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美容院考核评分表
优良
较差劣
一般
一、顾客进入美容院108630
1、起立迎客108630
2、面带笑容108630
3、礼貌地打招呼108630
4、前台附近位置的清洁整齐108630
二、专业查询108630
1、了解顾客需要，善于赞美顾客和欣赏顾
客108630
2、解答问题能力108630
3、推荐适合工程给顾客108630
三、准备工作108630
1、主动取拖鞋给顾客换108630
2、帮客人去换衣服108630
3、提醒顾客锁好储物柜108630
四、美容效劳过程108630
1、保持连贯性108630
2、询问顾客意见〔按摩力度、是否感觉冷
等〕108630
3、专业技能〔手势、技术等〕108630
五、善于倾听顾客倾诉和蔼于赞美、欣赏顾
客108630
六、能恰当地向顾客建议，合理推荐产品108630
七、说话内容、声音大小恰如其分108630
八、美容仪器及小车摆设清洁整齐108630
九、效劳完毕108630
1、带顾客去收银台108630
2、主动帮顾客取拖鞋来换108630。
员工考核评分表模板员工考核评分表模板
1. 员工信息
- 姓名：
- 部门：
- 职位：
- 入职日期：
- 评估日期：
2. 工作表现
- 工作态度（10分制）：
- 工作效率（10分制）：
- 专业知识（10分制）：
- 团队合作（10分制）：
- 创新能力（10分制）：
- 问题解决能力（10分制）：
3. 职业发展
- 目标设定（10分制）：
- 学习能力（10分制）：
- 职业规划（10分制）：
- 自我提升（10分制）：
4. 个人素质
- 沟通能力（10分制）：
- 领导能力（10分制）：
- 自律性（10分制）：
- 适应能力（10分制）：
5. 综合评价
- 总体表现评分（100分制）：
- 评估人：
- 评估日期：
请根据员工的实际表现，对每个项目进行评分。
评分范围为1-10分，10分为最高分。
评估人需在评估日期填写自己的姓名和评估日期。
评估人应根据员工的工作表现、职业发展和个人素质等方面综合评价员工的总体表现。
总体表现评分为100分制，评估人应在评估日期填写自己的姓名和评估日期。
此评分表可用于员工的定期考核和绩效评估，旨在帮助管理者和员工共同了解员工的工作表现和发展方向，以便制定相应的培训计划和职业发展规划。
综合店资深店长、店长、见习店长月份KPI绩效考核表店名：被考核人姓名：被考核人职位：年月日考核类别关键业绩指标权重分值评分规则与标准评分结果业绩指标整店目标完成率A141）：100%≤A，得14分，每提高5%，加1分，最高加6分；2）：70% ≤A＜100%，得10分；3）：A＜70%，不得分；整店附加率B81）：2.2≤B，得8分,每提高0.3，加1分，最高加3分2）：1.8≤B＜2.2，得5分； 3）：1.5≤B＜1.8，得3分； 4）：B＜1.5，不得分；整店成交率C41）：35%≤C，得4分，每提高5%，加1分，最高加2分；2）：30% ≤C＜35%，得3分； 3）：20% ≤C＜30%，得2分；4）：C＜20%，不得分；整店VIP客户增长6每增加一个得1分，没有增加不得分，最高得8分；陈列指标卖场陈列调整4每周更新一次，每月四次，缺一次扣1分，最高扣4分；橱窗及模特陈列更新4每周至少更新一次，缺一次扣1分，最高扣4分；销售空位货品补充及整理4陈列位无空缺，整场陈列丰满，空缺1处扣2分，最高扣4分；仓库摆放整洁度2卖场货品摆放整齐，库房清爽干净，一处没做好扣1分，最高扣4分；服务指标站岗及致迎、送宾客问候语4除都在接待顾客或例会学习外，战位必须有人迎宾且站姿标准，顾客进出店均有欢迎语、欢送语且语气热