2015年“第八届十佳班级风采大赛”决赛方案

班级风采展示大赛策划书[Logo][日期]班级风采展示大赛策划书一、项目概述班级风采展示大赛是为了展示我们班级的风采与实力，提升班级凝聚力、团队合作能力及个人表现能力而举办的竞赛活动。

通过此次大赛，我们将为所有班级成员提供一个展示自己才艺的平台，同时加强班级之间的交流与合作。

二、比赛形式1. 参赛对象：全体班级成员均可参赛，每位参赛者可以个人或小组的形式进行表演。

2. 参赛内容：包括但不限于歌唱、舞蹈、乐器演奏、朗诵、小品、独唱、相声等形式的表演。

3. 比赛方式：采取选拔赛和决赛相结合的形式，选拔赛由班级内部评委(score: 1-10)打分，决赛将由校内评委进行评选。

4. 评选标准：评委将从创意、表现、台风、形式等各个方面综合考虑，权衡给出公正客观的评分。

三、赛程安排1. 报名阶段：参赛者填写报名表，附上个人/小组照片提交给班级组织委员。

2. 选拔赛阶段：报名截止后，组委会将安排选拔赛，决定进入决赛的名额。

3. 决赛阶段：在选拔赛结束后，将公布进入决赛的名单，并安排决赛赛程。

4. 颁奖典礼：在决赛结束后，在全校师生面前隆重颁发获奖证书及奖品。

四、奖项设置1. 个人奖：根据个人表现和得分情况，设置“最佳男/女演员”、“最佳舞蹈演员”、“最佳歌手”、“最佳乐器演奏”等奖项。

2. 团队奖：根据小组表演的整体表现和得分情况，设置“最佳团队奖”、“最具创意奖”等奖项。

3. 其他奖项：设置“最佳人气奖”、“最佳形象奖”等奖项，可根据情况适当增减。

五、宣传推广1. 海报宣传：在校园内张贴宣传海报，包括报名方式、比赛时间、奖项设置等。

2. 社交媒体推广：通过学校官方微信公众号、班级QQ群等社交媒体平台进行推广，吸引更多关注及参与。

3. 班级宣传代言人：每个班级选举一位宣传代言人，负责向本班同学宣传比赛相关信息，并协助组委会完成宣传工作。

六、场地准备1. 舞台布置：班级组委会将安排场地布置，包括舞台背景、灯光效果、音响设备等。

班级风采展示比赛方案策划方案嘿，各位亲爱的朋友，今天我要给大家分享一份班级风采展示比赛方案策划。

这可是我结合了10年的写作经验，精心打磨出来的方案哦！话不多说，咱们直接进入主题吧！一、比赛背景及目的1.背景分析：随着社会的发展，班级活动越来越受到重视，班级风采展示比赛作为一种全新的活动形式，旨在激发同学们的创意思维，增强班级凝聚力，展示班级特色。

2.比赛目的：通过比赛，让同学们更好地了解彼此，增进友谊，提升团队协作能力，同时展示班级文化，传播正能量。

二、比赛主题及内容1.主题：以“班级风采，创意无限”为主题，要求参赛班级围绕主题展开策划。

2.内容：比赛分为两个环节，分别为静态展示和动态展示。

（1）静态展示：包括班级文化建设、班级特色活动、班级荣誉等内容的展示。

（2）动态展示：包括班级节目表演、互动游戏、才艺展示等内容的展示。

三、比赛流程及时间安排1.报名阶段：各班级在规定时间内报名参赛。

2.策划阶段：参赛班级根据比赛主题进行策划，制作比赛方案。

3.提交方案：各班级在规定时间内提交比赛方案。

4.评审阶段：评审团对提交的方案进行评审，选出晋级班级。

5.比赛阶段：晋级班级进行现场展示，评审团现场评分。

6.颁奖阶段：公布比赛结果，颁发奖品。

1.报名阶段：即日起至xx月xx日。

2.策划阶段：xx月xx日至xx月xx日。

3.提交方案：xx月xx日。

4.评审阶段：xx月xx日至xx月xx日。

5.比赛阶段：xx月xx日。

6.颁奖阶段：xx月xx日。

四、比赛规则及评分标准1.比赛规则：（1）每个班级限报一个方案。

（2）方案需围绕比赛主题进行策划，内容积极向上，富有创意。

（3）比赛过程中，各班级需严格遵守比赛规则，服从评审团安排。

2.评分标准：（1）主题明确：方案需围绕比赛主题展开，主题明确，突出班级特色。

（2）内容丰富：方案内容需包含静态展示和动态展示两部分，内容丰富，层次分明。

（3）创意独特：方案需具有创新性，展现班级独特风采。

班级风采大赛策划案策划书一、活动主题：开展这次，是培养我们各方面能力的一个很好的机会，既能增进我们班级与班级之间的感情，增加我们的集体荣誉感，又给了我们一个展示自己的舞台，让我们在锻炼中享受成长的滋味。

