(江苏专用)高考地理二轮复习把握高考答题规范答题模板6开放探究类教案

2020年2月【10份】2020江苏高考地理二轮练习热点主题及答题模板答题模板4影响意义类影响、意义类试题考场答题“三步法”第一步，审图文获取关键信息。

仔细阅读图文材料，从文字信息中获取有关影响、意义类的关键语言，准确获取相关地理要素的位置、分布等空间信息，明确其分析主体与内容。

第二步，瞄准要素主体进行归类分析。

(1)分析自然地理事物的地理意义，要从组成地理环境的各要素来组织答案，对各要素的影响有则回答，没有则舍弃。

(2)分析人文地理事物的地理意义，应该围绕经济、生态、政治和战略四个方面宏观把握，并按照试题的具体要求，从其中某一个或某几个方面进行微观深入分析。

第三步，巧作答。

结合图文信息，联系所学知识，准确切入，把握关键词，合理运用地理术语，简洁明了地组织答案。

注意要善于从题干文字中寻找答题语言。

影响类问题的答题模板主题思维方向水利工程建设有利经济效益：防洪、发电、航运、灌溉和旅游等；生态效益：调节库区气候、缓解生态环境压力、拦截泥沙等不利上游地区(库区)：淹没耕地、文物古迹等；对库区原有生态环境、水质产生影响等下游及河口地区：主要分析对土壤自然肥力、海岸侵蚀状况、三角洲面积变化、渔业资源等的影响城市化影响有利分析人口合理流动、农村经济发展、产业结构调整、生产效率、科技文化发展、对外开放程度、缩小城乡发展差距等方面不利分析城市环境质量下降、住房紧张、交通拥挤、就业困难、社会秩序混乱等方面人口迁移有利对迁入地：提供廉价劳动力；促进产业结构升级；促进第三产业发展对迁出地：加强与外界社会、经济、科技和文化联系；缓解人地矛盾；利于土地资源的合理开发不利对迁入地：增加公共设施的负担和城市管理的难度；增大了环境的压力对迁出地：人才外流；劳动力减少产业转移有利对转出区：促进产业结构调整与升级；发展高新技术产业；分散产业与人口，减轻环境压力，改善环境对转入区：加快工业化进程；促进产业结构调整；有助于缓解就业压力；促进资源开发和经济发展不利对转出区：减少就业机会，失业人口增加对转入区：环境污染加重意义类问题的答题模板主题答题要点水循环维持全球水量平衡；使陆地淡水资源不断更新；促进地球各圈层及海陆间物质和能量的交换；塑造地表形态地壳的物质循环联系四大圈层、塑造地表形态、形成矿产资源、实现物质与能量的交换我国地势特征的有利影响利于海洋水汽深入内地，形成降水；使大河东流，沟通东西交通；地势阶梯交界处水能丰富产业转移促进区域产业结构调整；促进区域产业分工与合作；改变区域地理环境；改变劳动力就业的空间分布重大水利工程建设(水库修建)防洪(减轻洪水威胁、减少湖泊泥沙淤积)；发电(开发水能，缓解能源供应紧张)；改善航运；供水；灌溉；发展旅游、水产养殖；调节气候等我国东西能源跨区域调配(西气东输、西电东送)对东部：缓解能源紧张；提高清洁能源比例，改善大气质量；促进产业结构调整对西部：资源优势转化为经济优势，增加财政收入；促进基础设施建设；带动相关产业发展，增加就业机会；改变西部能源消费结构，利于生态环境建设(缓解因植被破坏造成的生态压力)阅读图文材料，回答下列问题。

高三二轮地理专题教案（5篇）高三二轮地理专题教案（5篇）时间真是转瞬即逝，老师们的教学工作又将有新的目标，作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，远离课标，脱离教材完整性、系统性，随心所欲另搞一套的写教案的做法是绝对不允许的。

下面是小编整理的教案范文，欢迎大家分享。

高三二轮地理专题教案篇1一、指导思想和教学目标贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育的实施，本学期初一地理要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，以认真完成学校工作任务为己任。

二、学生基本情况分析：本年级大部分学生思想觉悟高，上进心强，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。

但有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。

面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。

三、教材分析：本学期主要的地理教学任务：主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的区域地理。

第一章：中国的疆域与人口。

主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土情况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策。

第二章：中国自然环境。

介绍了我国地形、气候、河流的基本情况，介绍了对我国经济发展的有利影响，并指出了不足。

第三章：中国的自然资源。

介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。

第四章：中国经济：介绍了区域地理的划分。

重点讲述了四大区域的情况。

四、教学措施：1、以课改的精神和要求指导教学。

要根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学任务，完成教学任务。

注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的.创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。