情声音响亮，一次没做好扣1分；最高扣8分团队服务氛围及状态2微笑、热情、团结、心态积极向上，一处没做好扣1分最高扣4分；店长个人状态2积极主动、乐观、关心下属等，有一次不良表现扣1分，最高扣4分；VIP客户资料登记2姓名、电话、个人风格、尺码、偏好颜色等内容完整、详细，少一个扣1分，最高扣4分；店铺扎堆闲聊2发现一次扣1分，最高扣4分；顾客投诉2发生客户投诉不得分且出现一次扣2分，最高扣6分；内部指标店铺销售分析及周工作计划4每周一份，缺一次扣1分，最高扣4分；例会的执行4晨会、午会、周例会、月总结会等，缺一次扣2分，最高扣10分；公司相关制度执行4个人考勤违反一次扣1分；店长管理不力，下属违反涉货涉款制度一次连带扣1分，不设限盘点准确度2错一次扣2分；订补货及退换货跟进4根据每季订货情况或补货情况及时了解到货进度，一次没做好扣1分，最高扣6分组织空场学习、分享4至少每周两次，月八次；缺一次扣1分，最高扣8分室内外POP摆放及品牌画册摆放2按规定位置摆放，一项没做好扣1分，最高扣3分；货品FAB、成分、价格、库存4本项是下属抽查考核，店长连带错一项扣1分，最高扣8分；报表提交及时、完整、准确2填写正确完整并及时上交，一项没做好扣2分最高扣8分卫生指标橱窗玻璃、玻璃门、展架、地面、墙面4玻璃门窗明亮无灰尘水渍、指印，货架无灰尘（手拭无灰即可）地面光洁干净无水渍，不留隔夜垃圾，一项没做好扣1分，最高扣8分；更衣室（门帘、鞋）2门帘或门统一打开或关闭，更衣室内整齐放置拖鞋或者平底鞋，一项没做好扣1分，最高扣4分；收银台、抽屉2只放置公司各类表格、文具、电话机、传真机、解码器、品牌宣传册等，发现其他非办公品一次扣1分，最高扣4分；安全指标安全（电、防盗）2安全用电，防盗措施完备，及时发现隐患，发生一次事故扣2分，最高扣8分备注：卫生及安全指标属店铺统一考核指标，没做好则店铺人员都扣分，直属领导可根据人员表现对此考核得分可直接加减0～10分。
(完整word版)市场经理绩效考核表格市场经理绩效考核表格背景市场经理是公司的重要职位之一，负责制定和执行市场营销策略，促进产品或服务的销售和推广。
为了评估市场经理的绩效，制定一份绩效考核表格是必要的。
考核指标1. 销售业绩- 完成销售目标的进度和达成程度。
- 销售额的增长率。
- 客户满意度和信任度。
- 新客户开发情况。
2. 市场策略和计划- 市场策略的有效性和执行情况。
- 市场推广活动的质量和效果。
- 竞争对手分析和市场趋势把握。
3. 团队协作和领导能力- 团队目标完成情况。
- 市场团队的合作和协调性。
- 对团队成员的激励和指导。
- 沟通和协调能力。
4. 创新能力- 新产品或服务的开发和推广。
- 创新市场营销策略和方法。
- 解决市场问题的能力。
5. 专业知识和能力- 对市场营销理论和实践的了解。
- 数据分析和市场研究能力。
- 行业和产品知识。
- 项目管理能力。
考核评分考核评分采用五级评分制，分为“优秀”、“良好”、“合格”、“需要改进”和“不合格”五个等级。
根据每个指标的情况，给予相应的评分。
考核最终结果将根据各项指标的权重求和计算得出。
总结市场经理绩效考核表格旨在全面评估市场经理的工作表现和能力。
透过这份考核表格，能够客观地评估市场经理在销售业绩、市场策略和计划、团队协作和领导能力、创新能力以及专业知识和能力等方面的表现。
这将帮助决策者作出准确的绩效评估和管理决策，进一步提升市场经理的绩效和公司的市场竞争力。
> 注意：本文档仅作为参考，具体内容应根据实际情况进行调整和补充。
员工工作业绩评估表(管理人员）员工工作业绩评估表（普通员工）员工工作能力评估表员工工作态度评估表备注考核结果需到人力资源部备案.爱人者,人恒爱之；敬人者,人恒敬之；宽以济猛，猛以济宽,政是以和。