那我们这次的主题主要是以展现班级的风采为大的框架，构造一个良好的，浓密的学习氛围，以培养我们团结，协作，为集体做贡献的精神。

并在自己的青春岁月中，留下最深刻的足迹。

二、活动简介：主办单位承办单位活动策划大赛时间大赛地点参赛对象三、活动流程：1、整体流程：参赛班级入场完毕，会场一切工作就绪，乐队、开场秀，主持人宣布比赛正式开始，节目过程（最后宣布大赛获奖者班级，颁发证书），主持人宣布本次活动圆满结束，各班组织退场，各班班干部留下清理比赛场地。

2、节目安排：第一章节，活力开场（1）《》（开场节目）（2）小故事：班里的那些事1、开场曲，首先用热闹喧哗的场面，屏幕上放出大家都在商量着怎样搞好场面，各抒己见。

互相争执讨论，最后直接用视觉跳换回现场，用像女子乐坊的组合形式演绎曲目，大概一两分钟时间后把后幕帘拉开，全班同学集聚站好，合唱演奏曲目，表现出班级，积极，协作，向上的风貌。

2、小故事，把班级里发生的有趣事件和课余时间班上同学的活动都收集起来。

第二章节，个人风采（注：个人的专业，特长表演）（1）《》（声乐专业）（2）《》（器乐专业）（3）《》（舞蹈专业）中场休息时可安插各种小节目，例如：各班级各选十名男女生进行拔河比赛，输的一方将要进行才艺表演。

或是冷笑话比赛和成语接龙等趣味性较高的小游戏。

第三章节，完美谢幕（注：重在体现出团结，协作，互助，互爱，和属于这个年纪的青春。

总结一下自己的班级。

）（1）话剧《西游记之青春无悔》a) 套用西游记里的人物，背景和适当的音乐，以西游记这部名著为主要框架加以修饰。

b) 再利用人物的性格特点，既不完全脱离背景本身，又不缺乏创意性与新鲜感，后阶段用故事情节凸显。

c) 主要表现的是套在西游记人物的映像里，利用围绕亲情，爱情，友情和对未来理想的故事展开描写，显现出我们当下这群年轻人活力四射，激昂澎湃但又缺失理智与成熟的青春。

班级风采展活动策划方案一、活动背景分析班级风采展作为一项培养学生综合素质和展示班级风采的活动，可以充分调动学生的积极性和创造力，提高班级凝聚力和团队合作能力。

通过展示班级的文化特色，加强同学之间的交流与合作，培养学生的表达能力和艺术修养，促进班级和谐发展。

二、活动目标设定1. 提高学生自信心和团队合作意识；2. 增强班级凝聚力和集体荣誉感；3. 培养学生的表达能力和艺术修养；4. 展示班级的文化特色和创新成果。

三、活动策划与组织1. 活动时间：本次班级风采展活动将在下学期进行，具体时间为每年的五月份，方便同学们准备和组织。

2. 活动内容：（1）班级文化展示：班级成立以来的重要时刻、班级荣誉牌、班级口号、班级制度等；（2）学生学习成果展示：学生成绩、比赛奖状、科研成果等；（3）班级特色活动展示：班级志愿服务活动、班级文艺汇演、班级运动会、班级主题游戏等；（4）班级创新成果展示：班级社团、班级项目、班级创业等。

3. 活动准备：（1）活动宣传：制作活动海报、传单，通过班级微信群、学校公告等渠道进行宣传；（2）班级展示区域布置：设计展板、海报墙等展示场地，营造温馨、活泼的班级氛围；（3）相关物品准备：摄影器材、投影仪、音响设备等；（4）负责人员分工：主任老师、辅导员、学生班长等担任活动组织与策划工作，协调各项准备工作。

4. 活动展示形式：（1）展板展览：同学们准备展板，展示班级文化、学习成果、特色活动和创新成果；（2）口头展示：学生代表进行口头介绍，介绍班级的特色和成果，增加活动的互动性和参与感；（3）艺术表演：安排班级的文艺团队表演，展示班级的艺术水平和团队协作能力；（4）互动游戏：组织互动游戏，增加活动的趣味性和参与度。

五、活动流程安排1. 活动前期准备：（1）确定活动时间和地点；（2）制作活动宣传物资；（3）邀请相关嘉宾和同学家长参加。

2. 活动当天流程安排：（1）上午：搭建展示区域，摆放展板和物品；（2）下午：开展展览活动，学生代表进行口头展示，艺术团队进行表演；（3）晚上：举行班级联谊活动，组织互动游戏和晚会。

班级风采pk大赛策划书3篇篇一《班级风采 PK 大赛策划书》一、活动背景为了增强班级凝聚力，展示班级风采，促进班级之间的交流与合作，特举办本次班级风采 PK 大赛。

二、活动主题展现班级魅力，彰显青春风采三、活动目的1. 增强班级凝聚力，培养团队合作精神。

2. 展示班级特色和学生风采，提高班级荣誉感。

3. 促进班级之间的交流与学习，营造积极向上的校园氛围。

四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校[具体场地]六、参与对象全校各班级七、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责策划、组织和协调活动的各项事宜。

