中学生廉洁教育教案
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《廉洁教育教案》一、教案简介1. 主题:廉洁教育2. 年级:五年级3. 课时:1课时4. 教学目标:让学生了解廉洁的含义,培养学生的廉洁意识,提高学生的道德素养。
二、教学重点与难点三、教学方法1. 情景教学法:通过设置情景,让学生身临其境,感受廉洁的力量。
2. 案例分析法:分析典型案例,让学生从中汲取经验教训。
3. 讨论法:引导学生展开讨论,提高学生的思考能力。
四、教学准备1. 教材:廉洁教育课本2. 课件:廉洁教育相关图片、案例等3. 教学道具:诚信币、道德币等五、教学过程1. 导入:讲解廉洁的含义,引导学生了解廉洁的重要性。
2. 新课导入:讲解廉洁教育的意义,引导学生认识廉洁的价值。
3. 案例分析:分析典型案例,让学生从中汲取经验教训。
4. 小组讨论:引导学生展开讨论,提高学生的思考能力。
5. 情景模拟:设置情景,让学生身临其境,感受廉洁的力量。
7. 总结:回顾本节课的内容,强调廉洁的重要性。
8. 课后作业:布置相关作业,巩固所学内容。
六、教学活动设计1. 活动名称:廉洁知识竞赛2. 活动目的:通过竞赛形式,巩固学生对廉洁知识的理解和运用。
3. 活动过程:a. 准备阶段:教师准备廉洁知识题目,包括选择题、填空题、简答题等。
b. 竞赛阶段:学生分组进行竞赛,每组选一名代表回答题目。
c. 点评阶段:教师对竞赛结果进行点评,纠正错误答案,总结正确知识点。
七、教学活动设计1. 活动名称:廉洁故事分享2. 活动目的:通过分享廉洁故事,激发学生的道德情感,培养学生的廉洁意识。
3. 活动过程:a. 准备阶段:学生分组,每组选择一个廉洁故事,并准备分享。
b. 分享阶段:每组派代表分享廉洁故事,其他学生倾听。
c. 讨论阶段:学生就故事中的廉洁行为进行讨论,分享自己的感悟。
八、教学活动设计1. 活动名称:廉洁海报设计2. 活动目的:通过设计廉洁海报,提高学生对廉洁的认识,培养学生的创新能力和团队协作精神。
3. 活动过程:a. 准备阶段:教师为学生提供海报设计素材,包括廉洁标语、图片等。
廉洁教育专题教育教案(一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第八章《做个诚实守信的人》第三节“廉洁自律,从我做起”,内容主要围绕廉洁教育的内涵、意义以及如何在生活中实践廉洁自律。
二、教学目标1. 让学生理解廉洁自律的含义,认识到廉洁自律对社会和个人的重要性。
2. 培养学生诚实守信、廉洁自律的品质,提高道德素养。
三、教学难点与重点重点:廉洁自律的含义及其在生活中的实践。
难点:如何引导学生从内心深处认识到廉洁自律的重要性,并付诸实践。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具:教材、笔记本、随堂练习题。
五、教学过程1. 导入:通过展示廉洁自律的实例,引发学生对廉洁自律的思考。
2. 新课导入:a. 教师讲解廉洁自律的内涵和意义。
b. 学生分享自己了解到的廉洁自律的故事或例子。
3. 例题讲解:a. 教师呈现关于廉洁自律的典型例题。
b. 学生独立思考,解答问题。
c. 教师点评并讲解解题思路。
4. 随堂练习:a. 学生完成随堂练习题。
b. 教师对学生的答题情况进行点评和指导。
5. 情景实践:a. 教师设计廉洁自律的实践情景。
b. 学生分组讨论,提出解决方案。
c. 各组汇报成果,师生共同评价。
b. 学生分享学习收获。
六、板书设计1. 廉洁自律的含义2. 廉洁自律的重要性3. 廉洁自律的实践方法七、作业设计1. 作业题目:a. 思考自己在生活中如何做到廉洁自律。
b. 查找身边的廉洁自律典型人物,了解他们的故事。
2. 答案:b. 学生整理查找到的廉洁自律典型人物及其故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:本节课的教学效果,学生掌握廉洁自律知识的情况。
2. 学生反思:学习廉洁自律的意义,如何在生活中实践廉洁自律。
3. 拓展延伸:组织学生参加廉洁自律主题班会,进一步深化对廉洁自律的认识。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点的把握3. 教具与学具的准备4. 教学过程中的情景实践5. 作业设计一、教学目标的设定1. 知识目标:理解廉洁自律的内涵、意义,掌握廉洁自律的基本要求。
廉洁教育教学教案一、教学目标1. 让学生了解廉洁教育的意义和重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观和道德观念,增强廉洁意识。
3. 引导学生自觉遵守社会规范,积极参与廉洁建设的实践。
二、教学内容1. 廉洁教育的概念与意义2. 廉洁与诚信的关系3. 廉洁的重要性与价值4. 廉洁行为的实践与培养5. 廉洁教育的途径与方法三、教学重点1. 廉洁教育的概念与意义2. 廉洁的重要性与价值3. 廉洁行为的实践与培养四、教学难点1. 廉洁教育的实践与培养2. 引导学生自觉遵守社会规范,积极参与廉洁建设的实践五、教学方法1. 讲授法:讲解廉洁教育的概念、意义、重要性等内容。
2. 案例分析法:分析典型案例,引导学生理解廉洁教育的实践与培养。
3. 小组讨论法:分组讨论廉洁教育的实践方法,促进学生思考与交流。
4. 实践活动法:组织学生参与廉洁建设的实践活动,培养学生的廉洁行为。
六、教学准备1. 准备廉洁教育的相关资料和案例。
2. 准备教学PPT或教学课件。
3. 准备廉洁教育的实践活动资源。
七、教学过程1. 导入:引导学生思考廉洁教育的意义和重要性。
2. 讲解:讲解廉洁教育的概念、意义、重要性等内容。
3. 案例分析:分析典型案例,引导学生理解廉洁教育的实践与培养。
4. 小组讨论:分组讨论廉洁教育的实践方法,促进学生思考与交流。
5. 实践活动:组织学生参与廉洁建设的实践活动,培养学生的廉洁行为。
6. 总结:总结廉洁教育的重要性和实践方法,强调学生的主体作用。
八、课后作业1. 请学生写一篇关于廉洁教育的心得体会。
2. 请学生设计一个廉洁教育的宣传活动。
3. 请学生思考如何在日常生活中践行廉洁行为,制定一个实践计划。