将军额上能跑马,宰相肚里能撑船.最高贵的复仇是宽容.有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈.君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。
宽容就是忘却,人人都有痛苦，都有伤疤,动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难愈合，忘记昨日的是非，忘记别人先前对自己的指责和谩骂,时间是良好的止痛剂，学会忘却，生活才有阳光，才有欢乐。
不要轻易放弃感情,谁都会心疼;不要冲动下做决定，会后悔一生。
也许只一句分手，就再也不见；也许只一次主动，就能挽回遗憾。
世界上没有不争吵的感情，只有不肯包容的心灵；生活中没有不会生气的人，只有不知原谅的心。
感情不是游戏，谁也伤不起;人心不是钢铁，谁也疼不起.好缘分，凭的就是真心真意；真感情,要的就是不离不弃。
爱你的人，舍不得伤你;伤你的人,并不爱你.你在别人心里重不重要，自己可以感觉到。
所谓华丽的转身，都有旁人看不懂的情深.人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人却很少。
谁在默默的等待，谁又从未走远，谁能为你一直都在?这世上，别指望人人都对你好,对你好的人一辈子也不会遇到几个。
人心只有一颗,能放在心上的人毕竟不多；感情就那么一块，心里一直装着你其实是难得.动了真情，情才会最难割;付出真心,心才会最难舍.你在谁面前最蠢，就是最爱谁。
其实恋爱就这么简单,会让你智商下降，完全变了性格，越来越不果断。
所以啊，不管你有多聪明，多有手段，多富有攻击性，真的爱上人时,就一点也用不上。
这件事情告诉我们.谁在你面前很聪明，很有手段，谁就真的不爱你呀。
遇到你之前，我以为爱是惊天动地，爱是轰轰烈烈抵死缠绵；我以为爱是荡气回肠，爱是热血沸腾幸福满满。
我以为爱是窒息疯狂，爱是炙热的火炭.婚姻生活牵手走过酸甜苦辣温馨与艰难，我开始懂得爱是经得起平淡.爱人者，人恒爱之；敬人者,人恒敬之;宽以济猛，猛以济宽，政是以和。
项目经理绩效考核评分表1、基本绩效考核指标（权重40%，总分40分）2、关键绩效考核指标（权重60%，总分60分）项目经理绩效考核评分表项目部：姓名：考核期：年月考核人签字：被考核人签字：技术负责人绩效考核评分表1、基本绩效考核指标（权重30%总分30分）2、关键绩效考核指标（权重70%总分70分）技术负责人绩效考核评分表项目部：姓名：考核期：年月项目经理：考核人签字：被考核人签字：项目副经理绩效考核评分表1、本绩效考核指标（权重30%总分30分）2、关键绩效考核指标（权重70%总分70分）项目副经理绩效考核评分表项目部：姓名：考核期：年月项目经理：考核人签字：被考核人签字：质量员绩效考核评分表1、基本绩效考核指标（权重30%总分30分）2、关键绩效考核指标（权重70%总分70分）质量员绩效考核评分表项目部：姓名：考核期：年月项目经理：考核人签字：被考核人签字：试验员绩效考核评分表1、基本绩效考核指标（权重30%总分30分）2、关键绩效考核指标（权重70%总分70分）试验员绩效考核评分表项目部：姓名：考核期：年月项目经理：考核人签字：被考核人签字：测量员绩效考核评分表1、基本绩效考核指标（权重30%总分30分）2、关键绩效考核指标（权重70%总分70分）项目测量员绩效考核评分表项目部：姓名：考核期：年月项目经理：考核人签字：被考核人签字：安全员绩效考核评分表1、基本绩效考核指标（权重30%总分30分）2、关键绩效考核指标（权重70%总分70分）项目安全员绩效考核评分表项目部：姓名：考核期：年月项目经理：考核人签字：被考核人签字：施工员绩效考核评分表