外研版一年级上英语教学工作计划

【导语】写教案不能千篇⼀律，要发挥每⼀个⽼师的聪明才智和创造⼒，⽼师的教案要结合本地区的特点，因材施教。

准备了以下内容，供⼤家参考! 篇⼀《A doll is under the bed》 (⼀)知识技能⽬标： 1. 懂、会读、会说、会写单词bed , balloon, doll, bear。

2. 能听懂、会读、会写句⼦Where is my/the …?It’s on/in/under…The …is on /in/under… (⼆)运⽤能⼒⽬标： 1. 进⼀步学会询问某物的⽅位及其回答的⽇常交际⽤语，学会某物在什么位置的简单描述。

掌握相关单词和句型，并能综合运⽤新、旧知识组织对话完成⼀定的交际任务。

2. 增加已学知识的复现率，培养学⽣对重点单词和句⼦的认读能⼒。

(三)素质教育⽬标： 1.培养学⽣浓厚的英语学习兴趣，积极参与说英语、做游戏等实践活动。

2.帮助学⽣树⽴较强的⾃信⼼，培养学⽣乐于与他⼈合作的精神与竞争意识。

【教学重点】 1.能够⽤英语询问某物的⽅位及回答的⽇常交际⽤语，能对某物所在的位置做简单的描述。

2.能听懂、会说、会读以下句⼦： Where is my/the …? It’s on/in/under… The …is on /in/under… 并能进⾏扩展，在实际⽣活中灵活运⽤。

【教学难点】 1.熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际⽣活中灵活运⽤。

2.创设英语情景，使学⽣正确运⽤所学知识⽤英语来询问某物的⽅位及回答的⽇常交际⽤语，能对某物所在的位置做简单的描述。

【教学意图】 1.培养学⽣对重点词汇和句⼦的认读能⼒。

2.培养学⽣的听说能⼒。

3.激发学⽣的求知欲，创设各种真实或接近真实的语⾔环境，让学⽣积极参与体验。

【教具准备】 1.教材相配套的教学挂图，录⾳。

2.玩具娃娃、⼩熊，⽓球的实物或者卡⽚。

3.准备⼩奖品。

【教学过程】 Step 1.Warming-up 1.教师热情得和学⽣打招呼问好，做简单的Free Talk 。

外研社(一起)一年级上册英语教学设计三篇(一)知识技能目的：1. 懂、会读、会说、会写单词bed , balloon, doll, bear。

2. 能听懂、会读、会写句子Ｗhere is my/the …?Ｉt’s on/in/under…Ｔhe …is on /in/under…(二)运用能力目的：1. 进一步学会询问XXXX物的方位及其答复的日常交际用语，学会XXXX物在什么位置的简略描述。

掌握相关单词和句型，并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定的交际任务。

2. 增加已学知识的复现率，培养学生对重点单词和句子的认读能力。

(三)素质教育目的：1.培养学生浓重的英语学习兴趣，积极参与说英语、做游戏等实践活动。

2.帮助学生树立较强的自信心，培养学生乐于与别人合作的精神与竞争意识。

【教学重点】1.能够用英语询问XXXX物的方位及答复的日常交际用语，能对XXXX物所在的位置做简略的描述。

2.能听懂、会说、会读以下句子：Ｗhere is my/the …?Ｉt’s on/in/under…Ｔhe …is on /in/under…并能进行扩展，在实际生活中灵敏运用。

【教学难点】1.熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵敏运用。

2.创设英语情景，使学生正确运用所学知识用英语来询问XXXX物的方位及答复的日常交际用语，能对XXXX物所在的位置做简略的描述。

【教学用意】1.培养学生对重点词汇和句子的认读能力。

2.培养学生的听说能力。

3.激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生积极参与体验。

【教具准备】1.教材相配套的教学挂图，录音。

2.玩具娃娃、小熊，气球的实物或者卡片。

3.准备小奖品。

【教学过程】Ｓtep 1.Ｗarming-up1.老师热情得和学生打招呼问好，做简略的Ｆree Ｔalk 。

2.之后老师和学生做互动ＴＰＲ“你发指令，我表演”活动。

老师发指令，学生做动作。

Ｔouch your head /shoulder/hand. Ｓhow me your book/bag/… Ｐut your book/pen/…in /under/on/…your desk/chair/…(设计说明：通过ＴＰＲ活动，复习了有关身体部位的词汇和几个方位词的用法，为本单元的教学活动做了很好的铺垫。

