随着幼儿在制作中的深入体验，教师应关注幼儿产生的问题，并及时作出调整和完善。

四、教学反思通过本次活动，幼儿有了一定的技能提升，同时将小小创意融入手工中，让动手制作成为一个非常有趣的过程。

教师鼓励幼儿在制作的过程中积极发挥，尊重幼儿的创造性思维，激励幼儿对自然界的植物产生兴趣，并通过教学让幼儿树立对集体生活的认知，培养幼儿保护环境、关爱他人的意识。

《洞》幼儿园大班手工教案：动手制作美丽的手工艺品。

一、活动准备1.手工材料：各种颜色的卡纸、剪刀、胶水、彩笔、水粉、海绵、吸管、棉花、彩泥等。

2.洞穴模型：教学用洞穴模型，可以是干燥的硬泥、纸板等，用于展示讲解。

3.活动时间：预计两个课时，每个课时约60分钟。

二、活动实施1.引入先给孩子们一张画报或图片，让他们看看里面的洞穴长成了什么样子，是不是里面充满了神秘感和惊喜。

老师可以引导孩子们发表一些看法和想象，激发孩子们的好奇心和创造力。

2.讲解洞穴的种类通过展示洞穴模型，让孩子们了解一些不同的洞穴种类，比如石钟乳洞、冰洞、海洞。

同时，也可以通过图片或视频的方式让孩子们更加直观地感受洞穴的神秘和美丽。

3.制作手工艺品老师可以准备一些不同种类的手工材料，让孩子们按自己的兴趣进行选择，制作出自己喜欢的手工艺品。

比如，可以用海绵和彩泥制作一个立体的洞穴模型，或者用彩笔给一个白色的卡纸上涂鸦，制作一个自己独一无二的洞穴壁画。

4.分享制作成果在制作完成后，老师可以带领孩子们分享自己的制作成果。

孩子们可以说说自己的设计理念，或者说说自己制作过程中的感受和困难。

这样可以让孩子们更好地表达自己，也可以让他们更好地学会倾听和欣赏他人的作品。

5.结束在活动结束时，老师可以用剩余的活动时间进行调整和总结。

可以鼓励孩子们说一下他们今天学到的新知识，或者对今天的活动进行一些评价和反思。

三、教学效果通过这次活动，孩子们可以在玩耍的同时学到许多关于洞穴的知识。

同时也可以锻炼他们的动手能力和创造力。

而孩子们的分享和交流也可以让他们学会交流和欣赏他人的作品。

整个活动也可以让孩子们的好奇心和创造力得到更好的释放，和提高。

幼儿园大班教案《幼儿手工制作教育》——通过手工制作培养幼儿动手能力与创造力一、教学价值手工制作是幼儿园教育中非常重要的一环，它可以帮助幼儿发展动手能力和创造力，提高幼儿的专注力和耐心，并培养幼儿的社交能力和团队合作精神。