1、基本绩效考核指标（权重30%总分30分）2、关键绩效考核指标（权重70%总分70分）施工员绩效考核表评分表项目部：姓名：考核期：年月项目经理：考核人签字：被考核人签字：材料员绩效考核评分表1、基本绩效考核指标（权重30%总分30分）2、关键绩效考核指标（权重70%总分70分）材料员绩效考核评分表项目部：姓名：考核期：年月项目经理：考核人签字：被考核人签字：1、基本绩效考核指标（权重30%总分30分）分）2、关键绩效考核指标（权重70%总分70项目部：姓名：考核期：年月项目经理：考核人签字：被考核人签字：项目部办公室文员绩效考核评分表1、基本绩效考核指标（权重30%，总分30分）2、关键绩效考核指标（权重70%，总分70分）归档资料符合标准，资料码放整齐、有序、分类合理（4-5）；归档工作合格，无明显错误（1-4）；归档混乱，漏洞百出（0-1）；归档及时准确，详细登记后输入电脑，电子稿保存完整（4-5)；存档准确但不及时，完成工作无大错(1-4)；拖沓不准确，电子档杂乱无序(0-1)；档案柜资料清晰完整，无遗失，易查阅，卫生符合标准(4-5)；保存完整，无明显错误(1-4)；档案资料遗失，杂乱，卫生较差（0-1）；严格履行借阅登记手续，有详细文字记录（4-5)；有借阅登记手续，文字记录不够全面(1-4)没有登记手续和文字记录或是杂乱无章（0-1）严守机密，不在任何场合谈及有关单位秘密事件事宜(0-5)因疏忽导致单位秘密事件泄露，影响单位荣誉（开除）项目部办公室文员绩效考核评分表项目部：姓名：考核期：年月考核人签字：被考核人签字：31 / 31。
(完整word版)市场经理绩效考核表格
市场经理绩效考核表格模板
背景
绩效考核是评估市场经理在工作中表现的重要工具。
通过绩效考核，可以对市场经理的工作质量和能力进行量化评估，从而为管理层提供决策依据。
本文档为市场经理绩效考核表格模板，旨在帮助公司对市场经理进行全面的绩效评估。
绩效考核指标
1. 业绩
2. 战略规划与执行
3. 客户关系管理
4. 团队合作
绩效考核结果
基于以上指标，综合评估市场经理在各个方面的表现，按照评
分标准进行评分，得出市场经理的绩效考核结果。
绩效考核结果将
作为管理层决策和奖惩的依据，以进一步激励市场经理发挥最佳水平。
注意事项
- 绩效考核应基于客观数据和可量化指标，不应受到主观因素
的干扰。
- 绩效考核结果应及时反馈给市场经理，并与其进行沟通解释，以提升工作积极性和工作质量。
以上为市场经理绩效考核表格模板，希望能帮助您进行绩效评估工作。
如有需要，可根据具体情况进行调整和修改。
员工考核评分表模板姓名，______________________。
部门，______________________。
职位，______________________。
日期，______________________。
评分标准：1. 工作态度（10分）。
业务技能熟练度。
与同事合作能力。
对工作的积极性和认真程度。
2. 工作绩效（10分）。
完成工作任务的质量。
工作效率和执行力。
是否能够按时完成工作。
3. 沟通能力（10分）。
与上级、同事和下属的沟通能力。
表达能力和倾听能力。
处理工作中的沟通问题的能力。
4. 团队合作（10分）。
在团队中的角色和贡献。
对团队目标的理解和支持。
是否能够有效地协调和合作。
5. 自我发展（10分）。
是否有自我学习和提升的意愿。
对个人职业发展的规划和执行。
是否能够不断提升自己的能力和素质。
评分说明：1. 每一项评分标准的满分为10分，总分为50分。
2. 评分范围为1-10分，1分为最低分，10分为最高分。
3. 评分人应当客观、公正地评定员工的表现，避免主观情绪影响评分结果。