最新外研版小学英语一年级上册全册教案课时安排本册教案共分为10个单元，每个单元约有4-5个课时，具体安排如下：1. Unit 1: Hello! （3课时）2. Unit 2: My Family （4课时）3. Unit 3: At School （4课时）4. Unit 4: Colors and Shapes （4课时）5. Unit 5: My Body （5课时）6. Unit 6: Toys and Games （4课时）7. Unit 7: At the Zoo （5课时）8. Unit 8: Food and Drinks （4课时）9. Unit 9: My Clothes （4课时）10. Unit 10: Weather （4课时）教学目标1. 培养学生的英语听、说、读、写的能力。

2. 培养学生的语言运用能力和交际能力。

3. 帮助学生建立正确的英语语音、语调、语言惯。

4. 培养学生良好的研究惯和自主研究能力。

教学内容概述本教案根据《外研社小学英语一年级上册》编写，内容包括日常生活中常见的词汇、句子、对话和简单的语法知识。

每个单元都有生动有趣的图片和练，以帮助学生更好地理解和掌握所学内容。

教学方法1. 基于任务的教学法：通过情景模拟和任务设计，让学生在真实的语境中运用所学知识。

2. 多媒体教学法：运用多媒体教学手段，如图片、音频、视频等，增加教学的趣味性和有效性。

3. 合作研究法：通过小组合作活动，促进学生的互动和合作，提升研究效果。

4. 游戏教学法：通过游戏的形式激发学生研究的兴趣，增加研究的动力。

教学评估教学过程中，可采用随堂测验、口头测试、小组活动等形式对学生进行评估。

评估内容主要包括听力、口语、阅读和写作等方面的能力。

教学资源1. 《外研社小学英语一年级上册》教材及配套音频、视频等资源。

2. 特制的教具、图片和多媒体设备。

以上是《最新外研版小学英语一年级上册全册教案》的简要说明，请根据实际情况进行具体教学安排和教学过程设计。

外研社小学一年级英语教学方案一、教学目标1. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

2. 使学生能够听、说、读、写一些简单的英语词汇和句子。

3. 培养学生的基本英语语言表达能力，包括日常交际和简单的阅读能力。

二、教学内容1. 学习英语的基本字母和发音。

2. 学习日常生活中常用的简单词汇和句子，如问候语、自我介绍、数字、颜色等。

3. 学习简单的英语歌曲和儿童故事，培养学生的听力和口语能力。

4. 进行一些简单的口语交际练习，如问答、对话等。

三、教学方法1. 创设情境，通过图片、实物等多种教具辅助教学。

2. 运用游戏和竞赛等活动形式来激发学生的学习兴趣。

3. 采用多媒体辅助教学，让学生在视听环境中学习英语。

4. 引导学生进行互动交流，鼓励他们积极参与课堂活动。

四、教学步骤1. 学习英语字母和发音- 通过歌曲和拼读练习，帮助学生掌握英语字母的发音。

- 制作字母卡片，让学生进行字母排序和拼读练习。

2. 学习日常用语和简单词汇- 通过图片展示和游戏活动，教授常用问候语和自我介绍。

- 引导学生学习数字、颜色等基本词汇，并进行相关活动巩固。

3. 培养听力和口语能力- 听英语歌曲和儿童故事，让学生跟读和模仿。

- 进行简单的对话练习，培养学生的口语表达能力。

4. 进行口语交际练习- 设计问答和对话活动，让学生在实际情境中运用所学知识进行交流。

- 引导学生进行小组合作，互相问候、自我介绍等。

五、教学评价1. 通过课堂表现和作业评定学生的学习情况。

2. 定期进行口语考试，测试学生的口语表达能力。

3. 鼓励学生互评和自评，培养他们的自主学习能力。

4. 及时给予学生反馈和指导，帮助他们提高自身英语水平。

以上是《外研社小学一年级英语教学方案》的基本框架，具体教学内容和方法可根据实际教学情况进行调整和补充。

通过积极、有趣的教学方式，我们相信学生将会在轻松愉快的学习氛围中快速提高英语水平。