通过手工制作，幼儿还可以认识和学习各种材料和工具，从而促进幼儿的智力发展。

二、教学目标1. 帮助幼儿掌握基本的手工制作技巧，如剪、粘、折等。

2. 通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力，提高幼儿的专注力和耐心。

3. 促进幼儿的社交能力和团队合作精神，增强幼儿的自信心和自尊心。

4. 认识和学习各种手工制作材料和工具，促进幼儿的智力发展。

三、教学区域教学区域可以设置在教室的角落或者幼儿园的手工艺术室，需要准备好足够的工具和材料。

四、教学准备1. 准备各种手工制作材料和工具，如剪刀、胶水、彩笔、卡纸、棉线等。

2. 确定手工制作的主题和内容，如制作动物、植物、水果等。

3. 设置合适的教学环境，保证幼儿的安全和舒适。

五、教学介绍在教学介绍环节，可以通过图片、视频等方式向幼儿展示手工制作的过程和效果，激发幼儿的兴趣和好奇心。

同时，也需要向幼儿介绍手工制作的相关知识和注意事项，如使用工具和材料时需要注意安全等。

六、教学重点1. 教授幼儿基本的手工制作技巧，如剪、粘、折等。

2. 鼓励幼儿发挥创造力，自由发挥和创作。

3. 培养幼儿的专注力和耐心，让幼儿学会耐心地完成手工制作。

七、教学方法1. 以示范为主，通过向幼儿展示手工制作的过程和效果来引导幼儿学习。

2. 以互动为主，通过与幼儿的互动来鼓励幼儿发挥创造力和想象力。

3. 以体验为主，通过让幼儿亲自动手制作，从而培养幼儿的动手能力和自信心。

八、教学过程（1）准备工作为幼儿准备好所需的材料和工具，并向幼儿介绍手工制作的主题和内容。

（2）示范环节教师向幼儿展示手工制作的过程和效果，同时向幼儿介绍手工制作的相关知识和注意事项。

（3）实践环节让幼儿亲自动手制作，教师在旁边进行指导和帮助，鼓励幼儿发挥创造力和想象力。

幼儿园大班创意手工制作教案一、教学目标1. 帮助幼儿培养动手能力、想象力和创造力。

2. 培养幼儿细致耐心的品质。

3. 激发幼儿对手工制作的兴趣，促进他们对艺术的了解和欣赏。

二、教学内容1. 利用不同的原材料和工具进行手工制作，如纸张、颜料、剪刀、胶水等。

2. 引导幼儿发挥想象力，创造出有趣、精美的作品。

三、教学重点与难点1. 重点：引导幼儿动手操作，培养他们的耐心和动手能力。

2. 难点：引导幼儿在创作过程中灵活运用材料，发挥想象力创造出属于自己的作品。

四、教学准备1. 准备各种手工制作材料，如彩纸、颜料、剪刀、毛笔、颜料盘、胶水等。

2. 准备相关图片、实物样品，用于激发幼儿的创作灵感。

五、教学过程1. 清晰地向幼儿介绍本节课的手工制作内容，引导幼儿关注手工制作的主题和技巧。

2. 展示相关图片和实物样品，向幼儿展示创意手工制作的作品，激发他们的学习兴趣。

3. 指导幼儿准备工具和材料，注意安全操作。

4. 逐步向幼儿示范手工制作的步骤，引导幼儿动手操作，营造轻松愉快的学习氛围。

5. 鼓励幼儿在手工制作过程中发挥自己的想象力，创造出有趣、独特的作品。

6. 鼓励幼儿在完成作品后进行展示和交流，促进他们对彼此作品的欣赏和学习。

六、教学反思1. 总结本节课的教学收获和不足之处。

2. 总结幼儿在本节课中的表现，鼓励他们在手工制作方面的优点，指导他们改进不足之处。

七、教学评价1. 评价幼儿的手工制作作品，关注作品的创意和精致程度，而非技术难度。

2. 鼓励幼儿根据自己的兴趣和特长，发挥创造力，创作属于自己的作品。

通过以上的教学内容和教学过程，我们可以帮助幼儿在手工制作这一方面得到全面的发展，培养幼儿的动手能力和创造力，激发幼儿对艺术的兴趣，为他们今后的学习打下坚实的基础。

希望这个教案对于教师朋友们在幼儿园大班的教学工作中有所帮助。

扩写：八、教学实施在进行手工制作教学时，教师需要根据幼儿的芳龄特点和兴趣爱好，选择适合的手工制作内容。

幼儿园大班语文《手工制作》教案
教案名称：幼儿园大班语文《手工制作》
一、教学目标：
1. 通过手工制作活动，提升幼儿的手眼协调能力，培养他们的动手能力和创新思维。