2. 宣传本次活动，通过海报、班级通知等方式让学生了解活动内容和报名方式。

3. 提前确定比赛场地，进行场地布置和设备调试。

4. 邀请评委，制定评分标准。

5. 组织各班级进行报名，统计参赛班级信息。

八、活动内容1. 班级风采展示各班级通过 PPT、视频、表演等形式展示班级的特色文化、班级活动、学习成果等。

展示时间控制在[X]分钟以内。

2. 团队协作游戏设计一系列团队协作游戏，让参赛班级学生共同参与，考验团队合作能力和默契程度。

游戏环节设置奖项，给予奖励。

3. 班级才艺表演各班级可以准备一个才艺节目进行表演，如歌曲、舞蹈、小品、朗诵等。

才艺表演时间控制在[X]分钟以内。

九、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。

学校领导致辞，鼓励学生积极参与。

参赛班级代表宣誓，表达参赛决心。

2. 班级风采展示按照抽签顺序，各班级依次进行风采展示。

评委根据展示内容和表现进行打分。

3. 团队协作游戏组织参赛班级学生参与团队协作游戏。

游戏结束后，统计各班级成绩。

4. 班级才艺表演各班级进行才艺表演。

评委根据才艺表演效果进行打分。

5. 颁奖仪式统计各班级总分，宣布比赛结果。

学校领导为获奖班级颁发证书和奖品。

6. 闭幕式学校领导致辞，对活动进行评价和展望。

十、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 最佳风采奖、最佳团队协作奖、最佳才艺奖等若干名十一、活动预算1. 场地布置费用：[X]元2. 设备租赁费用：[X]元3. 奖品及证书费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十二、注意事项1. 各班级要认真组织，确保活动顺利进行。

班级风采大赛活动策划书 (2)班级风采大赛活动策划书 (2)精选2篇（一）活动名称：班级风采大赛活动目的：通过班级风采大赛，展示班级的团队精神、创新能力和艺术才华，增强班级凝聚力和合作意识。

活动时间：XX年XX月XX日活动地点：学校礼堂/室外场地活动主办：班级联络小组活动主要内容：1. 赛前准备工作- 组织班级成员进行创意策划，确定参赛节目的类型和内容。

- 确定参赛人数和分工，制定参赛方案和赛程安排。

- 联络活动的相关部门，如音响、灯光、道具等，确保活动设备的准备和使用。

- 宣传和邀请班级以外的师生观看比赛，提高活动的影响力。

2. 比赛环节- 开幕式：精心设计开幕仪式，包括舞蹈表演、颁奖嘉宾致辞等，营造热烈的比赛氛围。

- 参赛节目：各班级准备和呈现自己的特色节目，可以包括舞蹈、歌曲、戏剧、话剧、小品等表演形式。

参赛节目要求创新、有亮点，能够展现班级的团队精神和成员的才艺。

- 评委评分：邀请学校的相关教师和艺术团队成员担任评委，对参赛节目进行评分，综合考虑节目的创意、表演技巧、整体效果等进行评选。

- 互动环节：安排一些互动游戏或抽奖环节，增加观众的参与度和活跃氛围。

3. 颁奖典礼- 设置各项奖项，包括最佳创意奖、最佳表演奖、最佳团队合作奖等，以及最佳人气奖（由观众投票决定）。

- 在颁奖典礼中体现班级的团队荣誉感和集体荣誉感，让每个参赛班级都感受到被肯定和鼓励。

- 邀请学校领导、辅导员、班主任等重要嘉宾出席颁奖典礼，增加活动的庄重和正式感。

4. 活动总结- 活动结束后，进行活动总结和评选分享，回顾比赛的亮点和收获。

- 鼓励班级成员对活动进行反馈，收集意见和建议，为今后的活动提供参考。

活动预期效果：1. 提高班级成员的合作意识和团队精神，增强班级的凝聚力。

2. 展示班级成员的才艺和创新能力，提高他们的自信心和表现欲。

3. 扩大班级的影响力和知名度，树立班级的良好形象。

4. 丰富校园文化生活，增加师生的参与度和活跃度。

班级风采pk大赛策划书3篇篇一《班级风采 PK 大赛策划书》一、活动背景为了展示各个班级独特的风采和精神风貌，增强班级凝聚力和同学们的集体荣誉感，特举办此次班级风采 PK 大赛。

二、活动目的1. 提供一个平台，让各班级充分展示自己的特色、优势和成果。

2. 促进班级之间的交流与合作，互相学习，共同进步。

3. 增强同学们对班级的归属感和自豪感。

三、活动主体全校各班级四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动流程1. 前期宣传通过校园海报、广播、班级群等多种渠道进行广泛宣传，让全校师生了解本次活动。

2. 报名阶段各班级在规定时间内向活动组织方报名参赛。

3. 比赛阶段（1）班级风采展示：各班级通过 PPT、视频、表演等形式展示班级的文化、活动、荣誉等方面。

（2）现场互动环节：设置一些与班级相关的互动游戏或问答，增加观众参与度。

（3）评委打分及点评：由专业老师和学生代表组成的评委团进行打分和点评。

4. 颁奖仪式根据最终得分评选出一、二、三等奖及若干单项奖，并进行颁奖仪式。

六、评分标准1. 班级特色与文化（30 分）2. 展示形式与创意（30 分）3. 团队协作与精神风貌（20 分）4. 现场互动效果（10 分）5. 整体印象（10 分）七、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。