4. 评分人应当结合员工的具体工作表现和实际情况进行评分，不得盲目打分。
5. 评分表填写完毕后，需经评分人和被评人签字确认。
评分结果：工作态度，__________。
工作绩效，__________。
沟通能力，__________。
团队合作，__________。
自我发展，__________。
总分，__________。
评分人签字，__________。
被评人签字，__________。
备注，_____________________________________________________。
以上是员工考核评分表模板，评分结果将作为员工绩效考核的重要依据，希望能够客观公正地评定员工的表现，促进员工的个人成长和团队发展。
员工考核评分表格员工考核评分表格员工姓名：张三部门：人力资源部职位：人力资源行政专员评分标准：1. 出勤率（满分10分）：- 缺勤次数少于3次，得10分；- 缺勤次数3-5次，得8分；- 缺勤次数5次以上，得6分；- 严重迟到或早退，得4分；- 旷工，得0分。
2. 工作质量（满分20分）：- 工作准确无误，得20分；- 出现一些小错误，得15分；- 出现较多错误，得10分；- 工作质量严重不合格，得5分；- 工作质量完全不达标，得0分。
3. 工作效率（满分30分）：- 完成任务速度快且质量高，得30分；- 完成任务速度较快，但存在一些质量问题，得25分； - 完成任务速度较慢，但质量较高，得20分；- 完成任务速度慢且质量差，得15分； - 未能按时完成任务，得10分；- 未能完成任务，得0分。
4. 团队合作（满分20分）：- 积极与团队成员合作，得20分；- 与团队成员合作较好，得15分；- 与团队成员合作一般，得10分；- 与团队成员合作较差，得5分；- 不与团队成员合作，得0分。
5. 个人素质（满分20分）：- 工作态度端正，得20分；- 工作态度较好，得15分；- 工作态度一般，得10分；- 工作态度较差，得5分；- 工作态度极差，得0分。
总分：100分评分结果：- 出勤率：10分- 工作质量：18分- 工作效率：26分- 团队合作：17分- 个人素质：19分总分：90分评语：张三在出勤率方面表现良好，没有出现缺勤或迟到早退的情况，得到了满分10分。
工作质量方面，虽然出现了一些小错误，但整体表现还算不错，得到了18分。
工作效率方面，完成任务速度较快且质量较高，得到了26分。
团队合作方面，与团队成员合作较好，得到了17分。
个人素质方面，工作态度端正，得到了19分。
综合来看，张三的综合评分为90分，表现良好，值得肯定和鼓励。
(完整word版)技术经理绩效考核表格技术经理绩效考核表格考核项目评分标准1. 自评与上级评分需要按照项目的具体指标进行评定。
2. 考核项目的分值为该项目的重要程度和影响力决定。
3. 自评和上级评分的差异需要在评分说明中进行解释。
评分说明请在下面的空白处列出每个项目的具体指标和您的评分细节，以更好地展示您在各个方面的绩效表现。
1. 项目管理能力：- 指标 1：- 自评得分：- 上级评分：- 指标 2：- 自评得分：- 上级评分：- 指标 3：- 自评得分：- 上级评分：2. 技术团队协作能力：- 指标 1：- 自评得分：- 上级评分：- 指标 2：- 自评得分：- 上级评分：- 指标 3：- 自评得分：- 上级评分：3. 技术问题解决能力：- 指标 1：- 自评得分：- 上级评分：- 指标 2：- 自评得分：- 上级评分：- 指标 3：- 自评得分：- 上级评分：4. 技术创新能力：- 指标 1：- 自评得分：- 上级评分：- 指标 2：- 自评得分：- 上级评分：- 指标 3：- 自评得分：- 上级评分：5. 工作质量及效率：- 指标 1：- 自评得分：- 上级评分：- 指标 2：- 自评得分：- 上级评分：- 指标 3：- 自评得分：- 上级评分：6. 专业知识掌握程度：- 指标 1：- 自评得分：- 上级评分：- 指标 2：- 自评得分：- 上级评分：- 指标 3：- 自评得分：- 上级评分：7. 公司目标实现情况（技术方面的贡献）：- 指标 1：- 自评得分：- 上级评分：- 指标 2：- 自评得分：- 上级评分：- 指标 3：- 自评得分：- 上级评分：。