2. 在活动中融入汉字的学习和理解，提高幼儿的语文素养。

二、教学内容：
1. 学习认识一些与手工制作相关的汉字，如剪刀、胶水、纸张等。

2. 制作一个简单的手工作品，如折纸飞机或做一张贺卡。

三、教学步骤：
1. 导入新课：教师出示一些手工作品，引导孩子们讨论这些作品是用什么材料和工具做成的，然后引出本节课的主题——手工制作。

2. 认识汉字：教师在黑板上写出与手工制作相关的汉字，让孩子们认读，并解释每个字的意思。

例如，“剪”就是用剪刀把东西剪开，“贴”就是用胶水把东西粘在一起。

3. 手工制作：教师示范如何制作一个简单的作品，如折纸飞机或做一张贺卡，然后让孩子们自己尝试制作。

在这个过程中，教师要指导孩子们正确使用剪刀和胶水，注意安全。

4. 展示作品：完成作品后，鼓励孩子们展示自己的作品，并向大家介绍自己是如何做的。

四、教学评价：
1. 观察孩子们在手工制作过程中的表现，看他们是否能够独立完成任务，是否能够正确使用工具。

2. 对孩子们的作品进行评价，不仅要关注作品的美观程度，还要关注孩子们的创新性和想象力。

五、教学反思：
本次课程旨在通过手工制作活动，提高孩子们的动手能力和创新能力，同时让他们在游戏中学习汉字，提高语文素养。

在教学过程中，要注意引导孩子们发挥自己的想象力和创造力，不要过于强调作品的完美性。

大班手工活动教案一、教学目标1.培养大班学生的动手能力和创造力；2.发展学生的观察、思考和解决问题的能力；3.培养学生的团队合作精神；4.培养学生的耐心和细心的品质。

二、教学内容本次手工活动的内容为制作简易折纸艺术。

三、教学准备1.物品准备：彩色纸、剪刀、胶棒、线等；2.教具准备：PPT、示范样品。

四、教学过程1. 导入和整理（5分钟）老师向学生展示一些简易折纸艺术的作品，并与学生讨论折纸艺术的特点和应用。

然后，老师引导学生整理好课桌，准备开始手工活动。

2. 示范和讲解（10分钟）老师通过PPT展示一种简单的折纸艺术示范，并详细讲解每个步骤的操作方法。

同时，老师解释了折纸艺术中常用的术语和技巧。

3. 学生操作（20分钟）学生按照示范和讲解的步骤进行实际操作，并在老师的指导下完成作品。

老师在学生操作的过程中巡视指导，及时给予帮助和鼓励。

4. 作品展示和评价（10分钟）学生完成作品后，老师安排他们逐个展示自己的作品，并进行评价和点评。

同时，学生也可以就自己作品的创意和技巧进行分享和交流。

5. 教学反思（5分钟）在活动结束后，老师与学生一起回顾整个手工活动的过程，并总结出学生在操作中存在的问题和需要改进的地方。

同时，老师也可以征求学生对本次手工活动的意见和建议，以不断改进教学方法和内容。

五、教学延伸为了进一步拓展学生的手工能力和创造力，在教学结束后，可以开展一些手工比赛或手工创作展示活动。

这不仅可以为学生提供更多的创作机会和展示平台，还可以培养学生的自信心和表达能力。

六、教学评价通过观察学生在手工活动中的表现，可以评价学生的手工能力、创造力和团队合作能力。

同时，还可以通过学生的作品展示和评价，评估教学效果和学习成果。

七、教学反思本次手工活动的教学过程中，我发现学生对折纸艺术表现出了浓厚的兴趣和积极的参与态度。

他们在操作过程中展现出了良好的耐心和细心，同时也能够发挥自己的想象力和创造力进行创作。

然而，我也发现有些学生在操作中遇到了一些困难，需要我及时给予帮助和指导。

幼儿园大班做手工爱心教案一、教学目标1.培养幼儿的创造力和想象力，通过手工制作爱心作品表达情感。

2.培养幼儿的动手能力和合作意识，通过团体合作完成手工制作。

3.培养幼儿的关爱他人和分享的意识，通过制作爱心作品传递友爱之情。

二、教学准备1.材料准备：–彩纸、剪刀、胶水、颜色铅笔、彩色纸盘等。

–爱心模板、管理员工和贴纸。

2.教学环境：教室要保持整洁，桌椅摆放整齐。

3.安全措施：教师需提前检查工具的安全性，确保幼儿使用时不会受伤。

三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师与幼儿一起做一些简单的体操操练，放松身心，为后续的手工制作做准备。