九、教学评价1. 学生课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和参与情况。
2. 学生作业完成情况:评估学生的课后作业质量和完成情况。
3. 学生实践活动表现:评价学生在实践活动中的表现和成果。
十、教学反思1. 反思教学内容是否全面、深入,是否符合学生的认知水平。
廉洁教育教学教案一、教学目标1. 让学生理解廉洁的含义和重要性,树立正确的价值观和道德观念。
3. 提高学生对社会公正、公平的认识,增强社会责任感和公民意识。
二、教学内容1. 廉洁的定义与意义:介绍廉洁的概念、内涵及其在个人和社会中的重要性。
2. 廉洁的实践与养成:探讨如何在日常生活中践行廉洁,包括诚实守信、公平竞争、拒绝腐败等方面。
3. 廉洁与法律的关系:分析廉洁行为与法律规范的相互关联,强调违法行为的危害性。
4. 廉洁与社会公正:阐述廉洁对于社会公正、公平的重要作用,以及个人在社会中的责任。
5. 廉洁与现代公民素养:探讨廉洁与公民素质的关系,提高学生的公民意识和社会责任感。
三、教学方法1. 讲授法:讲解廉洁的含义、意义、实践及其相关知识。
2. 案例分析法:分析廉洁与腐败的案例,让学生深刻理解廉洁的重要性。
3. 小组讨论法:分组讨论廉洁实践中的问题,培养学生的合作与沟通能力。
4. 角色扮演法:组织学生进行角色扮演,模拟廉洁行为,提高学生的实践能力。
5. 启发引导法:引导学生思考廉洁问题,激发学生自主学习的兴趣。
四、教学准备1. 教材:准备有关廉洁教育的教材或相关资料。
2. 案例:收集廉洁与腐败的案例,用于教学分析。
3. 课件:制作课件,辅助教学。
4. 课堂用品:准备黑板、粉笔等教学用品。
五、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂中的发言、讨论等方面的表现,评价学生的参与程度。
2. 案例分析报告:评估学生在分析廉洁与腐败案例时的见解和结论。
3. 小组讨论报告:评价学生在小组讨论中的表现,包括合作、沟通能力等。
4. 课后实践报告:了解学生在课后践行廉洁的情况,评价学生的实践效果。
5. 学生自评与互评:鼓励学生自我评价和相互评价,提高学生的自我认知和反思能力。
六、教学进程1. 导入新课:通过讲解廉洁的含义和重要性,引导学生关注廉洁教育。
2. 讲解廉洁的意义和实践:分析廉洁在个人和社会中的作用,阐述如何在日常生活中践行廉洁。
廉洁教育读本教案一、教学目标1. 让学生理解廉洁的含义和重要性。
2. 培养学生诚实、公正、公平的品质。
3. 引导学生树立正确的价值观,远离腐败行为。
二、教学内容1. 廉洁的定义和意义2. 诚实、公正、公平的品质3. 腐败行为的危害4. 树立正确的价值观三、教学方法1. 讲授法:讲解廉洁的含义和重要性,分析腐败行为的危害。
2. 讨论法:引导学生讨论如何培养诚实、公正、公平的品质,以及如何在生活中践行廉洁。
3. 案例分析法:通过分析典型案例,让学生深刻理解廉洁的意义。
四、教学准备1. 廉洁教育读本2. 案例资料3. 教学课件五、教学过程第一课时:廉洁的含义和意义一、导入(5分钟)1. 提问:你们知道廉洁是什么意思吗?2. 学生回答,教师总结。
二、讲解廉洁的含义和意义(15分钟)1. 廉洁的定义:清白无污,不贪污,不腐败。
2. 廉洁的意义:有利于个人的成长,有利于社会的和谐,有利于国家的繁荣。
三、案例分析:腐败行为的危害(15分钟)1. 介绍典型案例,引导学生分析腐败行为的危害。
2. 学生发表观点,教师总结。
四、课堂小结(5分钟)1. 总结本节课的主要内容。
2. 强调廉洁的重要性。
第二课时:诚实、公正、公平的品质一、导入(5分钟)1. 提问:你们认为什么样的品质才能称之为廉洁呢?2. 学生回答,教师总结。
二、讲解诚实、公正、公平的品质(15分钟)1. 诚实的意义:不说谎,不作假,不欺骗。
2. 公正的意义:公平对待他人,不偏袒,不歧视。
3. 公平的意义:分配资源公平,的机会公平,的评价公平。
三、讨论:如何培养这些品质(15分钟)1. 学生分组讨论,提出培养方法。
2. 各组汇报讨论成果,教师总结。
四、课堂小结(5分钟)1. 总结本节课的主要内容。
2. 强调在生活中践行诚实、公正、公平的重要性。
第三课时:树立正确的价值观一、导入(5分钟)1. 提问:你们认为什么样的价值观是正确的呢?2. 学生回答,教师总结。
廉洁教育教案(精选一、教学内容本节课的教学内容选自《思想品德》教材第八章《廉洁自律,诚信做人》,具体内容包括:第一节“廉洁的含义与意义”,第二节“诚信的价值与要求”,第三节“自律与他律”,以及第四节“廉洁诚信与个人成长”。
二、教学目标1. 让学生了解廉洁的含义,认识到廉洁对社会和个人的重要性。
2. 培养学生诚信做人的品质,提高道德修养。
3. 引导学生树立自律意识,增强法制观念,为他律打下基础。
三、教学难点与重点教学难点:廉洁自律与诚信做人的内在联系,以及如何将廉洁自律融入日常生活。
教学重点:廉洁的含义与意义,诚信的价值与要求,以及自律与他律的实践方法。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体设备、黑板、粉笔、教学PPT。
2. 学具:教材、《思想品德》学习指导书、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入:通过展示一组廉洁自律的典型事例,引发学生对廉洁教育的关注,进而导入新课。
2. 新课内容讲解:(1)讲解第一节“廉洁的含义与意义”,引导学生理解廉洁的内涵,阐述廉洁对社会和个人的重要性。
(2)讲解第二节“诚信的价值与要求”,通过实例分析,让学生认识到诚信做人的价值,并提出具体要求。
(3)讲解第三节“自律与他律”,让学生了解自律与他律的含义,以及如何将二者相结合,做到廉洁自律。
3. 例题讲解:结合教材中的例题,引导学生运用所学知识解决问题,巩固所学内容。
4. 随堂练习:布置相关练习题,让学生当堂完成,检验学习效果。
六、板书设计1. 廉洁的含义与意义2. 诚信的价值与要求3. 自律与他律4. 廉洁诚信与个人成长七、作业设计1. 作业题目:(1)谈谈你对廉洁自律的认识。
(2)列举三个诚信做人的事例,并分析其价值。
(3)结合自身实际,谈谈如何做到自律与他律。
2. 答案:(1)廉洁自律是指遵循社会道德规范,严守法律法规,自觉抵制不良诱惑,保持清正廉洁的道德品质。