2. 二等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。

3. 三等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。

4. 若干单项奖，如最佳创意奖、最佳团队奖等，颁发荣誉证书。

八、活动预算1. 奖金及奖品费用：[X]元。

2. 宣传费用：[X]元。

3. 场地布置及其他费用：[X]元。

九、人员安排1. 活动组织人员：负责活动的策划、组织和协调。

2. 评委团：由专业老师和学生代表组成。

3. 主持人：负责活动的主持和流程推进。

4. 后勤保障人员：负责场地布置、设备调试等工作。

十、注意事项1. 各班级要认真准备，确保展示内容真实、积极、有特色。

班级风采大赛活动策划书活动名称：班级风采大赛一、活动背景与意义班级风采大赛是为了展示和弘扬班级文化，激发学生积极向上的精神面貌，提高班级凝聚力和团队协作能力而举办的活动。

通过这一活动，可以增强班级成员的归属感，推动学生的全面发展，培养他们的团队意识和领导才能。

二、活动目标1. 提高班级成员的归属感：通过展示班级的特色和风采，帮助学生更好地融入班级，增强归属感，激发学生的凝聚力。

2. 培养学生的表现能力：通过舞蹈、歌唱、朗诵等形式的表演，培养学生的表现能力和自信心。

3. 培养学生的团队协作能力：通过准备和表演过程中的合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4. 培养学生的领导才能：通过选拔班级骨干并设立组织领导者的角色，培养学生的领导才能。

三、活动时间与地点活动时间：在学校寒暑假期间，具体时间根据学校的安排而定。

活动地点：学校礼堂或其他适宜的场所。

四、活动内容与流程1. 预备阶段：（1）确定活动主题：根据班级特色和学生兴趣确定活动主题，可以选择传统文化、国内外名人、班级历史等等。

（2）组织策划小组：由班干部和老师组成策划小组，负责活动的具体策划和组织工作。

（3）制定活动计划：制定详细的活动计划，包括活动流程、参赛要求、奖励机制等等。

2. 参赛选拔阶段：（1）选拔班级骨干：通过集体讨论和个人自荐相结合的方式，选拔班级骨干作为参赛选手和组织领导者。

（2）组织选拔赛：组织选拔赛，要求参赛选手准备一段自我介绍和才艺展示，通过评委打分的方式确定正式参赛选手。

3. 准备阶段：（1）分工合作：根据活动计划分工，确定每个小组的具体任务和责任。

（2）准备节目：参赛选手可以选择舞蹈、歌唱、朗诵等形式的节目，或者其他能展示班级风采的形式。

（3）排练演出：进行节目的排练和演出，确保演出质量。

4. 活动实施阶段：（1）开幕式：准备一个精彩的开幕式，以增强整个活动的气氛。

（2）正式比赛：参赛选手逐个进行表演，评委打分，最后确定获奖名单。

班级采风大赛实施方案一、背景介绍。

为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，激发学生的创作热情，我校决定举办班级采风大赛。

此次活动旨在让学生走出校园，感受大自然的美好，用心去观察、用笔去描绘，展现自己对生活的独特见解和感悟。

通过此次活动，不仅可以锻炼学生的观察力和表达能力，还可以培养学生的创造力和审美情趣，使学生在参与中感受到快乐，收获成长。

二、活动目的。

1. 提高学生的文学素养和写作能力，培养学生的审美情趣和创造力。

2. 拓展学生的视野，增强学生对自然、人文的感悟和表达能力。

3. 增强班级凝聚力，促进同学之间的交流和合作，营造和谐的班级氛围。

三、活动内容。

1. 主题确定，班级采风大赛的主题为“我的家乡风景”。

学生可以选择自己喜欢的地方进行采风，包括家乡的自然风光、人文景观、民俗风情等，也可以选择自己感兴趣的题材进行创作。

2. 参赛作品形式，以散文、诗歌、小说、随笔等形式进行创作，要求字数不少于800字。

3. 参赛作品要求，作品要真实、生动地描绘所采风地的景色、人物和故事，要求语言优美、情感真挚，具有一定的艺术表现力。

4. 作品提交时间，学生需在规定时间内提交参赛作品，经过班级初选后，再提交给学校组织委员会进行评选。

四、活动安排。

1. 活动宣传，学校将通过校园广播、班会课、宣传栏等形式进行活动宣传，激发学生的参与热情，引导学生积极参与活动。

2. 采风时间，学校将安排一天时间，让学生自由选择采风地点，组织老师进行指导和管理。

3. 创作时间，学生需在规定时间内完成作品创作，并经过老师指导和修改，保证作品质量。

4. 作品评选，学校将组织评委对学生提交的作品进行评选，评选出优秀作品进行展示和颁奖。

五、活动评选。

1. 评选标准，评选将从作品的内容、语言表达、艺术表现力等方面进行综合评定，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

2. 评选方式，评选将由学校组织委员会组织评委进行评定，公平公正地评选出优秀作品。

六、活动总结。

班级风采pk大赛策划书3篇篇一《班级风采 PK 大赛策划书》一、活动主题展现班级风采，促进团队合作二、活动目的通过举办班级风采 PK 大赛，增强班级凝聚力，提高学生团队合作能力和综合素质，展示各班级的独特风采和精神面貌。