2. 情境导入（5分钟）教师通过问答的方式，引导幼儿思考友爱、关心他人的重要性。

提问示例： - 什么是友爱？ - 我们为什么要关心他人？3. 介绍手工制作目标及步骤（10分钟）教师向幼儿介绍手工制作目标：制作一份爱心礼物送给家人或朋友，表达我们的关爱之情。

然后，按以下步骤进行介绍： 1. 准备材料：彩纸、剪刀、胶水、颜色铅笔等。

2. 制作卡片：根据爱心模板在彩纸上剪下一个大爱心，然后将其粘贴在卡片上。

3. 美化卡片：用彩色铅笔给卡片涂上美丽的颜色，可以在卡片上进行简单的绘画。

4. 添加祝福语：在卡片上写下温馨的祝福语，表达出对家人或朋友的爱和祝福。

5. 包装礼物：将制作好的卡片装入彩色纸盘中，用管理员工和贴纸装饰，使其更加精美。

4. 手工制作实践（30分钟）教师向幼儿展示手工制作的具体过程，并逐步引导幼儿完成各个步骤。

在制作过程中，教师需要耐心地指导幼儿，保证每个孩子都能完成制作。

5. 分享作品和心得（10分钟）制作完成后，教师让每个幼儿向全班分享自己的作品，并简单说说制作过程中的心得体会。

其他幼儿可以提问或给予鼓励和赞美。

6. 反思总结（5分钟）教师引导幼儿回顾整个制作过程，分享感受和体会，并提醒幼儿将制作的礼物送给心爱的人，并表达出对他们的关爱之情。

四、教学延伸1.让幼儿在家中继续制作爱心作品，并与家人一起分享心得。

幼儿园大班传统手工教育教案一、教学目标1.了解传统手工艺的概念和价值；2.培养幼儿的动手能力和创造力；3.增强幼儿的注意力、观察力和想象力；4.培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学内容1.传统手工艺的介绍和分类；2.传统手工艺制作技巧的教学；3.传统手工艺制作实践活动。

三、教学过程第一课时：传统手工艺的介绍和分类1.导入：通过观看图片、展示实物等方式引发幼儿对传统手工艺的兴趣。

2.讲解：向幼儿介绍传统手工艺的概念和价值，如民间剪纸、剪窗花、折纸、编织等。

3.分类：带领幼儿一起分类传统手工艺，如纸艺、布艺、竹艺、木艺等。

4.游戏互动：组织幼儿进行传统手工艺的拼图游戏，加深对各种手工艺的理解和认知。

第二课时：传统手工艺制作技巧的教学1.导入：复习上节课学习的传统手工艺分类知识。

2.讲解：详细介绍其中一种传统手工艺的制作技巧，例如纸艺中的剪纸。

3.示范：教师对剪纸的制作过程进行示范，同时解释每个步骤的要点和技巧。

4.实践训练：提供相关材料和工具，让幼儿亲自动手尝试制作剪纸，教师在一旁进行现场指导和帮助。

第三课时：传统手工艺制作实践活动1.导入：回顾上节课学习的剪纸制作技巧。

2.实践制作：分组让幼儿进行剪纸制作活动，每组合作完成一张大型剪纸作品。

3.展示交流：每组展示自己的作品，分享制作心得和困惑，互相交流和学习。

4.欣赏评价：对每组的作品进行欣赏和评价，给予肯定和建议。

四、教学方法1.操作性教学法：通过示范和实践训练，培养幼儿的动手能力和制作技巧。

2.合作学习法：分组进行实践制作活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。

3.游戏化教学法：通过拼图游戏等形式，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

五、教学资源和材料1.图片和展示实物：用于引导幼儿对传统手工艺的兴趣。

2.相关资料和书籍：用于教师备课和讲解。

3.剪纸材料、纸张、剪刀等：用于剪纸制作实践活动。

六、教学评价和反思1.观察记录：教师观察幼儿在课堂中的表现，记录他们的参与程度、注意力集中情况、制作技巧等。

幼儿园大班语文《手工制作》教案
教案名称：幼儿园大班语文《手工制作》
一、教学目标：
1. 认知目标：让孩子们了解并认识不同的手工材料，学习使用这些材料进行创作。