外研社小学英语(一起)一年级上册全册教案课程目标- 通过本教材，使学生掌握一些基本的日常用语和表达方式。

- 培养学生的听、说、读、写的基本能力。

- 帮助学生建立正确的语言惯。

- 培养学生的团队合作和交流能力。

教学内容第一课：Hello- 学生通过听、看、模仿学会用英文打招呼。

- 学生学会用Hello来问候并回答。

- 学生通过剪纸活动制作Hello的手抄报。

第二课：What's your name?- 学生学会用英文问对方的名字。

- 学生学会用英文回答自己的名字。

- 学生通过语音练和小组活动巩固所学内容。

第三课：Numbers- 学生学会用英文数数从1到10。

- 学生通过抽牌游戏巩固所学数字。

- 学生通过唱歌和游戏活动巩固数字的认识和发音。

第四课：Colors- 学生学会用英文说出一些常见的颜色。

- 学生学会用英文描述所见到的颜色。

- 学生通过涂色和观察游戏巩固所学内容。

第五课：Animals- 学生学会用英文说出一些常见的动物名称。

- 学生学会用英文对动物进行简单的描述。

- 学生通过观察图片和游戏活动巩固所学内容。

第六课：Food and Drinks- 学生学会用英文说出一些常见的食物和饮料。

- 学生学会用英文对食物和饮料进行简单的描述。

- 学生通过分组活动和角色扮演巩固所学内容。

教学方法- 多媒体辅助教学：通过投影仪播放相关图片和视频，帮助学生更直观地理解和记忆所学内容。

- 互动式教学：通过小组活动、游戏和角色扮演等形式，激发学生的兴趣，增加研究的乐趣和动力。

- 多元化评价：通过口头回答问题、完成练题、参与小组讨论等方式，全面评价学生的研究情况，并及时给予反馈。

教学评价- 通过课堂练、小组活动和角色扮演等方式，检验学生是否掌握所学内容。

- 通过听说读写综合评价，评估学生的语言能力和表达能力。

- 鼓励学生积极参与课堂互动，培养团队合作和交流能力。

参考资料- 《外研社小学英语(一起)一年级上册全册》教材- 多媒体素材：图片、视频及音频资源- 教学工具：小黑板、投影仪、卡片等以上为《外研社小学英语(一起)一年级上册全册教案》的大致内容安排，具体教学细节和安排可根据实际情况进行调整。

外研社小学英语一年级教师教学计划一、教学目标根据我国教育部门对小学英语教学的要求，结合外研社小学英语一年级教材的特点，我们设定了以下教学目标：1. 学生能掌握基本的英语语音、词汇、语法和句型，为进一步研究打下基础。

2. 学生能用英语进行简单的日常交流，提高他们的语言运用能力。

3. 培养学生的研究兴趣，激发他们的研究积极性，养成良好的研究惯。

4. 提高学生的综合素质，培养他们的团队合作精神、创新意识和跨文化交际能力。

二、教学内容本教学计划以外研社小学英语一年级教材为核心，结合我国教育部门的相关教学要求，主要包括以下内容：1. 英语字母表：让学生掌握26个字母的发音、书写及简单组合。

2. 基本词汇：培养学生日常生活中常用的词汇，如颜色、数字、动物、植物等。

3. 基本句型：引导学生运用所学词汇进行简单的句子构造，如疑问句、否定句等。

4. 日常会话：培养学生进行日常英语交流的能力，如问候、介绍、道别等。

5. 文化背景：向学生介绍英语国家的文化、风俗和惯，提高他们的跨文化交际能力。

三、教学方法为了实现教学目标，我们采用以下教学方法：1. 任务型教学法：通过完成各种实际任务，让学生在实践中研究和运用英语。

2. 情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在情景中研究英语。

3. 游戏教学法：通过趣味性、互动性的游戏活动，激发学生的研究兴趣。

4. 合作研究法：鼓励学生进行小组合作，培养他们的团队合作精神。

5. 差异化教学法：关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到有效发展。

四、教学评价本教学计划采用以下评价方式：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、表现欲望和合作精神。