(2)事例及价值见教材。
(3)结合自身实际,从学习、生活、工作等方面阐述自律与他律的方法。
《廉洁教育》教案一、教学内容本节课选自《思想品德教育》教材第八章“廉洁自律,共建和谐社会”,内容包括:廉洁自律的含义与意义,廉洁自律的基本要求,如何做到廉洁自律以及廉洁自律对社会和谐的作用。
二、教学目标1. 让学生理解廉洁自律的含义和意义,认识到廉洁自律对社会和谐的重要性。
2. 使学生掌握廉洁自律的基本要求,提高自身的道德修养。
3. 培养学生具备廉洁自律的品质,为共建和谐社会贡献力量。
三、教学难点与重点教学难点:如何让学生理解廉洁自律对社会和谐的作用,并将廉洁自律的品质内化为自身行为。
教学重点:廉洁自律的含义、意义、基本要求及实践方法。
四、教具与学具准备教具:PPT、黑板、粉笔学具:教材、笔记本、随堂练习册五、教学过程1. 导入:通过展示一组廉洁自律的典范图片,引发学生对廉洁自律的思考,进而导入新课。
2. 第一环节:廉洁自律的含义与意义(1)讲解廉洁自律的定义,让学生了解廉洁自律的内涵。
(2)分析廉洁自律对社会和谐、个人成长的重要性,引导学生认识廉洁自律的必要性。
3. 第二环节:廉洁自律的基本要求(1)列举廉洁自律的基本要求,如遵纪守法、诚实守信等。
(2)通过案例分析,让学生理解廉洁自律在实际生活中的应用。
4. 第三环节:如何做到廉洁自律(1)引导学生从思想上认识到廉洁自律的重要性,树立正确的价值观。
(2)教授实践方法,如自律、自省、慎独等。
5. 第四环节:廉洁自律对社会和谐的作用(1)分析廉洁自律对社会和谐的具体作用。
(2)结合实际,让学生谈谈如何在自己的生活中实践廉洁自律。
6. 随堂练习:发放练习册,让学生当堂完成,巩固所学知识。
六、板书设计1. 廉洁自律的含义与意义2. 廉洁自律的基本要求3. 如何做到廉洁自律4. 廉洁自律对社会和谐的作用七、作业设计1. 作业题目:请结合所学内容,谈谈你对廉洁自律的认识和体会。
答案要求:观点明确,论述合理,不少于300字。
2. 课后实践:开展“廉洁自律在我身边”的活动,让学生观察身边的廉洁自律现象,并记录下来。
廉洁教育主题班会教案[5篇范文][修改版]一、教学内容本节课的教学内容主要围绕廉洁教育主题,结合教材第十二章“社会与道德”中的第三节“廉洁自律”,详细内容包括:理解廉洁的重要性和意义,认识廉洁自律对个人和社会的积极影响,探讨廉洁行为在日常生活和学习中的具体体现。
二、教学目标1. 让学生理解廉洁自律的含义,认识到廉洁对个人和社会的积极作用。
3. 提高学生分析现实问题、明辨是非的能力,使他们在面对诱惑时能坚守原则。
三、教学难点与重点教学难点:如何让学生在实际生活中践行廉洁自律,抵制诱惑,做到知行合一。
教学重点:理解廉洁自律的重要性,认识到廉洁行为对个人和社会的积极影响。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具:教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入:通过讲述一个现实生活中的廉洁故事,引发学生对廉洁自律的思考,激发学习兴趣。
2. 新课导入:介绍本节课的教学目标和内容,让学生明确学习任务。
3. 知识讲解:详细讲解廉洁自律的含义、重要性和具体体现,结合现实案例进行分析。
4. 例题讲解:选取具有代表性的例题,讲解解题思路和方法,引导学生学以致用。
5. 随堂练习:设计练习题,让学生巩固所学知识,提高分析问题和解决问题的能力。
6. 小组讨论:分组讨论廉洁自律在日常生活中的具体实践,分享经验和感悟。
8. 课后作业布置:布置相关作业,巩固所学知识。
六、板书设计1. 廉洁自律定义重要性具体体现2. 知行合一抵制诱惑诚信守信廉洁行为七、作业设计1. 作业题目:(1)请结合教材内容,谈谈你对廉洁自律的理解。
(2)请举例说明廉洁自律在生活中的具体实践。
2. 答案:(1)廉洁自律是指遵循社会道德规范,自觉抵制诱惑,做到诚实守信、廉洁奉公。
(2)例如:考试不作弊、遵守纪律、节约用水用电、不浪费粮食等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课结束后,教师应反思教学效果,针对学生的掌握情况调整教学方法。
廉洁教育教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自《思想品德》教材第七章《廉洁自律,共建和谐》的第一节“廉洁教育”,详细内容包括:理解廉洁的内涵与意义,掌握廉洁自律的基本要求,了解反腐败的重要性,以及如何在日常生活中践行廉洁。
二、教学目标1. 让学生理解廉洁的内涵,认识到廉洁对社会和个人的重要性。
3. 培养学生的反腐败意识,激发他们积极参与反腐倡廉的社会实践。
三、教学难点与重点教学难点:如何让学生将廉洁的理念内化为自身的行为准则。
教学重点:廉洁的内涵与意义,廉洁自律的基本要求,反腐败意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具:教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入:通过展示一组廉洁与腐败的对比图片,引发学生对廉洁问题的思考,进而引入本节课的主题。
2. 新课导入:详细讲解廉洁的内涵与意义,引导学生认识廉洁对社会和个人的重要性。
4. 例题讲解:通过讲解典型案例,让学生了解反腐败的重要性,认识到腐败的危害。
5. 随堂练习:设计相关题目,让学生运用所学知识进行分析,提高实践能力。
6. 小组讨论:分组讨论如何在日常生活中践行廉洁,培养学生的廉洁意识。
六、板书设计1. 廉洁的内涵与意义2. 廉洁自律的基本要求3. 反腐败的重要性4. 日常生活中如何践行廉洁七、作业设计1. 作业题目:结合所学内容,谈谈你对廉洁自律的认识,以及如何在日常生活中践行廉洁。
答案要点:(1)理解廉洁的内涵,认识到廉洁对社会和个人的重要性。
(2)掌握廉洁自律的基本要求,如诚实守信、遵纪守法、勤俭节约等。
(3)在日常生活中,做到言行一致,自觉抵制不良风气,积极参与反腐倡廉实践。
2. 课后反思:要求学生结合自身实际,思考如何在日常生活中更好地践行廉洁。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:对本节课的教学效果进行反思,针对学生的反馈,调整教学策略,以提高教学效果。