三、参赛对象全体班级四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：学校礼堂五、活动安排（一）宣传阶段1. 制作宣传海报，在学校宣传栏张贴。

2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。

3. 召开班会，向班级同学介绍比赛相关事宜。

（二）报名阶段1. 以班级为单位报名，每个班级可选择一个或多个项目参赛。

2. 填写报名表格，包括班级名称、参赛项目、参赛人员等信息。

3. 报名截止日期：[具体日期]（三）比赛阶段1. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。

2. 初赛阶段，各班级按照比赛项目进行展示，由评委评选出进入决赛的班级。

3. 决赛阶段，进入决赛的班级进行最终角逐，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

（四）颁奖阶段1. 举行颁奖仪式，为获奖班级颁发证书和奖品。

2. 邀请获奖班级代表发表感言，分享班级建设经验。

六、比赛项目及规则（一）班级形象展示1. 要求：各班级通过多种形式展示班级形象，如班级口号、班服、班级特色等。

2. 时间：[展示时间]（二）团队协作比赛1. 项目：接力比赛、拔河比赛、团队拓展等。

2. 规则：以班级为单位组队参赛，根据比赛项目的要求进行团队协作，完成比赛任务。

（三）才艺表演1. 要求：各班级选送一个才艺节目，形式不限，如舞蹈、歌曲、小品、乐器演奏等。

2. 时间：[表演时间]（四）知识竞赛1. 项目：涵盖文化知识、科学知识、生活常识等。

2. 规则：以班级为单位组队参赛，进行抢答，答对题目多的班级获胜。

七、评分标准1. 形象展示（20 分）：包括班级口号、班服、班级特色等。

2. 团队协作（30 分）：根据比赛项目的完成情况进行评分。

3. 才艺表演（30 分）：从节目内容、表演技巧、舞台效果等方面进行评分。

班级风采展示的比赛方案一．活动目的：通过全校范围内班级风采展示，展示我校班集体健康、积极、乐观、向上的形象，增强班级凝聚力和号召力，同时加强各班级间的交流，达到经验共享、互相促进的目的；通过落实科学发展、共创和谐的理念，加强班级组织文化建设和对学生的引导，使我校学生在参与、和谐校园建设的同时锻炼自我、全面成才；通过班级风采大赛，带动全校学生树立“立志修身博学报国”的理念，主动将个人的发展融入班级建设、学校发展、民族复兴，激励青年学生以全新的姿态、优异的成绩迎接“五四”运动90周年、新中国成立60周年庆典。

二．组织机构：主办xxxx大学团委、学生会承办：xxxx大学各学院团委、学生分会三．活动时间：5月9日至5月10日四．活动地点：校学生会、南校区执委会统一申请。

五．参赛对象：xxxx大学本部、大学城校区全日制在校本科生、研究生，以班级为单位参赛。

初赛按班级所在校区分南北校区分别进行。

六．活动内容：形式：班级风采综合展示，所有班级将分为二十组（其中北校区十三组，南校区七组），分配到各赛区（每个赛区由一个学院承办）参赛。

时间：5月9日至5月10日地点：34号楼大课室（北校区），南校区待定流程：第一部分多媒体展示通过PPT、视频、电子杂志等形式，着重展现班级积极向上的一面，体现新一代大学生特色，内容必须包括：①班级CI设计（如班旗、班徽、班服、班级口号等）；②成员风采（含班主任）；③特色活动；④感人事件；⑤制度建设。

各班自行组成班级形象宣讲团，应有专人负责解说；第二部分才艺表演为发动全班同学的积极性，全面挖掘班中人才，加强班级成员的主人翁意识，各班可组织同学进行才艺表演或其它形式以配合班级宣传展示，通过宣讲团的陈述及具有趣味性、创新性的才艺表演，展示班级的.整体形象和风采，体现班级成员的整体凝聚力和积极性。

各班应做好两部分之间的衔接过渡。

每个班级时限为10分钟，超时者将被罚分。

在这两部分的展示过程中，要喊出自己班级的口号。

班级风采大赛活动策划方案为了营造丰富多彩的校园文化环境,倡导导大学生积极向上,给大学生提供一个充分展示自我、展示校园文化生活的空间和舞台，为大家分享了班级风采大赛的活动策划方案，欢迎借鉴！一、活动目的及意义班级风采大赛是学院为广大班集体提供一个难能可贵的我型我秀的舞台，促进班级同学之间的相互了解，增强班级间的共同团结，让各个班级展现自己的精神风貌，秀出属于他们自己的个性魅力，为各个班级砌起团结友爱的桥梁，使我院同学不仅能够挖掘出自己的潜能，充分展示出21世纪新一代大学生的独特才能与强大力量，而且能够进一步扩大学生会在同学们心中的影响力，加强学生会内部各部门的交流互动，把学生会的工作提高一个台阶，推向另一个高潮。

二、活动时间、地点时间：地点;大学生活动中心三、活动对象建工学院各年级各班四、主办单位：河北科技大学建筑工程学院承办单位：建筑工程学院学生会五、活动流程1、前期宣传（10月5日~10月7日）（1）通过展牌进行宣传；（2）由学生会召集各班宣传委员开会，介绍本次活动的目的及意义，并要求宣传委员班会上，要详细，完整的传达比赛具体情况并积极准备。