2. 作业评价：检查学生作业的完成质量，了解他们的研究效果。

3. 测试评价：定期进行英语测试，评估学生的研究成绩和进步。

4. 综合素质评价：关注学生的全面发展，包括语言表达、思维能力、文化素养等。

五、教学时间安排本教学计划按学期进行，每个学期共16周。

Module 1 Unit 1 Hello (教学设计) 外研版（一起）英语一年级上册一、教学目标知识与能力1.学习本单元的基本问候语句及简单的自我介绍。

2.理解被问候语和自我介绍的基本意义。

3.认识并掌握几个英语字母。

4.初步了解英语书写的顺序。

5.能够在学习环境下自然地说出问候语句。

6.能够按照书写顺序正确地书写字母。

情感态度与价值观1.通过互相问候的方式，建立良好的师生之间、同学之间的关系。

2.促进小学生对英语学习的兴趣，初步培养英语学习的兴趣和意识。

3.了解不同国家、地区和文化的问候方式, 学会尊重其他文化差异。

二、教学重点与难点教学重点1.掌握基本问候语，例如 Hello, Hi, Good morning等。

2.理解被问候语和自我介绍的意义，例如问候对方的健康、问候对方的身体状况，以及向对方自我介绍自己的名字和国籍等。

教学难点1.学生掌握英语字母书写的顺序，例如大写字母 A 和小写字母 a。

2.鼓励学生在学习环境下自然地说出问候语句。

三、教学资源1.外研版（一起）英语一年级上册教材。

2.电子白板、投影仪等教学设备。

四、教学过程Step 1：导入新课程1.让学生欣赏有关英语问候语的视频或歌曲。

2.鼓励学生参与，大声朗读并唱出问候语句。

Step 2：呈现新课内容1.呈现单元主题单词“Hello”。

2.询问学生知道哪些问候语。

3.介绍基本问候语 Hello。

4.向学生展示范例对话，引导学生了解 Hey 和 Good morning。

Step 3：集中学习1.鼓励学生模仿一起教学资料中的范例对话，练习与同学和老师打招呼的方法。

2.让学生跟随教师的提示说出 Hello 和 Goodbye。

3.学习字母顺序，书写大写字母A和小写字母a。

Step 4：小组合作1.将学生分组。

2.分别使用基本问候语以及自我介绍来打招呼。

Step 5：实践扩展1.让学生自由发挥，使用英语问候语来开展小组活动，例如进行简单的角色扮演。

外研版（一起）一年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：外研版一年级英语上册教材，是根据小学生的生理和心理以及发展需求，我把小学阶段英语课程的目的确定为：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。

二、学情分析：本学期我主要担任一年级的英语教师，一年级的孩子比较活泼，天真，好动，充满了好奇心，想象能力和观察能力都非常的丰富，同时也要培养学生的学习兴趣，创新能力。

三、教材分析：本学期我们主要使用一年级上册的英语课本，总共有10个模块，每个模块有两个单元，每个模块里都有一首歌曲，歌谣，目的是激发学生对英语的学习兴趣，让学生快速记忆所学过的单词和句子。

四、教学重点难点：重点：让学生会读，会认前五个模块的单词和句子，并学会运用简单的句子与班里的同学以及教师进行简单的问候和对话。

难点：掌握课本里涉及到前五个模块的歌曲，歌谣，教师还可以增加一些课外的歌曲和歌谣，同时还可以配上一些相适应的动作，而且动作要自然，大方，规范，表情要面带笑容。

五、教学目标:1、培养学生对英语的学习兴趣。

2、让学生喜欢上英语，对于教师所教的内容要会读，会认。

3、发音要清晰，标准，语音，语调要适中，要带有感情色彩。

4、教师要使用多种教学方法来激发学生的学习兴趣。

5、教师要加强训练自己的语音，语调和感情色彩。

六、教学措施：1、采用情景法、视听法、直接法、结构法等多种方法有助于教学目标都可以采纳。

2、创设情景、相互交流、激励情意，启发学习动机，树立学习信心。

，3、练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。

4、设计任务型活动（task-based activities),开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。