教师教学工作目标考核评分细则被考核人： 考核人： 考核时间： 年 月 日序号考 核 内 容标准 分评 分 标 准扣分 实得一、教学工作计划1、学生基本情况分析2、教材主要内容及简要分析3、教学目标要求4、教学具体措施5、教学课时安排6、个人教研打算12 每小项2分，内容不完整酌情扣分。
二、备课要求计划内容应择其要点写在备课本首页5 没将计划写在备课本上者，该项目不给分。
三、教学“六认真”1、备课2、上课3、批改作业4、辅导学生5、考核6、实验60 按进度，环节清楚完整、详细，无“三维”目标的，一课扣1分，准备充分4分，不迟到早退拖堂6分，作业符合减负精神2分，批改及时2分，副科作业按教材要示2分，作文按规定次数2分，全批改2分，有辅导记录2分，按教学进度进行4分，有成绩记载统计3分，试卷分析3分，上课坚持普通话6分，每旷课一节扣20分四、参加教研、承担教研积极参加教研活动，听从组长安排，乐意承担教研活动。
5因公事或特殊情况外，缺一次扣1分，若一次都未参加者，该项不给分。
五、听课制度 积极听课，学习别的教学经验 10每学期不少于15节，少听一节扣1分。
六、教学总结1、教学成绩2、教学不足3、改进措施4、形成论文8 成绩总结全面4分，分析不足2分，措施具体2分，总结马虎，草率扣2—3分。
没上交论文扣4分。
合 计100备注：各类人员考核一般总分为100分（教学成绩考核辅导站相同班级同科目排名，中间为100分，每上升一名次加1分，下降一名次减1分。
），最后统计出该类人员实得分。
如果1人担当几种职务，则把各项平均分加上单项扣分或加分即为该同志最终操行分。
14、电教员工作目标考核评分细被考核人：考核人：考核时间：年月日序号岗位职责标准分评分标准扣分原因扣分实得1 每学期清理一次电教器材，作好登记。
10未清理扣5分，清理无资料扣3分。
2 按时收借各种电教器材，有记录。
20按学校规定数，少一次记录扣1分。
3 对电教室作好布置，对电教仪器定期检查，作保养。
15仪器保管不当，造成损坏扣1—10分。
4 对损坏器材写损坏情况说明。
15未说明材料一次扣2分。
5 按时完成各种上报资料。
20未按时完成一次扣2分。
6 每周督促学生对电教室作一次大扫除。
20一次未督促扣2分。
合计100图书管理员工作目标考核细则被考核人：考核人：考核时间：年月日序号岗位职责标准分评分标准扣分实得1 每学期一次图书清理登记。
20无清理资料扣5分，未清理扣10分。
2每周一次对学生图书室开放。
20 一次未开放扣1分。
3 作好图书损坏报损登记。
15一本损坏无原因说明扣0.1分4对损坏图书者作责任追查，写好说明15一本不追查扣1分，无说明扣0.5分。
5 对图书室作规划布置。
10不规划扣5分，规划太差扣1—5分。
6每周督促学生对图书室打扫一次。
10 一次未打扫扣2分。
7制定图书室借书还制度，规范管理。
10未制定扣5分，管理太差扣1—5分。
合计100教师工作目标专项扣分标准被考核人：考核人：考核时间：年月日序号类别扣分标准扣分原因扣分1 违背减负精神，家长造成意见校级处理一次扣2分，镇级扣4分，县级扣6分。
2 违反政治、业务学习、会议制度迟到一次扣1分，旷工一次扣5分，早退1次扣1分，受到点名批评扣1分，学习记录少一次扣1分。