必要时组织者将派宣传人员深入到各个班级，在各班的班会上进行宣传，力争将班级风采大赛推广到每一个班级；（3）在学校贴吧发帖更进一步进行宣传。

2、活动中期（1）10月15日各班选好班歌或文艺节目名称并上报文艺部。

（2）10月17日各班上报自己设计并打印好的班徽上交给文艺部，班徽彩打、黑白或者手绘都可以，并于班徽图案下方注明简短解说、班级名。

（3）10月20日，各班把大赛中放映的PPT以及伴奏上交。

3、比赛（10月21日）会场布置（1）下午3:00布置会场比赛会场由宣传部负责（在布置方面，力求简洁大方，温馨，尽量给参赛班级留有最大的展示空间，并安排专人带动赛场活跃气氛。

为了能为赞助方提供宣传，我们将在会场的前方和后方张贴海报或赞助方提供的宣传广告，以满足要求）（拱门由张辉，田冰负责）（2）下午10:00，音响设备由传媒部负责（比赛开始一小时之前务必将设备调试完毕）比赛过程（10月21日晚上6:30比赛正式开始，各参赛班级按所抽取顺序进行班级才艺表演）（1）PPT展示每个班级有每个班级不同的故事，每个班级有每个班级自己的点滴，那就让我们以PPT的形式展现出来吧！要求：①PPT要求全员参与②形式上尽量有所创新③内容积极，向上，可另附解说（共15分）（2）各班班徽展示2分钟对班徽进行解释说明！评分则从班徽的创意（最高5分）和解说的水平（最高5分）判断得分！（共20分）（3）班级文艺展示展示内容有唱班歌（可以自创，也可班级合唱已有歌曲）或其它才艺展示（需要有幻灯片演示，每个班可以出多个节目）这一环节评分细则为：班歌或才艺表演（内容丰富、展现班级风采、有很高观赏度）占35分，节目的内容多样度占10分，各班幻灯片制作占10分，观众呼声（收到观众好评，鼓掌热烈）占10分。