2. 技能目标：通过实践操作，提高孩子们的动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养孩子们对艺术的兴趣，激发他们的想象力和创新精神。

二、教学准备：
1. 教具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等手工制作工具。

2. 学具：每个孩子一套相同的手工制作工具。

三、教学过程：
（一）导入新课（5分钟）
教师以提问的方式引导孩子们思考：“你们知道什么是手工制作吗？”引发孩子们的好奇心和探索欲望。

（二）讲解示范（15分钟）
1. 教师展示各种手工制作的成品，让孩子们观察并尝试说出它们是用什么材料制作的。

2. 教师演示如何使用彩纸、剪刀、胶水等工具进行手工制作，同时强调安全注意事项。

（三）实践活动（20分钟）
1. 孩子们按照教师的指导，自己动手进行手工制作。

2. 教师在旁指导，鼓励孩子们发挥创意，独立完成作品。

（四）分享交流（10分钟）
1. 孩子们展示自己的作品，并向大家介绍自己的创作思路。

2. 教师和孩子们一起评价每件作品的优点，鼓励大家互相学习。

四、教学反思：
通过本次课程，我发现孩子们对手工制作有很大的兴趣。

他们在实践中学会了使用各种工具，也锻炼了手眼协调能力。

在以后的教学中，我将更加注重引导孩子们发挥创意，让他们在快乐中学习，提升语文素养。

以上就是我的《手工制作》教案，希望对您有所帮助。

幼儿园大班手工课教案《制作灯笼》手工制作活动艺术领
域教学
教学目的：
通过手工制作活动，激发幼儿的创造力和想象力，培养其动手能力和审美能力，提高幼儿的美术综合素质。

教学重点：
1. 指导幼儿掌握制作灯笼的基本方法。

2. 激发幼儿的创造力和想象力，鼓励幼儿创作出自己的作品。

教学难点：
如何引导幼儿发挥创造力和想象力，创作出自己独具特色的作品。

教学准备：
彩纸、细绸带、剪刀、胶水、铅笔等。

教学过程：
一、预习活动
教师在黑板上展示各种不同类型的灯笼，并向幼儿介绍各种灯笼的形状和材料，引导幼儿猜测灯笼的用途和制作材料。

二、讲授制作方法
1. 将彩纸对折，剪下相同大小的长方形。

2. 在长方形彩纸的其中一端，用剪刀沿着对折线将彩纸剪成相间纹路的条子。

3. 打开彩纸，将两端用胶水固定在一起，架成灯笼，用绸带挂在上方。

4. 在灯笼上加上各种装饰。

三、实际操作
1. 教师在课堂上实际操作，向幼儿讲解制作方法，并指导幼儿将彩纸裁剪成一片片十字花瓣，再将花瓣拼凑成一个个鲜艳的花朵，最后贴在灯笼上。

2. 教师提供彩纸、绸带、剪刀、胶水等材料，让每个幼儿亲自动手制作灯笼。

四、总结
1. 教师带领幼儿对制作的灯笼进行展览，对幼儿的作品进行欣赏和评价。

2. 通过展览，引导幼儿发表对其它幼儿作品的看法和建议，促进幼儿间的互动和交流。

教学后记：
通过这节课的手工制作活动，让幼儿在创作和实践中感受到了美术的魅力和趣味，同时也提高了幼儿的动手能力和审美能力，有利于其全面发展。

同时，也为幼儿以后
的花样生活打下了良好的基础。