2. 学生反思:通过课后作业和课堂表现,了解学生对廉洁教育的认识和掌握程度,激发学生自我教育的意识。
廉洁教育教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第八单元“社会公平与正义”中的第3课时,主题为“廉洁教育”。
教学内容主要包括:理解廉洁的含义,认识到廉洁的重要性;了解社会中存在的不廉洁现象及危害;掌握如何做一个廉洁的人。
二、教学目标1. 让学生理解廉洁的含义,认识到廉洁对社会和个人的重要性。
2. 使学生了解社会中存在的不廉洁现象,认识到其危害,增强反腐倡廉意识。
三、教学难点与重点重点:理解廉洁的含义,认识到廉洁的重要性,学会做一个廉洁的人。
难点:如何让学生在实际生活中践行廉洁,抵制不良风气。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具:教材、笔记本、随堂练习册。
五、教学过程1. 导入:通过展示一组廉洁与腐败的图片,引发学生对廉洁问题的思考,进而导入本课。
2. 新课内容:(1)讲解廉洁的含义,让学生理解廉洁对社会和个人的重要性。
(2)分析社会中存在的不廉洁现象及危害,提高学生的反腐倡廉意识。
3. 例题讲解:通过讲解廉洁相关例题,让学生进一步巩固所学知识。
4. 随堂练习:让学生完成随堂练习册中的廉洁相关问题,检验学习效果。
5. 小组讨论:分组讨论如何在生活中践行廉洁,分享经验和心得。
六、板书设计1. 廉洁的含义2. 廉洁的重要性3. 社会中的不廉洁现象及危害4. 如何做一个廉洁的人七、作业设计1. 作业题目:(1)请简述廉洁的含义及其重要性。
(2)举例说明社会中的不廉洁现象及危害。
(3)结合自身实际,谈谈如何做一个廉洁的人。
2. 答案:(1)廉洁是指公正无私,廉洁奉公。
廉洁对社会和个人的重要性体现在维护公平正义、促进社会和谐、树立良好风气等方面。
(2)社会中的不廉洁现象有贪污腐败、权力寻租、利益输送等,其危害包括损害国家利益、破坏社会公平、腐蚀人们心灵等。
(3)略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生在课后关注廉洁相关的新闻和事件,增强反腐倡廉意识,将廉洁理念融入日常生活。
廉洁教育教案完整版一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第七章“法治与责任”第三节“廉洁教育”,主要内容包括:认识廉洁的重要性,了解廉洁的内涵与要求,掌握廉洁自律的基本方法,培养诚实守信的品质。
二、教学目标1. 让学生了解廉洁的内涵与要求,认识到廉洁的重要性。
2. 培养学生诚实守信的品质,提高廉洁自律的意识。
3. 使学生掌握廉洁自律的基本方法,能在实际生活中践行廉洁。
三、教学难点与重点教学难点:廉洁自律的方法与技巧。
教学重点:廉洁的内涵与要求,诚实守信的品质培养。
四、教具与学具准备教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
学具:教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示一组廉洁与腐败的图片,引导学生观察并思考:为什么廉洁对社会和个人的重要性?2. 新课讲解(1)廉洁的内涵与要求通过讲解、举例,让学生了解廉洁的含义,明确廉洁的要求。
(2)廉洁的重要性分析廉洁对社会、国家、个人的意义,让学生认识到廉洁的重要性。
(3)廉洁自律的方法与技巧介绍廉洁自律的方法,如自我约束、抵制诱惑、诚实守信等,并进行实践操作。
3. 例题讲解结合教材中的例题,讲解解题思路,引导学生掌握廉洁自律的方法。
4. 随堂练习设计与廉洁相关的练习题,让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 廉洁的内涵与要求2. 廉洁的重要性3. 廉洁自律的方法与技巧七、作业设计1. 作业题目:(1)请简述廉洁的内涵与要求。
(2)结合实际,谈谈你在生活中如何践行廉洁。
2. 答案:(1)廉洁是指公正无私,不贪污腐败,诚实守信,遵纪守法。
(2)示例:在学习中,不抄袭作业,诚信考试;在生活中,不占小便宜,遵纪守法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过讲解、实践、练习等多种方式,让学生了解了廉洁的内涵与要求,提高了廉洁自律的意识。
但在廉洁自律的方法与技巧方面,还需加强实践操作。
2. 拓展延伸:(1)组织学生开展廉洁主题活动,如演讲比赛、征文活动等。
(2)结合家庭教育,让家长参与学生的廉洁教育,共同培养孩子诚实守信的品质。
《廉洁教育》教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第八章“法治与伦理”第二节“廉洁教育”,主要内容包括:廉洁的含义与重要性,腐败的危害与廉洁自律的必要性,以及如何践行廉洁教育。
二、教学目标1. 让学生了解廉洁的含义,认识到廉洁对个人和社会的重要性。
2. 使学生了解腐败的危害,学会廉洁自律,树立正确的价值观。
3. 培养学生从自身做起,践行廉洁教育,为构建和谐社会贡献力量。
三、教学难点与重点难点:如何让学生深刻理解廉洁的重要性,并付诸实践。
重点:廉洁的含义、腐败的危害、廉洁自律的方法。
四、教具与学具准备教具:PPT、黑板、粉笔学具:教材、笔记本、练习本五、教学过程1. 导入:通过讲述一个廉洁与腐败的实际案例,引发学生对廉洁教育的关注。
2. 新课导入:(1)讲解廉洁的含义,让学生明白廉洁是一种美德。
(2)分析腐败的危害,使学生认识到廉洁自律的必要性。
(3)讨论如何践行廉洁教育,引导学生从自身做起。
3. 例题讲解:(1)给出一个关于廉洁的典型例题,引导学生运用所学知识分析问题。
(2)讲解解题思路,帮助学生掌握解题方法。
4. 随堂练习:(1)设计一些有关廉洁的选择题、填空题和简答题,让学生当堂练习。
(2)针对学生作业中出现的问题,进行讲解和指导。
六、板书设计1. 廉洁的含义2. 腐败的危害3. 廉洁自律的方法4. 践行廉洁教育七、作业设计1. 作业题目:(1)谈谈你对廉洁教育的认识。
(2)列举一些腐败现象,分析其危害。