班级风采展示大赛策划书通用版班级风采展示大赛策划书一、活动背景为了展现班级的风采，增强同学们的归属感与集体荣誉感，我们学校决定举办一场班级风采展示大赛。

通过这次比赛，同学们将有机会展示自己的才艺与技能，提高团队协作与沟通能力。

本次大赛旨在营造积极向上的班级氛围，促进同学们之间的交流，培养班级凝聚力。

二、活动目标1. 提升同学们的自信心：通过展示自己的才艺，同学们能够增加自信，树立积极向上的人生态度。

2. 培养团队意识：参与大赛需要同学们团队合作，培养集体荣誉感和团队协作精神。

3. 增进同学间的交流与友谊：通过大赛，同学们能更加深入地了解彼此，增进友谊，建立良好的班级关系。

三、活动内容1. 才艺展示类：a. 歌曲表演：同学们可以选择自己喜欢的歌曲进行演唱，可以是独唱、合唱或者乐器伴奏演奏。

b. 舞蹈表演：同学们可以选择各种形式的舞蹈进行表演，可以是个人、团队或者合作表演。

c. 朗诵表演：同学们可以选择诗歌、散文等进行朗诵表演，展示自己的语言表达能力。

d. 魔术表演：同学们可以展示自己的魔术技巧，给观众带来惊喜与欢乐。

2. 手工制作类：a. 书法绘画：同学们可以展示自己的书法或绘画作品，展现美感与创意。

b. 手工制作：同学们可以运用各种材料进行手工制作，可以是折纸、剪纸、黏贴等多种形式。

c. 小品表演：同学们可以结合手工制作与表演，进行小品创作并进行演出。

3. 创意展示类：a. 班级标语：同学们可以设计班级标语，体现班级特色与合作精神。

b. 班级展板：同学们可以制作班级展板，展示班级近期的活动与成果。

c. 班级视频：同学们可以策划并制作班级视频，展现同学们的学习与生活片段。

四、活动流程1. 报名阶段：向全体同学宣传活动，并邀请对活动感兴趣的同学报名参加。

2. 筹备阶段：a. 组织策划小组，明确活动内容、规则和奖项设置。

b. 确定评委团队，包括老师和专业人士。

c. 安排场地、道具和音响设备。

d. 制作宣传海报和通知书，发布活动信息并收集同学们的参赛作品。

班级风采大赛策划书范文关于《班级风采大赛策划书范文》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。

，进行实地采访和考查，进一步分析南澳人们的海洋资源的利用是否合理，找出南澳岛在海洋资源开发利用方面存在的不足之处，从而探讨出南澳海洋资源急剧减少的原因。

我们在调研的同时，一方面通过查阅国内外前沿文献等方法对南澳岛的海洋资源利用提出改进的建议和方法，以提高当地渔民的生态保育意识，减少对海洋生态环境极大的破坏。

另一方面我们会通过咨询专家，采纳他们有建设性的建议，在渔民中广泛开展宣传工作，尽可能地减少渔民违法、违规的捕捞方式，让保护好海洋资源的知识普及到每个渔民家庭。

2.南澳海洋捕捞概况[1]南澳作为广东省唯一的海岛县，其中主岛南澳岛面积106.14平方公里,海岸线76.77公里,人口7.2万,目前仍以海洋渔业为主要产业。

该县拥有海域4,600平方公里,海洋捕捞业发达,为全国水产百强县[1]。

渔业向来就是南澳人民的生计之业,全岛大概有一万人口以渔业为业。

千百年来当地人民已养成了靠海吃海的“讨海”模式。

但由于近几年海洋生物逐渐地减少，出海的成本比往年高出许多,原本每天扬帆出海,满载而归的热闹景象已成为南澳渔民的回忆。

再加上近几年”单拖作业”盛行,加上炸、电、潜捕等违法、违规的捕捞方法，加剧了海洋资源的枯竭，减少了当地的生物多样性。

捕捞业急剧萧条，渔民的生计已受到了严重的威胁，导致很多渔民不得不改行换业。

3. 调研采访过程20**年7月19日我们于南澳县后宅镇后江渡口采访了渔民。

渔民给我们介绍了南澳捕捞的相关情况。

整理归纳如下：3.1捕捞概况南澳渔民以捕捞鱿鱼为主，也有捕捞石斑鱼和龙虾。

该渔民采用的捕鱼工具为海山制造，渔船吨位在37-38吨之间，渔船编号由渔政局统一编号，到派出所办证。

捕捞工具主要有鱼钩钓和单层网。

冬天撒网捕各种鱼夏天用钩捕鱿鱼。

政府禁止采用炸、电、潜捕等违法、违规的捕捞方法，同时，禁渔期禁止使用三层网，防止鱼苗等被捕。

班级风采展示大赛策划书一、项目背景作为学校的一种传统活动，班级风采展示大赛旨在展示各个班级的风貌和实力，并加强班级之间的交流和合作。

通过比赛的形式，激发学生的积极性和创造力，促进班级凝聚力的提升。

本次大赛将以团队合作为核心，充分发挥学生的才艺和特长，展现出每个班级的独特魅力。

二、项目目标1. 提高班级凝聚力：通过策划有趣、多样化的比赛项目，加强班级内部的沟通交流，激发学生对班级的归属感和认同感。

2. 激发学生的积极性和创造力：通过比赛的形式，鼓励学生发挥才艺和特长，展现个人潜力，同时培养学生团队精神和合作能力。

3. 形成良好的班级竞争氛围：通过大赛，营造一种积极向上的学习氛围，促使每个班级都能展现出最好的一面。

三、项目内容和形式1. 比赛项目：a) 歌舞表演：各班级可准备一支精彩的歌舞表演，展现班级的活力和团队合作精神。

b) 主题展示：每个班级根据自己选择的主题进行展示，包括海报、道具、相册等形式。

c) 技能类比赛：开展各种技能比赛，如篮球比赛、足球比赛、书法比赛等，以展现班级成员的特长。

d) 智力竞赛：组织答题比赛，考察学生的智力与团队合作能力。

2. 活动流程：a) 报名阶段：每个班级自愿组队报名，确定参赛人员和比赛项目，并提交作品及所需材料。

b) 准备阶段：各班级按照选定的比赛项目进行排练，准备展示资料和道具。

c) 彩排阶段：各班级进行彩排，优化表演和展示效果。

d) 大赛阶段：按照安排的日程进行比赛，评委进行评分打分。

最终根据各项成绩评选出优胜班级。

四、预期效果1. 加强班级凝聚力：通过合作策划和彩排，班级成员之间相互交流和协作，增加彼此的了解和互动。

2. 提高学生自信心和自我展示能力：通过在大赛中展示自己的才艺和特长，增强学生的自信心和表达能力。

3. 培养团队合作精神：通过比赛项目的合作和协作，培养班级成员的团队合作精神和沟通能力。

4. 营造积极向上的学习氛围：通过比赛活动，激发学生的学习兴趣，培养他们对学习的积极态度。

班级风采pk大赛策划书3篇篇一《班级风采 PK 大赛策划书》一、活动主题“展现班级风采，共创和谐校园”二、活动目的通过举办班级风采 PK 大赛，增强班级凝聚力和团队合作精神，展示班级特色和学生风采，促进班级之间的交流与合作，营造积极向上、团结友爱的校园氛围。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体师生六、活动内容1. 开场表演邀请学校舞蹈队或音乐社团进行精彩的开场表演，营造热烈的活动氛围。

2. 班级风采展示（1）班级文化展示各班级通过制作展板、海报等形式，展示班级的文化特色、口号、班徽等。

（2）班级才艺表演各班级准备一个具有班级特色的才艺节目，如舞蹈、歌曲、小品、朗诵等，展示班级学生的才艺和风采。

3. 互动游戏环节（1）设计一些有趣的互动游戏，如团队拔河、接力比赛等，让各班级学生积极参与，增强团队合作意识。

（2）设置一些小奖品，奖励在游戏中表现出色的班级或个人。

4. 评委打分与颁奖（1）邀请学校领导、教师代表和学生代表组成评委团，对各班级的风采展示进行打分。

（2）根据评委打分结果，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并颁发荣誉证书和奖品。

5. 闭幕仪式（1）主持人宣布活动圆满结束。

七、活动宣传1. 制作宣传海报、展板，在学校内张贴展示。

2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。

3. 各班级自行组织宣传，鼓励同学们积极参与。

八、活动预算1. 场地布置费用：[X]元2. 奖品及证书费用：[X]元3. 互动游戏道具费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总计：[X]元九、活动注意事项1. 活动期间要确保学生的安全，设置相关安全措施和指示标志。