高考地理二轮复习教案5篇教学计划是教学活动得以顺利进行的基本保证。

好的教学设计可以为教学活动提供科学的行动纲领，使教师在教学工作中事半功倍，取得良好的教学效果。

下面是小编为大家整理的5篇高考地理二轮复习教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！高考地理二轮复习教案1《地图的阅读》教案教学目标熟练掌握在指向标地图上辨别方向的方法教学重难点熟练掌握在不类型指向标地图上辨别方向的方法教学过程【导入】指向标地图上方向的辨别这节课我要讲的内容是:“指向标地图上方向的辨别”。

首先,我们先来复习一下一般地图上辨别方向的方法。

活动【讲授】指向标地图上方向的辨别(一)复习:在一般地图上辨别方向的方法(二)授课:1、在有指向标的地图上如何辨别方向(通过电子白板演示)说明:在一般情况下指向标箭头所指方向为“北方”。

情况1：当地图上的指向标箭头指向正上方时,我们可以按照一般地图辨别方向的方法来辨别方向。

即“面对地图,上北下南左西右东”情况2：当地图上的指向标箭头没有指向正上方时,可以通过两种方法来辨别方向(出示实例,边分析边讲解)2、例题一(电子白板演示某学校平面图)并向学生说明在有指向标的地图上确定方向：(1)确定中心地点。

(2)以中心地点为中心画与指向标相对应的十字坐标,按指向标方位标注东西南北。

(3)指出各点与中心点的方向关系例题一、通过电子白板演示充分说明在指向标地图上辨别方向的方法:平移指向标法和旋转地图法例题二、通过给陌生人指路的事例来加强在指向标地图上辨别方向的方法(三)课堂小结:1、如果指向标箭头指向正上方,按一般地图来辨别方向2、平移指向标3、旋转地图法(即把指向标地图转化成一般地图)高考地理二轮复习教案2《地球的运动》教案教学目标1、会利用地球仪演示地球的自转,说出地球自转的方向、周期,并能够解释所产生的昼夜更替与时间的差异现象。

2、能够结合日常生活中的实例,说明其与地球自转的关系。

3、会用地球仪演示地球的公转,说出地球公转的方向、周期,并能够解释其所产生的季节变化与热量差异现象。

答题模板1原因分析类原因分析类试题考场答题“三步法”第一步，明确设问形式及分析主体。

确定针对地理现象的主要设问词，是“简析”“解释”“分析”还是“阐释”等，并要确定针对何种地理现象进行分析。

第二步，结合图文信息确立正确的分析思路。

(1)要清楚主要地理现象的组成要素，并理解“地理要素”与相关“地理现象”之间“因”与“果”的联系。

(2)明确分析的主要内容：地理原因包括自然原因和人为原因两个方面。

自然原因一般从自然环境要素间的相互影响、相互制约的关系上分析；人为原因一般从人类活动对地理环境产生的影响上切入分析。

第三步，简洁、准确巧作答。

解答时注意因果关系，要语言凝练、层次性强，把握关键词，要避免因果倒置。

气温高低的成因分析阅读图文材料，完成下列要求。

某河发源于美国内陆高山，河流上游河段受季节性融雪和大气降水补给。

7月后主要受降水补给，降水多为暴雨。

该河段流量和含沙量年内变化大，但河面宽度变化不明显。

下图示意该河段典型河流断面不同时间的水体形态。

(1)对该河段河面宽度变化不明显的现象作出合理解释。

(2)指出4－6月该断面河水深度的变化特征，并说明原因。

(3)分析8月份该河段河底淤积的原因。

第(1)题：第(2)题：第(3)题：虾子镇位于贵州省中部，这里并没有虾，有的是火遍全球的辣椒，辣椒相关产品远销印度、缅甸、韩国等20多个国家和地区，因此虾子镇号称“中国辣椒城”。