(3)从自身做起,如何践行廉洁教育?2. 答案:(1)廉洁教育是一种培养人们廉洁自律、树立正确价值观的教育。
(2)腐败现象如贪污、受贿等,其危害在于损害国家利益、破坏社会公平正义、削弱国家实力等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过案例导入、新课讲解、例题讲解、随堂练习等环节,使学生了解了廉洁教育的含义和重要性,但仍有部分学生对廉洁自律的认识不够深刻。
2. 拓展延伸:(1)组织学生参加廉洁教育主题活动,提高学生的廉洁意识。
《廉洁教育教案》一、教学目标1. 让学生了解廉洁的基本概念和内涵,明确廉洁的重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观,自觉抵制不良风气。
3. 提高学生的道德修养,培养学生的责任感和使命感。
二、教学内容1. 廉洁的定义与内涵2. 廉洁的重要性3. 廉洁在我国的历史与文化中的地位4. 廉洁的实践与养成三、教学方法1. 讲授法:讲解廉洁的基本概念、内涵和重要性。
2. 案例分析法:分析廉洁的实践案例,引导学生从中获得启示。
3. 讨论法:组织学生就廉洁问题进行讨论,培养学生的思辨能力。
4. 实践法:引导学生从日常生活中做起,践行廉洁。
四、教学准备1. 教材:《廉洁教育读本》2. 课件:廉洁教育相关图片、视频等3. 教学工具:黑板、粉笔、多媒体设备等五、教学过程1. 导入:讲解廉洁的基本概念和内涵,引导学生了解廉洁的重要性。
2. 新课导入:讲解廉洁在我国的历史与文化中的地位。
3. 案例分析:分析廉洁的实践案例,引导学生从中获得启示。
4. 小组讨论:组织学生就廉洁问题进行讨论,培养学生的思辨能力。
5. 课堂小结:总结本节课的主要内容,强调廉洁的重要性。
6. 课后实践:布置作业,引导学生从日常生活中做起,践行廉洁。
六、教学评价1. 学生对廉洁的基本概念和内涵的理解程度。
2. 学生对廉洁的重要性的认识。
3. 学生对廉洁在我国的历史与文化中的地位的了解。
4. 学生通过案例分析获得的启示。
5. 学生在讨论中的表现,包括观点的提出和论证。
七、教学拓展1. 组织学生参观廉洁教育展览,增强学生的直观感受。
2. 开展廉洁主题的征文活动,鼓励学生用文字表达自己对廉洁的理解和看法。
3. 举办廉洁知识竞赛,检验学生的学习效果。
八、教学反思1. 反思教学内容是否符合学生的认知水平。
2. 反思教学方法是否有效,是否能够激发学生的兴趣和参与度。
3. 反思教学过程中是否注重了学生的个体差异,是否给予每个学生充分的关注和引导。
4. 反思教学评价是否能够全面、客观地反映学生的学习情况。
廉洁教育教案初中【廉洁教育教案主题】廉洁之花进校园【廉洁教育教案目标】通过多种形式的活动来让学生敬重有恪守、重清廉的古今人物,为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。
让学生从小树立廉洁自律的意识,讲诚信话,做诚信事,努力学习。
培养学生从现在做起,从自我做起,从小事做起,努力提高自己的道德修养,做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子,为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。
【廉洁教育教案准备】1、让学生在课前收集从古至今你所知道的廉洁人物和有关廉洁的名人名言。
2、教师制作相关的多媒体课件。
【廉洁教育教学过程】1、导入:(1)播放《廉字歌》。
(2)出示“廉”可以组成哪些词?(廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正)(3)你知道“廉洁”是什么意思吗?廉:不贪,在金钱和其他物质利益面前不动心。
洁:指在复杂的社会环境中能洁身自好,始终保持廉洁的纯正本性。
两者结合在一起形成了廉洁这个概念。
廉洁是指不贪、腐化,不奢侈浪费,不以权谋私,贪赃枉法,同时也指有道德修养,行为纯洁,不随便索取不应有的报酬和不正当的财产,并以身作则,同不好现象作斗争。
廉洁应当是社会中任何一个成员应具备的最基本的品质。
2、认识廉洁(1)观看2004年感动廉政人物图片霞蔚长空警魂不朽——任长霞“我们是人民察,是人民公仆,清廉是我们领导干部的为官之道和立身之本”。
在任长霞心目中,这是一个不可动摇的原则。
她清正廉洁,惩恶扬善,在公安局长这个岗位上,始终保持清醒头脑,自觉筑牢拒腐防变的思想防线,不以权谋私,不徇私枉法。
她一上任就向全体干部公开提出“跟我干,跟我学,对我监督”的倡议,将自己置于社会和群众的监督之下。
面对各种威胁、腐蚀和利诱,她刚正不阿,是非分明,坚决拒绝犯罪分子巨额贿赂,并将其绳之以法。
她致力践诺“平安必保、命案必破”的誓言,要求每个民*必须坚守原则,秉公办事,3年间她领导下的登封市公安局破获各类刑事案件3400余起,打掉涉黑涉恶团伙20余个,沉重打击了黑恶势力和犯罪分子的嚣张气焰。
中学生廉洁教育教案一、教学目标1. 让学生了解廉洁教育的意义和重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观和道德观念,增强廉洁意识。
3. 引导学生自觉遵守法律法规,诚实守信,公平竞争。
二、教学内容1. 廉洁教育的定义与意义2. 廉洁意识的重要性3. 法律法规与诚信4. 公平竞争与友善合作5. 廉洁行为的实践与感悟三、教学方法1. 讲授法:讲解廉洁教育的定义、意义和重要性。
2. 案例分析法:分析廉洁意识和廉洁行为在生活中的实际应用。
3. 小组讨论法:分组讨论法律法规、诚信、公平竞争和友善合作等方面的问题。
4. 实践演练法:设计相关实践活动,让学生在实践中培养廉洁行为。
四、教学步骤1. 导入:介绍廉洁教育的定义和意义,引导学生关注廉洁问题。
2. 讲解:详细讲解廉洁意识的重要性,强调法律法规、诚信、公平竞争和友善合作等方面的重要性。
3. 案例分析:分析廉洁意识和廉洁行为在生活中的实际应用,让学生认识到廉洁行为的价值。
4. 小组讨论:分组讨论法律法规、诚信、公平竞争和友善合作等方面的问题,引导学生深入思考。
5. 实践演练:设计相关实践活动,让学生在实践中培养廉洁行为,如模拟招聘、诚信购物等。