2. 各班级要积极参与活动，展示班级的最佳风采。

3. 评委要公正、公平地进行打分，确保评选结果的客观性。

4. 活动组织者要做好活动的策划和组织工作，确保活动的顺利进行。

十、活动效果评估1. 通过学生的参与度和反馈意见，评估活动的吸引力和影响力。

班级风采大赛活动筹划书班级风采大赛活动筹划书一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，我们的工作将会有更高的难度，更高的工作目标，想必现在的你有必要写一写筹划书了。

相信写筹划书是一个让许多人都头痛的问题，以下是为大家收集的班级风采大赛活动筹划书，欢送阅读，希望大家能够喜欢。

Hold住青春!携手同行~抓住青春，展现青春活力。

团结友爱，携手共创美好未来。

以班级为单位展开各班所筹划好的活动。

为了丰富我院同学课外活动，展现同学们的青春活力，深化同学之间的友谊，促进团结协作能力，增强同学们之间的团队协作精神，进一步促进学生德智体的全面开展，加深班级各成员之间的友谊，加强班级团结，而筹划，开展此次班级展示月活动。

请著名: 20xx年xx月xx日xx月xx日据各班安排而定。

(如某个教室，或某块空间足够大的平安地。

但必须在校园平安范围之内。

)软件院全体同学软件学院院团委软件学院院团委信息部、心理保健部1、心理保健部、信息部成员在总筹划获院里批准后，进行活动安排。

联系网络部，通过网站在网上对此活动进行宣传。

2、召集各班班干部，通知开展此次活动和告知其活动中的相关事宜。

并由他们转达给其他同学。

以班级为单位，共同筹划，组织好此次活动。

3、开展活动之前，各班必须要有一份可行的详细活动筹划书，活动负责人在活动前上交筹划书。

可行后，开展活动。

在活动中，需有人做活动记录(写稿、拍照等)，且有人维持纪律。

活动结束后三天之内上交一份活动总结，并附上班级活动照片，将好的活动相关资料(纸质及电子档筹划书各一份，活动总结且需班主任签名一份)交给心理保健部或信息部。

并最后由心理保健部和信息部共同完成一份总的活动总结上交院里。

4、心理保健部、信息部成员与各班同学取得联系，及时获知各班信息，共同参与活动并协助活动的开展。

各班将活动筹划书上交给负责各班活动的信息部或心理保健部成员。

获批后，再开展活动。

各班需提前把本班开展活动的时间地点安排好。

班级风采竞赛方案一、比赛背景班级风采竞赛是学校为了增强班级凝聚力和团体荣誉感而开展的一项活动。

通过这个比赛，可以展现每个班级的特色和实力，增强同学之间的交流和合作，推动班级建设和发展。

二、比赛内容本次班级风采竞赛内容主要分为两个部分，即班级形象展示和班级才艺表演。

1. 班级形象展示班级形象展示是评价班级整体素质和特色的重要环节。

每个班级需要准备一份形象展示材料，包括以下内容：•班级介绍：介绍班级的基本情况，如班级人数、班主任、班级口号等。

•班级活动：展示班级的重要活动，如班会、班级组织的社会实践活动等。

•班级荣誉：展示班级在学校和社会上取得的荣誉和成绩。

•班级特色：强调班级的独特特色，如班级的学科成绩在年级中名列前茅、班级作文水平较高等。

2. 班级才艺表演班级才艺表演是展示班级集体和个人才艺的重要环节。

每个班级需要准备一场才艺表演，可以选择舞蹈、歌曲、小品、朗诵等形式进行表演。

评审标准： - 才艺水平：包括舞蹈或演唱的技巧、表现力和形象。

- 创意与原创：评价表演的创意和原创程度。

- 团队合作：评价班级整体协作和团队精神。

三、比赛流程1.报名阶段：各班级进行内部选拔，选出代表班级参加比赛，并报名。

2.形象展示准备：每个班级准备班级形象展示材料，包括文字和图片等。

3.才艺表演准备：每个班级准备才艺表演节目，进行排练和练习并完善细节。

4.比赛现场：比赛当天，班级依次进行形象展示和才艺表演，各项表演将有专业评委进行评分和点评。

5.最后评选：根据评委的评分和点评，评选出优秀班级，并颁发奖项。

四、比赛规则1.每个班级参赛人数不限，但一般建议不少于20人，以保证表演效果和凝聚力。

2.形象展示材料以PPT形式呈现，每个班级展示时间限制为5分钟。

3.才艺表演节目时长不超过10分钟，可以自由选择表演形式。

4.比赛采用专业评委进行评分，评分结果公正有效。

5.最后评选结果以评委总分为准，评选出优秀班级。

五、比赛奖项设置根据比赛成绩和评委评价，设置以下奖项：1.优秀班级奖：评选出现场表现优秀且形象展示得分较高的班级。