5、在教学组织和课堂安排灵活上，以学生为主体，有利于充分调动学生的积极性。

外研社小学英语一年级教师教学计划目标本教学计划的目标是帮助一年级学生掌握基本的英语听、说、读、写的能力，培养学生对英语学习的兴趣和自信心。

教学内容语音- 学习26个英文字母的发音和字母表的顺序- 学习简单的元音和辅音的发音- 学习常见的音标和音标发音规则词汇- 学习一些基本的日常用语，如问候语、介绍自己等- 学习一些常见的名词，如动物、食物等- 学习一些简单的形容词和副词，如大、小、快、慢等句型- 学习基本的句型结构，如主语+动词、主语+动词+宾语等- 学习一些常用的简单句型，如What's your name?、How old are you?等阅读与写作- 学习认读一些常见的单词和短语- 练习书写26个英文字母和一些简单的单词- 通过阅读简单的英文故事和练习写一些简单的句子来提高阅读和写作能力教学方法- 创设情境，通过情景教学激发学生的学习兴趣- 多听多说，提高学生的口语表达能力- 通过游戏和活动的方式进行词汇和句型的巩固和复习- 利用多媒体教学资源，如音频、视频等辅助教学教学评估- 设计简单的测试或练习，评估学生的听、说、读、写能力- 观察学生的课堂表现，包括积极性、参与度等- 定期与学生家长进行沟通，了解学生在家中的学习情况教学安排本教学计划将按照以下时间安排进行：- 每周五节英语课，每节课时长为40分钟- 每节课包括语音、词汇、句型、阅读和写作等环节- 每节课根据学生的学习进度进行相应的复习和巩固参考教材- 外研社小学英语一年级上册教材- 外研社小学英语一年级下册教材- 相关的英语学习资源和教学辅助资料以上是《外研社小学英语一年级教师教学计划》的简要内容，旨在帮助一年级学生打下坚实的英语学习基础。

一年级英语上册教学工作计划（8 、10）班科任：（一）、教学目的和任务（二）、本册教材教学重点和难点（三）、各单元教学目标重点和难点（四）、教材浅析1.从学生的认知水平出发，对所出现的所有日常交际用语、句型、词语以及歌曲与歌谣都只要求听得懂、会说(唱)。

2.要求比较明确、内容比较丰富、脉络比较清晰、重点比较突出、难易比较适当。

共10个模块，每个模块两个单元组成。

3.Listen to say 通过情景对话，着重训练听说技能，培养用英语进行简单口头交流的能力；同时呈现话题、日常交际用语和词语等。

（五）、教学中要注意的一些问题一是面向全体，分层教学。

设计的游戏要注重面向全体学生，难度适中，让大家都参与。

我根据个人素质，性格特点，在心中把班级同学分为三组，因材施教，分层要求，以求最有效的激励机制促学生不断上进。

二是组织得法，严谨有序。

做好游戏的组织工作，做到有条不紊，活而不乱。

三是不能过分利用物质刺激激发学生的学习兴趣。

积极的评价是学生学习英语的内驱。

物质刺激所产生的兴趣只是短暂的，比较低级的。

因此，老师应该从小学生的生理和心理特点出发，精心设计教法，把英语课与活动课相融合，让学生在活动中快快乐乐的学英语。

同时，教师可根据小学生好胜心强的特点，开展适当的竞争性游戏，通过小组竞赛的形式，采取加减分数、抢得红五星等多种方法，使学生在竞争活动中获得成功所带来的满足感、成就感。

（六）、教学中德育思想的渗透方法1.以教材为载体，有目的、有重点地引导学生熟记对话，并且能够理解对话中的所反映的文明用语2.通过生活教育和课堂来培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯3.充分利用现代化教学手段，使德育渗透的形式更加生动，内容更加丰富4.结合课文中的思想内涵，对学生进行思想品德，教会学生做人，树立正确积极的人生价值观（七）、本期将要采用教学方法、教学技巧、教学手段（八）、准备的教具和学具幻灯片、图片、音像、字母和单词卡片（九）、教学进度安排表。