起初，虾子镇辣椒零星种植，数量少，农户自食。

改革开放后，随着商品经济的发展，辣椒种植面积逐年扩大，辣椒市场份额越来越大。

而且像“老干妈”“贵三红”等以辣椒为原料的调味品企业不断发展壮大，带动了虾子镇辣椒产业的进一步发展，但是最近几年，“老干妈”开始不再使用贵州辣椒。

下图为虾子镇位置图。

(1)分析虾子镇辣椒火遍全球的原因。

(2)推测“老干妈”不再使用贵州辣椒的原因。

(3)从可持续发展角度为虾子镇辣椒产业的进一步发展提出建议。

解析：(1)虾子镇辣椒火遍全球的原因包括辣椒的品质优良和社会经济条件(种植技术及经验、政策、交通和科技等)优越。

2023高考地理答题模板1. 地理考试概述地理是一门涵盖广泛，数据较多的学科，考题类型丰富，题量较大。

在前往考场之前，需要同学们进行充分的准备和复习。

以下是一份2023高考地理答题模板，旨在为考生提供一些参考和指导，希望大家能够取得优异的成绩。

2. 选择题应对模板对于选择题，建议在答题前先浏览全题，有重点地把题目与选项对应进行比较。

然后按以下模板进行答题：1.第一遍刷题：把能判断出正确答案的题目淘汰，标注上正确答案。

2.第二遍刷题：把剩余的题目所对应的答案标注在选项中。

3.第三遍刷题：对于还有疑问的题目，有思路的直接做，无思路的暂时搁置，先做其他题目。

4.最后刷题：把所有的疑问题归纳出来，结合对应知识点进行分析，并再次进行答题判断。

3. 解答题应对模板解答题的题目类型相对选择题会更加多样，答案也相比较而言较为复杂。

以下是对于不同类型题目的建议参考：3.1 定义类题型对于定义类题型，应该准确把握题干中所需要的定义概念，每一句应该考虑到是否涉及其他的相关概念和环节。

步骤如下：1.阅读题干，了解题目具体要求及角色；2.进行思考，构思答案；3.根据题干，理清思路和结构，并准确表述答案。

3.2 解释类题型对于解释类题型，一般要求考生解释某个现象或者某个地理条款的相关含义或引用了其中的某个解释的概念。

步骤如下：1.阅读题干，了解题目具体要求及角色；2.充分认识题干中的现象或条款，了解其基本概念；3.逐一解释题干要求中的要素，并且合理的用地理学的知识进行补充。

3.3 论述类题型对于这种类型的题目，除了有明确的要求之外，还需要把各个要素进行归纳分析，并作出合理的学术论点。

步骤如下：1.阅读题干，了解题目具体要求及角色；2.进行主题思考，找出解题的关键点，并进行分析；3.根据题干要求，分析关键点，加入地理学的思想，构建完整的思路；4.以论文的形式进行答题，尽量突出答题中心思想，并且合理应用地理学中的理论和概念，进而构件完整的答案。

高考地理二轮复习教案关于高考地理二轮复习教案7篇教师要进行教案编写工作，教案有助于学生知道并掌控系统的知识。

教案包含很多，教学是一种创造性劳动。

下面作者给大家带来教案模板,期望对大家有所帮助。

高考地理二轮复习教案【篇1】一、本学期教学目的任务及要求高三二轮复习以高校招生全国统一考试大纲地理部分考试内容为根据，复习时，不再寻求知识结构的先后顺序，或学生认知结构的逻辑要求，而是对知识进行必要的拆分、加工和重组，通过公道的专题划分，按专题重点复习。

注意提炼主干知识和关注知识结构质量，建立更加完全、完善而清楚的地理知识体系与知识网络，到达将多个模块的内容有机地整合成为一个整体。

三轮复习是最后的冲刺复习阶段，关注热门，以题目引路，回扣教材，突出重点，查漏补缺，加强对学生解题能力和技能进行训练，提高学生的应试能力。

二、教材内容分析本学期主要复习必修3的剩余部分和选修地理Ⅲ旅行地理、选修地理Ⅴ自然灾害与防治、选修地理Ⅵ环境保护的复习，以及高考地理二轮、三轮的复习。

高考二轮复习是对重点的综合性专题的突破，主要针对高考的大块考点;三轮属于高考前的冲刺。

三、教学进度第二章区域可连续发展第一节荒漠化的危害与治理——以我国西北地区为例第二节湿地资源的开发与保护——以洞庭湖为例第三节流域综合治理与开发——以田纳西河为例第四节区域农业的可连续发展——以美国为例第五节区域工业化与城市化进程——以珠江三角洲为例第三章地理信息技术运用第一节地理信息系统和遥感技术第二节全球定位系统和数字地球二轮专题突破专题一地理基本技能第一讲地球仪、地图及地理信息技术第二讲等值线的判读第三讲统计图表的分析第四讲地理数据分析与运算技能培养专题二宇宙中的地球第一讲地球的宇宙环境和地球的结构第二讲地球的运动规律及意义专题三自然环境中的物质循环和能量交换第一讲大气的运动规律第二讲水体和地壳运动规律第三讲地理环境的整体性和差异性专题四自然环境对人类活动的影响专题五人文地理事项与原理第一讲区位因素分析第二讲主要农业地域类型和工业地域类型第三讲人口、交通和城市专题六区域地理与国土整治第一讲区域空间定位第二讲世界主要国家和中国主要地区第三讲国土整治和可连续发展第四讲区域特点分析与差异比较专题七选修部分第一讲旅行地理第二讲自然灾害与防治第三讲环境保护考前冲刺专题八题型突破与答题建模第一讲挑选题常用答题技能第二讲综合题题型与答题建模专题九热门问题专题十规范答题要诀高考地理二轮复习教案【篇2】一、学生基本情形通过综合分析我校地理考试成绩，为了有效提升地理教学水平，搞好复习，提高地理教学实效性，特制定本学期地理教学工作计划。