五、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和讨论情况,评估学生的参与度。
2. 实践报告:评估学生在实践活动中的表现,考察学生的廉洁行为是否得到提升。
3. 课后反馈:收集学生的课后反馈,了解学生对廉洁教育的认识和感悟。
4. 长期观察:观察学生在日常生活中的廉洁行为,评估廉洁教育的长期效果。
六、教学活动1. 角色扮演:学生分组扮演不同角色,如公务员、企业家、教师等,通过情景模拟展示廉洁行为在各自岗位上的实践。
2. 辩论赛:组织辩论赛,让学生围绕廉洁教育的重要性、廉洁行为在社会的意义等话题展开辩论。
3. 制作宣传海报:学生分组设计宣传海报,宣传廉洁教育的重要性,并在班级或学校进行展示。
4. 廉洁故事分享:鼓励学生分享身边的廉洁故事,激发学生对廉洁行为的认同和尊重。
中学生廉洁教育教案第一章:廉洁教育的意义与重要性1.1 了解廉洁教育的概念1.2 理解廉洁教育的重要性1.3 探讨廉洁教育在中学生阶段的必要性第二章:廉洁自律的重要性2.1 了解自律的概念与意义2.2 探讨自律对中学生的影响2.3 培养中学生的自律意识与能力第三章:诚信守则的培养3.1 理解诚信的概念与价值3.2 探讨诚信在学习和生活中的应用3.3 培养中学生的诚信意识和行为第四章:公正公平的认知与实践4.1 了解公正公平的概念4.2 探讨公正公平在校园生活中的体现4.3 培养中学生的公正公平意识与行为第五章:廉洁教育的实践与反思5.1 分析中学生廉洁教育实践中存在的问题5.2 探讨解决中学生廉洁教育问题的方法与策略5.3 引导中学生进行自我反思,提高自身的廉洁意识第六章:廉洁家庭教育的重要性6.1 了解家庭教育的概念与作用6.2 探讨家庭教育在廉洁教育中的重要性6.3 培养家长和中学生的廉洁家庭氛围第七章:学校教育的角色与责任7.1 分析学校在廉洁教育中的角色7.2 探讨学校教育在培养中学生廉洁意识中的责任7.3 实施学校廉洁教育的有效策略第八章:社会教育的参与与支持8.1 了解社会教育的作用与意义8.2 探讨社会教育在廉洁教育中的参与方式8.3 寻求社会支持,共同推进中学生廉洁教育第九章:廉洁教育的评价与反思9.1 建立科学的廉洁教育评价体系9.2 采用多种评价方法,全面评估廉洁教育效果9.3 引导中学生进行自我反思,提高廉洁意识第十章:廉洁教育的持续与发展10.1 分析廉洁教育在中学生阶段的持续发展需求10.2 制定长期的廉洁教育计划与目标10.3 探索廉洁教育的创新与发展路径重点和难点解析一、廉洁教育的意义与重要性重点关注环节:理解廉洁教育的重要性。
补充和说明:此环节需要深入探讨廉洁教育对于中学生个人发展、社会和谐以及国家未来的重要性,强调廉洁教育在塑造正确价值观、道德观和人生观中的关键作用。
廉洁教育进课堂教案一、教学目标1. 让学生理解廉洁的概念和意义,认识到廉洁对社会的重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观,养成诚实守信、廉洁自律的良好习惯。
3. 提高学生辨别是非的能力,自觉抵制不良风气。
二、教学内容1. 廉洁的定义与意义2. 廉洁在我国的历史与文化传承3. 廉洁的重要性与现实意义4. 廉洁自律的实践方法与技巧5. 廉洁人物的典型事迹介绍三、教学方法1. 讲授法:讲解廉洁的定义、意义、历史与文化传承等。
2. 案例分析法:分析廉洁人物的典型事迹,引导学生从中汲取廉洁自律的力量。
3. 小组讨论法:分组讨论廉洁的重要性与现实意义,培养学生的团队协作能力。
四、教学准备1. 准备廉洁教育相关的PPT、视频、案例等教学资源。
2. 准备纸张、笔等学习用品,以便学生做笔记。
五、教学过程1. 导入:简要介绍廉洁的概念,引发学生对廉洁的思考。
2. 讲解:详细讲解廉洁的定义、意义、历史与文化传承。
3. 案例分析:分享廉洁人物的典型事迹,引导学生从中汲取廉洁自律的力量。
4. 小组讨论:分组讨论廉洁的重要性与现实意义,培养学生团队协作能力。
6. 总结:回顾本节课的主要内容,强调廉洁的重要性。
7. 课后作业:布置相关的课后作业,巩固所学内容。
六、教学评估1. 课后作业:通过课后作业的完成情况评估学生对廉洁教育内容的掌握程度。
2. 课堂参与:观察学生在课堂讨论、小组活动中的参与程度,评估学生的学习热情和积极性。
3. 行为观察:在日常学习中,观察学生的行为表现,评估廉洁教育的实践效果。
七、教学拓展1. 组织廉洁教育主题活动,如廉洁知识竞赛、廉洁故事演讲等,激发学生的学习兴趣。
2. 开展廉洁教育社会实践,如参观廉洁教育基地、采访廉洁典型等,强化学生的廉洁意识。
3. 融入家庭教育,鼓励家长参与廉洁教育,共同培养孩子的廉洁品质。
八、教学反馈1. 学生反馈:课后收集学生的学习反馈,了解他们对廉洁教育的看法和建议。
2. 家长反馈:与家长沟通,了解孩子在家庭中的廉洁表现,收集家长的意见和建议。
廉洁教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解廉洁的含义和重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观和道德观念,养成诚实守信、公正无私的良好品质。
3. 提高学生抵制腐败、维护廉洁的意识和社会责任感。
二、教学重点1. 廉洁的含义和重要性。
2. 树立正确的价值观和道德观念。
3. 抵制腐败、维护廉洁的意识和社会责任感。
三、教学难点1. 让学生深刻理解廉洁的含义和重要性。
2. 培养学生实际践行廉洁的行为。
四、教学方法1. 讲授法:讲解廉洁的含义、重要性和正确价值观的培养。
2. 案例分析法:分析廉洁行为和腐败行为的案例,引导学生正确判断和选择。
3. 小组讨论法:分组讨论如何践行廉洁行为,提高学生的合作和表达能力。
4. 角色扮演法:模拟廉洁行为的情境,让学生实际体验和实践廉洁行为。
五、教学内容1. 廉洁的含义和重要性:讲解廉洁的定义,阐述廉洁对社会、个人和集体的利益和价值。
2. 树立正确的价值观和道德观念:引导学生认识到诚实守信、公正无私等品质的重要性,培养正确的价值观和道德观念。
3. 抵制腐败、维护廉洁的意识和社会责任感:分析腐败对社会和个人的危害,引导学生树立抵制腐败、维护廉洁的意识,并培养社会责任感。
4. 廉洁行为的具体实践:讨论如何在日常生活中践行廉洁行为,如诚实守信、公正无私、拒绝贿赂等。