外研社小学一年级英语教学活动规划目标本教学活动规划旨在帮助一年级学生建立基础的英语词汇和语言技能，并培养他们对英语研究的兴趣和自信心。

教学活动安排第一周- 活动1: 自我介绍游戏- 学生们分组进行自我介绍，介绍自己的英文名字、年龄和喜欢的颜色等。

- 活动2: 数字认知游戏- 使用数字卡片进行游戏，帮助学生们认识和记忆数字，并进行简单的数数练。

第二周- 活动1: 颜色识别游戏- 准备一些彩色卡片，让学生们辨认不同的颜色，并进行简单的颜色配对练。

- 活动2: 形状认知游戏- 使用形状卡片进行游戏，帮助学生们认识和记忆不同的形状，并进行简单的形状排序练。

第三周- 活动1: 动物认知游戏- 准备一些动物图片，让学生们辨认不同的动物，并进行简单的动物分类练。

- 活动2: 衣物认知游戏- 准备一些衣物图片，让学生们辨认不同的衣物，并进行简单的衣物搭配练。

第四周- 活动1: 季节识别游戏- 准备四个季节的图片，让学生们辨认不同的季节，并进行季节相关的简单问答练。

- 活动2: 常见物品认知游戏- 准备一些常见物品的图片，让学生们辨认不同的物品，并进行简单的物品描述练。

教学方法- 游戏化教学：通过各种游戏和互动活动，调动学生的积极性和参与度，让他们在轻松愉快的氛围中研究英语。

- 多媒体辅助：利用多媒体资源，如图片、音频等，帮助学生更好地理解和记忆英语词汇和句型。

- 小组合作：通过小组活动，鼓励学生之间的合作和互助，提高他们的英语口语能力和团队合作意识。

教学评估- 口语表达：通过口语游戏和问答练，评估学生的口语表达能力和语音准确性。

- 视听理解：通过听力和观察活动，评估学生对英语听力和视觉信息的理解能力。

- 互动参与：观察学生在教学活动中的积极参与程度和合作态度，评估他们的主动性和团队合作能力。

教学资源- 多媒体设备：投影仪、音响等，用于展示图片和播放音频。

- 游戏道具：数字卡片、颜色卡片、形状卡片、动物图片、衣物图片等，用于教学游戏和互动活动。

一、教材分析本教学计划适用于外研社小学英语一年级的教材，主要针对入门级学生，通过生动有趣的教学活动，培养学生对英语语言的兴趣和初步的语言能力。

教材内容主要包括基本的英语日常用语、数字、颜色、动物、水果、家庭成员等，注重口语训练，并适当引导学生进行交际的实践。

二、教学目标1.培养学生对英语的兴趣，建立良好的学习氛围。

2.通过教学活动，使学生能够熟练掌握基本的英语日常用语，并能够进行简单的日常对话。

3.学习数字、颜色、动物、水果等基本词汇，提高学生的词汇量。

4.培养学生的听、说、读、写的基本技能，使学生在实际情景中能够运用所学知识进行交流。

三、教学内容与教学活动1.日常用语：问候语、感谢语、道歉语等。

教学活动：通过游戏、唱歌等活动，让学生体会和模仿日常用语的正确运用。

2.数字：教学活动：通过数数图形、数数唱歌等活动，帮助学生记忆和理解数字的概念。

3.颜色：教学活动：通过颜色识图、颜色涂色等活动，帮助学生熟悉和掌握常见的颜色。

4.动物：熟悉和认识一些常见的动物。

教学活动：通过游戏、看图、动物叫声演示等活动，帮助学生记忆和辨认动物。

5.水果：认识和学习常见的水果。

教学活动：通过观察、品尝、唱歌等活动，让学生熟悉和运用水果的英语名称。

6.家庭成员：认识和学习家庭成员的称呼。

教学活动：通过图片、唱歌等活动，让学生记忆和运用家庭成员的英语称呼。

四、教学方法与教学手段1.游戏法：通过各种游戏活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习和练习英语。