3 上课违规(迟到5分钟以上)迟到一次扣0.5分旷课一节扣2分早退一次扣1分4 劳动纪律未按时到校迟到一次扣1分旷工一天扣10分，事假无假条扣2分，病假无假条扣1分，上班期间做其他事和不遵守坐班制度的一次扣5分。
5 体罚或变相体罚学生校级处理扣2分，镇教委处理扣5分，县教委处理扣10分，6 产生不团结行为无理取闹或酒后闹事者校级处理一次扣2分，镇级处理4分，县级6分，打架斗殴加倍。
（无理取闹以产生不文明语言为准）7 安全事故根据事故大小扣1—10分8 公务劳动在各种公益活动中不服从指挥者一次扣2分，表理十分出色者加2分。
9 服从领导学校及领导安排的工作不服从者扣5分，不按时完成一次扣2分。
表理十分出色者加2分。
合计中青年骨干教师学期考评表被考核人：考核人：考核时间：年月日考核项目考核内容考核材料分值自评分考评分课堂教学能力1、锐意进行课堂教学改革，体现自主、探究、合作的学习方式；听课5分2、备课明确体现三维目标，学生主体地位体现突出。
查备课5分3、教学“六认真”检查结论优秀，工作扎实有效，有1至2点特别突出的特色；“六认真”检查10分4、期末学生考核成绩居总评全校前三名，第一名10分；第二名8分；第三名5分。
查统考成绩教研教改能力5、积极参加各级教研活动，无无故缺席、早退现象；查考勤记录6分6、教研活动中积极发言，倡导教学改革；查教研组记录5分7、有1至2篇教育教学论文发表或在各种竞赛中获奖或上交学校；查记录或复印件10分8、至少承担1次公开课或专题讲座、教材讲座宣传等；记录、教案、材料10分9、所上教研课在学校教师中有一定的影响，在课改中有借鉴作用；听评价5分10、在镇级以上优质课竞赛中获奖；查证书10分综合能力11、至少完成1篇叙事文章或优秀说课稿；查文章6分12、完成个人读书笔记或心得体会至少5篇，不少于2000字；查读书笔记10分18、承担新分配教师的辅导教师，新教师进步明显，学科考试成绩靠前；查学生成绩5分总评说明：1、以上考核基本分为100分，考核分值在90分以上者为“优秀”，80分以上者为良好，70分以下者为不合格。
考核结论记入教师个人档案。
2、总评按分值打等级，对考核为不合格的教师取消其骨干教师称号。
科研课题组职责履行质量评价量表被考核人： 考核人： 考核时间： 年 月考评项目 考评内容分值 自评分 学校评分 方式 科研管理 (25分)1、制定学校教育科研工作的管理制度 5分 查制度2、市、区、校三级课题有档案且规范5分查资料 3、每学期内组织重点课题讨论、交流2次以上3分查记录4、对主研人员或参研人员有理论培训1次以上3分 查笔记5、及时、认真填写教育科研工作手册 5分 查记录6、有课题指导计划、总结、分析4分 查资料课题研究与交流(23分) 7、承担1项教改科研课题3分查通知 8、课题研究方案规范，实施计划、总结完善 3分查资料 9、有课题研究的交流文章和刊物5分查资料10、学期参加组织课题研究活动。
4分 查记录 咨询服务科研能力(25分)11、主动为教师提供报刊资料复印件 3分复印件 12、每学期向学校提出决策意见2条以上 5分 查记录 13、学校科研工作量化评价80分以上5分查结果 14、主持召开学校课题的开题、结题、讨论会 5分 查记录 15、培养科研型教师突出，有书面的指导材料 3分 查材料 16、每学年有1篇以上文章发表或交流4分查材料 理论学习个人进修(27分)17、个人自学理论书籍，记笔记3万字以上 5分 查资料 18、每学年进行理论学习或培训在1次以上 5分 查笔记 19、每学年向学校提合理化建议7分查材料 20、对校长的决策咨询提供意见且被采纳1条以上5分查记录21、学年中写有工作笔记或工作日程记录5分查记录金强驿小学教学常规检查记录表教研组________教师姓名_________检查人________检查时间: 年月日一、备课教案教案数量教学目标教学方法学生活动教学反思总体印象要求实际优良合差优良合差优良合差优良合差优良合差问题与建议说明:要求教案数量栏内写数字，其他栏内打"√"。