5. 廉洁榜样的学习:介绍廉洁榜样的先进事迹,引导学生学习榜样的优秀品质和行为。
六、教学过程1. 导入:通过讲解廉洁的重要性,引起学生对廉洁教育的兴趣和关注。
2. 讲解廉洁的含义和重要性:详细讲解廉洁的定义,阐述廉洁对社会、个人和集体的利益和价值。
3. 案例分析:选取一些廉洁行为和腐败行为的案例,引导学生正确判断和选择。
4. 小组讨论:学生分组讨论如何在日常生活中践行廉洁行为,提高学生的合作和表达能力。
5. 角色扮演:模拟廉洁行为的情境,让学生实际体验和实践廉洁行为。
6. 总结讲解:总结廉洁行为的具体实践,引导学生树立抵制腐败、维护廉洁的意识,并培养社会责任感。
廉洁教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解廉洁教育的意义,认识到廉洁对于个人和社会的重要性。
2. 培养学生诚实守信、公正无私、廉洁自律的良好品质。
3. 提高学生辨别是非、自觉抵制不良风气的能力。
二、教学重点1. 廉洁教育的意义和重要性。
2. 培养学生廉洁自律的良好品质。
3. 提高学生辨别是非、自觉抵制不良风气的能力。
三、教学难点1. 如何让学生深刻理解廉洁教育的意义。
2. 如何培养学生诚实守信、公正无私、廉洁自律的良好品质。
3. 如何提高学生辨别是非、自觉抵制不良风气的能力。
四、教学方法1. 讲授法:讲解廉洁教育的意义、重要性和培养良好品质的方法。
2. 案例分析法:分析廉洁自律的典型事例,引导学生从中汲取经验教训。
3. 小组讨论法:分组讨论如何辨别是非、自觉抵制不良风气,分享各自的看法和经验。
4. 情境模拟法:设计一些情境,让学生在模拟中实践廉洁行为,提高实际操作能力。
1. 廉洁教育的意义和重要性:让学生了解廉洁教育对于个人成长和社会发展的积极作用,认识到廉洁是一种美德,是做人的根本。
3. 提高学生辨别是非、自觉抵制不良风气的能力:教授学生辨别是非的方法,引导学生自觉抵制不良风气,做到廉洁自律。
4. 廉洁自律的典型事例分析:分析一些廉洁自律的典型事例,让学生从中汲取经验教训,提高自身的廉洁意识。
5. 如何做到廉洁自律:讨论如何在生活中做到廉洁自律,分享各自的看法和经验,互相学习和借鉴。
六、教学过程1. 导入:通过一个关于廉洁的小故事或视频,引发学生对廉洁教育的兴趣和关注。
2. 新课导入:介绍廉洁教育的意义和重要性,引导学生了解廉洁对于个人和社会的重要性。
3. 案例分析:分享一些廉洁自律的典型事例,让学生分析其中的廉洁品质和行为,并引导学生从中汲取经验教训。
4. 小组讨论:将学生分成小组,让他们讨论如何辨别是非、自觉抵制不良风气,并分享各自的看法和经验。
5. 情境模拟:设计一些情境,让学生在模拟中实践廉洁行为,提高实际操作能力。
狄仁杰一生为官,两次做宰相,终身清廉,为民请命,剿匪除恶,惩治腐败,铲除贪官,辅助武则天建立起盛唐大业。
他为治理国家和许多地方立下过汗马功劳,却命运多舛,屡屡遭受别有用心的朝廷官员或同僚的陷害与打击,几起几落,甚至于数次危及到人身安全;但他为了大局利益,敢于在朝廷上犯颜直谏,置自己的生死于度外。
包拯
包拯廉洁公正、立朝刚毅,不附权贵,铁面无私,且英明决断,敢于替百姓申不平,故有“包青天”及“包公”之名,京师有“关节不到,有阎罗包老”之语。
后世将他奉为神明崇拜,认为他是奎星转世,由于民间传其黑面形象,亦被称为“包青天”。
包拯平生整治吏治、注重生产、巩固国防、举贤任能、为民请命,颇有政绩,是中国历史上的名臣,杰出的清官代表。
包拯之名,成为清廉的象征。
海瑞
按照当时官场的风气,新官到任,旧友高升,总会有人来送些礼品礼金,以示祝贺。
这些礼品礼金只要数额不大,也是人之常情。
然而海瑞公开贴告示说“今日做了朝廷官,便与家居之私不同”。
然后把别人送的礼品一一退还,连老朋友贺邦泰、舒大猷远道送来的礼也不例外。
至于公家的便宜,更是一分也不占。
海瑞临终前,兵部送来的柴金多算了七钱银子,他也要算清了退回去。
焦裕禄
焦裕禄始终保持艰苦朴素的作风,他长期有病,家里人口又多,生活比较困难,可是他坚决拒绝给他救济。
他说:“兰考,是个重灾县,人民的生产、生活都很困难,我们应该首先想到他们。
要把这些钱用到改变兰考面貌的伟大事业上去,用到改善兰考人民的生活上去”。
焦裕禄的办公桌、文件柜都是原兰封县委初建时买的,有不少地方破损。
当时有人劝焦裕禄同志换个新的,他没有采纳这个建议,而且修了修,照样使用。
他用过的一条被子上有42个补丁,褥子上有36个补丁,同志们劝他换床新的。
他说:“我的被子破了,是需更换新的,但应该看到,灾区的群众比我更需要。
其实,我这就很好,比我要饭时披着麻包片,住在房檐底下避雪强多啦,焦裕禄的衣、帽、鞋、袜都是拆洗很多次,补了又补,缝了又缝的,虽然破旧得很厉害,但是焦裕禄同志总是舍不得换。
他的爱人徐俊雅同志最后生气了,不给他补,他就自己动手补。
一次,有位干部提出要装潢一下领导干部的办公室,焦裕禄同志严肃地说:“坐在破椅子上不能革命吗?兰考的灾区面貌还没有改变,群众生活还有困
难,富丽堂皇的事不但不能做,就是连想也很危险”。
孔繁森
新时期共产党员的楷模孔繁森,更是一位一尘不染、两袖清风的好干部。
这位模范干部收留了三个震灾中认识的孤儿,父母被震灾夺走了生命。
他将这3
个孤儿接到家里,担负起养育责任。
他的家境本来就不富裕,再加上每次下乡总要接济生活贫困的藏族群众,有时不到半个月,工资就所剩无几。
领养了3
个孤儿后,孔繁森经济上更加拮据。
为了不让孩子们跟着他受苦,他悄悄地来到了西藏军区总医院血库,要求献血。
护士认为他年纪已大,不适合献血,他就恳求护士:“我家里孩子多,负担重,急需要钱,请帮个忙吧!”护士见孔繁森如此恳切,只好同意他的请求。
1993年,他先后献血900毫升,共收取医院按规定付给的营养费900元,都用于生活补贴。
在外人眼里,一个共产党的中高级干部生活如此清贫真难以想像。
1993年,妻子到西藏探亲,去的路费由自己筹措。
由于看病,妻子将返程的路费花光,只好向孔繁森要钱,他东挪西借才勉强凑了500元,而回程机票当时是每个人800元。
妻子不忍心让丈夫为难,就自己找熟人借了一些。
回到济南后,他妻子去看上大学的女儿,女儿一见面就对妈妈说:“学校让交学杂费,我写信给爸爸,爸爸让我跟您要。
”他妻子一听,眼泪刷刷地流了下来———自己身上剩下的钱,连回家乡聊城的车票还不够,哪里还有钱给女儿交学费!