2.模仿法：通过模仿和口语示范，帮助学生熟悉和掌握英语的发音和语调。

3.情景法：通过创造各种实际情景，让学生在真实的语言环境中运用所学知识。

4.多媒体教学手段：利用多媒体教具、课件等辅助工具，增强教学效果。

五、教学评价与反馈1.通过平时的课堂表现和口头回答问题，对学生的学习情况进行及时评价。

2.适时进行形成性评价，了解学生的学习进度和掌握程度，及时给予鼓励和指导。

3.定期进行小测验或大测验，对学生的学习成果进行定量评价。

外研社小学一年级英语教学活动规划活动目标- 培养学生对英语的兴趣和积极性。

- 培养学生的听、说、读、写的基本能力。

- 培养学生的语言交际能力和合作意识。

活动安排1. 每周固定的英语角活动，让学生在轻松愉快的氛围中进行英语交流。

2. 利用多媒体教具进行英语听力训练，如播放儿童英语歌曲和故事。

3. 组织小组活动，让学生合作完成一些简单的英语任务，如角色扮演和游戏。

4. 进行英语绘本阅读活动，鼓励学生自主阅读并进行简单的书面表达。

5. 利用游戏和竞赛形式进行英语单词和句子的记忆和复习。

教学方法1. 通过游戏化教学的方式，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。

2. 引导学生多听多说，培养语感和语音准确性。

3. 利用图片和实物进行教学，帮助学生理解和记忆英语单词和句子。

4. 鼓励学生进行多次反复练习，巩固所学内容。

5. 创设情境，让学生在实际交际中运用所学英语。

评估方式1. 定期进行听力测试，测试学生对英语语音和单词的听辨能力。

2. 定期进行口语测试，测试学生的发音准确性和语言表达能力。

3. 定期进行书面测试，测试学生的词汇掌握和语法运用能力。

4. 观察学生在课堂活动中的参与度和合作意识，评估其语言交际能力和合作能力。

教学资源1. 外研社小学英语教材和教具。

2. 多媒体设备和音频设备。

3. 英语绘本和故事书。

4. 游戏和竞赛道具。

以上是我对外研社小学一年级英语教学活动的规划，希望能够帮助学生培养英语学习的兴趣和基本能力，同时提高他们的语言交际和合作能力。

外研社小学英语一年级教学策略1. 教学目标外研社小学英语一年级教材以培养学生基本的英语听、说、读、写能力为主要目标，帮助学生建立英语学习的兴趣和自信心，为今后的英语学习打下坚实的基础。