地理高考二轮教案5篇教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的积极性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益非浅。

因此，平时，我们们们们紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。

下面是小编为大家整理的5篇地理高考二轮教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！地理高考二轮教案1【教学重点】①土壤的肥力特性;②土壤的形成【教学手段】土壤标本【教学过程】(引入新课)土壤是陆地环境的重要组成部分，它在地理环境中所起的作用是什么?土壤的含义是什么?(阅读教材“汉字‘土’的含义”示意图思考)什么是土壤?(板书)一、土壤及其作用1.土壤的概念(阅读教材“土壤在地理环境中的地位”示意图思考)土壤在地理环境中能够起到什么作用?(板书)2.土壤在地理环境中的作用(承转)土壤与生物圈的关系体现了土壤的肥力特性，土壤肥力的大小与什么有关?(板书)二、土壤的特性及其重要性1.土壤的组成——矿物质、有机质、水分、空气(观察土壤标本或教材中“理想土壤的成分体积比例”示意图)土壤由哪几部分组成?这些组成物质有什么特点?属于什么物质形态?适宜农作物生长的理想土壤中各组成物质的比例是多少?物质组成与土壤肥力之间的关系是什么?(板书)2.土壤的肥力特性——提供水、养分、空气、热量3.土壤对农业生产的重要性(阅读教材中“土壤的形成和发育示意图”思考)土壤的四种物质组成与其形成之间有什么关系?哪种要素在其中起到重要作用?人类活动对土壤的形成是否有影响?(板书)三、土壤的形成过程1.形成过程①-露岩石风化→成土母质;②微生物和低等植物附着→原始土壤;③高等植物着生→成熟土壤。

2.生物的改造作用3.人类活动的影响【设计思想】由于学生对本节教材涉及的内容既熟悉又陌生，因此教学中教师尽可能利用学生对土壤的感性认识，并迁移已有的关于岩石圈、水圈、生物圈、大气圈等知识，使学生由感性上升到理性认识，教学中通过对土壤标本的观察，或实地土壤剖面的观察，培养学生的观察能力及理论联系实际的能力。

答题模板2 对策措施类对策措施类试题考场答题“三步法”第一步，把握设问词确定问题类型。

从设问中找准关键词，结合材料确定要针对的问题类型，常见问题类型有环境问题、自然灾害的防治措施、人口、城市化问题的解决方法，区域生态环境问题的整治措施，区域自然资源综合开发利用及区域经济发展带来的问题的解决措施，区域可持续发展的方向等。

第二步，结合材料，寻求原因进行措施分析。

(1)措施总是针对现象而提出的，因此解答时应该先找出出现该地理现象的自然原因和人为原因，然后针对原因或不足，分析措施。

(2)解题时注意两个方面，一是自然条件一般不易改变，主要从改变人类活动方式上来寻找措施；二是涉及措施是多方面、综合性的，不要太局限，要点应尽量全面。

而且要具有针对性、合理性和可操作性，一般应该包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等。

第三步，简洁、准确、全面分析。

紧扣问题，把握关键词，做到简洁准确，而且要具有针对性、合理性和可操作性。

区域经济可持续发展的措施阅读图文资料，回答下列问题。

山西省焦煤资源丰富，其灰分和硫分含量较低，所生产的冶金焦供应全国并出口。

据调查，1998年山西省有1 800余家小焦化企业。

随着国家相关政策和法规的实施，山西省逐步关停这些小焦化企业，至2014年已形成4个千万吨级焦化园区和14个500万吨级焦化园区，极大地改变了该产业污染严重的状况。