二、作业1、语文教研组教师姓名________检查人_________检查时间年月日作业次数语文作业作业形式布置与收交情况批改情况讲评情况反馈落实总体印象生字笔记配套作文优良合差优良合差优良合差优良合差优良合差优良合差问题与建议2、数学教研组教师姓名________ 检查人_________检查时间年月日数学、英语作业作业次数作业形式布置与收交情况批改情况讲评情况反馈落实作业配套优良合差优良合差优良合差优良合差优良合差问题与建议金强驿小学教案批阅检查评分细则检查项目具体要求分值得分扣分说明被检查人签名备课量各课量要足，少一课时扣3分/课时15备课质量教案详略所有教师的必须备详案，视情节扣1-10分。
15教学目标①教学目标制定必须正确、详细；②必须符合课程标准的要求；③符合所教班级学生的实际情况；④必须具体，便于操作和评价。
视情节扣1-10分。
15重点难点重点、难点必须突出、准确，具有可操作性，利于教学评价。
视情节扣1-10分。
15教学方法策略策略与方法的选择必须适合本学科的特色；符合所教年级、班级的实际情况；能够体现新课改的基本理念。
视情节扣1-10分。
15教学过程教学过程必须流畅，教学各阶段能够反映知识间的有效联系；能够让更多的学生参与到教学活动中；所提问题能够提高学生的有效思维能力。
视情节扣1-10分。
15教后记教后记必须填写；能够体现教师在真正的反思教学，反思内容包括：师生关系的处理、教学理论与策略的运用。
5其他各课时间、授课时间、课型、课时、等必须填写完整。
5金强驿小学教育教学常规管理检查评分细则2011年3月序号评估要点分值评估评分说明实得一教学工作计划（1）任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析具体清楚。
（2）知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三类目标明确切实。
（3）有积极进取的质量目标。
（4）教材的知识体系、结构分析清晰，并能注重教材内容的应用性、实践性，技能训练要求明确。
（4）落实教学工作“五认真”的措施具体扎实。
（5）提优补差的内容、途径和方法落实。
（6）教研工作目标明确，计划切实可行。
（7）教学内容安排符合大纲（课程标准）要求。
（8）课时安排和教学进度科学合理。
（9）教学工作计划于及时上交教导处。
18 每项2分二、备课（1）分课时备课，课时数符合要求。
（2）格式规范，书写整洁。
（3）知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三类目标全面具体。
（4）所设目标定位准确，表述清楚，符合大纲（课程标准）精神，切合学生实际。
（5）对教学内容的理解正确无误。
（6）重点、难点把握正确，处理恰当。
（7）教学内容设计有序，展现具体清晰。
（8）面向全体学生，注重个性差异。
（9）正确处理教师主导、学生主体的关系，注重学法指导，体现培养学生自主、探究、合作的学习方式。
（10）灵活运用实验手段和现代化的教学手段，注重实效。
（11）注重培养学生的创新精神和实践能力。
（12）根据确定的教学目标和个性差异设计课堂训练内容，容量适当，难易适度。
（13）作为主线，贯穿教学全过程之中，形式多样。
（14）及时反馈纠正有安排。
（15）紧扣教学目标，突出重点、难点。
（16）内容精要，脉胳清晰，有逻辑性。
（17）并做到超周备课。
34 每项2分三、课堂教学（1）坚持上课铃前教师到位，上课期间不离开教室，不坐堂，不接手机，下课不拖堂。