2. 教学方法2.1 交际式教学法通过情景模拟、角色扮演等活动，让学生在实际语境中练习英语，提高学生的交际能力。

2.2 任务型教学法通过完成具体任务，让学生在实践中学习英语，培养学生的自主学习能力。

2.3 情境教学法通过创设生动、直观的教学情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

2.4 游戏教学法通过英语游戏，让学生在玩乐中学习英语，提高学生的学习兴趣。

3. 教学内容3.1 语音教学重点教授26个字母的发音规则，以及简单的单词拼读规则。

3.2 词汇教学通过图片、实物等直观教具，教授日常生活中常用的简单词汇。

3.3 句型教学教授基本的句型结构，让学生能够用英语进行简单的自我介绍和日常交流。

3.4 文化教学介绍西方的基本礼仪、节日等文化元素，帮助学生了解西方文化，提高跨文化交际能力。

4. 教学评价4.1 形成性评价通过课堂表现、作业完成情况等，及时了解学生的学习进度，给予针对性的指导和帮助。

4.2 终结性评价通过期中和期末考试，检验学生的学习成果，为学生提供反馈。

5. 教学资源5.1 教材外研社小学英语一年级教材，为学生提供系统的英语学习材料。

5.2 多媒体教学资源包括PPT、教学视频、音频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

5.3 网络资源利用互联网，为学生提供更多的学习资料和交流平台。

6. 教学建议6.1 激发学生学习兴趣通过丰富的教学手段，激发学生的学习兴趣，让他们在学习中感受到快乐。

6.2 注重个体差异关注每个学生的学习进度，因材施教，让每个学生都能得到有效的学习。

6.3 家校合作积极与家长沟通，共同关注学生的学习情况，为学生创造良好的学习环境。

6.4 定期进行教学反思教师应定期对自己的教学进行反思，不断提高教学水平。

教学计划一、班级学生情况分析四、本学期提高教学质量的构想和具体措施根据本班学生实际与个人的目标，根据新课程观念谈谈本学期的具体措施（合作的学习方式、开放的课堂、创造思维的培养、评价的改革、研究性学习、课内外作业设计等）一、注重学习兴趣的培养托尔斯泰曾经说过：“成功的教育所需要的不是强制,而是激发学生的积极性.”要在枯燥的40分钟的课堂教学中创造一个和谐融洽、轻松愉快的学习环境,采用灵活机动的教学方法,让学生在玩中做,做中学,学中用,激发学生的学习兴趣,让他们的学习化被动为主动,从而提高学习效率. 激发学生的学习兴趣方法有很多,教师自身行为就是其一.古语说得好：“亲其师而信其道.”学生学习英语的兴趣与任课教师有很大的关系、他们喜欢和佩服任课教师,才会喜欢上他的课,才会对英语感兴趣.另外,培养学生的学习兴趣还要善于创设轻松愉快的教学情境,从而激发学生的学习兴趣.教材中所出现的知识一般都与我们的生活相关,我们要善于利用这点,给学生创设一个真实的语言学习环境.其次,课堂教学中要培养学生的学习兴趣,游戏的运用也是必不可少的.游戏的形式多样化.可运用在各个环节,导入,新授,巩固甚至练习.如猜谜或小魔术等的使用会使学生的好奇心充分地调动起来.二、课堂教学手段要多样化（l）利用小学生无意注意,无意记忆占优势的特点,加强直观教学（如体态、图片、实物、模型、卡通片、卡片、简笔画、投影、微机等）.（2）课堂教学方式要灵活多样,丰富多彩,生活活泼（歌曲、故事、猜谜、游戏,模拟表演电视配音等）.通过不断变换的方式,调节小学生大脑活动,减少单调机械重复的刺激给小学生带来的疲劳.（3）充分调动学生多种感观互动,增强感知——充分调动学生的眼、耳、口、手、脑等,使之处于活动状态,协同作用,以加强感知效果.（4）充分利用情影教学,促进小学生记忆,启发思维,教师应尽量多创设一批必要模拟情景,使教学形象化,让学生身临其境,实际运用.（5）多给学生提供成功的机会和体验.成功感是英语学习中非常重要的情感,教师要尽量创设条件让学生参与语言实践,让他们尝到成功的喜悦.对学生的口语、语言、语法错误等,不要急于立即纠正.有的语言学家认为儿童学外语是熏陶出来的.不是纠正出来的,这活有道理. （6）针对儿童表演欲强,竞争意识强等特点,教师在课堂教学中可以适当开展竞赛活动.唱歌、游戏、表演等愉悦身心的活动对小学生英语学习兴趣的产生和维系有一定积极作用,教师要适当利用这些活动服务于教学,从而形成和发展具有个性倾向的长期稳定的兴趣.三、注重课堂评价语言的艺术性.恰当的课堂评价语言是学生学习的“兴奋剂”,它能使“学困生”看到希望,使优秀生得以发展.因此,在课堂教学中恰当地运用课堂评价语言非常重要.采取口头评语和书面评语两种形式时,要求评语具有趣味性、鼓励性、建设性.评价要及时、恰当,不流于形式,要注意寻找学生身上的亮点.当学生取得成功时,及时地给予肯定和鼓励,还可适时地给予一些奖励来促使他们下一次能取得更大的进步.当学生失败时,及时给予帮助哪怕是一个鼓励的眼神也能让他们消除紧张,更加投入的学习.实践证明,恰当的激励性评语可以打消学生许多顾虑,促使学生积极参与学习活动.七、教师专业发展目标。

《外研版英语一年级上册教学计划》外研版英语一年级上册教学计划目标- 帮助学生建立对英语研究的兴趣和自信- 培养学生的听、说、读、写能力- 通过多样化的教学方法激发学生的研究兴趣和动力教学内容单元一：Hello- 研究基本问候语和自我介绍- 听说训练和小组练- 研究英文字母表的发音和书写单元二：My Family- 研究家庭成员的英文表达- 听说训练和角色扮演- 研究简单的家庭成员关系及句型单元三：My Toys- 研究常见玩具的英文表达- 听说训练和游戏活动- 研究描述玩具的形状、颜色和数量单元四：Food and Drinks- 研究常见食物和饮料的英文表达- 听说训练和绘本阅读- 研究描述食物和饮料的味道、喜好和数量单元五：Colors and Clothes- 研究常见颜色和服装的英文表达- 听说训练和配对游戏- 研究描述服装的款式、颜色和尺码单元六：Animals- 研究常见动物的英文表达- 听说训练和唱歌游戏- 研究描述动物的外貌、特征和性教学方法- 结合图片、动画和多媒体资源进行教学- 通过听说训练和角色扮演激发学生的口语表达能力- 利用游戏和活动提高学生的研究兴趣和动力- 适当使用绘本和歌曲帮助学生巩固所学知识教学评估- 定期进行听说读写综合评估- 观察学生在教学活动中的表现和进步- 组织小组活动和角色扮演进行实时评估家庭作业- 每个单元结束后布置适量的口头或书面作业- 鼓励家长陪同学生进行研究和练考核方式- 以单元为单位进行研究检测- 综合评估学生的听、说、读、写能力和综合运用能力参考教材- 外研版英语一年级上册教材- 外研版英语一年级上册练册---以上为《外研版英语一年级上册教学计划》的内容安排和教学方法。

通过多样化的教学活动和评估方式，希望能够提高学生的英语学习效果，培养其兴趣和自信，为今后学习打下坚实的基础。