孔繁森把工资中的相当大一部分用于帮助有困难的群众,平时根本就没有攒下几个钱。
他给群众买药,扶贫济困时出手大方,少则百十元钱,多则上千元。
他因车祸牺牲后,人们在他的遗体上找到的现金只有8元6角,在场的每个人都流了泪。
霞蔚长空警魂不朽——任长霞
“我们是人民警察,是人民公仆,清廉是我们领导干部的为官之道和立身之本”。
在任长霞心目中,这是一个不可动摇的原则。
她清正廉洁,惩恶扬善,在公安局长这个岗位上,始终保持清醒头脑,自觉筑牢拒腐防变的思想防线,不以权谋私,不徇私枉法。
她一上任就向全体干部公开提出“跟我干,跟我学,对我监督”的倡议,将自己置于社会和群众的监督之下。
面对各种威胁、腐蚀和利诱,她刚正不阿,是非分明,坚决拒绝犯罪分子巨额贿赂,并将其绳之以法。
她致力践诺“平安必保、命案必破”的誓言,要求每个民警必须坚守原则,秉公办事,3年间她领导下的登封市公安局破获各类刑事案件3400余起,打掉涉黑涉恶团伙20余个,沉重打击了黑恶势力和犯罪分子的嚣张气焰。
任长霞一身正气,两袖清风,造就了登封市的一支政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正的公安队伍。
(4).师:同学们,听了这么多例子,你有什么感受,廉洁对社会有何作用?
学生自由发表意见。
教师明确:(1)廉洁,在行政管理中的重要性,廉政才能取信于民。
(2)廉洁是美德之一,受人爱戴。
(3)廉洁可抵制物欲横流。
(4)廉洁是大公无私的表现。
(5)廉洁可提高人的内在修养。
(5).为什么中学生要接受廉洁教育?
1.是继承和发扬传统美德的需要
2.是加强青少年思想道德建设的需要
3.是推进社会主义精神文明和政治文明的需要
(6).思考:
作为中学生,廉洁,该从哪些方面做起?
第一、积极投身廉政文化进校园主题活动,自觉参与,带头实践,培养“廉洁、诚信、公正、俭朴”的品德,争做社会主义“四有”新人。
第二、坚持从小做起、从日常小事做起、从点点滴滴做起,把廉洁、诚信、公正、俭朴等优良品德的养成贯穿于学习、生活和为人行事的一言一行之中,节制贪欲,不为物所诱、不为利所惑,洁身自好、廉洁自守。
第三、分辨“公”与“私”,学会尊重别人的所有权,公共的东西要爱护,不能占为己有,也不能去随意损坏,从小就能够“公”“私”分明。
在个人利益和集体利益矛盾的时候,要知道先公后私,要懂得正确处理的方法,心中有别人、心中有人民、心中有集体。
第四、为人处事要公平正直,坚持实事求是、客观公正、不偏不倚地待人接物、评判是非和处理问题。
第五、要发扬艰苦奋斗的优良传统,勤俭节约,不奢侈、不浪费、不贪虚荣、不图享乐,以俭励志,从小养成艰苦朴素、勤奋好进的优良品质。
第六、遵纪守法,自觉遵守学校的各项规章制度,学会自省,经常能够自我检查,通过反思,认识自己,及时改正缺点。
从小培养对自己、对家庭、对社会的责任感。
(7).各抒己见:
如果一个人不自律,不廉洁,会有什么后果呢?
(1)和绅
(2)成克杰
师:然而说起来容易,做起来并非易事。
一个人做到廉洁自律困难,一生保持廉洁就更难。
也许有人说,我还是一个学生,手中没权,廉洁与我无关。
其实不然,如果你留意,你会发现廉洁问题已悄无声息地进入我们校园。
活动二:廉洁走进校园
比如:小部分同学讲名牌讲攀比,比有钱比阔气,学生干部竞选时搞贿赂拉选票,做作业找“枪手”,考试中作弊,过生日去酒店等等,这些不正之风严重地影响着我们。
面对这些你应该怎么做呢
活动三:畅想未来,深化廉洁
20年以后,也许你和我一样,是一名教书育人的人民教师;也许你是一名建筑工程师;或许你是一位忙碌的市长,也许你就是……
到那时,你会怎么做呢?
(1)小组交流。
(2)学生回答说自己的理想。
教师随机点评。
落实到廉洁诚信上来。
小结:从刚才同学们的发言中,知道同学们都愿意做一个对工作认真负责、办事公道廉洁的人,老师为你们感到欣慰。
如果每一个岗位上的人都认真负责廉洁自律地对待自己的本职工作,那将会是国富民强。
师总结:处事公平平似水,为官廉洁洁如冰。
人心如秤称量谁轻谁重,民意似镜照出孰贪孰廉。
三退赏赐,这是晏婴的廉洁;“天知,地知,你知,我知”拒受黄金,这是杨震的廉洁;秉公执法,铁面无私,这是包拯的廉洁。
他们用自己的一生,精彩的诠释了廉洁的内涵。
由此可见,廉洁对于个人,就是人格的支撑点,人性的闪光处。
要使自己立足于社会,廉洁是多么的重要!希望同学们也能以廉洁自律养身,真正成为一个行为正直的人。
四.布置作业
请以“作为中学生我准备……”说一段话(可从诚信、节俭、自律、有责任心方面入手)。