下图示意1994年和2014年山西省焦化厂布局的变化。

推测山西省建立大型焦化产业园区后，在生产过程和运输过程中，对减少环境污染可采取的措施。

1．读图文材料，回答下列问题。

H河流域地处我国农牧交错带，属于半干旱气候，年降水量在350～450 mm之间，灌溉农业较为发达。

下图为H河流域区域简图和1981－2005年H河断流天数曲线图。

(1)简述H河断流的原因。

(2)运用地理环境整体性的原理，分析H河断流对下游自然环境的影响。

(3)结合所学知识，提出解决H河断流的对策。

2023年高考地理答题模板高考地理答题模板：1. 经度、纬度（1）判断半球：东经度数大于150度在东半球，小于150度在西半球；西经度数大于150度在西半球，小于150度在东半球。

纬度判断方法同理。

（2）判断节气：3月21日至6月22日期间，昼长大于夜长为北半球的春、夏季，昼长小于夜长为南半球的秋、冬季；6月22日至9月23日期间，昼长大于夜长为北半球的夏、秋季，昼长小于夜长为南半球的冬、春季；9月23日至次年3月21日期间，昼长大于夜长为北半球的秋、冬季，昼长小于夜长为南半球的春、夏季。

（3）判断东西：经度小于180度，西经为东边，东经为西边。

（4）判断南北：纬度小于90度，北纬为北边，南纬为南边。

2. 地理特征描述（1）地形地貌特征描述：包括地形组成、地势特点、地貌类型和海岸特征等。

（2）气候特征描述：包括温度、降水、风力、风向等特征。

（3）水文特征描述：包括流量、水位、流速、流向等特征。

（4）土壤和植被特征描述：包括土壤类型、肥力状况、植被覆盖率和物种组成等特征。

3. 地理成因分析（1）自然因素：包括地形地貌、气候、水文、土壤和植被等。

例如，地形地貌影响气候类型和分布，气候影响降水、气温等水文特征，水文特征又影响土壤和植被的形成和发展。

（2）人为因素：包括人口数量、经济发展水平、人类活动方式等。

例如，经济发展水平影响城市规模和城市化水平，人类活动方式影响土地利用方式和土地质量。

4. 地理意义分析（1）自然意义：包括维持生态平衡、保持生物多样性、保护环境等方面。

例如，森林可以吸收二氧化碳、释放氧气，保持空气清新；湿地可以调节气候、涵养水源、保护生物多样性等方面具有重要意义。

（2）经济意义：包括促进经济发展、改善人民生活水平等方面。

例如，农业发展可以提供粮食和其他农产品，满足人们的基本生活需求；旅游业可以促进经济发展和增加就业机会等方面具有重要意义。

5. 地理问题分析（1）环境污染问题：包括大气污染、水污染、土壤污染等方面。

高考地理万能答题模板大全范本高考地理大题答题技巧1、基本方法仔细审清每一小题题干的题意，明确其表示的地理内容的知识类别、时空范围及数量特征。

针对题干，联系地理事物的概念、分类、原理及规律，进行全面思考和综合分析，并通过对比答案的异同，得出结论。

这是选择题最基本的方法和技巧。

选择题一般有题干和选项两部分组成，第一步选细读题干和选项，看题干提供了什么条件，找出题干中的“关键词”和“限定词”，排除干扰信息。

第二步进行回忆联想，联想调动与本题有关的地理名词、概念、原理，地理事物的名称、分布、特征、因果联系等基础知识。

第三步，对选项进行综合分析、提取有效信息、比较得出正确答案。

2、排除法逆向进行，从选项入手，一边审题一边排除，一个一个地排除掉，直至得到正确选项，看似复杂的问题会变得很简单。

3、图形与辅助线法对于一些计算类的题目和读图选择题可能其本身没有图形，或者图形不能准确的表达题目的含义，我们可以画出示意图，或者在图上作出一些辅助线，题目就迎刃而解了。

4、一题多问的题目，注意前后题目的相互印证。

一题多问的题目，一般是在呈现一张信息量丰富的图表或信息量较大的材料的基础上，设计若干个相关提问。

其综合性特别强，着重于考查学生的综合分析能力，在解这类题目的时候往往可以根据题目之间的相互印证增大正确率。

5、选优法在高考的过程中，有的试题所涉及到的内容我们可能陌生，没有十分的把握，这就要求我们在解题中先把一定错误的选项排除，再在剩下的选项中选出下你认为最有可能的选项。

高考地理答题技巧总结大全1、选择题解题常用排除法，如果正确答案不能一眼看出，应首先排除明显是荒诞、拙劣或不正确的答案，高考题中这样的选项一般不多见，只有仔细分析，逐个排除。

分析选项本身叙述的正确性。

对选项叙述的正确性判断是做好选择题的核心任务。

2、分析选项与题干的相关性，选项内容是否完全符合题干要求。

3、审图和资料，审题干和图的结合，找出解题的有效信息(包括显性和隐性信息)。